盘古开天读后感（共17篇）由网友“我学费好贵”投稿提供，下面是小编精心整理的盘古开天读后感，希望能够帮助到大家。
篇1： 《盘古开天》读后感
我们伟大祖国有非常悠久的`历史。从传说中的黄帝到现在，大约有五千年。在上下五千年的历史里，我们这片古老的华夏大地上，演绎了一幕幕激动人心的故事，其中我最喜欢的是《盘古开天辟地》的故事。
传说，在很久很久以前，天和地没有分开，好像被一个大鸡蛋包着，里面生活着一个叫盘古的巨人。他不喜欢黑暗，就用斧头把天地劈开。为了不让天地再合上，盘古头顶着天，脚踏着地，就这样一直过了18000年，天和地相距九万里那么远了，再也不会合上了，盘古也用尽了所有力气累倒了。他倒下后，身体的各个部位变成了天地万物。
读了这个故事我知道了，正是因为盘古开天辟地，才有了我们这个美丽而丰饶的世界。盘古多善良呀！他为了让后代生活的更美好，不惜牺牲自己。这虽然是个传说，但盘古这种勇于奉献的精神却永远留在我心间。
我们要学习盘古这种无私奉献的精神，看见他人有困难要多帮助，如同学有不会的题目多教教他，汽车上看见老人要让座……我想，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
篇2： 《盘古开天》读后感
今年暑假我读了一本书，书名叫《古代神话故事》。这本书的内容丰富多彩，而且还包含着许多道理呢！
其中有一篇叫做《盘古开天地》，这个故事特别令我感动。盘古为了能让天地分开，自己也牺牲了。它头顶着天，脚踏着地，这样夜以继日地扛着，有多累啊。而我呢，整天吃喝玩乐，夏天做完了作业，还能去游泳呢！
盘古顶天立地，天每天上升一丈，地每天下沉一丈。终于有一天，天地分开了，盘古也累得倒下了。盘古它似乎一生下来就肩负着扛天踏地的使命。可为了这个，它把生命都搭上了。而我呢，不用什么顶天立地，春天花红艳艳的，我们去踏青赏花；夏天酷热炎炎，我们在家享受空调；秋天落叶纷纷，我们去野外秋游；冬天，天上刮起西北大风，鹅毛大雪从天而降，我们相约去看雪……可是，这一切盘古都没有。
盘古倒下后，身体发生了巨大的变化，它的双眼变成了太阳和月亮；它的四肢变成了东西南北四个方向；它的血液变成了川流不息的江河；它的汗水变成了滋润万物的雨露……总之，是盘古创造了这个世界，使它变得生机勃勃，焕然一新！
盘古牺牲了自己，给全世界的人带来光明，它多么伟大呀！这种见义勇为、奋不顾身的精神值得我们学习。
篇3： 《盘古开天》读后感
传说，宇宙原来是一个大鸡蛋，有一天在这个鸡蛋里出现了第一个生命――那就是盘古。
随着时间的变换，盘古慢慢长大，他不想在这个黑暗的世界里了。于是他找来先天金石之精――斧和凿。他左手持凿，右手持斧，用尽全力将这个大鸡蛋劈开了。轻的慢慢飘上去，变成了天。重的慢慢沉下去变成了地。于是便有了天地之分。
盘古怕它们再次重合，便手托着天，脚踏着地，将天地支撑起来。天每天升高一丈，地每天也厚一丈，盘古每天也长高一丈。
就这样过了1.8万年，天已经生得非常高，地也变得非常厚了，可是盘古这个巨人已经很累了，倒下后再也没有起来。盘古死后，身体的各个部分变成了世界万物――日月风云、山川湖海、良田沃土、矿藏宝物等等。
这就是盘古开天地的神话。
篇4： 《盘古开天》读后感
今天，我读了一篇文章叫《盘古开天辟地》。
主要的故事情节是这样的，很久很久以前，这里没有天，也没有地，什么都没有，后来有一天，有一个巨人名叫盘古，他拿着一把大斧子，把这里给劈开了，有的气往上升形成了天，有的气往下降就形成了地，有了天和地就有了光，有了上下左右前后，盘古不放心，怕天和地又合起来，所以每天每夜盘古都用手撑着天，脚蹬着地，后来天和地终于形成了，盘古累坏了，就在这里长眠了，他的两只眼睛变成了太阳和月亮，头发、胡须变成了星星，胸膛变成了高山，四肢变成了河流……世界就这样形成了，才有了人类。
盘古真伟大，为了大家牺牲了自己，我们要好好谢谢他，因为是他创造了这个世界，才有了今天一切美丽的风光，有了我们的幸福生活，我们要学习他坚韧不拔的毅力，学习他为别人着想的精神！
篇5：盘古开天读后感
《盘古开天地》是一个神话，也是我最喜欢的一篇课文。只要一有时间我就读这篇课文。盘古有着坚持、牺牲的精神，让我非常感动，值得我们学习。
