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美文故事：最棒的老师

时间：2022-04-29 11:09:01 经典美文收藏本文下载本文

“梦死醉生”为你分享8篇“美文故事：最棒的老师”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。

美文故事：最棒的老师

篇1：美文故事：最棒的老师

美文故事：最棒的老师

开学的第一天，汤普森夫人站在五年级的学生们面前，说了个谎。她看着她的学生，说她会平等地爱班里的每一位同学。但这是不可能的，那是因为坐在前排的一个小男孩，他叫泰迪·斯托达德。

汤普森夫人发现，泰迪根本无法与其他孩子们玩到一起去。他的衣服很邋遢，身上也不整洁，而且不怎么受大家欢迎。汤普森夫人很喜欢在他的卷子上用红笔画一个个红叉。过了不久，汤普森夫人教课的学校要求老师对每个孩子过去的记录进行审阅，她把泰迪的档案放到了最后一个才看。然而，当她翻看泰迪的档案时吃了一惊。

泰迪一年级的老师写道：“泰迪是个聪明的'孩子，永远面带笑容。作业写得很整洁、很有礼貌，他给周围的人带来了欢乐。”

二年级的老师写道：“泰迪是个优秀的学生，深受同学的喜欢，但是他很苦恼，因为他妈妈的病已到了晚期，家里生活困难。”

三年级的老师写道：“母亲的去世对他是个沉重的打击，他试图尽最大努力，但他的父亲责任感不强，如果不采取一些措施，他的家庭会对他产生不利影响。”

四年级的老师写道：“泰迪性格孤僻，对学习不感兴趣。他没有什么朋友，有时会在课堂上睡觉。”此时，汤普森夫人才意识到问题的所在，她为自己的行为感到羞愧。圣诞节到了，当学生们送给她圣诞礼物时，她更是无地自容。大多数学生的礼物是用明亮的彩纸包好，上面扎着美丽的丝带，唯独泰迪的不是。他的礼物是用厚厚的牛皮纸袋包裹着，那纸是从杂货袋上扯下的。汤普森夫人费了很大劲才打开这个礼物。那是一只水晶石手链，上面有颗水晶石已经丢失了，还有一瓶只有四分之一的香水。一些孩子开始发笑，她制止了他们。她大声夸赞这只手链多漂亮啊，并把它戴在手上，还在手腕上擦了些香水。

那天放学后，泰迪·斯托达德说了一句话才走：“汤普森夫人，今天你身上的味道就像我妈妈以前一样。”孩子们走后，她哭了至少一个小时。就从那一天起，她不再研究怎样教阅读、写作和算术，而是研究怎样教育孩子们。

汤普森夫人开始特别关注泰迪。与她一起学习时，他的大脑便显得灵活起来，她越鼓励他，他的反应就越快。

到了这学期期末，泰迪已成为班上最聪明的孩子。尽管她说过“会平等地爱所有的孩子”，但泰迪成了她的“宠儿”。

一年后，汤普森夫人在门缝下发现一张纸条，是泰迪写的，他告诉她，她是他一生中遇到的最棒的老师。又过了六年，汤普森老师又收到泰迪的另一张纸条。他说，自己已经高中毕业，成绩排在全班第三名，她仍是他一生遇到的最棒的老师。

多年以后，汤普森老师收到一封信，这次泰迪说，当初拿到学士学位后，他决定继续留在学校深造，他还说，汤普森夫人仍是自己一生中遇到的最好的老师。但如今信上的落款变得长了些：医学博士泰迪·斯托达德。

那年春天，泰迪又来了一封信，说他马上要结婚了，他不知道汤普森夫人是否愿意参加他的婚礼，并坐在新郎母亲的座位上。当然，汤普森夫人去了。她戴着那只丢了颗水晶石的手链，还专门喷了泰迪母亲用过的那种香水。师生俩互相拥抱，斯托达德博士轻声在汤普森夫人的耳畔说：“谢谢你，汤普森夫人，非常感谢你让我知道自己可以有所作为。”汤普森夫人眼含热泪，低声说：“泰迪，你全搞错了，是你教会了我，直到遇见你，我才知道如何做老师。”

