学会尊重教学反思（共18篇）由网友“伯里曼的迷妹”投稿提供，下面就是小编给大家整理后的学会尊重教学反思，希望您能喜欢！
篇1：学会尊重教学设计
一、教学目标
【情感态度价值观目标】
养成尊重他人的习惯，知道尊重他人。
【能力目标】
在情景模拟和小组讨论过程中，掌握尊重他人的技巧。
【知识目标】
知道尊重他人需要做的几方面内容。
二、教学重难点
用实际行动来尊重他人。
三、教学方法
案例法，小组讨论法，情景模拟法。
四、教学过程
环节一：课堂导入
情景模拟：同学们通过情景剧的形式把课本上的不尊重老人的行为演出来。思考：你认为年轻人的做法对吗?同学们说出他不尊重老人，老师给予鼓励评价。
总结：生活中我们常会看到不尊重别人的现象，这些现象是不文明的现象，严重影响了社会的和谐和社会的进步，我们应该学会尊重别人，我们一起进入今天的学习内容。
环节二：新课讲授
(一)尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人
老师展示案例：
(1)公交车上随地吐痰;
(2)电影院里大声讲电话;
(3)饭店里抽烟;
思考：上述行为都有哪些共同点?我们该怎样做?
同学回答，说出上述行为都妨碍了他人，对他人不利，我们不应该妨碍他人。
总结：
生活中我们都会有这样或者那样的行为，这些行为有的妨碍了他人，对别人带来不好的影响，所以尊重别人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。
(二)尊重他人，需要有礼貌地与人交往
小组讨论：日常生活中，我们该怎样有礼貌的与人交往?
学生分组讨论，归纳：在学校里，要认真听课，听老师的安排，配合老师完成教学计划，和同学友善相处，乐于助人;在家中，帮父母做一些力所能及的事情;在社会上，要乐于助人，对人友善，礼貌对人。
总结：尊重别人，需要我们有礼貌的与人相处，在学校，在家里，在公共场合都需要我们礼貌待人，这样就做到了尊重别人。
(三)尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童
老师展示图片，图片内容是世界各地老人节的'信息。
提问：为什么世界各地要设置老人节呢?
同学回答，说是为了尊重老人。
老师展示几幅尊老爱幼儿的图片，提问：图片中展示了怎样的美德?
学生回答，尊敬老人，爱护女性和儿童等。
老师总结：尊重他人，还要尊重老人、照顾女性、关爱儿童。
(四)尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗
ppt展示不用民族的交往礼仪图片：汉族、壮族、蒙古族、傣族等。
提问：不同民族有不同的交往礼仪，我们在和其他民族交往时应该注意什么?
同学回答，要尊重其他民族的文化等。
老师总结：我们国家是一个多民族的国家，有56个民族，55个少数民族，不同民族
都有自己的文化、宗教和习俗。在和他们交往是要注意尊重其他民族的文化、宗教和习俗。
(五)尊重要发自内心、出自真诚
小组讨论：同学们大家生活中有没有给别人提出过意见呢?是不是不尊重别人呢?为什么?
划分小组进行讨论，10分钟之后派代表发言。大家积极发言，说出了给别人提出意见是为了别人着想，是发自内心的。
老师总结：尊重要发自内心、出自真诚。
环节三：巩固提高
通过引用周恩来总理在日常生活中表现出的对他人的尊重的故事，来启发学生，让学生思考回答在自己的实际生活中，如何做到尊重他人。
通过此环节，学以致用，让尊重他人落实到学生的实际生活中。
环节四：小结作业
小结：本节课我们主要学习了尊重的相关内容，同学们在生活中要做到尊重他人，礼貌待人。
作业：课下请同学们搜集与尊重有关的名人事迹，下节课跟同学们一起分享。
篇2：学会尊重_
很多时候，我们会换位思考，替他人着想，这其实就是一种尊重。
今天早上上班，经过公司楼下，看见清洁工正在拖楼梯，已经拖得差不多了，看上去很干净，公司在二楼，本想踏着他们刚拖好的楼梯走的，结果想了一下还是算了。前段时间看到清洁工刚拖的楼梯被别人踩了之后，他们不高兴的样子，想想他们也不简单，辛辛苦苦的'劳动成果就这样被别人一下子破坏心里也不好受。在二楼电梯口碰到清洁工他们，此刻发现他们的脸色也好看了一点。
以上一个小例子是这样，而社会中没有得到尊重的情况实在太多了……
一个公司通过各种招聘形式给公司注入新的血液，目的是让公司做大做强，同时也给很多人机会去实现人生价值。但是社会上屡屡跳槽的现象缺失了尊重。很多人辛辛苦苦的学习，找到了一份好的工作，结果在工作中如鱼得水，而且提升得很快，觉得公司给予的条件无法满足自己而选择换公司，换部门，提高薪金。……有的人跳槽了甚至还将自己在原先公司的发明创造带到新进的公司，这样的背叛是很多公司不能容忍的，这是不尊重工作，没有职业道德的表现。如果在一个公司干得不好就做出这样的举动，那在其它的公司这样的情况也难免不会发生，违背道德底线的人迷失了自己。
不用说这个社会现实，再现实还不是有那么多人生存着，那又是为什么呢？只是为了吃饱穿暖，享受物质的同时更重要的是得到别人精神上的重视。现在让一个人吃饱穿暖不是很难，但是要让一个人得到最起码的尊重却很难，为什么网上有那么多的爆料，不考虑当事人的感受就直接给予文字和语言的抨击？这算什么，空穴来风啊！？
我们的国家的发展和进步是每一个中国人都有目共睹的，社会的发展注定了很多事的发展，就像为什么美国打其它国家的时候理由貌似很充分，结果使很多国家的人民处于痛苦中，战争加深了他们的仇恨和恐惧，这是一种典型地不尊重他国的表现。举日本为例，说心里话我个人是很讨厌日本这个国家在侵略中国时所犯下的罪行的，更气愤的是现在这段历史还不敢正视，被他们国家所谓的历史扭曲，听着就叫人恶心，自欺欺人，太不尊重那些曾经受它侵略国家了。
