当前位置：首页 > 实用文档 > 读后感> 关于生活的读后感

关于生活的读后感

时间：2022-12-03 07:45:15 读后感收藏本文下载本文

关于生活的读后感（推荐17篇）由网友“yshdhtdy”投稿提供，这里小编给大家推荐一些关于生活的读后感，方便大家学习。

关于生活的读后感

篇1：生活读后感

时间就像风一样，无色无味亦无形，在我们身边悄悄的溜走了，她带走了我们的青春和快乐，留下了衰老和悲伤，我讨厌这样的感觉，在溜走的时光中给我们留下了太多的伤心和无奈，我开始怕她了，我怕遗憾也会悄悄来领，因为我已经有太多的一喊你个和懊悔啦，我不能在我回首的时候看到的是我去伤心难过的彩虹桥，为什么有太多的事情都不随着该法杖的方向去发展，而老师越轨而行啦，为什么?为什么?这不公平，其实我的要求很简单，就是希望他不要再这样“癫”下去，爸妈老了，经不起什么大风大浪了，就算是为了给予你生命的人一个小礼物，让他们安心的度过晚年吧，我虽然比你小，没有权利管理，就算我拜托你，我为你祝福，希望你回到属于你的轨道上去，驶向你人生的巅峰，，，，，，

篇2：生活读后感

近几日，断断续续地将陈大伟著的《创造幸福的教师生活》看完了。

看完这本书，感觉心里茫茫然的，怎么办？从前往后梳理一下吧！

一

前面主要讲了现状，主要意思是很多老师并不是感到很幸福，主要表现是精神压力太大，身心状况欠佳，学生表现不佳，获得成就感少等等。

二

书中讲：“杨启亮教授在一次学术报告会上说，教师的职业境界有四个层次：一是把教育看成是社会对教师角色的规范、要求；二是把教育看做出于职业责任的活动；三是把教育看做是出于职业良心的活动；四是把教育活动当做幸福体验。”这段话让我想到很多。平日，我就想，我们的学生学习活动是看成一种责任和使命，还是看成是追求幸福呢？现在有了答案。如果看成一种责任，那么，写作业就是应该干的，没有必要得到奖励，心态上也很平和；如果看成是一种追求，教师就应该对此给予奖励，学生在完成作业的过程中，也应感到快乐和幸福！我还想到塘沽十五中学的原校长潘怀林倡导的责任教育，其实并不是一种多么高的境界，责任应该是较低层次的追求。因为，我个人感觉，一提到责任，就感觉做这些事情很牵强，很勉强，很被动和无奈。尽管做了事情，但心情不是多么快乐的！

三

书中讲“同样的道理，对于学生而言，学校生活是他一生生命历程的有机组成部分，学校生活的幸福不仅是学生人生幸福的基础，而是本身是人生幸福的组成部分。”感受：教师和学生既要追求未来的幸福，又要关注当下的幸福。

四

如何才能得到和感受到幸福？书中第60页讲道：“为什么奶奶的情绪变好了？其实，‘幸福就是人的根本的总体的需要得到某种程度的满足所产生的愉悦状态。’（江畅著：《幸福之路》，湖北人民出版社，，第29页）……人如果感到他活着有用，他就是充实的、幸福的。……我觉得‘帮助别人，快乐自己’的广告的道理是深刻的。”感受：作为教师我们每天都教学，都在“有用”着，但是前面为什么调查现状时，老师的幸福率不高呢？这怎么解释呢？

五

书第63页写道：认识到有机会“外化”是一种幸福，我们就需要积极主动地“外化”，通过“外化”，展示人的本质力量；同时，作为教育工作，我们还要创造条件，使学生获得“外化”的成功感。苏霍姆林斯基说：“我认为教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人，使他们的心灵由于劳动的幸福而充满欢乐。然而，如果在学习领域里有着无法克服的困难和障碍，那该怎么办？再这样的情况下，就需要人在精神生活的其他领域得到表现。一个人的认识活动越多，认识世界在越大的程度上成为一种专门的活动，那么我们就应当越多地关心使他也在其他领域中表现自己，以树立自己的道德尊严感，体验到一种无可比拟的自豪感：我从我所创造的东西中看到了自己，我在某一件事上表现了自己的智力的、体力的、意志的、创造性的、道德的力量，我能克服困难，我能够在最艰苦的斗争中成为胜利者等。”

启发和感受：激发后进生学生的学习兴趣，其中一个方法是在课堂教学中，多给他们在众人面前展示自己才华的机会，让他们发现自己的“价值”；第二个方法是，教师在后进生中评选几个之最，诸如书写做漂亮的、发言最响亮的、感情朗读最出色的，等等。如果作为班主任，引导学生创造幸福，可以不仅仅局限在学习方面的“外化”。作为科任老师，在自己单科教学中，挖掘出多个侧面，评选出多个“星”。我觉得这段话中的“创造”一词，用得很好，教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在授与，而在激励、唤醒和鼓舞。”我们激励，靠什么？靠的就是凭借自己的智慧去创造舞台和条件，使学生获得各种外化的成功感。

六

书第85页写道：“‘实际上，一个人怎样认识幸福（幸福观）、感受幸福的素质（幸福品质）和感受幸福、创造幸福的能力（幸福能力）与人的幸福程度密切相关。并不是有了先进的理念，人就能获得幸福，感受幸福的品质和创造幸福的能力也同样重要。（沙洪泽：《教育――为了人的幸福》，光明日报20xx年12月3日）’”启发和感受：作为学校或班级的管理者，思想的引领者，我们要让管理对象知道这么叫幸福，同时还要培养学生感受幸福和创造幸福的能力。这个能力需要培养。

七

幸福能力的培养途径有哪些呢？第一是，阳光心态。书第84页提到了阳光心态。书第90页写道：“一位哲人说：‘你的心态就是你真正的主人。’一位伟人说：‘要么你去驾驭生命，要么生命驾驭你。你的心态决定谁坐骑，谁是骑师。’”第二途径是职业审美。第三，不执着于外物。第四，减少妒忌。第五，正视自己。