荐稿人语：

西方人把这个故事传递给所有的老师和教育工作者。在这个故事中我们看到了一个有效的教育制度：回看学生的年度评语。我们看到优秀老师的责任，她认真完成了工作，并且思考了她以往的工作，更可贵的是她有一颗爱心，愿意为此做点什么，用实际行动给予了孩子最大的鼓励。

骆家辉说中国人可以给陌生人大笔捐款，却很少帮助自己身边的人。汤普森夫人给予了她身边人的帮助，这是真正的正能量。对于一个孩子，老师是多么的重要，他们需要老师的爱。

篇2：最棒的礼物双语美文欣赏

最棒的礼物双语美文欣赏

Relax. He is the same little boy you loved yesterday. I smiled trying to hold back the tears. “No he isn’t. Yesterday I dreamed he would be an astronaut. Today I am hoping he will learn to talk.”放松。他仍是你昨天爱着的那个小男孩。我笑着,试图抑制住眼里的泪水。“不,他不是。昨天我还梦想着他长大后会成为一名宇航员,今天我只希望他能学会说话。”

It was like some sort of cosmic joke. I could still recall the day that determined my fate. It was October in Ottawa and the summer breezes had given way to the autumn rainfall of leaves. The snow would begin soon. The crispness of coming frost was in the air. My casually mentioning Wyatt’s behavior to Dr. Martin aroused his worries. He started asking me questions about Wyatt’s activities, speech pattern and emotions. I still see clearly in my mind the sterility of the room and all its belongings when the doctor turned to me and said, “He almost sounds autistic.”那就像个宇宙般巨大的玩笑。我仍能忆起决定我命运的那个日子。那是在渥太华十月里的一天。秋日的纷飞黄叶取代了夏日的阵阵微风,很快就要开始下雪了,空气里弥漫着霜雪将至的那份清爽。我不经意地向马丁医生提及怀亚特的一些行为,却引起了他的担忧。他开始询问我有关怀亚特的行为、说话方式以及情绪方面的问题。我仍清晰地记得,当他转向我说“他应该是患有自闭症”时,一尘不染的诊室和内里的一切在我眼中是那么的冷酷苍白。

I couldn’t cope with that picture in my mind. I had to run to get away from this all too painful place that was reminding me of what was to be my child’s life-being strange.我无法面对脑中的那个画面。我不得不逃离那个让我感到如此痛苦的地方——它提醒着我自己的`孩子一生将有别于常人。

I could not remember how many times I told myself, “This is normal. He is a little boy who is not talking yet,” when my asking questions met with his blank-eyed response in a restaurant; how many times I would brag, “He loves to play on his own for hours at a time and he never gets into trouble,” when Wyatt was playing games that no one else could conceive of, let alone join in while other boys in the park were playing together or in small groups huddled around a sand pail or toy truck. My life was changing direction. So was Wyatt’s.我都记不起来,多少次,在餐馆里孩子对我的提问以空洞的眼神作答时,我告诉自己“这很正常,他是个还不会说话的小孩”;多少次,当公园里的其他孩子正一起玩耍,或是小群小群围着一个沙桶或玩具火车玩时,怀亚特却玩着别人无法想象的游戏,更别说加入其他孩子中时,我会吹嘘道“他每次都喜欢独自玩上几个小时,而且从不惹麻烦。”我的人生方向在改变,怀亚特的也如此。

I started to hide Wyatt from my friends and neighbor especially from a good friend. For eight months a friend and I had been pregnant together. Our boys were six days apart. We used to have long phone talks about our babies to share some fun and loss. It was too painful to let others know about my boy acting strange. It was like a blot in my life that was supposed to be happy and wonderful.我开始不让怀亚特在我的朋友和邻居面前露面,特别是我的一个好友。我和她同在那八个月里怀着宝宝。我们儿子的出生日期只相隔六天。我们过去常常在电话里长谈我们的宝宝,分享乐与失。让他人知道我的儿子行为异常,这对我来说太痛苦了,那就像是我本该幸福美好的人生中的一个污点。

It was a Thursday afternoon and I found one half of a great pair of kitchen scissors was missing. They were unbelievably sharp and could be taken apart so they could be washed or the blades sharpened. I knew Wyatt had taken the missing blade.那是一个周四的下午。我发现厨房里的一把大剪刀少了半边。剪刀很锋利,两边可以拆开来清洗或是磨刀口。我知道那不见了的半边剪刀是怀亚特给拿走了。

“Wyatt,” I began as patiently as I could, “Do you see this” I held up the blade. “Do you know what this is?”“怀亚特,”我尽可能耐心地开始问话,“你看见这个了吗”我拿起那半边剪刀,“你知道这是什么吗?”