其实尊重他人在小事方面就可以体现得很好，只是我们不愿意那样做而已，凡是还是得学会尊重，这样社会才会发展得更好。
篇3：学会尊重_
在这个物质文明与精神文明高速发达的社会，人与人相外中，要想受到欢迎，就应真诚地关心别人，学会尊重别人。
一个人的品位主要表现在与人相处的过程中。17世纪的英国诗人约翰・堂恩在《钟为谁鸣》的诗中说：“谁也不能像一座孤岛，在大海里独踞，每个人都似一块小小的泥土，连接成整个陆地。如果有一块泥土被海水冲去，欧洲就会缺其一隅，这如同一座山峡，也如同你的朋友和你自己。”这道诗告诉我们，谁也不可能离群索居，都要与人相处。
美国学识最渊博的哲学家约翰・杜威说：“人类本质里最深远的驱策力就是希望具有重要性。”每一个人来到世界上都有被尊重、被关怀、被肯定的渴望，当你满足了他的要求后，他就会对你尊重的那一个方面焕发出巨大的热情，并成为你的好朋友。
有个业务员曾说过这样一个例子。他的工作是为强生公司拉主顾，主顾中有一家是药品杂货店。每次他到这家店里去的时候，总要先跟柜台的营业员寒暄几句，然后才去见店主。有一天，他到这家商店去，店主突然告诉他今后不用再来了，他不想再买强生公司的产品，因为强生公司的许多活动都是针对食品市场和廉价商店而设计的，对小药品杂货店没有好处。这个业务员只好离开商店。他开着车子在镇上转了很久，最后决定再回到店里，把情况说说清楚。
走进店里的时候，他照常和柜台上的营业员打过招呼，然后到里面去见店主。店主见到他很高兴，笑着欢迎他回来，并且比平常订了1倍的货。这个业务员对此十分惊讶，不明白自己离开店后发生了什么事，店主指着柜台上一个卖饮料的男孩说，在你离开店铺以后，卖饮料的男孩走过来告诉我，你是到店里来的推销员中惟一会同他打招呼的人。他告诉我，如果有什么人值得同其做生意的话，就应该是你。店主同意这个看法，从此成了这个推销员最好的主顾。这个推销员说?“我永远不会忘记，关心、尊重每一个人是我们必须具备的特质。“
学会尊重，将要用诚挚的心灵使对方在情感上感到温暖、愉悦在精神上得到充实和满足，你就会体验到一种美好、和谐的人际关系，你就会拥有许多许多的朋友，并获得最终的成功。
篇4：学会尊重
学会尊重
让幼儿学会尊重是良好个性和社会适应能力形成的前提。劳瑞女士在这方面的做法给了我们一些有益的启示。尊重他人的学习权利
我们班有一个叫翔翔的小朋友，聪明又淘气。在老师组织教学活动时，他常常管不住自己，去干扰别的小朋友。开始，劳瑞女士采用暗示、鼓励等方法来约束他的行为，但效果并不明显。在一次教育活动中，翔翔又不停地向旁边小朋友的腿上靠，老师多次提醒仍无济于事。于是，劳瑞女士请他离开了集体，并郑重地告诉他：“你影响了其他小朋友的活动，你没有尊重他们的学习权利。请你坐在这里想一想，如果能不影响大家的学习，请你回到集体中；如果做不到，只能坐在这里停止游戏。但你有选择的权利，懂吗？”翔翔点点头，但似乎并未完全明白这些话的含义。劳瑞女士拍拍他的肩膀，示意他想一想，然后继续带领其他幼儿游戏。过了一会儿，翔翔明白了自己行为的后果，渐渐坐不住了，他想和小朋友们一起游戏，于是举手恳求道：“老师，我想和大家在一起游戏。”“你能做到遵守规则不影响大家吗？”劳瑞女士亲切地问。“能。”翔翔肯定地点点头。
从那天起，劳瑞女士便为幼儿制定了一条班规──尊重他人的学习权利。意思是所有的人均不能因为自己的行为影响到他人的学习，如果管不住自己就请离开集体。这个办法很见效。有一次，在教育活动中，翔翔并没有做出任何不当行为却主动地离开了集体，我奇怪地问：“你为什么要离开大家呢？”他神秘地趴在我的耳边悄悄说：“我有点管不住自己了，想玩一会儿。可我不想影响大家。”说着，他轻轻走到另一间活动室快速跑了几圈儿，然后愉快地回到集体中，继续参与大家的游戏。这说明幼儿懂得了尊重他人的权利，就会有效并适当地控制自己的行为。
尊重他人的学习能力
孩子们非常喜欢参加劳瑞女士组织的活动，总是争着回答她提出的问题。在一次活动中，劳瑞女士请幼儿说出以字母“M”打头的单词，一个英文名字叫“Mike”的小朋友最先得到了回答的机会，但当他站起来时，却什么也说不出来了。没能发言的幼儿迫不及待地举起了手，并不停地说“老师，我知道”，有的幼儿连手也不举，使劲喊着“Monday（星期一）”、“Moon（月亮）”。个别幼儿嗔怪道：“这么简单的问题都不会。”Mike愣愣地站在那里，脸涨得通红。此时，劳瑞女士先请全体幼儿安静下来，然后严肃地对他们说：“这个机会是给Mike的，请大家耐心等一会儿好吗？Mike一定会回答出这个问题，他有这个能力，老师相信他，OK？”孩子们点点头，安静了下来。劳瑞女士真诚地说了声“谢谢大家”，走向Mike，拉着他的手，轻轻地提示他“M、Mike”“M、Mike”。开始，由于紧张，Mike只是呆呆地望着劳瑞女士，而劳瑞女士则始终面带微笑，不停地重复着“M、Mike”。Mike终于笑了：“老师，我的名字就是M打头的Mike”。“真棒！”劳瑞女士紧紧地把Mike搂在了怀里，孩子们也为Mike的回答鼓起了掌。
老师相信孩子回答问题的能力，这种信任又潜移默化地影响着孩子，因而就形成了一种风气──尊重他人学习的能力。在老师积极的鼓励和同伴的耐心等待下，幼儿得到的是一种信念──“我能行，大家相信我”。幼儿在这样的集体中没有自卑，只有自信。
尊重他人的劳动成果
幼儿在喝水和喝奶环节常常会出现撒水、撒奶现象。每当此时，保育员老师总是跟在他们后面打扫干净。劳瑞女士认为，这是因为孩子们不知道劳动的辛苦，不然他们就不会这样做。有一天，一名幼儿一边走一边回头说话，奶撒到了地上。保育员老师刚要拿拖把，劳瑞女士制止了她。劳瑞女士用手拉着幼儿来到盥洗室取下拖把，示意孩子把奶清擦干净。孩子费力地拖着地，但第一次使用拖把显然使他很兴奋，而其他孩子也羡慕地说：“拖地真好玩，我也想拖。”当奶渍被拖干净后，劳瑞女士对他竖起大拇指说：“真棒，你已经能自己做事情了。”幼儿笑着跑回座位。接下来的几天，许多幼儿都把水或奶撒到地上，显然，他们是有意的，但劳瑞女士说“没关系，他们只是觉得很新鲜，过段时间就会好的”。
