35公斤的希望读后感（精选17篇）由网友“娜娜子”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的35公斤的希望读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：35公斤的希望读后感
我恨学校，我恨他远甚于世界上的任何东西。甚至，更加严重……学校毁了我的生活。这时主人公格雷古瓦杜波斯说的。他是一个男孩，不高、不胖、不壮的男孩有35公斤的希望。
本书讲述了一个小男孩格雷古瓦得故事他最初的幸福就是她上幼儿园的时候。他心灵手巧常常可以做出一些有趣的玩意儿，老师在他的毕业证说上写道这个男孩有漏斗般的脑袋、仙女的手指和敏感的心灵。一定可以教育成才的。
格雷古瓦上小学这也代表着她的噩梦开始了。在学校老师讲的知识他一窍不通，当他问道那种杂混了粉笔盒破球鞋的味道让他窒息。
他的体育非常不好。有一次他穿着超大号的运动也和运动鞋摇摇摆摆的.出列。把所有的同学都逗笑了。后来他就被鞭马给害的退学了。因此他的爷爷不在当他的保护神了。
这只是因为他没有找到适合自己的学校，他最后终于找到了那就是格郎尚中学。他本来被开除了，想在他又找到了新的学校。多多从此开始了新的生活。
终于在一次攀绳节时，他为了自己的爷爷用尽了全身的力量终于成功了，()证明了自己也可以当体育健将。
他证明了上帝是公平的他为你关闭一扇门就会为你打开一扇窗。
篇2：《35公斤的希望》读后感
五年级一班 邵瑞雪 指导老师 李静
这个世界上，有的人聪明，有的人愚笨，有的人拼命地学习，而有的人天生注定与学习无缘。而多多就是天生与学习注定无缘的那个人。我从《35公斤的希望》这本书中读到了爱、教育和陪伴在一个人成长过程中的重要性。
爱。很多人认为爱是很重要很重要的，但是多多的父母，却不是这么想，他们一心只想让多多考一个好的中学。而这么做，会不会造成多多讨厌学习，而不是打心底喜爱学习呢？然而在这一方面，多多的父母没有做到。他们不但不爱多多，而且他们还互不相爱，这又对多多造成了很大很大的打击。如果我是多多，我真的很想离家出走！在这一点上，多多是勇敢、坚强的。正所谓：“男子汉大丈夫，流血不流泪”嘛！
教育。我还觉得多多的父母没有教育好多多，而多多上幼儿园时的玛丽老师，是一个很懂得因材施教的人。她认为做手工不仅仅只是玩，而是一种开发左右脑的游戏，不仅可以锻炼小朋友的动手能力，还可以让小朋友们有一技之长。开发人智力，使人变聪明的途径有很多，而有时做手工也是学习的一种方式。多多既然喜欢手工，那就表示多多其实是一个非常聪明、机灵的人，反而是学习让多多开始变得懒惰和笨拙的。
陪伴。我感觉这是最最关键的一个词，多多之所以那么喜欢老莱昂（多多的爷爷），是因为老莱昂一直陪伴多多，鼓励多多，所以多多才那么地喜欢老莱昂。也许多多的爸爸妈妈是因为上班没有时间，但是，这并不能成为不陪伴多多的理由，他的父母一心只想让多多学习好，却忽略了陪伴这一件很重要的事情。
爱，教育和陪伴才能使多多成长为一名优秀的人，讨厌、争执和责骂只能适得其反。多多，你就是那个与学习注定无缘的人，但学习并不代表一切。相信只要你心中有爱、有希望，发现并发挥好你的特长，你一定能成为一名优秀的人！
不朽的希冀
－－读《35公斤的希望》有感
作者：闫志远，来自德州学院附属小学五年级一班。
书，是一位朋友或家人，是人类文明的“长生果”,是植物所需的养分，是智慧的“高架桥”.
