陶立夏的经典语录名言（精选12篇）由网友“bkpp是真的”投稿提供，下面小编给大家整理后的陶立夏的经典语录名言，希望大家喜欢!
篇1：陶立夏的经典语录名言
陶立夏的经典语录名言
1.爱或许真的是很恐怖的事情，因为我们爱的时候，内心总有太多的挂碍，有太多颠倒梦想。而结局，永远无法按着你的愿望实现。《分开旅行》
2.爱是发生在心底的风暴，它的力量却能让你有勇气很轻很轻地拥抱一个人。《练习一个人》
3.爱也是一种试探，看我们能付出多少不求回报，看我们能坚持多久不问结果。《练习一个人》
4.不是怕来不及，是此时此刻，非如此不可。《练习一个人》
5.从一个车站到另一个车站的路上，我开始对人世的离别，深信不疑。《分开旅行》
6.但凡事总有终结，就像我们屡屡试图挽留花开全盛之姿却从来只能遗憾一样。《练习一个人》
7.当我们失去，我们还可以靠回忆来拥有。我们也只能如此。但谁又知道，这不是更好的拥有方式？那些失去了的，永不会再失去。《分开旅行》
8.浮生的残羹冷炙，我备齐红泥火炉，煮上好的茶送它。以心血为引，不知够不够诚意。《练习一个人》
9.毫无保留地去爱，像樱花心无旁骛地盛开。只有专注的美才能在心头留下痕迹。《练习一个人》
10.或许我们应该懂得，有时候一些光会熄灭，然后，另一些光会被点亮《如果没有你》
11.或许我们走那么远，不是为了看风景，而是为了去天地的尽头会一会自己。《分开旅行》
12.经过这么多风景才知道，爱情不是纵身跃入罔顾一切，而是为了你一退再退。《练习一个人》
13.每个人都孤独，但这并不意味着我们就可以因此找到共同的庇护。因为孤独有不同形状、颜色、气味，它们质地相同却不能相容。《练习一个人》
14.那些能找回的东西，从没丢失过；那些丢失了的东西，或许从未真正拥有。
15.确实没有人随心所欲地活着，生命即是束缚。但我们却可以经由努力与取舍，让生活尽可能接近你想象中的模样。《练习一个人》
16.人生是一期一会的事情。今日之别，即为永诀。但人生的奥妙没有人可以参透，殊途同归的事情，也不是没有。《分开旅行》
17.如果可以，想只听一首歌，只看一本书，只喝一种茶，只穿一种颜色，只爱一个人，就如此专注而潦草地过了一生。《分开旅行》
18.如今万水千山走遍了，终于可以一心一意，只为岁月染满头霜华。《练习一个人》
19.深夜的海洋与宇宙星空如此相像。当我们向更深处沉潜，感觉就如同往宇宙进发，如同飞向太阳的伊卡鲁斯。《练习一个人：当我开始爱自己》
20.时间刻画着山川的形状，爱过的人刻画我们。即便沧桑也不要说悔恨。休息一下，爱和恨都太劳累。《练习一个人》
21.我曾羡慕海员的爱情，一个吻换来千山万水的等待。可惜如今的船开得实在太快了。《练习一个人》
22.我何尝不想设计自己的命运，但仅凭这 点任性，是撑不过余生的。
23.我尽量不在无助或悲伤时候想你，以免显得我的怀念不够诚意。《练习一个人》
24.我渴望遇到一个清澈通透的灵魂。一个没有被污染，没有被损坏，没有被禁锢的，自由的灵魂。《练习一个人》
25.我们不怕老，但是我们怕做错事情，我们怕无法弥补，来日无限悔恨《如果没有你》
26.我们的人生，曾有很多次机会可以与现在不同，但我们都错过了。甚至是，心甘情愿地错过了。《练习一个人》
27.我们的肉身与感情终不用永垂不朽，我们的愧疚，也同样如此《如果没有你》
28.我们有自由的.灵魂，也有永恒的孤寂。《分开旅行》
29.我真喜欢看到路上那些U型掉头路标，好像我们真能从头开始似的。《练习一个人》
30.五岁那年第一枝烟花在手里熄灭，后来遇到的很多事与之相比，真是不值一提。《练习一个人》
31.享受孤独却不觉得寂寞，时常厌弃生活但对生命始终赤诚。孤独是很好的体验，因为它纯粹。但我怎么和你形容呢？《练习一个人》
32.选择去爱一个人，即是选择了相应的生活。从这一点上来说，爱情确实是命运。《练习一个人》
33.有些话反着说更容易，但不是所有人都有勇气听懂。《练习一个人》
34.在我们生命中，有些人，再也不能回到相识的最初。但是，我们会记得。《分开旅行》