一次，丹丹把奶撒到地上，在放回拖把的路上对好朋友悄悄说：“以后我再也不撒奶了，拖地板又麻烦又累。”没过多久，撒奶、撒水的幼儿越来越少了。于是，劳瑞女士风趣地问道：“为什么撒奶、撒水的小朋友越来越少了呢？”幼儿回答道：“拖地太辛苦了。”“那么老师擦地辛苦不辛苦？”“辛苦。”的确，幼儿体会到劳动的辛苦，才会尊重他人的劳动成果。以后再到喝水环节，你会常常听到幼儿在互相提醒，“别撒水啊，老师拖地多辛苦呀”。
尊重他人的意愿
分享、谦让是一种良好的品质。在游戏的过程中，常常会看到这样的现象，一名幼儿刚刚拿到一件心爱的`玩具，另一名幼儿便去索要，于是产生了矛盾。教师常常希望幼儿用谦让和分享的方法解决问题，但往往是懂得谦让的幼儿游戏时间较短，不会谦让的幼儿反而能长时间游戏。劳瑞女士解决这种问题有不同的方法。
一天在游戏时，突然听到凡凡一声大叫：“这是我的玩具。”只见他一手接着玩具，一手使劲将丁丁推开。劳瑞女士急忙走过去问原因，凡凡委屈地说：“他抢我的玩具，是我先拿的。”丁丁则理直气壮地说：“我也想玩，老师说要谦让。”劳瑞女士严肃地看着丁丁认真地说：“这是凡凡先拿到的，他有优先游戏的权利。凡凡可以给你，也可以不给你，你要尊重他的意愿，懂吗？”“可是我也想玩。”丁丁不高兴地说。“那你可以同凡凡商量。”两个小朋友协商的结果是：凡凡急需，他先用，凡凡帮丁丁去找游戏替代物。通过这件事，幼儿懂得了在游戏中要尊重他人的意愿，不能用谦让作借口将自己的意愿强加在别人头上，有了矛盾要协商解决。
劳瑞女士在点点滴滴的日常生活小事中，向幼儿渗透了这样一个观念：若要成为一个受他人欢迎的人，首先要学会尊重他人。
篇5：学会尊重
那个人可能觉得自己也做错了吧，没有追上来骂我！
我回到家，想起今天的事。肆无忌惮地哭了起来，我也不知道为什么哭。也许人就这么奇怪吧。
有些人不知道怎样尊重别人，那他们就缺上了一节人生必学课。不管他/她的身份高贵还是平俗；不管他她的工作是好的还是低微，我们都要学会尊重别人，因为每个人都有自己的尊严。“男儿膝下有黄金”这句话也是说尊严的。可见尊重对于每个人来说，对与社会来说，对于我们的生活来说，都有着巨大的影响力。
我不在知道为什么有些人不懂得尊重别人。我想，如果那个哥哥被人家这样羞辱，不知他是什么感受。所以，当我们在不尊重别人的时候，请你换位思考思考！如果是你，你有什么感受，你觉的这个人怎么样。
“学会尊重，是人人必学的一门课程。学会尊重，这是人与人之间最基本的桥梁……”
妹妹的读书声把我从思想中拉回来。我突然变开心了，因为，还是有懂得尊重的人。还是心中充满最重要的爱的人——尊重。也是一份爱，也是一份温暖，也是一份值得我们学习的课程。
尊重，尊重，请每个人把这个词深深地烙印在心里！
“学会尊重，是人人必学的一门课程。学会尊重，这是人与人之间最基本的桥梁……”轻轻地在我耳边回荡着……
篇6： 学会尊重
上个星期五，根据市里的统一布置，黄山市小学科学课研修班（黄山区点），在甘小多媒体教室开班了。市里邀请了一名特级教师和一名中学高级教师各上一节示范课，同时，还安排了两位专家就如何理解科学课课标及如何上好科学课，作了两个专题讲座。
毋庸质疑，邀请的几位专家不论是上课，还是讲座都很精彩，参加研修的60多位老师中，绝大部分都很认真地听、记，因为，大家都知道这是难得的学习机会，都很珍惜。
但参加研修的教师中，也有少部分教师的行为实在让人无法接受。老师在上面上课，他在下面小声说话。如果偶尔为之，也说得过去。然而，一节课下来唧唧说个不停，是老师课上的不好？抑或是课堂出了什么问题？我都不得而知。但不论是什么原因，那几位上课唧唧不停的老师最起码不懂得怎样尊重别人。
如果那几位唧唧不停的老师设身处地的为上课老师想想，假如是你在上课，别人在下面听课时唧唧说个不停，你会是什么样的感受？我想你一定很难过，或许你会认为自己讲错了什么，或许你认为自己业务出了问题，或许你无法完成下面的教学任务，或许……
无论有多少个或许，我想那些课堂上唧唧不停的老师，你的嘴可能痛快了，但你的人格却迷失了。一个不懂得尊重他人的人，怎么可能得到别人的尊重呢？
因而，我希望任何一位进课堂听课的老师都应尊重他人的劳动成果，听课时不要随意交流发言。如果确实有意见，有想法，可以课后与老师商榷、交流。切不可在课堂上叽叽喳喳，即影响上课老师的情绪，又让学生看了一回老师“不遵守纪律”的笑话。
篇7： 学会尊重
一双筷子，藏在方寸之木，是苦辣酸甜；藏在记忆深处，是喜乐悲欢；藏在字里行间，是一国传承，；藏在你我心底，是永恒温暖。
筷子，乃是中国的传统文化，更是中国人吃饭的日常餐具，但在DG官宣的视频中，却被称为“小棍子形状的餐具”，吃“伟大的意大利披萨的工具”。
也许DG官宣视频制作的初衷是想融合中西方文化，吸引中国网友。但显然过于盲目、草率――对中国传统文化一知半解，对中国筷子文化尚存误解，甚至完全没有考虑到中国民众心理。
早在春秋战国时期，中国就发明了筷子，其利用杠杆原理帮助进食。随着几千年传统文化的发展，筷子被赋予了诸多含义，也有许多讲究，关涉许多礼仪，它象征着父母对孩子的爱，晚辈对长辈的感恩。
而DG品牌的设计师，一个国际著名奢侈品的设计师，最起码要有和品牌知名度相匹配的文化修养和国际视野，但其却拥有狭隘的认识和出口成脏的习性。本应反躬自省，真诚致歉，却出口辱华，其傲慢与偏见，可见一斑。
对此，无论是声讨DG的中国网友，还是退出活动的中国演艺界人士，他们的言行均表明：中国祖国高于一切。对于中国的文化底蕴和精神审美，他们一直深感骄傲和自信。