而我最近看的那本书《35公斤的希望》，是一个孤独男孩的一丝希望。《35公斤的希望》这本书是一篇孤独男孩改变一生的'一本书。这本书主要讲述的是：有一个特别讨厌学校的男孩，叫作多多，他因为对学习不感兴趣，所以学习成绩不好。因为这些成绩，所以多多遭到了同学的欺辱、老师的唾骂、父亲的暴力、母亲的消沉、奶奶的嫌弃、校长的怒视，但幸好爷爷对多多十分好。爷爷之前的工作是类似工程师的维修工，和多多有一样的爱好，修东西。爷爷的储藏室就是多多的常去地。多多被退学后，由自己的入学清单，而考上了格朗尚中学，但他的爷爷却入院了，多多为了爷爷的希望，终于完成了十节的攀绳节，、征服了体育课、成为了手工课上比老师懂得还多的人。
《35公斤的希望》这本书主要讽刺了他的父母以及奶奶、老师、同学，及对教育意义的不同。多多的父母只会以多多为借口而吵架，多多的同学只会因为他身材小而揍他，并不会帮助他，而多多的老师只会挖苦他、训斥他，而不会正面教育他。
多多最后之所以能够拼死攀绳节以及后面的一系列大变化，都是因为他爷爷。他变得意向明确、说一不二、坚强不屈，他不再看电视，而是跑很长时间的步。他爷爷，()便是这35公斤的希望。
一本你喜爱的书就是一粒清澈的露珠，也是一片你从未探索过的新天地。自从读了《35公斤的希望》我便得到了一个明确的启示：一个勇于改变生活的人，不论在哪、不论什么时候，都要由有自己的希望，就像多多一样：我不是很胖，但我有35公斤的希望。
把希望抓在手里
――读《35公斤的希望》有感
德州学院附属小学 五年级一班 孙印祺
新的一周开始了，我们石榴军团迎来了新的一本书，名为《35公斤的希望》。拿到书后，作为“资深书呆子”的我们，纷纷开始讨论：
“怎么会起这名字？”
“有用呗。”
“”……“
老师看着我们讨论地热火朝天，就叫了几名同学发表观点，有的人说要减肥，有的人说要长胖。不管了，是否正确，一读便知：哦，原来主人公叫多多，他讨厌学习，老师和同学嘲笑他，体育课是他的噩梦。上初中了体重才35公斤。只有爷爷爱他，储藏室是他认为最好的地方。但格朗尚这所学校的校长宽容地让多多进去了。在那里，多多的学习是最差的，也是最优秀的。阅读理解，多多很差，但手工劳动课他是头儿。在”攀绳节“他成功攀到了顶峰！他把希望抓在手里啦！
记得我上二年级的时候，我作文总得三类文，一减就减了10分，别的还好，作文没减10分上了90分就高兴坏了。快期中考试了，我正复习着，突然想起了自己的三类文，我心想：得想想作文了，不然就与前三名无缘了（我妈妈说如果我考了前三名就帮我实现三个愿望）。我一个鲤鱼打挺下了床，从网上搜起满分作文，一看就看了半天。晚上了才心满意足地打了个嗝；肚子里可算是有点墨了。
考试的时候，翻了翻作文，呵，写景的作文，这不就是咱看了一下午的作文吗？我信心大增，收拾掉了前面一些拦路虎，来到了作文BOSS前，把能用上的好词好句全用上。不一会，一张稿纸就不够用了，从反面写，足足写了一页半，这才长长喘了一口气。
考试结果出来了，呵，双百，没错，你没看错，我也没看错，就是双百！我的努力成果没有白费！
不同的人看了这本书有不同的感悟，家长看了会反思自己，校长看了会更加宽容，只要你努力了，就能抓住希望，用你的双手！
篇3：35公斤的希望读后感
35公斤的希望读后感
一
我恨学校，我恨他远甚于世界上的任何东西，甚至，更加严重……学校毁了我的生活。这时主人公格雷古瓦杜波斯说的。他是一个男孩，不高、不胖、不壮的男孩有35公斤的希望。
本书讲述了一个小男孩格雷古瓦得故事他最初的幸福就是她上幼儿园的时候。他心灵手巧常常可以做出一些有趣的玩意儿，老师在他的毕业证说上写道这个男孩有漏斗般的脑袋、仙女的手指和敏感的心灵。一定可以教育成才的。
格雷古瓦上小学这也代表着她的噩梦开始了。在学校老师讲的知识他一窍不通，当他问道那种杂混了粉笔盒破球鞋的`味道让他窒息。
他的体育非常不好。有一次他穿着超大号的运动也和运动鞋摇摇摆摆的出列。把所有的同学都逗笑了。后来他就被鞭马给害的退学了。因此他的爷爷不在当他的保护神了。
这只是因为他没有找到适合自己的学校，他最后终于找到了那就是格郎尚中学。他本来被开除了，想在他又找到了新的学校。多多从此开始了新的生活。
终于在一次攀绳节时，他为了自己的爷爷用尽了全身的力量终于成功了，证明了自己也可以当体育健将，
他证明了上帝是公平的他为你关闭一扇门就会为你打开一扇窗。
二
”我不是很胖，但我有35公斤的希望。“这句话是35公斤的希望这本书中主人公多多说的一句话，使我感悟最深。
多多最快乐的时光莫过于幼儿园的时光了，医生对多多影响最大的老师就是幼儿园的老师——玛丽老师了。玛丽老师在多多的毕业评价册上写道：”他有仙女般的手指，漏斗般的脑袋，他一定可以教育成才。“
到了小学一年级，多多还是很快乐，继续做自己的手工。二年级还是一样，快乐。但是到了三年级，多多的噩梦生活开始了：来了一个恶老师——贝鲁夫人。来了一个体育课，使他讨厌上学。一次体育课，他穿着杰西卡的运动衣和运动鞋，可是，杰西卡的衣服和鞋简直就是绿巨人的，太招惹人笑了。因此，贝鲁夫人就大骂了多多。
多多四年级和五年级都生活在体育课的阴影内，一直到中学多多还是讨厌学校。直到有一天，多多的老莱昂一病不起了，医院不让看老莱昂，多多励志要好好学习把自己的老莱昂救回来，所以他先给格朗尚中学写了一封信。多多终于开始学习了。
通过《35公斤的希望》我明白了：做人不仅要孝顺，还要有战胜困难的信心以及迎刃而上的决心，终加耐心就会有一番成果。
篇4：《35公斤的希望》读后感
九月份，我带着全班的孩子一起读了《35公斤的希望》。这是这个班的的孩子第一次读整本书，孩子阅读水平让我担忧，毕竟我刚刚带这个班。虽然此次开课并不是什么展示课，也不算什么公开课，而只是一堂阅读交流课，但我丝毫也不敢马虎。从上网观看教学视频到设计教学方案，从读阅读交流课的书籍到制作课件，足足花了十多天。
一切准备就绪，但心里仍很担心。在这样的交流课上，不怎么读课外书的孩子能说得出来吗?他们会胡言乱语吗?他们会哑口无言吗?