35.这世上多少人死于心碎？ 但愿不是你和我，但愿正是你和我。《练习一个人》
36.这小小的，卑微的爱，微弱得放佛烛光，只有点燃它的人，才知道它的温暖。《如果没有你》
37.只有努力过才知：喜欢一个人，仅凭努力，怎么足够。《练习一个人》
篇2：练习一个人 陶立夏语录
1. 你渐渐知道，这个世界并没有那么广大，相反它是由你的感知能力所定义，我们三岁时吃到的那块糖与三十岁时买到的那块钻是一样的，它们带来的微光般绽开的喜悦是一样的，因为你的心是一样的。所以，太多的答案不在外面的那个世界，而在你的内里。沉潜于你的孤独，终有广阔的那天。
2. 浮生的残羹冷炙，我备齐红泥火炉，煮上好的茶送它。以心血为引，不知够不够诚意。
3. 时间刻画着山川的形状，爱过的人刻画我们。即便沧桑也不要说悔恨。休息一下，爱和恨都太劳累。
4. 每个人都孤独，但这并不意味着我们就可以因此找到共同的庇护。因为孤独有不同形状、颜色、气味，它们质地相同却不能相容。
5. 选择去爱一个人，即是选择了相应的生活。从这一点上来说，爱情确实是命运。
6. 原来，还有人愿意等我，已是这一生，值得炫耀的成绩。
7. 无论前面有什么在等待，朝前走就是了。
8. 你决定将心放在他人手里，又如何讨价还价。
9. 爱自己不必假于外物。
10. 是谁会心甘情愿站在无常与未知里等你呢?也只有那个爱着你的傻瓜。
11. 有时我太过关心你姓名，忘记自身命运。
12. 我真喜欢看到路上那些U型掉头路标，好像我们真能从头开始似的。
13. 爱是发生在心底的风暴，它的力量却能让你有勇气很轻很轻地拥抱一个人。
14. 有些秘密就藏起来吧，把心咳出来都不要说。我看着你持刀而来，并指给你心的位置。是经我允许，你才有伤害我的能力。
15. 爱也是一种试探，看我们能付出多少不求回报，看我们能坚持多久不问结果。
16. 那些真正发生过的事，或许不在这世上而在我们内心。
17. 毫无保留地去爱，像樱花心无旁骛地盛开。只有专注的美才能在心头留下痕迹。
18. 有些事是因为无法轻易做到才常常说起吧，比如：要是能无所牵挂地转身就好了;要是能不再想起就好了…只不过来路漫长，再辗转反侧也有云淡风轻的那天。遗忘是如此漫长的事，何必着急去做呢?如今我写下这些，正是因为来日终将忘却。
19. 如果茫茫人海还能再见，我还是会说一切都好。但如果遇不到，也很好。我们并不是因为受了苦难所以祈祷。
20. 我希望能这样，我们的日常生活、点滴琐碎千百年后依旧能在暗中散发微光。或许路过的人们并不知道是什么吸引他们短暂停留观望，但我知道，是你从对桌递过一碗饭一杯茶时，留在指尖的暖。
21. 人生里最好的那些东西，不要找，要等。
22. 有些话反着说更容易，但不是所有人都有勇气听懂。
23. 爱总是突如其来。而这次我决定什么都不做，熬，像熬过一场场低烧。只有脉搏会出卖我，所以把双手藏进口袋，沉默地和你保持距离。你却转身问：你在口袋里藏了什么?
24. 无法给你我的心，那我的余生时间，你要不要。
25. 这世间虽有千般好，但唯你最珍贵
26. 我渴望遇到一个清澈通透的灵魂。一个没有被污染，没有被损坏，没有被禁锢的，自由的灵魂。
27. 经过这么多风景才知道，爱情不是纵身跃入罔顾一切，而是为了你一退再退。
28. 我是个贪图安逸的人，并且没有更改的打算。有一天却因为追随你，将初衷更改，过程并没有破茧成蝶的潇洒姿态，而是蜕皮的狼狈不堪。但咬紧牙关的时候，嘴角也是带着笑意。
29. 我没有想要万水千山走遍，我只是想去看你一眼，然后道别。
30. 确实没有人随心所欲地活着，生命即是束缚。但我们却可以经由努力与取舍，让生活尽可能接近你想象中的模样。
31. 我喜欢穿长大衣出门时雪落在肩头，特别有岁月荏苒之感，季节更迭，人事物俱非。我们不用花多少力气就可熬过这辈子似的。
篇3：分开旅行陶立夏语录
漂泊是为了更好的停驻，我想和你在一起，看尽人间风景。
——陶立夏《分开旅行》
或许我们走那么远，不是为了看风景，而是为了去天地的尽头会一会自己。
因为只有在那样遥远的地方，你才能把喧嚣的人世抛在身后。
——陶立夏《分开旅行》
当我们失去，我们还可以靠回忆来拥有。