八

“通过教育，人们学习理解幸福、感受幸福、追求幸福、创造幸福。真正的教育促使个人获得幸福的有效途径和有力工具。教育活动生成的新人应该体验过幸福，并从内心里渴望幸福，而且自信有能力获得幸福，从个人人人格形成方面说，对幸福的追求应成为他们生命的内在追求。”感受和启发：记得一位同事说，对学生应该坚信：逃避痛苦比追求幸福动力更强。因此，我们的老师常常创造痛苦点，逼迫学生硬着头皮去学习。我想这样处理是不对的，作为一名成功的教师，要千方百计动脑筋激励他去追求幸福！其实，我们细细想来，学习那么多文化知识真的是一定必须的吗？有的人长大后就是在饭店端盘子，学习高数，学习微积分，有用吗？学习知识与长大幸福似乎没有必然的联系。如果有联系，是那些学习知识能在生活、工作中有用的，吃饭每个人都吃，因为他有需要，而学习，有的学生感受不到需要，有了他似乎没有用，似乎没有价值，没有他，似乎也不缺少什么，因此，毫无动力。作为教师，我们激发学生学习兴趣，就应该让他们切实感受到，学习了，有价值，能外化，能够为他人做一些事情，不学他，感觉生活和工作难以运转。

九

“创造幸福的本领，一、调整生存取向。要进一步明确生存的意义，意识幸福的权利和意义；让工作更幸福；转变学习观念；不断追求教育活动中的自由创造，以审美方式对待教育活动。二、在内化中提升自己。三、在外化中实现自己。要积极为教师内化提升与外化实现创造条件。要不断创造教师展示自己、实现自己的平台和机会。要引导教师不断认识自己，找准位置，做适合自己的工作，实现自己的人生价值。外化时，注意发挥优势，避免不足，以优促短，让短处在优势带来的积极体验中消解；学校要提供机会使教师展其所长，帮助教师获得外化的成功体验。”启发和感想：管理教师也要像管理学生那样，体现“长善救失”的原则。

篇3：生活读后感

当《感恩的心》这首歌传唱大江南北时，很多人的心被触动了。在它的字里行间，我们听到了来自内心的呼唤。感恩的心，为生活增添色彩。书中讲述了生活中的点滴，读着它，像觉得一幕幕生活的影片正回放在眼前。

读了《感恩生活》这本书，我深受启发。这本书讲述了一个又一个震撼人心的故事。书的主要内容是主人公在最困难的时候，别人帮助了他；而在别人遇到困难时，他又向别人伸出了援助之手。这本书正是由这一个个发人深省、令人深思的故事组成的。

《感恩生活》一文道出了老一辈人的心声，写出他们儿时的美味，在这些平乏的物质中，他们得到了满足。也描述了当时的困境与他们想吃水果，误把牙膏当成水果吃的趣事。我和作者虽生活在不同年代，但对儿时的美味的怀念却一样深刻。至今怀念第一次吃冰激凌、香肠、奶油蛋糕的滋味，像绝世美食一样，香到骨头里。

虽然这些食品在现在的市场上玲琅满目，但无论吃多少，去怎样细细的品味，也找不到当年的那种感觉了，生活水平的提高，满足了我的很多物质需求，但我的嘴巴却似乎越来越挑剔了，在享受美食后，却没有往日家中困难时吃上一小块茄子的满足感。

难道是失去了滋味？尽管它美味依旧，可我为什么不能产生那么大的满足感？难道，当年的美味已化为记忆了吗？生活是什么？我们从当年的贫穷到现在的富有，为什么觉得失去了很多？想想儿时的美味，才发现儿时的自己才是世界上最富有的人！

是呀，有时困难并不难克服，需要克服的其实是自己心理的障碍，只要鼓起勇气，逾越那道心理的鸿沟，突破恐惧的假想，突破心灵的`束缚，突破习惯的力量，才能将那些看似不可更改、不可逆转、不可实现的事情完成，才能真正成为生活的强者――这就是《感恩生活》告诉我的生活的真谛。

《感恩生活》共有六辑，每一辑由十一篇经典美文组成。其中第一辑“翻过那堵墙，自己去摘”使我的心灵受到了极大的震撼，使我得到了生命的启迪，引起了我强烈的共鸣。《把你的梦想交给自己》这篇文章使我懂得人人都有拥有梦想的权利，但梦想不能仅仅停留在幻想的状态，只有付出实际的努力，拥有奋斗的勇气与力量，你才会奔跑在通往梦想的道路上。《翻过那堵墙，自己去摘》告诉我，敢于直面人生中的挫折，勇敢地翻过人生中的坎儿，才能将困难踩在脚下。

一口气读下来，我发现最能诠释这组美文真谛的文章，当属《不要用想象给自己制造困难》。一看到这个题目，它就戳中了我的内心。是啊，不要用想象给自己制造困难。在实际生活中，有多少困难是真的无法完成而使人们畏惧的呢？又有多少人是因为无限夸大了一个小挫折而望而却步的呢？这一个个问号不停地敲打着我的内心。正如文中所说的新闻记者琼斯，他在接到采访任务时因缺乏自信，不知如何开口，而这个问题却被现场另一位记者三言两语就说清楚了，这不恰好说明了许多困难实际上是人们凭空想象出来的吗？正如文中所说：“不自信的人，往往把困难想象得比实际的大，他们被自己心中想象出来的困难所吓倒，从而丧失了许多成功的机会。而具有积极心态的人，他们能正视困难，他们相信，只要去做，总是有成功机会的。”

在读到这句话时，我也在扪心自问，我属于前者还是后者？很显然，在少数情况面前，我还是那个不自信的角色。就拿上学期的语文风采大赛来说吧，大赛其中的一项是“口头作文”，老师把这个艰巨的任务交给了我。赛前我做了充分的准备，比赛中我们也抽了不错的签，可就在临上场口述之前，却突然告知我不能带提纲，这可把我惊呆了，原来的情况不是这样啊！眼看着前一位选手即将结束，我只有匆匆看了一下自己临时准备的提纲，不自信的走到了舞台中间。我一手紧紧握住话筒，另一只手因紧张死死地攒成了拳头。怎么开始又是如何结束的，等我冒着冷汗走下舞台时我的脑子里已一片空白，老师过来安慰我说不错，要是再自信一点，状态会更好。

篇4：感恩生活读后感

这个寒假我读了一本我有记忆以来最有意义书《感恩生活》，相信同学们也都读过，也许我们的想法不同，但那一个个生动的事实让我不能平静。

的确我们的生活中处处都有或高或低“墙”，可为了生活着墙得过，我们最苦能苦过用手爬土救人的向孝廉吗？4个小时刨土救人，累，我们有用菜刀劈路挽救60条生命的民警吗？生活要步步扎扎走，每一步要有意义，不能浪费光阴，金钱买不到时间，可父母为了我们的生活，学习每日没黑没夜挣钱，我们不能浪费时间，没浪费一分钟就是浪费父母血汗，生活在这样的环境下，我们没有理由不去学习。我们一生的追去是什么？也许我们现在还想不出多大理想，但我们必须有一个目标，不能生活在梦想中，要回到现实中来，脚踏实地学习，一步一个脚印，梦想和现实差别太大。总之我们的人生要有一个正确选择，生活的意义，生命的滋味要过得有意义，不能虚度光阴，要用一颗感恩心去对待我们的父母，老师，他们是我们生活成长过程中最重要的人。