是啊，中国传统文化博大精深，源远流长，令每一个中国人骄傲自豪。当然每一个国家和民族都有其各自的独特的文化，这些文化不分好坏贵贱，都是平等的，当你尊重其他国家的文化时，就在尊重自己国家的文化。同时，只有我们的国家足够强大，才能赢得更多的尊重。
篇8： 学会尊重
最近有一件事情总是萦绕在我的心头，让我深思不已，体育课上活动做完，随着老师一声令下。我们班的同学一哄而散，打球的打球，聊天的聊天，背书的背书，在跑道的一角上，三个女孩并排着走着没错，故事就是这么开始了。
我被夹在中间一边注意听他们说话，一边插几句嘴，随着话题的东奔西跑，左边的女同学又扯出一句那个班长，因为一些矛盾和小明吵了起来，然后吵完又和他那边学习好的那些人讲话去了，我在旁边听着有些声音，我感觉班长好虚伪。
听到有个人在说话，他说我们班的女生似乎就默认成了三个档次，第1档次学习成绩好，第2档次成绩一般般，第3档次成绩不好又捣乱，违纪不思进取的班长自然属于第1个档次的，小明同学就是第3档次的了，不学习，但是上课也不会打扰他人，就默默的睡觉，下课也是跟着同学一起玩耍的那种班长与他的矛盾大概是于早读的时候，小明在班上不读书，不看书也不默写，毕竟班上的第1档次和第3档次，除了在这类事情上都不会有什么接触，我们三个人从右到左都是第一二三档次中的。
右手边的同学急忙说道，班长怎么就虚伪啦？他们在吵闹中，有的说明里一套背里一套的。班长是个好人啊，一直管着我们的学习，他有什么错呢？我们在激烈的吵闹着，突然班长出现了，我们的面前一直阻止着我们继续吵下去，然后心平气和的跟我们讲了一些道理，说班级是一个大家庭啊，我没有针对谁，只是你们做的不好，我也提出来，我们也一声不吭。
自从那之后，我就在想，我们是不是总在无意之间就做了坏事，说了坏话，这是对别人的不尊重。
篇9：学会尊重
学会尊重
阅读下面材料，按要求作文。
尊重，就是尊敬、敬重的`意思。尊重是对等的，你尊重别人，就会赢得别人的尊重。尊重别人也就是尊重自己，尊重别人也要尊重自己。要保持自己的人格尊严，做到正气盈胸，刚介有守，绝不媚权谄贵，随波逐流，你才会懂得如何自尊与尊人。
请以“学会尊重”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。
学生优秀习作范例
牡 丹 之 尊
卢朵宝
适女皇武则天当朝之时，宫中修有一上苑，苑中栽植百花，供王子皇孙游玩。
某日，武皇醉于上苑，一时兴起，竟命曰：“百花听令：无论时节、雨晴，各花均得盛开，以俟朕明朝观赏。倘有违抗圣命者，从重惩之！”语罢，扬长而去。
是夜，上苑一片嘈杂，众花长吁短叹，惶惶不可终日。兰曰：“众称吾为君子，本乃冰清玉洁之品性，而今武皇之命，令吾不知所措。欲开，则有违天地，且负自身；不开，则犯怒圣上，将吾发配边远之地。何去何从，实难择之。”玫瑰曰：“何不从之，待明朝全现吾等之妩媚与艳丽，以取悦圣上，或有出乎意料之赏。此举既保全吾等性命，又可得圣上宠幸，岂不快哉？”牡丹急止曰：“女休得胡言！吾等自有吾等之花期，安能听命一女皇，而改吾性哉？是乃以其淫威欺吾等之尊严，誓不可从其无端之令！”玫瑰冷笑道：“甚矣，女之不慧！依女之言，吾等性命全不可保，生死之间，孰重孰轻？岂可为所谓’尊严’者枉送性命。”牡丹应曰：“武皇滥施淫威，此乃不尊重吾等。人之不尊吾，亦将失其自尊；己之不尊己，亦将被良心所责。岂不闻叔齐、伯夷不食周粟而护其尊严者乎？孟子有’威武不能屈’之告诫，玫瑰者，奴颜媚骨之辈也，弃己之自尊而苟且偷生，吾等决不可效尤！“众花默然。
次日，武皇步辇入苑，寒风萧萧，百花瑟瑟开放。武皇见其可怜形状，恣意大笑。及至牡丹之前，不禁大怒。牡丹昂然挺起硕大花苞，却形同仙桃，朱辰紧闭皓齿轻咬，绝无绽放之意。虽武皇立于前，却无动于衷，神色傲然。武皇怒发冲冠，即命左右将其遣出上苑，贬至洛阳。
武皇离去，百花无论花、叶，簌簌落地，上苑一片萧索黯淡。兰叹曰：“牡丹之刚烈确乎为吾等榜样。若吾，既耻笑于武皇，又失吾自尊，何以再称’君子兰’？铸成大错矣！”
呜呼，花犹如此，人何以堪！武皇肆意践踏人之自尊，结果终遭政变。不尊人者终不被人尊。若玫瑰之类者，弃其自尊，落得个枝残花败。牡丹虽被贬洛阳，却开得倾国倾城，国色天香，为世人所仰慕，何者？因敢于护其自尊，而得世人之敬重。故曰：自尊为梁，为勇气，为灵魂。信夫。
（点评：本文用文言白话的形式，借一个历史典故，托物言志，是一篇文道结合的好文章。）
篇10： 学会尊重演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
尊重，乃一种美德，我们要学会尊重，这不仅仅是对优秀的传统文化的一个继承，也是促进人与人，人与自然社会之间关系的动力，并为构建和谐社会迈出了有力的一步。
尊重作为一个人应具有的一项基本思想道德品质。
我们要学会尊重。费孝通道：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”这句话启示我们要尊重文化多样性。这不仅是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。
我们要学会尊重。我们生活在一个多民族国家里，尊重港澳台同胞的风俗习惯，生活方式及其所推行的经济、政治政策。尊重少数民族的风俗习惯，语言文字等，促进民族团结，国家统一。
我们要学会尊重。在家里，我们要尊重父母，尊重长辈；在学校里，我们要尊重师长、同学；在社会里，我们要尊重上级，下级，待人要平等，不要以貌取小，不要老是把别人的衣着，行为习惯，缺点诸如此类不好的东西挂在嘴边，一般来说，那些闲着就在别人背后说三道中的人往往是一些自己不检点的人，只看到别人的短处却发现不了别人的闪光点，不仅自己不尊重他人，也是得不到他人的尊重的。
