西山饿夫的意思及成语接龙（合集6篇）由网友“沉睡的苏慕遮”投稿提供，下面是小编为大家整理后的西山饿夫的意思及成语接龙，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：西山饿夫的意思及成语接龙
【成语】：西山饿夫
【拼音】：xī shān è fū
【简拼】：xsef
【解释】：传说周武王灭商后，伯夷、叔齐逃到首阳山，不食周粟而死。后用“西山饿夫”指伯夷、叔齐。
【出处】：《梁书?刘显传》：“之遴尝闻夷、柳惠，不逢仲尼一言，则西山饿夫、东国黜土，名岂施于后世。”
【示例】：唐·刘轲《重与刘宾虞书》：“不然，则东国绌臣、～，微仲尼，何伤为展季、伯夷矣。”
【近义词】：
【反义词】：
【语法】：作宾语、定语；用于比喻句
【成语故事】：商朝末年，孤竹君的'长子伯夷在父亲死后坚决不肯继承王位。后来商朝灭亡，周武王建立周朝，他也不愿出来为官，感到十分耻辱，就与弟弟叔齐决定不再吃周朝的粮食，两人隐居在首阳山，专门靠吃采山上的野果及野菜，最后饿死在山中
篇2：风流倜傥是什么意思和成语接龙
基本信息
【词目】 风流倜傥 【拼音】 fēng liú tì tǎng
成语解释
风流：有才学而不拘礼法;倜傥：卓异，洒脱不拘。形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。
成语出处
明许三阶《节侠记私仰》：“羡英年壮节堪多，似冰心在玉壶，散财结客，侠比三河，风流倜傥，名倾六辅[1]。”
1，明凌蒙初《初刻拍案惊奇》第五卷:“那卢生生得伟貌长髯，风流倜傥。”
2，清吴趼人《二十年目睹之怪现状》第七十四回:“这边北院里同居的，也是个京官，姓车，号文琴，是刑部里的一个实缺主事，却忘了他在那一司了。为人甚是风流倜傥。”
3，陈染《私人生活》:“她的男人祖上也是一个满皇后裔，玉树临风，风流倜傥，私下里琴棋书画无所不能。”
4，清褚人获《隋唐演义》第八十回:“其中虢国夫人，更风流倜傥，玄宗常与相狎，凡宫中的服食器用，时蒙赐赉，又另赐第宅一所于集庆坊。”
5，明许三阶《节侠记》:“羡英年壮节堪多，似冰心在玉壶，散财结客，侠比三河，风流倜傥，名倾六辅。”
【近义词】风流潇洒、风度翩翩、倜傥风流、风流跌宕、
【反义词】衣衫褴褛
【语法】 联合式;作谓语、定语;含褒义
【示例】 科比布莱恩特风流倜傥。
成语接龙
风流倜傥_傥来之物_物阜民丰
丰墙硗下_下逐客令_令人瞩目_目睹耳闻_闻风而动
动如参商_商彝夏鼎_鼎折覆_覆车之戒_戒奢宁俭
俭不中礼_礼义廉耻_耻居人下_下阪走丸_丸泥封关
关门落闩_闩门闭户_户曹参军_军不血刃_刃迎缕解
解纷排难_难能可贵_贵耳贱目_目瞪舌强_强作解人
人人自危_危言竦论_论长说短_短褐不完_完美无缺
缺口镊子_子虚乌有_有眼如盲_盲者得镜_镜里采花
花花太岁_岁暮天寒_寒泉之思_思深忧远_远求骐骥
骥子龙文_文治武力_力不能及_及笄年华_华而不实
实至名归_归心如箭_箭穿雁嘴_嘴甜心苦_苦口逆耳
耳软心活_活剥生吞_吞声饮恨_恨海难填_填街塞巷
巷议街谈_谈笑自如_如坐春风_风清月明_明耻教战
战火纷飞_飞黄腾踏_踏故习常_常年累月_月下花前
前车可鉴_鉴往知来_来处不易_易如翻掌_掌上观文
文籍先生_生不逢时_时殊风异_异路同归_归之若水
水中捉月_月夕花晨_晨钟暮鼓_鼓旗相当_当务之急
急竹繁丝_丝发之功_功高震主_主敬存诚_诚心诚意
[风流倜傥是什么意思和成语接龙]
篇3：欲盖弥彰是什么意思 欲盖弥彰成语接龙
1、事实已摆在眼前，最好承认错误，一味掩饰，只会欲盖弥彰。
2、他为了逃避法律责任，编了一大堆理由，没想到欲盖弥彰，反而露出马脚。
3、他做了错误的决策后，还想只手遮天，看来只会欲盖弥彰。
4、他忙于辩解的样子，简直就是欲盖弥彰，不打自招。
5、他那卑劣的行事风格，何人不晓?他如想隐瞒，只会欲盖弥彰而已。
6、如果做错事，却想掩饰，结果只会欲盖弥彰，使得小事酿成大事。
7、我看他越是大声辩解，越显得心虚，真是欲盖弥彰。
8、纸包不住火，这事他欲盖弥彰，迟早要露出狐狸尾巴。
9、老师才进教室，小华就欲盖弥彰地说：「玻璃不是我打破的，我没有在教室e打球。」
10、这个小偷非常狡猾，企图瞒过警方，没想到欲盖弥彰，反被看出破绽。
11、这事本就是我们不对，如果想遮掩，最后一定会落得欲盖弥彰，反而难堪。
[欲盖弥彰是什么意思 欲盖弥彰成语接龙]
篇4：成语接龙
在我小学的六年的时光里，有无数难忘的实践活动，在我记忆的画册里，留下了难以磨灭的痕迹。有开心的，有有趣的，也有难过的，生气的，这些都仿佛是一粒珍珠，一直珍藏着。记忆最深的还是那次成语接龙比赛了。
