爱的利息读后感六百字（精选16篇）由网友“不可通约性”投稿提供，以下是小编整理了爱的利息读后感六百字，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1： 爱的利息读后感
今天，老师发了一张阅读材料，有两篇同题文章，叫“爱的利息”，最让我震撼的就是第一篇了。
第一篇主要讲一个小女孩失去了父亲，自己也在车祸中受了重伤。她为了不让同学们怀疑她失去了父亲，每天用坐公交车的三元钱拿来做一站地出租车，再步行一个半小时，回到家里，每天都是如此，女孩儿只坐朱师傅的车。女孩儿初中毕业了，离开了朱师傅。临走前，朱师傅送给他一个礼物。长大以后，女孩当上了一家跨国公司的副总裁，和朱师傅在一家咖啡馆相约。他在拉住朱师傅手的一瞬间，将厚厚一沓现金塞到了朱师傅的衣兜里。朱师傅知道女孩的爸爸去世了，但女孩不知道的是，她也在无形之中填补了朱师傅心中缺失女儿的空缺。
读完这篇文章，我的眼睛迷了一层雾，林美霞每天坐出租车回家，只是为了掩饰自己，失去父亲的事，朱师傅也好心帮她，每天少收了两元钱的车费，相当于给了她一笔投资。长大了以后，林美霞用自己努力的结果来回报朱师傅，不仅还清了钱，还还清了“利息”。
朱师傅和小女孩相互填补对方内心里的空缺，给予对方心灵上的慰藉。当然，我们的一生之中也会亏欠他人很多，例如爸爸妈妈、姥姥姥爷、爷爷奶奶，我们永远也数不清父母在我们身上花了多少钱。如果按每年五万来算，年利率为0。1%，那么来的利息就已经五万多元了，我们能偿还的清吗？家长是最爱我们的，我们不能够等到长大成人之后再去报答父母及其他家长，敬孝在当下，我们必须从现在做起。
我们偿还的利息是微薄的，而本金却是无价的，他会永远藏在彼此心中。
篇2： 爱的利息读后感
今天我读了一篇文章一《爱的利息》。这是一个真实的故事，可是又巧得像故事一般。
一位出租车司机在一所中学前等人坐车，这时一个坡脚女孩从学校里走了出来上了车。可她只坐了一站路，因为她只有三元钱。日复一日，女孩都会坐师傅的车，师傅也会每天都来到此地，等着女孩。年后，女孩就要毕业了，她考了省级重点学校，不久便要离开这里。十年后，司机又找到了女孩，他们谈了许久。原来女孩的父亲在一次车祸中死亡，她的这只脚也是在车祸时受伤的，母亲每天为手术费和债务忙，她只有三元公交车钱，可是师傅开的车正是父亲生前开的那输辆。而女孩又和师傅十年前因病故世的女儿十分相似，上车后和下车时的那句“谢谢”也是一模一样。女孩走后，师傅才发现口袋中有一些钱和一封信，信中写到：“这是爱的利息，本金无价。“
读到这里，我不禁鼻子一酸，流下两行泪。是啊！爱本无价，利息当然也不少。能走到今天，多亏了养育我们的父母，教导我们的老师，陪伴我们的同学，以及帮助过我们的陌生人。有了他们，才有了今天的我们，我们要心存感激之情，把这帮助他人的精神继续传递。
同学们，爱不仅仅是父母对我们的感情，也有可能是陌生人对我们的关怀，我们要把这份爱再传递给下一个人，为社会增添前进的动力。
加油，把爱撒满人间！让每个人都沐浴着爱带来的阳光，让每人在阳光下成长！
篇3： 爱的利息读后感
爱是一个避风港，给漂泊的游子一个平静的港湾，爱，是你的一个不经意间的伸手帮助。爱，是人类心灵深处最无法磨灭的烙印。我读了《爱的利息》这篇文章后，深刻感受到了包含深情的爱。