美好的人生，我们要发出最耀眼光！

篇5：感恩生活读后感

感恩，是心灵开出的一株花，“感”是茎叶，“恩”是花朵；感恩，是心灵建起的一幢高楼，“感”是地基，“恩”是栋梁；感恩，是心灵蕴育的一片草原，“感”是净土，“恩”是芳草。如果人人常怀感恩之心，世界将变得更加美好。在这个寒假，我阅读了感恩系列中的《感恩生活》，接受了一场关于感恩的心灵洗礼，让我这个懵懂顽童真正品尝到了感恩的滋味，让我真正学会感恩身边一切美好的事物。

《感恩生活》共有六辑，每一辑由十一篇经典美文组成。其中第一辑“翻过那堵墙，自己去摘”使我的心灵受到了极大的震撼，使我得到了生命的启迪，引起了我强烈的.共鸣。《把你的梦想交给自己》这篇文章使我懂得人人都有拥有梦想的权利，但梦想不能仅仅停留在幻想的状态，只有付出实际的努力，拥有奋斗的勇气与力量，你才会奔跑在通往梦想的道路上。《翻过那堵墙，自己去摘》告诉我，敢于直面人生中的挫折，勇敢地翻过人生中的坎儿，才能将困难踩在脚下……

是呀，有时困难并不难克服，需要克服的其实是自己心理的障碍，只要鼓起勇气，逾越那道心理的鸿沟，突破恐惧的假想，突破心灵的束缚，突破习惯的力量，才能将那些看似不可更改、不可逆转、不可实现的事情完成，才能真正成为生活的强者。――这就是《感恩生活》告诉我的生活的真谛。

篇6：《感恩生活》读后感

这个寒假，我阅读了《感恩生活》，接受了一场关于感恩的心灵洗礼，尝到了感恩的滋味，学会感恩身边一切美好的事物。

一口气读下来，我发现最能诠释这组美文真谛的文章，当属《不要用想象给自己制造困难》。一看到这个题目，它就戳中了我的内心。是啊，不要用想象给自己制造困难。在实际生活中，有多少困难是真的无法完成而使人们畏惧的呢？又有多少人是因为无限夸大了一个小挫折而望而却步的呢？这一个个问号不停地敲打着我的内心。正如文中所说的新闻记者琼斯，他在接到采访任务时因缺乏自信，不知如何开口，而这个问题却被现场另一位记者三言两语就说清楚了，这不恰好说明了许多困难实际上是人们凭空想象出来的吗？正如文中所说：“不自信的人，往往把困难想象得比实际大，他们被自己心中想象出来的困难所吓倒，从而丧失了许多成功的机会。而具有积极心态的人，他们能正视困难，他们相信，只要去做，总是有成功机会的。”

读到这句话时，我也在扪心自问，我属于前者还是后者？很显然，在少数情况面前，我还是那个不自信的`角色。在上学期的语文风采大赛的“口头作文”中，我虽然做了充分的准备，可就在上场之前，才得知不能带提纲，顿时，我不知所措。眼看着前一位选手即将结束，我只有匆匆看了一下自己准备的提纲，不自信地走到了舞台中间。怎么开始又是如何结束的，等我冒着冷汗走下舞台时我的脑子里已一片空白，老师过来安慰我说，不错，要是再自信一点，状态会更好。

是呀，有时困难并不难克服，需要克服的其实是自己心理的障碍，只要鼓起勇气，逾越那道心理的鸿沟，突破恐惧的假想，突破心灵的束缚，才能将那些看似不可更改、不可逆转、不可实现的事情完成，才能真正成为生活的强者。这就是《感恩生活》告诉我的生活的真谛。

篇7：《感恩生活》读后感

我读过一本《感恩生活》的书，里面的一个个小故事，让我感动震撼，一个个的小故事，有着一段段的心酸。有一个故事让我记忆犹新，名字叫做：从不说他做不到。里面主人公的坚持和为了梦想、为了成功的那份执着让我十分感动，读的时候，我甚至都哽咽了，而主人公的汗水却无时无刻的滋润着我的心田，他的汗水好像是他家人的汗水！

主人公琼尼因为先天双足畸形，而无法像常人一样走路，奔跑，在他3岁之前一直在治疗，效果还不错，他可以走路了，但是还是无法跑步，家人为了保护他的自尊，并没有把这一切告诉他，他在上七年级时，决定参加横穿全美的跑步比赛，他意识到自己并不如别人，变比任何人都刻苦的锻炼，风雨不误，后来，它超越的先天比他优秀的人，他以第六名的成绩入选了。

读了这个故事，我看到了琼尼那颗肯坚持，肯付出，肯流汗的毅力。这种持之以恒的心态，这样惊人的毅力。是值得我们所有人去赞扬，去欣赏，去赞叹的！

信念是人生中的一盏明灯，琼尼虽然先天不足，而无法像常人一样时，他并没有气馁，没有失忆，失落，而是付出艰辛，他没有放弃对于成功的追求，也从来没有脱离过生活的轨道。当他坚持付出比常人更多的汗水和努力时，他成功了，成功的理所应当。

想想我在平时，只要一遇到困难，会叹息，会失望。而没有坚持，并未抱着一种坚持的心态。以后我会让坚持和坚强“住”到我的心中，“住”到我的脑海里！我明白了坚持、坚强对于我们的重要，有一种良好的心态，对于每一个人来说都很重要。所以更要注意心态。

我们只要相信自己的能力，拥有自信，并朝着自己的目标奔去，坚持下去，就算有再大的困难也是可以克服的。只要坚定自己的信念，没有什么是做不到的！树立必胜的信念，不要轻易说“我不行”，因为，成功来自于我们的信念。

篇8：《感恩生活》读后感

当感恩的心这首歌传唱大江南北时，很多人的心被触动了。在它的字里行间，我们听到了来自内心的呼唤。感恩的心，为生活增添色彩。书中讲述了生活中的点滴，读着它，像觉得一幕幕生活的影片正回放在眼前。

篇9：生活之道读后感

生活之道读后感

What are you doing with your life?