——陶立夏《分开旅行》
在生命的无尽旷野之上，我们没有相遇，只是擦肩而已。越走越远，终于无处告别。但是那些短暂的相聚却在时间的河流里凝成琥珀，辗转反侧里，念念不忘。在我们生命中，有些人，再也不能回到相识的最初。但是，我们会记得
——陶立夏《分开旅行》
当我们失去，我们还可以靠回忆来拥有。我们也只能如此。但谁又知道，这不是更好的拥有方式?那些失去了的，永不会再失去。
——陶立夏《分开旅行》
M，这一场旅行，我走到了天际尽头。而我也看见了，我们的故事曾经激烈美好，却终归牵扯冗长。温言软语，也终将在时间里变成冰炭
——陶立夏《分开旅行》
海边的那不勒斯城，像是天堂里一个阴暗的角落，但丁就在《神曲》中暗示，地狱的入口在那不勒斯郊外。
《分开旅行》
要是，能早点遇见你就好了，还没有孤身将风景走遍，可以把泪藏在你掌心，而不是写成迷路的信。要是，能早点遇见你就好了，心里的火焰还没有在风中熄灭，可以带著温柔凝视你，而不是怅惘。
——陶立夏《分开旅行》
在我们生命中，有些人，再也不能回到相识的最初。但是，我们会记得。
——陶立夏《分开旅行》
收拾行李是容易的事情，出发也很容易，但寻找到答案并不容易。那些离我们而去的人，并不会突然消失不见，他们只是渐行渐远，就如同桌面上逐渐干涸的水渍。
《分开旅行》
过去的事像残损的梦，一往情深是无处投递的信
《分开旅行》
看着窗外掠过的风景，我想上帝的仁慈在于，他只让我们知晓我们曾有多少次相遇，却并不告知我们曾多少次错过。
——陶立夏《分开旅行》
我要一个人去完成你许诺过的旅行，我要为我们两个人，去看一看永恒。
——陶立夏《分开旅行》
我不明白人心，我不明白时间。
所以我只有，再次远行。
——陶立夏《分开旅行》
你要靠放弃来获得。
——陶立夏《分开旅行》
隔壁桌上那位神似英国女王的老太太，耳朵后别着一小朵紫色的花，我希望多年以后能和她一样优雅的老去。
《分开旅行》
生命中最重要的人，或许当你在身边的时候，能感觉到的也只是淡淡的温暖而已，并不比一杯热茶更显著。但当你失去的时候，整个世界瞬间荒芜。只知道我们总是在战胜空间，却对时间无能为力。
——陶立夏《分开旅行》
在戈壁，泪水和雨水一样珍贵，尤其在旱季的时候，所以骆驼从不哭。
——陶立夏《分开旅行-在路上遇见自己》
篇4：陶立夏经典语录
陶立夏经典语录
1、我喜欢穿长大衣出门时雾落在肩头，特别有岁月荏苒之感，季节更迭，人事物俱非，我们不用花多少力气就可熬过这辈子似的。
2、空旷的高架桥下，城市失去棱角。悲喜与我无关。昏睡过去的刹那觉得自己或许谁都不爱。
3、我想点亮你的生活，不惜燃烧自己。
4、爱使人卑微，更让他坚强。我想拿这块冰，换你更冷的心。
5、一个没有被污染，没有被损坏，没有被禁锢的，自由的灵魂。
6、爱总是突如其来。而这次我决定什么都不做，熬，像熬过场场低烧。只有脉搏会出卖我，所以把双手藏进口袋，沉默地和你保持距离。你却转身问：你在口袋里藏了什么？
7、今早站在镜子前，第一次在额角这样明显的位置发现白发。也是第一次不想摆脱它，甚至不想隐藏。梦里下了雪，而我已经和你过完我们的一生。或许这根白发，就是我能保存的唯一证据，关于这个梦，关于那场雪。关于你。在醒来的那刻，我对自己说：这是个很好很好的梦，你要记得。
8、毫无保留地去爱，像樱花心无旁骛地盛开。只有专注的美才能在心头留下痕迹。
9、你说得对，我确实是个冷漠的人。但冷漠好过残缺。真正让你愤怒的，是我对你加诸我的那些伤害的无动于衷吧？
10、如今我喜欢你的安静。这是要到一定的年纪，才能领会的好。没有形容词，副词，没有注解。
11、有些话反着说更容易，但不是所有人都有勇气听懂。
12、这个城市潮湿得连火柴都点不着。站在夜风里，浓郁桂花香让人猝不及防。季节换得这么快。季节换得这样快。
13、经过这么多风景才知道，爱情不是纵身跃入罔顾一切，而是为了你一退再退。
14、我最大的爱好是抄写心经，这事情背后没有任何深意，只是它如此耗费时间又安静得不会发出任何声音。
15、保持清醒并不太难，只需要一点勇气与许多耐心。
