修鞋姑娘的读书心得(（共9篇））由网友“任子威武不屈”投稿提供，下面是小编为大家整理后的修鞋姑娘的读书心得，以供大家参考借鉴!
篇1：修鞋姑娘的读书心得
上课一开始，我通过让学生回忆学过的一些体会人物思想品质的读书方法，并让学生继续运用这些方法来了解这是一个怎样的修鞋姑娘。我通过让学生自由读1-6自然段，让学生划出描写姑娘的句子，围绕这是个怎样的姑娘，让学生谈体会，并在边作批注。
学生抓住了描写姑娘外貌、神态、动作、语言的句子，来体会这是个诚实、自信、能干的姑娘。我通过让学生品悟重点词，如：描写修鞋姑娘钉鞋的动作(拽、钉、扯等)和表示声音的词(吧吧吧)来体会这是个技术娴熟，动作老练，非常能干的姑娘。通过设身处地，想像姑娘经历哪些风霜艰辛及作者想像姑娘如何漫天要价来体会这是个吃苦耐劳、诚实的姑娘。通过联系上下文来体会姑娘信任作者，是个心地善良的人。通过反复朗读作者和修鞋姑娘的对话，及作者呼唤、寻找修鞋姑娘的句子，来进一步体会姑娘那诚实、善良的美好心灵。让学生抓住作者从怀疑——误解——惭愧——信任这一心理变化的学习，呈现出一个诚实，心地善良，能干的姑娘展现在我们面前。
教学中，学生深深地被姑娘美好的品质深深感染了。课堂气氛活跃，学生用心思考，积极回答问题，置身于快乐的学习氛围中。最后让学生联系生活实际，说一说学完这篇课文，有什么想法，并动笔写在书上。不动笔墨不读书，学生做批注，写想法，大大提高了对课文的理解能力，加深印象，并培养了他们的思维及书面表达能力。
一节课下来，也有不足之处，就是本想写完想法就总结课文，但看错时间，又让学生说说如果作者见了修鞋姑娘，修鞋姑娘会对他说什么，其实这和前面的问题有相同的地方，一个同学说了，就下课了，再总结课文，觉得有点多余，如能及时总结课文，读送给同学的两句有关真诚的名言，效果会更好。
篇2：修鞋姑娘的读书心得
今天，我读了《修鞋姑娘》。这篇文章写了作者的鞋坏了，去修鞋，鞋修好了。可没带够钱。第二天来找不到姑娘了。这篇文章的作者和修鞋姑娘都是很善良，很诚实的人。可有一点，我不明白。为什么作者要走遍长街，望穿深巷的去找这位修鞋姑娘呢?我想是因为作者想找社会中丢失的诚实和信任。因为当时社会太没有诚实了。所以作者才会找啊!找啊!找啊!如果我那时长大，当了人大代表，我一定帮助那里的人改掉诚实。并找回诚实。我想，我一定能办到。
今天我读了《修鞋姑娘》这课，使我深受启发，接下来，我就和大家讲讲吧。
那天，作者的鞋坏了，让修鞋姑娘帮他修鞋。第一只鞋修好了，作者伸出右脚让姑娘看看，作者说：“这只鞋没坏!”修鞋姑娘说：“你是汗脚，线是磨断的。现在鞋没坏也穿不了几天。”说完就开始绱鞋，作者想：莫非他是想多要钱?可实情不是那样。结果人家只要了6角钱。作者想：嗨，我可能误会他了。他一摸口袋：把全身上下都搜了一遍，在下衣口袋里只找到了3角钱。他就硬着头皮，给姑娘说出了实情，于是他就用手表抵押。姑娘说：“我不要啦!”“为什么呀?“姑娘说你给了我诚实和守信。作者感动了。可是他今天来还钱却找不到她-----他走遍了大街小巷都没有找到他。真诚的喊道：修鞋姑娘你在那里?
