范启杨的读后感（通用19篇）由网友“M只要你好M”投稿提供，下面是小编收集整理的范启杨的读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：范启杨的读后感
范启杨的读后感
看完《保姆狗的阴谋》后，我想到了以前我和妹妹玩的时候，她拿我的玩具，我就很生气。保姆狗就是因为妒嫉牧羊犬，三番四次的想去害它，但是最后一次却害了自己。我明白了，别人拿你的'东西的时候，不能生气，可以把东西送给别人，可以和别人分享一下，还要学会包容别人。
篇2：优秀班主任杨启富老师事迹材料
杨启富，男，1975年12月出生，中共党员，教育学硕士，副研究员。作为保卫处副处长的他本无班主任工作任务，但为了更加亲近学生、深入了解学生的思想动态，毅然接受物理与电子工程学院的邀请，担任电子信息工程1、2班班主任。用他自己的话说，“当班主任虽然增加了额外工作量，但与这些年轻的学生打交通，一方面通过交流与沟通可以走近学生的内心世界，了解到他们的真实想法，另一方面也可以使自己的心态保持年轻而富有活力。”一年来，他在班主任工作岗位上尽心尽职，做到“勤”、“恒”、“巧”、“乐”，用自己的言行去影响和感召学生，使同学们的团队意识不断提高，凝聚力逐步增强，学生教育及班级管理等方面成效显著。
一、“勤”即勤奋耕耘，吃苦耐劳。首先是嘴勤，他勤向学生了解班级情况，和他们交朋友，真诚交流，耐心询问，征求意见。勤向授课老师了解学生上课出勤、纪律以及学习情况，共同磋商对学生的教育与管理。每学期他都会找特殊（单亲家庭、家庭困难、学习成绩差等）学生进行个别谈心，把握每位学生的思想、心理不稳定因素，掌握学生的兴趣爱好，性格特长、家庭情况等，做到心中有数。其次是腿勤，他经常会在课前、课间、课后以及早晚自习到教室走一走，看一看，随时注意班上的情况，发现问题，即时解决。再次是手勤，他将收集到的材料即时记录，汇总成册。有了这些详实的第一手材料，就可因材施教，对症下药了。实践证明，只有真诚地对待学生，才能真正得到学生的拥戴，这是做好班级管理工作的重要前提。
二、“恒”即持之以恒，坚持不懈。良好的班风与学风的形成需要不断的巩固和强化，因为学生的`表现时常会有反复，这就要求班主任持之以恒，不断奉献无私的爱，循序渐进地提出要求，不断地引路，使他们巩固和发扬优点，不断克服缺点。为营造良好的班风学风，他坚持每月召开一次班干部例会，回顾总结上个月的班级工作情况，查找和梳理学习与生活方面存在的问题，商讨解决的途径和方法，同时明确下个月的工作重点。坚持每学期至少一次班级例会，强调安全问题与考风考纪建设。一年来，班级同学没有出现任何安全事故，考试作弊率为零。另有15位同学通过大学英语四级考试，1位同学通过计算机二级考试，27位同学获得一、二、三等奖学金。
三、“巧”即多动脑筋，钻研班级管理艺术。素质教育要求班主任要改变传统教育模式，要在管理艺术上狠下功夫，实行全方位教育，要抓住新时期班级管理工作的新特点，审时度势，有的放矢，用心关爱，以情施育，既当良师，又是益友，采用各种行之有效的措施，促使全班学生都在进步，形成先进更先进，后进赶先进的良好风气。为搭建师生沟通与交流的平台，除创建班级QQ交流群外，在他的倡导下班级率先在全院范围开通了属于自己的博客，分别将班委会、团支部及其成员工作职责、班级工作计划与总结予以发布，及时宣传报道班级开展活动的相关信息，同学参与团学会或社团组织情况、所获荣誉奖励等。每学期他都要求公布每位同学的平均学分绩点并进行排序，每学年都公布奖学金、优秀学生干部以及单项积极分子获得者名单，以激励优秀，鞭策落后。
四、“乐”即乐业。“一份耕耘，一份收获”，这是他常给学生说的一句话。由于辛勤的劳动，坚持不懈的追求和钻研，终将换来喜人的果实，班级一直“班风”正，“学风”盛，学生团结向上，积极进取，学习上你追我赶，互帮互学，努力拼搏，学生成绩不断提高，曾入围院级优良学风班评比。班级活动也开展得有声有色，如“互动・互识・互知”与“励志・感恩・成长”主题班会，平安夜送祝福活动，金泉农庄烧烤活动，还勇夺新生拔河比赛冠军，荣获“元旦嘉年华”之拔河友谊赛亚军等，学生的自我管理能力，自我组织能力不断提高。另外，姚丹勇同学参加校运会取得1万米第二名和5千米第四名的好成绩，荣获“十佳运动员”称号，黄校同学被评为校级优秀团员，曹金女等2位同学被评为院级优秀团干，李星等3名同学被评为优秀先锋队员，方帅等4位同学荣获“优秀青年志愿者”称号，薛明等9位同学参加第一批业余党校学习并顺利结业。一张张奖状或荣誉证书展示在班级博客中，作为班主任的他也觉得“乐”在其中，这更增添崇高感和责任感，更加敬业、乐业，更是离不开他的班级，他的学生。
篇3：唐启钊 读后感
《365夜睡前故事》读后感
唐启钊
妈妈给我买了一本书，书名叫《365夜睡前故事》，其中有一个故事叫《粗心的人》，内容是这样的'，有一人他想砍一棵树做房梁，在削的过程中，他发现削得太小，就想拿去做门，做门的时候又发现削得太短，又做凳子，，做凳子的时候又削得太细，又做成了牙签，一棵大树，就被他的粗心，白白的浪费，太可惜了。通过这个故事告诉我们，做事的时候一定要细心，否则浪费了时间，又浪费了材料。
《动物之谜》读后感
唐启钊
读了《动物之谜》之后，我记得最深的是湖怪1931年，一位牧民在湖边放马，才离开一会，马就不见了而湖面却不停地翻滚。人们猜想，可能是哲罗鱼，但是这种鱼没那么大。
所以，这个谜还没有解开。 我对这个谜很感兴趣，我想等我长大后学习知识，解开这个谜。篇4：读后感-杨娟娟
读后感-杨娟娟