文章中两位主人跛脚女孩儿、擦鞋男孩儿有两个共同的特点，一是他们都遇上了一个值得信任的陌生人，陌生人以爱的角度去对待这些陌生人，二是两位主人公也同样以同样的方式在他们有困难的时候，不假思索去帮助他们，形成了“爱”的视角，有人会认为我们只会对亲人给予我们最厚重的爱，但是错了，因为爱就是在这些无私的人手中传递而形成的，这些告诉我们，善良是一种美，是心田里最美的种子，它能给人们带来温暖，让自己更充实。
既然我们已经读了这篇文章，我们就要学会在生活中无私的奉献出我们的爱，比如。扶老奶奶坐过马路、帮助学习有困难的同学、随手捡起路上的垃圾，这些行动在他人的眼里可能是一件件微不足道的小事，但其实正是这些微不足道的小事，让世界变得更有爱，让人与人之间关系更和谐。
很多时候，帮助他人就是帮助自己，怀着一颗善心，就是给自己的未来多铺一条路，世上的事情就是如此，你在哪里，播下了爱的种子，你就会在哪里收获爱的'果实，善良是一种美，让我们用爱传递，让善良与爱将人们连在一起，让世界充满爱！
篇4： 爱的利息读后感
善是中华传统美德，知恩图报同样也是一种传统美德。两种传统美德一集结，形成了一篇感人的短文，就是――《爱的利息》。
这篇文章的主要内容，我就不多说了，里面的情节，总结出来的，就会失去那种味道。其实，这篇文章也是根据一件真人真事从而改编出来的，里面的情节、人物设定仿佛有魔力似的，触动着我的心弦。
一个跛脚的小女孩为了让同学们不再猜测自己父亲的死活，每天都拿3元钱坐一站出租车，再花一个半小时徒步走回家，这个小女孩，想必没有人再猜测她父亲的死活了。但是，小女孩不知道的是，在她满足自己的同时，也满足了一位失去了女儿的父亲……
文中另一个主人公朱师傅，也是一位善良、乐于助人的人。虽然，他每次都会给小女孩免去2元钱（这个城市的出租车起步价为5元），但他仍坚持着。虽然有时会因送小女孩而耽误了交车，从而受到惩罚，他却毫不在意，就这样，日复一日的过去了，在得知女孩考上了省重点高中时，为了多跟小女孩待一会，虽知送小女孩回家会耽误交车，但是他仍义无反顾的这样做，最后，还把自己因病去世的女儿的奖牌
送给了女孩，这个女孩也是一位知恩图报的人，在事业成功之时，她仍未忘记那个善良的朱师傅。
在找到朱师傅之时，她给了他一沓美金。一沓美金中，夹了张字条，同时，这也是文中我最喜欢的一句话：师傅，这是爱的利息，请您务必收下。本金无价，永远都会存在我心里。谢谢您，师傅！
篇5：爱的利息读后感
世界因有人付出无私的爱而大放光彩。今天我读了一篇文章《爱的利息》，读完后心中有丝丝酸楚，感受颇深。
这篇文章主要讲了，林美霞为了掩盖父亲去世的伤痛，每天坐出租车，日复一日。而司机朱师傅也被感动了，不仅天天在学校门口等候，还少收了她两元钱。林美霞上了高中，朱师傅还送给她礼物。我没有想到，十年后再次相见时，林美霞已成为一家跨国公司的副总裁，说的一番话令朱师傅热泪盈眶。
最后，林美霞给朱师傅那封信的内容令我感动万分。无私的爱本是无价的，一个懂得感恩的人，让无私的爱得以哺育。当初一小点点力所能及的奉献，而就是这一点点奉献，激励着她走到了人生的巅峰。
“滴水之恩，当涌泉相报”一颗懂得感恩的心是难能可贵的，不忘曾经给予过的人。从她的身上，我看到了执着的光芒。
我们都有一个温馨的家庭。家中的亲人无私的为我们奉献，且不求回报，我们应有一颗感恩之心，孝敬双亲长辈。孝敬长辈，不仅仅是长大成人以后的事，更要从现在做起，认真学习，给辛劳的父母一丝宽慰。
帮助他人，给予一份无私的爱，自己的内心也会因为帮助他人得到了满足。心存感激，帮助他人，这是我们应做到的。爱的本金无价将牢记于心。
篇6： 《爱的利息》读后感