尊重，是一种美德，我们要学会尊重，继承中华之传统美德，努力为构建和谐社会作贡献。学会尊重，你做到了吗？
此致
敬礼！
演讲人：xxx
20xx年xx月xx日
篇11： 学会尊重演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
教育家魏书生说过：“人心与人心之间，像高山与高山之间一样，你对着对方心灵的高山呼唤――我尊重你，那么周围山谷的回音也会是‘我尊重你――’。”
学生需要老师的尊重，儿女需要父母的尊重，而作为学生、儿女的我们，又该如何去学会尊重呢？
抛弃一切的形式与虚伪，以最真的自己，最真诚的心去与别人相处。
《论语》中有这样一句话：“君子敬而不失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。”你给予别人尊重，将会使你获得更多的尊重，正是“要得到，先付出。”翻一下史册，不难发现，那些流芳百世的人正是因为他们对每个人都保持着那种尊重的态度。周对劳动人民的尊重，赢得了亿万人民的无限景仰；李素丽对乘客的尊重，获得“劳动模范”的光荣称号……他们在平凡的岗位上用尊重赢得了不平凡的地位，赢得了世人对他们永久的尊重与爱戴。
尊重看似小事，有时会直接影响大事的成败。曹操在官渡之战前处于劣势，听说袁绍的谋士许攸来访，竟顾不得穿衣服，打着赤脚慌忙出来迎接，对许攸非常尊重。许攸被曹操的诚心感动，于是为曹操出谋划策，帮了他的大忙。然而曹操也吃过不尊重别人的亏。当他意志满、一帆风顺的时候，西川的张松前来献图，他却态度傲慢，给张松留下了“轻贤慢士”的坏印象。张松临时改变主意，把本来要献给曹操的西川的地图，转而献给了刘备。这对曹操来说是事业上的一大损失。
在生活中，尊重的作用也是无与伦比的。不经意的一个微笑，等于给人吹去一阵温润的春风；一声“对不起”也能化解剑拔弩张的冲突……
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间！”曾回荡每个人的心里，那么只要我们每个人都学会尊重，这个世界岂不更加美好？
此致
敬礼！
演讲人：xxx
20xx年xx月xx日
篇12： 学会尊重演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
尊重和帮助在日常生活随处可见，但要说哪个更重要，这不是让人“绞尽脑汁”的问题，估计每个人都会认为尊重比帮助更重要。
因为每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。如果我们在帮助他人的同时不尊重他人，他人会认为是一种施舍，就会产生无形的伤害。
有一次，我们班同学都在写作业，安静到极致了，一枚绣花针落在地上都能听见声响，可是A同学打破了这美好的安静――B同学在写作业时不小心写错了一个字，为了保持作业的美观整洁，就低声细语地向A同学借橡皮，令人感到意外的是：A同学竟然把声音提高了“八度”，“烦死了，给你！”并且在给的同时还使劲一“扔”，像是极不情愿的样子，此时的B同学显得非常难堪……B同学虽然借到了橡皮，但无形中也受到了伤害。
成语“嗟来之食”的意思是“喂！来吃！”这个成语故事的内容是：周朝时，齐国有一年发生大饥荒。有个叫黔敖的财主准备了一些食物放在路边，等候受灾的难民来吃，不一会儿，就有一个饥民走过来了。黔敖就冲着他喊道：“嗟！来食！”那饥民睁大了眼瞪着黔敖说：“我就是因为不吃这种‘嗟来之食’才饿成今天这副样子的！”黔敖立即给那个饥民道歉，但那个饥民坚决不吃，终于饿死了！
是啊！黔敖这种带有轻蔑地吆喝着施舍的食物，谁会吃呢？
可见我们要用尊重的态度去帮助他人，如果不是用尊重的态度去帮助他人，只会让他人感到这是一种施舍，同时也会给他人造成一种无形的伤害，这种帮助说白了就是一种怜悯。
在古代有“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”之说，这句话的意思是：“有志气的人不喝盗泉里的水，廉洁的人不接受侮辱性的食物。”
遇到困难有人主动帮助是一件好事，遇到困难有求他人，他人愿意帮助是雪中送炭。乐于助人是我们的传统美德，但我们在帮助他人时，态度一定要热情，学会尊重，一定要以尊重为前提。
此致
敬礼！
演讲人：xxx
20xx年xx月xx日
篇13： 学会尊重演讲稿
人生在世，除了个别孤僻或者性格古怪的人外，都期望得到他人的承认。而承认的更高一个层次，就是尊重了。从默默无闻到人人尊重是一个奇妙的过程。有人费尽心机，百折千转而又不可得;有人却在不经意间就获得了别人的尊重。其实尊重并非可遇而不可求，只是有些人追求尊重的方法不对罢了。
前些日子我听到某日本公司为其新车所做的广告，其中一句令我印象颇深，“霸道，你不得不尊重。”我想，这种车大概是拥有强大的马力和优越的性能，能够横行路面，其他车纷纷退避三舍，才会有这样一句广告语吧。在现实社会中这样的人似乎也不在少数。或有权有势，作威作福，或仗着哥们多，朋友广，横行一方。看到人们害怕了，退缩了，不敢出声了，这些人便洋洋得意起来了，自以为已经得到了尊重。其实他们才是人们最深恶痛绝，最无法得到人们承认的人。君不见，一朝“霸道”牌汽车抛锚停在路边，作威作福之人被公安查办甚至锒铛入狱，周围的人是何其开心。想用这种办法来获取尊重的人，最终会被人们所唾弃。
除此之外，我们当中似乎也不乏另一种人。他们天天满脸堆笑，逢人便奉承讨好，有时更不惜哗众取宠。或者打肿脸充胖子，似乎万事皆懂，万般皆通，总喜欢四处显摆。
可是，他们在人群中的评价似乎也不高。
他们和前面“霸道”之人一样，曲解了尊重的本义。