课文讲的是很久很久以前，天地没有分开混沌一片。有个叫盘古的巨人在混沌之中睡了十万八千年。一天，盘古忽然醒来看见四周一片漆黑，就抡起大斧头向眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响混沌的东西渐渐的分开了，轻而清的东西缓缓上升变成了天，重而浊的东西慢慢地下沉，变成了天地。天地分开后盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚使劲蹬着地。就这样不知过了多少年，天和地渐渐地成形了。盘古也累得倒了下去，盘古倒下后他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；双眼变成了太阳和月亮；肌肤变成了辽阔的大地；血液变成了奔流不息的长江。人类的老祖宗盘古，用他的身躯创造了这美丽的宇宙。
每当读完这篇课文，我深深为我们的老祖宗盘古这种坚持和牺牲精神所感动，这个美丽的宇宙真是来之不易啊。
篇6：盘古开天的读后感
今天放学回家后，我读了《盘古开天辟地》这篇神话故事。读完后，我觉得盘古是个坚持不懈的人，因为盘古开天劈的后，怕天和地再合拢，于是就站在天和地之间，不敢挪身一步。就这样，他一共坚持了180，终于使地和天都变得非常牢固了。可是他自己却因劳累过度而倒下了。
我还觉得盘古还是个无私奉献的人，因为他死后，还惦记着我们：他口里的气变成了风和云；他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮；手和脚变成了高山；血液变成了江河；筋脉变成了道路；头发和胡须变成了天上的星星；肌肉变成了土地；牙齿和骨骼变成了金属、坚石、珍宝，就连身上的汗水也变成了雨。
是盘古那坚持不懈、无私奉献的精神创造了现在的世界，这种精神真值得我们学习呀！
篇7：盘古开天
“盘古开天”最早见于三国时徐整著的《三五历纪》。据民间神话传说古时盘古生在黑暗团中，他不能忍受黑暗，用神斧劈向四方，逐渐使天空高远，大地辽阔。他为不使天地会重新合并，继续施展法术。每当盘古的身体长高一尺，天空就随之增高一尺，经过1.8万多年的努力，盘古变成一位顶天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也变得厚实无比。盘古生前完成开天辟地的伟大业绩，死后永远留给后人无穷无尽的宝藏，成为中华民族崇拜的英雄。
目录简介成语解释典故盘古其人神话故事收缩展开简介中国古代传说时期中开天辟地的神。梁任P撰的 《述异记》 称盘古身体化为天地各物。 《五运历年纪》 （不详撰成年代或云亦徐整著）及 《古小说钩沉》 辑的 《玄中记》 亦有类似记载。
成语解释篇8：盘古开天
【拼音】pán gǔ kāi tiān dì
【解释】指人类开始有了历史。
典故【出处】《明成化说唱词话・花关索出身传》：“自从盘古开天地，三皇五帝夏商周。”
盘古其人盘古是 中国 古代 传说 时期中开天辟地的 神 ，是中国历史传说中开天辟地的 祖先 ，他竭尽殚精 ，以自己的生命演化出生机勃勃的大千世界，为千秋万代的后人景仰。盘古是自然大道的化身，在开天辟地的传说中蕴含了极为丰富而深刻的 文化 、科学 和 哲学 等内涵，是研究宇宙起源、创世说 和人类起源的重要线索。而他的“鞠躬尽瘁、死而后已”的献身精神，更是人类精神的至高境界，历来为仁人志士所效尤。千百年来，盘古文化在这片他以自己的生命所化的热土上，流传不息，不断繁衍，延续古今，传播中外，成为中华文化中一颗璀璨的明珠。 《广博物志》 卷九行 《五运历年纪》 这样记载：“盘古之君， 龙 首 蛇 身，嘘为风雨，吹为 雷电 ，开目为 昼 ，闭目为 夜 。死后骨节为山林，体为 江海 ，血为淮渎，毛发为草木”。盘古最早见于 三国 时 徐整 著的 《三五历纪》 。其后，题为 梁任P 撰的 《述异记》 称盘古身体化为天地各物。《五运历年纪》（不详撰成年代或云亦徐整著）及《古小说钩沉》辑的 《玄中记》 亦有类似记载。
神话故事传说在天地还没有开辟以前，有一个不知道为何物的东西，没有七窍，它叫做混沌（也有人叫他帝江)，他的样子如同一个没有洞的口袋一样，它有两个好友一个叫倏一个叫忽。有一天，倏和忽商量为帝江凿开七窍，帝江同意了。倏和忽用了七天为帝江凿开了七窍，但是帝江却因为凿七窍死了。
帝江死后，它的肚子里出现了一个人，名字叫盘古。帝江的精气变成了以后的 黄帝 。
盘古在这个“大口袋”中一直酣睡了约180后醒来，发现周围一团黑暗，当他睁开朦胧的睡眼时，眼前除了黑暗还是黑暗。他想伸展一下筋骨，但“鸡蛋”紧紧包裹着身子，他感到浑身燥热不堪， 呼吸 非常困难。天哪！这该死的地方！
