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《谁是最可爱的人》读后感500字

时间：2022-09-19 07:52:23 读后感收藏本文下载本文

《谁是最可爱的人》读后感500字（共17篇）由网友“狂吃辣椒”投稿提供，下面就是小编给大家带来的《谁是最可爱的人》读后感500字，希望能帮助到大家!

《谁是最可爱的人》读后感500字

篇1：谁是蠢才读后感500字

谁是蠢才读后感500字

读了《谁是蠢才》有感_500字

读了《谁是蠢材》这篇短文我深深的感受到以前我们中国是多么的不强大，老是被得意洋洋的外国人欺负，没有地位，这位美术家又是多么为中国着想。

这篇短文主要写了：有一次巴黎的留学生聚会，一个满身酒气的外国学生站起来说了句欺负中国人的话，徐悲鸿为了不让中国人在受欺负与外国人比试谁是蠢材，最后徐悲鸿的作品轰动了美术界，洋学生承认了自己无能。

正是徐悲鸿的爱国精神和坚强毅力和对未来的信心，感动了法国著名画家，所以这位法国著名画家请徐悲鸿到他家画室画画，并亲自辅导徐悲鸿，最后徐悲鸿的油画作品轰动了巴黎美术界，那个骂中国无能的洋学生不得不承认自己不是中国人的对手，徐悲鸿热爱自己的祖国，不让中国人在外国人面前抬不起头，为了让中国人勇敢面对外国人，徐悲鸿每天饿着肚子到巴黎各大博物馆去临摹世界名画，一去就是一天，不到闭馆时间不出来。

外国留学生说的那句：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂去深造，也成不了才！”这句话太瞧不起我们中国人了，太无耻了，这么自以为是，以为中国人不如自己，让我们中国人抬不起头，我要好好学习，不再让中国人被欺负，让祖国变得强大起来，不再那么没有地位，要勇敢面对外国人。

我要学习徐悲鸿的爱国精神，敢于和外国学生竞争，要有坚强的毅力和对未来充满信心，这样就能连外国人都能被中国人感动。

我们让中国变得强大起来吧，不再那么没有地位抬不起头。希望我们的国家更加的繁荣、富强。

一件蠢人蠢事_500字

“妈妈，今天学校组织活动，我得早点去。”我一边刷着牙，一边嘟囔着。

“那就快去吧，给你五块前，到学校里吃。”妈妈一边穿衣服，一边懒洋洋地说道。

我跑过去拿钱，然后推开门跑了出去。

“啊！”

“咣！哗啦！~~~~”

“妈呀DDDDDD”

我一声歇斯底里，吓得邻居们睡意全无。

想知道怎么回事吗？在离家门口2米处，有一块香蕉皮，在离家门口4米处，有一堆垃圾。我踩到了香蕉皮上，撞到了垃圾堆里……

“妈妈，我撞到垃圾堆里了！你看！”我摊开手掌让她看看脏兮兮的我。

“活该！”

“你……”

“你什么你，昨天下午那块香蕉皮还在吗”

“在呀？”

“你什么态度？”

“绕过去呗！”

“活该！”

“是呵，假如昨天我把香蕉皮拣起来了……”

“没有假如，事实已成。”

“……”

“现在怎么办”

“换身衣服呗。”

“万一别人踩到了怎么办？”

一语惊醒梦中人，我似乎得到了上帝的降任，义无返顾地拿起笤帚，拖斗，出去把附近所有的误点全部清除（当然，垃圾并不多）。

我大汗淋漓地回来，大汗淋漓地换衣服，然后，走到正在吃早饭的老妈面前。

“妈妈，夸我吧，尽情地夸我吧！”

“夸什么？”

“我做了好事儿呀？”

“现在几点了？”

“8点呀。”

“8……”

“妈呀，迟到了！”

一溜烟地，我蹿了出去，不带走一片面包……

天才还是蠢才？_600字

放假已有一段日子了，眼看着要过年了，可心似浮尘，无法安定，亦毫无心思过年，正巧从外地念书回来的同学邀我去补课，浮燥之余我应邀去了，觉得换点事情做可能有利于心情的调整。

课余之间，我们三个已久未重逢的同学推心置腹地闲聊起来。谈吐之间不免让我颇有感慨。宇在学习方面依旧是十分踏实、稳重，他的反应并不快，脑袋也不很聪明，但就凭着一股韧劲儿在中考时以全县第一的总成绩进了呼市二中。一年半过去了，他还是那么勤奋，但他在社会大学的成绩就很差了。当今的时代充满了时尚与动感，流行前沿的闪变快之又快。我们作为新时代的弄潮儿，若未知风向如何，怎能呼风唤雨引领时代的浪潮？可宇却全然不知这些，在他的世界里只有对课本的学习与考试，其他淡然无存。然而，事实上虽然他的学习根基扎实，但一味地埋头苦干收获甚小，否则也不必在临近过年的短暂假期里依然忙着寻师求学。

