《不听话孩子的狂欢节》读后感（精选19篇）由网友“foolover”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的《不听话孩子的狂欢节》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：《不听话孩子的狂欢节》读后感
前几天，在姐姐那借来了一本书，书名叫《不听话孩子的狂欢节》。这书中的故事太让我感同深受了。最重要的是这个故事让我明白，做一个坏小孩是一件多么可怕的事情。
故事是说在一个大城市里，所有的孩子都被大人们称为可怕的孩子，他们决定离开这些可怕的孩子们，让他们尝试一下独自生活是什么样子的。但是孩子们却不知道爸爸妈妈的良苦用心，他们不管三七二十一，拿起笔就在白白的墙壁上乱涂乱画，他们各占着大街的两边，一边画滑稽的鬼脸和烟囱上喷出黑色浓烟的大轮船，另一边画着战场上打杀的情景，墙壁上到处都是一片零乱无章的图画。把好好的一条大街变得面目全非。庆幸的是，书的最后，孩子们知道了自己的不听话，知道了自己的坏毛病。在经过了三天不听话孩子的狂欢节的灾难后，这个城市终于又恢复了原来的模样。孩子们的爸爸妈妈也回到了这些孩子身边，孩子们也变回了以前听话的样子。
读着这个故事，我突然发觉自己就像是这个故事中那些不听话的孩子，特别像那个小大头菜，遇到大事时总是无所谓的态度，心里都认为是小事情。可是等知道真的是大事时，又来不及去弥补。就比如我这粗心大意的毛病，其实在家里妈妈经常跟我谈心，每次提到这个毛病都希望我能改掉，而且告诉我这个毛病是件大事，不改掉这个坏毛病会对我以后有很大的影响。可是我每次都觉得妈妈嗦，这又不是什么大事，从来都不放在心上。现在我才明白，这其实是我身上最大的一件事。而且必须一定要改掉。
看着天空中自由自在飞翔的`小鸟，它们为什么会飞得那么高，那么远呢？
现在我明白：那是因为它们在飞翔之前做了许多的准备工作。而我们现在也正处在做准备的时刻。所以，现在的我们不能太自由，太自由不好。我们要学会怎么来约束自己，我们要让爸爸妈妈对我们放心。等到我们长大以后也能像小鸟一样自由自在地在天空中翱翔！
篇2：《不听话孩子的狂欢节》读后感[老爸书]
《不听话孩子的狂欢节》读后感[老爸书]
一晃儿，孩子的快乐暑假就要结束了，可我却有项“作业”还没完成，那就是要阅读《不听话孩子的狂欢节》，并要写篇读后感。说实话，起初听到孩子老师给家长布置的这项“作业”，我心里颇不以为然―工作已经够忙碌的了，竟然还要去看童话，并且写读后感……不过无论你怎么想，老师的话可是不敢不听的。昨天晚上回到家已经是近十点了，来到书房，找出米哈尔科夫写的这本《不听话孩子的狂欢节》，在灯下阅读起来。
随着阅读的深入，我对这篇童话的兴趣越来越强烈，童话中主要描述了那些不听话的“可怕的孩子”，在一个为期三天的没有大人管理的狂欢节里，由最初的随心所欲、得意忘形，到第二天的垂头丧气、愁眉苦脸，到第三天的主动上学、打扫卫生的戏剧性的变化过程；同时也描述了那些不听话的“可怕的孩子”的爸爸、妈妈、奶奶和爷爷们在相互数说自己孩子的种种缺点时，忽然认识到自己小时候常常也是些“可怕的孩子”，即使现在已经成年了，在高兴时，也会做出一些孩子似的举动。通过阅读，我感到这篇文章不是一篇单纯只给孩子看的童话，我们大人也确实应该好好读读这篇文章，因为童话中阐明了一个道理，无论谁，都是从小孩子长大起来的`，不应该把孩子看成一成不变的不听话的“可怕的孩子”，作为大人，我们不应该一味的去指责孩子的缺点，最好的做法是要找到持续引导、教育孩子的好办法。
孩子为什么不听话？因为他们是孩子，尚缺乏良好的自我教育能力；孩子为什么“可怕”，因为他们是孩子，需要持续不断去约束。但无论是教育也好、约束也罢，作为大人，方法是最重要的。
首先，要尊重孩子，做到与孩子平等的交流。玩是孩子的天性，大人小时候也爱玩，因此在教育、约束孩子的时候，要首先承认孩子爱玩的天性，尊重他们的年龄特点，在此基础上，寻找合适的教育方法，来逐步提高孩子自我教育、自我约束的能力。如卡尔威特的成功，就在于其准确的掌握了孩子爱玩的天性，巧妙的把游戏变成了学习，从而把弱智的儿子培养成了智慧超群的天才，创造了惊人的教育奇迹。
其次，教育孩子要从日常生活点滴做起。《不听话孩子的狂欢节》中，城市里所有的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们都到了广场集合，准备离开城市，让那帮孩子自己统治着那个属于他们自己的世界。说实在的，大人们那样做也是没有办法的办法，他们为了孩子更好的成长，费了很大的决心去离开城市，离开自己的孩子，事实证明他们这么做是值得的，他们让那帮“可怕的孩子”用心感悟到了自己的过错，改变了自己。
目前，孩子身上存在的很多缺点，其实是我们大人的错误宠惯造成的。现在的孩子大多生活条件较好，基本上是“衣来伸手，饭来张口”，为什么会这样呢？主要原因在于家长的溺爱―见不得孩子吃一丁点苦，受一丁点累。《不听话孩子的狂欢节》这篇童话告诉我们，教育孩子须从日常做起、点滴做起，不要到了宠得没办法的时候，才下狠心费那么大的事去解决。
我完全同意以上孩子爸爸的观点，下面我再补充一点。
第三，教育需要持续不断的进行。孩子就是孩子，犯了错误就改、改了错误再犯的现象比较普遍，这就需要我们大人真正负起责任，根据不同年龄孩子的心理特点，耐心地、持续地寻找引导、教育孩子的好方法，配合老师共同做好孩子的培养工作。
总之，《不听话孩子的狂欢节》确实是一篇大人、孩子都应该阅读的好童话，至此，我们也明白了孩子老师为什么要给孩子家长布置这篇作业，老师真的是用心良苦啊。
篇3： 《孩子，你为什么不听话》读后感
《孩子，你为什么不听话》读后感
“你怎么老是惹麻烦！”“这么简单的事情你都做不好，真是笨死了！”诸如此类的话语，我们做老师的和做家长的应该都不会陌生，面对拥挤的课堂、面对孩子无休止的问题，这些过后让我们后悔万分的话语便从我们嘴里脱口而出。当下一次“暴风雨”来临时，我们又忍不住一再犯错，偶尔反思自己，也是“如何更好地控制自己的情绪”。
读了《孩子，你为什么不听话》后我深有感触，“一分钟批评”让孩子认识自己的错误，但仍保持良好的自我感觉，并且试着自我改正；当孩子身上闪现出点滴的优点时，“一分钟表扬”让他们保持长久的快乐，并因此而做得更好；而“一分钟目标”让孩子学会自我管理，学会自我监督，在反复的目标的实践与重温中得到进步。