这本书的英文书名即是这个问句，虽然没有加上问号。中文译名为生活之道。AMAZON对这本书的介绍如下――“在这本书里，克里希那穆提敞开心扉，向青年人解释生命的意义，爱情，性，婚姻，工作，教育及人际关系的真相。教导人们抛开所谓权威人士的观念，用智慧去改变自己和周围的世界。”

克里希那穆提被喻为二十世纪最伟大的灵性导师。克氏的的六十多册著作都是他的演讲讲话的。这本当然也不例外。带着对人生的疑问，我翻开了这本书。每一篇的内容都很短，围绕一个主题，提出几个问题，对此进行讨论。

在阅读的过程中，克氏像是一个朋友，用一种温和的语气和你说出他对这个世界的看法，娓娓道来，在他的提问中，你也终于能静下心来和自己对话，这一个个看似很宏大，无解的问题也似乎没有那么难。也许最后他并没有正面的给你答案，但其实，在他一步一步的论述中，在这个寻找答案的过程中，让人体验到了一种内观的感受，学会去如何发现自己的思维或者说是心理活动的整个过程，从开始，到结束。在这个物质的，嘈杂的，浮躁的世界，我们很少有机会能去察觉自己的心里活动和感受，更无从理解自己的喜怒哀乐究竟是从何而来，如何消逝。我们活在别人眼光中，别人的口中，无处安生。即使和自己相处，也是自己情绪的奴隶，被情绪驾驭。与自己好好对话，去理解自己的情绪，想法。理解世界，应该从理解自己开始。去爱别人，也应该从爱自己开始。

以下是自认为本书中比较精彩的部分，摘抄下来，也附上自己的一些感想：

一。以爱之名

“你拥有非凡的意思，因为我的幸福、我的地位和我的威信都依赖于你。我通过你来实现价值，所以你对我来说是重要的；我必须守卫你，我必须占有你。通过你，我逃避了我自己；而当我被抛回自身的时候，对我自己的状态感到恐惧，于是我变得愤怒。愤怒有很多种形式：失望、不满、愤恨、嫉妒等等。”

在我们的社会中，恋人之间，父母与子女之间，这种情景是多么的容易发生？每个人或多或少都有如此体会吧。因为你对我很重要，以守护的名义，以占有的姿态，去干扰你。也许你这么对待过别人，也许正在这么被别人对待。看清为什么我们会有这些情绪，归结到自身，更好地理解自己，理解别人，才能解决问题。

二。人生意义

“人生的意义是什么？人生的目标是什么？你为什么要这么问？当你陷入混乱，当你出现困惑和不确定的时候，就会问一些这样的问题。因为不确定，所以你想要一些确定的东西。你想要一个确定的人生目标。因为你是不确定的。”

“因为我们不理解存在每日的活动，所以我们想要目的，或远或近的目的。我们想要一种目的，一边我们能引导我们每日的生活，走向终点。这显然就是我们所谓的目的。但是如果我们理解如何生活，那么生活就是自足的，不是吗？”

呵呵，对。曾经看到过知乎上的一篇文章，大概意思就是只有当你觉得空虚寂寞冷，也就是大脑中的多巴胺水平不高的时候，你就开始思考人生意义的问题了。然后就开始觉得生活各种空虚。这里的不确定就约等于多巴胺水平不高吧~知乎告诉你用各种方法可以提升多巴胺水平，比如通过吃，SEX，吸毒……提升的幅度各有不同。不过这些方法总不能时刻用吧~比如最容易实现的吃，也不能常常用啊，毕竟吃胖了也会不开心的好么，哈哈……我们还是从精神的层面来看看这个问题，恩，同意，当你感到空虚的时候，首先承认自己的不确定，知道自己正处在这个过程中，冷静一点，找到那个平衡的状态，那么所谓的人生目标，也许就找上门来。

三。个体和外部

“你的内部已经投射到了外部，投射到了世界上；你是什么，你想什么，你感觉到什么，你每天在做什么，都在向外投射，这些构成了世界，因为你和我之间的关系，我和其他人之间的关系就是社会――社会是我们的关系的产物――如果我们的关系是混乱的、以自我为中心的、狭隘的、受到限制的、民族主义的，我们就会将此投射出来，给世界带来混乱。”

恩，EVERYTHING IS CONNECTED……相由心生……态度决定一切……命运真的不由自己控制么？你的内心影响你的选择，你的选择影响外部世界，外部世界作用于你，你继续做着你的选择。改变世界，从改变自己内心开始……

四。自我遗忘和逃避

“人们很快就感到了厌烦，为了自我遗忘，他转而去追求别的东西。我们所有人都在这么做。富人们想在夜店中，在一些乐子当中、在车中、在旅行中自我遗忘。聪明人想要自我遗忘，所以他们开始创造，开始他们非凡的信仰。愚蠢的人们想要自我遗忘，所以他们去追随别人，有老师告诉他们该做什么。拥有野心的人也想做一些事情来自我遗忘。所以，我们所有人，但我们走向成熟，当我们变老，想要自我遗忘。所以我们试图去发现一些更伟大的东西，来寻求自我遗忘。”

“集体的逃避是安全的最高形式。面对现实，我们尚能做一些事情；但是逃离现实让我们变得愚蠢而麻木，讲我们奴役在感官和混乱之中。”

所有人都被扇了一巴掌……但是想想，是不是真的是这样呢？反正某种程度上我同意。因为我觉得我还没有找到那个自我。在一些体验中，比如在旅行中，或者摄取了咖啡因后，各种感悟向我涌来，好像突然就明白了什么，然并卵，短暂的遗忘，并没有使你在日后的日复一日的平凡生活中过的从此就不同。也许这就是因为那只是自我遗忘，但也许，改变已经在不知不觉中发生。

五。追求和厌烦

“获取，不管是积极的还是消极的，都是一种负担。只要你获得了，你就失去了兴趣。在努力得到的过程中，你保持警觉，而且感兴趣；但是得到了就感到厌烦。你也许想得到更多，但是对更多的追求只是导致厌烦。你尝试各种各样的得到，只要你还努力想得到，你就会有兴趣；但是总会有得到的时候，所以就总会有厌烦。这不就是一直在发生的事情吗？”

这大概就是佛家还是道家所推崇的无欲则刚的道理咯？

六。麻木和厌倦

“我们能看到为什么我们多数人都处于这种状态之中：我们已经在情感和精神上将自己耗尽；我们已经尝试过很多事物，很多感觉，很多乐趣。如此多的尝试让我们变得麻木、厌倦。我们加入一个团体，做我们想做的一切，然后离开；然后我们又去做别的，尝试别的。这个不断延伸又不断松手的过程让人疲惫不堪，不是吗？就像所有的感觉，很快就会让心灵麻木起来。”