或许他是不少人称赞的对象，但我自己的观点却与他大相径庭，我不否认他的努力，但也并不赞赏。我们作为一个人，活着有活着的意义，并不只是为了成为一个学会考试的工具。考试只是一种手段，学习才是主角，而学习中更主要的是学以致用，不是只为了应付考卷上的ABCD。然而，由于中国大力推广应试教育，这个亘古不变的真理竟被扭曲了。中国人一点点地把考试就是唯一这套思想理念灌输给孩子们，随着孩子们一天天地长大，那套理念早已根深蒂固地扎在心里，以致于后来出现了物理成绩相当不错的学生，对于家里坏掉的开关束手无策。这样的.例子不胜枚举，无疑都是教育失败的典型。

努力地学习并没有错，但更应明白“学习”一词的广博，它包括学习做人，学习处世，学习伦理道德，学习社会常识等很多很多，不能只拘泥于学习课本。当今的社会无疑已成为四通八达的多维社会，像JAY新专辑的R＆B歌曲也可收为台湾某小学的教材。

不少孩子因更喜欢摄取课外知识而与家长不和，被冠之以“不务正业”“不孝”。天哪，《孝经》何时被串改？这又和“孝”有多少联系呢？学习的天地无处不在，不要失去了才懂得珍惜，尽量做到别顾此失彼。

滴答滴答……是谁的眼泪？_读了《只有一个地球》有感_600字

读了《只有一个地球》这篇文章后，我的心久久泛起涟漪，心情十分懊悔、自责、愧疚。我感慨万千，文章中一个个数字仿佛一只只小蝌蚪，让人触目惊心；一个个形象生动的打比方，令人刻骨铭心；一个个铁证如山的证据说明了人类肆意毁坏自然资源，使地球母亲那美丽的面孔早已千疮百孔，伤痕累累。

地球上的资源是有限的，在人类的破坏下逐渐减少。例如水资源，它是十分宝贵的，而人类却认为水是取之不尽，用之不竭的。想到这里，我羞愧万分。平时，生活中，我吃饭经常是“遍地珍珠”。尽管爸爸常常提醒我“碗底有洞”，妈妈不是提示我“下巴穿孔”。可不知怎的，我的手、勺、嘴经常闹意见。妈妈看着我总是唉声叹气，爸爸则气呼呼地教育我：粮食是农民伯伯辛辛苦苦种的，是来之不易的。正所谓李坤作的《悯农》中那句“谁知盘中餐粒粒皆辛苦。”可我总是满不在乎，左耳进右耳出。

地球是人类的母亲，生命的摇篮，它孕育了无奇不有的大千世界；孕育了多姿多彩的生命，本应得到人们的珍惜，但是他受到了人们的伤害。千山万水，绿树红花……是它身上的装饰品，可是，为什么这么美丽的地球，我们要破坏他的容貌，为他添上一道丑陋的伤疤呢？

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”这是宇航员遨游太空时发出的感叹。是啊！我们只有独一无二的家园――地球，如果他被破坏了，我们别无去处。地球是美丽而渺小的，但是地球面临着自然资源的枯竭，都是由于人类长期浪费自然资源造成的。

地球在流泪，地球在叹息。地球已经危在旦夕了。拯救正在生死线上挣扎的地球妈妈吧！大家，行动起来吧，保护这个被我们“折磨”得奄奄一息的地球母亲吧！从身边的小事做起，为保护地球做一份贡献吧。

“愚蠢”的天才_600字

“愚蠢”这两个字在大多数人的理解中往往都是不开窍，反应迟钝行为异常反正就是和傻子差不多吧！因为一些明明很容易被理解接受的东西他们却接受的很慢或者很难接受。他们总是比别人多问一些为什么？是啊！有些人会说差不多就行还问那多干什么呢？而这个世界正因为有这些“愚蠢”得人，才有了天才和平凡人的出现！

在苹果落地着种再平常不过的事情中，常人想到的是真好声爬树去摘了，而他没想到为什么会掉下来。或者有些人也是这么想的他没有去研究什么。而愚蠢得人却苦心研究着直到后来终于提出了“万有引力”学说因此成为17世纪最伟大的科学家！一个平常的现象造就了伟大的科学家这就是“愚蠢”的牛顿！寻常的思维只能注定你是个平凡得人。

我只是想说“愚蠢”得人或者行为并非是傻子，他们的缺点正是我们所缺少的东西，而那些行为。思维都正常的人只能作个平凡得人。再一些天才的小时候他们往往表现的很笨拙，而正是因为他们的特殊〈才造就他们不凡得人生！这个年代是青年作家辈出的年代，其中80年后就是典型的代表！他们其实也算是一群特殊得人群，他们孤独。自傲追逐理想和自由！他们基本上很难归类，就拿韩寒来说吧！他的学习很差个科成绩除语文外都挂红灯。作为一个高中生不是像其他学生那样好好学习迎接考试，而是去写什么小说。难到这不是自毁前程吗？但是正因为他的坚持他成功了。成为80后典型的代表，他算是成功了！我相当出笑话他的人不会笑的那么开心了吧！我的意思不是让每个高中生都去写小说，因为这也和人的才华有关系。韩喊毕竟只有一个。我只想说影响人最大的也许正是人的缺点。

