《无盐女》读后感(共16篇)由网友“香菜种植专家”投稿提供,下面就是小编给大家分享的《无盐女》读后感,希望大家喜欢!
篇1: 《无盐女》读后感
周末的一天,闲来无事,随便翻了一本书,上面有内容提要:我被内容吸引了,讲了丑女的故事。啊,我知道历史上有名的四大美女,但很少知道有皇帝娶丑女为妻。于是,我迫不及待的将《无盐女》看完。啊,真是丑女不“丑”啊!故事的情节是这样的:战国时期齐国有个人叫无盐女,长的.奇丑无比。直到30岁还嫁不出去。有一天,她拍干净身上的尘土,来到齐王宫前,对守门人说:“我嫁不出去,如果齐王愿意,我愿留在后宫侍奉齐王,请你去通报!”
齐王听了守门人的通报,觉得很奇怪,就宣无盐女进宫,无盐女进宫后,一连说了三句:“危险啊!”齐王听了,更是奇怪,就问无盐女为什么。无盐女说:“对外西有强秦,南有楚仇;对内奸臣当道,民心不附,不重用贤才;对外不与邻国友好往来,对内不管理朝政,天天饮酒作乐,这样的国家难道不危险吗?……”
齐王听到这里,很痛心的说:“无盐女,谢谢你对我说的一番话,使我感到齐国处在崩溃的边缘。”于是,齐王斥退奸臣,选拔贤能;并择吉日立无盐女为后。
虽然无盐女长得奇丑无比,但她却有一颗忧国忧民的炽热之心。大胆陈述自己的见解,为齐国着想,替齐王着想,帮齐国强盛!还有善于听取不同意见的齐王,也应该表扬。俗话说:善言不美,美言不信!忠言逆耳利于行啊!想想我自己,对照一下齐王的大度和善于听取不同的意见,我明白了我有哪些缺点。想想我平时的表现,总是喜欢听美言,看来这很危险。我看懂了,但是我们还应该明白:看人不光要看外表,更重要的是内心。虽然你长得很美,但你心地不一定善良;虽然你长得奇丑无比,但你不一定很坏。真乃“人不可貌相,海水不可斗量”啊!
篇2: 《无盐女》读后感
星期六的一天,我闲来无事,随便在网上看了一本书,上面有内容提要,我被内容吸引了,它讲了一个丑女的故事。啊,我知道历史上有四大美女,但很少有皇帝娶丑女为妻。于是,我迫不及待地把这本书看完。啊,真是丑女不“丑”啊!故事的情节是这样的:战国时期齐国有个人叫无盐女,长得奇丑无比。直到30岁还嫁不出去。有一天,她拍干净身上的尘土,来到齐王宫前,对守门人说:“我嫁不出去,如果齐王愿意,我愿留在后宫侍奉齐王,请你去通报!”
齐王听了守门人的通报,觉得很奇怪,就宣无盐女进宫,无盐女进宫后,一连说了三句:“危险啊!”齐王听了,更是奇怪,就问无盐女为什么。无盐女说:“对西有强秦,南有楚仇;对内奸臣当道,民心不附,不重用贤才;对外不与邻国友好往来,对内不管理朝,天天饮酒作乐,这样我的国家难道不危险吗?……”
齐王听到这里,很心痛地说:“无盐女,谢谢你对我说的一番话,使我感到齐国处在崩溃的边缘。”于是齐王斥去奸臣,选拔贤能;并择吉日立无盐女为后。
虽然无盐女长得奇丑无比,但她却有一颗忧国忧民的心。大胆陈述自己的见解,为齐国着想,帮齐国强盛!还有善于听取不同意见的齐王,也应该表扬。俗话说:善言不美,美言不信!忠言逆耳利于行啊!想想我自己,对照一下齐王的大度和善于听取不同的意见,我明白了我有哪些缺点。想想我平时的表现,总是喜欢听美言,看来这很危险。我看懂了,但是我们还应该明白:看人不光要看外表,更重要的是内心。虽然你长得很美,但你的心地不一定善良;虽然你长得奇丑无比,你不一定很坏。真是“人不可貌相,海水不可斗量”啊!
篇3: 无盐女什么意思
总结精选(1):
无盐女,即丑女,亦指出品的40集古装电视剧《无盐女》;剧中的女主角无盐生得臼头深目,长指大节,卯鼻结喉,肥项少发,折腰出胸,皮肤如漆。
典故
刻画无盐,唐突西施
无盐和西施,一个极丑,一个极美,简直无法相比。如果竟把她们两人相提并论,那就是把丑的抬得太高、把美的贬得太低,这叫做“刻画无盐,唐突西施”。(刻画,是加工描绘;唐突,是无礼冲撞的意思。)
《晋书·周(yi)传》载:周,字伯仁,晋元帝时,历任尚书左仆射,朝中官宦认为他为人高洁,把他比作乐广。乐广也是当时被认为高洁的人物,有“乐翁冰清”的赞语。但是周却认为乐广根本不能同他相比,因此,当庾亮告诉他有人把他比作乐广时,他并不高兴,说道:“何乃刻画无盐,唐突西施也!”
故意把美人丑化,而抬高自己,亵渎了完美的人物,就叫做“刻画无盐,唐突西施”。但是现代审丑的风尚下大家也觉得搞笑,所以凤姐这样的能够红极一时,也是故意迎合了人们的这种心理。只敢在网上称美女、贬低别人博大家一笑的,其实是逗乐。因为生活中人们都需要小丑。钟无盐虽然同是丑女,却比卖国的丑女陈璧君要好得多,可见,追求有钱的丑女,背上千古骂名,实在不是一件明智的事!好在汉奸中从来没有美女。书载她额头、双眼均下凹显得黯淡发干,上下比例失调,而且骨架很大,十分的壮,像男人一样,鼻子朝天,脖子很肥粗,有喉结,额头像臼,就是中间下陷的。又没有几根头发,皮肤黑得像漆。要明白古代的后妃那都是“螓首蛾眉”,甚至像武则天“方额广颐,龙睛凤眼”的。钟离春虽然长了一副让人吃惊的模样,也不会像其他的美女妃子那样能歌善舞,而是一心只问政治。
由来
钟离春,姓钟离,名春,战国时齐国无盐(今山东东平)人,又称钟无盐,之后以讹传讹变成了钟无艳。貌丑,年过四十未嫁,之后亲自前往向齐宣王主张“拆渐台,罢女乐,退谄谀,进直言,选兵马,实府库”,被齐宣王立为王后,命她做太子的嫡母。
晏子春秋中也有提到钟无盐向齐宣王自荐成为王后的故事。刘向《列女传》记载:“钟离春者,齐无盐邑之女,齐宣王之正后也。其为人也,极丑无双,臼头深目,长壮大节,n鼻结喉,肥项少发,折腰出匈(通“胸”),皮肤若漆。年四十,行嫁不售,自谒宣王,举手拊膝曰:‘殆哉!殆哉!’曰:‘今王之国,西有衡秦之患,南有强楚之仇,外有二国之难,一旦山陵崩弛,社稷不安,此一殆也。渐台五重,万人罢极,此二殆也。贤者伏匿于山林,谄谀者强于左右,此三殆也。饮酒沉湎,以夜继昼,外不修诸侯之礼,内不秉国家之政,此四殆也。’”
后世以“无盐女”做为丑女的代称,典出于此。
无盐是个长相落陋不堪的女人,生得臼头深目,长指大节,n鼻结喉,肥项少发,折腰出胸,皮肤如漆。令人望而却步,年过四十从没有人追求过她,而且见到好看的男人就吓得躲在厕所。她本来有个名字叫钟离春,因生得太丑,又出生在无盐,大家就都把她叫做“无盐”,反而忘记了她的本来姓名。
春秋战国时代,兼并侵扰,此起彼落,用此刻话说是“竞争激烈”,各国的“民本思想”就都十分盛行,一个黎民百姓,也能够毫无顾忌地求见国君,陈述自己的愿望,对国家施政方针提出推荐。有一天,无盐也鼓足勇气,前往临淄求见齐宣王。无盐见到齐宣王,大言不惭地说:“倾慕大王美德,愿执箕帚,听从差遣!”
齐宣王后宫国色天香的佳丽比比皆是,更不缺执役人等,听了无盐的话,看着眼前这个丑陋的女人,竟然异想天开,不自量力,禁不住哈哈大笑。不料无盐却镇静自若,一本正经地连说:“危险啊!危险啊!”齐宣王半是玩笑半是认真地说:“你说危险,那是什么啊?愿闻其详。”
于是无盐慢条斯理,侃侃道来:“秦楚环伺齐国,虎视眈眈,而齐国内政不修,忠奸不辨,太子不立,众子不教,齐王你专务嬉戏,声色犬马,这是第一件可忧虑的事情;兴筑渐台,高耸入云,饰以彩缎丝绢,缀以黄金珠王,玩物丧志,利令智昏,这是第二件可忧虑的事情;贤良逃匿山林,诌谀环伺左右,谏者不得通入,谠论难得听闻,这是第三件可忧虑的事情;花天酒地,夜以继日,女乐绯优,充斥宫掖,外不修诸侯之礼,内不秉国家之治,这是第四件可忧虑的事情。危机四伏,已是危险之至!”