“爱的利息”从字面上看有可能认为给你爰是要钱的。完全不是的，是给完爱之后的回报，才叫爰的利息，或许听我讲完你就懂了。
有一个跛足女孩在放学打出租车，左看，右看，看到了朱师傅的车。跛足女孩求了朱师傅很久，朱师傅|才让她上了车，车走了一会儿跛足女孩说，她只有三块钱，所以就开了半个站就下车。女孩就徒步一个多小时回家。以后女孩就只坐朱师傅的，别的车都绕过去，朱师傅也等着她，如也和往常一样只有3块钱，往一样只能坐半路站，朱师鞔哟艘裁挥形仕。就这样一次，两次，三次，以后都是这杼。每次不过分钟的路程，很有礼貌，而且朱师傅每天最应的客人是那个女孩。朱师傅交车被误，罚钱也要让送那个小女孩。但小女孩初中毕业了，就送不了小女孩。朱师傅很失落，朱师傅i送那个女孩最后一次，朱师傅心星不是滋味，女孩下了，朱师傅送了她一个盒子，从此都见不到了。
几十年过去了，朱师傅在开出租车。有一天听见了广播，女孩去找他，最后他们相遇。
“爱的利息”本金无价，这一句多么深奥的话。
篇7： 《爱的利息》读后感
今天我读了两篇题目为《爱的利息》的文章，其中一篇，深深地触动了我的心灵。
文章主要讲了“我”出差时，在商场附近遇见了一个想要用擦鞋来帮家人分担负担的小男孩，“我”对他投资了90元钱，小男孩五天内不仅还请了这90元钱和1元利息，而且在“我”的激励启发下，茁壮成长。十五年后，小男孩长大成才，有了自己的公司，并在“我”公司资金周转困难时，投给了“我”500万元，利息也是1元。
文中作者十分善良，帮小男孩购买了擦鞋机，不过她要求男孩五天内还给他本金及1元利息。小男孩在作者的启发下，学会了以按揭的方式生存。可以说是如果没有作者的帮助，小男孩有可能就成不了才，也不可能在作者最苦难时，投给她500万元。说白了，这都是作者的善良而引起的。
从文中就可以看出，带着善意，正确地去帮助那些需要帮助的人意义多么重大！在别人最危难的时刻，我们要伸出援助之手，去拉别人一把。今天你帮助了他，明天可能就是他帮助你了，帮助别人就是帮助自己。我们有何不能把帮助别人视为快乐的源泉呢？再说，善良、帮助别人本就是做人应有的本分，如果连这点都做不到，怎么还好意思说自己是人呢？
成功不仅是你拥有多少，更重要的是你帮助他人多少！有多少人因你而感动因你而成长！
篇8： 《爱的利息》读后感
今天，我读了《爱的利息》这篇文章，它令我颇有感触。这是一个讲述了一个跛足女孩儿只用三元钱坐出租车，出租车司机每天放学都会在学校门口等她的故事。下车前总会给司机师傅说一声：“谢谢您，叔叔”！司机的女儿以前在这个学校上学，后来因疾病去世，司机每次接送女儿，下车时都能听到：“谢谢您，爸爸”！后来他感觉这个跛足女孩就像自己的女儿，所以决定坚持只要到了放学时，就会接她回家。
跛足女孩既是一个热爱生活的孩子，也是一个善解人意的女孩儿，她家里贫穷，但是她学习十分刻苦，后来考上了辛集一中，出租车师傅再也没有接过她。十年后的一天，女孩儿在咖啡馆约了他，女孩儿为他讲述自己的不幸遭遇，告诉他开的出租车就是当年她爸爸开的，后来爸爸出车祸死了，所以每次看见这个牌照的出租车就像看到了爸爸，所以坚持每天坐这辆车，读都到这个部分时，我的双眼蒙了一层雾，既同情她又佩服她。最后，女孩给了出租车司机一沓美金，作为利息感谢他。
我认为这篇文章告诉大家的就是善良人品，懂的感恩。善良就是要有一颗纯净的心，要乐于善待他人，别人才会为你的举止而感动。感恩就是要做一个知恩图报的人，我们不仅要感恩我们的长辈，也要感恩为你做过好事的人。文章中的跛足女孩儿和出租车司机都是因为爱维持了那么多年的感情，对亲人的爱，对别人的爱。小女孩懂得感恩，只要心中充满大爱，才可以感恩世界，所以我们要学习他们的优秀品质，做一个心中有爱的.中学生。
