文凭的造句（共6篇）由网友“大孔的空”投稿提供，下面是小编精心整理的文凭的造句，希望能够帮助到大家。
篇1：文凭的造句
【注音】： wen ping
文凭解释
【意思】：旧时指用做凭证的官方文书，现专指毕业证书。
篇2：文凭的造句
1、关键在于激励和享受，而不是一所学校或一个文凭。
2、如今，你上大学不仅因为是去学习，还因为你需要一张大学文凭，才能找到一份稳定的工作。
3、我在开始学这个文凭时的其中一个目的是，为我的公共关系工作提供一个像样的理论基础，正如我对营销工作所做的一样。
4、对于学校和大学，问题是保守党的公告对文凭的未来产生了怀疑。
5、如果你是一名学生，正在考虑是否进入社区大学，你可以知道你的文凭将给你在就业市场上多一份选择。
6、尼克说，有没有高中文凭，对他无所谓，世界上没有什么他不能干的。
7、一些学生忙着写论文这是他们毕业取得文凭的必要条件。
8、有少数几个州要求学生在十一或十二年级时通过考试获得文凭，但在我看来，那等于是在奶牛已经跑出去了再关上牛圈的门——太迟了。
9、至少在他们工作后的最初几年，文凭和专业是他们在人才市场上仅有的讨价还价的砝码。
10、“在美国大学里存在的极大的教育问题是严重的缺乏对于人们科学素养的培养，我们为那些不是科学家或者工程师的人颁发文凭”他说。
11、你有大学文凭吗？
12、因为他想获得一张大学文凭，美国大学则想要他的钱，他来到了美国。但是，这样的“天作之合”却让双方都有苦说不出。
13、与此同时，一份来自美国大学理事会的严肃报告称，过去一度以年轻人口中拥有大学文凭比例最高的美国，如今已降到了全球第12位。
14、他自上幼儿园以来一直参加主流课程的学习，目前在戴尔县中学的鼓号队吹小号，并正为获得高等中学毕业文凭而努力。
15、除了需要高中文凭和一些与动物相处的相关经验外，这项工作不需要正规的资格证。
16、明天首批几百个文凭将授予，但是本周政府研究揭示出精英大学中的.“怀疑主义”。
17、企业家们不像律师和医生那样需要文凭。
18、大学毕业生与只有高中文凭的人之间的工资差别目前主要是由他们不同的教育经历产生的。
19、大多数农民工——超过60%，只接受了九年教育；拥有职业技能文凭的农民工很少。
20、面对这一可怕的数据，从高中毕业的学生要进入一个更高的水平获取文凭的大学。
21、为什么我们要对他文凭纠缠不休？
22、不奇怪的是，调查发现那些没有一个高中文凭的人们倾向反对非法移民最热烈。
23、然而一个接受了大学教育的黑人女性找到老公的机会不会比一个只有高中文凭的高加索贫穷女性大。
篇3：文凭鉴定
文凭鉴定
文凭鉴定辽宁省首个文凭认证机构―――省人才资信认证服务中心特地从美国引进了一流的3D-MICS弹道和痕迹分析鉴定仪等高科技设备。据悉，此设备能在瞬间辨出文凭的真伪：将学历放在仪器下边它能立即能看到痕迹、笔迹是什么时候填写的，是不是被做过手脚，它还会对文凭的纸页做出鉴定，并识别出印章的真假“身份”。除此之外，还会对文凭的每一个细小的地方来一次甄别。
人类在发展，社会在进步。真正的人才越来越受到人的尊敬和重视，高层次、能力强的才俊更是供不应求，而文凭则是衡量人才的重要标志。鉴于此，一些别有用心的人便用假文凭鱼目混珠、滥竽充数。近年来，假文凭越来越多，铺天盖地颇有泛滥成灾之势，学界、求职市场等很多领域都涌现了文凭造假现象。
人们对文凭的向往和追逐简直就陷入了一种病态。据悉，一些官员为了晋升和炫耀，虚报学历伪造文凭。大贪官原江西省副省长胡长青便是我国官员造假的第一人;一些高校的教师虽拥有留洋博士等种种头衔和镀金的文凭，然而这并不一定都是真实的;一些学生为了求职顺利，伪造耀眼经历、文凭……
为了应对日益严重的文凭造假现象，一些专门的鉴定机构也应运而生。辽宁省资证中心此番不惜巨资引进世界一流的高科技鉴定设备，正是基于目前日趋严重的假文凭现象而做出的应对措施。用3D-MICS弹道和痕迹分析鉴定仪代替传统的鉴定方式就像是“鸟枪换炮”式的大改革，这无疑是种巨大的进步，对于揭露和打击假文凭现象更有一定的作用。然而，鸟枪换炮后就能从根本上遏制这种文凭造假现象吗?