齐宣王首先还是要听不听,渐渐地目瞪口呆,无盐说完之后良久才虔敬地说道:“得聆教言,犹如暮鼓晨钟,如果我今后还有一点点进步,皆君所赐。”刹那之间,齐宣王一惊而悟,即刻下令拆除渐台,罢去女乐,斥退谄佞,摒弃浮华,然后励精图治,从此齐国国势蒸蒸日上。无盐也成了齐宣王的王后。
之后,人们就把“无盐”作为丑女的代称,如同把“西施”作为美女的代称一样。——西施,是春秋时代越国苎萝山的一个采樵女子,越王把她献给吴王,是传说中的古代绝色美人。(参看“东施效颦”)
总结精选(2):
历史上的无盐女
无盐与宿瘤就是古代中国两个奇丑无比的女人,由于她们才德兼备,竟然使得齐宣王与齐愍王大为折服,而成为他们的夫人。后世用以称颂和比喻貌丑而有德行的妇女。
无盐是个长相落陋不堪的孤女,生得臼头深目,长指大节,卯鼻结喉,肥项少发,折腰出胸,皮肤如漆。令人望而却步,年过四十,不但流离失所,甚至无容身之处。她本来有个名字叫钟离春,因生得太丑,又出生在无盐,大家就都把她叫做“无盐”,反而忘记了她的'本来姓名。
春秋战国时代,兼并侵扰,此起彼落,用此刻话说是“竞争激烈”,各国的“民本思想”就都十分盛行,一个黎民百姓,也能够毫无顾忌地求见国君,陈述自己的愿望,对国家施政方针提出推荐。有一天,无盐也鼓足勇气,前往临淄求见齐宣王。无盐见到齐宣王,大言不惭地说:“倾慕大王美德,愿执箕帚,听从差遣!”
齐宣王后宫国色天香的佳丽比比皆是,更不缺执役人等,听了无盐的话,看着眼前这个丑陋的女人,竟然异想天开,不自量力,禁不住哈哈大笑。不料无盐却镇静自若,一本正经地连说:“危险啊!危险啊!”齐宣王半是玩笑半是认真地说:“你说危险,那是什么啊?愿闻其详。”
于是无盐慢条斯理,侃侃道来:“秦楚环伺齐国,虎视眈眈,而齐国内政不修,忠奸不辨,太子不立,众子不教,齐王你专务嬉戏,声色犬马,这是第一件可忧虑的事情;兴筑渐台,高耸入云,饰以彩缎丝绢,缀以黄金珠王,玩物丧志,利令智昏,这是第二件可忧虑的事情;贤良逃匿山林,诌谀环伺左右,谏者不得通入,谠论难得听闻,这是第三件可忧虑的事情;花天酒地,夜以继日,女乐绯优,充斥宫掖,外不修诸侯之礼,内不秉国家之治,这是第四件可忧虑的事情。危机四伏,已是危险之至!”
齐宣王首先还是要听不听,渐渐地目瞪口呆,无盐说完之后良久才虔敬地说道:“得聆教言,犹如暮鼓晨钟,如果我今后还有一点点进步,皆君所赐。”刹那之间,齐宣王一惊而悟,即刻下令拆除渐台,罢去女乐,斥退谄佞,摒弃浮华,然后励精图治,从此齐国国势蒸蒸日上。无盐也成了齐宣王的王后。
无盐虽然外貌丑陋,却能在进德修业上补救,学识上的修养,事理上的观察,以及道德勇气的培养,日积月累,都有了丰厚的基础,因此在第一次见面的交谈中就能一针见血地切中时弊,畅所欲言,震撼着齐宣王的心弦。
另一方面,我们也要看到,身为一国之君的齐宣王,平日听惯了阿边奉承的话语,若非具有灵明的头脑,如何能够分辨而且理解逆耳之言?更难能可贵的是闻过则喜,从善如流,是非具有坚强的意志力不可的。无盐的义正辞严,固然博得了千古美名,齐宣王也算是十分的难能可贵!
无盐还在典籍中留下了一个“钟离春”的名字,另一个生长在齐国都城郊外的丑女宿瘤,却连姓名也没有流传下来,正史中只有一句:“君子谓齐瘤女通而有礼。”宿瘤世居临淄东郊,以采桑,养蚕,缫丝为生,因为颈项下长了一个大瘤子,所以大家就称她“宿瘤女”,整天忙忙碌碌为生活操劳,年逾花信还无人问津。“瘤子”长在颈下,就是甲状腺肿大,古代医药不够发达,无法抑制,无法切除,也不明白病因。
尽管远远近近的婚龄男子,都用异样的眼光来看待宿瘤,但她却不以为意,依然我行我素地生活在自己的世界里,对周围的一切不闻不问,甚至不屑一顾。她这种与众不同的性格,突然引起齐愍王的好奇心理,不惜移樽就教、不接触不明白,一接触吓一跳,齐愍王对她的贤德才智肃然起敬,更为敬重而滋生爱意。
第一次见面相当偶然。那是在齐愍王的一次出游中,齐愍王前呼后拥,车骑威盛,男女老幼都聚集路旁,以欣羡的眼光观看这难得一见的热闹场面,宿瘤女却继续在路旁采桑,对齐后王的出巡视若无睹。宿瘤女的矜持傲慢,大大刺伤了齐愍王的自尊心,个性是宿瘤女的解释更出人意料。“妾承父母之命采桑,其他则不曾在意。”
一个乡野女子,不慕荣华富贵,使得齐沿王大感兴趣,认为是不可多得的贤淑女子,当即下令空出后面车辆,准备载她回宫。
不料宿瘤女心平气和地说:“大王不弃,私心窃喜,然未禀明父母,即是私奔,大王若不能以礼相求,则虽死不能相从。”难得齐愍王竟完全尊重她的意愿,果然十分正规地择吉备礼来迎。按理宿瘤女就应沐浴更衣,盛装打扮才是,然而她却依然布衣荆钗,迳随使者登车而去。穿金戴银,花枝招展的齐国后宫佳丽,看见大王以礼迎娶的“圣女”,竟是一副邋邋遢遢的村妇模样,不由得掩口而笑,等见到她颈项间竟还有一个大瘤摇摇晃晃,更加忍不住笑得前仰后合。对此齐愍王厉声怒斥:“貌美不如德美,涂脂抹粉何如素面自然,而绵绣其外,败絮其中又有何益?”
宿瘤女接过齐愍王的话:“过去尧舜桀纣都是天子,尧舜以仁义为本,安于俭朴,茅茨不剪,采椽不断;后宫后妃,衣不重彩,食不重味,千载以下,而为人津津乐道,称颂不衰。桀纣以奢华为务,习为苛酷,酒池肉林,穷奢极欲;后宫蹈罗绮,弄珠玉,笙歌不歇,纸醉金迷,结果身死国亡,为天下所笑,视为暴君。妇人女子贵能相夫教子,守贞不二,又何必虚伪矫饰以媚人!”说得一大群妃嫔哑口无言,齐愍王更是大为称善,立即下令拆除重楼层阁,填平池泽,损膳减乐,停筑苑囿,后宫不得佩戴珠王,也不得衣着彩衣。
可惜宿瘤早逝,齐愍王失去了一个有力的强内助,以至于之后流于骄矜自大,更冒然攻打燕国,燕昭王以乐毅为将,长驱直人,几乎灭掉了齐国,之后靠田单以二城复国,齐国逐渐地失去了那种雄霸地位。
大凡一个细皮嫩肉,美艳如花的女人,一颦一笑都能惹人怜爱。而拜倒在她的石榴裙下,俯首称臣,心甘情愿地竭智尽忠以供她驱策的大有人在,不需要再辛辛苦苦地进德修业,也不必谨言慎行地刻意拘束自己,只要以柔情、娇慵、蛊惑、无助等毫不费力的手法,便能牢牢地抓紧一颗男人的心,从而也就能获得自己想要的一切。一个丑陋的女人,外貌既不能吸引男人,就只有砥励自己的品德,充实自己的内涵,再加上胼手脱足地进行永无休止的牺牲与奉献,竭尽所能地帮忙男人们成功立业,获取他们的尊敬和报答式的感情。
之后,人们就把“无盐”作为丑女的代称,如同把“西施”作为美女的代称一样。——西施,是春秋时代越国苎萝山的一个采樵女子,越王把她献给吴王,是传说中的古代绝色美人。(参看“东施效颦”)
无盐和西施,一个极丑,一个极美,简直无法相比。如果竟把她们两人相提并论,那就是把丑的抬得太高、把美的贬得太低,这叫做“刻画无盐,唐突西施”。(刻画,是加工描绘;唐突,是无礼冲撞的意思。)
《晋书·周(yi)传》载:周,字伯仁,晋元帝时,历任尚书左仆射,朝中官宦认为他为人高洁,把他比作乐广。乐广也是当时被认为高洁的人物,有“乐翁冰清”的赞语。但是周却认为乐广根本不能同他相比,因此,当庾亮告诉他有人把他比作乐广时,他并不高兴,说道:“何乃刻画无盐,唐突西施也!”
以丑比美,比得不恰当,而且因此亵渎了完美的人物,就叫做“刻画无盐,唐突西施”。男人们早就就应了解“红颜祸水”’的道理,与其为一个美丽的女人做牛做马,何如寻觅一个并不漂亮的,但却能够脚踏实地的女人,在人生的道路上结伴同行。然而,天下的男人,始终是执迷不悟,一再重蹈覆辙,甚至为讨好娇娆的美貌女人,不惜拖得自己精疲力尽,身败名裂,实在令人纳闷!