篇9： 《爱的利息》读后感
我读了周葳写的《爱的利息》这篇文章后，感受到了成功不是自己拥有多少，而是自己帮助他人多少？有多少人因为自己而感动?有多少人因为自己而成长？
《爱的利息》讲述了作者前到某城市去出差，谈完生意后，准备去商场给同事买些礼物。平时，作者逛商场的时候喜欢随身携带一些硬币，因为商场附近有时候会有乞讨的人，给上一两枚硬币，作者心里会更踏实一些。这天，作者依旧把硬币分给一帮小乞丐。
这时候，有一位男孩高举着牌子看着他，无疑，是想让他注意。作者朝那位男孩走去，这个男孩十三、四岁，衣着破旧但很干净，头发也梳得整齐，他不像别人手里拿着搪瓷碗。他的牌子一面画着一个男孩在擦鞋，一面写着“我想要一只擦鞋箱”。那时候作者正在投资做生意，问男孩需要多少钱？男孩说他需要125元，现在手里已经有35元了，还差90元。作者认真看着小男孩，凭印象断定他不是骗子，便掏出钱夹，拿出90元递给他，对他说：“这90元给你，算是我的投资，从你接过钱的这一刻起，我们就是合伙人了，我在这个城市呆5天，5天之内你不仅要把90元钱还给我，还要付1元钱的利息。”男孩兴奋地答应了作者的要求，男孩告诉作者，他读六年级，每天放学都要去放牛、放羊，还要帮母亲种地，可是他的成绩没有滑下过前三名。
在这5天里，男孩每天还18元，一直把90元钱还清了。男孩知道作者在北京一家投资公司做经理，说是等他大学毕业，会到北京去找他。说着男孩伸出小黑手，和作者的手紧紧握在一起。
弹指一挥间，竟是15年，作者早已经离开了当初的投资公司，自己开了一家贸易公司。这天，公司因为意外，损失了一大批货物，周转资金面临困难，四方都在追债，作者在办公室里急得焦头烂额。秘书进来告诉他，说有一个年轻人约他去吃饭。作者问这个人是谁？秘书拿出一枚钥匙链，上面刻有“我最棒”三个字。作者头脑里突然闪现出多年前那个擦鞋的小男孩。在吃饭的时候，他答应给作者500万元的投资资金，但是有一个条件，必须付1元钱的利息。
《爱的利息》这个故事告诉我们，成功不仅仅是你拥有多少，更重要的是你帮助过他人多少？有人因你而感动，因你而成长，这就是爱的利息。
篇10： 《爱的利息》读后感
我今天读了《爱的利息》一文，文章分了三部分，第一部分写一个小女孩用三元钱坐朱师傅的出租车，要求坐半程。
第二部分讲了从那个周末开始一直在周末接她，直到一年后，小女孩上了高中，最后一次朱师傅把她送回了家并和小女孩分别。
第三部分主要讲了十年后小女孩和朱师傅又见面并说了小女孩为什么每个周末坐他的车。最让我感动的事第三部分，一个失去父爱的女孩找到了父亲，一个失去女儿的人仿佛找到了女儿。
特别是最后一句“本金无价，永远都会存在我心里”。
本金是什么？这就是朱师傅对她浓浓的爱啊！爱是无法用金钱来回报的，爱无价，永远都会存在女孩的心中，成为了女孩的一种支柱。
女孩十分坚强，不能忍受别人的可怜，于是，把已死的父亲说成出远门了，直到有一天，她见到了朱师傅，从此女孩的人生被改写了。
这种爱，让女孩觉得自己无论有什么困难都可以克服！
篇11：爱的利息读后感400字
读了《爱的利息》这篇短文后，我被深深地感动了，一个小女孩儿竟然可以这么努力，我很佩服她。