《为了自由呼吸的教育》读后感 杨娟娟 阅读了当代教育家李希贵的《为了自由呼吸的教育》，感受颇多。它的每一章、每一节都让人感动。在这本书中，我学到了很多，借此，也反思了自己多年来的工作。下面结合李希贵书中的两个案例谈几点感受。 一个苹果＋一个梨子＝？ 高密一中曾经这样对学生进行德育综合评价，每位学生通过纪律、卫生、品行等各个方面的计分，最终得出一个分数，以此作为评选三好学生的依据。正当校园风貌有所改观老师们沾沾自喜的时候，一个学生却提出了苹果和梨子不能简单相加的道理，因为他见义勇为得来的分数却因为迟到给扣掉了。是呀！苹果和梨子怎么能简单相加呢？再说，一个笼统地品德分数，使教师很难正确全面的认识学生，不利于因材施教。学生本身也容易自暴自弃，不利于扬长避短。可是我们在日常的学生量化管理中常常犯这样的错误而不自知。举个例子，上个月三年级三班一位学生捡到50元钱上交，这个拾金不昧的举动为班级加了5分，可是到了中午一位学生在食堂吃饭时打闹给班级扣了7分，经过了解，学生打闹的程度并没有过激的行为。结果这个班的总评为-2分，全年级倒数。其实，我们一眼就能看出来两件事孰重孰轻，但在具体操作中，一件连我们大人都很难做到的拾金不昧的举动，它的“价值”竟然比不上最普通不过的打闹。 老师的心目中不应该有坏学生 李希贵说：“不要用成年人的是非观念来判断学生，不要轻易使用道德的标尺来衡量学生。在教师的心目中，不应该有坏学生，只可能有心理不健康的学生。如果你讨厌你的学生，那么你的教育还没开始，实质上就已经结束了。”这是李希贵校长在处理学生向女厕所投窥事件中的思考。我也遇到过类似的事情，我自认为当时处理的很好，现在想想却存在很多失误。那是在我刚参加工作的时候，我班的女班长几百块钱的水票钱据为己有，我号召全班帮助了她，也与家长进行了深刻的交流，事后她的表现也证明了处理这件事的'作用。但是，我犯了一个严重的错误，那就是我轻易挥动了处罚的大棒。我撸掉了她从幼儿园就担任的班长职务，我让她写了长长的检讨，我让她在全班承认错误，我让她从小积攒的骄傲眨眼间受到挫败。到了初三，她转学了，不知有没有这件事的原因，但每次见到她，虽然能听到她很亲的叫着“杨老师”，但从她的不坚定的眼神里我能看出她对我的感情绝对和其他的学生不一样。 由此，我又想到了另一件事，以前我们班有一个惯偷，大大小小的、各个小商店的、同学书包里的东西、零钱，她都能收纳到她的书包里。我和几个班委从观察、怀疑、审问、确定，经过了半年的时间，终于有一次机会，我当着全班同学的面从他的衣服里翻出了同学丢的钱，又从她的书包里翻出了很多偷来的东西。当时感觉真是大快人心。从此她处处受到压制、监督、提防，我们班再也没丢过东西。一年后，这个学生调到了别的班，她又恢复了他的坏习惯，不同的是，她的技术更巧妙了，再也没让班主任抓住。李希贵也遇到了类似的事情，他说：“教育与警察不同，教育的成功决不是抓住一个小偷，她还有比抓小偷更重要的事情，那就是用情感改变一个孩子的心灵。”李希贵认为这是他教育生涯中永难忘记的一次失败。可这是我刚刚认识到的失败。由于我讨厌这个学生，我只想靠全班学生的压制来阻止她，却从没想、也不想用丝毫的感情来改变她的心灵。现在想想，如果当时下功夫帮助她，可能她的坏习惯已经改正了。“老师的心目中不应该有坏学生”，曾经是多么的讨厌这句话，以前遇到的棘手的学生希望把他推给学校。现在，随着教学经验的丰富，任教了小学初中不同的年级，看到了孩子们的一张张纯真的笑脸，感受到了他们希望受到重视、得到肯定的美好心愿，也看到了孩子的各种好的或坏的行为慢慢变成习惯。现在，我理解了这句话，理解了教育在孩子的一生中的作用。 “教育其实很简单，一腔真爱，一份宽容，如此而已”。简的不能再简，但其中的深意，却不是一时所能理解和做到。一腔真爱，一份宽容，包含了他对教育深刻的体验，是他从自己的教育生涯中提炼和概括出来的。也是他对人生的深刻感悟。可是做到此，谈何容易。曾经，我也曾在班级倡导民主、平等，把他们当作自己的弟弟妹妹、亲人，经常与学生交流、谈心，为了解决班级中的问题，也和学生一起策划过自认为成功的班会。不知从什么时候，开始不屑做这样的小事，工作流于表面。为了应付学校的各项考评、为了使班级的减分降到最低，我开始采用束缚、压制这样原始的、粗暴的能够取得立竿见影的效果的做法。工作照样做，但是不快乐。好像是小鸟失去了自由呼吸的能力。当怀着崇敬的感情阅读完李希贵的这部著作，我突然明白了“自由呼吸”的真谛。“自由呼吸”是一种能力，它的前提是爱心、尊重、平等。“自由呼吸”更是一种博大胸襟的体现，是“捧着一颗心来，不带半根草去”的大爱。一腔真爱，一份宽容，看似简单，做起来太难了。李希贵的平静的叙述震撼了我的心灵，他对教育的执著精神鼓舞了我前进。成就学生就是成就自己，多一点爱心，多一份宽容，为了自己，更为了自由呼吸的教育。篇5：读后感杨周洁
读后感（杨周洁）
《成长比成功更重要》读后感 寒假期间，我读了一本名为《成长比成功更重要》的教育专著。 这本书讲述的是30个天才“微软小子”的成长历程。是一本新东方力推的成长励志作品。“成长”是一个关乎教育、人才乃至整个社会的话题。每个学生都渴望知道自己该如何走向成功，每位家长都希望自己的孩子尽快成才，每个老师都期盼自己教出的学生早日取得喜人的成绩。但是，成功并不等同于成长。成功是你的目标，成长是你达到目标的道路。这条道路并非一帆风顺，有的人没能坚持到终点，有的人在挫折面前选择了软弱和妥协，也有的人用正确的方法和坚定的信念取得了令人瞩目的成功。《成长比成功更重要》这本书谈的正是一批最优秀的中国人成长的过程。 从书中的王坚到许峰雄，从张宏江、沈向洋到张亚勤，书中每一个真实的故事，每一段生动的点评，每一句诚恳的话语，都可以成为成长之路上的坚实阶梯，可以让学生、家长和老师知道自己该怎样做才能不断成功。在这本书里，我们看到一大批聪明、主动的学生不断超越自己，挑战极限，一个又一个伟大的父母、师长用劳动和心血为子女的成长之路默默付出 …… 《成长比成功更重要》像一部小说，更像一部奏鸣曲，它是每个渴望成功者最好的心灵驿站。 “不承认自己是天才的天才们在讲述他们的成长故事”。这些故事可以让家长们知道怎样培养孩子，让老师知道怎样完整教学，让学生知道怎样获得自信。不但学生、家长、老师需要关注《成长比成功更重要》，整个社会都应该关注“成长”。中国正在成为世界上最大的经济体，但中国是否能成为真正的`科技强国，还要取决于我们能否在教育领域赶上西方。美国之所以强盛，主要是因为她拥有最先进的教育体系，并能通过该体系吸引全世界的杰出人才。美国的教育体系，不仅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家长和老师头脑里的先进的教育理念。中国的教育观念和教育体系需要不断发展、变革，中国的下一代需要在更好的环境下健康成长。 