盘古不能想象可以在这种环境中忍辱地生存下去。他 火冒三丈 ，勃然大怒，于是他拔下自己一颗牙齿，把它变成威力巨大的 神斧 ，抡起来用力向周围劈砍。
“哗啦啦啦……”一阵巨响过后，“鸡蛋”中一股清新的 气体 散发开来，飘飘扬扬升到高处，变成天空；另外一些 浑浊 的东西缓缓下沉，变成大地。从此，混沌不分的宇宙一变而为天和地，不再是漆黑一片。人置身其中，只觉得神清气爽。
盘古仍不罢休，继续施展法术，不知又过了多少年，天终于不能再高了，地也不能再厚了。
这时，盘古已耗尽全身力气，他缓缓睁开双眼，满怀深情地望了望自己亲手开辟的天地。
啊！太伟大了，自己竟然创造出这样一个崭新的世界！从此，天地间的万物再也不会生活在黑暗中了。
盘古长长地吐出一口气，慢慢地躺在地上，闭上沉重的眼皮，与世长辞了。
伟大的英雄死了，但他的遗体并没有消失：
盘古临死前，他嘴里呼出的气变成了春风和天空的云雾；声音变成了天空的雷霆；盘古的左眼变成太阳，照耀大地；右眼变成皎洁的'月亮，给夜晚带来光明；千万缕头发变成颗颗星星，点缀美丽的夜空；鲜血变成江河湖海，奔腾不息；肌肉变成千里沃野，供万物生存；骨骼变成树木花草，供人们欣赏；筋脉变成了道路；牙齿变成石头和金属，供人们使用；精髓变成明亮的珍珠，供人们收藏；汗水变成雨露，滋润禾苗；盘古倒下时，他的头化作了东岳 泰山 （在山东），他的脚化作了西岳 华山 （在 陕西 ），他的左臂化作南岳 衡山 （在 湖南 ），他的右臂化作北岳 恒山 （在 山西 ），他的腹部化作了中岳 嵩山 （在河南）。传说盘古的精灵魂魄也在他死后变成了 人类 。所以，都说人类是世上的万物之灵。
还有另一种说法：相传在天地还没有诞生以前，宇宙是漆黑混沌一团，好像是个大鸡蛋。大鸡蛋的里面，只有盘古一人在那里睡大觉，一直睡了18000年。
有一天，他突然醒来了，睁眼一看四周，到处都是黑糊糊的，什么也看不见，盘古急得心里发慌，于是就顺手操起一把板斧，朝着前方黑暗猛劈过去。
谁知这一劈可不得了，刹时间只听得山崩地裂一声巨响，使得这个大鸡蛋一下子裂开了，其中一些轻而清的东西，慢慢上升变成了天；而另一些重而混沌的东西，则慢慢下沉变成了地。天地刚分时，盘古怕它们再合拢上，于是就站在天与地之间，头顶着天，脚踩着地，不敢挪身一步。
自那以后，天每日升高一丈，地也每日加厚一丈。盘古的身体，也随着天的增高而每日长高一丈。这样，顶天立地，坚持了18000年。终于使天地都变得非常牢固。但由于他过度疲劳，终因劳累不堪而累倒死去。
就在他临死之一瞬，没想到全身忽然发生了根本变化：他口里呼出的气，顿时变成了风和云；他呻吟之声，变成了隆隆作响的雷霆；他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮；手足和身躯，变成了大地和高山；血液变成江河；筋脉变成了道路，头发和胡须，也变成了天上的星星；皮肤和汗毛，变成了草地林木；肌肉变成了土地；牙齿和骨骼，变成了闪光的金属和坚石、珍宝；身上的汗水，也变成了雨露和甘霖。
也就是说，盘古自身造就了一个美丽的世界。盘古开天劈地的故事虽然是个神话，但却在一定程度上，反映了我国古代人民一种朴素的天体演化思想。
古人所设想的天地未开之前的混沌状态，与今天人们认识的宇宙早期状态是多么的异曲同工啊！
目前，另有网络小说，名为《盘古开天》，作者为战龙。
篇9：《盘古开天》续编作文
《盘古开天》续编作文
话说三千万亿年前，盘古的身体变成了世间万物。谁也没有想到，盘古还有一样东西没有变，那就是他开天的神斧。
在白恶纪时，那把神斧在天上卡着卡着松动了。于是，那把神斧掉了下来，这一下来不要紧，但是让这世间的一种大型动物恐龙从此灭经绝了，从此，我们只能靠古代化石来认识这种从未见过面的朋友。
在我一次野营时，无意中发现了一把斧头，看着它的斧把上画满了各种花纹，由于看着好玩，于是我将这把斧头拿回家中。从此后这把斧头就成了我的一个玩具别在腰间。
一天，我走在街上，看见了一群大学生在欺负一些小学生。我想这也太欺人太甚了！
只觉得浑身突然力气倍增，上去几拳就把大学生打跑了。
我走到了一座房屋前，听见里面在吵架。这时我腰里的斧头发出一道金光，房屋里就再也听不到吵架声，只听见里面的'夫妻二人合好如初。我看着斧头想：这斧头神了？