我深切地感受到，这“一分钟”所带来的'效果并不仅仅是孩子不良习惯的纠正，更体现出教育的一种良性发展，孩子会变得越来越优秀，教育也变得越来越轻松。优秀是教出来的，你想让孩子怎样对待你，你就怎样对待孩子，关键你有没有用心去做，是不是真诚地面对孩子。给表现不良的孩子“一分钟批评”，给有进步的孩子“一分钟称赞”，给所有的孩子“一分钟目标”，试一试，或许能够得到很多惊喜。表扬孩子之中，要含着期望和要求。我班有几个小朋友吃饭慢，爱磨蹭或是说话，每次吃饭，我总是不停地催促他们：“快点儿，饭都凉了！”催一下好一点，不催，就又慢下来了。时间长了没耐心，干脆瞪眼呵斥孩子，也没什么进步。后来，我改批评为称赞，对他们说：“今天吃饭好，比昨天快了。”孩子们很高兴，果然加快了点速度。批评好似命令，孩子执行起来很被动。如果换成赞扬，孩子明白了老师的要求，还会感觉自己距离目标不远，自信心和轻松感会随之增强。
《孩子，你为什么不听话》，翻开它，慢慢品味，领略书中的经典之出。慢慢地，一个个道理迁移到我们的教育生活中，对照自己的行为，一定会有很多感悟……
篇4：孩子不听话怎么教育
孩子不听话怎么教育
1、细心观察，对症下药
孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越来越多，内心里的主意也开始增多。当家长下达的命令与孩子内心想法不同时，他便不会听父母的话。另一方面是家长没有察觉到孩子不好的情绪，发现某些问题后直接吼骂他，导致其逆反情绪加重，便会反抗父母。因而，想要根治孩子的不听话，首先要找对根源，对症下药。
2、用其他形式代替打骂
虽说现在已经是文明社会，但在教育孩子这件事上，仍然有家长奉行“棍棒下出孝子”的理念。但打骂能起到短暂的效果，还会让孩子出现逆反心理，因而打骂并不是教育孩子最好的方式。
例如：当孩子不听话乱扔垃圾时，可选择让孩子帮忙整理家务，一方面让孩子明白做家务是很辛苦的，不能随意破坏卫生环境；另一方面可以让孩子更深刻认识到自己的错误。孩子不听话时，用其他形式代替打骂，会起到意想不到的效果。
3、善用奖励而非惩罚
当孩子不听话，不写作业时，家长可选择使用一定的奖励机制来鼓励孩子完成作业，比如写完作业可允许孩子看半小时动画片，或者玩游戏半个小时,这样一来，他也更有动力去完成作业。
如果家长只知道对孩子大吼大叫，或者利用惩罚措施去威胁他，他就会渐渐失去学习的'兴趣。因而对于孩子来说，家长善用奖励反而比一味地使用惩罚手段更加有效。
4、制定规则
孩子对世界是好奇的，甚至有些“胆大”，但孩子不清楚什么是该做的、什么是不该做的，这就要求父母为孩子制定一定的规则。无规矩不成方圆，教育孩子也是同样的道理。当孩子明确知道哪些行为是不该做的，而且了解做错事是要负责任的，这样就会减少孩子不乖的行为。
5、控制情绪，听取孩子的想法
当孩子不听话时，家长需要了解他不听话的原因，而且需要尊重他的想法。往往事情发生的时候，家长第一反应就是责怪，而忘记孩子内心的想法。
家长作为成年人，情绪管理能力比儿童强很多，即便如此仍会有情绪失控的情况，更何况是一个心智稚嫩的孩子。因此家长要学会尊重和认可孩子的情绪，在拒绝孩子的请求时也要顾及他的感受。
孩子的想法不可能永远与父母的想法保持一致，当孩子的想法与父母相悖时，家长应尊重孩子的想法，不要随意用“不听话”来定义孩子。家长跟孩子一样，也在学习，只不过孩子学习的是如何与世界相处，而家长要学习的是如何跟孩子相处。教育观念势必会跟随着时代的脚步而变化，家长若依旧墨守陈规，不懂得变通，必定适得其反。
“事事听话”的孩子也不一定优秀，而且如果他不管什么情况都只会听从长辈的意见，渐渐便会丧失独立思考的能力。因此，当家长发现孩子“不听话”时，应该控制自己的情绪，用平和的心态来看待孩子的反抗。同时，家长需要经常和孩子进行有效的交流，毕竟只有彼此交换想法才能使家长和孩子共同进步。
篇5：孩子怎么会不听话？
孩子怎么会不听话？
日常生活中，常听见父母责骂孩子：“你怎么这么不听话？”，可是，父母们想过没有，孩子为什么会不听话呢？其实，每个人都有自己的思想，大人如此，小孩也一样。当父母对孩子发出指令时，如果孩子认为大人的指令不正确，或不一定正确，或不明确时，便有可能不执行，这也就出现了孩子不听话的现象。一般来说，孩子不听话是由以下四种原因引起的：
1、大人的话本身就不对或不完全对。
2、大人本身言行不一致，只要求别人做，自己却不能身体力行，因此说的话毫无威信。
3、大人的话虽然对，但孩子无法做到。
4、大人的话是对的，但孩子误认为不对，所以不听从。
显然，在第1、2种情况下，要求孩子听话是毫无道理的。第3、4种情况，虽然大人的话有道理，但还要考虑孩子的接受能力，讲究语言艺术。例如，想让孩子把玩具让给别人玩，不要简单地指使孩子让某人玩，因为不管谁，让出自己喜爱的东西，总是心疼的。父母可以用鼓励性的'话说：“洋洋的玩具真漂亮，洋洋非常懂事，再借给婷婷玩一会好吗？”孩子得到了肯定和称赞，便会按您的意愿去做了。
当孩子不听话时，大人应从孩子的立场出发，想想孩子为什么要听你的话？若确实需要孩子听，也要选择一种能够让孩子乐于接受的表达方式。如果事事让孩子逆来顺受，这种“听话”教育会限制孩子的独立性、自主性的发展，使孩子不敢想，不敢做，没有自己的见解，这样不利于孩子个性的发展。
篇6：“不听话”的孩子
“不听话”的孩子
（郑州大学第一附属医院幼儿园 李会玲）
今天的小班美术活动是画西瓜。只见老师先出示范画，然后讲解怎样先画一个大大的圆，再添画西瓜的花纹，最后涂色。老师讲解完毕，孩子们开始作画。有几个孩子很快就画出了一个大大的圆，老师看后挺满意。但大部分孩子都画不好圆，老师便手把手地一个个教，非常辛苦。等老师走到阳阳身边时，阳阳正在忙着涂色呢。看到老师来了，他兴奋地注视着老师，看得出他很得意。可老师瞄了一眼他的画就迅速地把画纸翻了过来，并命令他重画。看到阳阳不明白自己的用意，老师便说：“西瓜是圆形的，看你画的是什么呀！曲曲弯弯、歪歪扭扭的，哪像个大西瓜！把纸翻过来重新画，一定要画得圆一些。”说完老师就走开了。老师再次返回时看到阳阳已画好一幅画。中间的那个应该是大西瓜吧？周围又是什么呢，是几个小西瓜吗？空中杂乱无章的又是什么？云？飞机？小鸟？只听阳阳正自言自语：“中间是西瓜妈妈，这些是西瓜孩子。妈妈长大了，孩子还小呢！我再画上个大太阳，让太阳公公帮着小西瓜快快长大。”老师看了看他的画，直皱眉头：“你这孩子就是不听话！别画了，别画了，看你这张画乱七八糟的是什么呀？”说着，老师就把阳阳的画纸收了起来，给了他一张新的画纸，把着他的手在纸上画了一个大大的圆，又向他交代了几句，这才放心地走开。可直到活动结束，阳阳也没动过笔，只是对着老师画的圆发呆。老师看到后很无奈地收起了他的画纸。