10月23日上午，带着一种担心和不安，开始了我们的读书交流课。课上，我直接从学生的读后感受导入课堂，然后通过提问：(1.)你认为书中那一节最紧张?(2.)你认为书中那一节最有趣?(3.)你认为书中那一节最令人回味?(4.)你认为书中那一节有些乏味?这一环节，孩子争先恐后地站起来回答，说紧张的和有趣的居多，单单没有人回答那一节乏味。我在想是不是我设计的这个问题不合理，没有从孩子角度去考虑。
接着我又问孩子们：格雷古瓦的那些绝活让你羡慕?孩子们纷纷把多多的绝活列出来，设计剥香蕉皮的机器、设计登山鞋、贴墙纸等等。“从恨学校到彻底改变，多多经历了那些心路历程?你认为影响多多转变的因素有那些?书中多多遇到了那几位老师?这些老师有什么特点?”
在这些问题的牵引下，我把孩子带向思考。老莱昂、学校、老师、同学固然重要，但最重要的还是多多自己。自己改变，世界改变。我将这些话题引向生活，“当生活中、学习中遇到困难和挫折你会怎么做?你的父母会怎么做?”
我想这本书带给孩子们的不只是紧张的故事，重要的是从格雷古瓦身上汲取力量，那克服重重困难的勇气，那彻底改变自己的决心。
上阅读交流课，对我来说是第一次。虽然顺利地完成了这堂阅读交流课，但我心中依然有块石头。这节课问得太多，孩子们主动表达的机会几乎没有。自己阅读方面的知识还有许多欠缺，还不能站在孩子们的角度设计问题。
一个多月来，我带着班上的孩子们一起读《35公斤的希望》，走进多多的内心。孩子们在这次读整本书过程中，走进了人物的内心世界，实现了与人物心灵的沟通、情感的碰撞。孩子们的阅读积累也在这样的阅读过程中得以实现。但，仅靠一次阅读是不能解决孩子们读书的问题，我们还有许多路还要走。
篇5：《35公斤的希望》读后感
你好!我是一名中国的小学生，暑假结束后，我就要上四年级了!
我刚刚读完关于你的书——《35公斤的希望》。
翻开书，我就看到这样一段话：我恨学校。我恨它远甚于世界上的任何东西。甚至，更加严重……学校毁了我的生活!
我吃了一惊：为什么呢??是不是你学习很差?带着问号，我往下读，原来，在学校里，你的学习和体育的成绩都是最不好的一个。老师也对你非常不满!体育课上你经常会闹出笑话，成为的同学们的笑料。这样的日子，的确让人无法快乐!
不过，我倒是不讨厌学校，就是被老师批评很不是滋味，有时候作业非常多，感觉总也写不完。不知道你们学校是不是也这样?我的体育很不错，但我们的体育老师和你们的体育老师有的一拼。有一次上体育课时，有个同学在队伍里讲话了，老师拿个篮球就往他身上扔，那个同学委屈的眼泪瞬间就流了下来。
我从书里知道，你很爱搞发明和动手修理东西。哈哈，我也很喜欢天马行空地想出一些稀奇古怪的东西，而且我会用乐高积木和一些废旧材料制作出一些小发明来。这个假期，我就用乐高积木拼出了一个手摇风扇，效果还不错呢!
我很喜欢你的爷爷，不知道他的身体怎么样了?好没好些?祝你的爷爷长命百岁!也祝你的一家人和睦相处!