有欲望想尝试是好事，如果陷入了上面的循环当中，确实要警惕自己是不是要把自己”玩“死了。该停下来的时候就停下来，放自己一马，LET IT GO,LET IT BE吧~

七。心累

“如果一直铅笔总是被削尖，那么它很快就会被磨得什么也不剩；与其相似，心灵不停地消耗自己也会筋疲力竭。心灵总是害怕结束。但是，生活就是日复一日的结束；是向一切所得、记忆、经历和过去告别。”

“心会伤心，心会叹息”。当你觉得累的时候，看看这句话，允许自己接受，放下，或者告别吧。不用永远正能量。

八。欲望

“如果你摧毁了欲望，你就把生命也摧毁了。如果你破坏、塑造、控制、统治、压抑欲望，你就摧毁了那些极其美好的东西。”

FOLLOW YOUR HEART，正视自己的欲望，欲望不是一个不好的词，它是你生命的一部分。恩……

九。小小的

“你是否也有很多的欲望，你的内心是否已被欲望占据？世界是美好的，可我们却总是在逃离，因为我们的崇拜、祈祷，因为我们的爱恋，恐惧。我们不知道自己是富裕还是贫穷，我们从来不曾深入自己的内心去发现“实相”。我们只在肤浅的表层存在，为微不足道的小事感到满足，为不值一提的小事或悲或喜。我们小小的脑海中装着小小的问题，我们用小小的心智寻找着小小的'答案，我们的人生就在这回小小的日复一日中走过。我们不去爱，即便去爱了，也会心存忧虑和困惑，也会有悲伤和渴求相伴。”

不要困在小我，小世界中。回归自身，却又不只专注于自己。好奇深入自己的内心去发现“实相”，那会不会什么也没有，又或者是什么不好的东西？如果我们的不开心是因为纠结在小世界中，那么走出这个小世界，去爱，是不是也算一种对欲望的控制和塑造或者是压抑？不过，不要纠结在自身，去帮助别人，实现自我价值的人生看起来似乎确实是比较开心。小小，可怜之人必有可恨之处。醍醐灌顶。

十。技术和生命

“技术知识不管多么必要，也无法消除我们内心和心理的压力和冲突；这是因为我们掌握了技术知识，却不理解生命的整体过程，以致让技术成了毁灭我们自身的手段。一个懂得如何把原子分离开来，而心中却没有爱的人会变成一只怪物。”

看到这一段，脑补的是那些电影，想想做电影人也挺容易的。围绕这个主题可以写各种各样的剧本，拍各种各样的电影。科幻的，纪事的。围绕着爱这个主题，好莱坞的话最终坏人被感化，或者好人斗过了坏人，拯救了世界。可惜真实的世界呢，一旦发生就是悲剧。化学知识可能被用来制作炸药，学会了使用枪支的人可能会去扫荡一个学校……结合之前携程宕系统的那些花边新闻，想想其实我们数据中心的工作人员也是有很大影响力的啊……恩，心中没有爱的人会变成一只怪物。愿你我都不要变成怪物。

十一。教育

“所以，教育的基本功能就是帮助你发现你真正热爱的事物，以便你能够投入你的全部身心，因为这会为你带来尊严，扫除平庸，扫除卑微的市侩心理。这就是为什么拥有一些好老师是重要的……”

回首想想十几年的学生生涯。做过的那些习题，考过的那些考试。对自己至今没能找到那个真正热爱的事物感到遗憾。当然期间也的确遇到过一些喜欢的老师，那些经常在课堂上看似说些和课本或学习无关的话的老师，好像也是在我记忆中印象最清晰的老师。毕竟，做对一道选择题或者填空题，并不能对你的整个人生留下什么宝贵的财富，真正的财富，在于内心的丰盛。曾经差点走上讲坛，也幻想过自己要成为怎样的老师。现在，庆幸自己的学生生涯已经结束。现在的孩子们真辛苦啊~

王晔

系统一部

篇10：渴望生活读后感

渴望生活读后感

几天来，我一直沉思于欧文斯通《渴望生活――凡高传》的书籍中无以自拔。

几天来，我一直在为一位死去的灵魂哭泣、呐喊，他就是温特森.凡高。

几天来，我一直深深地为之震撼：原来世间还有这样一位激情澎湃的艺术大师？

出生于荷兰赞德特镇牧师之家的凡高，从小就有一种与常人不同的忧郁和敏感。童年的凡高，常常会呆呆地看着某一种他认为美丽的自然景致而陶醉其中，或者用棍子在地上画一匹驮着稻草的马或一只流泪的狗。长大后的凡高没有满足父亲想让他当一名职业传教士的愿望，怀着一腔热血深入到比利时南部的贫困煤矿区，和矿工们同吃同住，通过自已手中的画笔，画了大量反映矿工生活的绘画。画中的矿工们蜡黄的脸，伛偻着腰，贫困交织，并创作了生平第一幅比较著名的作品《吃土豆的人们》。

事实上，饥寒交迫、贫穷潦倒无时无刻折磨着凡高。他一生落魄，孤独而又自卑地生活在自已构建的王国里。为了能够实现心中的理想，不惜献出自已的生命，他是一位真正为艺术而献身的大师。他的心灵在经历了极度痛苦挣扎后，还能执著地活在自己营造的世界里，乐此不疲。也只有这样一位受尽人间苦难的大师，才能创作出许许多多传世的作品，领悟到超乎常人的独到思想，在艺术的不懈探索中一次次完成了自我完善、自我超越。

《向日葵》，朵朵黄花有如明亮的珍珠，耀人眼目，孤零零地插在花瓶里，配着黄色的背景，给人一种凄美的感觉，似乎是盛宴散后，灯烛未灭的那种空荡荡的光景，令人为之心沉。《向日葵》不止是向日葵，而是他燃烧着的灵魂，那一片灿烂的金黄，温暖得令人心痛。

余光中在《左手的掌纹》一本书曾写道：从认识凡高起，我就一直喜欢他画的向日葵，觉得那些挤在一只瓶里的花朵，辐射的金发，丰满的橘面，挺拔的绿茎，衬在一片淡柠檬黄的背景上，强烈地象征了天真而充沛的生命，而那深深浅浅交交错错织成的黄色暖调，对疲劳而受伤的视神经，真是无比美妙的`按摩。每次面对此画，久久不甘移目，我都要贪馋地饱饫一番。