本文讲述了一个小女孩儿每天只有三元钱打车，一个司机和一个小女孩儿熟了，就无论是罚钱也要每周送小女孩上学，她不知道出租车起步价是五元，而他的钱不够日子一天天过去，最后小女孩毕业了，司机有点儿伤感，十年后那个当年的小女孩儿成了跨国公司的副总裁约司机，并且深深地感谢司机，司机走了之后手处到了一个信封里面有一沓现金和一个纸条:“师傅这是爱的利息，请您务必收下，本金无价永远都存在我的心里”。本文中最让我感动的地方就是女孩儿高兴的上了车，走到拐弯处她突然小声地说:“师傅我只有三元钱，所以半站也可以下来。”朱师傅从后视镜里看到女孩儿通红的脸。没说话，这个城市的出租车起步价可是五元啊，我从这一句中感受到了女孩儿的诚实，司机的善良，他们深深打动了我。
这篇短文真打动人心，让我感受到了人与人之间的真诚，人与人之间的善良。(楚佳儒)
篇12：爱的利息读后感400字
今天发下了一张阅读材料，共有两篇小故事，名字都是《爱的利息》，但让我最感动的是第一个。
这个故事讲述了一位正要交车的出租车司机朱师傅被一位跛脚女孩叫住说希望能搭他的车，本来这位司机很不情愿，但却被女孩儿的一句”谢谢"打动了，将女孩儿往前送了一站，五元的起步价女孩只付了三元，第二天司机见女孩还在站台等着他，便又送了女孩儿，女孩儿仍然只付了三元，此后每次司机都会定时去接那个女孩，有时也会因为错过交车而罚款，但这不算什么，有时司机还会竖起一个停止载客的牌子等着女孩。
时间过去了，一年后女孩拎着沉重的书包上车，司机免费把女孩送回家。女孩儿考上了辛集一中，司机递给了女孩一个金牌。
十年过去了，当年的朱师傅仍开着出租车车，就是发现有人在找他，他给电台打了个电话，发现找他的就是当年那个跛作文Www.ZuoWEn8.Com/脚女孩。
两人约在咖啡馆，就朱师傅得知女孩儿的父亲也是开车的，而且开的是和她爸爸同一辆车，每次她父亲都会按时按点的来车站接她回家。有一次过年她父亲租了一辆面包车运货，结果撞了车，她父亲身亡，女孩的脚受了重伤，母亲便一人担下了所有的债务。女孩每天都是用坐公交车的钱坐一站出租车，再花一个半小时走回家。随后，女孩拿出一块金牌，这是师傅当年送他的礼物。他们挽着手走出咖啡馆，司机想起了自己因癌症去世的女儿，他的女儿和这个名为林美霞的女孩儿很像。这时，朱师傅发现口袋中出现了一沓现金，中间夹着一张字条——师傅，这是爱的利息。
看完后，我的眼睛红了，是啊，缘分就是如此的神奇，就算是互不相识的两人也因为小事走在一起，两人都看对方为自己过世的亲人，都享受着对方带给自己的一点余温，这也让我懂得了珍惜。
篇13：爱的利息读后感400字
提到利息，你们肯定认为利息就仅仅是普通的利息，其实，并不是。爱，也是有利息的，在“爱的利息”这篇文章中，我深刻的体会到了“爱有利息，本金无价”的意义。
本文讲述了前，一个只有3元钱的跛足女孩，天天都来坐朱师傅的车，而女孩都能准确的记住朱师傅的车。一天，她讲明了原因，因为，她父亲死于一场车祸，而朱师傅开的那辆，正是她父亲生前开的那辆!几年后，女孩从初中毕业了，又过了几年，她成为了最年轻的跨国集团总裁。在女孩儿的相约作文，朱师傅又一次见到了女孩——林美霞。她偷偷给师傅放了一沓美元，中间的纸条让朱师傅十分感动……
这篇文章，让我明白了爱的.利息是什么意思：朱师傅对女孩默默无闻的“爱”，对林美霞来说是要还利息的，而还利息的理由是朱师傅善良，大方的品质，朱师傅的这种精神，难道不值得我们去学习吗?朱师傅为了每天送女孩回家，宁可晚点去交车，扣工资，可以看出朱师傅又是一个高尚品质的人啊!周末无论跑出多远，朱师傅也要开车过来，拉女孩一程!