我读完这篇文章，我很感动。这个姑娘真是个善良的人。修鞋姑娘，我要向你学习。
篇3：《修鞋姑娘》教案
《修鞋姑娘》教案
修鞋姑娘 （一）教学目标 1. 有感情地朗读课文，理解“我”为什么要寻找修鞋姑娘。 2. 抓住人物的语言、行为、神态、外貌和心理活动，感受人物形象，体会姑娘真诚善良的美好心灵。 3. 认识倒叙手法，初步体会其作用。 （二）教学重难点 1. 通过多角度的描写，揣摩人物形象。 2. 通过理解文章内容，体会诚信的可贵。 （三）教学准备 多媒体课件 （四）教学过程 一、 导入： 在凛冽的寒风中我们都不希望外出行走，可是却有这样一个人，（出示第一自然段）自由读，你有什么疑问？ 那这节课就让我们带着这些疑问，一起走近这位修鞋姑娘。（齐读课题） 二、初读课文，整体感知 1.请同学们自由读课文，注意读准字音、读通句子。 2.出示词语认读。（我来一起读一读文中的这些词语。） 1）“钉钉子”这个词中同一个字，读音却不同，第一个读？第二个读？ 2）“寻觅”是什么意思？ 3.“寻找”，这就又回到了我们刚才的疑问，“我”为什么要“寻觅”这位修鞋姑娘呢？请你快速的浏览课文想一想。（我让一个修鞋姑娘帮我修好了鞋，她因为我没带够钱而少要了我3角钱，所以过后我去寻找个姑娘，想要把钱还给她） 4.课文先写了寻找，又写了我为什么寻找她这个主要事件，这种写作顺序叫做――倒叙。在40页的金钥匙中，就告诉了我们这种写作手法。今后你也可以把它运用到你的写作中。 三、 品读感悟，合作交流： 这究竟是一个怎样姑娘，值得我在凛冽的寒风中到处寻找呢？接下来就让我们细细地品读文章。 （一）默读2――7自然段 1.请大家默读课文的2――7自然段。划出描写姑娘的句子，并把你的体会写在旁边。 2.交流反馈（这是个怎样的姑娘，谁来谈一谈你画的句子。） 课件出示相关语句： 1）她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”（指导神态描写的朗读，读出自信）（这还是一位什么样的姑娘？） 2）她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？” A这是对姑娘哪方面的描写？姑娘做了哪些修鞋的动作？（钉、拽、扯） B 三个动词让我们再次体会到姑娘动作的娴熟。让我们齐读这句话。 C同学们通过动作描写体会出这是一位技术娴熟、能干的姑娘。她还是一位怎样的姑娘？ 3）“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。” A还有那处描写也能看出姑娘的热情？ “你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。” B这两处都是对姑娘的什么描写？ C是的，姑娘不多的话语却让我们感受到她的热情和善良。谁还愿意谈一谈？ 4）她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻红了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。 A.哪些词语让你感触最深？这一段又是什么描写？（艰辛） B.“一眨也不眨”看出什么？――姑娘做事认真，一丝不苟 C.短短的几句话，修鞋姑娘的形象跃然纸上。通过这些外貌描写，我们了解到这样一个生活艰辛的姑娘对待自己的工作却如此一丝不苟，这不得不让我们又增加了对她的一份敬意。 3.刚才我们通过文章对修鞋姑娘神态、动作、语言、外貌的描写，认识了一位怎样的修鞋姑娘？ 4.（相机板书：善良、真诚）这是我们的看法，可作者的态度又是如何呢？ （理解我的怀疑：从技术到人品） 5.小结：我从不放心姑娘的修鞋技术到对她产生同情，后来又担心她漫天要价，自始至终我对姑娘的态度都是怎样的？――怀疑的 （板书：怀疑） （二）学习8――17自然段 1.过渡：在我对姑娘的怀疑中鞋子终于被修好了。引读：鞋绱好了，――她不是我想象的.那种人。 2.她只要了六角钱，而万万没想到的是――是什么？