我继续向前走，看见前面有一个人在骗一个小孩子，我腰里的神斧又发出一道金光，那个骗子马上就变好了。这些事让我百思不得其解。
我晚上做了一个梦，梦到我的斧头里出来一些烟，变成了盘古。盘古对我说：“这个世界上还存在许多“黑暗”，所以我就进入了这斧子里了，等待着有缘人来和我一起清除这世间的“黑暗”，看来你就是我等待的那个人。”我高兴地答应了。从此以后我就和神斧地起去消灭“黑暗”。
篇10：盘古开天的成语故事
盘古开天的成语故事
【成语】盘古开天
【拼音】pan gǔ kāi tiān
【传说】很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了一万八千年。有一天，盘古突然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
天和地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。天每天升高一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的'肌肤，变成了辽阔的大地，他的血液，变成了奔流不息的江河，他的汗，变成了滋润万物的雨露......
篇11：《盘古开天》的教案
教材分析：
这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。
课文的脉络非常清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。
在说明“天和地还没有分开”的背景之后，先是讲了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；然后叙述天地分开以后盘古所做的事；最后讲了盘古倒下后发生的变化。
课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学时，要引导学生注意文章在表达上的这些特点。
学习目标：
1．认识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。
2．有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。
3．读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。
教学重点：
引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。
教学难点：
使学生认识神话这种文学体裁，体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。
教学准备：
生：朗读课文；搜集神话故事，尤其是中外有关创世纪的神话故事。
师：生字卡片、课件。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入新课（1分）
1.师：看大屏幕，你认识他们吗？（播放孩子们熟悉的动画）
师：他们都有着神奇的本领，是神话故事里的`人物。在中国古代神话中，还有一位巨人被称为人类的老祖宗，他就是——盘古2.师：这节课我们来学习盘古开天地的故事。
3.齐读课题。
二．检查预习（2分）
1.课前同学们已经做了预习，词语会读了吗？出示词语：自由读-指名读-2.看这三个字，你发现了什么？3.指导读血的读音这个字要读准字音。解释一丈4.齐读词语
三、整体感知，提炼中心（5分）
1.生词读准了，课文读得怎么样，下面老师检查一下，谁来接读课文。
读得同学应该读准字音读通句子。其他同学要认真听，边听边想一想，课文主要讲了一件什么事？
2．刚才同学们用自己的话概括了课文的主要内容，其实文中就藏着一句话，它高度概括了课文的主要内容，请同学们快速默读课文，找到这句话把它画下来。（生汇报，屏幕出示）人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
师：这句话就像这篇文章的眼睛，看到它我们就知道了课文写了什么，像这样的句子就叫做——中心句。（板书：中心句）
师：（指板书）现在我们知道了，以后想知道课文主要写了什么，可以试着找找文中有没有——（生）中心句
4．大声读中心句。人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