最后，想告诉你，我也不胖，有35公斤的希望!
篇6：《35公斤的希望》读后感
“我恨学校。
我恨它远甚于世界上的任何东西。
甚至，更加严重……
学校毁了我的生活。”
看到这段文字，你是不是想问，谁这么胆大，敢说出这样的话来。这是法国作家安娜·嘉瓦尔达所著的《35公斤的希望》的开篇词。(应该是叫开篇词吧)这本书的主人公是格雷古瓦，一个讨厌学校，讨厌上学，讨厌粉笔和球鞋的味道，一到学校就会肚子疼，留级两次的学生。刚看到这本书时我就想：作者是怎么回事?怎么会用一个这么多毛病的学生做主人公呢?带着这个疑问，我打开了这本书。
格雷古瓦开始喜欢上幼儿园是因为他喜欢他幼儿园时期的玛丽老师。每天，她都会从家里带一点新鲜的小玩意来课堂：一个碎纸做的刺猬，一个奶瓶做的猫，一个核桃壳里的老鼠，有会活动的，有拼贴的，有素描的，还有油画的····还有一本《一千种为小手准备的手工活》。期末，玛丽老师在评语手册上写下了：“这个男孩有漏斗般的头脑，仙女般的手指，敏感的心灵。一定可以教育成材。”可是，玛丽老师写的评语却与现实恰恰相反。
格雷古瓦讨厌上学。到六年级时，他已经留过两次级了，完全颠覆了玛丽老师对他的评价。是的，格雷古瓦有一双巧手，喜欢制作各种各样的小玩意儿;但是，他讨厌学校，学习很不好。在他再一次被留级时，他的父母一直在争吵，格雷古瓦来到了他的“避风港”：爷爷老莱昂的工作室。可是这次，他的爷爷知道格雷古瓦再次被留级后很生气，决定不再做格雷古瓦的避风港了。后来，格雷古瓦为了爷爷，在攀绳节上取得了胜利。
格雷古瓦实际上也是一个好孩子，只是没有做出改变。后来，为了老莱昂，他做出了最大的转变。不仅主动给学校写自荐信，还向好的方面努力，老莱昂就是改变了多多一生的人，如果不是亲情的力量，多多根本不会有这样的逆袭。
所以，每个人都不是坏学生，只有一颗不愿转变的心。
篇7：《35公斤的希望》读后感
我讨厌学校，那里的气味让我头疼。“这是主人公格雷古瓦的话，他讨厌学校是因为老师和同学嘲笑他，是因为那里的气味让他头疼，更是因为学校毁了他的生活。
三岁时，他幸福，但是上了幼儿园，他挨了第一次打，但这只是开始。上到了初一，他已留级两次。但是多多通过了自己的努力，找到了自己喜欢的学校。他在学校里过得不错，当格雷古瓦爬绳节的时候，他为了老莱昂没有在中途放弃攀绳节，竟爬了七个节。
多多的成绩差，被人瞧不起，但是”玛丽老师“的课程中，他开心Www.GuaZe.Com瓜泽网，因为玛丽老师每天都会带一些新鲜的小玩意来课堂，他把快乐带给了孩子们。而格雷古瓦的一年级班主任达雷夫人很令。很人讨厌。
多多的爷爷老莱昂是多多唯一的支柱，老莱昂的储藏室让格雷古瓦感到幸福的地方，多多在那些：污油、烙铁、烟草、木胶、润滑油、电热器等气味。让多多在那里创造了许多东西，他还要制造出一种“储藏室之水”。当老莱昂病好后，多多的心情我能理解，他肯定希望他的老莱昂早点好起来，我觉得多多非常重情重义，我也对他有一点小佩服。
在生活中，我也不是很喜欢学校，但这本书我很喜欢，我觉得生活中也有像格雷古瓦的人，那么被瞧不起，那么倒霉，成绩那么差，但他们却很乐观的面对生活，不屈不服、坚强，我也要做那样的人，乐观的面对生活。
不过，我有些不满，因为这本书的结局是多多的爷爷病好了那才好!我向你推荐这本书哦!