谁来为大家读一读第9――15自然段让我们来看看事情后来的发展？ 3.万万没想到的是什么？ 4.姑娘的这种种做法，让我感到――出示：“我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？”读读这句话？关于句子中的疑问你心中有答案吗？有什么依据？（相机加入讨论，总结出作者的心理变化） 5.小结：作者对姑娘自始至终都是怀疑的态度，而姑娘对作者却一直是热情、真诚、信任的。（板书：信任）所以作者此时才感觉到非常的惭愧。（板书：惭愧） 四、拓展延伸、深化情感 1.课文读到这里，我们再来看作者为什么要寻找修鞋姑娘呢？（履行诺言，回报真诚，回馈诚信）此时作者也要付出了自己“诚信”。（板书：诚信） 2. （课件配乐）是啊，虽然天气很冷，可是我依然要找到她，因为（ ）；虽然人海茫茫，可我依然要找到她，因为（ ）；虽然要走很多很多的路，可是我依然要找到她，因为（ ）…… 3.正是为了这一切，第二天，在凛冽的寒风中，我走遍长街，望穿深巷，来寻找那位热情、真诚的修鞋姑娘，我在苦苦寻觅，发出了一声声的呼唤――修鞋姑娘，你在哪儿？ 这声音饱含了我对修鞋姑娘的感激和敬佩―― 这声音传递着我对真诚与信任的执着―― 2. 作者到底能不能找到那位修鞋姑娘？请你设想一下，找到了是怎样的情景，没找到又会如何？ 3. 总结 其实无论作者能否找到修鞋姑娘，我们相信他们都会用真诚的心，延续这份人与人之间的信任。请记住―― 给予别人信任，就会得到无尽的幸福； 获得别人信任，你将拥有无穷的财富； 让我们将信任进行到底！ 附板书： 修鞋姑娘 姑娘 “我” 善良 怀疑 真诚 惭愧 信任 诚信篇4：《修鞋姑娘》读后感
美国著名投资家，金融学家罗杰斯曾说过：“诚挚坦然的态度要比处处防范他人的态度有益的多。”看到这句话，我马上就联想起最近学过的一篇文章――《修鞋姑娘》。
这篇文章讲述了一位纯朴的姑娘为作者修鞋，还为他免去了三角钱。起初作者对他有所怀疑，但最后姑娘用真诚，善良的行为打动了作者。
“她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。我决计不管她要多少钱，决不还价。”――引自《修鞋姑娘》
这篇文章给我的感受只有一个词：“真诚”。表面上看似简简单单的一个词，却在很多人的身上都找不到。但在这一个普普通通的修鞋姑娘身上彰显的淋漓尽致，她不但打消了他人的怀疑，还与他人构成了一座诚实与信任的桥梁。
其实这种事情也常常存在于现实生活中，无人的水果摊，顾客需自己付钱，但这么多年从没有出现少付的情况……我们就是需要这样一个纯净，真诚的社会，让通往，心灵的大门永远敞开。作者：墨冰
篇5：《修鞋姑娘》读后感
诚实和信任比金钱更重要，这是人人皆知、家喻户晓的一句话。有的人认为诚实不重要，宁愿用诚实换来十几元钱。有的.人认为诚实十分容易做，可越简单的事，它就越难。
那时大约七八十年代，当时的物价十分低，一块糖也就几分钱。几百元对老百姓来说，已经是一个天文数字了。在这样贫穷的情况下，有位外地姑娘来到一个陌生的城市打工。他开始修鞋，一天几个顾客对他来说已经是常态。这时来了个人，他要修鞋，在多次热心帮助下，他总是认为修鞋姑娘是个骗子，最后他发现，她是个好人，鞋修好后修鞋姑娘只要了三毛钱，可是这顾客没有带钱，只好向修鞋姑娘说明原因。修鞋姑娘却笑着说：”你给了我诚实和信任，它比什么都重要。“
修鞋姑娘这么乐观，我也想到我身边的事：小时候是爱吃糖，一但有机会就偷糖吃，无论妈妈藏的有多么深，我也会它他找出来，但自己的心却一直责怪自己，最后哭着向妈妈道歉。
真诚是人与人之间相处的桥梁，如果缺乏真诚，良心也会和自己过不去，以诚相待，方能收获真诚。
篇6：《修鞋姑娘》读后感
在我们的社会上，最缺少的不是金钱与财富，缺少的是人与人之间的信任。信任似一阵春风飘到谁那儿，谁就会感到温暖。
说到信任，我不由得想起了刚学不久的课文――《修鞋姑娘》。文章主要讲述了一位不起眼的修鞋姑娘在为“我”修鞋时认真工作，却不漫天要价，只要六角钱，“我”怀着对修鞋姑娘的同情之心给钱时发现钱包没带，就只掏出三角钱加手表作抵押，修鞋姑娘却坚决不要手表的故事。