傍晚，阳阳妈妈来接孩子时看到其他孩子的画都张贴在墙上，唯独没有阳阳的画，感到很纳闷。老师就把阳阳在美术活动中的表现说给她听，并让她看阳阳的两幅画，言语中充满了无奈：“你这孩子呀，真是太不听话了！我已尽力了，可他……”阳阳妈妈看了阳阳的画后对着阳阳一顿训斥：“你看看别的小朋友画得多好，画得和老师一模一样。你再看你画的，乱七八糟的是什么呀？你怎么总是那么不听话？你这孩子，简直把我气死了！”阳阳看着妈妈生气的样子，嘟哝着想为自己辩解：“我画的`是……”可不等阳阳把话说完，妈妈就打断了他：“你都画成这样了，还有话要说呀！走吧，有什么话回家跟你爸爸说去，看你爸爸怎么收拾你！”说完，拉起阳阳就走，嘴里还不停地道歉：“对不起，实在是对不起，给老师添麻烦了！”
我觉得阳阳好可怜，其实阳阳并没有错，真正犯错的是那些气势汹汹、振振有词的成人，他们只强调孩子要“听话”，却走入了不理解孩子、不尊重孩子的误区。他们犯了霸权主义的错误，剥夺了孩子说话的权利，禁锢了孩子的思维与创造力。我们的教育目的是要最大限度地激发孩子的潜能，培养具有创造性和个性的人才。所以，我们不能用是否“听话”为标准去评判孩子。
篇7： 孩子不听话怎么办
孩子不听话的原因
1、孩子没有选取权。
随着孩子不断长大自我意识不断提高，渐渐会有自己的一些看法、兴趣等。而站在家长的角度，总期望孩子能够成材，认为自己为孩子做的都是最好的，为孩子规划好一切，要求孩子照着办。阻止孩子自己的意愿去尝试，从而令孩子产生挫折感，长期下来，孩子就会变得不听话。所以家长需要做的是尊重孩子的选取，而不是要他们服从你的决定。
2、孩子的感受被忽略。
有些家长总认为孩子还小，什么事都不懂。从来不给孩子发表意见。其实这会令孩子变得不听话的，孩子会觉得自己不被重视，长远下来会变得反叛的。所以家长就应用平等的方式对待孩子，多让孩子发表一下自己意见，和孩子一齐讨论问题，当孩子的意见被采纳相对来说他们会更加愿意去参与，而且会更用心去做。
3、孩子的好奇心得不到满足
孩子的好奇心强，对什么都要摸摸碰碰。如果你不理解这种好奇的探索心理，认为宝宝是在胡闹、调皮而限制他的行动，甚至训斥、打骂他，很容易引起宝宝不满，“不听话”就由此而生了。
4、孩子心理发展的必经阶段
孩子两岁以后，自我意识开始发展，活动的自主性和用心性有所提高，加上他开始意识到了“我”的力量，因而什么事都想参与，但这种表现往往与你的规范相抵触。如果你把自己的意愿强加到他身上，他就会反抗，进而产生挫折感，时间一长就变得越来越“不听话”。
孩子不听话，总有些内在的特殊原因，此时父母就注意观察分析，找对原因。对孩子要细心观察，耐心诱导，坚决不能双方对持。要明确你的规定，但要保证孩子明白这些规定是什么。
找出原因对症下药
孩子不听话，总有些内在的特殊原因，此时父母就注意观察分析，找对原因。比如说，孩子心里不了什么委屈，心里不痛快，又说不出来，无法释怀，就借机向父母发泄，事事和父母对着干。这时候就要想办法让孩子将内心委屈释放出来。再比如，孩子生了病，身体不舒服，心里难受，但大人没有发现，还按照常规来对待孩子，孩子就会个性的“犟”。
转移孩子注意力
小孩子到必须年龄，都要经历逆返心理时期，大人说怎样，他偏不怎样，这就是不听话.遇到这样的孩子，要耐心说服，说服半天也不管用，就不妨将事情搁下来，做点别的，转移孩子的注意力，这样过一会儿，再去引导说服孩子，也许效果就好多了。
总之，对孩子要细心观察，耐心诱导，坚决不能双方对持，这样下去要么就是大人终究犟但是孩子，最后听了孩子的，助长了孩子的凡事不满意就闹下去的坏脾气；要么就是父母忍不住打孩子，对孩子的心灵造成伤害。
给宝宝制定必须的规则
要明确你的规定，但要保证孩子明白这些规定是什么。清楚地告诉他：“我们不能打人。如果你生气了，要告诉明明，你想把玩具要回来。”或者“别忘了，在停车场必须要拉着妈妈的手。”
如果你的孩子服从这些规则时有问题（每个孩子都如此），那就再想办法。比如，如果他因为感觉自己受到冷落而打了妹妹，那么就让他帮忙给妹妹喂饭或洗澡，然后为他安排一个能够和你单独在一齐的个性时段。如果他因为怕黑而从床上溜下来，那就在他的床头柜上放一把手电筒好了。
篇8： 孩子不听话怎么办
不听话的孩子长大后有主见吗
有的父母常抱怨自己的孩子脾气怪，犟得很，不让他做的事偏要做，要不就哭啊，闹啊……这些是否孩子任性呢？孩子生下来犹如一张白纸，孩子任性的确很常见，但并非天生，主要是由于教育不当引起的。
任性的行为界限
孩子有天生的好奇心、模仿性，生活上常有这样的实事：2岁左右的幼儿自己拿着匙吃东西，吃得狼藉不堪，还把瓷匙敲碎；人没有扫把那么高，却拿着扫把扫地，父母刚把垃圾扫拢，宝宝却把垃圾扫开。像以上行为，可能遭到父母责骂，其实，这正是孩子表达主动性、独立性的行为，并不是任性，父母不但不就应责骂，还就应给予鼓励、表扬和引导。
有的孩子被娇养过甚，吃东西挑东挑西，父母给他吃茶叶蛋，他非要吃摊贩卖的酱烩蛋；父母特地再给他烧了酱烩蛋，他又非要吃茶叶蛋。有的孩子在吃饭时边吃边玩，当父母收起玩具时，就赖在地上打滚。像这种行为，就属于任性了。
顺从与反抗
孩子在3岁之前，一般都比较顺从，父母说什么，就听什么；父母说这些东西不准碰，他就不碰。
这样的孩子常会得到父母、亲友的赞扬：“这孩子真听话”。接近3岁时，父母直觉感到孩子开始变了，变得不那么“听话”了。这时，正是孩子构成独立性和任性的开始，父母要善于发现孩子的变化，并注意教育引导。
信任自己，信任别人，对事有独立性，这是性格中很重要的品质，这种品质在很小的年龄阶段就已开始萌芽，而且跟以后的性格构成密切相关。心理学家曾分别挑选了100名3～5岁反抗性强和100名几乎看不出反抗的儿童，并对这些儿童进行追踪性研究。研究发现，这批儿童到青年时，原先反抗性强的一组对象，有84人意志坚强，有主见，能独立地分析和决定事物并作出决定；而原先“无反抗性”的一组人，只有26人成为意志坚强的人，其余的人相对显得碌碌无为。