篇8：《35公斤的希望》读后感
“我讨厌学校，那里的气味让我头疼。老师和同学都嘲笑我，体育课就是我的噩梦。回到家，爸爸妈妈总是吵架，没人关心我得兴趣和理想。只有爷爷是我唯一的支柱。”这是格雷古瓦说的话。
格雷古瓦非常讨厌学校，因为，他的老师和同学总是嘲笑他，连球鞋的气味闻着就肚子痛，还因为他的成绩特别差，总是在班里倒数第一，不管格雷古瓦发明许多的东西，老师总是说他发明的东西是垃圾，所以他讨厌学校。
唯一关心他的人，就是我爷爷(老来昂)。爷爷喜欢“我”，每当“我”留级的时候，爷爷总是安慰我，鼓励我，让我心情好起来。
格雷古瓦最喜欢爷爷的储藏室，他说：“那里才是我的小天地，那也是我得避难所和安利西西的宝库。”这个地方是她喜欢这里。所以每当多多(格雷古瓦)的小名不开心的时候，爷爷就会带他来这里。
多多还喜欢一位老师---法语老师韦尔努夫人，这位老师非常希望能让他的香蕉皮更强劲些。多多很高兴，因为在这一生中，只有这位老师对他好一点，实在太好了。我读完这本书，我印象最深的一句话就是:“我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望。”是呀，当一个人有了目标，有了动力，就有了希望。
我感觉格雷古瓦性格非常好，他有喜欢的学校，有不喜欢的学校，我还感觉他是个发明家，什么发明都很好。
我已经看过《35公斤的希望》，你们看了吗?
篇9：《35公斤的希望》读后感
莎士比亚说：“书是全世界的营养品”。读书可以增加知识,可以开阔胸襟,可以树立信心，还可以和伟人进行对话,甚至可以发现一个更好的自己。《35公斤的希望》就是一本可以让我们树立信心的书籍。“我不是很高，不是很胖，不是很壮，但我有35公斤的希望”，这句话是不是很有趣呢？让我带你一起走进《35公斤的希望》。
这本书讲述了一个名叫格雷古瓦的`孩子非常厌恶上学，以致于到六年级时已经两次留级，但是他却有一双巧手，他平常一放学就奔向爷爷的储藏室，黏在爷爷身边，敲敲打打，拆卸修理机械。他的父母却不希望这样，结果却导致了家庭矛盾和争吵。唯一会倾听格雷古瓦心声的只有他的爷爷。他很疼爱这个孙子，但不是溺爱，在格雷古瓦要求退学时严厉批评他，教会他如何面对生活中的现状和困难，后来格雷古瓦终于找到了适合自己的学校，并勇敢地投出了求学信。在新的环境里，他找到了自己的方向，朝着目标奔去。
这本书告诉我们：只要心存希望，无论是谁，无论多少公斤，生活都会一样美好。哪怕像书中的主人公――成绩不好、被同学嘲笑、留级、退学.....就算这样，也不要轻易放弃自己，就像爱因斯坦，小时候的他三岁才“咿呀”学语，举止迟钝，父母担心他的智商不及常人，直到10岁时才把他送去上学。在学校里，爱因斯坦受到了老师和同学的嘲笑，大家都称他为“笨家伙”。在讥讽和侮辱中，爱因斯坦慢慢地长大了，到了中学，他喜爱上了数学课，孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间，他把精力全部用在课外阅读和实验室里。经过艰苦的努力，成了现代物理学的创始人和奠基人，成了现代最杰出的物理学家。
所以，只要我们心存希望，坚持自己的梦想，一定会有全新的生活等待着我们。
篇10：《35公斤的希望》读后感
《35公斤的希望》读后感
《35公斤的希望》 这本书是今天下午邮到的，早听说这本书的时候，书的名字就让我很好奇了，忙完手头的事，就读了起来。
书中的孩子多多的成长历程，深深牵动着我很快读完了这本书，当我读到他35公斤的希望，找到我想知道的答案同时让我很震惊，是他只有35公斤，却有着满满的希望，满满的感动油然而生。是什么让这个孩子有这样的信心呢？
是玛丽老师最初的带给他幼儿园生活的幸福时光。当翻开书看到目录时，第一章的题目叫做《最初的幸福》，看到这样的题目我心里暖暖的，看得心里喜欢。
这个男孩有漏斗般的脑袋，仙女般的手指，敏感的心灵，一定可以教育成才。
这是玛丽老师给多多毕业册上的评语。也是多多所谓最初的'幸福。他喜欢这位老师带给他的课堂。看到这位老师的话语，作为老师，我们都应该拥有一颗美好的心灵，并为之付出努力。
翻到这一页，看到短短的四句话又是“恨”又是“毁”的，心不禁满是疑惑，是什么样的学校，给了这孩子这样的情绪！