是啊，这是人与人之间的信任。这让我想起了一年以前的一天，我拿着10元钱去楼下买食物，走进商店，我挑选了几件商品，在去结算时，一不小心撞上了一位阿姨。阿姨手一松，只听见“啪”的一声，油瓶碎了，我连说了三个“对不起”，并吱吱唔唔地说：“我把……我把5元钱给您做抵押！”可阿姨摸着我的头，小声地说：“没事，你不要买东西吗？？阿姨才不收你的钱呢！”我回答说：“那我明天还钱给你！”
到了第二天，我拿着5元钱下楼去超市门口等，可过了1 小时，2小时……就是不见她来！
是啊，阿姨和我的信任是用千言万语也说不完的，若社会上的人和人都互相信任那社会一定会更和谐！
篇7：《修鞋姑娘》读后感
前几天，我读了《修鞋姑娘》这篇文章，使我受益匪浅。它宛如一把钥匙，打开了我心中的那扇门。
他讲述了一位不计一己得失，乐于助人的修鞋姑娘为我修鞋的事。起初，遭到我的怀疑，而当我看到他那双饱经风霜的手时，又开始同情她，就在这时，我突然发现自己没带钱包，身上只有3角钱。而姑娘却爽快地收了我的钱，拒绝了我用手表做抵押的做法。
读完这篇课文，令我最感动的是修鞋姑娘吃苦耐劳，认真负责，诚实大方的品质。从她身上，我知道了人与人之间需要互相信任和诚实。正如孔子所说的‘民无信不立。’只有这样，社会才能健康和谐地发展。
我在生活中也曾遇到过这样的事情。前天早上，因为快迟到了，来不及吃饭，就到楼下的面包店买面包，但是少带了5角钱，我很担心买面包的阿姨觉得我是故意的，那样我就跳进黄河也洗不清了，还得饿着肚子去上学。但阿姨好像看穿了我的心思，说:”小朋友，拿着吧，这些钱就够了。”当时，那种被信任的感觉让我十分感动。
人与人之间需要诚实守信，那是无价的。
篇8：《修鞋姑娘》读后感
一个修鞋姑娘，一个鞋破了的人，因为一次修鞋，构成了一座诚实与信任的桥梁。
虽然欠钱心里不好受，但是我却收获了诚实与信任。“你是汗脚，线是烂断的”，一句句话在脑海里回荡。“她拿起修好的鞋，拽拽后给我看”，一幕幕不能忘却。然而，我最永不忘怀的，还是那段心中的波折……
她又要拿起我的另一只鞋，我抬起脚，叫她看那只没坏，她却对我说：“你是汗脚，线是烂断的，就算没坏，也穿不了几天。”说着，拿起我的鞋绱起来。我不但没有感激这位姑娘，心里居然还以为她是为了多要钱。鞋绱好了，我发现钱没带够，修鞋姑娘却嫣然一笑说：“没关系，那几毛钱不要了。”
这篇文章不仅赞扬了修鞋姑娘美好、善良、诚实的心灵，也表达了人与人之间互相信任的高尚情感。一件小事，却体现了人与人之间的信任。如果人们都相互猜疑的话，那么就会误解许多事；如果人们都相互信任并宽容对方，那我们的世界该多么美好啊！
所以，人们，让信任、宽容之桥横跨在我们中间，永远不摧毁它，让它在我们的心灵之间永生！
篇9：修鞋姑娘读后感
22小时前 喜洋洋与灰太狼，牛气冲天！ 灰太狼好笨呀！ 一个普通的修鞋姑娘，心中既有诚信，又有宽容的力量，为什么？今天，我学到了。课文讲的是作者去修鞋，但却不停地怀疑那个修鞋的姑娘，当鞋修好时，作者却忘带钱了，而修鞋姑娘却原谅了他――让他走了，致使作者至今还在“寻找”那个修鞋姑娘。修鞋姑娘很纯真，而作者却一直在怀疑她：对她的技术的怀疑；对她的品质的怀疑。但修鞋姑娘却不知，好像认为所有人都像他一样――纯洁、善良、宽容、朴实、对消费者负责。 好一个修鞋姑娘，人好，心好．．．．．． 要是世界上所有的人都这么纯真，那么人世间该多么美好！
★ 斑竹姑娘教案
★ 感动的事作文
★ 劳模精神心得体会
【修鞋姑娘的读书心得（共9篇）】相关文章：
小学六年级作文800字：酷人王奇2023-12-16
关于感动的事的作文2022-11-10
席慕容《外婆和鞋》阅读答案2023-05-29
让我感动的人800字小学六年级写人作文2022-08-02
修鞋的老人作文2023-10-15
师傅作文2023-02-08
牵动心灵的声音作文2022-11-12
美在我身边作文850字2023-11-07
描写修鞋师傅的初中作文700字2023-11-15
牵动心灵的声音初中作文2022-11-03