如何纠正孩子任性
对孩子的任性行为，务必纠正。
第一，家长应要求孩子有必须的行为界限，引导孩子养成良好的习惯。要让孩子明白，什么事该做，什么事不该做，并鼓励他坚持执行。不能总跟孩子说：“就这天这一次啦”、“下不为例啦”。
对孩子超越行为界限的事，决不能迁就，否则，只会娇惯孩子，助长孩子的任性毛病，以后难以改正。还须注意的是：父母务必一致。
第二，在孩子任性时，父母要善于把孩子的兴趣引开去，以转移他的任性。例如，孩子进入超市，吵着要买糖果，看见气球，又闹着要气球，此时，父母可设法让孩子去观察某一事物，使他忘掉刚才哭喊着要的糖果、气球。
第三，父母要注意教育方法，要有耐心。当孩子哭闹时，父母可采取漫不经心的态度，让孩子感到，他的哭闹吓唬不了谁，让他渐渐安静下来。有的孩子自尊心太强，父母可适当给他一个“台阶”，帮他“收场”，然后再透过“拥抱——对视——谈话”的方式进行教育。
拥抱，可使孩子感受到，虽然他做了错事，父母还是爱他的，使孩子对父母不产生抵触情绪。
对视，可让孩子从父母的眼神中，感受到父母对他的爱，和对他任性的不喜欢。
谈话，要简短明了，使孩子在持续自尊心的前提下，明白自己错在哪里，今后该怎样做。
孩子不听话是父母不会说话吗
孩子也是有自尊心的，随着年龄的增长，会有自己的想法的，若是父母一味要求孩子按自己的安排去做一些事情，总是以命令的口吻命令孩子，可能是不能够的。推荐多给孩子表扬肯定，少责备批评，要和孩子站在同一个级别来思考问题的，站在孩子的角度思考问题的。
一、要了解孩子行为背后的意思，然后陈述或澄清孩子的意思。
二、要尊重孩子的态度，不能边干自己的事边和孩子说话。
三、遇到有情绪的孩子，先认可孩子的情绪。四，拒绝孩子的要求时，要表示理解孩子的感受，同时要温和而检测。”
所以，综上所述，同样的资料，不同的表达方式，对孩子的影响也会有很大差别。即使你没有觉察到对孩子的影响，那也是真实存在的。我们有时在表扬和批评孩子时，或多或少都掺杂着大人的情绪，也很少注意到孩子本身的情绪。同样的一句话，说的“适宜”了，能够帮忙孩子拥有用心的心态，强大的自信心，这也让孩子能对自己说“我行！”
孩子不听话，是因为家长不会说话。家长就应谦虚一点，和孩子一齐从头开始学习，学习会说话，和孩子一齐健康成长！
篇9： 孩子不听话怎么办
孩子不听话怎样办
孩子不听话往往令家长极为头痛，遇到孩子不听话有什么方法解决呢？就应怎样办呢？
1、有时候孩子做事解决的方法不正确，大人就会阻止，从而令到孩子闹脾气。其实家长需要站在孩子的角度想一想，孩子没试过是不会明白自己的方法不行的。所以在没有危险的状况下，能够让孩子适当体验，他尝试过，碰壁了，再给他讲道理，他会更明白更乐意理解。
2、当孩子发脾气耍赖时，若是用打骂去阻止他的，往往会令他情绪更加激动。这是我们就应冷静对待，不要急于去说服他，让他一个人在屋子呆一会，没有多久，他就会安静下来，这时再和他讲道理，他就会理解。
3、孩子成长过程中，难免会做错事。如果家长只懂得指责孩子，会令他反抗性更强，更加不会听话。所以在孩子做错事的时候，家长要做的不是指责孩子，而是要去了解孩子，耐心的询问，他为什么要这样做，并帮他分析这样做的后果，使他认识到严重性，学会以后如何解决此类的问题，调控自己的情绪。
孩子不听话如何教育
由于父母工作繁忙，多数由爷爷奶奶代为照顾孩子。而老一辈的共同点多数都会宠惯孩子，令孩子平时稍有不称心的，就不听话，闹脾气。那么当家长遇到孩子不听话就应如何教育呢？
当遇到孩子不听话的时候，此刻普遍出现一种局面，就是父母管教，爷爷奶奶护着。当遇到这种局面时家长们务必要有共识，要大家一致。如果长期下来，孩子不听话时，总是有人护着，他们就会不懂是非观念，更加变本加厉。相反，在没有护着的状况下，孩子容易冷静下来，这时家长能够好好的跟孩子谈一下，了解其原因，而慢慢给予开导教育。
世界上是没有天生不听话的孩子的，孩子不听话必须是有原因的，而平时许多家长由于工作繁忙，在家跟孩子相处的时间少，每次孩子调皮，不听话。家长总不能平心静气去了解，而是打骂了事。其实家长就应每一天抽些时间跟孩子单独相处，和孩子一齐做些孩子感兴趣的事情，要跟孩子成为朋友。这样下来孩子都愿意跟父母诉说心底话，父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，很多时候父母说的话孩子都会愿意去听。
篇10： 孩子不听话怎么办
孩子不听话能打吗
虽然体罚孩子有许多负面的影响，但是，在教育孩子的过程当中，也有不得不打的时候，有时候，一时气但是打了不听话的孩子，也是许多父母经常会出现的情形。家长们应调整好自己的心态，尽量控制自己不打孩子，用自然后果惩罚孩子。
1、用自然后果惩罚孩子
孩子犯了错，无须过多批评，让孩子自己承受行为的过失或者错误造成的后果。对于年幼的孩子，家长还能够告诉孩子修正错误的具体方法，指导孩子自己去弥补错误。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同时，孩子还需要自己来清理桌子上的牛奶。
这样不但让孩子明白了自己的错误可能导致什么结果，也能够让孩子在承担后果的过程当中产生悔改的想法，有利于避免孩子再犯同类错误。
2、尽量控制自己不打孩子
不打孩子就应是一个理想的状态。
当孩子犯错误时，家长不要急于打孩子，因为冲动地打孩子，效果往往适得其反。这时候，你能够向孩子说出自己此刻的感受，让孩子明白你对他刚才行为的不满。比如，告诉孩子“我此刻情绪不好！”“你这样做我很不满意!”“我不喜欢你这样没礼貌！”“你的表现很让我悲哀！”等。描述自己的心理感受，有助于平静自己的情绪，也有助于让孩子站在父母的角度来想问题，从而促进孩子的反思。
3、用间接的方式惩罚孩子
如果孩子的过错不大，家长能够对孩子已经发生的错误但是分追究，而是透过给孩子使个眼色、对他的行动加以限制、扣留他喜欢的东西、限制他娱乐的时间等间接惩罚的手段与方式，让孩子记住这次教训。比如，玩具不收拾好，就取消看动画片的时间。