总结精选(3):
无盐女:指长的十分丑陋的女子。
篇4: 无盐女什么意思
无盐女,既是指历史人物长相落陋不堪的孤女,生得臼头深目,长指大节,卯鼻结喉,肥项少发,折腰出胸,皮肤如漆的无盐女,也指同名电视剧《无盐女》。
无盐女的由来:
钟离春,姓钟离,名春,战国时齐国无盐(今山东东平)人,又称钟无盐,之后以讹传讹变成了钟无艳。貌丑,年过四十未嫁,之后亲自前往向齐宣王主张“拆渐台,罢女乐,退谄谀,进直言,选兵马,实府库”,被齐宣王立为王后,命她做太子的嫡母。
篇5:无盐女阅读题含答案
齐有妇人,极丑无双,号曰“无盐女”。其为人也,臼头深目,长壮大节,昂鼻结喉,肥项少发,折腰出胸,皮肤若漆。行年三十,无所容人,街嫁不售,流弃莫执。于是乃拂拭短褐,自诣宣王,愿一见,谓谒者曰:“妾,齐之不售女也,闻君王之圣德,愿备后宫之扫除,顿首司马门外,唯王幸许之。”谒者以闻,宣王方置酒于渐台,左右闻之,莫不掩口而大笑,曰:“此天下强颜女子也。”于是宣王乃召见之,谓曰:“昔先王为寡人取妃匹,皆已备有列位矣。寡人今日听郑、卫之声,呕吟感伤,扬《激楚》之遗风。今夫人不容乡里布衣,而欲干万乘之主,亦有奇能乎?”无盐女对曰:“无有,直窃慕大王之美义耳。”王曰:“虽然,何喜?”良久曰:“窃尝喜隐。”王曰:“隐固寡人之所愿也,试一行之。”言未卒,忽然不见矣。宣王大惊,立发隐书而读之,退而惟之,又不能得。明日,复更召而问之,又不以隐对,但扬目衔齿,举手拊肘曰:“殆哉!殆哉!”如此者四。宣王曰:“愿遂闻命。”无盐女对曰:“今大王之君国也,西有衡秦之患,南有强楚之仇,外有二国之难,内聚奸臣,众人不附,春秋四十,壮男不立,不务众子,而务众妇,尊所好而忽所恃,一旦山陵崩弛,社稷不定,此一殆也。渐台五重,黄金白玉,琅瑁浯渲殓幔淞危蛎癜占硕殆也。贤者伏匿于山林,谄谀强进于左右,邪伪立于本朝,谏者不得通入,此三殆也。酒浆沉湎,以夜续朝,女乐俳优,纵横大笑,外不修诸侯之礼,内不秉国家之治,此四殆也。故曰‘殆哉!殆哉!’”于是宣王掩然无声,意入黄泉,忽然而昂,喟然而叹曰:“痛乎无盐君之言,吾今乃一闻寡人之殆,寡人之殆几不全。”于是立停渐台,罢女乐,退谄谀,去雕琢,选兵马,实府库,四辟公门,招进直言,延及侧陋。择吉日立太子,进慈母,显隐女,拜无盐君为王后,而国大安者,丑女之力也。
(选自刘向《新序·杂事二》)
(1)今夫人不容乡里布衣,而欲干万乘之主,亦有奇能乎?
译文:_________________________________________________________________
答案 现在你这样的人连自己家乡的平头百姓都无法接受,却要向一个大国的君主找出路,难道你有什么特殊才能吗?
解析 “夫”,指代“你”;“干”,干求,求取。
(2)隐固寡人之所愿也,试一行之。
译文:_____________________________________________________________________
答案 隐身向来是我的愿望,你试一次吧。
解析 判断句式。
(3)痛乎无盐君之言,吾今乃一闻寡人之殆,寡人之殆几不全。
译文:_____________________________________________________________________
答案 无盐君的话真是说到关键上了,我现在才明白我的危险,我差一点儿就要国破家亡性命不保了。
解析 “痛”,关键,痛处。主谓倒装句式。
【参考译文】
齐国有位女子,长得丑到极点,无人可比,人称“无盐女”。她的相貌啊,头顶下凹,眼窝深陷,身材高大,骨节粗壮,朝天鼻子,喉结突出,脖颈肥,头发稀,腰部弯曲,胸部高耸,皮肤黑得像涂了漆。三十岁了,还无人收留接纳,自己抛头露面找婆家也找不到,真是丢在路边也没人肯捡。于是她掸干净粗布衣服,自己去找齐宣王,要求晋见,对门卫说:“我,就是齐国那个嫁不出去的姑娘,听说大王德行高尚,愿意在后宫的.佣人里充个数,恭恭敬敬地在司马门外听候吩咐,希望侥幸得到大王的恩准。”门卫把此事向宣王报告,当时宣王正在渐台大宴宾客,他的亲信们听见此事,没有一个不捂着嘴哈哈大笑的,都说:“这真是天下脸皮最厚的女人啦!”于是宣王就召见了她,对她说:“从前先王给寡人娶妻妾,后宫的各种职位都安排完了。寡人现在听听郑国卫国的歌曲,也唱上几句解解闷儿,光大一下《激楚》那样的格调。现在你这样的人连自己家乡的平头百姓都无法接受,却要向一个大国的君主找出路,难道你有什么特殊才能吗?”无盐女答道:“没有,只是我心里仰慕大王高尚的仁义之德罢了。”宣王说:“虽然这么说,你有什么爱好呢?”过了好一会,无盐女才说:“我擅长隐身。”宣王说:“隐身向来是我的愿望,你试一次吧。”宣王的话还没说完,她一下子就不见了。宣王大吃一惊,马上打开隐身的书来看,退朝之后又反复思量,总是弄不明白。第二天,又把她召来询问,她又不用隐身来回答了,只是抬起眼睛,紧抿嘴唇不露牙齿,举起手来拍着胳膊肘儿说:“危险哪!危险哪!”这样做了四次。宣王说:“希望听听你到底有何见教。”无盐女答道:“现在大王治理国家呀,西有谋求连横的秦国虎视眈眈,南有兵强马壮的楚国与我作对,从外面看有这两国入侵的危险,从国内看掌权的是一大批奸臣,民心离散,大王四十岁了,还不给已经长大成人的儿子确定名位,不替儿子们操心,而为姬妾们操心,看重自己喜爱的人而忘了自己应该依靠的人,一旦大王御驾归天,国家必然大乱,这是第一个危险。渐台高楼五层,黄金白玉、琅琛Ⅳ浯渲殓岬鹊裙笾氐淖笆纹反ツ拷允牵木×死习傩盏木η疲馐堑诙个危险。贤能之士都躲在山林草野之中,阿谀逢迎之徒拼命朝大王身边挤,奸邪虚伪的人成了朝中权贵,要进忠言的人压根儿见不到大王,这是第三个危险。大王沉迷于饮酒作乐,夜以继日,歌伎和舞女毫无顾忌地在宫廷里喧闹,对外不设法与诸侯联络感情,对内不操持国家政务,励精图治,这是第四个危险。所以说‘危险哪!危险哪!’”宣王听了,默不作声,陷入深沉的思索,忽然抬起头来,长叹一声,说:“无盐君的话真说到关键上了,我现在才明白我的危险,我差一点儿就要国破家亡性命不保了。”于是立刻下令拆掉渐台,解散戏班子,黜免逢迎拍马之辈,不用华贵的器物,挑选壮士良马扩大兵力,充实国家府库的钱粮储备,把朝廷的大门四面敞开,欢迎肯说真话的人,即使门第低微,只要确实德才兼备,也在提拔任用之列。选择吉日良辰,立太子,进封慈母,奖拔这位用隐身进谏的姑娘,拜无盐君为王后。齐国能国泰民安,是这位丑女的功劳啊。
篇6:无子无女离婚协议书
男方:___,男,汉族,__年__月__日出生,住贵州省毕节市______号,身份证号:_____________。
女方:___,女,汉族,___年__月__日出生,住贵州省毕节市________号,身份证号:_____________。
男女双方于___年___月___日在民政局办理了结婚登记,因双方性格严重不合,经常吵架,无法继续共同生活,夫妻感情且已完全破裂,现双方自愿离婚一事达成如下协议:
一、男、女双方自愿离婚。
二、男、女婚生子女:一男一女,归女方抚养。(包括教育、医疗费由女方承担男方不承担)。
三、男女双方共同财产:所有财产归女方所有,(_____________号归女方所有)。
四、男女双方债权债务:双方无债权债务。
本协议一式三份,自离婚登记机关颁发《离婚证》之日起生效,男、女双方各执一份,婚姻登记机关存档一份。(如本协议生效后在执行过程中发生争议的,双方应协商解决,协商不成,任何一方均可向人民法院提起诉讼)。
男方(签字):
女方(签字):
婚姻登记机关(签章):
年月日
篇7: 《奶蜜盐》读后感
生活里没有书籍,就好像没有阳光。人生中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生旅途上,书是一个人精神上的朋友,是这个世界能馈赠的最好的礼物。正所谓“腹有诗书气自华,最是书香能久远”。
5月21日苏老师给工作室每名成员赠送两本图书,第一本共读《奶蜜盐》。《奶密盐》一书的封面上 ,概况了文质老师这三个词的理解。奶:给孩子充足的原动力。蜜:童年幸福,才经得起社会摔打。盐:性格塑造决定孩子未来的格局。“奶、蜜、盐”这是滋养着孩子成长的生命元素。