Wyatt stuffed a bunch of Fruit Loops in his mouth. No response.怀亚特往嘴里塞了一把“水果圈圈”糖,并没回答。

“Wyatt!” I forced eye contact with him. “Where are the other scissors See these” I showed him the half pair. “These are in this drawer. Where are the other ones?”“怀亚特!”我强迫他和我对视。“另外半边剪刀在哪看见这个了吗”我给他看那半边剪刀。“这半边剪刀放在这个抽屉里。另外半边呢”。

He grinned big. Ate Fruit Loops. Turned the TV on and off. Still no response.他咧开嘴大笑,吃着“水果圈圈”糖,把电视开了又关,还是没回答。

I didn’t know what to do. It was really hard. “Wyatt,” I tried once more, “Mommy wants these scissors. Can you go get them for Mommy It will make Mommy so happy if you bring me the scissors.”我不知道该怎么办。这真的太困难了。“怀亚特,”我又试了一次,“妈咪需要用剪刀。你能拿给妈咪吗如果你把剪刀的那边拿给妈咪,我会很开心的。”

“Watch Spongebob” Wyatt asked as he slid down from his kitchen stool and ran off, leaving me shaking my head and wondering in exactly which way this situation was going to end badly.“看动画片《海绵宝宝》吗”怀亚特边问边从厨房里的那张板凳上滑下来跑开,只留我一个人摇着头,不知道这种状况将会以何种糟糕的方式才能结束。

Five minutes later, I turned my head to see Wyatt coming downstair his favorite doll in one hand, the missing half pair of kitchen scissors in the other. I immediately ran over and took it from him.五分钟后,我转过头看见怀亚特走下楼梯,一手拿着他最喜欢的娃娃,一手拿着厨房那剪刀缺了的那半边。我立刻跑过去,从他手上把半边剪刀夺了过来。

“Wyatt!” I hugged him. “Thank you for bringing me the scissors! Good job! You did it! These scissors need to stay in the kitchen. These are Mommy’s scissors!”“怀亚特!”我抱着他。“谢谢你把剪刀拿给我!干得好!你做到了!这些剪刀要放在厨房里。这些是妈咪的剪刀啊!”

Wyatt laughed, looked me straight in the eye and said, “Mommy so happy!”怀亚特笑了。他直直地盯着我看,说道“妈咪好开心!”

I was on the verge of tears. A realization dawned on me that he was the best gift I had ever gotten even though he was not as normal as other children. And why did I hide him from others as if he were some dark and terrible secret No! He was my pride. It was a long, hard battle to get him to this point, expressing his wants and needs without resorting to violence in frustration. In fact, each new day brings out a new set of challenges and we have learned a lot about fighting this thing called autism. With love and patience I have found the beautiful, happy boy who would teach me more about life.我的泪水快掉下来了。我忽然意识到,他是我得到的最棒的礼物,尽管他不像其他孩子那般正常。而我为什么要把他藏起来不让别人看见,仿佛他是个见不得人的可怕的秘密不!他是我的骄傲。他走到今天,能表达出自己所需而非沮丧地诉诸暴力,这是经过了一场漫长而艰辛的战役的。事实上,每一个崭新的日子都给我们带来了一连串新挑战,而在与这被称为“自闭症”的事物抗争的过程中,我们学到了很多。带着爱和耐心,我发现这个漂亮而快乐的男孩将教会我更多生活的东西。

And that is the solution to my cosmic riddle.而这就是我这宇宙之谜的谜底。

篇3：我们最棒！

我们最棒！

今天，是学校运动会的第二天。在第一天，我们班的两位同学就取得了男子组400米预赛一。二名的好成绩。今天，我早早的来到了学校，希望能占一个最好的位子，来给同学们加油。

同学们都还没有到，我一个人在跑道上跑。今天，有几场比赛，其他的到不要紧，最让我担心的是女子1500米的预决赛。因为，我们班参加的两位同学都是个子矮小，瘦瘦的，若不禁风的样子。作文网