凌志军先生希望借《成长比成功更重要》一书“改变对教育的看法”，这应该是中国教育体系走向成功的第一步。希望更多的人阅读《成长比成功更重要》，认识《成长比成功更重要》，理解《成长比成功更重要》，希望有更多的中国学生在《成长比成功更重要》的帮助和鼓励下，找到真正属于自己的广阔天地。 本书中的许多故事的确令人深思，尤其是做家长和老师的，不能不反思自己的得失。但每一个学生也绝对不能放松。30个天才“微软小子”的成长故事证明一个道理：所有天才都是可以教出来的。最重要的事情不是“打败别人”，而是“成为最好的你自己”。教育学生“最重要的东西不是钱，不是家庭，也不是运气，而是‘不要小看自己’”。“只有做好了‘应该做的’，才能愉快的‘做喜欢做的’。”教育自己“改变我们对教育的看法，让自己像天才一样成长”。“我们既然无法改变教育，那就改变对教育的看法。” 站长统计 《第五项修炼》读后感 在知识更新日益剧烈的时代，重视人的再教育、终身教育，是面对新形势的有力举措。接受教育不仅是自我提升的手段，更是示范的榜样，感召的力量。通过《第五项修炼》这本书，我对自身及未来的学习有了更深的认识，进一步认识到自己学习的重要性与迫切性。作为一名在校大学生，清楚地明白，知识结构的单一，会与眼前飞速发展社会脱节，这在警示我们：要努力学习、完善自我，只有终生学习，才能跟上时代、才能胜任今天的工作。 通过学习，我进一步地认识到“要诚实地面对真相”，这是“自我超越”的一个了不起的策略。原来在这个世界上，我们最大的敌人就是自已。在逆境中我们常常伴随着焦虑和压力，但是作为一个相信超越自我的人绝不会被眼前的问题所迷惑，而停滞不前，绝对不可以半途而废。时刻保持清醒的头脑，理清自己真心向往的事情为起点，为达到最高的愿望而不懈努力。诚实地面对真实的情况，充满一颗挑战自我的心，发挥想象力、创造力，在逆境中不断发现问题、解决问题。在发现问题、解决问题的同时，我们必须杜绝只专注于自己的决定，而忽略了自己的决定对他人的影响，这将影响着学习型组织的发展。每一个人对每一件事的看法不同、判断不同，众所周知，其结果必然差异很大。我们若是留意周围所见的事物，提高自我省思的能力，纵观全局，坚持探询和辩护问题的实质，找出隐藏在问题背后的假设，共同探讨其核心理念，坚决拥护真理，这才是达到全体一致所想的结果。在组织中开放、坦率地交换看法，尽管我们的判断不同，但是必须诚实地面对事实，实践是检验真理的唯一标准。“愿景”是一座灯塔，照亮我们前进的路程。所有的成就来自于改变，来自于自愿。只要找到路，就不怕路远。共同愿景是一种比个人愿景更大的整体，它所具有使命感可以使我们感觉、想象和描绘它的蓝图，从而产生强大的感染力和号召力。它是一种新的文化理念，能够唤起人们的希望，对组织付出承诺，从而推动自己围绕这个共同愿景行动。学习是人一生中不可缺少的部分，它是无止境的，但怎么样才能发挥其学习的真正价值呢？《第五项修炼》这本书告诉我，伟大的团队学习能创造你所想要的最高价值。一个企业并不是与生俱有的，一个企业家在设立一家公司后，也绝对离不开一个庞大的组织为其在市场上的发展作后盾。只有通过团队组织的不断改造，日积月累，开拓创新，在实践中发现问题、解决问题。久而久之，你将发现，企业在慢慢地改进，慢慢地发展。整个社会也是如此。只有通过学习，才能积累工作经验；只有通过学习，才能掌握新技术；只有通过学习，才能了解最新的理论动态。也只有这样，才能更好地工作，更好地为企业服务，做一名合格称职的财务人员。 总之，我们已迈入知识时代，学习乃潮流趋势。学习对个人来说有其重要性和必然性，对一个组织来说，它也是促进组织成为多元性、适应性以及不断成长的有机体，是组织在创新走向成功的金钥匙。愿我们每个人都能为营造优质的学习环境而努力，也是为实现自我价值而努力，唯有这样才能活出生命的意义，才能活得充实，体会到人生的真正快乐。篇6：读后感-By杨芮
读后感-By杨芮
《死亡诗社》观后感刚开始，我并不知道这部很老的电影，只是被它的名字说吸引，这说起来还有点可笑。原因嘛…往下看就知道了。
《死亡诗社》的故事发生在上个世纪五十年代末一所名叫威尔顿预备学院的中学里。这所升学率不错的重点学校，拥有一百多年的历史及良好的声誉。学院的校旨是所谓的四大支柱：传统，荣誉，纪律，卓越。可当学生们关上房门，这四大支柱却变成了：虚伪，恐怖，颓废与污秽。同时，学生们还为它起了一个非常形象的名字：地狱。影片开场的一组镜头就以沉郁的影像表现了这一“地狱”对学生强大的威摄力与禁锢力，它就像一部毫无热度与感情色彩的机器，将每一名学生加工成面目一致的合格产品。可是这一切，却因为基廷这个异类老师的出现而改变了。
可以看出，这部电影的内容并不像它的名字那样的黑暗，相反的，它更贴近于另一个译名《春风化雨》，它是个励志的电影。
“死亡，是汲取生命中所有的精华。”
这是片中提及的梭罗的一句诗。
生命是什么?在电影《死亡诗社》中，生命是诗，生命是音符，是戏剧中最华彩的篇章；生命是理想，生命是自由，是一个人所应具有的全部自信与独立；它引导着你，鼓舞着你，激励着你以向死而生的勇气去追求真正的青春年华与高贵信仰。
生活只是我们的一个舞台，它本身是什么并不重要，重要的是我们要在舞台上选择并出演什么样的角色和内容：戏剧、诗歌、悲剧、话剧、哑剧、歌剧…什么都可以，哪怕乱七八糟，浑浑噩噩都可以，但原则是：你自己选择的并乐意用一生去努力追求。最后的最后，这些我们所追求的东西便组成了我们的生命。
而生命的精华又是什么呢?其实精华可以理解为生命中的亮点。比如那些花了时间，花了心力去完成的，即使很小的'成功，乃至是失败了，但从这失败中总结出来的经验，这些都是亮点，都是精华。因为这些都是有价值的。但失败了却不总结经验，这的的确确是个浪费时间的行为。就像电影里面基廷的学生尼尔一样，他一直生活在别人的阴影里，但在遇到基廷之后，他从他之前的生活中吸取了教训，便开始阳光起来。不仅重组了死亡诗社，也站上来他梦寐以求的舞台表演话剧，这就是他生命的精华。
如果他没有遇到基廷，没有从阴影中走出，结局又是怎样?郁郁终生?还是…
结果可想而知。
名字叫《死亡诗社》，那最后就用电影里的一段经典的诗结束吧。
I went to the woods
?我步入丛林
?