用生命之初的“奶”,为孩子一生涂上温暖底色
“奶”,既是真实的乳汁,也是一种象征。这种以爱为“奶”的营养,要灌注在孩子的整个成长过程中。在这抹温暖的底色里,文质老师更多从“亲子关系”的角度强调了“母亲在场、父母陪伴和捍卫童年”的重要。
陪伴是最长情的告白。我们的孩子缺少的不是玩具,不是漂亮的衣服,不是书籍,更多的是父母的陪伴。哪怕是共同看一会儿书,聊一聊学校的事情,去一趟游乐场,做一次开心的游戏……让孩子从小“享受健康快乐的童年”。
健康阳光的孩子,是被“蜜”浸润过的
“蜜”,是指在孩子成长过程中,要把鼓励、赞赏这些甜蜜的情感支持方式,变成家庭中最重要的互动方式。其中,对于《一切教育都可以游戏化》我深有感触:“游戏可以让孩子体验乐趣,学习活动规则,激发想象力。父母遵从孩子喜欢优秀的天性,可以寓教于乐,让孩子时时乐学”。不仅父母如此,老师亦如此。
一二年级以“识字”为重点教学,古板生硬的教学方法,不但不会激起学生的学习兴趣,更不会提高识字效率。许多心理学家的实验也表明,游戏是包含了多种认知成分的复杂的心理活动,是儿童的最佳学习方式。在于此,在教学的过程中,我采用游戏的方式,让孩子主动识字。
生命之“盐”,让成长举重若轻
这一部分,文质老师一针见血地指出:适当的“盐”,帮助孩子形成良好的品格,承担责任的意义,让他面对某种社会现实有足够的勇气去承担,去接收属于自己的任务,从而在锻炼中成长,而不是回避、逃避和退缩。
在《让孩子知生死――“生命教育刻不容缓”》中,他指出死亡教育越早越好,因为孩子的思考早于父母;要为孩子建立“生命教育第一”的概念,让孩子认识到“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝至始也”。
对于二年级的孩子,家长很少会提及到死亡的话题。近年来,随着溺水事故的高发,对于孩子的安全教育也越来越重要。在学校层面,全面开展防溺水安全教育讲座,主题班会等。在家庭层面,让家长孩子一起观看防溺水专题视频,做专项题。通过一系列的教育,让孩子正确理解死亡,懂得珍惜自己的生命。
《奶蜜盐》这本书既理性又感性,理性于文字犀利深刻,感性于文字温暖厚重。阅读这本书,我们不能只简单地去文质老师的做法,重要的是要去思考这些行为背后的现实意义。尤其是我们做老师的,更要有教育眼光和教育觉悟。就像文质老师所说,学习孩子的成长是“慢”的过程,如同树木需要深深的扎根才能茁壮的成长。在孩子成长的过程中,我们要像阳光雨露般滋润孩子的心灵,给孩子添加足够的“奶蜜盐”。这样,拥有足够的生命滋养,孩子的身心才能更健康,才能走得越来越远,才能更加懂得如何获得幸福,拥有幸福的能力。
篇8: 《奶蜜盐》读后感
作为一名家庭教育工作者,家庭教育的书籍读了很多,有不少是随手翻翻随意看看。张文质先生的《奶蜜盐》,翻了几页,居然有些爱不释手了,一口气读完,仿佛找到了一个知音,有种痛快淋漓的感觉。
“奶蜜盐”,很有意思的一个名字,让人看了便要想一探究竟。原来作者笔下的奶,是父母要从满足孩子的本能需求开始,给孩子提供良好的身体和心理成长环境;蜜,是父母的鼓励与肯定,让孩子认识与观察“好的世界”;盐,是父母要引导、促使孩子形成良好的品格与智识。这便是爱、赏识与教育。
书中有很多与我不谋而合的观点。比如亲子关系的本质,不是教育与被教育,而是共同成长;家庭的目的不是全力培训一个优秀的孩子,而是用最平常的方法培养一个正常的孩子;孩子成长的速度不是越早懂事越好,而是长得快也会老得快。
只要有机会,我总会在家庭教育讲座中强调陪伴的重要性,陪伴是具体可见的,“父母能给予孩子最好的爱,就是陪孩子吃晚餐,吃很多很多个晚餐。”作者也引用了美国食物教育专家莫里斯说的:“一个孩子,如果每天都能跟父母在一起吃饭,哪怕只跟父母中的一个,只有一餐在一块儿吃饭,都不容易出现逃课、撒谎、抽烟、酗酒、提早性行为、吸毒等问题,更容易养成良好的品格,以及在学业上取得好成绩。”
我也多次讲到家庭教育不是让孩子成才,而是让孩子成人。作者书中提到一个例子让我印象深刻,江苏一所乡村学校,墙上写着三条:一是要学会走路,二是要学会吃饭,三是要学会说话。我们有了同样的感受,教育终于在慢慢走下神坛,回归真实。
功利化的教育让我们都打着鸡血般的教育出一些高分低能的孩子,他们缺乏基本的生活自理能力,生命保护能力以及人际交往能力。
当然,也会有一些值得探讨的,作者推崇赏识教育,而我却觉得教育是因人而异的,每一种教育方式都有可取之处,并无绝对之说。不过,教育本是仁者见仁、智者见智的。学习了、思考了,并是一种提高。
在家庭教育这条漫长的道路上前行,不断摸索不断纠错不断领悟,最后得到成长。这将是一条通往幸福的路!
篇9: 《奶蜜盐》读后感
《奶蜜盐》是由作者张文质,著名教育学者,写的一本关于家庭教育的书。
书名《奶蜜盐》到底什么意思呢?
从书中可以了解到,奶蜜盐其实是针对不同年龄阶段的孩子实施的不同的有针对性的教育。当孩子还在婴幼儿时期的时候,作为父母要给予孩子足够的奶。因为这个年龄的孩子还很幼小,所有的需要都是本能的需求,比如孩子需要父母的陪伴以及很多很多的爱。当孩子稍微长大一点,父母要让孩子感觉生活在蜜罐中,感觉到生活很幸福,世界很美好。但是仅仅给予孩子足够的奶与蜜也不够,这样的情况下长大的孩子是被溺爱的,不懂得爱与分享,能力不足以应付社会生存。所以父母需要在孩子的成长过程中给予适当的盐,所谓的盐就是规则。需要让孩子明白哪些事情是对的,哪些是错误的,要让孩子学会生存,而不是一味地溺爱孩子,让孩子无法在社会立足。《奶蜜盐》的作者张文质是一名教育学者。在书中作者结合自身经历、养育女儿的经验以及广大的教育案例,总结出一些可行的令人信服的教育孩子的理念。关于打骂教育。作者在书中提及自己及朋友孩童时期的经历,讲述父母打骂教育对于孩子心理的不良影响。
老一辈的父母信奉棒棍底下出孝子,所以在那个年代,父母对于孩子的教育总是非常粗暴。一言不合,父母可能会开始骂孩子。在我小的时候,我总是能够听见邻居对自己的小孩骂声不绝,一点点的生活琐事就开始骂起来。现在回想场景,我觉得记忆犹新。想必这些记忆对于当事人来说,印象更加深刻。关于溺爱孩子。自从推行独生子女政策之后,家里的小孩子被长辈犹如宝贝一样呵护,生怕被风吹雨淋,不让孩子受一点点委屈。这一点在城市家庭教育中体现更为明显。书中指出,要学会让孩子独立成长。作者以自己的女儿为例子,当她还是学生的时候,作者让女儿独自乘坐公交车去县城的姨妈家。这件看似简单的事情,可是对于孩子来说,是一个很大的突破,对于家长而言,同样需要很大的勇气。
作者在书中提出一个观点让我印象非常深刻。作者提出要将孩子作为正常人培养,而不是将孩子当做天才。这一观点到底是什么意思呢?目前很多家长总认为自己的孩子很优秀,什么都不让孩子做,只要求孩子好好学习。这种情况下培的孩子,即使成绩好,但是会出现很多不好的现象,比如人际交往能力差,不适应社会、自理能力差等等。这样的教育会导致孩子很受挫折,他们在学业上的优秀让他们以为自己无所不能,结果在面临真实的社会关系的时候,他们感到非常不适应,导致自信心严重降低。这样的教育对于孩子来说并不算成功。
《奶蜜盐》这本书的教育观念不仅仅针对某一阶段的孩子,它可以作为每个父母的教材,无论孩子处于哪个年龄段都适用。书中理论与实际相结合,从多个角度论证如何正确做父母,引导并教育孩子。书中指出如今大多数父母存在的一些错误教育方式,同时也给出好的`建议与教育方法。做父母的人们都是在学习中成长,没有谁天生就会做优秀的父母。《奶蜜盐》是一本很好的教科书,读后觉得受益匪浅。作为教师的我们,其实也扮演着多重角色,父母就是其中的一个角色,所以了解对于孩子的教育同样适用于一线教学。
篇10: 《奶蜜盐》读后感
一个人的成长需要两种营养:一种是物质营养,一种是精神营养。物质营养,比如:水果、蔬菜、肉类。精神营养,就是张文质老师说的:奶、蜜、盐。
奶
按照我的理解,张文质老师说的“奶”,从字面来讲,就是妈妈的奶水。从精神营养来定义,就是孩子0―6岁,妈妈无微不至的陪伴和关爱。一个足够好的妈妈,不但能提供奶水,而且能把孩子呵护的很满足。这样在妈妈的爱充分滋养中成长起来的孩子就有足够的安全感,表现得阳光积极,充满爱心。
如何才能做一个足够好的妈妈呢?