最开始的比赛，是女子200米决赛，我对与1500米的紧张，完全抛开了，跟着两位参赛同学到处走，她们俩都是很好的选手，果然，第一小组的第一名和第二小组的第一名得到了。我开心得忘乎所以。作文网

一场场比赛都过去了，我们终于迎来了女子1500米的比赛。参赛的黎苏同学和彭思洁同学早早的来到了赛场。黎苏同学到是状态很好，思洁就紧张得一张苦瓜脸。

随着裁判的一声令下，参赛的选手都在一起慢慢的跑动。黎苏同学加快脚步，在第二圈的`时候超过了其他选手，在第一位，慢慢的，其他人大概是觉得超不过黎苏了，于是，也没有再冲刺。黎苏也在与她们拉开一定距离时慢慢匀速下来。我开心极了，心想第一名一定是我们的了。

“看，思洁啊。”

啊！是啊，还有思洁呢。我紧张的看向她，顿时松了口气，她也在第二位。突然，一直位与第三的一个其他班的同学，加快了脚步，猛的冲过了思洁。她们俩并列的跑在了第二位。当时，我真想大喊一声：“思洁，加油！”想想不应该给她施加压力，也就没有说了，只是改口到：“慢点，不要跑得太累。”

思洁开始加快了脚步，哦，超过她了。虽然只超过几厘米的距离，但是，我看到她在努力。

黎苏拿到了一名，也在终点为思洁加油！

那个女生突然用尽全力冲了过去，她赢了，思洁只得到第三名。我们赶紧跑过去扶住她。我看到，她红着脸，一滴眼泪滑落。我知道，她一定是很伤心。

我对她说：“思洁，你是最最可爱的运动员了，你最棒了，不哭了。”是的！你最棒了，连一些男生都跑不过的1500米，你坚持的跑过了，而且还是第三名。

我们都在为你鼓掌，为你加油，你是我们七(5)班最棒的女生了！

在那一刻，我真真正正的看到了一个不一样的彭思洁，体会到了一个彭思洁。她不再是那个瘦瘦小小的女孩子了，她在我心目里瞬间变的好高大。

加油吧！彭思洁，加油吧！我们，加油！七(5)班！

篇4：《做最棒的老师》读书心得

下面结合本身的教学实践罗列感慨颇深的几点：

一、成长比成绩更重要，育人在先，教书在后。

“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”“先生不应当专教书，他的责任是教人做人；学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。”我国已故著名教育家、学者和思想家陶行知先生的教育思想和教育理念在新时期的学校教育中仍有深远影响。

世界著名教育家艾伦．德瓦艾特以为：教育有两个目的，一个是要使学生聪明，二是使学生做有道德的人。

班里有个男生甲入学的时候成绩比较靠前，家住学校四周，家里收入较好，是家里的独生子。但是入学后成绩一直不稳定，经常带手机进学校，而且有几次被任课老师发现上课时候玩手机。这些题目我给他指出后，暂时好了一阵。

可是在一次学校检查学生《南门通行证》的时候，居然查出他自己造了个假证（他本身不符合通校生办理南门通行证的条件），只有照片是他本人的，其他班级、姓名等信息都是假的。当级部领导把这个事情告知我的时候，我真的很难堪。由于通过与他的家长沟通，得知家长对他成绩的后退很是恼火，特别是他父亲长时间外出，由于进入高中后孩子的学习与之前反差太大，已和和孩子吵了几次了，有一次乃至动手打了他，还把孩子手机摔了。这让父子关系很是紧张，几近不再说话。

了解到上述情况后，我决定暂时不把这个事情告知家长，对学生谈了做人的道理，谈了弄虚作假的危害性等，同时鼓励他积极改正错误。让他作了深入检讨。对我的这个处理方式，学生很是感激，也理解了我的工作难处。