?because Iwanted to live deliberately,
?因为我希望生活有意义
?
?I wanted to live deep
?我希望活得深刻
?
?and suck out all the marrow of life,
?吸取生命中的所有精华
??
?and not when Ihad come to die,
?以免当我生命终结
?
?discover that Ihad not lived.
?却发现自己从未活过
篇7：读后感--杨慧
读后感--杨慧
读后感----杨慧《窗边的小豆豆》是我最爱看的书之一~前几天，我又看了一遍。 这本书讲的是小豆豆上学时的一些有趣和伤心的事情。小豆豆呢，是一个活泼可爱、性格开朗的日本小姑娘。当然，她有时候也表现不好。例如，刚上学时，一切对于小豆豆来说都非常新鲜，让她心里充满了好奇。上课时，她把课桌的盖子开了关、关了开。她还把橡皮拿出来擦一下，然后放回去，过了一会儿，又拿出来擦一下，又放回去，反反复复弄了“好几百次”。老师实在忍不住了，罚她站在窗户旁边。小豆豆又和窗外的宣传艺人打招呼。老师气坏了，就让她退学。可她才一年级呀~ 读到这儿，我诧异极了。她可是一个小女孩呀，刚上一年级就被学校开除了！瞧她有多调皮，而老师的做法又是多么错误！ 还有小豆豆和同学们之间发生的一些事情~有时会让我笑得前仰后合。有时，还会让我忍不住掉下眼泪来。而这些事让我对“巴学园”的校长小林宗作老师产生了深刻的印象~比如，春假刚结束，小林校长默默地看着大家，沉默了好半天，他才开口：“同学们，泰明死了！”听到这个令人悲伤的消息，连顽皮的小豆豆都禁不住掉下泪来，我的心里也难过极了。春假之前，泰明曾借给小豆豆一本书，但现在他已经死了。泰明是一个得过小儿麻痹症的男孩，他的每根手指又长又弯曲，走路一瘸一拐地。就是因为这样，小林校长让小豆豆他们游泳时不穿游泳衣，为的是让身体有缺陷的孩子不会产生自卑心理。这让我很感动！小林校长多么理解孩子们的心啊~读了这本书，我除了喜爱天真可爱、对一切充满好奇的小豆豆~更被小林校长那种爱同学们的心感动了~校长为了身体有缺陷的孩子能消除自卑心理做出了许许多多的努力~而且，他竟然还能听小豆豆说“四个小时”的话！我多么希望我身边的老师和校长都能像小林校长那样，让我们感到“非常安心、非常温暖，心情好极了”~ 可爱的小豆豆，我非常喜欢这个虚拟人物~推荐大家看看~ 读后感----杨慧 这几天，我看了一本《海底两万里》，这本书非常有意思。其中，我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了。 讲的是他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧拯救了自己的生命。 多么惊心动魄的一刻啊！想想他们，在危险的情况下，他们头脑清醒，用智慧战胜了困难。那我呢？我从小到大都很胆小，而且在困难来临的时候没有勇气去面对、去战胜它。 而《海底两万里》给了我一些勇气，我应该学习他们的那种不畏艰险的精神！ 《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不要成为一个胆小怕事的缩头乌龟！ 同学们，让我们一起搭上这艘奇妙的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船吧~还有许多新鲜刺激的事物等着我们去领略。 来吧，让我们一起去探索，一同走进《海底两万里》的世界~ 故宫 游记------------杨慧 故宫旅游 今天是个好天气，因为今天能看见蓝天，北京的天每天都是灰蒙蒙的，看不透，所以说今天是个好天气。 今天的主角是紫禁城，也就是故宫，换句话说我们要去皇宫转转。在进故宫之前得先从天安门进。 我在们午门门口租了一台电子导游机，它可以帮你游故宫，边走边讲。进了午门便真正进了紫禁城，首先要跨过内金水河，前面是一片开阔的广场，正中有个宫殿式的大门。故宫里所有的门其实就是一个宫殿式的建筑，这个门叫太和门，门两旁蹲坐着一对大青铜狮. 穿过太和门，又见到一个更大的广场，前面是一座更大的宫殿，也是故宫里地位最高的宫殿――太和殿，是皇上升朝的地方。沿着保和殿这条中轴线一直朝里走，路过乾清门，来到乾清宫。其实我们俩最想看的的宫殿是还珠格格小燕子住过的漱芳斋， 在储秀宫门前，我们看到了当时秀女睡过的`床，这些秀女当中，就有后来的慈禧太后。 故宫里面的景物实在太多了，一天时间也游不完，下午3点多钟时，我们恋恋不舍地离开了故宫，而我一步一回头的想再看看这座紫禁城，看看这个住过20多位中国皇帝的皇家宫殿。 离开故宫时，我突然对清史产生了浓厚兴趣，以后有时间一定要学学，仔细研究一下故宫！~ 假如我是校长 假如我是校长，我就会认真对待每一个同学我还会请许多优秀的老师~ 假如我是校长，我就建一个美丽的校园。校园里要有一幢高科技的教学楼，里面要有一个大型的图书馆。还要建一个宽大的草坪操场，一个像天堂般美丽的花园，一个体育设施具全的体育馆以及一些校园雕塑等……图书馆，教学楼以及体育馆的内部要连通，让学生出入更加方便些。