人们真正尊重的，是有真才实学，具有一技之长的人。只有人们感受到你真正在某方面做得出色，在哪些地方比他们强，比他们更优秀时，他们才会尊重你。可以获得人们尊重的范围是多种多样的。我们尊重一名补鞋匠，可以是因为他高超的技艺，也可以是因为他热情的服务态度，还可以是因为他乐于助人的精神;我们尊重一位学者，可以是因为他渊博的知识，也可以是因为他出色的口才，甚至可以是因为他出色的交际能力。受人尊重的有权的高官，彬彬有礼的招待生，见多识广的旅人比比皆是。只要你不拿自己的长处来炫耀，甚至欺压别人，而只是怀着一颗平常心，直面你自己，做好一个普通人应做的工作。那么不用多久，你就会感受到身边所有人尊敬的目光。
篇14： 学会尊重演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
今天，我演讲的题目是：《学会尊重文明修身》
尊重，历来是人类文明中亘古不变的美德。《论语》中有这样一句话：“君子敬而不失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。”俄国作家列夫。托尔斯泰曾经说过：我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。
尊重看似小事，有时会直接影响事业的成败。曹操在官渡之战前处于劣势，听说袁绍的谋士许攸来访，竟顾不得穿衣服，打着赤脚慌忙出来迎接，对许攸非常尊重。许攸被曹操的诚心感动，于是为曹操出谋划策，帮了他的大忙。然而曹操也吃过不尊重别人的亏。当他意志满、一帆风顺的时候，西川的张松前来献图，他却态度傲慢，给张松留下了“轻贤慢士”的坏印象。张松临时改变主意，把本来要献给曹操的西川的地图，转而献给了刘备。这对曹操来说是事业上的一大损失。
翻一下史册，不难发现，那些流芳百世的人正是因为他们对每个人都保持着那种尊重的态度。他们用尊重赢得了世人对他们永久的尊重与爱戴。
同学们，从古至今没有哪个人不想受到尊重。可是并不是每个人都明白尊重的真正含义。其实，只有懂得尊重别人，才能赢得别人的尊重。
人心与人心之间，像高山与高山之间一样，你对着对方心灵的高山呼唤――我尊重你，那么周围山谷的回音也会是‘我尊重你――’。如果你喊――我讨厌你，那么回音也会是――我讨厌你。所以，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间！”只要我们每个人都学会尊重，我们每天的生活就会更加美好。学会尊重，就应该从尊重老师和同学做起。
在学校生活中，为我们付出最多的就是老师了。老师是我们成长道路上的引路人，我们的成长离不开老师的教育。“程门立雪”的故事是尊师重道的千古美谈。我们应该怎么传承尊重老师的美德呢？
首先，要听从老师的教诲。老师提出的鼓励或者批评，都是为了我们尽快地成长起来。所以我们要虚心地听取老师的批评帮助，认真地改正自己的缺点错误，同样是对老师的尊敬和热爱。老师的批评如果与事实有出入时，我们要在老师讲过话后平心静气地加以解释，或在事后寻找适当的场合、时机加以说明。感恩老师不需要多么贵重的'物品，一声“老师，您好”，就足以解除老师的疲劳；一阵阵琅琅的读书声，一张张优秀的答卷，是对老师最好的尊重！
其次，要尊重老师的劳动。为了讲好每一节课，老师们都是要花费很大心血的。因此，我们应以最饱满的情绪，集中精力，认真听好每一节课，这就是对老师的最大尊重。老师布置的作业，是课堂教学的延续，我们应该按时、认真、独立地完成各种作业，并且认真体会老师在作业上悉心批改之处，这同样是对教师的一种尊重。在我们身边，总有个别同学上课不认真听讲，甚至破坏纪律；有的以各种借口不完成作业，还有的对老师不礼貌，都是不尊重老师的表现，应该加强道德修养，自觉约束自己，赶快改正缺点。
我们每天都和同学一起来到学校，为着同一个目标而来，养育美德，开启智慧。现在是同窗好友，未来是在不同工作岗位上的祖国建设者。我们之间应该相互尊重，相互学习，相互激励。那么，怎样才能做到尊重同学呢？
首先，要尊重同学的个性与独立性。我们每个同学相对其他同学都是独立的，这种独立性也决定了大家都是平等的。己所不欲，勿施于人。在任何时候，不能用自己的想法替代别人的想法，不要将自己的不良情绪发泄到别人身上，更不要故意伤害别人。一个快乐地与人相处的秘诀就是：学会尊重他人，学会体谅他人。在生活中，尊重的作用是无与伦比的。不经意的一个微笑，等于给人吹去一阵温润的春风；一声“对不起”也能化解剑拔弩张的冲突……
其次，不要伤害他人。良言一句三春暖，恶语伤人六月寒。一句不经意间说出的话，很可能极大的伤害对方的自尊。比如给同学起外号，嘲笑同学的缺点等行为都是不可取的。我们应该自觉培养尊重别人的能力，讲话应温文尔雅，讲究语言美，忌自以为是、出言不逊、恶语伤人。不要轻易说别人的缺点，如果要指出别人的缺点，一定要委婉，不要横冲直撞。当你这样去做后，你会发现越来越多的人欣赏你，愿意成为你的朋友，而你的生活将会拥有更多的快乐。
同学们，我们每天都要和他人进行交往。学会尊重，文明修身是我们很重要的人生课程。我们要从生活中做起，尊重老师，尊重同学，尊重我们身边的每一个人，才能让“尊重”这一传承千年的古老河流，永远的流淌下去！
我的演讲完毕，谢谢大家。
篇15： 学会尊重演讲稿
亲爱的同学：
我们班每天都举行演讲活动，效果还是不错，但这只是相对我们上台来演讲的同学来说的，而我们坐在下面的同学却收获甚微，我发现他们在演讲的时候，有的同学没有认真听。我不知道你们是在学习还是在干别的事情，但我觉得我们应该给别人一点尊重。当别人演讲的时候，我们应该认真听，这是做人最起码的道德。试想一下，如果上台的是你，别的同学也在下面吵吵闹闹，那你的感觉如何？
今天，我就与同学们谈谈如何”学会尊重他人"这个问题。