诚然，这种设备能迅速鉴定出文凭是真是假，即能把假文凭揪出来，让其无所遁形。可事实上，真正意义的.假文凭应该有两种：一种是真的假文凭，另一种是假的真文凭。前者即传统意义上的假文凭。后者指的则是：文凭是真的，但是拥有这个文凭的人未必就有真才实学，这种文凭可能是通过不正当交易从高校得来的。与前者相比，后者的危害性可能更大。然而，先进设备的火眼金睛虽能识别出“真的假文凭”，但其面对“假的真文凭”恐怕也是无济于事徒呼奈何吧!这样虽然打掉了“真的假文凭”，却放过了“假的真文凭”!
假文凭现象是个人道德问题，也是一个严重的社会问题，其危害和负面影响不言而喻。技术手段虽能检测出一些假的文凭，但并不能从根本上制止和杜绝假文凭的泛滥。如果社会不能够改变“只惟学历不惟才”或者“学历大于才”的传统思维而构建新的用人标准、晋升机制，那么即使识假、辨假的技术手段再发达，人们对文凭的病态向往的症状将永远不会得到有效的根治!詹砚
篇4：护理专业是什么文凭
按照《护士条例》规定，凡符合以下条件之一，并在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习的毕业生（包括应届毕业生），可报名参加护士执业资格考试 ：
（一）获得省级以上教育和卫生主管部门认可的普通全日制中等学校护理、助产专业学历，担任护士职务满5年；
（二）获得省级以上教育和卫生主管部门认可的普通全日制高等学校护理、助产专科学历，从事本专业工作满3年；
（三）获得国务院教育主管部门认可的普通全日制高等学校护理、助产专业本科以上学历，从事本专业工作满1年。
篇5：什么是预科班预科班是什么文凭
预科班是什么学历：
预科不属于学历，就是大学基础预备课程，它是为那些不能满足直接进入大学本科学位生学位课程学习要求的国际学生设置。
基于中国现行的教育体系与西方英联邦国家的'教育体系的差别，中国的高中毕业生或大专院校毕业生一般不可以直接进入国外的大学一年级课程的学习，因此所有来自于中国的高中毕业生或大专院校毕业生必须先完成大学预备课程并通过考试后方可正式进入大学一年级课程的学习。
篇6：职高毕业是什么文凭
职高毕业是什么文凭
高的全称是职业高中，属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中专学历。中专生(中职生)相对高中来讲，中专和职高其实学历是同等的，只是中专和职高侧重于某个专业方向，为的是以后出来工作方便。
全日制中等职业学校学历教育主要招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年，毕业颁发中职毕业证。
职业高中是高中的一部分，一般简称高中阶段。职高要求知识性和技术性并重;而普高更注重文化课。
职业高级中学是中华人民共和国的一种职业教育学校。职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高中重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员，职业高中分各种专业，而普通高中不分专业。
职高3十2第一学历是什么
“高职‘3+2’属于高等教育‘专转本’，虽然是高职读了3年后，经过考核直升公办本科，但是学生率先拿到的第一个毕业证书还是高职的，所以第一学历应该是‘专科’。”经贵宝说，“‘专转本’学生的第一学历都是专科。
高职“3+2”是一种新型办学形式，是国家鼓励职业教育发展的新举措，但用人单位强调‘第一学历’的做法也无可非议，因为社会现实就摆在那儿!
关于职业学校等级
初等
初等职业学校是在完成小学教育的基础上实行的职业学校教育。我国义务教育法规定，国家实行九年制义务教育，这是提高国民素质和整个民族文化素质的要求，各级政府应当保证九年制义务教育的实行。我国绝大多数地区能够实现九年制义务教育，但是在一些老少边穷地区，实行九年制义务教育有一定困难，因此，在完成小学教育以后，可以通过举办初等职业中学，进行职业学校教育，为当地培养实用人才。
中等
中等职业学校是在完成初中教育的基础上实行职业教育的学校。我国中等职业学校共有四类：
(1)中等专业学校(简称“中专”) 主要招收初中毕业生，学制一般三年。传统的培养目标是中级技术人员、管理人员和小学教师。改革开放以来，培养目标已扩大到各类技能型人才。
(2)技工学校(简称“技校”) 主要招收初中毕业生，学制以3年为主，培养目标是中、初级技术工人。
(3)职业高级中学(简称“职业高中”、“职高”)在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制以3年为主。培养目标与中等专业学校和技工学校类似，以生产服务一线的操作人员为主。
(4)成人中等专业学校(简称“成人中专”) 改革开放以后发展起来的中等职业学校，最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在职人员)培养成中等技术人员。学制二年或三年。
高等
高等职业学校是在完成高中教育的基础上实行职业教育的高校。高等职业学校简称“高职”，是实施高等职业教育的普通高校。招生对象是普通高中毕业生和具有与高中同等学历的人员，基本学制为三年。高等职业教育是在专科教育阶段进行的职业教育，是我国高等职业教育的主体。其定位是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本。高等职业学校在对学生进行专科程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。
我国高等职业学校只有一类：职业技术学院，是中国高等院校的一级学院，等同于高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。以高等职业教育为主要内容，在大学录取顺序中为统招第四批、普通专升本招生，也是“三校生”(职业高中、中等专业学校、技工学校)单考单招的录取院校，同时一些普通高校专升本的教学工作也安排在某某大学职业技术学院。职业技术学院是地方性的高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。
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