四、精读课文
1、学习第一段。师：盘古创造宇宙之前，宇宙是什么样子的？默读第一自然段，找出答案。
生：盘古创造宇宙之前，宇宙是混沌一片。
师：什么是混沌？生：（略）
师：遇到不懂的词语，我们有一个好办法，就是查字典。我们看看字典上是怎么解释 的，自己读一读。 出示： ①、我国传说中指宇宙形成前模糊一团的景象；
②、形容糊里糊涂、无知无识的样子。
师：根据课文内容，应该选择哪个解释？生：1。
2、学习第2段。师：在这混沌之中，盘古一直睡了一万八千年。有一天，盘古忽然醒了，他是怎么创造宇宙的呢？醒来后他先做了什么呢？默读课文第2段，找一找有关语句用自己喜欢的符号标出来。（不动笔墨不读书）
生汇报。
（课件出示）
（1）谁能大声地读一读这句话？
（2）师：老师这里也有一句话，看看这两句话有什么不同？
（3）交流：哪个句子好？为什么？大家做做“抡”和“劈”的动作，你体会什么？（力大神勇，威猛的气魄。）
相机指导朗读。
师：我们把这种勇猛的气势读出来。
师：只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。同学们我们来看。
投影出示： 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，渐渐下降，变成了地。
大家再仔仔细细地观察这句话，你发现了什么？
1、反义词
2、近义词 缓缓 渐渐
3、比较“两个qing意思”。
理解“轻”—“清”的意思不同。用“清”组词，用组词的方法来理解词义。
4、这一轻一重，一清一浊，一上升一下降，写出了天地的不同，谁再来读一读，注意读出这些反义词。
5、女生与男生分读。
6、合作朗读第2段。
师：盘古一把斧头就分开了天和地，这个过程用一个成语来概括就是——开天辟地（板书）。
2、学习第3自然段。(2分)
师：天和地分开以后，盘古害怕他们还会合在一起，又是怎么做的呢？
（1）指名读（2）就像总结第二自然段那样，你能不能用一个成语来概括第3自然段讲了什么。
引导学生用一个词来概括。（板书：顶天立地）
3．学习第4段。
盘古顶天立地，但最终还是累倒了。盘古倒下以后，他的创造之路停止了吗？请同学们默读第四自然段，用书上一句话来说一说。
1.学生读 2.交流汇报。盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
这就是本段话的——中心句（指前面写的板书：中心句）
3.指导朗读。
（1）师：他的身体发生了哪些变化？看大屏幕，自己读一读吧。
师：这些变化怎么样，是呀，正是有了这些神奇的的变化，才形成了这美丽的宇宙，一个变化就是一幅美妙的画。
（2）老师也想读一读，请同学们闭上眼睛，边听边想象画面，你的仿佛看到了什么？（老师读，学生想象）（配乐朗读）
（3）学生汇报（学生边说，教师边指导朗读）重点指导：云 江河 雨露
（4）师生合作读老师读黑色的句子 同学们读红色句子，把你看到画面通过朗读呈现出来。
（5）盘古仅仅有这些变化吗？从哪里可以看出（省略号）
那么还发生了哪些变化呢？同学们看大屏幕，我们按照这样的格式说。（屏幕出示）他的（ ）变成了（ ）。
同桌交流，学生汇报。
师：盘古，他用自己的身体化成了宇宙万物，化成了所有一切的一切！(板书：化作万物)
师: 大家看，这就是盘古！（课件出示盘古的图像）然后总结(与板书照应)如：师：他开天辟地、他顶天立地、他化作万物!创造了美丽的宇宙。 面对这么一位坚持不懈的巨人，你想对着他说点什么吗？
2.生汇报，师小结。（奉献精神，伟大等）3.齐读最后自然段。
师：让我们带着敬佩之情，齐读最后自然段。
同学们，让我们记住这美丽的神话──盘古开天地!在中国五千年的传统文化中，盘古开天地只是其中的沧海一栗，还有很多美丽的神话故事，课下大家可以读一读其他的神话故事。
板书设计：
18.盘古开天地
中心句
开天辟地
顶天立地 伟大 奉献
化作万物
篇12：七年级文言文：盘古开天
七年级文言文：盘古开天
鸿蒙初开，天地混沌
中有巨人，盘古是名
神斧铿锵，劈开阴阳
浊者为地，清者为天
天地寂寂，亘古一神
意兴萧索，自解全身
神之呼吸，风云叱咤
神之怒吼，霹雳雷霆
神之双眸，日升月浮
神之须发，不灭星辰
神之躯干，山川五岳
神之血脉，湖海江河
神之骨骼，金银铜铁
神之汗津，雨露甘霖
意译文...