每个人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必须先尊重他人。一个不懂得尊重他的人，是绝不会得到他人的尊重。在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。
同学们，我们在与人交往沟通的过程中，千万不要伤害对方的自尊，否则，受损失的只是你自己。当演讲的同学辛辛苦苦准备演讲，同学们都置之不理的时候，他们心里该是多么的难受和失望。自己的劳动既然得不到尊重，又何必再如此认真呢？最后，受损失的只是我们大家。下面我再给你们说个故事。
这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。
一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。她不婷地在跟男孩说着什么，似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。
忽然，中年女人从随身提包里拉出一团白花花的纸巾一甩手将它抛到老人刚修剪过的灌木上面。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼，中年女人满不在乎地看着他。老人什么话也没有说，走过去命起那团纸巾把它扔进了一旁装垃圾的筐子里。
过了一会儿，中年女人又拉出一团纸巾扔了过来。老人再次走过去把那团纸巾拾起来扔到筐子里，然后回到原处继续工作。可是，老人刚拿起剪刀，第三团纸巾又落在了他眼前的灌木上……就这样，老人一连捡了那中年女人扔过来的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。
“你看见了吧！”中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩大声说道：“我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作！”
老人听见后放下剪刀走过去，和颜悦色地对中年女人说：“夫人，这里是集团的私家花园，接规定只有集团员工才能进来。”
“那当然，我是‘巨象集团’所属的一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作！”中年女人高傲地说道，同时掏出一张证件朝老人显了晃。
“我能借你的手机用一下吗？”老人沉默了一会儿说。
中年女人极不情愿地把手机递给老人，同时又不失时机地开导儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊！”
老人打完电话后把手机还给了妇人。很快一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说：“我现在提议免去这位女士在‘巨象集团’的职务！”“是，我立刻按您的指示去办！”那人连声应道。
老人吩咐完后径直朝小男孩走去，他伸手抚摸了一下男孩的头，意味深长地说：“我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个……”说完，老人撇下三人缓缓而去。中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。她认识那个男子，他是“巨象集团”主管任免各级员工的一个高级职员。“你……你怎么会对这个老园工那么尊敬呢？”她大惑不解地问。
“你说什么？老园工？他是集团总裁詹姆斯先生！”中年女人一下子瘫坐在长椅上。
这个故事告诉我们只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人，才能得到他人的尊重，最终才不会使自己受到损失。
“尊重别人就是尊重自己”，一个集体往往靠一种相互支撑维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一把火炬，在心灵与心灵之间传递着信任与爱；尊重是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂。
我相信只有我们相互尊重，才可能高二（18）班这个集体争光添彩。
篇16：学会尊重作文
学会尊重作文
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我是一只神秘的小鸟，没有人知道我来自何方，而且我也不会飞翔。但是我有一双漂亮的翅膀，靓丽的羽毛，这些都是我值得炫耀的。我是美丽的，毋庸置疑。
我是骄傲的，我从不会和一个平民说任何话。
万鸟是羡慕我的，因为我是最漂亮的，我在万丈光芒中享受我的外貌带来荣耀，这是无比尊贵的容颜，是世人无法拟比的。
直到万鸟朝拜的那天……
” 真搞不懂你们为什么这么朝拜，它只不过是只怂鸟。“孔雀很不满我，因为我抢走了它的位置，这本该属于它的，随着我的到来打破了。
“哦，是吗?我怎么怂了?”我不可一世地看着孔雀。
“你连鸟儿最基本的飞翔都不会，你是什么鸟?还好意思接受万鸟的`朝拜，你不配。”孔雀继续控诉道。
万鸟的骚动越大，甚至有些人才是朝我丢臭鸡蛋，一点也不尊重我这万鸟之王。
这下，我慌了。我虽然有美丽的外表，可是不会飞翔一直都是我最痛心的事。它们的所有难以入耳的话都用在了我的身上，所有烂菜叶，臭鸡蛋都丢在我的身上。
我飞一般的逃开了。小溪边，我哭的伤心欲绝，难道我的美丽就因为我自身缺陷而沉沦吗?我想不通，所以我决定离开这座我曾经极其风华绝代的森林，我要去找我的母亲，我想它会告诉我答案的。
旅途很辛苦，可当初我来的时候却不这样觉得。我辛苦奔波了几天才会到母亲的身边。母亲看着我那可怜的小脸眼泪刷刷的下来了。
“孩子，你这又是何苦，为了享受别人对你的尊重。而放弃自己的家园乐土?”