16、我们好好告别，各自珍重，为了来日再相见。
17、没有人随心所欲地活着，抱怨只会显得你演技很差。
18、无法给你我的心，那我余生的时间，你要不要？
19、那年我在伦敦，曾见过一朵雨云，顽固地只肯把雨下在一条街上。确切地说，是国王路上的某个街角。就像一个刚失恋的伤心人，蹲在墙角号啕大哭起来。
20、有些事是因为无法轻易做到才常常说起吧，比如：要是能无所牵挂地转身就好了；要是能不再想起就好了……只不过来路漫长，再辗转反侧也有云淡风轻的那天。遗忘是如此漫长的事，何必着急去做呢？如今我写下这些，正是因为来日终将忘却。
21、你已是半个路人，只是我们再没有擦肩。
22、我真喜欢看到路上那些U形调头路标，好像我们真能从头开始似的。
23、我的聪明不需要你的愚蠢来证明。
24、当你决定将心放在他人手里，又如何讨价还价
25、Timing is most important.黄昏，与你告别时头顶的路灯突然亮起。高速公路上，飞机擦着车窗降落。树林里，吻你时候群鸟起飞。浮潜的时候下起暴雨，()闪电照亮珊瑚礁。
26、我没有迷路，只是暂时决定不了要去哪里而已。
27、所有的失去，都是从得到开始的。
28、我曾羡慕海员的.爱情，一个吻换千山万水的等待。可惜如今的船，开得实在太快了。
29、但我遇到你，生命转变。像平缓的河流奔下来的悬崖。
30、我希望能这样，我们的日常生活、点滴琐碎千百年后依旧能在暗中散发微光。或许路过的人们并不知道是什么吸引他们短暂停留观望，但我知道，是你从对桌递过一碗饭一杯茶时，留在指尖的暖。
31、只有努力过才知：喜欢一个人，仅凭努力，怎么足够。
32、“等待”这门技艺的诀窍是：学会放弃。
33、爱情若是信仰，焚香不如点烟。
34、浮生的残羹冷炙，我备齐红泥火炉，煮上好的茶送它。以心血为引，不知够不够诚意。
35、这世间虽有千般好，但唯你最珍贵。
36、我没有想要万水千山走遍，我只是想去看你一眼，然后道别。
37、我尽量不在无助或悲伤时候想你，以免显得我的怀念不够诚意。
篇5：陶立夏经典语录
陶立夏经典语录
只有努力过才知：喜欢一个人，仅凭努力，怎么足够。
如今我喜欢你的安静。这是要到一定的年纪，才能领会的好。没有形容词，副词，没有注解。
我最大的爱好是抄写心经，这事情背后没有任何深意，只是它如此耗费时间又安静得不会发出任何声音。
有些事是因为无法轻易做到才常常说起吧，比如：要是能无所牵挂地转身就好了；要是能不再想起就好了……只不过来路漫长，再辗转反侧也有云淡风轻的那天。遗忘是如此漫长的事，何必着急去做呢？如今我写下这些，正是因为来日终将忘却。
我没有想要万水千山走遍，我只是想去看你一眼，然后道别。
一个没有被污染，没有被损坏，没有被禁锢的，自由的灵魂。
经过这么多风景才知道，爱情不是纵身跃入罔顾一切，而是为了你一退再退。
Timing is most important.黄昏，与你告别时头顶的路灯突然亮起。高速公路上，飞机擦着车窗降落。树林里，吻你时候群鸟起飞。浮潜的时候下起暴雨，闪电照亮珊瑚礁。
我曾羡慕海员的爱情，一个吻换千山万水的等待。可惜如今的船，开得实在太快了。
无法给你我的心，那我余生的时间，你要不要？
爱总是突如其来。而这次我决定什么都不做，熬，像熬过场场低烧。只有脉搏会出卖我，所以把双手藏进口袋，沉默地和你保持距离。你却转身问：你在口袋里藏了什么？
浮生的残羹冷炙，我备齐红泥火炉，煮上好的茶送它。以心血为引，不知够不够诚意。
所有的失去，都是从得到开始的。
我尽量不在无助或悲伤时候想你，以免显得我的怀念不够诚意。
“等待”这门技艺的诀窍是：学会放弃。
这世间虽有千般好，但唯你最珍贵。
但我遇到你，生命转变。像平缓的河流奔下来的悬崖。
爱使人卑微，更让他坚强。我想拿这块冰，换你更冷的心。
保持清醒并不太难，只需要一点勇气与许多耐心。
我喜欢穿长大衣出门时雾落在肩头，特别有岁月荏苒之感，季节更迭，人事物俱非，我们不用花多少力气就可熬过这辈子似的。
当你决定将心放在他人手里，又如何讨价还价
空旷的高架桥下，城市失去棱角。悲喜与我无关。昏睡过去的刹那觉得自己或许谁都不爱。