可是鲜花易谢，在高一下学期的一次考试中，他又出现了用手机做弊的情况，这次事情瞒不住了，只能让家长来协助教育，而且由因而在考试中违纪，也遭到了学校的纪律处罚。这期间，为使他能尽可能不遭到影响，我在班里没有多说这件事，屡次通过谈心鼓励他坚强地跨过这道坎。同时我和他父亲屡次电话联系，表扬他积极参加学校活动、积极其班里打水等优点，让家长重新熟悉自己的孩子，多发现孩子身上的闪光点，多与孩子沟通，学会从孩子的角度动身看题目。经过一段时间，孩子和家长的关系逐渐好转。一次，他父亲电话告知我，王老师，孩子最近转化挺大了，昨天跟我说他想明白了，学习是为了自己，以后会努力的。听后我也很欣慰。原以为他终究学会了做人的道理，没想到没过几天，他又在上晚自习的时候吃零食。唉，当时我真是很生气，但转念一想，要是现在朝他发火我前面的努力就白费了。因而强压怒火，重新思考如何解决他的思想题目。考虑到晚上，在学校批评也没有甚么效果，因而找了两个班干部和他一块回家，我进行了一次特殊的家访。

在他家里，我扼要说了一下他近期的表现，他母亲既感激我对学生的关心，也为孩子的不听话而伤心，当时真是声泪俱下。末了，我嘱咐家长不要再批评孩子了，他是你们的未来，会渐渐转变过来的。

这件事后，学生甲对学习的态度终究转变过来。可能学习一时半会还赶不上去，但成长比成绩更重要。究竟人不可能完善无缺。从对学生的教育中，我们深入地体会到：关注学生学习的同时，更要及时关注学生的心灵世界，“育人”也是我们教育活动的根本任务。

二、当好学生的成长顾问，成绩差的的学生更需要关爱和鼓励。

前苏联教育家苏霍姆林斯基在对待成绩差的学生教育题目上提出：对落后生要发扬同情、关怀和互助的精神。“对待落后生的无知，如同对待不幸一样，态度上越细致、体贴，精神上越同情、关怀，落后者争当先进的愿望也就逾强烈，其懒惰、怠惰的习惯就会遭到更加尖锐的自责。”这些真知灼见对我们的教育有很大启示作用。

“每个孩子都是向善的，每个孩子都渴望得到关注。”成绩差的学生能够坚持下来本身就已不轻易，他们经常自卑、缺少学习热情、学习目标不够明确，他们的心灵更加脆弱，更需要我们的帮助。

正如我们李校长在我们全校教师会上屡次夸大的：“一个学生对一个班级来讲，或许只是1/50；对一个学校来讲，或许只是1/4000；但对一个家庭来讲，却是100%。”

我们在教学中不应当忽视任何一个学生。

学生乙是一位择校生，去年入学的时候在班里成绩比较靠后，而且一位同事熟悉他的家人，对我说“可调皮了，你可得好好管管……”。军训的时候我要熟习所有学生，令我惊奇的是，他并没有甚么特别的地方：从不迟到，从不请假，而且军训非常认真（班里几近所有的同学都能克服困难，做得非常好），动作也非常规范，中间休息的时候也稳定闹。只是有一点，他很少和同学们交换，固然班里也有他初中的同（范；文，之。家网《做最棒的老师》读书心得：做学生的榜样做最棒的老师学和之前熟悉的校友。

军训那几天天非常好，气温一直比较高，但同学们的坚持深深地感动了我。我和他们一块在操场练习，固然有时可以坐着看一会，但从不离开练习场地。天天军训总结的时候我都会侧重表扬一下同学们的顽强拼搏精神，即使有时个别学生做的不好我也只是稍微点一下，帮他们纠正过来就可以够了。在我看来，作为十六七岁的孩子能做到这样已很不错了。我的坚持和付出也换来了学生们的理解和支持，固然我们个个皮肤都晒黑了，但我们的心走的更近了。这为我以后的班级管理开了个好头。

学生乙也在努力坚持着，渐渐改变着。军训邻近结束的时候，我让每个同学都写下自己的开学计划，告知他们高中是人生路上的一个重要阶段，是“新的征程，新的出发点”，一定要有长远的规划。从他的这份计划中我才真正了解到他不太和同学交换的缘由：成绩差，而且从每个同学的眼神中仿佛都看到他人对他的看法，“分不够，是花钱买进来的”，总之，比较自卑。

了解到缘由后，我找他谈心，鼓励他放下思想包袱，重新融入新的班集体，和过去再见。并在班会中屡次表扬他的团结同学、遵守纪律等优点。这样渐渐他的自卑心理消除，与同学们的交换多了，笑声多了，成绩也有了进步。