第一:提供健康的“奶”,从怀孕开始,妈妈就要调整好自我,以一种期盼的、包含浓浓爱意的状态来迎接新生命的到来。在孩子出生0―6个月期间尽量不要想着工作、或者与养育孩子无关的事情,全身心的投入到满足孩子和自我调养之中,自我调养也是为了给自己补充能量,妈妈状态好了,才能给孩子提供高质量的陪伴和关爱。这段时间是孩子与妈妈的共生期,孩子的一切需求都是合理的,妈妈尽量满足,照顾好孩子的吃喝拉撒。
第二:孩子6个月到6岁期间,妈妈要和孩子一起生活,不要有两周以上的分离,要提供给孩子的成长一个抱持的环境:1,在孩子进步的时候,给予他认可和赞美;2,在孩子遇到挫折的时候,给予他鼓励和支持;3,在孩子和妈妈相处的时候,提供给孩子一个精神空间,允许孩子的情感自由的、安全的流动(无论是幸福、悲伤、快乐、愤怒、安全、恐惧、骄傲、自卑等等),和妈妈的情感进行交流。
第三:家庭的其他成员,尽量支持和满足妈妈的需要。满足妈妈也是给妈妈补充能量,让妈妈以健康的状态陪伴孩子。作为孩子的爸爸――妈妈的爱人,这个角色特别重要,爸爸不但要给妈妈精神和物质上的支持,自己也要学习如何养育孩子,持证上岗。
孩子不是一张白纸,他是上天赐予父母的一粒种子。孩子的成长是他自己的成长。陪伴孩子成长,也是父母自我成长的契机。没有孩子,有些父母可能就一成不变的老去。有了孩子,父母迎来了生命的第二次成长的机遇,可以焕发出新的光彩。从这方面来说,父母要感谢孩子,感谢他给我们自我改善的决心和动力。
蜜
我个人的理解:“蜜”就是来自家庭的对孩子的关爱,相对于“奶”而言,父亲的影响力愈加重要,不可缺失。
父母对孩子的认可、赞美、鼓励、支持都是“蜜”。
家庭氛围、父母的榜样示范,潜移默化的影响着孩子的成长。活出自我,积极进取,富有爱心的家长,和睦恩爱的夫妻关系,再加上父母有足够的时间陪伴孩子,三者合一,培养出身心健康的孩子自然水到渠成。(父母的自我成长是树根,夫妻关系是树干,孩子的成长是果实。很多问题看上去是孩子的问题,实际上是父母的问题,只是在孩子身上呈现出来。)
正如张文质老师所说,孩子的成长是慢成长,养育孩子是慢的艺术。所以父母要有足够的心理准备和耐心,罗马不是一天建成的,培养出一个健康的孩子需要左右的时间。孩子的每一点点进步,父母尽量都需要看到、感受到,并给予认可、赞美。这样不断被认可、被赞美、被祝福的孩子就能建立起强大的自信心,对成长中的挫折比较有耐受力,有勇气承担责任。有自己的主见,能够包容他人的不同意见,敢于做出自己的抉择,坚持走自己的人生道路。
这里我想分享一下我对高级赞美的理解:先发现值得赞美和表扬的具体细节,目光平等对视(视觉的赞美),带着自己的真实感受,告诉孩子值得赞美和表扬的细节(听觉的赞美),倾述自己的心情和感受(内心情感的赞美),最后再用身体语言(抱一抱,亲一下等)让孩子的身体也感受到爱(身体的赞美)。
比如,孩子让爸爸看他刚画好的一幅画,爸爸拿着那幅画,仔细的端详,发现色彩很协调,人物的眼神很灵动。爸爸蹲下来,目光和孩子平视,眼神的交流,面露欣喜,然后指着画,身体转到孩子身边,说:“爸爸发现你画的这幅画,颜色搭配很和谐,很有美感!嗯,你看,爸爸觉得画上的这个女孩眼睛特别有神,就像活的一样!”,然后,看着孩子的眼睛,告诉孩子自己的感受:哇,爸爸太开心了,你画的这么好!爸爸为你感到骄傲!爸爸太爱你啦!来,让爸爸抱一抱。”如果孩子没有表示出对爸爸抱他的抗拒,就搂住他,结结实实的抱一下。
这里有一个注意点:很多家长会在最后提出孩子的一些不足之处,期望孩子改进。这个千万不要和赞美连在一起,赞美就是赞美,单纯的赞美。如果夹杂着批评和期望,孩子会感觉到挫败或者压力。
下面我再聊一个关于专注点方向的论题,父母如果想提供“蜜”给孩子,就要把注意力放在孩子的优势和正面价值上,这样才能发现更多的“蜜”,提供给孩子。同样一件事情,比如:孩子有些内向,话不多,有些敏感。可能大家会认为这是个孩子的缺陷,大多数父母喜欢外向、阳光、积极的孩子。如果我们从另外一面看,内向可能意味着善于思考,专注力高;话不多,可能更擅长于倾听;有些敏感,可能意味着同理心高,感受力强。如果我们表扬孩子善于思考,专注力高,擅长于倾听,同理心高,感受力强。那不就是把“缺点”转化成优点,把性格转化为长处,把花粉酿成花蜜了吗!
篇11: 《奶蜜盐》读后感
细细品读了张文质老师的《奶蜜盐》这本书,确实让我受益匪浅。
“奶”从满足孩子的本能需求开始,描述的是对孩子的爱和陪伴,尤其孩子在婴幼儿时期需要母亲的陪伴。
“蜜”让孩子认识与体察“好的世界”,即父母要时时鼓励孩子,让孩子们度过快乐的童年生活。
“盐”我们的人生最缺的往往是品格与智识的“盐”,在孩子六岁之后,父母要学会教育和保护自己的孩子。
奶――我家小宝现在七个月了,记得还是前不久的一天,我和宝爸带着大宝出去理发,小宝则放在家里由她奶奶带了。走之前,她奶奶抱着小宝和我们挥手道别,我笑着回应,刚开始,小家伙也对着我笑。待我们坐进车子后,小家伙便肃着一张小脸不再笑了。回到家,我问她奶奶小宝乖不乖,婆婆告诉我,我走后她带着宝宝去邻里家玩了一会,过不久小家伙便闹着要喝奶了。回到家,一个劲地东张西望找妈妈,找了会儿没找着,便哭了,我听了,心里顿时酸酸的。
张文质老师在书中这样写道“母亲跟孩子的关系,是一种天然的、本质的关系,甚至是神秘的、不可分割的。母爱的神秘之处就在于,它是最为亲密、牢固的,最不能由他人来代替的情感。”的确,生命之初的“奶”(爱的陪伴)对孩子们来说尤为重要。
蜜――我家大宝现在四周八个多月了,现在幼儿园的老师已经开始教小朋友们书写数字。前一阵开始教到数字“七”,老师在当天将写得好的小朋友拍下来传到了微信上,我一看,不由地惊讶和赞叹,几个小朋友都写得非常漂亮和工整,简直就像优秀的小学生写出来的字。再翻翻我家大宝以往书写的本子,有的写的大,有的写的小,有的还歪歪斜斜的,顿时心里有点“失味”,不过一会便释然了。之后我便利用双休,陪着大宝练习写字。刚开始小家伙不怎么愿意,我便对大宝说“妈妈小时候也不会,不过后来妈妈多写写,就越写越好看了!”,小家伙听后,想了想便提起笔写了,不过写完半版就没耐心了,我便继续鼓励她,告诉她“宝贝写得非常好,妈妈相信你可以写好一版的,加油!”,在我的鼓励下,小家伙越写越好了,还整整写了一版的字,我真的为宝贝感到骄傲。
书中这样提到“要把每个孩子都当成天鹅一样去鼓励。对孩子来说,父母给予孩子的鼓励越多,孩子就会成长得越好。父母的鼓励不但会让他们感到快乐,还会成为他们愿意更加努力的一种推动力。”的确,父母的鼓励是孩子成长路上不可或缺的养分。
盐――书中提到现代社会要用新时代的教育方法,要学会尊重自己的孩子,学会倾听孩子的声音,更要教育孩子学会负责任,尊重老人,以及体会劳动的美德并养成良好的习惯。尤其有些父母经历了糟糕的童年,一定要学会克制自己,万万不可将自己的糟糕经历复制在孩子的身上。书中还提到父母要将孩子的生命安全放在第一位,要教孩子们学会爱惜自己的生命。
张文质老师这样写道“孩子2岁之前,我们怀抱着他;孩子2岁到6岁,我们牵引着他;孩子6岁之后,我们与他并排前行。孩子12岁之后,他走在前面,我们跟随着。孩子18岁之后,他在远处飞翔,父母就成了守望者。”这段话很真实,却又给我们无限的启迪。
另外小锦囊中也陈述了好父母的三大准则,陪伴、耐心和鼓励,三个词却包含着很多。要做到很简单却也很难,为人父母也是一门大学问,我们应该不断地学习,与孩子们一同成长。其实,在爱、陪伴以及教导孩子们同时,我们父母也同样获得了爱,智慧以及快乐。
不管怎样,我会努力地做一个好母亲。现在我的小宝儿七个月了,我会全身心地爱她,照料她,给予她生命之初的“奶”。我的大宝儿,正是享受“蜜”的时刻,我会不断地鼓励她,让她快乐地成长。待她们渐渐长大,我会给她们加“盐”,作为母亲,我会与他们一同成长,直至他们自由飞翔的一天。
篇12: 《奶蜜盐》读后感
过年期间依旧忙碌,抽出几天的时间边工作边看这本书,昨天终于看完了,经过不断思索,我感悟良多,受益匪浅。 《奶蜜盐》这本书的内容是以温暖的笔触,理性的思维记录作者对女儿的教育,充满慈父的情怀,是一本值得用心阅读的教育典籍。这本书告诉我们会年轻父母育儿先育己,在孩子成长的同时自己在成长,有心的“好父母”会为孩子的成长保驾护航,在生命的各个阶段为孩子及时添加“奶蜜盐”。
这本书之所以叫《奶蜜盐》,我想有这么几层含义。一是用生命之初的“奶”为生命涂上温暖底色。奶是母亲的奶水,也意味着以母亲为核心的充满温暖、充分照料的生活环境,这个环境以充分的爱和满足感为向导,所有孩子都不可或缺。孩子需要母亲,如同人离不开空气一样,需要时刻围绕在他身边,给予孩子甜蜜的注视,对孩子的表情,动作,声音做出及时的反应,让孩子从小就能产生更多的自我肯定。二是阳光健康的孩子是被“蜜”浸泡过的“蜜”具体是指在孩子的成长过程中,要把鼓励、赞赏这些甜蜜的情感支持方式,变成家庭中最重要的互动方式。三是生命之“盐”,让成长举重若轻。“盐”是世界上最不可或缺的东西,人生总是以各种挑战相伴,父母帮助孩子成长,要学会放手,帮助孩子减少对亲情和家庭的依赖,就是给孩子一种最好品格力的培养。一个人生命中所添加,适当的“盐”,能让人处惊不变,让人在不同的环境中形成不同的适应能力,这样的人才具有改造现实的能力。
本书最后从根本上追本溯源,说到父辈,更上一辈人对父辈的影响,以致父母对我们爱的缺失,让我们有各种各样的不完善。这需要我们自己去克服各种困难,只有完善自己,才能让我们在育儿道路上不再重蹈复辙,教育出美好的下一代。孩子的成长是“慢”的过程,如同树木需要深深的扎根才能茁壮的成长。在孩子成长的过程中,我们要像阳光雨露般滋润孩子的心灵,给孩子添加足够的“奶蜜盐”。这样,拥有足够的生命滋养,孩子的身心才能更健康,才能走得越来越远,才能更加懂得如何获得幸福,拥有幸福的能力。
篇13: 《奶蜜盐》读后感
当我拿到《奶蜜盐》这本书时,我就被它鲜嫩的封面和特别的名字所吸引。细细看了一遍书,被书中的观点和故事深深地感动,而且有着太多的共鸣。这次为了学校的这次朗读会,再次拜读《奶蜜盐》,仍旧能深深地吸引住我。
这本书主要讲述了以爱为营养的“奶”,给孩子充足的原动力。甜“蜜”情感支持,让孩子认识与体察好的世界。更详细诠释了品格和智识的“盐”才能决定孩子未来的格局。
两岁之前“奶”既是一种真实的乳汁也是一种爱的象征。而后我们不仅不让“奶”缺失,还得让“奶”升华为“蜜”,这样孩子在成长过程中,才能把来自父母的鼓励,赞扬作为最重要的情感支持,进而探索出一个更奇妙,美好的世界。人生总是与各种挑战并存,父母帮助孩子的同时也要学会放手,不经历风雨,彩虹怎么才会更加绚丽多彩呢?