当然，父母最好还要对孩子以后的行为提出明确的要求，孩子就应怎样做、到达什么要求或标准，证明对孩子下次行为的期望。比如，如果每次主动把玩具收拾好，能够增加看动画片的时间。
4、打孩子时不要情绪化
如果出现了不得不打孩子的状况，比如，在多次劝告无效的状况下，孩子依然不停闹腾而影响到了自身的安全、周围人和周围的环境时，父母首先要稳定自己的情绪，冷静应对孩子的问题。因为在情绪激动的时候打孩子，不仅仅不能指出孩子的错误，还会让孩子感到难堪，从而对孩子的心灵造成伤害。这时候的孩子，因为着眼点在父母激烈的情绪上，往往不会认为自己有错了，只会觉得自己是个坏孩子。
5、不要打2岁内和6岁后的孩子
2岁前的孩子由于心智发展不成熟，缺乏规则意识是正常的。打孩子对于孩子来说，没有警示作用，反而会影响孩子的心理发展。
随着孩子年龄的增长，孩子的自我意识逐渐完善，自尊感也越来越强。6岁后的孩子就已经是懂道理的年龄了。这时，父母更需要用讲道理的方式与孩子进行沟通，避免打骂在孩子心里产生负面影响。
6、让孩子明白自己被打的原因
在迫不得已要打孩子的时候，父母要把打孩子当成一种教育的仪式，必须要明确告诉孩子，他为什么会挨打，这次要打几下，下次再犯错误要如何处理等。
打的时候不要太重，也不要以打孩子来发泄自己的不良情绪，更不能不分青红皂白抬手就打孩子。
打完孩子后，必须要哄哄孩子，让孩子明白，打了他，爸爸妈妈也很悲哀。最重要的是，父母必须要让孩子明白，即使他错了，爸爸妈妈还是爱他的`。打他只是为了让他记住，下次不要犯同样的错误。
篇11： 孩子不听话怎么办
解决孩子不听话的10个妙招
1、友善——如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话，孩子会更有可能认真地听你说。不要以不耐烦甚至是命令的口气，这一点年轻的妈妈们有时控制不好，孩子也许会听你于一时，但很快就会转化为内心的抵触，在心中垒起一堵墙。不到万不得已，不是原则性问题，对孩子务必要和颜悦色。我很反感那种冷嘲热讽孩子的做法，尤其是某些幼教工作者板着面孔对孩子，给孩子无形中增加很大的压力。
2、暂停——在孩子一时无法理解你的要求，甚至与孩子发生争执时，务必要克制自己的情绪，你能够说：“我不想此刻来处理这个问题，我们稍后再来谈论它吧。”冷处理反而收到奇效，孩子冷静下来的时候会主动向你示弱，这一点我深有体会。黄玺赫这一点很令我欣慰，因为他无论是做好事还是做坏事，他心里都是十分明白的，但他知错认错，态度还是十分诚恳的。我也明白他“犯坏”的目的一是引起家长的注意和惊讶，二是不明白如何与小朋友交往，造成一种冲突，引起对方的反应。
3、珍惜——不就应将所有的注意力全部集中在孩子的不当行为举止上，其实每个冲突发生的时候，都是我们教育孩子的机会，你不要放过它，好好利用这个机会因势利导教育你的孩子。黄玺赫骑自行车喜欢撞别人的车，这其实是男孩子皮肤饥渴的一种宣泄。过去有句话，三天不打，上房揭瓦。说的就是淘气的男孩子喜欢透过打架甚至挨打来到达皮肤接触的目的，这是婴幼儿心理学，今后我会全面揭示。那么我们家长能否用抚摸，按摩等方式解决孩子的这种生理需要呢？答案是肯定的。
4、尊重——如果你的小孩问：“在我们出去之前，我能够看完这部电视剧吗？”如果你还有一些时间剩余的话，就应让出一些时间来给你的孩子。你就应充分尊重孩子请求的权利。
5、自律——当出现问题的时候，不要说：“你要是再这样，你就快该挨打了！”“还记不记得上次我为什么打你？”这种武力威胁实在是天大的错误，尤其更不就应提起以前给孩子造成的痛苦。武力威胁只能让孩子认为你是一个专制粗暴的家长，而越发拒绝与你合作。所谓的代沟不正是有些家长自以为是所造成的吗？
6、用心——不要这样来对孩子说，“我要说多少次你才会去刷你的牙齿呢？”而就应说，“去刷你的牙齿，我想明白你什么时候能完成，我想看看你是否能够刷得很干净。”不要将你的坏情绪传染给孩子，有的家长很容易发脾气，说话不注意分寸，顺口说出的话是很伤孩子的自尊心的。你所作的努力，夸奖孩子的十句也抵补不上对他的一次否定。
7、道理——当孩子犯错误或行为无礼的时候，不要立即处罚他，就应以友好的口吻来教育他就应注意自己的行为和举止。“你玩完的玩具不就应随处乱丢，下一次请把它放入它就应放的地方。你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具就应让它回自己的家，就像你一样，如果你在外面玩完了，我把你丢在街上不让你回家，你觉得对不对？”不要低估孩子的智商，你说的话他都明白，只是不善于表达。如果你将自己放在孩子的角度上会觉得讲道理会更容易理解。事后再批评，孩子会十分配合你，主动认错的。
8、解释——当孩子向你说他为什么这样做的时候，你就应给孩子一种解释的权利，让他简短地解释他为什么需要做这件事，之后向他解释清楚这样做错在哪里，他有没有理由这样做，以及正确的做法。不要错怪孩子，要分清事实，有良好的决定力。那天我带黄玺赫到东单公园，一位女孩的妈妈一个劲地说着自己的孩子：“别动小弟弟的玩具车，这样不礼貌”事实是，黄玺赫十分乐意与这位小姐姐分享玩具，两人情投意合，最后给小姐姐恋恋不舍地送到门口。
9、激励——能够透过一些只语片言来激励你的孩子，透过合作的方式来鼓励他的进取，类似的话语有：“你看，别的小朋友都能做，你一点也不比他们差，你完全能比他们做得更好，对不对？”黄玺赫以前为不会骑自行车而懊丧，我对他说：“不要着急，你到三岁就会骑了。”结果他离三岁生日还有一个多月的时候掌握了骑自行车。
10、环境——教育的方式方法就应多样化，在发现孩子犯错误时，不要每次都用一种面孔一种说理的方式，孩子会感到厌倦。你完全能够变换一些花样，因事制宜，尝试孩子能理解的各种方式。比如问题出现时先简单处理一下。然后在有时间的时候再透过讲故事做游戏去动物园参观博物馆郊游等等形式，结合看到听到的事物深入地阐明你要告诉他的那个道理。在冲突的当口，往往孩子不容易理解批评，但是在事后进行这种耐心的教育，孩子就容易理解了。这其实是一种教育的艺术，是一种系统的学问，不要戴着有色眼镜看孩子，而是要把他置身于民主自由和谐的家庭环境中，让他勇敢地说出自己的想法，并予以有针对性地校正。
篇12：如何教育不听话的孩子
1、调节自己的情绪，保持情绪平稳。
2、接纳孩子的情绪，倾听孩子的心声。