“愚蠢”的人或“愚蠢”的事造就一个人的不平凡；相反聪明的人或者没有认识到自己缺点的注定只能是平凡的人。

贪婪，是最愚蠢的！_50字

贪婪，是最愚蠢的；

贪婪，可以让人疯狂；

贪婪，可以让人难以自拔；

贪婪，与之相对为：满足；

满足，生活就会充满幸福；

满足，让人对生活充满热爱；

贪婪，满足；

只需看你怎样对待了。

这个世界没有偏见，也没有愚蠢_1400字

这个世界没有偏见，也没有愚蠢！

每个人都按照他们自己的本能需要活着，并在需要的循环里最终走向坟墓。

但需要得不到满足的时候，人们普遍认为是别人错了，而不是自己错了。

在这个逻辑里面，不存在偏见，也不存在愚蠢。至少不存在争议，也不存在讨论：除非否定人的需要，否则无法定位偏见和愚蠢的界限。

而需要，往往是不言自明的，就看有无实力去满足需要：满足别人的需要，或者满足自己的需要。不过，经常是满足了别人的需要，就忘了自己的需要，一旦想起自己的需要，就往往照顾不到别人的需要。只考虑自己的需要的人，被人们称为邪恶，只考虑别人的需要的人，被人们尊崇为善人。其实善人不容易做，即便有心，也经常无力。倒是不求害人只求自保的恶人很容易做！

钱是邪恶的的么？

钱是邪恶的的么？都说是邪恶的，可是没钱的人，会被人们认为更邪恶！――如果你没钱，还没等你干出什么邪恶的事儿，就已经有人把你当贼了。

围观是邪恶的么？如果不围观呢？就显得更邪恶！

赞同别人的观点，应该是美好的品质吧？也不一定，如果A先生和伟大的B女士观点不同，那么赞同A先生的观点的话，B女士就认为这种赞同是邪恶的，而且不可饶恕。

那么谁的观点都不赞同呢？哦，mygod！，自己变成了最邪恶的！

其实，从来没有不被邪恶过。不论是赞同，还是不赞同，不论是赞同A先生，还是赞同伟大的B女士，总要走入邪恶的循环――那么就围观吧，不表态，打个酱油表示路过，也好。可打酱油的，看起来是最邪恶――至于邪恶的具体表现，对不起，这不能说，只能说：打酱油的家伙，看起来猥琐不堪，一看就不是好东西（当然是主观心情）。

想明白了这一点，其实就要扮演邪恶的角色：因为人家是要扮演伟―光―正的，陪衬的人如果不邪恶，那就衬托不出伟―光―正到底表现在哪里了。因此，扮演邪恶的使命，其实就是早就被预设好的角色，而且是进入环境的第一前提。

“你有钱吗？”，“有啊”，“那就可怜可怜吧”，“对不起，我是个守财奴，不会可怜你的”，“你可真邪恶”，“是啊，我冷酷无情，对你要邪恶”，“你可真没同情心”，“是啊，同情心能吃饭吗？”，“算球了，不给钱拉倒，不求你狗-日的”，“那正好，我现在口袋里恰好一分钱都没有，没钱给你”，“你能没钱？刚才你Y的不是说有钱吗？”，“我刚才要是说没钱，你会相信？”，“你要一开始就这么说，我肯定不相信”，“这不就结了，我就知道你不相信”，“看来是我错怪你了，对不住啊，老兄”，“你没错怪我，是我自己混蛋身上没带钱出来”，“别这么说，老兄你这么说太让我不好意思了，等你下次带钱出门的时候，可别忘了给我点啊”，“这个，恩，再遇到你的时候再说吧”。

钱是什么东西？很难说清楚，邪恶的行为不是有没有钱的问题，而是当别人需要钱的时候，能不能拿得出来的问题。拿不出来的时候就变成了邪恶的，拿得出来的时候就是救苦救难救急救命的恩主了。

或许这个观点本身也是邪恶的，总归不是善。佛家讲经，那意思是要众生放下欲望，而不是成全欲望。这样一来，如果路上再遇到乞丐的时候，就该告诉乞丐：放下你的欲望，立地成佛吧。

以钱的角度谈问题或许很邪恶，不过这也只是一个举例说明。当某些需要不能得到满足的时候，人们普遍认为对方是邪恶的。需要得不到满足，就对别人不满。不满的时候，就认为是别人错了，而不知自己错了。那么，何来的所谓“偏见”和“愚蠢”？

因此我是恶的，别人都是善的。以实力来定义，应该算是最好的解释。不过我的邪恶是无能为力，或有心无力的邪恶。

当邪恶感侵袭脑细胞时，认为“我”的存在，便是邪恶的根源：一方面无法满足别人的需求，另一方面竟然妄想让别人来满足自己的需求。这种腹背受敌，两面邪恶的感觉，就像罪加一等，恐怕死后都无葬身之地了。所以为了减少邪恶减少罪孽，最好的办法就是增强实力去帮助他人而且不能要求他人任何一件事情。