“母亲，我不懂，为什么我如此高贵，拥有最漂亮的羽毛，可他们却因为我不会飞把我遗弃，而且不尊重我?”
“孩子，尊重不是靠外表来的，尊重是靠你尊重别人迎来的。”
“母亲，我不懂。”
“孩子，你走吧!”
“母亲，您不要我了吗?”我悲痛交加的望着母亲。我千里迢迢地回来只为找个说法。母亲竟如此忍心让我离开。望着母亲如此决绝的背影，我开始我的遗弃之路。
后来，我长途跋涉，却依然不知我要去何方。我每到一个地方定居，一开始受到那里的鸟儿尊敬，我又开始的光荣照耀，最后以我不会飞而告终。
现在已是三天未吃饭的我。早已饿的前胸贴后背了，看到美味的食物我竟然饿的没力气去抓了，我想我快饿昏了吧，就在我倒下的瞬间，我以为我要死了，我以为我去见天堂了。
眼前的食物着实让我大吃一惊，我以为我饿的老眼昏花，但沧桑的声音告诉我这是真的。
“吃吧，看你这么饿了。”
“给我的吗?”我不可思议的看着这些美味的食物。
它点了点头，我立刻狼吞虎咽起来。
“慢点吃吧。”它静静地看着我。一直静静待在我身边。
“我吃饱了，那个，谢……谢你啊!”天知道，我是用了多少勇气说出这些话。说完后我真想咬断自己的舌头。
“终于感到了被人重视，尊重的感觉。我曾帮过很多人，可是都没得到尊重。”
“尊重是什么?”我小心翼翼地问到。
”就是你尊重别人呀!“它爽朗的笑出声。
笑声回荡整个森林，我呆呆地望着整个天空。
作者：悠悠我心篇17：学会尊重作文
记得寒假的时候看了一个故事，我到现在都还记忆犹新的。是一个有点意思的故事呢，其实很多小故事，有时候也会蕴含一些大道理，我们可以尝试多读一些故事书，也是对自己的为人处世有很大的帮助呢。
这个故事是这样的，古时候有个人叫鲁班，他专门是做木雕的，教了很多的学生。那个时候呢，有一个学生很调皮心境也不是很稳，每次听他课讲了一半就会悄悄的跑到竹园去，这可也让鲁班苦恼了。过了很久，鲁班发现这个学生一直是这样的，他无奈的对这个学生说，你走吧，我教不会你。那个学生只好走了，多年之后，鲁班经过一家竹刻店的时候，发现人气很高，来买这里竹刻的人的队可以排那么长，鲁班觉得很好奇，到底雕刻的技艺是多么的好，才会有那么多人光顾呢？鲁班好奇的准备去请教一下，走了进去，店员说他们的老板在里面，鲁班大吃一惊，原来这家竹刻店的老板竟然是他当初赶走的那个调皮的学生。
原来事情是这样的，每次这个学生听到一半到后花园的竹园去的原因就是，他结合老师讲的雕刻木头的技巧再结合在竹子上，他一直在琢磨琢磨才能熟练运用，琢磨才能推陈出新，怎么才能取长补短，怎么才能让竹刻更加精致小巧。鲁班直道后悔，竟然放弃了那么好的一个苗子。原来那个学生就是泰山，所以才会有一句话叫做，“有眼不识泰山。”嘿嘿，这句话的由来可就是这个小故事呢！
是不是觉得很有趣呢？看来我们实在不应该随便的就轻视一个人，也许那个人转个身就能成为著名的人物，我们对于每个人都不应该有轻视，应该真诚的尊重每一个人。学会尊重别人的人，才能有更高的成就！
篇18：学会尊重作文
如今，“共享”这种新潮的概念已经逐渐被人们所接受，它大大地改变人们的生活方式。
这“共享”大家庭里最“出名”的，应该就是“共享单车”了。它使用方便快捷，只要用app扫一下，每小时付一些钱就可以骑走了，很受人们的欢迎和青睐。
一天，我扫完了一辆共享单车的二维码，开了锁，正准备坐上去，却听得旁边的一位行人叫住我：“诶诶，小朋友，别坐上去，坐垫上面不知道被谁涂了油漆。”我仔细一看，坐垫上果真涂了一层仍然粘粘的油漆，只不过是黑色的，很难看清，看上去是刚涂的。
我顿时觉得很生气，这些共享单车到底怎么招惹那些毁坏它们的人了，竟然让他们做出这种事来。共享单车是公共财产，它是属于大家的，并不属于张三或者李四，破坏它是不对的。而且，它在为人类服务，有什么错呢！
有很多人会认为：反正这辆车我也只骑这一次，它怎么样跟我没关系，下次再换一辆不就得了！但是，请你们仔细想一想，如果所有使用共享单车的人都这么想的话，世界上早已经没有可以继续使用的共享单车了。许多人都想着“反正跟我没关系”，这样的念头轻则会导致失败，重则关系到一个民族的衰败！
追溯到源头，其实还是人们的意识问题。这种意识问题，是比较难更改的，只能靠自身领会。
令人感到欣慰的是，现在已经有越来越多的人开始意识到这些问题，并着手努力改变这一现况。
留下的，不只是一块污渍；学会的，不只是一次改变……你得到的，还有更多。
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