3、制订规范，让孩子有遵循的方针。
4、防患于未然，事前模拟可能发生的状况并设想解决方案。
5、转移注意力。
6、慎用处罚。
7、善于奖励。当孩子不听话时，一定要保持耐心，切不可冲动哦！
篇13：如何教育不听话的孩子
1、当孩子发脾气耍赖时，若是用打骂去阻止他的，往往会令他情绪更加激动。这是我们应该冷静对待，不要急于去说服他，让他一个人在屋子呆一会，没有多久，他就会安静下来，这时再和他讲道理，他就会接受。
2、有时候孩子做事解决的方法不正确，大人就会阻止，从而令到孩子闹脾气。其实家长需要站在孩子的角度想一想，孩子没试过是不会知道自己的方法不行的。所以在没有危险的情况下，可以让孩子适当体验，他尝试过，碰壁了，再给他讲道理，他会更明白更乐意接受。
3、孩子成长过程中，难免会做错事。如果家长只懂得指责孩子，会令他反抗性更强，更加不会听话。所以在孩子做错事的时候，家长要做的不是指责孩子，而是要去了解孩子，耐心的询问，他为什么要这样做，并帮他分析这样做的后果，使他认识到严重性，学会以后如何解决此类的问题，调控自己的情绪。
篇14：如何教育不听话的孩子
1.不愿意吃饭
孩子天性就很好奇，遇上孩子不愿意吃饭，父母可以自行坐在餐厅上开心地言笑，并大声地赞美食物的味道。看到大人吃得津津有味，孩子自然会好奇地跑过来看吃的是什么，而后拿起筷子。当然养成良好的习惯也是必不可缺的，三餐的吃饭时间家长要把握好，并且到了吃饭的时间家长人主动坐到餐桌前，而不是还躺在房间或是开着电视机。
2.不愿意洗澡
宝贝就是喜欢玩，他们排斥洗澡可能是因为怕水，或是在洗的过程中觉得不好玩，所以听到洗澡就很反感。此时，家长只需增加洗澡过程中的趣味性就能让他们爱上得洗澡了，比如一起玩吹泡泡游戏，在洗澡盆里放一两个宝宝喜欢的玩具，一边洗一边和宝宝聊天，逗弄他们，他们很快就会自觉洗澡。
3.不愿意睡觉
当孩子出现不愿意睡觉的原因时，父母可能要找一找自身的.原因。是不是晚饭吃得太饱了，是不是平时养成了晚睡的不良习惯，是不是睡前吃了什么令脑部兴奋的零食。当孩子不愿意睡的时候，父母也要让孩子进房间躺在床上，然后给孩子讲一个他喜欢的睡前故事，或是放一段轻缓的音乐，营造睡眠环境和睡眠意识。家长不可以将孩子抱在手上来回摇晃，或是用手拍打孩子后背等爱和抚摸的形式，而是应该正确培养自己的睡眠习惯，让他主动养成自己入睡的好习惯。
4.不愿意叫人
孩子不愿意叫人，大人要做好榜样，外出时大人主动和遇见人的熟悉的人打招呼，孩子便会跟着模仿。明确告诉孩子，要做一个有礼貌的孩子，见人就要打招呼。提醒孩子跟人打招呼，遇到熟悉的人时就先提前提醒一下孩子。当他们表现出很有礼貌时，大人要及时给与精神鼓励。
5.不愿意清洁
孩子不肯剪手指甲，父母可以先讲一个小故事，有个不剪手指甲的小朋友因为用带指甲的手拿食物吃生病住院了，指甲里有好多细菌，会让人生病。孩子听了故事后，明白了为什么要剪指甲，就会配合父母剪指甲了，如果强行剪指甲很容易剪伤孩子的小手，下次他便更不愿意剪了。
篇15：如何教育不听话的孩子
由于父母工作繁忙，多数由爷爷奶奶代为照顾孩子。而老一辈的共同点多数都会宠惯孩子， 令孩子平时稍有不称心的，就不听话，闹脾气。那么当家长遇到孩子不听话应该如何教育呢？
当遇到孩子不听话的时候，现在普遍出现一种局面，就是父母管教，爷爷奶奶护着。当遇到这种局面时家长们必须要有共识，要大家一致。如果长期下来，孩子不听话时，总是有人护着，他们就会不懂是非观念，更加变本加厉。相反，在没有护着的情况下，孩子容易冷静下来，这时家长可以好好的跟孩子谈一下，了解其原因，而慢慢给予开导教育。
世界上是没有天生不听话的孩子的，孩子不听话一定是有原因的，而平时许多家长由于工作繁忙，在家跟孩子相处的时间少，每次孩子调皮，不听话。家长总不能平心静气去了解，而是打骂了事。其实家长应该每天抽些时间跟孩子单独相处，和孩子一起做些孩子感兴趣的事情，要跟孩子成为朋友。这样下来孩子都愿意跟父母诉说心底话，父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，很多时候父母说的话孩子都会愿意去听。
篇16：孩子不听话应该怎么教育引导
孩子不听话应该怎么教育引导
事件分析：
让学龄或者学前孩子听话，似乎没有那么容易。当孩子对家长的话“没听见”，应该怎么办？怎样做能让孩子竖起耳朵呢？其实，孩子不是在有意的激怒父母，只是因为孩子没有家长那种紧迫感。孩子是按照自己的时间进度去做事，而父母是按照成人的习惯去做事。
孩子一般听不见父母说的话，在大多数情况下是对自己正在做的是事情太专注了。因为这个阶段的孩子兴趣比较广泛，相对来说，对感兴趣的事物的专注程度高，注意力会集中到感兴趣的事物上，很难马上停止去听从父母的其他安排。
有的'家长认为孩子在幼儿园或者学校能听从老师的话，注意力比较集中，回家就应该也能做到。但实际却不是：孩子一回到家就会放松下来，不在那么听话了。
可能一些家长认为孩子这样是懒散，其实这是孩子自我控制能力的表现，孩子通过不理会父母的方式提醒说：“我要按照自己的想法去做事，想做的时候就会去做。”孩子如果情绪不好，也不会听话的。
应对方法：
家长这时候越是批评孩子，孩子就越不搭理、越当没听见。这时需要家长换位思考下，孩子这样不是不可以忍受的。如果是妈妈自己在看一部特别感兴趣的电视剧，孩子他爸打断你，让你关掉电视，去做饭，可想妈妈的情绪会是什么样子。
如果这位妈妈没有反应，那么作为丈夫就会催促甚至“威胁”说：“不去做饭，明天不去看电影了。”听到这样的话语，我想这位妈妈也不会就乖乖的去做饭。
家长要让孩子知道父母说话的内容，和传达的信息。让孩子能倾听清楚。例如：让孩子现在去洗澡，是留出时间一会看科普动画时间。因为孩子逐渐长大，能明白做一些事情原因，让孩子好好的听明白，这样孩子就不见得那么不听话。
给孩子提了过多的要求，孩子就会有所回避，对父母的要求就不那么明显回应。例如：“时间马上到了，快去收拾玩具、洗手、穿衣服。”
对于孩子来说，这些要求很难都记住。所以，父母要把要求简要化，说出一个要求，看看孩子的反应，如果孩子没反应，就需要在重复一下。父母都希望孩子雷厉风行的去执行他们的要求。可孩子就是孩子，不能事事都乖乖地顺从父母的意愿去做。
篇17：孩子不听话应该怎么教育
孩子不听话应该怎么教育