在体育馆内，要有游泳池，篮球馆，乒乓球室，器材室等。在花园中，要用木头当支柱，周围有一排排枝藤，还有许多错综复杂的小路。在花园中间，要有一个喷水池，喷水池的周围要用一条石子小道。让同学们感到神秘。他们会喜欢这个地方，喜欢在这里读书，听音乐，在这里安静的度过每一个黄昏。 假如我是校长，我会让老师减轻同学们的课外负担，利用课上时间学习有用的知识，在课外去实践他们，这样他们可以更多的发挥自己的才能！ 假如我是校长，我会举办运动会，艺术节，卡拉OK大赛等活动，让同学们全面发展。 假如我是校长，我会请很多幽默的老师，在上课的时候，教室里总是充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。 学校是创造梦想的地方，我希望让学生有个快快乐乐的学习生活！~ 日记----杨智 /7/9 阴转雨 早上六点半起床，没有吃早饭，不饿。。。去学校返校后，回家，吃中午饭，睡了一个觉，起来拼命的写假期作业，然后去骑自行车，回来吃晚饭，后家里来客人，来我家住一天，七点半，看电脑，九点半睡觉。 2010/7/10 阴转雨 早上八点半起床，看了会电视，吃早饭后，写作业，家里聚会，在书房呆着，玩，写，说，给同学打电话，中午吃饭，客人在我家吃，写电脑上的作业，玩电脑，看电视，睡个午觉，骑车，整理行李，吃晚饭，晚上十点睡觉。 2010/7/11 晴 今天早上八点起床，吃早饭 ，去教堂礼拜，然后去外面吃个饭，逛逛街，晚上，去火车站，去长春，坐软卧，在那里很无聊，不知不觉就睡着了。 2010/7/14 晴 今天早上9点起，吃早饭。玩电脑。写作业。吃中午饭。下午睡了个午觉。但还是觉得困。下午骑了会自行车。看日本的动漫电脑上看。吃晚饭，弹了会琴。看电视睡觉。 2010/7/15 晴 今天早上8点起床，出去骑车，回来再吃早饭。看电视，玩电脑，听音乐。吃中午饭，冲花园。玩电脑。骑车。看电视，吃晚饭，画画，看电视，睡觉。篇8：《启动心的力量》读后感
《启动心的力量》读后感
《启动心的力量》读后感看完《启动心的力量》的作者──露易丝・海的简介时，我吃惊了，首先是为作者的悲惨遭遇感到同情，其次是被作者顽强的毅力和面对生活的良好心态所折服。我想，在她的内心深处，一定有某种力量支撑引导她快乐而顽强的生活。
其实，我们每个人在生活中都会遇到或多或少的困难与挫折，没有谁可以说自己的人生是一帆风顺的。在巨大的打击和悲痛面前，有的人颓靡自弃，有的人乐观自强；有的人越来越走向极端，有的人越来越趋向成熟。露易丝是坚强的后者，惨痛的经历并没有使她屈服于生命的不公，命运使她活在悲剧里，但她自己使自己的人生变成一场喜剧。
在她这一本书中，其中最让我感同身受、引起我强烈共鸣的，是其一个重要的观点：不管过去如何黑暗和不堪回首，我们还是要坚定不移地学会爱自己，因为，“如果我们不爱自己，就不会爱别人，爱自己是我们能送给自己的最好的礼物。当我们爱自己时， 就不会伤害自己，也不会伤害别人。”(www.fwsir.Com)如果连你自己都不能爱自己不能接纳自己，那么你怎么去相信自己值得他人爱你接纳你？先会自爱，其后爱人，再有人爱。我想，路易斯就是始终坚持着这一信念的。在成长的剧痛中，她放下仇恨和抱怨，选择了爱。其实，爱是可以选择的，就象我们在日常生活中的选择一样。每个人都有自由的思想，我们都可以选择爱，选择爱自己，爱他人。
爱自己的一切是很奇妙的，我们发出的爱的电波能吸引我们爱的人。这是我们解决所有问题的最好的`办法。然而，这种爱是无条件的，是我们来到这个世界的目的，这要从爱和接纳自己开始；我们来是为了丰富自己，展现自己最深层的爱，为了学习和成长，学会同情和理解；而当我们离开这个世界的时候，我们唯一能带走的只有爱。生命是美妙的，我们可以为自己创造充满安宁与幸福的生活，可以放松地享受生活的乐趣；我们可以用改变自己来帮助世界，可以敞开内心，释放过去，改变思想，做自己喜欢的事，为我们的世界献上爱和力量。
不管何时何地，都请别停下爱的脚步，让我们用巨大的力量全力去爱，让爱的轨迹遍及世界的每个角落，让爱自由流淌，让爱循环，让爱张开双臂迎接新的每一天……
篇9：《钢铁是怎样炼成的》读后感孙启卉
《钢铁是怎样炼成的》读后感孙启卉
《钢铁是怎样炼成的》读后感读了《钢铁是怎样炼成的》，我经常会想起书中那勇敢的主人公：保尔・柯察金。
故事的主人公保尔・柯察金的一生非常坎坷，然而他为什么可以活下来?是毅力，毅力让他存活下来，自从他认识了水兵朱赫来，他的心就被共产党给吸引了，经过几番波折，他终于成为了共产党员，他在战场上出死入生，英勇杀敌，他的整个生命和精力都献给了世界上最壮观的事业，保尔拼命工作，忘我的工作，他的坚强比钢铁还要坚硬。保尔是个苦孩子，他生活在世界的`最底层，受到欺辱，而且双目失明，身体瘫痪，他的一生都是向不公正的命运挑战，向困难挑战。
钢铁是怎样炼成的呢?就要像保尔那样为了革命的事业坚持到底，无论多大困难，多大的挫折都不屈服，这是所谓的不屈不挠。当然，我们这边没有战争，但生活中有许多的困难，虽然不大，但我们仍旧要用我们的精神去克服，不是吗?