神话传说，在很久以前，没有天也没有地，不知从什么时候开始，在窈冥混沌中产生了一个沉睡的生命，那就是人类的始祖——盘古大神。
有一天，盘古醒来，发现四周是鸿蒙一片，什么也看不见！心里一生气，抓过一把大斧头，朝着眼前黑暗的混沌，使劲一挥，只听得一声巨响，有东西冉冉升起，变成了天，而一些重的东西沉沉下降，最后变成了大地。
此后，天慢慢升高，地慢慢变加厚，盘古也跟着长高。这样又过了一万八千年，天升得极高极高，地变得极厚极厚，盘古的身子自然也变得极长极长。据说，盘古有九万里那么高。
盘古死时，周身突然发生了巨大的变化：他从嘴里呼出的气，变成了风和云，他的声音变成了轰隆隆的雷鸣，他的左眼变成了太阳，他的右眼变成了月亮，他的手足和身体变成了大地的'四极和四方名山，他的血液变成了江河，他的头发变成了天上的星星，他的肌肉变成了田地，他的牙齿、骨头、骨髓等，也变成了闪光的金属、坚硬的石头、圆润的珍珠、温润的玉石等，他的皮肤和汗毛变成了花草树木，就连他身上出的汗也变成了雨露和甘霖。
篇13：盘古开天论运营
历史可以照亮未来，
未来能够引领现在……
盘古累，
闭双眼，身遂化为日月山河，世间万象，开始让这一切生生不息。
呼出之气变春风和空中云雾；声音变天空的雷霆；左目变阳，照耀大地；右眼化月，给夜晚带来光明；发变星点缀天河；血化江河湖海，奔腾不息；肌肉成沃野，供万物生存；骨骼化树木花草，供赏食；筋脉变道路；牙齿化石头和金属，供灵类使用；精髓变珍珠，供收藏；汗水化雨露，滋润禾苗；头为东岳，脚为西岳，左臂为南岳，右臂为北岳，腹为中岳，精灵魂魄变万物之灵――人，
自此，世间万象相互支撑、相互制约、相互抚育的价值体系诞生了。
世事无常，此后绵延千万年，企业运营开始大行其道，期间，叶公好龙者、穷凶极恶者、一败涂地者、基业长青者……，不计其数的企业带来数不胜数的变化，使营销变得纷纭复杂，进入混沌期。
盘古忆创世初，曰：
企业从创始到运营，莫过开天辟地之理，通过一个企业的引力集合，建立一个企业间的中间组织成为价值体系很重要。
这个体系犹如星系，可以这样描述：
第一类是“太阳级”企业，发挥“恒星”智能；
第二类是“地球级”企业，发挥“行星”职能；
第三类是“月亮级”企业，发挥“卫星”职能，
这些成员共同合作创造价值，通过“组合”方式进行角色与关系的重塑，以新的角色和协同关系进行价值再创造。
在价值星系中，有两种力量在起作用，一种力量是吸引力，另一种力量是逃逸力，它们影响着价值星系中星系的规模大小与关系紧密程度。
当吸引力大于逃逸力时，“太阳级”企业将吸入“地球级”企业，或“地球级”企业将吸入“月亮级”企业；相反，当吸引力小于逃逸力时，“地球级”企业将逃离“太阳级”企业，或“月亮级”企业将逃离“地球级”企业。
如果“太阳级”企业的吸引力足够大，那么将会吸入更多的“地球级”，星系规模就会扩大；反之，如果“太阳级”企业的吸引力减弱，许多“地球级”将会逃逸，星系规模就会缩小。
但无论如何，当这两种力量之间的相互作用处于均衡态的时候，“太阳级”、“地球级”和“月亮级”企业就会既“自转”又“公转”。
……
梦醒，
原来，企业运营，其大无外，其小无内！
欢迎与作者探讨您的观点和看法，电子邮件：13878182277@sohu.com
篇14：盘古开天历史传说记载
一、盘古开天基本介绍