我对这一切不感兴趣。就这么简单。
除了幼儿园玛丽老师的手工课，多多不再开心，在学校什么课都不喜欢，甚至讨厌学校的味道，闻到这种味道就会生病。因为体育课被退学。回到家里他因为离开学校很开心，帮妈妈修理熨斗，帮爸爸修割草机，帮邻居贴壁纸...他很开心，动手、动脑才是他的最爱。每个孩子都有优秀的一面，只是我们要有一双善于发现的眼睛，夸奖不一定是动力，但鼓励孩子，让孩子树立信心就一定会有意想不到的效果。
给多多树立信心的不是他的父母，而是他的爷爷，老莱昂。爷爷上学的时候可是个学霸呢，现在的爷爷最喜欢的也是修修补补，他有一个储藏室，也是多多最喜欢的地方。
爷爷的储藏室，是这个世界上让我感到幸福的地方。
爷爷的储藏室，多多说那里面充满了幸福的味道:污油、润滑油...混合的气味，多多还想把这些混合的气味制成香水，遇到不开心的事就来闻一下。这个年纪应该是父母疼爱，朋友们一起淘气，可他却是个内心孤独的孩子。
在父母焦头烂额的选学校又被学校拒绝后，多多说出了自己的想法，他已经找到了自己喜欢的学校，因为他看到那里有给植物换盆的同学，有在工作台上锯木板的同学。于是多多为了能到那个叫贝塔奇诺克―莱―洼的地方。给那里的校长写了一封信，一封打了 2份草稿的信。我在想这 2份的草稿，他的内心是怎样的向往与希望呢！手心会出多少汗呢？在信寄出之后他知道这个学校的校长是位女士，心里又有些小尴尬！ 3岁的少年在还是一个懵懂年纪的时候，多多有了自己的方向，要去寻找幸福感。
从头到尾，提到父母的文字很少，一提到就争吵，就是彼此埋怨。作为父母，孩子的第一任老师，责任在哪里呢？这样的家庭里，多多有着这样的变化也不稀奇了。
陪伴孩子也许是一件辛苦的事，作为父母也好，老师也好，亲人朋友都有个各自的重大作用，孩子度过的每一天都满是希望，无论多少斤，都是美好，我们都要努力做到最好。
篇11： 《35公斤的希望》的读后感
每个小孩都有过上学的经历，而大部分孩子上学的目的不仅是为了将来可以立足于社会，更是为了将来可以更好地找工作，是因为每个国家都有规定每个儿童都必须上学。
本书当中的主人公就是一名被逼无奈上学的男孩，他不喜欢上学，但却有着一双灵巧的手，可以捣鼓出很多有创意的发明；他不喜欢上课，但却有着在老师当中的超高人气；他不喜欢玩耍，但却有着同学们对他浓浓的喜爱……也许正是因为他这独特的性格才造就了他这一段传奇人生：在他漫长的学术生涯中，只有一位幼儿园老师对他有着很高的期望，并给予他很高的评价和鼓励。
曾经在三年级留学过的他令他12岁才上初一，而且糟糕的学习成绩令到他不得不留级，这也导致了没有一所学校愿意要他，甚至于他的父母都不对他抱有希望。还好他有一位好朋友――一位优秀的好学生――爷爷。
很难想象一名差生居然能与一名优等生有着深厚的情谊，也正是因为他，这名男孩才有了学习的动力，也正是这位“老学生”给了支持他坚持下去的35公斤的希望。
用35公斤来比喻希望的重量既不夸张，也不轻浮，足以表达一个少年愿意坚持学习的信心。经历过一场与爷爷的“生死离别”的他早已看破一切，从那时起这个执念少年才发现，爷爷才是他最重要的东西，离开爷爷，一切事物都不重要了。就是这份“爱”，让这个少年重归学习正道上。也正是这份爱，让他拥有了35公斤的希望。
爱是一缕灿烂的阳光，鼓励每一朵花更骄傲地绽放；爱是一份隆重的礼物，每逢佳节总要送来送去，在家家户户中传递真情；爱是一份美味的大餐，让饥饿难耐的人重新点燃对生活的希望……让我们多多拥有爱，拥有一份35公斤的希望。
篇12： 《35公斤的希望》的读后感
“我不是很高，不是很胖，不是很壮，但我有35公斤的希望”这句话是这本书的主人公格雷古瓦说的。
这本书的主人公格雷古瓦，是一个，不爱上学，一闻到粉笔末的气味就会要让他的肚子疼，老师和同学总是嘲笑他，体育课简直是他的噩梦，回到家，爸爸妈妈也总是吵架。
在这样的情况下，只有他的.爷爷老莱昂是他唯一的支柱，爷爷的储藏室是让他唯一感到最幸福的地方。但是当格雷古瓦再一次留级的时候，爷爷不再安慰他了，再也不当他的避风港了……
在这时，老莱昂病倒了，格雷古瓦为了自己的爷爷，给格朗尚中学的校长写了一封信，信中这样说道：“我不是很胖，我有35公斤的希望。”出人意料的是格雷古瓦竟然被录取了。