另一方面，向日葵苦追太阳的壮烈情操，有一种知其不可为而为之的志气，令人联想起中国神话的夸父追日，希腊神话的伊卡瑞斯奔日。

凡高的画，线条流畅，色彩对比强烈，无一不印衬着他孤独落魂的心灵。尽管颜色偏黄，线条呈螺旋式，不仅有强烈的阳光，也有南国阳光照耀下的市镇、田野、农舍、花朵、河流。可是这些，还是没能让他内心压抑的灵感发挥到极致，以至常常情不自禁地呐喊：“明亮些、再明亮些！”这对一个渴望母爱的失意汉也许分外震憾、动人，连凡高自已也说过，“向日葵是感恩的象征。”

为了拒绝红尘的不合音符，抑或为了艺术的绝对唯美，不让自已的心灵一丝一毫的污染，凡高愤然地割下了自已的耳朵。也许在他的心目中，耳朵已是今生的一团赘肉――它只能听见世界的喧嚣，却对内心的狂潮置若罔闻？抑或，他害怕日夜倾听自己的呻吟――那简直比外界的雷鸣闪电还要刺目，还要刻骨铭心？每当看到那张绑着白纱布的自画像，我真为那个时代为什么不能接受这么一位伟大的天才画家而痛心不已、愤然积聚。

难道凡高最大的悲哀在于生不逢时？没有人理解他感情似火般地燃烧？没有人理解他孤寂命运会如此漂泊？没有人颀赏他绝对唯美的艺术才华？没有人能读懂他非同常人般的灵魂？以至小镇上的居民都以为他是疯子，强烈要求市政府把他关入疯人院......

女作家陈染在小说中有如下一段话：“我不爱长着这只耳朵的怪人，我只爱这只纯粹的追求死亡和燃烧的怪耳朵，我愿做这一只耳朵的永远的遗孀。”那只坠地有声的耳朵，是这个世界上最温柔的弹片，是一次无声的战争的纪念品――在我们想像中，它一直代替大师那枯萎的心脏跳动着，如同一架永不停摆的挂钟。在世界眼中，凡高疯了。但在这只耳朵的听觉中，世界疯了。

每当星夜中流光闪烁，想到大自然对人类生命的馈赠，我发现世界对这位疯狂的天才是那样的吝啬、那么的不公。可就是这样一位疯狂的天才展现在我们面前的依然是对生命充满着最质朴的热爱。

凡高生前有一个愿望：“总有一天我会找到一家咖啡馆展出我的作品。”但是，就连这么一点点卑微的梦想，最终也化为泡影。凡高生前大概只卖出一幅画《红色的葡萄园》，价值是4英磅，就这幅画还是他兄弟和朋友为了帮助他而买下的。

凡高做梦也不会想到，一百年后，他的作品拍卖价竟会雄居古往今来所有画家的榜首：1987年，一幅《向日葵》以59亿日元被日本人买走；时隔不久，这个记录又被刷新：一幅《鸢尾花》被卖到了73亿日元；一幅《加歇医生像》被卖到117亿日元；后来，当《没有胡须的梵高》创下了7150万美元的天价时，世界为之震动。

凡高在凄凉无望中走完了人生的最后一节台阶，虽然时间和人生都会老去，但是凡高留给我们的艺术想象将永存万年。

篇11：感恩生活读后感

今天，我向大家介绍一本书，名字叫做：《感恩生活》。这本书里有许多爱的真言。如：善良也是一种生活态度。多一份微笑，世界就少一份悲苦；多一份帮助，世界就少一份冷漠。每天在你的心里开一朵善良的花，用爱心的泉水去浇灌它，终有一天，荒漠也会拥有美丽的春天。

这本书中，我最感兴趣的是关于美国第一位共和党总统――亚伯拉罕。林肯的故事。故事的简单内容是这样的：圣诞节的前一天晚上11点的时候，一个小男孩来到了史密斯夫妇的鞋店旁。那个孩子是一个穷人，他的目光一直在一双美丽的鞋子上。之后，他的目光又移到了史密斯先生的身上。

史密斯先生说：“圣诞节快乐，我的孩子。你想要些什么？”“我想让上帝给我双鞋子。”而史密斯先生并没有给他一双鞋子，只给了他一双袜子，并给他洗了脚。那孩子没有得到鞋子，十分失望。

史密斯先生对孩子说：“孩子，我以前也向上帝要过一家鞋店，()可上帝只给了我做鞋子的材料。不过，我现在拥有的这一切，都是我用努力换来的。我相信，你一定也可以的。”

一晃三十年过去了，年长的史密斯先生收到了一封感谢信。写信的人，就是那个孩子，此时的美国总统――亚伯拉罕。林肯。

成功虽没有窍门，却也有既定的轨道――我们必须“穿上袜子找鞋子”。“穿上袜子”就是要脚踏实地，态度端正，坚持不懈，才会找到那双最宝贵的鞋子――梦想。

感恩生活读后感（三）：不要用想象给自己制造困难

一口气读下来，我发现最能诠释这组美文真谛的文章，当属《不要用想象给自己制造困难》。一看到这个题目，它就戳中了我的内心。是啊，不要用想象给自己制造困难。在实际生活中，有多少困难是真的无法完成而使人们畏惧的呢？又有多少人是因为无限夸大了一个小挫折而望而却步的呢？这一个个问号不停地敲打着我的内心。正如文中所说的新闻记者琼斯，他在接到采访任务时因缺乏自信，不知如何开口，而这个问题却被现场另一位记者三言两语就说清楚了，这不恰好说明了许多困难实际上是人们凭空想象出来的吗？正如文中所说：“不自信的人，往往把困难想象得比实际的`大，他们被自己心中想象出来的困难所吓倒，从而丧失了许多成功的机会。而具有积极心态的人，他们能正视困难，他们相信，只要去做，总是有成功机会的。”

篇12：生活馈赠读后感

我十分喜爱这本书，就如同于我喜欢雪丫的天真无邪与大野的无私与坚强。而我更喜欢的人物是拉手风琴的人，因为他有着对自由生活的追求与洒脱。

我十分羡慕他们，羡慕他们能使生活变得如此多姿多彩。当然让我最羡慕的还是拉手风琴的人。他身为一个流浪者，竟能使生活过得无拘无束，而且在流浪期间他还收留了漂儿一段时间，并且还教会了漂儿做人的道理。其中使我感触最深的就是做人要坚强还要自尊，不该受任何人的侮辱；做人就要向前进，无论前方是否是龙潭虎穴，就算是，也要坚持不懈的穿过去。我也羡慕他的技术，他拉的曲子都是附有情感的，就连狗也愿意听。他不光会拉，还会修。在他修手风琴的过程中，手风琴在眨眼间就变成了一堆零件，密密麻麻的，而他仅用了一小会儿的时间就把它重新组装成功，而且一点儿毛病也没有。手风琴的主人看到后，竟想要给他加价，但他却坚持只要原来的价格。