三、做学生的好榜样，让课堂“快乐”起来。

我们伟大的思想家、教育家孔子早在两千多年前就提出了“乐学、好学”理念，即：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”诚然，天才是靠99%的'汗水换来的，正所谓“一分辛劳一分才”、“学海无涯苦作舟”。但是学习假如没有快乐可言，我们的教育又怎能实现可延续发展呢？没有人乐意学，我们的知识和文化又怎能传承下去呢？

著名儿童教育专家冯德全说过：“快乐不但是身心健康的主要标志，是人生幸福的主要目标，还是成才和成功的重要动力。由于快乐使人富有理想、焕发活力……还能使人增加克服困难的勇气和气力。”

在教学实践中，我们有时会碰到学生活动不积极、课堂气氛烦闷等情况。经过调查、对照和实验，出现上述题目主要是课堂气氛差和教学方法趣味性差等缘由酿成的。

为此，我们需要深入研究这些题目，找出解决的措施，让我们的课堂变得“快乐”起来。

对课堂气氛的修建，我们要留意以下几点：

1、采用多种手段，创设合作学习的客观环境，如背景图片、音乐、故事等。音乐可以陶冶学生情操，图片可以给学生一种直观的感受。从而激起学生合作学习的爱好。2、建立***的师生关系，感动学生的心灵。多关心学生的学习情况和难处，只有叩开了学生们的心扉，才能更有效的进行教学工作。3、创造属于每个同学的机会，不要忽视默默无闻的角落里的学生，让每个学生都体会到成功的快乐。千万不要由于成绩差而不给他机会。你要相信，任何一个人都是“学而知之”，而不是生而知之”。

对教学方法的改进，我们也应留意以下几点：

1、多对学生微笑，你的表情可以给学生以鼓励。记住：微笑可能解决不了题目，但肯定有助于解决题目。

2、锻炼自己的幽默感，用机灵、幽默的讲授增加课堂的趣味性。当学生的思惟不能集中到你的课堂中时，你就要反思，是学生困了，还是自己的方法“困”了。

3、学会大胆的放手交给学生去做。培养学生的自主性。你讲的再好，学生也只能被动的听，却少了思惟和实践的机会，学生的理解能力也不会得到进步。

通过以上改进，让课堂“活起来”、“动起来”，课堂妙趣恒生，学生自然越来越喜欢上课，学生主动性进步了，学习也更加富有乐趣。在快乐的学习中，学生的学习效果会得到极大的进步。我们要不断思考并改进自己的教学方法，丰富我们的课堂，让学生在课堂中展现本真的快乐，实现自我的人生价值。

这次读书交换活动，让我们在百忙当中有了再次学习和发展的机会。时代是不断发展变化的，而且我们教师面对的是一个个鲜活的生命，我们培养的是将来建设祖国的人才。要让我们传授的知识具有生命力，而且时刻保持新鲜感，就需要我们不断补充“源头活水”，不断反思总结我们才能不断进步。“学无止境，教更无止境”。今后我们要继续乘着教育改革的东风扬帆远航，不断完善自我，超出自我。做学生的榜样，做最棒的老师！

篇5：做最棒的老师读书计划

做最棒的老师读书计划

为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，在教育局领导和校领导的指导下，特制订个人读书计划如下：

通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

本学期已名著《做最棒的老师》为重点，在上学期读过的基础出，细细研究。根据读书的重难点，针对教学理念写好学习心得，做好笔记。然后继续学习《教育新理念》，寻求好的教学观念及方法，以提高教学水平，学习过程中记下自己的观点和看法，写好读书心得及随笔反思。下个学期学习《新课程理念》中教师行为的变化，充分发挥网上自选共享的优势，经常上网学习，在了解别人学习方法的同时，改进自己的教学方法，写好自己的体会及学习笔记。学习《教学理论课堂教学原理等略与研究》，针对自己的教学实际，写好学习体会，做好学习笔记。学习《多元化智能》，指导教育教学工作，理论与实践相结合，形成自己的成果，更好地促进学生素质的发展。学习《教师专业化的理论与实践》，结合自己的专科教学的需要，利用课余时间到图书室多读书，努力做到给学生一杯水，自己必须要有一桶水才行，同时记好读书笔记，写好心得体会。

主要措施：

1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；保证读书的.效果，并学以致用。

2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研—校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

3、建立个人成长记录袋。内容有个人简介、学习材料、读书体会、工作成果等。

读书形式：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、坚持积极参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导