格雷古瓦虽然在学习方面不是很好，但是在创作和劳动方面上却是游刃有余，就连创作老师有时也要让格雷古瓦当老师，给大家讲。
在一个体育课上，老师让多多（格雷古瓦的小名）去攀绳结，他攀了一个又一个，最后他的大腿开始渗出血，但他仍然继续攀。读到这里我深深的感动，多多那时是多么的痛苦啊，体育课是他的噩梦，但他在攀绳结的时候却是那么的坚持，他的这种精神真值得我们学习。
读了这本书，我想说，我真应该想格雷古瓦学习，在爸爸妈妈每天争吵，同学和老师都嘲笑他的时候他能做到不放弃自己的梦想，继续朝前进，这值得我们学习。
这本书还告诉了我们一个道理：无论什么样的孩子都有自己独一无二的本领，每一个孩子都是独一无二的！
篇13： 《35公斤的希望》的读后感
在生活当中，一个好妈妈，能带给我们鼓励，一个好老师，能带给我们一些知识。而一本好书，能带给我们生活的道理。《35公斤的希望》是一本好书，让我们来一起体会这本书，来慢慢的品味这本书吧。
故事的主人公多多痛恨学校，写出了这样一段话：我恨学校。我恨它远甚于世界上的任何东西。甚至，更加严重……学校毁了我的生活。为什么多多这么痛恨学校呢，多多不知道，这就需要另外一个人来帮他解答，这个人就是他的爷爷――老莱昂。老莱昂一次又一次的鼓励着多多，他让多多放飞了希望的风筝，考上了一所学校。
在这之前，多多的爸爸妈妈经常因为多多的学习成绩而吵架。在考进学校之后，因为“攀绳节”这个体育项目，让多多变成了一个意向明确，说一不二，坚强不屈，仿佛吃了狮子肉的一个孩子。他一步一步走向了自己未来的美好生活。
读了这一本书之后，我联想到了自己的家庭。我的家里有一个疼爱我的妈妈，关心我的爸爸，还有慈祥的奶奶、见多识广的爷爷，是一个非常美好和谐的家；而多多的家庭――冷漠、忧伤、阴暗、潮湿，一个充满了争吵、哭泣、冷漠的眼神的家。
无论他家的外表多么豪华壮观，也永远不会让人开心愉快。
我们应该学习多多坚韧不拔的精神，他在爸爸妈妈的吵架声中，爷爷奶奶的逐渐苍老中，不仅没有气馁，而是铁了心要摆脱困境，这种“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚强意志，值得我们学习！
篇14： 《35公斤的希望》的读后感
画家漫步于色彩的海洋中，品味美的真谛；音乐家陶醉于音符的海洋中，品味乐的真谛；而我徜徉在文字的海洋中，品味人生的真谛。
《35公斤的希望》这本书的主人公叫格雷古瓦――多多，他是一个成绩很差、不爱上学的孩子，可他喜欢发明创造。爷爷老莱昂是他唯一的精神支柱。当他被学校退学后，爷爷就不再当他的保护神了，此时的格雷古瓦体验到了生活的严峻，于是，他给格朗尚中学的校长写了一封信。出乎意料的是，多多竟然被破格录取了。多多从此开始了新的生活。
品出坚强
在上体育课的时候，老师让多多去攀绳节，此时的多多恐惧不已，但他还是攀了上去。他用手死死地抓住第一个节，然后慢慢地向下一个节攀去。第四个、第五个、第六个，只剩最后一个节了，多多的大腿内侧开始渗出血来，但他咬牙坚持着。我想：当时的多多一定很痛苦，既要承受对攀绳节的恐惧，也要承受身体的痛苦。这得需要多么坚强的毅力才能完成的呀！多多的这种坚强的品格值得我学习。
悟出梦想
在被学校退学后，多多一直在家和老莱昂一起做工，并成功给约瑟夫先生做了一套家具。为了感谢多多和老莱昂，约瑟夫先生请他们吃了一顿好饭，多多吃的肚子鼓鼓的，一脸满足样。我想：多多那时一定觉得很快乐，因为他认为自己也并不是一无是处。多多虽然成绩不好，但他还是坚持自己的梦想，这一点令我十分敬佩，让我明白了，不论你成绩怎样，只要坚持梦想并付出努力，你一定会收获成功。多多这种坚持梦想的精神值得我学习。
思出孝敬
当多多听到老莱昂住院的消息时，他十分悲伤，恨不得立刻跑到医院去看望老莱昂。虽然多多这个孩子成绩很差，但他也是一个十分孝敬的孩子，比起我们，他比我们强多了。生活中，我们要多帮爸爸妈妈做一些力所能及的事，让这份迟到的温暖充满爸爸妈妈的心田。多多这种孝敬长辈的好品质值得我学习。
这本书告诉了我们一个极大的哲理：不论身处何境，都要去为你的理想而努力，奋斗。多多虽然成绩差，但他没有放弃自己的梦想，他就是我们当代少年的楷模，是我们学习的榜样！
篇15： 《35公斤的希望》读后感
《35公斤的希望》读后感