一、奶:从满足孩子的本能需求开始
张老师说:“孩子都不陪,爱从何说起?陪伴是父母与孩子最自然的一种相处模式。它满足的是孩子最基本的心理需求。只要跟爸爸妈妈生活在一起,孩子才是最快乐的,最有安全感的。一旦孩子跟爸爸妈妈分离,他们就很有可能处于惶恐无助的心理状态中。陪伴这项工作,是任何人都不能代替父母去做的。那些由他人代替的陪伴,虽然也是一种陪伴,但是孩子无法通过这种陪伴得到本能需求的满足,也无法产生那种自然而然的幸福感。”
我说:“时光无法倒流,过去的就是失去,孩子待在身边的日子是非常温馨宝贵的。所以我倍加珍惜和小锴相处的每一刻,同时心存感激,感谢上天赐予我小锴,让我能见证他的成长,让我能记录下他成长的点点滴滴,只为他从我的记录中看到所有成长的一切,看到他的每次成长能让我们如此快乐自豪,看到他是如何从一个襁褓中的小宝宝成长成家庭的顶梁柱,而我,就是这属于成长的史诗中,最平凡而又最重要的作者。”
看着刚出生的小锴那熟睡的可爱模样,别人心目中的女强人毅然决定放弃自己最爱的工作。我默默地咬紧牙关告诉自己“我在职场上的位置任何人都可以取代,而在这个家我的位置只属于我。“那天有位妈妈说做一名全职妈妈内心需要非常的强大。确实,对于性格外向的我甘愿做一名全职妈妈也需要莫大的勇气。小锴出生后的前三年,我几乎失去了所有的朋友和交际圈,每天我的世界里只剩下了小锴,我就认识了这个妈妈,那个奶奶,每天活动范围也就是小区,公园。太多太多的人来问我,我后悔过吗?没有,我真的没有。当我做出决定的时候,我默默地告诉自己要送给小锴最好的礼物――陪伴。当他睡醒后第一眼看到的永远是妈妈,当他肚子饿的时候妈妈第一个会出现在身边,当他无助时妈妈总能第一个读懂他。看着小锴长第一颗牙,听着小锴叫第一声妈妈,望着小锴迈出第一步,带着小锴逛公园游商场,陪着小锴上早教班,直到把小锴送进幼儿园入小学,我几乎把我的全部都给了小锴。
记得畅销好几年的育儿书《好妈妈胜过好老师》里有句话我深刻认同:“不亲自带自己的孩子就是渎职。”是的,在我看来,所谓成功,就是你身边的人,因为有你,而感到快乐。为了小锴成长中的每个快乐瞬间,也为了小锴拥有的那份童话般的幸福,我用心做着我能做的一切。
从小锴上幼儿园开始,我坚持每天自已接送小锴,在放学回家的路上我们每天就像朋友一样的交谈。从幼儿园开始,小锴就是所有同学羡慕的对象,从教室里走出来的小锴总能看到妈妈灿烂的笑脸,不管我有多忙,也不管心情如何,对待小锴我能始终如一,总能把最阳光的一面带给小锴。只要是接送小锴,我每天也都会精心打扮自己,每每听到同学夸赞自己的妈妈漂亮时,我能看到小锴发自内心的笑容。我希望我带给小锴幸福快乐,也能增强小锴的自信,不管任何时候,不管遇到任何事情,小锴都认为没有妈妈解决不了的。
我们手牵着手从春天走到夏天,从夏天走到秋天,从秋天走到冬天,很多家长都会埋怨自己的子女不会向自己诉说学校里发生的任何事情,我试想问一下,身为家长的你给了孩子这份讲述的时间吗?看我们,一路大手牵小手,走在再熟悉不过的林荫小道上,小锴每天娓娓道来学校发生的一切,妈妈就是他最忠实的听众。小锴考试优秀时,妈妈会报以微笑,下次继续努力;小锴考试偶尔失误,妈妈会告诉他分数不是最重要的,努力了就好,我们一起争取下次的好成绩;当小锴在学校受伤时,妈妈会告诉他要学会保护自己;当小锴受了委屈时,妈妈会说原谅别人就是带给自己快乐。妈妈总能让快乐的小锴更快乐,让烦恼的小锴顷刻开心,正是妈妈的这种陪伴,小锴一直阳光向上,小锴一直积极热情。尽管为了小锴,妈妈牺牲了太多的休息时间,妈妈也付出了太多太多的心血,妈妈几乎把全部都给了小锴,一直以来,在妈妈心里都是天大地大儿子最大,但是看着小锴每学期的三好学生奖状,看着小锴一天天自信地长大,妈妈觉得一切都很值。同时妈妈愿意就这样一直陪伴下去,直到小锴真的不需要为止。
二、蜜:让孩子认识与体察“好的世界”
张老师说:“每个孩子都有自己要走的路,父母既无法代替,也无法去设计。父母对孩子最好的爱,就是帮助孩子成为他自己。父母对孩子的“爱”的本质是什么?是去帮助孩子成为他自己。孩子的成长只能是自我成长,父母不能以控制者的角色去设计,而应该以欣赏者的态度去欣赏,用鼓励和肯定的方式,参与到孩子的生活中去。对孩子来说,父母给予孩子的鼓励越多,孩子就会成长得越好。父母的鼓励不但会让他们感到快乐,还会成为他们愿意更加努力的推动力。首先应该把孩子培养成一个拥有好性格的人,一个更容易快乐的人。”
我说:“母亲,她们在孩子年幼时给予强烈的亲密,又在孩子长大后学会得体的退出,照顾和分离都是母爱在孩子身上必须完成的任务。亲子关系不是一种恒久的占有,而是生命中一场深厚的缘分,我们既不能使孩子感到童年贫瘠,又不能让孩子觉得成年窒息。做母亲,是一场心胸和智慧的远行。教育孩子,说难也难,说简单也简单。作为父母,只需做好榜样,当一面无比光亮美好的镜子,孩子自然能从中找到自己该有的样子。言教不如身教,身教不如境教!给孩子最好的礼物就是榜样和不断的鼓励和肯定。”
在妈妈的鼓励中,小锴顺利地从早教中心过渡到幼儿园,虽然从来没有和妈妈分离过,小锴没有像别的小朋友一样一走进幼儿园就大哭大闹,他进幼儿园的第一句话就是“妈妈,你快点走吧”。那是因为妈妈在早教中心一直告诉小锴,他必须独立上幼儿园,必须离开妈妈的陪伴,只有独立勇敢的小朋友才是真正的男子汉。在妈妈的鼓励中,小锴在幼儿园愉快地走过了三年,他第一次走上了英语大赛的舞台,第一次参加了跳绳比赛,第一次通过了幼儿园的能力综合测试并取得了最优异的成绩,经历了太多太多从未有过的经历,正因为有了如此多的第一次,小锴坚强自信地走进了小学的校园。在妈妈的鼓励声中,小锴又一次走上了科学故事演讲比赛的舞台,从站上讲台声音都有一丝颤抖的小锴,在妈妈的支持与鼓励声中,班级活动一直担任最得力的主持人,参加大队委的竞选,担任升旗手,虽然小锴也有过退缩和想过放弃,但是妈妈一直告诉他,只要做最好的自己,不管是成功和失败,至少我们都曾经经历过。
一路走过的小学四年,小锴一直阳光自信,看着日渐长大的小锴,妈妈真的很欣慰。这周实习老师的公开课要我去反串当孩子,让孩子当家长,让孩子知晓当一个家长的难处。实习老师说要我想一件平时小锴为难我的事情到时候为难孩子,说实话,小锴没有太为难我的时候,所以我还在抓狂地想着我到时候怎么为难一下小锴。小锴好脾气,班上小朋友都这么评价着小锴。其实,一路带小锴走过的十年,我的性格和心态也在发生着变化,我很少对小锴发脾气,也很少会大声吼叫,从来不说一句脏话。妈妈一直用自己的善良感染着身边的小锴,而小锴的善良也总能感动妈妈。
还在幼儿园的时候,小锴每天为了多得一颗五角星,吃完饭都会帮老师搬床,那天很不巧,小锴被同学搬的床撞破了嘴角,我去接小锴的时候,小锴的嘴角微微肿起还有点血印,看见妈妈后很委屈地流下了眼泪,在跟我讲述整个事件的时候也一个在强调,同学不是故意的,妈妈很清楚小锴的性格,他不想怪罪同学,可是自己又明明很委屈,想从妈妈这里得到些许的安慰。在小学小锴也受过几次伤,从来在跟妈妈述说事情的时候,小锴都没有任何的怪罪,这点妈妈真的很欣慰。
每次去大润发,小锴要是看见那些趴在地上的老人,小锴也都会驻足投下几个硬币,一切的举动都已成了一种习惯。还记得爸爸肾结石病的时候,看着爸爸痛苦的表情,小锴也是泪水双流。妈妈有点头痛在房间睡觉的时候,小锴进房间的时候会自言自语我要轻点再轻点。奶奶评弹结束了还没回家,小锴会看着时间打电话问询。老师关照要带橡皮泥,小锴总是要妈妈多带点,他担心会有小朋友忘记带,他会与他们分享。过生日的时候他会要妈妈给每个小朋友一块蛋糕,他要与所有人分享他的那份快乐。同学的好朋友,老师的好学生,爸爸妈妈的好儿子,小锴的善良与懂事总能感动身边的每一个人。
三、盐:我们的人生最缺的往往是品格与智识的“盐”
张老师说:“父母对学校事务关注得越多,参与得越多,对学校的情况了解越多,对孩子的成长帮助就越大,孩子的学习成绩也就会越好。因为父母的关注与参与,本身对孩子就是一个积极的示范与引领,同时父母对学校教育的了解和关注,也会帮助他理解教育的困难所在,就更容易客观看待某些孩子成长过程中所需要的锻炼,从而自觉配合学校的各项教学工作,而不是不切实际地幻想着所有的这些工作全部由老师来完成。”
我说:“一直无条件地支持着学校的各项工作,甚至干着太多吃力不讨好的活儿,然而,我一直不曾后悔,所有的工作都只是我对小锴的爱的延伸。在些期间,我得到的其实一直远远大于我的付出。”
一年级下学期,小锴班上的家长就给我取了“万能妈妈”的名字。每次走进4班的教室,我总能成为小朋友中的焦点,甚至在一次小朋友的生日会上,我被小朋友们尊称为“女王”。小朋友对我的热情从一年级到四年级,从未消减和缺失过。我一直说我要感谢小锴,是小锴让我拥有太多的荣誉和赞美,同样我在小朋友的热情中我也在努力地提升着自己,和改变着自己。而我所有的努力和进步,无不时时刻刻地影响着小锴。他太多的自信和热情来源于妈妈,他知道,妈妈是很多人关注的焦点,那他时时刻刻都必须严格要求自己,我相信这绝对是一种积极向上的力量,在小锴身上绝对是一股正能量。激励着小锴不断向前,不断进步,同时让小锴勇往直前,不管前面的路有多难走,他知道后面总有妈妈。