做人的操守也莫过于如此吧！

让我最欣赏的是大野和雪丫，他们只是两个孩子，但是他们的坚毅与无私却让我惊讶。

那天，他们被雪崩埋在了一个小木屋里，外面被厚厚的`雪覆盖着。虽然他们感觉到了绝望，但是他们从未放弃过希望。当他们被困在漆黑而冰冷的小木屋里时，他们竟找到了一条被子，在那种环境下，温暖是多么让人眷恋啊！然而强壮的大野却把被子让给了雪丫，自己去挖雪找出路，而雪丫也一直在唱歌和讲童话鼓励着大野。几天几夜后，他们终于不用再吃雪了，他们发现了一个罐头。这个罐头最先被大野发现，在漆黑的掩饰下他本可以独享，但是他还是决定与大家分着吃。无私与善良好像成了大野与雪丫的象征。

从他们身上我看到了善良，从他们身上我看到了坚强，从他们身上我看到了我人生的方向。

篇13：生活馈赠读后感

读《生活的馈赠》这一本书，我可怜文中的小姑娘，我也很佩服老爷爷，他很无私，也很善良。

当读到文章片末时，直到小姑娘来了，他才安然地离去了，才双眼紧闭着。对于结果我忽然感到很遗憾，忽然觉得老爷爷的离去是那么的茫然。

老爷爷与小姑娘让我觉得就像我与自己的爷爷。我爷爷一辈子也是那么凄凉的过着，除了我与爷爷沟通，便再也没有其他人了。因为别人不懂得爷爷，爷爷仿佛整天与一堵墙说话，没有别人的解说。

《生活的馈赠》这一本书使我明白了生活。即使生活中有不美好的事情，有自己不顺心的事情，但生活的残缺也是一种美。生活中不一定一切的事情都会随自己的意愿去做，因为这成就不了自己以后的路。

我不知道生活中的下一秒会有什么，但生活送给你的礼物，几乎往往是最好的。因为它让你拥有了很多，他可以让你收获充实，也会让你回味时间与自己处在的阶段。

馈赠，既然你对生活做出了馈赠，那你一定会收获到生活对你的回馈。

我相信，生活给你带来的快乐会多过于你自己的悲伤。我不敢相信，世界上还有那么多愚蠢的人类，想放弃自己的生活。因为一次打击而放弃自己的生命与美好的未来，那值得吗？在自己有这个决定时，你没有想过自己以前的事情，那事情难道没有快乐，只有悲伤吗？

相信吧，生活中你会看到希望，只要你珍惜生活所发生的一切事情，你就将会收获到更多美好的事情。

生活不是给你带来负面，而是给你正面。没有生活中的点滴，我们也不好长大，请相信生活对你带来的美好的馈赠。

篇14：生活的读后感

造型别致、味道甜美、香气诱人的蛋糕，令人垂涎欲滴，可是只有生日我才能得以酣畅淋漓的享用。要是每天都是我的生日，那生活该是多么美妙！

日子在希冀与失望中一页页翻过，我遨游在书海中自得其乐。一天，一篇题为《生活如蛋糕》的文章引起了我的注意。初看题目，我以为找到了兴趣相投的朋友，细读之后我不禁沉默了好久――似有所悟，又如梦初醒。故事讲述了一个小男孩向祖母抱怨自己生活非常糟糕：学校与家庭矛盾重重，还有健康问题……这时祖母正在烤制蛋糕，她问男孩是否喜欢吃蛋糕，男孩说喜欢。接着，祖母让男孩吃烹调油、生鸡蛋、面粉。男孩做呕吐状，对祖母说：“奶奶，那些东西都很难吃。”可祖母却说：“那些东西单独吃味道都不怎么样，但经过适当处理后，就会成为美味的蛋糕。(

多么简单的生活故事，多么朴实的话语，却又那样的耐人寻味。细细想想，我何尝不是那小男孩的翻版，我生活中也有各种各样的烦恼。每周末，老爸老妈要我练武术、学画画、拉二胡，想把我打造成全能才子，上“开心农场”种菜成了奢望；方便面、汉堡包、烧烤是我的最爱，可在老爸老妈眼里，这些都是“垃圾”，只有当我做了让他们满意的事时才会得到“奖励”；我没有争做第一的雄心壮志，做事、做作业总是粗心大意，于是老爸的呵斥声时常响起，让我不寒而栗，老妈的唠叨没完没了，让我感到懊恼甚至沮丧……

我知道老爸老妈是爱我的，有了一点小病，他们是想尽办法医治。暑假期间，为治好我的咳嗽病，瘦弱的爸爸拖着重感冒没好的身体，在凌晨4点多到成都华西医院给我排队挂号，我的咳嗽病好了，可爸爸的结石病却发作了。为节省开支，爸爸没有在华西医院看病，在成都简单治疗后，忍痛回到我家所在的县城医院治疗。看到爸爸这样为我无私付出，我明白了以前爸爸的呵斥、妈妈的唠叨都是为了我健康成长。“可怜天下父母心。”对这句话，我总算有了一知半解。

是啊！生活如蛋糕。各种各样的烦恼，就如同烤制蛋糕用的烹调油、鸡蛋和面粉，单独吃起来难以下咽。坚持想开心的事，把快乐、勇敢、坚强、自信当做烤制蛋糕的佐料，再用智慧来烘焙，就能烤出美味的蛋糕。

把每天都当做自己的生日，精心为自己制作每一个蛋糕，坚强、勇敢、自信并快乐地过每一天吧！

篇15：《感恩生活》读后感

生日那天，我的到了一本书――《感恩生活》。高兴之余，我有些疑惑，人们常说，感恩无私的父母，感恩敬爱的老师，感恩朝夕相处的伙伴，感恩给予我们帮助的朋友，可面对生活，我们感恩什么呢？

我一页一页地往下看，书中叙述的一个个生活小故事感动着我，它们似乎离自己是那么近。“看似弱小的生命却蕴藏着惊人的力量！”读到这一句，我的脑海中不禁想起了有一年冬天的雪和花。