一、在执行“永远别说两次”之前必须了解的几件事
“永远别说两次”法是一个简单有效的“六步法”，让孩子在90%的时间里，只要你一发出命令，他们就会毫无抱怨地配合你，能更有效地帮孩子养成“配合”这一重要的习惯。要先了解几件事：
1. 为什么不要反复发出指令？
当孩子对我们的话无动于衷时，你很可能会更大声、更不耐烦地重复你的指令。这些重复和提醒传递给你孩子的信息就是：他不需要你一开口就闻令即动。你开口说第一次时，他们会对你充耳不闻，因为知道你会重复一次又一次。只有听到我们声音中的很熟悉的尖利的歇斯底里声时，孩子们才会觉得自己必须当心点。
2. 方法适用于什么时候？
孩子的行为分开始型行为（孩子没有捣蛋，但是需要接下来做另一件事）；和终止型行为（孩子做了错事或者恼人的事，你希望他停止）。这个方法适用于开始型行为，不适用于终止型行为。
3. 什么时候不能使用？
如果孩子坐在电视、ipad等显示屏面前时。这种情况，首先你得想办法把所有电子设备关掉；时间紧张，需要马上出门时。一旦启用这个方法，须确保有足够的时间把所有六步都坚持完。
4. 多大年龄可以使用？
从孩子大约3岁起就可以开始使用这一方法，因为大多数孩子这个时候心智足够成熟，能理解你要求他们做什么，并能专心足够长的时间，遵守简单的指令。
二、六个步骤让你永远不用说两遍
六个步骤，一开始看起来似乎很烦琐，但是随着你练习的深入，所需的步骤将会越来越少，因为孩子会越来越快地配合，而通常，就只用前三步孩子就配合家长了。
第一步：停下你正在做的事，走到你孩子那儿去，站着，看着他。
你是否曾经人在厨房，从厨房窗户喊你的孩子去做作业或者来吃晚饭？自己在一个房间，却向另一个房间里的孩子问问题？
孩子看不到我们时，就会很容易无视我们。如果我们自己都不停下手里的事，然后走到孩子身边看着他们，孩子当然不把我们说的话当一回事。要站在孩子们面前看着他们，让他们觉得我们很严肃、很坚决，以此表示“这很重要”。
第二步：等，一直等到你的孩子停下他手里的事并看着你。
你务必确保孩子已经准备好听你讲话，这一步正是让孩子专心于你要说的话。
常见的情况是：孩子们正在专心于画画、写卡片，我们却在这时发话，孩子可能根本就没听，或者很快就忘了你说的什么。你若愿意站一小会儿，等到他抬起头来看着你，就会发现孩子的态度发生了很大的变化。
在你等待孩子停下他手中的事抬头看你时，可以用友善的方式表示对他正在做的事很感兴趣，并找点东西“描述式赞扬”他，会促使他向你回以眼神交流。从积极肯定的角度关注他，会让他更愿意取悦你，乐意听话并合作。比如：
这个拼图这么多片，你也没有放弃。
积木摆放很细心，平衡性把握得不错哦。
这本书你都已经读完一半了啊。
注意不要通过呼叫孩子名字的方式让孩子注意自己，因为家长通常都是要孩子做什么或者不许他做什么的时候，喊他的名字，所以孩子对家长的呼叫会尽量充耳不闻，不能让他马上彻底地集中起注意力。
第一、二步能让我们从从容容地专心想想该如何表达这一要求，如何让自己表现得平和、友善、有礼貌。既然我们希望孩子们学得有礼貌，那么我们就要以身作则。
第三步：把要求讲给孩子听，用语简单、表意清楚、只讲一次。
一旦你把要求清楚明了地表达出来了（要求不能太长，以免孩子变得躁动不安），就不要重复。如果重复要求，就会给孩子传递出这一信息――不必在你说第一次时就听，甚至有可能在你说第四次时也不用听！
孩子对自己正在做的事很投入，尤其是当从一件喜欢的事过渡到不吸引他们的'事情时，这时可以通过“倒计时”来缓解这个过渡带来的痛苦，这个方法不仅能帮你省时间，还能省掉麻烦和焦躁。
5分钟之内把乐高积木收好。
对生性急躁、固执的孩子，先每隔三分钟来一次倒计时，然后每隔两分钟，然后每隔一分钟。每一次，你的孩子都会听见他下一步即将做什么，他的大脑便会对下一步的事情自动产生一幅图像。甚至在他自己都没有意识到的情况下，他的大脑就习惯了这个过渡。当你说“时间到”的时候，或者当计时器响起来时，孩子便已经习惯了必须按你刚才的要求去做，不管你提的是什么要求。
通过前三步，大多数孩子在大多数时间里都会配合，而如果仍不配合，下面还有三步，可把孩子的反抗抹杀殆尽。
第四步：让孩子把要求重复给你听，要求他用自己的话准确、完整地说出来。
当孩子告诉你他应该做什么时，他的大脑便会自动产生一幅清楚、生动的图片。图片中的他正在做这件事。当孩子听见自己心底告诉自己必须做什么时，便有了主人翁意识。与由你说出要求相比，这样他便更会把这个要求当一回事。
不要让孩子仅仅只是鹦鹉学舌，因为他们即使没有真正意识到自己要做什么的情况下也能重复。孩子用自己的语言准确地告诉你他必须做什么、何时做、如何做，那么毫无疑问他听见了你说的话并且理解了你的要求。这就会在很大程度上减少孩子找借口。
偶尔在有些情况下，孩子第四步之后仍然不听话，那么家长就该把第五步用起来了。
第五步：站着，等他。如果孩子在第四步之后仍没有开始做你要求他做的事，要乐意站着等待。
等待是一个很有效力的办法；等待表明你是认真的。把你站着等待孩子回应的时间当做是一种投资吧，一种很快就会带来“更平和、更轻松、更愉快”的家庭生活的投资。
为了减少等待的压力，注意早点开始你所有的日常事务，这样你才能腾出时间进行“六步法” ,而不会觉得自己总是在赶时间。在为数不多的情况下，孩子在第五步之后还是不配合，此时我们就得用上最后一步。
第六步：在你站着等待的时候，对孩子朝正确方向迈出的每一小步，不管这一小进步多么微不足道，都要描述式地赞扬他，并且“反思式倾听”他的感受。
每天多给孩子一点“描述式赞扬” , 孩子就越会积极地配合家长并展示他们最好的一面。你可以这么说：
你不吵了。
你没有走开，这样挺尊重人的。
我看见你已经找到了你的鞋子。
你甚至可以“描述式赞扬”孩子以前的优良行为举止。
我叫你做什么时，你的动作越来越快了。
我今天几乎没听到你抱怨。
“反思式倾听”表明你知道孩子不想停下他正在做的事，不想做下一件事。不要争辩，不要给孩子说道理或者训诫他，这些通常都没有用！这样说：
当你想要继续玩的时候却不得不把玩具放一边，这真是扫兴啊。
听上去你真的生气了。你不想起床，你可能希望自已能再多睡会儿。
你花了那么长的时间才把碉堡建好，你肯定不希望晚饭前要把它拆掉。