生活在平和年代我们连生活中的小小困难都不能面对，只要勇敢面对就好，不要惧怕生活。困难像弹簧，你强他就弱。你弱他就强！
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篇10：《范进中举》读后感
《范进中举》主要讲了：范进中了相公后，又中了举人，当他得知自己中了举人后，疯了，被胡屠夫打醒后，收下了张乡绅的空房和五十两银子，待张乡绅走后，又包了两锭给胡屠夫作为答谢。
当范进想去乡试，却又没有盘费，便找胡屠夫商议时，被胡屠夫骂了个狗血喷头。可当范进中举后，胡屠夫就变了嘴脸，吹捧范进是“天上的星宿”。从此处，我便看出了当时的社会是多么腐朽。以胡屠夫为代表，当一个人无权无势又无财时，就对他不恭不敬；当他有权有势又家财万贯时，就对他百般恭敬。这让我看到了当时社会中权势、钱财有多么重要。权势不仅可以让自己有更多的钱财，还可以改变一个人对自己的态度。我记得一次妈妈问我：“长大后你想做大官，会不会给领导送礼？”“为什么要送礼？”因为在我看来，只要有实力就可以了，谁会料到“江湖”如此险恶呢？当时只听妈妈幽幽地说：“不送礼，别人不让你当！”我可不可以说这是用钱财去换权势，再由权势去得到更多的钱财？在学校里，只要你有能力就能当班干部，我不懂为什么在社会上却不是如此。我不懂，也不想懂，也许那时我不得不懂。
范进人二十岁一直考到五十四岁才中举，几十年的时间，他如此坚持不懈的精神是值得我们学习的。毫不夸张地说，我产天赋是不错的，什么事只要学一学就可以做得像模像样了，可是我就没有那个恒心，大部分天赋都半途而废了
篇11：范爱农读后感
范爱农读后感
范爱农读后感文/张桐
朝花夕拾，早上掉落的花，傍晚的时候捡起。意为重拾往事，旧事重提。《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一部回忆性散文集，里面记录了很多关于鲁迅先生的温馨回忆。阅读这本书，让许多人体会到了儿时的记忆，也不禁想起关于自己小时候的点点滴滴。
在闲暇之余读到了一篇《朝花夕拾》的文章，《范爱农》，从而有一些感受。
一开始的时候，鲁迅先生不太喜欢这个人。“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对”这句话运用了外貌、神态、动作的描写，生动形象的写出了爱农先生的样子，表达了鲁迅先生对他的不满。
当时因为范爱农先生的不屑，鲁迅先生是愤怒的，这个人面对自己的先生被杀，竟然如此冷酷，丝毫没有惋惜之情。“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”“何必推举呢？自然是主张发电的人罗――。”这两句话又看出了范爱农的不屑，也表达出了他对鲁迅的不满和不喜欢。
或许是因为这几句话让两个人开始争论起来。后来这件事情也被逐渐淡忘了。
过了许久，两个人又见面了，相比之前的不满，这一次倒是冰释前嫌。“不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。”嘲笑和感到悲哀，或许是因为之前的那一件事情罢。“这几年头上却有了白发了” 这段的描写也看出鲁迅先生重新认识了这位爱农先生。从这里看出爱农先生在这些日子里一定有不容易的地方，然而是的，爱农先生不在留学回到故乡被人嘲笑，看不起。
他能把这些事告诉鲁迅先生一定是因为相信鲁迅先生，后来鲁迅先生问起他为何在东京同乡会针对他，他也大方的说出；“我一向就讨厌你的，――不但我，我们”我相信只有好友才能在回忆从前的'时候把真实的想法说来吧。因为鲁迅先生的体谅和真实，因为爱农先生的信任和爽快，两个人成为了好友。
从不满到成为好友，从文章的高点到平缓，最后落到了低谷。
爱农先生最后落水去世，不管是因为对现实的不满还是真的失足，鲁迅先生还是失去了一个好友。在爱农先生去世前，鲁迅先生答应会帮他找份事情做。“也许明天就收到一个电报，拆开来一看，是鲁迅来叫我的。”他时常这样说。爱农先生对鲁迅先生是新人的，也是期待的，他相信鲁迅先生，也把他当做好友。
不管当时的现实社会如何，我想，有一个朋友终究是不错的，即使有误会，时间也会消磨，最终总会看清双眼，冰释前嫌。但时间也是不等人的，所以珍惜朋友珍惜来之不易的友情。
风雨飘摇日，余怀范爱农。
华颠萎寥落，白眼看鸡虫。
世味秋荼苦，人间直道穷。
奈何三月别，竟尔失畸躬。
海草国门碧，多年老异乡。
狐狸方去穴，桃偶已登场。
故里寒云恶，炎天凛夜长。
独沉清冷水，能否涤愁肠？
把酒论当世，先生小酒人。
大圜犹酩酊，微醉自沈沦。
此别成终古，从兹绝绪言。
故人云散尽，我亦等轻尘！
为什么才离别了三个月，就失去了这样一位刚毅不屈的友人？
你终于独自投入了冷冽的江水，请问能否洗尽你深沉的忧愁和悲伤？
从此以后我们永远分手了，再也听不到你那激昂慷慨的议论。
啊，老朋友们一个个云消雾散而尽，我也把自己的生命看做了轻微的灰尘！
朝花夕拾，重拾往事，旧事重提。回忆往事也能有新的记忆。
篇12：范爱农读后感
读了《朝花夕拾》的《范爱农》，我非常感动，但也有愤怒。
《朝花夕拾》主要讲：自己儿时的几件事。有为那几个人感动，有为那可爱的小动物打抱不平；还很同情它们；还有为那名医的治病态度和为人，感到愤怒。整本书，都是从记忆中抄下来的。
我为长妈妈感到非常的感动，虽然她有点缺点，但是她大方；我还向藤野先生表示敬佩之情和深深的感动。还从范爱农身上感到正义，范爱农觉醒了，明白中国现在做是错的，可惜了；我从鲁迅身上感觉到他爱护动物、同情小动物的好优点；我为书里那些名医的态度而感到愤怒。虽然他们的医术高明，却并不对病人负全责，这丝毫不是好医生的表现。这里面，最令我感动的是藤野先生，他没有任何私心，不怕这个国家的学生，最后写成一篇文章，上交给国家，促使万一这个国家的这个科目比自己国家强，他对她的全部学生负责任，真好！想想我自己，在教我表妹念字的时候，那些难的文章，故意不教她念，现在看来，我错了。我以后，会对我答应的事情负责任！