教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。

篇6：做最棒的老师读书心得

这几天，粗粗翻阅了一下《做最棒的老师》这本教育名著。

这本书是张良科、赵国满编著的教育教学思想和智慧的精华集萃汇，集众多教书育人案例和实用方法，借助故事的力量帮助老师提升职业素养帮助老师明确角色定位和历史使命培养更专业、富智慧、有职业意识的好老师分享实用教书育人故事培养最具职业能力老师。

它以老师和学生间发生的教育故事为基础，通过现象和理论相结合的方式，从确认使命和目标、当好学生的成长顾问、成为学生喜爱的老师、搭建与家长沟通的平台、成为杰出的班主任、成就内外兼修的自己等方面深入浅出地阐述了成为棒老师的方法。

内容上，不但具有故事性、可读性，还与当前的教育实际和先进的教育理念相联系，并提供了大量宝贵而实用的指导方法。对广大教师来说，这是一本不可多得的职业励志书、专业素养提升书。

最大的感受是教师的爱。

回想自己的教学工作,对于自己的学生，其实更多的还是爱，有时学生犯错了，我也会感到很气愤，但是，细想起来，孩子毕竟是孩子啊，正像一位同事说的那样，你不要指望学生会和你同步，不要把他们看得太大,他们只不过是一个不懂事的孩子，你能期望他和你一样，一样懂事吗?

你期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗?

其实，一切都是不可能的，李镇西老师说，“童心是师爱的源泉”，我要说的是，你如果真要想和学生相处，你就不要老是拿着大人的思想来衡量这帮孩子，毕竟他们还不是大人。

他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。

所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。教师吃的是良心饭，在学生面前，做最真的

人!

每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;

你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观……

我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。

‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”让我们都来做最好的自己!做最棒的老师!

篇7：做最棒的老师读书心得

教师从小就是让我神往的职业，我不仅尊敬老师，还很喜爱老师带给学生的这种崇高的感觉。“教师”不仅仅是一个职业，也不仅仅是一门专业，更是一份充满乐趣与艺术的事业。作为一名老师，更要有培育祖国未来栋梁的责任感，更有传承文明的使命感，

作为一名老师，自从踏上工作岗位，变朝气蓬勃、意气风发的希望在教书育人这一方天地中大有作为，成为最棒的老师。如今，面临着更多的机遇与挑战，“竞争”成为社会的主题词，“适者生存”成为普遍的生存法则。老师也是常人，也有常人的需要。

与其他职业一样，老师这个职业也有谋生的性质，然而，它又的确非同一般。它在传承与发展人类文明方面有着特殊的价值。

《做最棒的老师》是张良科、赵国满编著的教育教学思想和智慧的精华集萃，通过众多案例，全方位阐释了教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。其中有的观点已经深入人心：确认你的使命和目标;爱是最好的教育;成长比成绩更重要;累，却快乐着;成就内外兼修的自己等等。

读了《做最棒的老师》中许多事例，确实感触很多，虽然都是一些简单平凡的故事或人生感悟，但对于没有经历过的我来说是宝贵的财富，在阅览的过程中总会异常平静，觉得自己的心扉被打开了，许多曾经困扰我的疑问也得到了开解，更重要的是也深刻体会到一名优秀的教师应该是怎样的，自己存在的问题与不足也愈加明显。我觉得这本书也是我的老师，教我从心底开始热爱我的工作、我的学生，快乐地享受工作生活中的点点滴滴，从平凡的生活中找到不平凡的人生真谛。