在实力没有强大之前，被别人要求的时候无法去满足，也只能独善自身，尽可能地不给任何人添麻烦。

《哪个蠢女孩是我》读后感_400字

今天，我读了《亲近母语》上的一篇文章<<那个蠢女孩是我>>后深有体会，我觉得我这篇文章的作者张爱玲一样，在小的时候都有点蠢蠢的。比如我在一年级刚进学校的时候，有种说不出的高兴，便情不自禁的和别人打招呼，而别人却用怪异的眼神注视着我，这时我才觉得我又犯错了。我刚进小学的第一个下课是我最记忆犹新的。“叮――叮――”下课铃响了，我和同学“哗――”得一声冲出教室，但那时我在我们班一个人也不认识，便在操场上一个一个问：“你是不是一（2）班的？”这样问，问到了就说：“我们一起玩吧！”不同意的，就再找，我现在想起来，都觉得好笑，觉得我太蠢了。一年级时，我最喜欢的就是体育课了，因为体育课可以跑步、踢足球了！但我喜欢的踢足球、跑步都是男生的游戏，而女生一个也不喜欢，觉得太无聊，所以，女生一个也不愿和我做朋友，当女生三五成群走在操场上时，我只能一个人孤单的走在旁边。现在我长大了，也在不知不觉中懂事了，也渐渐厌恶了男生的游戏，喜欢和女生一起说这个说那个，自由自在，毫无约束。在小学的五年里，我做了许多蠢事和好事，我觉得我在变，从一个假小子，变成了开朗的女生，从一个不懂事的小毛丫头，变成了懂事的女孩。

篇2：《谁是第一名》读后感

这是一本充满想像力的一本书。

这本书的主角是大饼，他常常改别人的画，因为他很会画画，他要别人的画都跟他的一模一样，所以他才要改别人的画。

有一天，大饼收到猫头鹰邀请他当画画比赛评审的信。大饼到了比赛场地，他觉得这里的人和动物都很奇怪。

比赛开始了，第一个参赛者是小狗，他的题目是：在太阳下奔跑的我。大饼看了小狗的画，说：“太阳不是红色的吗？你干嘛画黑色的？”小狗说：“你不知道我有红绿色盲吗？”大饼听了以后吓了一大跳。接下来的参赛者还有蜻蜓、蜜蜂、蚂蚁等等，他们的画里也都没有大饼喜欢的红色太阳，可是他发现每个人看到的世界都不一样，所以最后大饼公布大家都是第一名。

篇3：《谁是第一名》读后感

《我们都是第一名》讲的是小男孩莫丁丁的成长过程，莫丁丁是一个活泼可爱的小男孩，他是春雷小学四年级（1）班的学生，是莫一磊先生和唐心小姐的`宝贝儿子。他的爸爸是个聪明的建筑工程师，妈妈是一位给小孩看病的医生，又是一个心地善良、爱哭的妈妈。

莫丁丁最好的兄弟是胡东东，他们俩是一对活宝，一对死党。莫丁丁最崇拜的人当然是季子老师，因为季子老师不仅年轻漂亮，而且还是一位从不以学习成绩的好坏论英雄的老师。莫丁丁觉得老师总是想让人亲近她。莫丁丁还有一个班上最爱哭的女生，是他同桌，因为老师觉得莫丁丁可以保护好姜小溪，让她少掉眼泪。

四年级（1）班的选拔班长的日子到了，莫丁丁的死党胡东东被选上当学习委员了，胡东东当上学习委员后学习就有了很大的进步，并且还能让季子老师赞叹，能让全班同学都支持，还可以打败他的死对头李其扬，连莫丁丁都被他震撼了。正如季子老师说的那样，每个人都有一种神奇的力量，只要发挥出这种神奇的力量，就爆发出这种潜在的小宇宙。

读了《我们都市第一名》这本书后，我明白了一个道理，就是：要想成为一个男子汉，就要使自己成为一个内心强大的人，要时刻充满正能量。

篇4：《谁是最可爱的人》读后感500字

今天我读了《谁是最可爱的人》这篇令人感动的文章，读完以后，我的心情久久不能平静。

文章讲的是抗美援朝时期美国侵略朝鲜，中国人民志愿军得到命令抗美援朝，他们在战场上奋勇杀敌，坚贞不屈的故事。其中松鼓峰战役给我留下了最深刻的印象。志愿军为了拦截敌人，与敌人展开殊死拼搏，虽然只有十几个人，但面对装备精良声势浩大的美军，他们毫不退缩，英勇作战，飞机上投掷下来的燃烧弹使志愿军身上着了火，他们仍然坚守在战场上，子弹打光了，他们把枪砸碎，火苗在志愿军身上呜呜的燃烧，他们冲出阵地扑向敌人，与敌人同归于尽。他们心中只有一个念头：一定要取得战争的胜利。这种精神是多么可贵啊！

如果你问我：谁是最可爱的人，我会毫不犹豫的回答：我们的战士——伟大的志愿军们。他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！