记得那次，本来下节课是语文课，同学们都做好了准备上语文课，可是语文老师并没有带教材就进来了，大家都感觉十分奇怪，突然老师对我们说：“同学们，这节课我们不上语文课，我们要举行一次成语接龙”同学们一听到老师说的话立马开心起来，教室里咋炸开了锅，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试，我则是立马翻起成语词典，临时抱佛脚。老师让我们静下来，对我们说：“这个比赛是“开火车”来的，一个人说完了，下一个人说，如果轮到你你没有说上来，嘿嘿，就到上面来唱一首歌。这句话就像天打雷劈一样劈中了我，我从小就五音不全，总是唱跑调，万一我没接上那上台唱歌那不是要了我的命吗！！此时我的心“砰，砰，砰”的跳，比考试还紧张。老师想了一会便给我们“出题”了，“成语里有目这个字”。坐在第一排的学习委员立马脱口出“目不转睛”，“一目十行……”同学们一个接着一个也有些人没答上来。终于，到我们一排了，此时我们我感觉我的心每秒都能跳一百下。突然到我了，我突然把想的成语给忘了，大脑一片空白，眼看我就要上去了，突然我一下子就想通了脱口说出“历历在目”。就这样我躲过了一场灾难。
这场比赛给我带来了知识，让我懂了积累的好处，让我受益匪浅。
江苏无锡江阴市长寿中心小学六年级:杨帆
篇5：“成语接龙”
活动年级：二年级
活动内容：收集成语。
活动目标：
1、认识9个生字，会写8个字。
2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。
3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。
教学过程：
1、讲故事：同学们，你们知道哪些成语和成语故事？把喜欢的故事讲给同学听好吗？（学生讲故事）说说从这个故事中你明白了什么？（学生谈感受）许多成语和故事能使我们受到启发，让我们认真读一读吧！
2、说成语：今天，我们做一个有趣的游戏，游戏的名字叫“成语接龙”（首尾相接）快快开动脑筋，想想你知道那些成语。
（每组10人，到前面说成语，说不上来即被淘汰，看谁取得最后胜利）
3、识字：
1）、出示第一组成语，学生自由读，认识生字。
2）、出示“寸、益、彰”三个字，读字音，交流识字方法。
4、以小组为单位，学习二、三组成语。
5、小组派代表汇报学习所得。
6、讲成语故事。
1）、学生自愿交流。
2）、听了故事后你知道了什么？
7、写字：
1）、出示要求会写的8个生字，引导学生观察，说说自己的`发现。
2）、找出自己觉得不好的字，教师范写指导
3）、学生描红，临写，教师巡视指导。
4）、自己评评，看看有哪些进步。
5）、同桌互评，共同进步。
8、练习：
1）、把成语填完整。
（ ）苗（ ）长 （ ）到渠成 （ ）井（ ）天 取（ ）补短
2）、把你收集到的成语写下来，和同学互换。互相读一读，记一记。
9、课外阅读指导。
找成语故事读一读，积累几个你喜欢的成语。
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篇6：成语接龙_
成语接龙_600字
静谧的夜，星星眨巴着明亮的眼睛，在夜幕中悄悄窥探这个世界。凉夜如水，无聊之际，我心血来潮，和哥哥玩起了成语接龙。
为公平起见，我们就请求妈妈担任裁判。比赛开始了，哥哥望向窗外，目光随着落叶的飘飞渐渐游离，若有所思地说：“枯枝败叶。” “叶公好龙。怎么样？”我也不甘示弱。只见哥哥略一沉吟：“龙腾虎跃。”龙腾虎跃？我不由的抓耳挠腮。平时没有多多积累，此刻只能语塞。“书到用时方恨少啊！”我正想举出白旗，一抬头就看见了哥哥不可一世的表情。?
“跃，跃跃欲试！”我为自己突然冒出的想法感到惊喜。与此同时，我也使哥哥大跌眼镜。看着他惊讶的'神色，我暗自得意：看吧，不是年纪小就一定会输哦。 “试--试金石。”他的眉头绞成“川”字，过了好半天，才从牙缝里挤出这几个字。试金石？呵呵，我就让你试试！“石破天惊！”我脱口而出。 “惊弓之鸟。” “鸟语花香。”?
转眼，比赛进行到了白热化的地步。此刻，哥哥被我一个“生龙活虎”难倒。他托着腮，皱着眉头绞尽脑汁。最后，他慢吞吞地说：“我要上WC！”我倒！无奈之下，我只能眼看着他进了厕所。?
半晌，我未见其踪影，心急如焚。最后，我那哥哥终于从WC中踱步而出，“虎啸猿啼！”啼？原来越战越勇的我一下子无言以对。经过半天的思索，我终于决定--投降了。正在这时，妈妈走过来，清清嗓子说：“经过本裁判的准确调查，哥哥呢，在厕所翻看了《成语词典》，所以，这场比赛，弟弟获胜！”话音刚落，我就欢呼雀跃起来。欢呼声久久回荡在夜空中，只有无边的落叶映衬着面红耳赤的哥哥……古语有云：不依规矩，无以成方圆。无论做什么事情，只有遵守一定的规则，才能获得成功。
脚踏实地，是成功的不二法门。
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