我觉得教师的存在价值往往要通过自己的学生来体现，每一个人都渴望成为一名受大家欢迎的教师，能在自己的岗位上发光发热。当然也希望自己能做出一些成绩，取得较大的进步。一位出色的教师一定能让孩子沐浴在阳光中，充满梦想，一切都是美好的，孩子能陶醉其中，渴望能学到许多许多的知识。当然作为一位教师也要善于在孩子的成长道路上为他们的心灵种下梦想，每个孩子都有自己的优点或是不足的地方，教师不应该总是否定或批评，而要作个有心人，帮出色的孩子发扬长处，而有不足的孩子，教师更应该帮助他们重拾信心，相信自己能做到那些自认为做不到的事。奇迹往往是会发生的，但你必须做一个有心人，因为皇天不负有心人。作为教师要时刻注意孩子的闪光点，即使是转瞬即逝，我们也要牢牢抓住，让光无限放大，成为孩子们前进的动力。孩子虽然是弱小的群体，但是也不要忽视他们的小细节，也许你仔细观察就会发现他们会让我们的生活充满感动。文中有那么两个孩子，只因看过一位教师的文章，而在她来演讲时而模仿文中的做法，为老师细心铺就了一条花瓣路，这是多么小的心意，可是对于两个孩子能这样可爱的做这件事，让人不禁感动，他们是多么期待教师能看到而欢呼雀跃。我们每一个教师都应该更细心的揣摩孩子的`心理，不要因为自己的种种原因，而总是让孩子失望，也许他们都有自己的期待，等着老师发现他们的小心思，而给以表扬、鼓励或是会心的一笑，这都是给他们的最好回应与肯定。作好教师并不是一件容易的事，也许要用一辈子去体会，但是只要热爱这份工作，那学习的过程也是让人享受的。只有真正的热爱，全心的投入，才会深刻体会教师那种“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”的奉献精神。

老师的声音是有温度的，它足以温暖学生的一生，而有时一不小心也会给孩子的童年留下阴影，所以我们要谨言慎行。记住这句话，在教学的过程中，不要吝啬，让身边的每一个学生都能感到教师的关怀，而引导他们走向光明，相信一切都是美好而充满希望的，这样生活才会倍加充满意义。生活中教师的一个微笑、一句赞美的话语、一个会意的眼神、一个俯身的动作、有时候足以改变孩子的一生。对于教师要面对一个班的学生，也许会无暇顾到每一个，但是对于孩子而言，面对的是一个教师，他们能关注教师给于的每一个回应，哪怕是微小的，所以身为教师要时刻用欣赏的目光去看每一个学生，用无私的爱去浇灌每一颗幼小的心灵，这样就能让他们拥有属于自己的春天。

“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”

篇8：做最棒的老师读书心得

教师从小就是让我神往的职业，我不仅尊敬老师，还很喜爱老师带给学生的这种崇高的感觉。“教师”不仅仅是一个职业，也不仅仅是一门专业，更是一份充满乐趣与艺术的事业。作为一名老师，更要有培育祖国未来栋梁的责任感，更有传承文明的使命感。

与其他职业一样，老师这个职业也有谋生的性质，然而，它又的确非同一般。它在传承与发展人类文明方面有着特殊的价值。

我觉得教师的存在价值往往要通过自己的学生来体现，每一个人都渴望成为一名受大家欢迎的教师，能在自己的岗位上发光发热。当然也希望自己能做出一些成绩，取得较大的进步。一位出色的教师一定能让孩子沐浴在阳光中，充满梦想，一切都是美好的，孩子能陶醉其中，渴望能学到许多许多的知识。当然作为一位教师也要善于在孩子的成长道路上为他们的心灵种下梦想，每个孩子都有自己的优点或是不足的地方，教师不应该总是否定或批评，而要作个有心人，帮出色的孩子发扬长处，而有不足的孩子，教师更应该帮助他们重拾信心，相信自己能做到那些自认为做不到的事。奇迹往往是会发生的，但你必须做一个有心人，因为皇天不负有心人。作为教师要时刻注意孩子的闪光点，即使是转瞬即逝，我们也要牢牢抓住，让光无限放大，成为孩子们前进的动力。孩子虽然是弱小的群体，但是也不要忽视他们的小细节，也许你仔细观察就会发现他们会让我们的生活充满感动。文中有那么两个孩子，只因看过一位教师的文章，而在她来演讲时而模仿文中的做法，为老师细心铺就了一条花瓣路，这是多么小的心意，可是对于两个孩子能这样可爱的做这件事，让人不禁感动，他们是多么期待教师能看到而欢呼雀跃。我们每一个教师都应该更细心的揣摩孩子的心理，不要因为自己的种种原因，而总是让孩子失望，也许他们都有自己的期待，等着老师发现他们的小心思，而给以表扬、鼓励或是会心的一笑，这都是给他们的最好回应与肯定。作好教师并不是一件容易的事，也许要用一辈子去体会，但是只要热爱这份工作，那学习的过程也是让人享受的。只有真正的热爱，全心的投入，才会深刻体会教师那种“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”的奉献精神。

[做最棒的老师读书心得]