读了《朝花夕拾》的《范爱农》，我非常感动，但也有愤怒。
篇13：范爱农读后感
鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，是我在这个寒假的最大份的精神食粮。在某个晴朗的午后，当看到其中的那篇《范爱农》时，我被深深地触动了。
范爱农先生和鲁迅先生是在日本认识的，两个人之间也曾经发生过一系列的摩擦与误会。尤其是在徐锡麟先生被害后，在要不要发电报到北京痛斥满人的无人道行径的问题上，两位先生之间发生了正面冲突。鲁迅先生提出发电报到北京的主张之后，范爱农先生就立即作出了强烈的反应，坚决反对鲁迅先生的主张。当时，鲁迅先生觉得范爱农先生的表现太离奇、太可恶，简直就不是人！因为我们都知道，徐锡麟先生是范爱农先生的老师，而且正是徐先生带着范爱农先生到日本来留学的。而当徐锡麟先生被可恶的满人刺杀了之后，范爱农先生连发个电报北京都不敢、不想！范爱农先生当时的做法让鲁迅极为不解、极其不满，因此两位先生之间发生争执也就不可避免了。
然而，在鲁迅先生接下来的描述中，我才真正地了解到了一个真实的范爱农先生，他的外表虽然十分冷淡，但是在他的外表下充满了他当时对整个黑暗社会的焦虑、担忧和痛恶，他对社会上的那些肮脏、龌龊的反动势力投以“白眼”……他借酒消愁，对社会进行冷嘲热讽，最后溺水身亡。读完全篇文章，才可以体会到鲁迅先生对范爱农先生的无比钦佩之心、无比怀念之情。
在我看来，鲁迅先生、范爱农先生和徐锡麟先生都是值得我们敬仰的先辈。他们同情广大劳动人民，胸怀着一颗不与反动势力妥协，并坚决与之抗争到底的决心。
鲁迅先生独特的写作手法，也值得我们学习和借鉴。他在《范爱农》一文中，先从表面言行去描写范先生的如何可恶、如何可恨，再渐渐地引领着读者走近、深入范先生忧国忧民的赤子之心。
篇14：范爱农读后感
“旧朋云散尽，余亦等轻尘。”1926年的冬日，让作者深沉地、衰痛地悼念和追怀自己的知己DD范爱农。
那时的他们，曾在日本发生过争执DD只是为了电报的事，然而后来，两人成了好朋友。在因“经费案”而回到南京之后，又在兵们袭捣后，作者又突然得知爱家的死讯。
这样一个水性好的人，何尝不是自尽呢？这样一桩自尽，又何尝不是被“知识”社会所逼呢？知识社会之所以如此，那么，又是因为什么呢？难不成是因为自古以来的歧视与排斥？但是知识分子也有善恶之分的啊！从“焚书坑儒”到“文革”，这就是“知识”社会了吧！但是，政府啊，你们好好想一想，如果没了知识分子，中国，还有发展的余地吗？
要说知识分子，恶的，最显著的就是秦桧吧，那么像他这样的，会多吗？
大部分都是善良的知识分子！古代有屈原、杜甫、文天祥，近现代还有钱学森，他放弃了美国优异的绩业和前途，一心回国，创造了原子弹、氢气弹，他也是知识分子；以及地理学家李四光……从古至今，知识分子比比皆是，然而谁又能擦亮双眼，正确认识“知识”社会呢？
知识社会！又是谁正不断编织它、浇灌它呢？
篇15：《范进中举》读后感
《范进中举》讲述了一位封建文人功成名就的经历，这是一篇揭露封建科举制度对当时知识分子毒害的作品。
《范进中举》讲述了一位封建文人功成名就的经历，这是一篇揭露封建科举制度对当时知识分子毒害的作品。我们不应该被封建主义毒害。范进中举，成了名人，成了乡绅口中的朋友和世交。如果范进没有名气，有谁和他联系?有谁和他称兄道弟?
范进当时只想着一朝能中榜，能够一步登天，这样别人就可以仰望他了。范进太强调科举了，只要金榜题名，他的生活就会好过，不会再过他以前的苦日子，几年才能吃得上油。在当时的时代，像范这样的人，他们认为科举考试才有可能功成名就。封建制度毒化了范进，他的肉体还活着，但他的精神早已荡然无存范进的成名，只是从一个泥潭陷入到另一个泥潭罢了。
我们现在正在学习和考试，但是我们和他们之间有一个世界的不同。在学习上，他们是为了自己的生活，为了生活得到改善。而我们现在的考试，是为了检测个人成绩有没有达到标准，是为了检验个人对于所学知识掌握的程度达到多少。他们考试是为了追求名利，他们考试是为了可以高人一等，而我们有着崇高的学习目标，为了祖国的未来而奋斗，为了社会主义的建设而学习。
虽然古代科举制度不存在，但追求学历的思想仍然存在，而现在有些人不就是把进入重点高中和考入重点大学作为自己水平的标准吗?其实这是一种倒退的思想，我们不应该把这种古老的思想带到现在。
作为新时代的青年，却把自己束缚在盲目进入大学的小圈子里，这算是什么呢?范进身上的旧文人气质已经不复存在，我们不仅要活在肉体上，好要活在精神上。我们应该让我们思想和精神充实起来，不要被旧的科举制度毒害。
篇16：《范进中举》读后感
范进是古代的一个学子，它虽然勤奋好学，可是屡考不中，真可谓“屡战屡败”。
就在范进五十多岁的时候，事情发生了转机。这一年，他认真学习，考试时一丝不苟认真对待，苍天不负有心人，他终于考出了好成绩，被皇上点中。
这一天，范进正在街上闲逛，他的一个好朋友跑来告诉他“范进，你中举了!”范进以为好朋友在逗他，没当一回事，依旧慢慢悠悠地往前走。他看到很多人围在那儿看皇榜，也挤进去瞪大眼睛瞧瞧。突然，一个熟悉的名字“范进”跳入眼帘。这时，范进心中一阵狂喜，只见他一跳三尺高，嘴中高喊：“我中了!我中了!”然后在大街上狂奔。围观的人们惊呆了，也跟着群跑看笑话。疯狂的范进跑掉了鞋子，划破了衣服，跑飞了帽子……一路狂奔。
范进的好友看到这种情况，心中十分着急，赶忙去告诉他杀猪卖肉的老丈人：“你的女婿中举了，可他高兴地疯了，快去救救他吧!”他的老丈人也很着急，赶忙随那人去追范进。
到了范进跟前，他也束手无策。这时一个人说：“他平时最怕你，赶快扇他两个巴掌也许能救他。”围观的众人也七嘴八舌的劝导。他的老丈人犹豫不决，但还是慢慢地举起了那像扇子一样的大手，壮了状胆子，重重地打在了范进的脸上，嘴中骂道:“混帐东西!你中什么中!”一巴掌打醒了疯迷的范进。
众人欣喜异常，有的大笑、有的吹口哨。可他的老丈人却心中郁闷，感觉自己的手在隐隐发麻发痛，心想：“他现在是天上的文曲星，真的打不得了!”