请深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！他们的精神一定会传承下去！

篇5：《谁是最可爱的人》读后感500字

今天，让和我一样的年轻读者去读魏巍老师的这篇《谁是最可爱的人》，难免会有些隔膜，毕竟时代不同，属于魏巍老师他们那一代人的时代已经过去了。所以，读这篇文章不仅要仔细的读，还要用感情和心灵配合魏巍老师那个时代的思想去读。

正如文中所写“既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情，”想想看，知识？在那个年代会有多少人会有高深的知识呢！感情？每天都在战场上与敌人进行这生与死的厮杀，那里还会有时间和空闲用来流露感情呢！他们所拥有的知识都是如何在战场上与敌人进行厮杀，如何击退敌人。他们的感情都埋藏在心里，都演变成一颗颗杀敌的弹头。

又如文中所写“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！”松骨峰激战后，战士们的遗体有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起，有嘴里还衔着敌人的半块耳朵的。这些难道还不能说明什么吗？

在朝鲜战场上，我们的战士经历了这么多危险，吃了这么多苦，最后只想要一块朝鲜解放纪念章带在胸口上。简单的要求，却付出了极大的代价。可以说这根本就算不上什么要求，朋友，你说呢？

文章末尾有这样的一段话“请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”

篇6：谁是冠军作文500字

谁是冠军作文500字

森林里热闹非凡，因为一年一度的森林运动会即将开幕，许多小动物都报名参加了，并且都在精心准备着。

有一只小兔子叫飞飞，他曾蝉联3届夺得短跑冠军。虽然飞飞很有实力，但他还是每天坚持跑步，早出晚归。终于，运动会开幕了！飞飞走在去往运动会比赛地时，一旁的人都在议论着：“这个飞飞都连续四年夺得短跑冠军了，这次肯定也是冠军。”听到大家的议论，飞飞更加自信的前往目的地。

走到半路，忽然，飞飞看到一只可怜的小羊正在伤心的.哭泣。飞飞走上前去：“小羊，你为什么哭得这么伤心呢？”

“因为……我家着火了，可爸爸妈妈都出去参加运动会了，我该怎么办啊……”

飞飞刚想帮忙，可转念又想：如果我帮他的忙的话，那我的冠军就没了，我多天的努力也白费了。可如果不帮他的话，那他的家就会被大火吞噬，那他们一家不得流落街头吗……算了，不管了！我还是先帮他吧！

飞飞问清小羊家的住址后，便提着桶水飞奔过去扑火了。

等飞飞满脸灰土的跑道运动场时，比赛已经结束了，飞飞失望地大哭起来。大家都用鄙视的目光看着他。这时，小羊跑过来跟大家说明了一切。于是，冠军豹子把自己的奖牌给了飞飞。

朋友们，你们一定要记住，只要有好心，就会有好报！所以我们要怀有一颗好心。

篇7：谁是卧底作文500字

这个星期六的早上，我们在五柳学堂里进行了一场没有硝烟的战争――“谁是卧底”游戏。它虽然没有战争的枪林弹雨，但是需要保持间谍般的清醒头脑，开动脑筋，才可能获得胜利。

首先是我们这一组出题。我们几个你一言我一嘴争论不休，最后，刘铖提议：“就用傻子当卧底，笨蛋当平民吧。”说完，我们几个不约而同地露出了得意的笑容。“嘿，亲爱的对手们，你们输定了！”刘铖的这句话，就像是一个战前宣言，让大家都兴奋起来。

第一轮战争打响了，当“敌方”人员看到我们给的一张张纸条，都不禁张大了口，一脸茫然，嘴里嘟囔着：“什么鬼啊？”他们的任务就是要找出“炸弹”所在的位置，把“炸弹”清除，以防止它引爆，而这个“炸弹”就是所谓的卧底。然后是每个人自由发言，其他所有人都上前来试探一下，一不小心就可能会“牺牲”掉了。看来这个“炸弹”埋藏得太深，以至于连我们自己都找不到了。“耶！我们赢咯！”我方队员一个个欢欣鼓舞……

接下来，是他们出题，由于前一轮他们的阵营被炸毁，伤亡惨重，所以都很不服气，一个个想方设法的出主意。最后，他们也似乎想到了好点子，每个人看上去信心十足。我们这一组都还沉浸在第一轮胜利的喜悦中，本以为可以乘胜追击，再下一城，但没想到最后是自己坑自己――“自杀”了。裁判老师走了过来宣布结果：一比一，平局！