没有人随心所欲地活着，抱怨只会显得你演技很差。
这个城市潮湿得连火柴都点不着。站在夜风里，浓郁桂花香让人猝不及防。季节换得这么快。季节换得这样快。
今早站在镜子前，第一次在额角这样明显的位置发现白发。也是第一次不想摆脱它，甚至不想隐藏。梦里下了雪，而我已经和你过完我们的一生。或许这根白发，就是我能保存的唯一证据，关于这个梦，关于那场雪。关于你。在醒来的.那刻，我对自己说：这是个很好很好的梦，你要记得。
我想点亮你的生活，不惜燃烧自己。
爱情若是信仰，焚香不如点烟。
我的聪明不需要你的愚蠢来证明。
我没有迷路，只是暂时决定不了要去哪里而已。
你已是半个路人，只是我们再没有擦肩。
我真喜欢看到路上那些U形调头路标，好像我们真能从头开始似的。
我们好好告别，各自珍重，为了来日再相见。
我希望能这样，我们的日常生活、点滴琐碎千百年后依旧能在暗中散发微光。或许路过的人们并不知道是什么吸引他们短暂停留观望，但我知道，是你从对桌递过一碗饭一杯茶时，留在指尖的暖。
那年我在伦敦，曾见过一朵雨云，顽固地只肯把雨下在一条街上。确切地说，是国王路上的某个街角。就像一个刚失恋的伤心人，蹲在墙角号啕大哭起来。
有些话反着说更容易，但不是所有人都有勇气听懂。
毫无保留地去爱，像樱花心无旁骛地盛开。只有专注的美才能在心头留下痕迹。
你说得对，我确实是个冷漠的人。但冷漠好过残缺。真正让你愤怒的，是我对你加诸我的那些伤害的无动于衷吧？
篇6：的陶立夏经典语录
最新的陶立夏经典语录
1、我们都是内心坚定的人，所以决定穷尽一生追逐风景。 ----《练习一个人》
2、但凡事总有终结，就像我们屡屡试图挽留花开全盛之姿却从来只能遗憾一样。 ----《练习一个人》
3、命运像深广河流，就算曲折也会最终去往它该去的地方。不要为做错的决定懊悔，我们没有如果。
4、或许我们走那么远，不是为了看风景，而是为了去天地的尽头会一会自己。 ----《分开旅行》
5、有些话反着说更容易，但不是所有人都有勇气听懂。 ----《练习一个人》
6、享受孤独却不觉得寂寞，时常厌弃生活但对生命始终赤诚。孤独是很好的体验，因为它纯粹。但我怎么和你形容呢？
7、爱情若是信仰焚香不如点烟
8、独处是一种选择，更是一种能力。孤独原本就是爱与人生的`常态。
无论单身与否，都不需要等别人来成全自己。 ----《练习一个人：当我开始爱自己》
9、只有在那样遥远的地方，你才能把喧嚣的人世抛在身后。 ----《分开旅行》
10、我自此再不问自己生命的意义是什么，就像我总在最后一刻才知自己要去向哪里。“向往”是多么美好的事，“得到”根本无法与之相提并论。我走过太多弯路，但人生要扼腕的事这么多，那实在算不上什么。 ----《练习一个人》
篇7：陶立夏的经典语录
陶立夏的经典语录
如今，我喜欢你的安静。这是要到一定的年纪，才能体会的好，没有形容词，副词，没有注解。
确实没有人随心所欲地活着，生命即是束缚。但我们却可以经由努力与取舍，让生活尽可能接近你想象中的模样。
如果仔细想，还是会有尚未用文字记录下来的细节。那些并未被忘记只是不再记得的片段。
时光倒转，不管当初犹豫的时候是否做过别的选择，我想最终也会走向这同一个方向。这无关运数的神秘，而有关更简单的答案：性格。
我也曾以为有人等待的牵挂会是我想要的幸福，却逐渐知道那只是我不切实际的想象。 就像有个妙人，你以为自己恋慕她，但山高水长，不必相见这恋慕才能成立。 若太近，表达即成索取，守望类似囚禁。
有时我觉得感情不可将就，有时又觉得几十年怎么过区别都不大。但总体来说，我认为因追求完美而造成的暂时的缺憾，好过因容忍而造成的长久的不快。 如今的世界，最缺的是专注。炎夏不言不语吃一球冰激凌，不比环游了整个世界简单。所以专心致志与自己相处，不比拥抱整个宇宙来得轻易。
你渐渐知道，这个世界并没有那么广大，相反它是由你的感知能力所定义，我们三岁时吃到的那块糖与三十岁时买到的那块钻是一样的，它们带来的微光般绽开的喜悦是一样的，因为你的心是一样的`。所以，大多的答案不在外面的那个世界，而在你的内里。沉潜于你的孤独，终有广阔的那天。