不用担心这样会误导孩子，让他认为自己不用听从你的命令。相反，这“六步法”让孩子清楚地知道你的命令没有商量的余地。而且“希望”这个词清楚表明了这只是一个幻想，不是真正的选择。
为了让效果最大化，你可以把“描述式赞扬”和“反思式倾听”一起用起来。
虽然你很可能希望我会让你单独呆着，但是你却没有吵闹，也没有叫我从你的房间里出去。
我看得出来你确实很心烦，因为家庭作业时间到了；但是你没有尖叫，也没有说任何不礼貌的话
从你把拖车扔进玩具盒的方式，我看得出来你有多么生气，可是你位置没扔对。虽然你是用这种方式告诉我你多么生气，但是你总算知道要收拾东西了。
当你心无旁骛地站着等孩子的回应时，“描述式赞扬”他，并“反思式倾听”他内心的想法，孩子很快就会积极地回应你。
坚持做第六步，直到孩子配合你。他们会配合的，而且往往比想象中来得快。
“永远别说两次”这一方法通常会起作用，因为没有第七步：放弃。
即使让孩子最终配合需要走完所有六步，也要记住要“描述式赞扬”孩子。
这样，下一次要孩子的配合就会来得容易一点、快一点。
相信很快你便只需做前面三步即可达到效果。
篇18：怎么教育不听话的孩子
怎么教育不听话的孩子
每次面对撒泼打滚的孩子，许多父母都感觉很无奈，尤其是在公共场合，感觉许多双眼睛都在盯着自己和孩子，怪丢脸的！对于孩子经常不听话，越说越反抗，该怎么办呢？难道没有好的办法了吗？当然有！下面我们就来说说当孩子不听话时作为父母应该怎么办。
1、尽量控制自己不打孩子
不打孩子应该是一个理想的状态。当孩子犯错误时，家长不要急于打孩子，因为冲动地打孩子，效果往往适得其反。这时候，你可以向孩子说出自己此刻的感受，让孩子知道你对他刚才行为的不满。比如，告诉孩子“我现在心情不好！”“你这样做我很不满意！”“我不喜欢你这样没礼貌！”“你的表现很让我伤心！”等。描述自己的心理感受，有助于平静自己的情绪，也有助于让孩子站在父母的角度来想问题，从而促进孩子的反思。
2、用自然后果惩罚孩子
孩子犯了错，无须过多批评，让孩子自己承受行为的过失或者错误造成的后果。对于年幼的孩子，家长还可以告诉孩子修正错误的具体方法，指导孩子自己去弥补错误。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同时，孩子还需要自己来清理桌子上的牛奶。
3、让孩子学会自己解决问题
可以让孩子自己去分析对错，了解他对事情的看法，从而帮助他学习正确处理人际关系，提高分析问题和解决问题的'能力。孩子迟早要成长的，父母要慢慢学会放手，慢慢让他解决一些问题，如果什么都干涉，孩子以后在解决矛盾时往往会感到力不从心，不知怎么应付。
4、珍惜每一个机会
不应该将所有的注意力全部集中在孩子的不当行为举止上，其实每个冲突发生的时候，都是我们教育孩子的机会，你不要放过它，好好利用这个机会因势利导教育你的孩子。
5、多点鼓励孩子
可以通过一些只语片言来激励你的孩子，通过合作的方式来鼓励他的进取，类似的话语有：“你看，别的小朋友都能做，你一点也不比他们差，你完全能比他们做得更好，对不对？”
6、沟通是最好的方式
做父母的放下身份，跟孩子做个好朋友，以朋友的身份来聊天，融洽的交流，这样会有意想不到的收获。从不同的角色分析，能比较快速的找到原因，必要是，做家长的要做出合适的限度的迁就。
7、摆脱武力威胁
当出现问题的时候，不要说：“你要是再这样，你就快该挨打了！”“还记不记得上次我为什么打你？”这种武力威胁实在是天大的错误，尤其更不应该提起以前给孩子造成的痛苦。武力威胁只能让孩子认为你是一个专制粗暴的家长，而越发拒绝与你合作。
篇19：不听话的孩子怎么教育
不听话的孩子怎么教育
孩子慢慢成长会有自己的思想，作为一个独立的个体，在宝宝的成长过程中，很多父母会遇到孩子不听话的时候，那么这个时候应该怎么教育孩子呢？
昨天猫爸带女儿出去玩，遇见女儿在幼儿园的同学，正在满地耍赖打滚，非要买冰淇淋吃，旁边的妈妈怎么说她都不听，就是要买。而我在旁边都听明白了，不是妈妈不给买，是因为孩子前两天刚在幼儿园拉肚子，这两天恢复期，不能吃冰淇淋。
其实，像女儿同学这样的事情，几乎每位父母都遇到过。遇到孩子不听话，一般父母都会直接对孩子说“不行”“不可以”，甚至有脾气不好的'父母直接就动手打孩子。而理智点的父母会跟孩子解释为什么不行。但是孩子就是孩子，他要是真想要一样东西，这些办法都是没有用的。
那么当孩子不听话的时候，父母到底应该怎么办呢？
猫爸的女儿从来没有在外面满地耍赖打滚跟我要过任何东西，即使去商场的玩具城，遇到她特别想买某个玩具，我说不买，她也只能是恋恋不舍的试着玩几下就走了。
而这种习惯真的不是一天能培养出来的。在女儿很小的时候，我就一直担心孩子会像她同学那样，所以也特别在意孩子这方面习惯的培养。其实方法很简单，就是坚持原则的引导合作。
比如说孩子非得要喝饮料，我会告诉她饮料里面含有哪些添加剂，对她的牙齿不好，所以小孩子不能喝，这些话要用孩子听得懂的方式说。当然父母不能指望说一次孩子就会记住，要每次遇到这种事情都要跟孩子讲。
父母这样反复的“絮叨”最终会在孩子心里打上一个印记：饮料对牙齿不好，要少喝或者不喝。这样以后即使你不在身边，孩子也会记住这句话，然后用这个标准来规范自己的行为。
当然孩子也是人，也有耍小脾气、无理取闹的时候，记得有一次因为我和猫妈有事情，不能带女儿出去玩，她就不高兴了，任我如何跟她解释就是不听，还在那里乱发脾气、乱扔东西。
这个时候解释已经不管用了，那只有惩罚了，我的办法就是把孩子关在屋子里让她站在那里自己想清楚，这个时候孩子一般会委屈的大哭，但是父母此时一定要坚持住，这就是原则。
这也是我们父母的责任，告诉孩子什么是对的，什么错的，如何控制自己的情绪。当然并不是所有的事情父母都要如此严厉，跟孩子沟通的基础就是相互理解，特别是孩子大点了之后。
所以如果不是涉及原则上的问题，我们可以听孩子解释，如果孩子能够说服你，那我们就按孩子的方式办理，这样不但有助于孩子和父母之间的沟通，让孩子觉得自己是被尊重的，更愿意听父母的话。
而且还有助于培养孩子独立的能力，让孩子学会如何自控，这对孩子成长是非常重要和有意义的。最后，父母在跟孩子沟通的时候，一定要多站在孩子的角度考虑问题，切勿什么事情都说“不”，这样只会让孩子更叛逆，更不听话！
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