这个故事非常可笑，也很逗人，读后细细一想感觉十分有意思，也有很多值得我们学习的地方。50多岁的范进能中举确实不易，他的坚持不懈，他的拼搏进取，他的坚定信念不是值得我们学习的。
篇17： 《范睢远交近攻》读后感
《范睢远交近攻》读后感
我读了《范睢远交近攻》给了我很大的启发，就是要精忠报国，因为范睢都被国家打得骨头都断了。一直打到他断气为止。而且还往他身上撒尿。你看多残忍啊！可是范睢却一直精忠报国。
曾经我在电视上看了一个短篇就是，有一个主人和一只狗。那个主人是打麻将的，一大输了就拿着那只狗出气。那只狗被他打的身上血红血红。我隐隐约约看到了狗的眼睛里流出了眼泪。有一天，主人家失火了，只见那火有八尺高，顿时听到了屋子里的尖叫声。可是那只狗跑到了公安局，在哪里直叫。有时拽拽警察的衣服有时不停地回过头去看看。于是，那只狗带着警察倒了他的主人家。九死一生，幸亏他的'主人没有死。于是，他的主人在也不打它了，反而对他要好了起来。
你看，连动物也知道报效祖国何况我们人呢？
最后，我们还是有一个解不开的迷，就是范睢为什么被国家打断了骨头还不休息几日直接上别的国家。第二个是他为什么被国家打得皮开肉俏他还能精忠报国么？
篇18：范爱农读后感
范爱农读后感
读完鲁迅先生的《范爱农》，想到了先生不是很佩服的诗人郑愁予的《错误》，觉得很贴切，先生与范爱农的相遇相识相交都让我想到“美丽的错误”这个词，是同诗一样美丽而充满淡淡的却拂之不去的哀伤，一种跨越万水千山却寻不到岸端的心竭力尽之辛苦。先生与范爱农是在误解中相识的，这是文人间常有的美丽的错误，就如同苏轼与王安石的“桂花”轶事，多是拳拳真心，终大白于事实。先生起初误以为范爱农舍不了旧什物旧礼教，范爱农携带的绣花鞋、范爱农若干人谦让座席，使其留给先生迂腐不化的印象，不自觉间，先生就轻轻摇头了，而范爱农则误以为是先生瞧不起自己，于是对先生大为不满，此后，数次与之作对，双方闹得有些不愉快。看起来似乎开始一点也不美，可时间总是公正的，几年后，有缘人相遇，正是凭着过去的不愉快的深刻印象，他们如命定中人一眼辨出了对方。上天似乎有意留给这对文人冰释前嫌的机会，在这个美丽的春末，他们相知相交，度过了一段风火知遇的日子。只是，后来，因时因势因钱，他们又分开了，鲁迅前往南京，而范爱农的学监被罢除后不久范爱农溺水而亡。和大多数失意文人一样，他也与这江南之水有着不解之缘，只是不知是自己投去还是的确是偶然，但这似乎已不太重要了。遗憾已经铸就了。
那等在季节里的容颜如莲花的开落，爱农与先生的相遇亦如莲花的开落，花开花落间，纯白如洗、淡漠如风、出污泥而不染已不足以形容纯朴的爱农的赤子之心，他就如倚楼长望的女子，期待着懂他惜他的人出现。也彷徨痴守过，也低迷伤心过，也轻狂不羁过，但终究等不来一个好天气，先生达达的马蹄为他送来一阵福音，短暂的欢喜过后残留无期的再等待与无限的哀伤。“我不是归人，是个过客。”我想，先生在听到爱农说“也许明天就收到一个电报，拆开来一看，是鲁迅来叫我的”。是不是也会想到这句希望与失望交织满含心酸、心有余而力不足的.近乎呢喃的话语。
读爱农，总是会有淡淡的哀愁，一种不可名状的哀伤冲击着，终于终于佩服怜惜起这样一颗赤诚之心来。
那是一颗跋涉千山万水、努力寻找梦想的心，有文有友有酒；那是一颗骄傲到能顶对先生而谦卑到互相推位的铮铮文人心；那是一颗挣扎于压迫而不失期待不失坚持的伤痕满铸的辛苦的心。千山万水、万水千山，爱农，在生活中执着，执着于情，执着于苦，终于没有悲伤哀怨地投入水的怀抱。
上下五千年，爱农淌了一条历代失意文人必走的崎岖艰辛路，而先生，以纯朴的文字、冷静的回忆，以伯乐之位，叙写了五千年来文人的坎坷历程，小小的角度，大大的世界。
“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落……”
这样一颗辛劳、充满期待而又孤寂的心呵！这样一颗颗跋涉万水千山的辛劳苦心呵！这样一缕缕孤芳自赏、如水东流的魂灵呵！
从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。”
“第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。”
赏析：这两句话是我对比着找出来的，第一句用“很”字写出了鲁迅对范爱农的憎恶，但第二句话用“爱农”表达了鲁迅对范爱农的亲切。文章开头把范爱农写得如何如何地讨厌，为后文写作者对他的友善打埋伏，这是一种欲扬先抑的写法，对比写出了 鲁迅 先生对范爱农的友谊。以至于为范爱农写了五首诗。
总评：文章一开头，作者就用平凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事，先抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作铺垫。欲扬先抑的写作手法十分到位，朴素却又不失精练的语言，为我们展现了 鲁迅 先生对死国难者的同学们的一种同情，一种责任
篇19：范爱农 读后感
范爱农是鲁迅在日本求学时的同学。开始鲁迅和他有一些小误会，导致范爱农故意针对他。之后鲁迅回到故乡，谋了一份校长的差事，偶然遇到了范爱农，两个人解除了误会并经常在一齐喝酒聊天。鲁迅的学生写了一些和反动派斗争的资料，请求以鲁迅的名义发表，鲁迅同意了。之后当时的领导(反动派)看到这些文件，命人抓鲁迅。
鲁迅虽不怕这些，但因与其学生，一些斗争派，意见不合，不得不离开故乡，去往南京。不久后鲁迅得知了范爱农与友人游湖时落水身亡，怀疑他是自杀。有评论说范爱农是鲁迅的影子，文章表达了鲁迅对范爱农命运的感叹和对当时社会的批判。欲扬先抑的写作手法十分到位，朴素却又不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对死国难者的同学们的一种同情，一种职责感。
在鲁迅先生接下来的描述中，我才真正地了解到了一个真实的范爱农先生，他的外表虽然十分冷淡，但是在他的外表下充满了他当时对整个黑暗社会的焦虑、担忧和痛恶，他对社会上的那些肮脏、龌龊的反动势力投以“白眼”……他借酒消愁，对社会进行冷嘲热讽，最后溺水身亡。读完全篇文章，才能够体会到鲁迅先生对范爱农先生的无比钦佩之心、无比怀念之情。心情不好的时候 在我看来，鲁迅先生、范爱农先生和徐锡麟先生都是值得我们敬仰的先辈。他们同情广大劳动人民，胸怀着一颗不与反动势力妥协，并坚决与之抗争到底的决心。
鲁迅先生独特的写作手法，也值得我们学习和借鉴。他在《范爱农》一文中，先从表面言行去描述范先生的如何可恶、如何可恨，再渐渐地引领着读者走近、深入范先生忧国忧民的赤子之心。
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