这次,小锴出乎我们意料地自己主动报名参加新加坡的暑假研学营的活动,其实,因为妈妈亲密无间的陪伴小锴在独立方面是很欠缺的,这次他的举动令我和锴爸都非常震惊,甚至在交费用的前一刻我还告诉他,只要交了钱,如果你们班没有一个同伴,你也必须参加。他很轻松地回答:“我知道呀。没有我们班的,还会有其他班的,况且老师都认识你,也肯定都认识我啊,我肯定去的。”哈哈,妈妈再也没有任何担心地报了名,相信有了这次的经历后,小锴一定能更完美。
孩子的成长是“慢”的过程,如同树木需要深深的扎根才能茁壮的成长。在孩子成长的过程中,我们要像阳光雨露般滋润孩子的心灵,给孩子添加足够的“奶蜜盐”。这样,拥有足够的生命滋养,孩子的身心才能更健康,才能走得越来越远,才能更加懂得如何获得幸福,拥有幸福的能力。
篇14:奶蜜盐读后感
文|燕子(学生家长)
如果一辈子只看一本教养书,那它一定就是《奶蜜盐》。我是对照着自己的两个孩子来看这本书的,读完这本书,我才恍然大悟,原来,孩子,甚至于孩子成年之后的幸福,根源都来自父母,来自家庭,只有父母给予孩子充分的“奶、蜜、盐”,孩子必然会成为一个幸福的,优秀的人。
本书便是围绕孩子所必需的“奶、蜜、盐”这三部分来展开讲述的。
“奶”最原始的是指母亲的奶水,更深层的意思,就是指母亲的爱和陪伴,是父母用爱为孩子营造的成长环境。
在我大女儿两岁的时候,我们准备生二胎。那个时候,二胎政策还未放开,周围朋友中几乎没有生二胎的。在我怀孕五个月的时候,左邻右舍的奶奶们便开玩笑似的对我女儿说:你妈妈要生小弟弟啦,到时候就不要你了!女儿听完便嚎啕大哭起来,从那时起,她便时时粘着我,一步也不离开,还时不时的哭闹。(她自小是一个乖巧,不爱哭闹的孩子)最后愈演愈烈,一直到妹妹出生后,她也不喜欢妹妹,更不允许我们抱妹妹。当时的我们真是手足无措,我们只能假装疏远妹妹,每时每刻陪伴着她,渐渐地,她感受到了我们对她的爱并没有因为妹妹的到来而减少,慢慢的恢复了原来的乖巧,更是成为了最喜欢妹妹的人,
但是,这前后经历了痛苦的一年多的时间。看了这本书之后,我才明白,孩子的哭闹并不是无缘无故的,而是因为她没有了安全感。由于怀孕肚子变大,我几乎不再抱她,和她的互动也越来越少,我没有意识到这时候的她是多么地需要母亲的关爱和陪伴,而邻居的话就像是导火索。也许,当时的她会产生“我不再被爱了”“我不重要了”“我是多余的”这种认知,以至于我现在想起来还有些后怕。也许,当时就有《奶蜜盐》这本书的话,我们就不会有这样痛苦的经历了吧!
“蜜”指的是父母用赞美,鼓励等有益的互动方式和孩子交流,孩子童年幸福,才能认识与体察“好的世界”。
我的两个孩子,性格截然不同,姐姐性格开朗,热情,阳光,兴趣爱好广泛,家中自然不乏对她的表扬和鼓励。可妹妹生来比较内敛,什么事也不积极,我们就很少去表扬她。可张文质老师说:丑小鸭并非生来就是丑小鸭,要把每一个孩子都当成天鹅一样去鼓励。于是,我改变了方式,试着找她的闪光点,鼓励她,我发现了许多我之前没发现的优点,一段时间以来,她的进步越来越大,也越来越自信了,也许这就是鼓励的力量,爱的力量。
“盐”是世上最寻常又最不可或缺的食物,它还是一个人坚毅,勇敢与有责任心等优异品格的象征。
对孩子加“盐”的必须得是孩子的父母,现代社会较我们幼时,发生了翻天覆地的变化,不能再以我们的父母教育我们的方式来教育我们的孩子。现在的社会存在着许多危及孩子生命危险的隐患,我们首先得教育孩子把“身体健康”和“生命安全”放在第一位,要让孩子学会面对危险的正确方法,拒绝盲目的英雄主义。其次,就是要适时的放手,培养孩子的独立意识,劳动意识,成为一个有担当的人。
孩子的成长是一个“慢”过程,如同竹子一般,用漫长的时间把根延伸数米,才能茁壮的成长。在孩子扎根的过程中,父母就如阳光雨露般,给孩子添加足够的“奶、蜜、盐”,让孩子的身心更健康,才能获得更大的幸福!
篇15:奶蜜盐读后感
一世的修行
――张文质老师《奶蜜盐》读后感
作者/陈兴杰
生命化教育倡导者福建张文质老师是我成长路上的重要他人。由最初新思考网上相识,到如今的教育1+1,一直寻着他的足迹成长。甚至有一段时间,自我言说的风格也受到了他潜移默化的影响。近年来,他把研究的视角更多的放在了家庭教育上。还记得与他和刘良华老师共同做客辽宁电视台共同探讨家教问题的一幕幕,还记得他对学校家长、教师们慷慨无私的谆谆教诲,还记得他儒雅谈吐间对我的鼓励和期许……
而今再次得到他的新书《奶蜜盐》,倍感荣幸。他视角敏锐,独辟蹊径,从孩子生命成长的核心元素“奶”“蜜”“盐”中积聚能量,寻求家庭教育的破解之道,探寻出家庭教育的第一定律。书中既有理论上的追根溯源,又有实践中的现身说法,为今天的父母带来了一部不可多得的福音书。
在本书的序言里,张老师为我们解读了“奶蜜盐”的核心要义。“奶”,既是真实的乳汁,也是一种象征;是有形的,也是无形的;是流动的液体,也是物化的条件。这种以爱为“奶”的营养,要灌注在孩子的整个成长过程中,它给孩子充足的原动力,为孩子一生涂上温暖底色;“蜜”,是指在孩子成长过程中,要把鼓励、赞赏这些甜蜜的情感支持方式,变成家庭中最重要的互动方式。()它让孩子能够认识与体察“好的世界”,浸润孩子健康阳光的人生;适当的“盐”,帮助孩子形成良好的品格,承担责任的意义,让他面对某种社会现实有足够的勇气去承担,去接收属于自己的任务,从而在锻炼中成长,而不是回避、逃避和退缩。这三部分,张老师更多是从亲子关系、互动方式和锻造能力等方面阐释了家庭教育的真谛。
其中,让我感触最深的是他关于“劳动教育”的讲述。他说:劳动意识、劳动能力强的孩子,在其他方面的能力会更强,更容易与他人建立和谐的关系。因为城市化等原因,中国的孩子劳动意识教育明显欠缺,父母应该创造一切条件提高孩子的劳动能力。
某种程度上,我是个“懒惰”的人。所以儿子很小的时候,我就开始让他自己练习洗衣服,即便洗不干净,我也从没批评过他,更多的是鼓励和赞赏。看着他胖乎乎的小手,在洗衣液搅拌的泡沫中揉搓,有时忍不住问:“儿子,如果上了大学,你会不会雇人洗衣服啊?”当我告诉他朋友的女儿从未洗过衣服,上了大学,她竟然给孩子买了一大包袜子,每天脱下来都不用洗,扔掉就行了。衣服呢,每个月回来一次,由父母给洗好了再拿走。
儿子一听,看了我一眼,似乎很不理解。“为什么要雇人洗呢?我有手有脚。我可不想把钱白白地给了别人。”看着灯光下儿子专注的样子,我默然。想起了某个早上,他和我同时起床后,自己在书房熨运动服和红领巾的情景。运动服的料子没有任何皱褶,他偏偏要熨一熨。无论怎么说,他总是坚持。红领巾因为经常打结,对它的褶皱他总是无法释然。还说,刚熨过的红领巾,平平整整的,热热乎乎,戴在脖子上特舒服。说实话,我长这么大,从来没想过要熨红领巾。
渐渐地,明白了他细腻的心思。每到“新的一天”,比如开学第一天、下一周的周一,亦或特殊的日子,他总是饱胀期待,希冀用美好的心情迎接每一个黎明的到来。开学初,儿子会彻底“清扫”:自己刷洗书包,自己购买新文具,自己包书皮,自己洗校服……一切准备停当,只为快点儿开学。
童年生活中,儿子参加各种劳动实践教育,不仅锻炼了他动手动脑的能力,还培养了他克服困难的意志力。事实证明,儿子到了大学还一直保持着良好的劳动习惯,不仅自己的衣服自己洗,每个星期都要把寝室收拾得干干净净,积极参加学校的各种公益劳动,并因此赢得了很好的同学关系。如他所言,自己的班长可不是谁认命的,那是靠实力竞争得来的。
“劳动最光荣。”多么正确又无力的道理!可是今天,有些孩子却出现鄙视劳动的倾向,他们贪图安逸享受,害怕劳动锻炼。作为父母,我们要努力让孩子认识到:是劳动创造了世界,劳动创造了价值;让孩子了解劳动在社会发展中的作用,从小就具有劳动光荣的意识,并让他们去体会劳动带来的幸福和喜悦。而这些大道理,要融入日常每一天的教育之中,而不能只停留在口头的说教上――“你不教育自己的孩子,总有一天社会会替你教育的”。真若如此,那时的场景难免会有些凄凉。
思维的触角不断延伸。书中还有很多扣动心扉的观点:
“陪伴是最长情的告白。父母下班的路就是回家的路。”
“理解、接受并尊重成长的‘缓慢’。‘ 慢慢地快’,先是慢,然后才是快,起关键作用的是‘慢’,‘ 慢’的问题解决了,‘快’才能真正地顺其自然,并发展处个体的丰富性和独特性,这才是‘快’的真义。”
“一个人童年时受过的伤害,尤其是来自父母的伤害,会像刻印一般,在人的心里留下永不会消除的生物疤痕。只要遇到相似的情景,童年时感受的痛苦就会再次发作。”
“并不是一个人拥有高学历、高能力就一定会做父母,只有当一个人具备了为人父母应有的知识、技巧和方法,才有可能成为一个‘足够好的父母’ ”。
我想,“足够好的父母”一定是深谙童年秘密,懂得捍卫童年的人――“很多很多人像对待一顶旧帽子一样把自己的童年丢在一边,把它们像一个不用了的电话号码那样忘得一干二净。以前他们都曾经是孩子,后来他们都长大了,可他们现在又如何呢?只有那些已经长大,但却仍然保持了童心的人,才是真正的人。”(德国凯斯特纳语)。如果距离“真正的人”,遥之又遥,又怎会做好父母?