游戏结束后，很多同学都意犹未尽。这个游戏的意义在于，考验我们通过蛛丝马迹查找隐藏目标的能力。只有小心谨慎，开动脑筋，才能找到“卧底”，获得最后的胜利。

篇8：谁是卧底作文500字

我们玩过很多游戏，桌上拔河、画鼻子，谁是卧底……可有趣了，但我觉得最有趣的还是谁是卧底。

开始游戏了。我们组和一组上台了，我心惊胆颤，开始拿签了，我拿了一个签，可还没打开就看见纸条上印着一个大三角，我很失望，自己竟然是卧底，悲剧呀！不过我得装我不是卧底，骗大家。老师说：“每个人说句话”有人说我是卧底，有的人说我不是卧底，有人说我不说。我说：“我是卧底”，开始选了，三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四个组猜谁是卧底。当三至十四组没有一个猜我时，我偷偷的笑了一下，却被曹洪亮的王熙睿发现了，老师问：“还有改的吗？”王熙睿说：“我们小组改成郭庆恒轩！”我听到这句话，心想：“坏了，暴露了，会被“杀”了吗？真不应该冷笑啊。要不然就要胜利了呀！真后悔，自负，心痛，悲伤啊，“倒霉呀！”呜~呜~呜~呜~不过王熙睿真是善于观察表情和动作，真是值得表扬，厉害啊！真有大队委带领风格！老师又问：“还有改的吗？”十三、十四、十二组起来，十二组说：“我们组选张一博”，十三组说：“我们组选曹洪亮”。十四组说：“我们组也选张一博”。老师说：“卧底请举手！”我举起了手，王熙睿和他们组员一起欢呼：“耶！”

这个游戏真有趣！

篇9：谁是卧底作文500字

我带着忐忑不安的心情走在去小种子的路上，因为老师上节课说要玩“谁是卧底”的游戏。

瑟瑟的寒风吹过，吹得树木乱摇头，它们仿佛在对我说：“你肯定是卧底！”这让我心里更加不安起来，我不停地在心里念叨着：希望今天的卧底不是我！我那么笨，我可描述不出来呀！我内心的紧张，恐怕连高级的钢琴师也弹不出来。

来到教室，幸好，还没上课。我心里祈祷着：上帝保佑，我别让我当卧底。没过一会儿，老师走了进来，忽然，一阵大风刮来，大风里似乎回荡着女巫的鬼叫：“你只能当卧底”这句话一直回荡在我的脑海里。

突然，一张纸条不知从哪冒出来，出现在我眼前。老师大声的对全班同学说：“难度升级！有一张空白，一个卧底。”我打开纸条躲在书桌里扫了一眼，就快速收了起来。我发现竟然没有词，还好我有心理准备，不然一定要被急死。

突然，一个同学说：“这个东西外皮是橙色的，是一种水果。”刚说完。我的大脑就飞速运转起来，橙色？水果？我的目标一下子就锁定在橙子和橘子身上，我跟着说：“这个东西很容易跟橙子混起来。”下一个同学说它的里面像月牙，是水果。我最终确认这个水果是橘子，同学们一一说出物品特点。

“开始投票！”我仿佛看到同学们一个个都指向了我，不过，庆幸的是，她们没一个人怀疑我，我跟着投了一个大家都投的人，可那个人却是平民。哈哈！我蒙混过了第一关。而且，下面几关我都蒙混过关了。

耶，没想到最后我居然赢了！心情别提有多乐呵了，我看着被风吹得频频点头的树木，仿佛听到了树木在夸奖我：“你太厉害了吧！”

篇10：谁是卧底作文500字

“你终于露出了‘狐狸尾巴’，请撕下你的脸皮吧!”今天的作文课开启了快乐游戏模式。

这次又是什么好玩的活动呢?哈哈，原来是我们期待已久的游戏――《谁是卧底》。老师宣布规则，同学们都专心致志的倾听、了解。

规则：班级有12个同学，每个人纸条上都有一个词语，有一个人的词语和其他的人的不一样而那个人就是卧底。每个人都要描述自己拿到词语的特点。然后大家来猜谁是那个“卧底”。

比赛开始了，老师发纸条，我一看我的纸条上写着“臭脚丫”三个字，顿时将自己的表情调成了“面带微笑”模式。

比赛开始了，只见同学D站起来说：“这是一个器官!”

同学H说：“它处于我们的下半身。”

同学W说：“它很大!”

同学T说：“它很令人喜欢又讨厌。”

到我了，我站起来说：“它十分的臭!”刚说完同学们的手齐刷刷的指向了我――我被淘汰了。

老师说：“卧底出局平民获胜!”我一惊才意识到我才是那个卧底，原来我是“臭脚丫”而别人的都是“大脚丫”，唉!这一轮我输了。

第二轮开始，我发到的是“头发”，我开始发言：“处于头上。”我们指向了同学H但同学H的答案也是头发，所以比赛继续。

第二回合，同学们神情明显凝重了，一个个陷入深思的状态。“真相永远只有一个!就是你――同学T!”一位同学旗帜鲜明的大声喊到。没错，真正的“卧底”出现了，而“平民”又一次用智慧获得了胜利。

通过这个游戏，我发现我们的同学都是高智商，真的都非常厉害!这个游戏真的很好玩，从游戏中我学到很多，也有很大的收获。

篇11：谁是卧底作文500字

晚饭过后，爸爸、妈妈、妹妹我们四个人你看看我我看看你，闲得发慌。活泼伶俐的妹妹提议：“我们玩‘谁是卧底’吧。”