旅行让我可以穿梭在日常生活的边缘，避免了因一成不变的生活而养成的麻木与困顿。
我走过太多弯路，但人生要扼腕的事这么多，那实在算不上什么。
因为每个选择都有取舍，而每个被放弃的选择都是一条仿佛埋着更多可能的路。
若这赞美不是来自你就毫无意义，但软弱让我们习惯了仰仗陌生人的善意。
我们的人生，曾有很多次机会可以与现在不同，但我们都错过了。甚至是，心甘情愿地错过了。
但凡事总有终结，就像我们屡屡试图挽留花开全盛之姿却从来只能遗憾一样。
我们并不需要成为最优秀最出色的人，只要遇见一个懂你的人就够了。 问题在于，很多人错以为后者更加容易。
我想，唯一能与得到的幸福感相媲美的，就是摆脱的轻松感。所以，得到与失去是如此形似的事，或许就是同一件事。
当你决定将心放在他人手里，又如何讨价还价。
旅行箱不仅是最精简的家，也是一种惯性，它定义着那些你不愿舍弃的便利，那些你甘愿背负的熟稔。
生命是不断的轮回，旅行是咬合的齿轮。在旅途上流浪的人没有过去也没有将来，只有此刻。而行李箱就是那只锚。它负责平衡人心深处离开的冲动和对安全感的留恋，是既定生活轨迹与陌生世界之间的一个缓冲。
所谓成长，不是你懂得担当，凡事都要全力以赴去争取，而是能坦然接受努力后依旧无法如愿的遗憾。 想起老男孩猛龙过江最后类似的感悟：成长就是你发现那些曾经让你魂牵梦绕的事情，只不过是一场幻想。
我也知道，不是因为某个人的离开感到绝望，而是因为自己开始衰老，心动如潮水止息退却，各种失去却如嗜血的蝇虫纷至沓来。
时至今日我们也并不祈求原谅，我们只是成长然后率性，期间的痛会弥补所有的错。
但其实那些试探与坚持，那些心碎与倔强，就如同我们当年的爱好，热门歌手也好，小众作家也罢，都算不上独一无二的品位，而是被深深打上时代的印记。它们从不属于我们，它们与我们一起，属于时间的流逝。如今局外人一样，看见它们被记录下来，白纸黑字。才明白，那些执着一念的人，多么悲伤。
手机普及的年代，什么都又快又没有悬念，所以也缺乏情怀。
我们为某些永远不会到来的事坚守着，奔跑着，直到有一天我们和自己分道扬镳。而这样掺绿的十年，居然就是我们人生中最美好的时光了。
所以我们各自埋头画出无数的生命轨迹，以为世间无人能懂。但其实，这些轨迹因为相同的弧度而最终重叠，结成了完整的圆。这个弧度大概就是所谓的命运。而命运，就是我们之间相亲而不能相近的距离。
行走才是人的天性，不安分的一生从婴儿爬行时期就已注定。
这一路就是这样，仿佛万水千山走遍，我只是看它一眼，然后转身道别，原路返回。
这些年坚持旅行，求的不是陌生风景带来的愉悦或短暂逃离给予的慰藉。我求的是一小段距离，像退后一步望入镜中，如此那些在我内心的才能被清楚看见。
时间刻画着山川的形状，爱过的人刻画我们。即便沧桑也不要说悔恨。
篇8：陶立夏《练习一个人》经典语录
1. 浮生的残羹冷炙，我备齐红泥火炉，煮上好的茶送它。以心血为引，不知够不够诚意。
2. 时间刻画着山川的形状，爱过的人刻画我们。即便沧桑也不要说悔恨。休息一下，爱和恨都太劳累。
3. 每个人都孤独，但这并不意味着我们就可以因此找到共同的庇护。因为孤独有不同形状、颜色、气味，它们质地相同却不能相容。
4. 选择去爱一个人，即是选择了相应的生活。从这一点上来说，爱情确实是命运。
5. 原来，还有人愿意等我，已是这一生，值得炫耀的成绩。
6. 无论前面有什么在等待，朝前走就是了。
7. 你决定将心放在他人手里，又如何讨价还价。
8. 确实没有人随心所欲地活着，生命即是束缚。但我们却可以经由努力与取舍，让生活尽可能接近你想象中的模样。
9. 我喜欢穿长大衣出门时雪落在肩头，特别有岁月荏苒之感，季节更迭，人事物俱非。我们不用花多少力气就可熬过这辈子似的。
10. 我真喜欢看到路上那些U型掉头路标，好像我们真能从头开始似的。
11. 爱是发生在心底的风暴，它的力量却能让你有勇气很轻很轻地拥抱一个人。
12. 爱总是突如其来。而这次我决定什么都不做，熬，像熬过一场场低烧。只有脉搏会出卖我，所以把双手藏进口袋，沉默地和你保持距离。你却转身问：你在口袋里藏了什么?