爱有利息，本金无价。
永刻人心，铭记心中。
篇14：爱的利息读后感400字
今天，老师发给我们一页阅读材料，题目是《爱的利息》。
这个故事讲的是一个跛足的女孩每天只有三块钱坐公交，却因为朱师傅开的出租车是她父亲生前开的那辆，便每次花三块钱只坐一站地，再徒步一个半小时回家。女孩从初中一直坐到高中，两人的关系也越来越好。最后一次坐车时，朱师傅将自己女儿的奖牌和所有车费作为礼物送给了女孩，十年后，功成名就的女孩找到朱师傅，说出当年乘车的真相，并在离开之前偷偷塞给朱师傅厚厚一沓钱作为“爱的利息”。
读完这篇文章，我最深的感受就是“爱”，在这篇文章中，有许多地方都体现出了“爱”这个字眼。比如，在朱师傅让女孩上车时，朱师傅给女孩送礼物时，女孩将“爱的利息”塞进朱师傅口袋时……这是无私的爱，温暖的爱!263作文网Www.263y.Com它不仅温暖着那个小女孩，也温暖着我们所有的人。
这不禁使我联想到一些人，文中的小女孩和朱师傅素不相识，但长大后的小女孩却回报了曾经帮助过他的朱师傅。而有的人，是父母的掌上明珠，整天被爱包围着，却没有一点感恩、回报之心，甚至还动不动就对父母发脾气。老师说过，这样的孩子都是不孝之子。尊重长辈、孝敬父母是我们作为晚辈的基本道德修养。我们要从小事做起，从尊重长辈开始，做一个懂得感恩，懂得回报的人。
赠人玫瑰，手有余香。当你种下一粒爱的种子，就一定会收获一颗爱的果实!爱出者爱返，福往者福来，当你去爱别人，别人也会用爱来回报你!如果每个人都能用一颗真心去帮助别人，将爱心播撒出去，传递下去，那么，我们的世界终将变成一个爱的海洋!
篇15：爱的利息读后感六百字
世界上处处都有爱，爱是可以传到每一个人的内心的。今天老师发了一张阅读材料，有两篇题目一样的文章，都叫“爱的利息”，其中最让我感动的就是第一篇了。
第一篇文章主要讲述了一个跛足的女孩经常坐朱师傅的车，因为父亲生前也是一名出租车司机，后来因为发生了一次意外父亲死亡，自己的脚受伤。但是因为她不想让同学怜悯她没有告诉任何人那次意外，当同学问起她为什么坐公共汽车回家，她谎称父亲出远门了。直到遇到了朱师傅，因为朱师傅开的那辆车正是女孩的父亲生前开的。女孩只有三元钱坐公交车，可女孩全部拿来坐出租车，虽然只坐一站，再花一个半小时走回家，但女孩心里很坦然，因为没人会再去猜测她失去了父亲。这是女孩失去父亲后心灵的缺失。
朱师傅每个周末都去接这个女孩。因为这也勾起过他的记忆，他自己原来也有一个女儿，也在四十中上学，后来因癌症去世。女儿生前每天上车的那一句“谢谢爸爸”和下车后的“谢谢您，老爸”与那个女孩的“谢谢您！师傅！”让朱师傅感受到了多少爱呀！仿佛自己的女儿也还在身边。这也是朱师傅失去女儿后心灵的缺失。朱师傅的心灵缺失和女孩的心灵缺失，好似两块拼图拼在一起形成一幅完整的画。
后来，女孩长大后在这个城市贴了寻人启事，找的人正是朱师傅。后来他们两个约定好时间在咖啡馆里见了面。这个女孩告诉朱师傅她叫林美霞，并讲起了往事。出了咖啡馆后林美霞偷偷的塞进朱师傅口袋里一沓现金。回家的路上朱师傅买了份报纸，大标题是：林美霞——最年轻的跨国公司副总裁，S市的骄傲！而她给朱师傅的那些现金中还夹着一张小纸条：师傅，这是爱的利息，请您务必收下，本金无价，永远记存在我心里。
是啊！爱是无价的，这让女孩一直也忘不了朱师傅，朱师傅替代过女孩的爸爸，女孩也替代过朱师傅女儿，这就是爱的利息，爱的利息是无价的，希望整个世界都被爱包围着。
篇16：利息
课题五：利息
教学内容
教科书第124～125页的内容，练习三十三的第1～7题．
教学目的
1．了解储蓄的含义．
2．理解本金、利率、利息的含义．
3．掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息．
4．感受数学在生活中的作用，培养学生的应用意识和实践能力．
教具准备
储蓄的有关课件、视频展示台、银行存款凭证（复印，每生一张）．
教学过程
一、情境引入
教师：你们到银行或信用社去存钱或取过钱吗？（学生回答）这里有一段银行工作人员工作情况的录像，想看一看吗？
播放录像，内容是几位小朋友在银行存钱、取钱的情境，在录像中，通过画面和声音，突出存入时间、金额、取款的本金、利息等．
教师：看了这段录像，你能提出哪些有关的数学问题？
学生围绕录像内容自由提问，最后教师指出：同学们刚才提出的问题都与我们今天要学习的内容有关系．