“好！”大家异口同声响应。

第一轮，妹妹当裁判，妹妹在我耳边说：“长裙。”说完她跑到爸爸身边说了一句话，又去妈妈身边说了一句话。三个人耳语结束，她坐回椅子，悠闲地抿了一口茶，准备看一出好戏。

比赛开始了，妈妈先说：“一种纺织品。”嗯，和我的一样。我心中暗喜。爸爸说:“女生穿的。”嗯怎么和我的也一样？我绞尽脑汁地想。到底谁是卧底呢？妹妹说：“该你啦，姐姐。”我回过神来。说：“长的。”“好，你们指谁是卧底？”我看了看爸爸，又看了看妈妈，指了爸爸。爸爸指了指我，妈妈也指了指我，我被淘汰了。“游戏――结束。”妹妹故意拖长了音。原来我是卧底，爸爸妈妈都是“短裙”，只因为我说了“长的。”二字。

第二轮，妹妹还是裁判，她对我说:“青苹果。”我猜爸爸妈妈一定也是苹果，就毫不犹豫地说:“吃的。”爸爸说:“红色的。”妈妈说:“一种水果。”“请问谁是卧底？”妹妹紧接着问。我胸有成竹地指了指爸爸。妈妈看我胸有成竹的样子，也指了指爸爸。爸爸无可奈何“投降”了。猜中卧底获胜，我赢了！我高兴地往后仰去，却忘了我坐在床边，一下子从床上摔了下去，那真叫“倒栽葱”。我都摔傻了，躺在地上一动不动，静止一会儿后才“哇”的一声哭了。爸爸赶紧把我抱起来，我在爸爸怀里泣不成声，游戏在我的哭声中结束了。

这次一家人玩得真开心，虽然……虽然我摔了一跤。

篇12：谁是卧底作文500字

今天，老师神秘地说“我们来玩丢手绢吧”我心想：这么幼稚啊？”但是这是新版的丢手绢哦“老师话锋一转，”其实跟谁是卧底一样“。

老师先抽取了三名学生来到讲台，我也是其中一员，老师让我们紧挨着，中间不留一点缝隙，然后让我们三个双手交叉放于身后，老师说”一会我把橡皮放在你们手上，底下的同学来猜，上面的同学要灵活一些，善于伪装自己。“游戏开始了，橡皮并不在我手上，我便大笑起来，可他们从沈子博的行为中认定是在他手上，我转过头一看，神马情况？橡皮压根不在我们任何一个人手里，这时，我突然想起了老师赛前说的一句话，“我也是参赛者哦”“嗯，这么说来，橡皮一定是在老师手上了”我用眼神瞥了老师一眼，老师朝我点了点头，我立刻会意了，大笑起来，没想到给台下的人传递了一个错误的信息，他们一致认为橡皮是在我的手上。最后我们三个一起摊开手掌，上面空无一物，底下的人都傻眼了，正当大家一头雾水时，我大喊“哈哈，橡皮其实还在老师手上呢，你们都被老师骗了哦”顿时大家恍然大悟了。

第二局，我来当侦探了，我根据台上人的表情判定是在沈子怡的手上，可是最后竟然在沈润宇的手上，唉，真是不能光靠表面就随意确定啊，老师真狡猾，明明在子怡那停了一下的啊，看来真是“姜还是老的辣啊”。

呵呵，这次游戏可真有趣，下次希望还有这样的活动。

篇13：谁是老大作文500字

在一片茂密的大森林里，小草青青、沙粒圆圆、水珠净净、小溪哗哗、月亮白白在一起争论着谁才是老大。

小草青青是姐姐，她特别自信地说：“是我给大地披上了碧绿的衣裳，当然我是老大！”

水珠净净听了，把青青挤到一边，骄傲地说：“是我滋润了大地，论功劳，有谁能比得过我呢？我才是老大。”

沙粒圆圆一看这情形，大声地说：“我在江河旁边，人们踩着我感觉特别柔软，小朋友们也离不开我，还用我摆出各种造型，所以我是老大！”

小溪哗哗粗声粗气地说：“是我向大海流去，才让大海有那么宽广，我应该当老大！”

月亮白白着急地说：“我是老大，我是老大，我在夜晚给大地照明，让晚上回家的人看清道路！”

他们吵得不可开交，惊动了森林爷爷。森林爷爷用慈祥地目光看着他们，用浑厚地声音说到：“你们不要再吵架了，你们齐心协力才让地球变得这么美好，地球离了你们任何一个人都不美丽了。”他们听了森林爷爷的话，互相看了看，不好意思地笑了！

他们再也不提谁是老大的事情了，小草穿上更加碧绿地衣裳，在风中跳起优美的舞蹈；水珠变成透明的使者，滑落在大地的每一个角落；沙粒开心地和小朋友们玩游戏；小溪唱着轻快的歌奔向大海；月亮变得更加明亮，月光洒满了整个大地。他们一起努力，地球变得越来越美好！