13. 无法给你我的心，那我的余生时间，你要不要。
14. 这世间虽有千般好，但唯你最珍贵
15. 我渴望遇到一个清澈通透的灵魂。一个没有被污染，没有被损坏，没有被禁锢的，自由的灵魂。
16. 经过这么多风景才知道，爱情不是纵身跃入罔顾一切，而是为了你一退再退。
17. 我是个贪图安逸的人，并且没有更改的打算。有一天却因为追随你，将初衷更改，过程并没有破茧成蝶的潇洒姿态，而是蜕皮的狼狈不堪。但咬紧牙关的时候，嘴角也是带着笑意。
18. 我没有想要万水千山走遍，我只是想去看你一眼，然后道别。
19. 有些秘密就藏起来吧，把心咳出来都不要说。我看着你持刀而来，并指给你心的位置。是经我允许，你才有伤害我的能力。
20. 爱也是一种试探，看我们能付出多少不求回报，看我们能坚持多久不问结果。
21. 那些真正发生过的事，或许不在这世上而在我们内心。
22. 毫无保留地去爱，像樱花心无旁骛地盛开。只有专注的美才能在心头留下痕迹。
23. 爱自己不必假于外物。
24. ——陶立夏《练习一个人：当我开始爱自己》
25. 是谁会心甘情愿站在无常与未知里等你呢?也只有那个爱着你的傻瓜。
26. 有时我太过关心你姓名，忘记自身命运。
27. 我希望能这样，我们的日常生活、点滴琐碎千百年后依旧能在暗中散发微光。或许路过的人们并不知道是什么吸引他们短暂停留观望，但我知道，是你从对桌递过一碗饭一杯茶时，留在指尖的暖。
28. 人生里最好的那些东西，不要找，要等。
29. 有些话反着说更容易，但不是所有人都有勇气听懂。
30. 有些事是因为无法轻易做到才常常说起吧，比如：要是能无所牵挂地转身就好了;要是能不再想起就好了…只不过来路漫长，再辗转反侧也有云淡风轻的那天。遗忘是如此漫长的事，何必着急去做呢?如今我写下这些，正是因为来日终将忘却。
31. 如果茫茫人海还能再见，我还是会说一切都好。但如果遇不到，也很好。我们并不是因为受了苦难所以祈祷。
篇9：陶行知的经典名言语录
陶行知的经典名言语录
1、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
3、以教人者教已，在劳力上劳心。
4、教育是立国之本。
5、人生办一件大事来，做一件大事去。
6、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
7、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
8、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
9、国家是大家的，爱国是每个人的本分。
10、本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。
11、点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。
12、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
13、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
14、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
15、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
16、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
17、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。
18、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！
19、奋斗是万物之父。
20、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
21、我是中国人，我爱中国，中国现在不得了，将来一定了不得。
22、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？
23、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
24、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
25、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
26、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
27、道德是做人的根本。
28、捧着一颗心来，不带半根草去。
29、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
30、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
31、行是知之始，知是行之成。
32、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的`生活中得到真正的教育。
33、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
34、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
35、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
36、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。
37、爱情之酒甜而苦。两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。
38、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
39、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
40、虚心下问，集思广益。
41、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
42、我是中国人，我爱中国。
43、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
44、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
45、教育为公以达天下为公。
46、爱满天下，乐育英才。
47、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
48、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。
49、我们深信教育是国家万年根本大计。
50、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
51、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
52、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
53、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
54、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
55、一年之中务求不虚度一日，一日之中务求不虚度一时。
56、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。
57、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
篇10：分开旅行陶立夏读书心得
已三月有余未静下心来读书，哪怕是本闲散的杂记，虐人的言情。古人云，三日不读，便觉语言无味，面目可憎。如此一来，我该是多么无趣丑陋了。
于是，想选本书轻松的书来恢复阅读时光。当看到《分开旅行》书名时，我想，就是它了。太久太久没有旅行了，人虽守在杭州，但不安分的心常想出门走走。就让我跟着作者的旅途，睁眼看世界。既然是分开旅行，应该会有更多不同的旅行印记，我这样猜想着，翻开第一页。
自序的第一句话是，我用十三场旅行离开你，我用十三场旅行抵达你。原来是分手旅行，难怪封面是一个人的背影，站在高高的山丘上，面对厚厚的阴云。这样的分手旅行，其实是格外奢侈的，尤其是得奢侈的有一个好老板，可以让你任性的请假散心。
从意大利开始，伦敦、北德、乌兰巴托、肯尼亚、印度、赫尔辛基、墨尔本、新加坡、得克萨斯、日本、以色列，最后回到开始的意大利米兰。去了那么多地方，虽然是一个人在路上，但是心里总是带着“他”。有和他在一起的回忆，有他说过的话，有想着他如果看到定会欢喜，有想着他此时在做什么。整本书如同封面一样，因着“我”的情绪，而变得异常压抑。
每个人处理分手的方式不尽相同，每个人走出分手阴影的方法更不同，“我”面对一段独特而深刻的感情，几乎是冷处理，应该是性格使然吧，隐忍内敛，敏感要强的“我”，没有去争吵，没有去哭闹，一脸的冷漠并不代表有多坚强，或许只是伪装的更彻底，一脸的冷漠并不代表爱的不够深，或许是爱的太深了。
所以，“我”选择的是不停的收拾行李出发，到底是出发，还是逃离？颠簸的长途旅行，不停歇的辗转，是追寻世界的永恒，还是麻痹内心的痛楚？翻跃千山万水，看尽日落潮汐，是给自己一个时间的喘息，是给自己一个空间的距离，是为了找到一个不再常常记起“他”的理由，放过自己，还“他”自由。
当感情走到尽头，而人却还没有走出来的时候，就会如“我”一样，陷入情绪的沼泽地，难以脱身。或许局外人只道是一次普通的分手，但当局者却视为生离死别。我想，这世间，唯有生离死别的忘却与治愈，需要这样的一场又一场的放逐旅行，来完成一种隆重的告别礼，纪念回不去的一切。
虽然全书的情绪并非如猜想的轻松，但所幸，“我”的翻跃千山万水，成为了我的翻阅千山万水，为我带来了从未知晓的历史、人文。“游客走过风景，而旅行者则让风景从自己的内心走过。”显然，“我”属于后者。对于走过的路，看过的风景，交过的朋友，爱过的人，都仔细的爱惜与珍藏。哪怕一个小物件、一眼日落、一杯茶，都有“我”的思考与情感。很喜欢作者细腻入微的描写，真实坦白的内心独白，用文字分享出来。
篇11：教育家陶行知的经典名言语录
教育家陶行知的经典名言语录
1、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
2、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
3、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。
4、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。
5、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
6、社会即学校。
7、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。
8、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
9、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
10、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
11、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理．并愿为国鞠躬尽瘁。
12、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
13、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。
14、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
15、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。
16、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
17、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。
18、捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。
19、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
20、我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。
21、教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的'爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。
22、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
23、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
24、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
25、洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
26、捧着一颗心来，不带半棵草去。
27、捧着一颗心来，不带半根草去。
28、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
29、、捧着一颗心来，不带半根草去。
30、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
31、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。
32、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