“《35公斤的希望》多么好听的名字啊！”我在弘扬商城的大众书局第一次看见这本书的感想。于是我好奇又迫不及待的翻开了这本书的第一页。由于时间不多的原因连第一章都没读完就走了，不过庆幸的是我家长同意我买这本书。现在我读完了，可以把这本书分享给你们大家了。
故事的主要内容是这样的'：多多讨厌学校，那里的气味让他头疼。老师和同学都嘲笑多多，体育课就是他的噩梦。回到家，爸爸妈妈总是吵架，没人关心多多的兴趣和理想。只有爷爷是他唯一的支柱，他的储藏室是让多多感到幸福的地方。他的成绩很差，现在，他已经留级两次了，没有学校愿意收留多多，他很坚强，他忍住不哭，他想把命运抓在自己的手里！
我最喜欢的主人公就是上面的多多了，虽然他成绩差但是手很灵活，他的老师还这样评价过他;”有着漏洞般的脑袋，仙女的手指，敏感的心灵。一定可以教育成才”
感谢安娜.嘉瓦尔达用了他聪明的头脑写了这本书，写了这本励志小说・・・・・・
35公斤的希望，带给你的是满满的正能量！
篇16： 35公斤的希望读后感
35公斤的希望读后感
《35公斤的希望》是一本法国女作家安娜・嘉瓦尔达的青少年励志小说。读后对我思想上有很大启发，我愿和大家共享。
书名为什么叫“35公斤的希望”呢？原来这是书的主人翁多多（格雷古瓦）――一个十三岁小男孩的“语言”。他说：我讨厌学校，那里的气味让我肚子疼，我害怕上体育课，因为老师和同学都嘲笑我；爸爸和妈妈因为我总是吵架，没人关心我的兴趣和理想，只有爷爷是我唯一的支柱；我留级两次了，没有学校愿意收留我。多多真的是一无是处、不可救药的孩子么？幼儿园老师可是说他心灵手巧，有着不凡的手工天赋啊！“有漏斗般的脑袋，仙女的手指，敏感的心灵。一定可以教育成才。”多多在爷爷的鼓励下，面对成长路途的艰难、坎坷、挣扎与辛酸，决心要把命运抓在自己手里，他鼓起勇气打了十二份草稿，给格朗尚中学校长写了一封申请信，希望学校能录取他，信中他发出感人至深的呼唤：“我不是很胖，有35公斤的希望。”多多终于被格朗尚中学录取，从此走上了健康幸福的成长道路。
读完这本书，我合上书本静静地思索：从三岁上幼儿园起至今，我已经在老师和家长的亲切关怀和耐心教育下，走过了八年的成长道路，和同龄的小伙伴们学习、生活在一起，我所走过的成长道路虽然比较顺利，但也曾遇到不少困难和挫折，我也曾受到老师的严厉批评、家长的`责备惩罚，在感到痛苦时，总是还能听到另外一种声音在鼓励我，催我力求上进，要求我努力迎头赶上；我也会取得许多成绩和进步，也会受到老师的表扬、家长的赞赏，在感到幸福时，总是还能听到另外一种声音在提醒我，要虚心，不要骄傲，你今后的成长道路是漫长的，还会有更多新的困难和挫折需要你去战胜呢！记得，我们在语文课上学过有关励志的诗词：
“莫等闲，白了少年头，空悲切！”
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”
是的，在前进的道路上，无论是遇到困难和挫折，还是取得成绩和进步，我们都应该有“35公斤的希望”，有革命的励志精神，我们要不断努力前进，前进！再前进！阎仲杨加油！
篇17：《35公斤的希望》读后感
今天，我读了《35公斤的希望》。作者安娜.嘉瓦尔达用充满张力的文字描绘了一个少年艰辛地成长历程。一幕幕宛如电影镜头般展现在读者眼前，堪称成长励志文学的经典之作。
这本书主要讲了一个名叫格雷古瓦的孩成绩很差，特别讨厌学校，那里的气味让他头痛。老师和同学没有一个不嘲笑他，体育课就是他的噩梦。一回到家，男孩的爸爸妈妈就开始吵架，没人关心他的兴趣和理想，只有爷爷是他唯一的支柱，他爷爷的储藏室是让他感到最幸福的地方。现在呢，他留级两次了，没有学习愿意收留他。可他不想哭，他想幸福，他想把命运抓在自己的手里!他相信希望，希望也会相信他。最终他通过自己的努力，考上了一所很好的学校......
我想把这个故事传递给大家，把满满的正能量传递给大家......
命运是要靠自己抓住并把握的，心中要有希望，让希望照亮自己、照亮大家、照亮每个人!
希望，并不是物质的存在，它看不见摸不着，但却可以产生实实在在的力量。我们每个人都是“希望”，无论多少公斤，都一样的美好!
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