篇14：爱人作文500字

最近我读了一本儿童文学著作――《夏洛的网》。在这本书中，我最喜欢的人物是夏洛，我喜欢它的热心肠、它的善良还有它的乐于助人。然而，在大家离开了集市的时候，夏洛死了，没有人注意到它，它就这么悲凉的死了。

我只要一想到这些就忍不住想哭。它帮了那只小猪那么大的忙，但小猪就这么把夏洛丢在了集市的墙上。我觉的夏洛爱人如己是多么的可贵，值得我们好好学习。

让我们来回顾一下，大家是否还记得有一年7月份的一则新闻。杭州的一位母亲外出忘记了关窗子，把2岁的女童妞妞独自一人留在了家里。妞妞可能是因为兴奋把头伸出窗外，但这时，意外发生了。妞妞不小心翻出阳台，从10层高楼急速坠落。这时正在楼下的年轻妈妈吴菊萍甩开高跟鞋，奋不顾身地冲过去，徒手接住了孩子。10楼的自由落体冲击，令她当场陷入昏迷，有十二处骨折有几处不仅骨折还是粉碎性骨折，还有骨头错位。这位年轻的妈妈与坠楼的妞妞素不相识，但她的义举挽救了妞妞的生命。啊，这位年轻的妈妈是多么的伟大，多么的爱人如己，她就是――最美母亲吴菊萍。

吴菊萍之所以“美丽”是因为她以自己的生命为代价，去帮助一个陌生的孩子。在她的身上，我们看到了善良。其实文中的夏洛也是一样的，他们都是些爱人如己的善良的人。是啊，现在的社会冷漠的人太多，但是善良的人却很少，更别说像它们一样爱人如己了。

我只愿自己像夏洛一样，能爱人如己，不求回报。只要人人都献出自己的爱，我们的社会就会变得更加温暖，变得更加和谐。

篇15：爱人作文500字

首先，我很感谢你出现在我的生命里，也感谢上苍为我们安排了这个相识的机会，在接下来的一段时间里，不管你是否对我有感觉，请你耐心听完我对你埋藏已久的话语。

我们总会在不设防的时候喜欢上一些人，没什么原因，也许只是一个温暖的笑容，一句关切的问候，可能未曾谋面，可能志趣并不相投，可能不在一个高度，却牢牢的放在了心上，冥冥中该来则来，无处可逃，就好像喜欢一首歌，往往就因为一个旋律或一句打动你的歌词，而我就在某个不特定的时间段上遇见了特定的你。

我们没有说话并不代表我没有想你，我只是想让自己和你保持距离，因为我不敢拥有你，我也会害怕失去，但是今天我想告诉你，我不是因为需要你才爱你，而是因为爱你才需要你。人生最大的幸福就是发现自己爱的人，也正好爱着自己，所以我希望我们都能拥有这最大的幸福，如此简单....如此难。

我明明知道我需要放弃却放不下，因为我还在等待不可能的发生，这种感觉真的很难受，但只要是喜剧结尾，过程你让我怎么哭都行。

我希望你可以在我的面前撒娇.胡闹.使小性子，这些我都可以容忍，因为我知道这才是最真实的你，你也只会在特定的人面前如此这般，所以我会期待。假如你是一棵仙人掌，我也愿意忍受所有的痛来抱着你。我会如此，不是因为你给了我需要的东西，而是你给了我从未有过的感觉。

如果现场有人问我为什么爱你，我觉得我只能如此回答：因为是我，因为是你!

篇16：爱人作文500字

这个学期，王老师向我们推荐了意大利著名儿童文学作家亚米契斯的《爱的教育》。

我怀着兴奋的心情翻开它，怀着激动的心情读完它。《爱的教育》以一个小学生日记的形式，记述了安利柯身边的所见所闻，他们虽然都是一个个看似平凡、貌似渺小的人，但却都有一颗高尚、美好的爱心，使人感受到人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助啊!

最令我感动的是《我的朋友可莱蒂》，主要讲述了可莱蒂的母亲生病了，父亲外出打工，他又要照顾生病的妈妈，又得看店，还要搞好自己的学习，生活十分困苦。但可莱蒂非常乐观，不屈服，尽心尽力做好每一件事。他帮爸爸锯柴，让爸爸高兴;帮妈妈煮咖啡、买药，不让她伤心;还帮大人看店、做生意，就像一个小大人。他喜欢用一举两得的学习方法：一边卸木柴一边温习功课，真是一个聪明的孩子!

如果我们也生活在这样的环境，也会像可莱蒂一样吗?我觉得自己做不到，不会像他那样如此坚强、更不会懂得感恩父母!如今，我们生活的条件优越了，但我们大部分同学却变得如此脆弱，一有困难就退缩，不善于体谅父母，父母一不答应我们的要求，我们就不哭大闹，我们不正应该学他这样坚强、乐观、有孝心吗?这不就是我们需要具备的良好品格吗?

爱是人间最伟大的感情，也是最让人感动的。父爱、母爱等等不都是一种关心、一种理解和帮助吗?让我们行动起来关心、理解、帮助每一个人，让爱充满人间!