33、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。
34、一、要诚实无欺；二、要谦和有礼；三、要自觉纪律；四、要手脑并用；五、要整洁卫生；六、要正确敏捷；七、要力求进步；八、要负责做事；九、要自助助人；十、要勇于为公；十一、要坚韧沉着；十二、要有始有终。
35、我们这里的教师们，要有爱迪生母亲那样了解儿童及帮助儿童从事特殊的修养。名言
36、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
37、生活即教育。
38、我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。
39、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
40、职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。
41、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！
42、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。
43、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
44、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
45、你心里的理想的社会不是从天上掉下来的，而是人类依着历史发展的趋势势力创造出来的。
46、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
47、教师的职务，是“千教万教，教人求真”。学生的职务，是“千学万学，学做真人”。
48、以教人者教已，在劳力上劳心。
49、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，
50、我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。
51、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
52、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
53、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
54、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。
55、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
56、我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个“农民甘苦化的心”才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。
57、乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个“理想的社会”。
58、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
59、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
60、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。
61、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
62、以教人者教己。为教而学。
63、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然为个人完满发展之重要指标。
64、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
65、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
篇12：陶行知名言
陶行知名言精选
1、生活即教育。
2、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋。
3、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
4、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。
5、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
6、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
7、我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个农民甘苦化的心才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。
8、虚心下问，集思广义。
9、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益
10、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。
11、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。
12、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
13、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
14、行是知之始，知是行之成。
15、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
16、我们要向着农民烧心香。
17、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
18、社会即学校。
19、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活
20、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
21、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。
22、我是中国人，我爱中国。
23、以教人者教己。为教而学。
24、幼儿教育实为人生之基础。
25、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
26、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
27、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
28、爱满天下，乐育英才。
29、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
30、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
31、教师的职务，是'千教万教，教人求真'。学生的职务，是'千学万学，学做真人'。
32、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
33、以教人者教已，在劳力上劳心。
34、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
35、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。
36、我们深信如果全国教师对于儿童教育都有鞠躬尽瘁死而后已的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
37、我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。
38、人生办一件大事来，做一件大事去。
39、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
40、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益
41、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
42、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
43、我们深信教师应当做人民的朋友。
44、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。
45、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！
46、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。
47、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
48、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
49、我们深信教育是国家万年根本大计。
50、乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个理想的社会。
51、道德是做人的根本没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
52、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，
53、书呆子是读死书，死读书，读书死。工呆子是做死工，死做工，做工死。钱呆子是赚死钱，死赚钱，赚钱死。
54、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
55、我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。
56、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
57、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
58、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
59、大凡小学教员，没有改造社会的'精神，便是很枯燥无味的。
60、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。
61、我们对于自然的环境和人为的环境，都该要有理想的安排。
62、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
63、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
64、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
65、爱满天下。
66、一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准。
67、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。
68、捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。
69、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
70、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
71、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
72、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
73、淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算好汉。
74、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
75、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。
76、教师的职务是'千教万教，教人求真'；学生的职务是'千学万学，学做真人'。
77、道德是做人的根本。
78、中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子。
79、捧着一颗心来，不带半根草去。
80、我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。
81、要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。
82、奋斗是万物之父。
83、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。
84、我们心里要充满那农民的甘苦。
85、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
86、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
87、教育是立国之本。
88、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理。并愿为国鞠躬尽瘁。
89、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
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