迫不及待地读完此书,回味良久良久。回望自身的成长,守望育子的幸福。我知道学做“足够好的父母”是一生的课题,一世的修行……
”
【作者简介】
陈兴杰,辽宁省葫芦岛市南苑小学校长。全国优秀校长,全国骨干校长,辽宁省十佳校长,辽宁省专家型校长,辽宁省校长培训专家。《教师博览》首批签约作者,在《中国教育报》等媒体发表文章百余篇,主编书稿十余部,出版专著《优秀校长8堂修炼课》等共四部。著作先后入选教育部、图书馆(室)推荐书目。
篇16:奶蜜盐读后感
若重新为人母
对于文质老师的书,我早就失去了免疫力。他的这本新作《奶蜜盐――家庭教育第一定律》于2017年1月出版,等我买来已经是第2次印刷了,可见受欢迎的程度。
读完之后,我竟然产生“相见恨晚”的感觉。文质老师的这本书要是在十八年前让我遇见,是不是我的儿子是另一个更优秀的他。
全书三个篇章,“奶――从满足孩子的本能需求开始”、“蜜――让孩子认识与体察‘好的世界’”、“盐――我们的人生最缺的往往是品格与智识的‘盐’”。因为已经有十八年的为人母的经历,所以我读这本书,基本是用对照的意识,来审视自己的行为。
越审视,越心慌。学着为人母,孩子已成长,倘若有弥补的机会,我该怎么来重新为人母?
第一章的开篇语有这样一段:“在我们国家,有不少家庭把充足的物质给予当做父母尽责的一个标志;而对孩子精神世界的成长,却很少用心去关照。这是个普遍的现象,进而又因其普遍而让很多人觉得正常。事实上,这正是很多家庭教育失败的根源所在。”这正和我的一个想法不谋而合。我从来就觉得养育孩子并不能用金钱来衡量,而是和你的精力相关。这精力,正是你能否提供给孩子“成长之奶”的源头所在,包括这句话“父母经常性地向孩子表达爱意非常重要”的执行程度,即使夫妻一方单方执行,都会存在缺憾。记得儿子三岁的时候,那年暑假我需要在县城参加为期一个月的培训,因此将儿子放在了他奶奶家。等我学完回去,他奶奶说,儿子见到我话都多一些,整个人都高兴一些。是的,和儿子在一起的时候,我从来不掩饰对他的爱,各种肉麻的称呼赤裸裸地展现给他。即使到现在,他已经十八岁,我依然想怎么称呼他就怎么称呼他。可是,他的父亲却几乎从来不对他表达过爱意,从来都是直呼其名,几乎都是板着脸。只是我从未意识到他父亲的行为会对他造成影响。昨天接儿子回家,他还在给我说:“我爸爸都是成天板着脸,怎么希望我能开朗起来呢?”我知道他讲这话的原因是老师找他谈话,希望他能开朗一些。而儿子将他不开朗的原因归为他的父亲,或许有些偏激,但还是有些道理的。只是我不能按照儿子的说法进行下去,而是告诉他,这是可以改变的。当然,我也是有责任的,如果能用自己的行为影响一下他的父亲,改变一下他的做法,对儿子来说应该是有好处的。“爱应该回到每天的日常生活”,若能重来,我必将实现这一条。这爱,不仅是母子之爱,还有父子之爱,以及夫妻之爱。
文质老师在第二篇里的开篇里有这样一句话:“一个儿童的未来首先掌握在他父母的手中,父母的鼓励与肯定是最好的‘蜜’,会为孩子打开一个美好而开阔的世界。”想想在儿子的成长经历中,我们对他的鼓励与肯定少得可怜。他读小学一至三年级时我们没有在同一所学校,记得二年级时,我教着六年级,每天晚上要上晚自习,而每次晚自习回去后儿子都睡觉了,因此每天辅导他的时间我都是在下午放学后匆匆回家。就是这样的一个匆匆状态,或许是因为年轻没有耐性,或许是因为时间太紧,每次辅导儿子他几乎都是在我的“河东狮吼”声中颤颤惊惊度过,何来鼓励?何来肯定?这真不是一个称职的妈妈,而是一个坏透了的妈妈。在《把每个孩子都当成天鹅一样去鼓励》这篇里,文质老师说:“我们经常会发现,有的孩子笑容特别甜蜜,性情特别开朗,热情、阳光,特别愿意与人交往,即使有时候受到一些挫折,他也能很快就忘记这些挫折,并不觉得自己受到了多少的伤害。这样的孩子,不由自主就会让人觉得他是来自一个充满爱与鼓励的家庭,他一定得到过特别多的鼓励。”我的班上就有这样的孩子,比如雨菲、羽翘、乐乐、美文、r轩,从来都是一幅打开的状态,善良、热情、乐于助人,即使有了委屈,也能很快化解。相反,另外一些孩子猜忌、自私、敌对等负面情绪,时时挂在脸上。我的儿子,显得沉默了一些,倘若重来,我必定多去鼓励儿子,肯定儿子,让他得到更多的“蜜”,去体察这个善良又美好的世界。
第三篇――品格与智识的“盐”,决定孩子未来的格局。文质老师提出家庭教育的核心:1.父母要有权威,如果父母没有权威,所有的教育都是无效的;2.家庭要有共识,才能形成家庭教育的合力;3.要尽可能避免各种混乱的`干扰,才能让孩子的成长不至于混乱。“父亲的教育越是明确、尽责,对孩子的成长就越为有利。”昨天晚上,中央一台的《朗读者》节目里,作家麦家读了他写给正在叛逆期的儿子的一封信。当时,儿子也在看。信写得实在是好,正如麦家自己说:“这是一封有普适价值的信。”所以,很庆幸儿子看到和听到了这封信,也可以权且当做他父亲写给他的信。
记忆里,曾经两次狠狠地“收拾”过儿子。一次是小学三年级时,有两天放学过后和同学一起去游戏厅,回家之后被我用衣架“鞭策”了一顿,后来就再也没有犯过。一次是小学六年级时,公然在学校里和老师唱反调,还自以为是,那次没有棍子的“鞭策”,只是让他跪下反省。现在想来,心都会疼。在教育孩子这块上,谈不上艺术,基本沿用在父辈们那里学来的经验来教育孩子。在我有限的理解来看,孩子的成长之“盐”首要的是责任、担当。可是,在儿子的成长中,我们有意识地培养这种意识的太少,包办得太多,似乎都只是围绕着学习成绩转圈。那天儿子就说,在他的记忆里,我们一家三口外出游玩的机会太少了。想想也是,成天宅在家里,成员之间的交集太少,生活失去了很多本来的样子。倘能重来,我必定与儿子的父亲一起,给儿子创造更多的机会,去触摸这个世界,去养成自己的良好品格,形成良好的智识。
上次在火车上,一个大约一岁多的男孩,在爸爸的怀里不停地大声吼叫,显得非常兴奋。但孩子的父亲在一边不停地说:“安静啊,要安静啊!”我想,这个小家伙懂得安静的意思吗?作为孩子的父亲,你有让孩子安静下来的办法吗?生活中这样的父亲很多,我们不懂孩子,一旦换掉开裆裤,我们就把他们看成小大人,用成人的要求来衡量他们。我们应该给予的“奶”、“蜜”、“盐”,一样都不能少。倘若重来,我一定多去读懂儿子,多和他玩他喜欢的东西,而不是我搓着麻将不管他,也一定让他的父亲多多参与进来,让他更阳光,更有责任和担当。
感谢文质老师,感谢这本书。我知道我不能重来,所以我必须学会和已经十八岁的儿子好好相处和陪伴,多角度引导,让他更优秀一些,即使他已经十八岁,他也需要“奶”、“蜜”、“盐”。
★ 丰子恺经典的语录
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