板书课题：利息
二、教学新课
1．学习质疑．
学生围绕上面提出的问题，以小组为单位，阅读教科书第38～39页，不理解的内容可在小组内讨论或注上“？”．
学生看书时，教师巡视指导，并参与学生的讨论．
2．合作交流．
教师：通过看书学习和讨论，你知道了储蓄中的哪些知识？能向全班同学汇报一下吗？
屏幕上显示如下信息：
2001年12月，中国各银行给工业发放贷款18636亿元，给商业发放贷款8563亿元，给建筑业发放贷款2099亿元，给农业发放贷款5711亿元．
教师：你们知道银行这些钱是从哪儿来的吗？
学生回答后，教师指出：“银行的贷款主要靠人们的存款．据统计，到2001年底，我国城市居民的存款总额已突破7万亿元．所以，把暂时不用的钱存入银行，对国家、对个人都有好处．”
学生说到存款的`方式时，教师板书：
存款方式
活期
定期
零存整取
整存整取
提问：你对活期、定期、零存整取、整存整取这些存款中的专用术语的意思理解吗？举例说给大家听一听．
结合学生的举例，教师提问：什么叫本金？什么叫利息？
学生回答，教师板书：利息、本金．
提问：利息的多少一般由什么决定？（本金、利率、时间）
板书：利率、时间．
教师：什么叫利率？你知道利率中的哪些知识？
学生回答后，教师指出：利率由银行决定，在我国是由中国人民银行统一规定，利率的高低反映一个时期经济发展状况和消费状况．根据国家经济发展的变化，银行存款的利率有时也会有所调整．例如：1998年至2002年，我国银行活期和整存整取调整后的利率如下：（屏幕显示）
时间
活期
整存整取1年期
整存整取2年期
整存整取3年期
5年
98.3.25
1.71
5.22
5.58
6.21
6.66
98.7.1
1.44
4.77
4.86
4.95
5.22
98.12.7
1.44
3.78
3.96
4.14
4.5
99.6.10
0.99
2.25
2.43
2.7
2.88
2002.2.2
0.72
1.95
2.24
2.52
2.79
教师：从表中你能发现哪些数学问题？
教师：根据刚才的探索，你认为应如何计算利息？
学生回答，教师板书：利息＝本金×利率×时间．
教师：请说一说你对这个公式的理解．
教师：你能根据这个公式计算一下，如果你把100元钱以整存整取的方式在银行存3年，能得到多少利息吗？
学生计算后交流，教师板书：
100×2.52%×3＝7.56（元）
教师：三年后取款时，你能得到7.56元的利息吗？为什么？
学生各自发表意见后，教师指出：“1999年国家规定存款时，要按利息的20%缴纳利息税，你能再算一算如果你存入100元，3年后实际能得多少利息吗？”
学生计算后回答，教师板书：
7.56×（1－20%）＝6.05（元）
教师：6.05元是纳税后利息，也是你应实得的利息．
3．观察交流．
教师：请拿出你们手中的存款凭证（复印），你看了后能发现哪些问题？（注意让学生观察正面和反面．）
学生观察后交流自己的发现和体会．
教师：你还知道存款的哪些知识或常识？
让学生自由发表意见，最后教师根据学生的回答作小结．
三、课堂练习
1．完成练习三十三的第1～6题．
第1题学生读题后，教师提问：“小华存入的本金是多少？利率是多少？存期是多长？”然后再由学生解答，最后订正．
第2题学生读题后教师提问：“存期是多长？半年用多少年计算？”最后学生独立完成．
第3、4题由学生独立完成，做后再订正．
第5题由学生独立完成，做后再集体订正．
2．开放性练习．
完成练习三十三的第7题，学生先分小组讨论，探索选择哪种方式，再在全班交流．
3．实际应用．
学生拿出手中的中国工商银行储蓄存款凭证（复印件），先想一想自己准备存入多少钱？从什么时候开始起存？存期多长？再填写凭证．
学生填后请几名同学在视频展示台上展示、交流填写的情况．
学生再各自计算一下到期时，能取到本金和纳税后利息一共多少元？（屏幕上显示利率表）（见前表）
四、实践调查
以“存款、贷款与消费”为主题，拟定一个小题目开展一次社会调查，注意有关数据的收集，然后写一篇简短的调查报告（或调查情况说明）．
五、反思体验
教师：这节课你们学习了什么？你有哪些收获？
随着学生的回答，教师适时给以强化．
板书设计
★ 蜗居观后感
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