那年冬天，十分寒冷，突降的大雪使校门口花坛里的一棵大雪松轰然倒下，并被连根掀起，留下了深深的大坑。大树底下的一丛丛三叶草也难逃厄运！三叶草虽不名贵，可每到春天，这些绿油油的“小爱心”之间就会吹出一朵朵粉红色的“小喇叭”，像是演奏春天的序曲，又犹如可爱的精灵翩翩起舞，多么美丽动人！可是眼前，在暴雪的蹂躏下，叶片冻僵了，枯萎了；茎冻伤了，折断了；花残败了，奄奄一息！

“把它们带回家吧，兴许还能有救！”我自言自语地说。

“救不了，都这样了，还是算了吧！”

“都死了，哪里还救得活？”

“你别白费劲儿啦！”大家七嘴八舌地议论着。

“不，我想试试！”我小心翼翼地从土坑里捡起一捧三叶草，瞧瞧这棵，看看那棵，哪一棵都舍不得丢下，全都装进塑料袋里，带回了家。

我迫不及待地找出空花盆，向爷爷讨来营养土，又找来小铲子，轻手轻脚地一通忙碌，终于把可怜的小宝贝们都种进了花盆。我暗暗祈祷：小草啊，小草，一定要挺住，一定要坚强！

春风吹拂了大地，在我的细心看护下，小草们终于抽出了第一个小嫩芽，如同一只弯弯的小耳朵，在倾听春的呼唤；长出了第一片嫩绿的叶子，像是三只绿色的蝴蝶在风中摇曳；开出了第一朵粉红的小花，犹如甜蜜的小酒盏令人着迷！我好幸福啊！我提起小水壶给它们洗澡。水沙沙地轻抚着绿叶，一颗颗晶莹剔透的小水珠纷纷洒落在毛茸茸的叶片上，颤巍巍地滚动，就像一个个小淘气赖在绿叶妈妈的怀抱里撒娇。有时，我翻开叶片，用镊子轻轻为它们除去身上的小虫。台风暴雨天气，我更是抢先把它们搬进屋子，免得它们再受挫折。

我不知道，花儿们受我的照顾，感谢我不感谢。可我感谢它们，这丛丛绿叶点点红花是如此生机勃勃，充满活力，这便是生命的奇迹！这便是不言放弃的见证！此刻，我豁然明白了书中所言：“看似弱小的生命却蕴藏着惊人的力量！”在我们的生活中，不也是会像花儿一样遇到困难，遭受挫折吗？但是，千万别放弃希望，勇敢面对，我们的生活会像花儿一样美好！

篇16：《感恩生活》读后感

一口气读下来，我发现最能诠释这组美文真谛的文章，当属《不要用想象给自己制造困难》。一看到这个题目，它就戳中了我的内心。是啊，不要用想象给自己制造困难。在实际生活中，有多少困难是真的无法完成而使人们畏惧的呢?又有多少人是因为无限夸大了一个小挫折而望而却步的呢?这一个个问号不停地敲打着我的内心。正如文中所说的新闻记者琼斯，他在接到采访任务时因缺乏自信，不知如何开口，而这个问题却被现场另一位记者三言两语就说清楚了，这不恰好说明了许多困难实际上是人们凭空想象出来的吗?正如文中所说：“不自信的人，往往把困难想象得比实际的大，他们被自己心中想象出来的困难所吓倒，从而丧失了许多成功的机会。而具有积极心态的人，他们能正视困难，他们相信，只要去做，总是有成功机会的。”

在读到这句话时，我也在扪心自问，我属于前者还是后者?很显然，在少数情况面前，我还是那个不自信的角色。就拿上学期的语文风采大赛来说吧，大赛其中的一项是“口头作文”，老师把这个艰巨的任务交给了我。赛前我做了充分的准备，比赛中我们也抽了不错的签，可就在临上场口述之前，却突然告知我不能带提纲，这可把我惊呆了，原来的情况不是这样啊!眼看着前一位选手即将结束，我只有匆匆看了一下自己临时准备的提纲，不自信的走到了舞台中间。我一手紧紧握住话筒，另一只手因紧张死死地攒成了拳头。怎么开始又是如何结束的，等我冒着冷汗走下舞台时我的脑子里已一片空白，老师过来安慰我说不错，要是再自信一点，状态会更好。

篇17：《感恩生活》读后感

生活是一面镜子，你对他笑他主对你笑，只要拥有一颗感恩的心，就拥有了微笑的镜子。

这本书主要写的就是两肯字“感恩”，有感恩的父母的，比如：古代的一个有的名字叫舜，他也是五帝之一，他宽厚仁慈，孝敬父母，友爱兄弟，感动了天帝，天帝把他的两个女儿嫁给了他，后来他做了王位的继承人。他登上天子之位后，把国家治得井井有条。也有感恩兄弟姐妹的，如在炎热的'夏天，一个十二岁的小姑娘和一个四五岁的小男孩，骄阳下，他们俩的衣服都被汗水浸透了，那个小男孩不想晒到太阳，可公路两边都没有树，后来那个小姑娘就让她弟弟站到她的影子里等各种故事。

我们从婴儿到长大成人，父母们花了多少年来心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，更何况父母付出的不仅仅是“一滴水”，而是汪洋大海。父母早上6点上班一直到下午6点才下班，父母那么辛苦都是因为让我们上学，晚上还教我们做作业，帮我们检查，等我们睡着以后他们再睡，还帮我们产盖被子。从上小学到初中，及至大学，又有多少个老师为我们默默奉献着光和热，燃烧自己点亮别人。老帅在课上把知识一点一点地教给我们，我们只要看一张试卷，可老师末看许多许多......和生短促上，我们每个人要感恩父母，因为是他们给了我们生命；都要感恩老师，因为是他们让我们获得了知识，走向社会；都要感恩朋友，因为是他们让我们学会了关爱......当我们还是少年时就梦想未来，梦想着有一张成熟的脸；当我们步入叛逆的青春期，就梦想阗有一天能够主宰自己的生活，主宰自己的爱情；当我们真的长大走进社会时，我们的成长却伴随着压力与竞争，又幻想着回到那梦里的童年。只有当我们真正地长大成人了，才会懂得成长的快乐与烦恼却是难得的。当我们在新闻中看到灾难降临到成千上万的人身上时，才会明白生命是如此珍贵；当我们亲身经历了磨难时，才会懂得是帮助我们度过难关的人给了我们生的勇气和希望......既然如此，我们为何不早早学会珍惜，学会感恩，学会成长，不再惭愧，少些懊悔呢。要用心用情去怜悟其中那份恩德，学会感恩。

只要懂得了遗憾，就懂得了生，懂得了感恩，就懂得了幸福。

★ 读后感评语

★ 读后感写法