盘古开天是中国民间神话传说之一，最早在中国南方少数民族地区广泛流传，主要讲述了盘古天辟地创造人类世界的传奇故事，表现出盘古“鞠躬尽瘁、死而后已”的献身精神。
二、盘古概括
盘古，又称盘古氏，混沌氏。是中国传说中开天辟地创造人类世界的始祖。盘古开天的记载最早见于三国时期吴国徐整著《三五历纪》：
“天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。”
其后，南朝萧梁的任昉撰的《述异记》称盘古身体化为天地各物。《五运历年纪》及《古小说钩沉》辑的《玄中记》亦有类似记载。
明董斯张在《广博物志》中条引《五运历年纪》云：“盘古之君，龙首蛇身，嘘为风雨，吹为雷电，开目为昼，闭目为夜。死后骨节为山林，体为江海，血为淮渎，毛发为草木”。
《述异记》卷上记载：“今南海有盘古墓，亘三百余里，俗云后人追葬盘古氏之魂也。南海中有盘古国，今人皆以盘古为姓。”
三、盘古开天历史传说
据说很久很久以前，天地还没有形成，到处是一片混沌。它无边无沿，没有上下左右，也不分东南西北，样子好像一个浑圆的鸡蛋。这浑圆的东西当中，孕育一个人类的祖先——盘古。
过了一万八千年，盘古在这浑圆的东西中孕育成熟了。他发现眼前漆黑一团，非常生气，就用自己制造的斧子劈开了这混混沌沌的圆东西。随着一声巨响，圆东西里的混沌，轻而清的阳气上升，变成了高高的蓝天，重而浊的阴气下沉，变成了广阔的大地。从此，宇宙间就有了天地之分。
盘古出世后，头顶蓝天，脚踏大地，挺立在天地之间。以后，天每日增高一丈，地每日增厚一丈，盘古也每日长高一丈。这样又经过一万八千年，天高得不能再高，地深得不能再深，盘古自己也变成了九万里长的顶天立地的巨人，像一根柱子一样撑着天和地，使它们不再变成过去的混沌状态。
盘古开天辟地后，天地间只有他一个人。因为天地是他开辟出来的，所以他的情绪有什么变化，天地也跟着发生不同的变化。他高兴的时候，天空晴朗;他发怒的时候，天空阴沉;他哭泣的时候，天空下雨，落到地上汇成江河湖海;他叹气的时候，大地上刮起狂风，他眨眨眼睛，天空出现闪电;他发出鼾(han)声，空中响起隆隆的雷鸣声。
不知经过多少年，盘古还是死了，躺倒在地上。他的头部隆起，成为东岳泰山;他的脚朝天，成为西岳华山;他的肚子高挺，成为中岳嵩山;他的两个肩胛，一个成为南岳衡山，另一个成为北岳恒山。至于他的头发和汗毛，全变成了树木和花草。后来，才有了传说中的远古帝王——三皇，即天皇、地皇和人皇。
篇15：盘古开天的优秀神话故事
盘古开天
传说很早以前，天和地是连在一起的，那个时候世界上什么生物也没有。盘古在这片混沌的天地间孕育了180后，醒了过来。他将天地劈开，变成了两部分，头顶的叫天，脚下的叫地。盘古施展神功，一直将天变得很高很高，天地之间的距离变得足够大。后来盘古实在太累了，就躺到地上死去了。盘古临死前，他嘴里呼出的气变成了春风和天空的云雾;声音变成了天空的雷霆;左眼变成太阳，右眼变成皎洁的月亮，头发变成颗颗星星，鲜血变成江河湖海，肌肉变成千里沃野，骨骼变成树木花草，筋脉变成了道路，牙齿变成石头和金属，精髓变成明亮的珍珠，汗水变成雨露，盘古倒下时，他的头和四肢变成了五座大山。
盘古开天地的神话
世界上有大大小小数百个国家和地区，不管东方还是西方，几乎每一个国家和地区都有自己最美丽的创世纪传说。西方人说世界是上帝创造的，上帝先创造了男人亚当，然后又用亚当的一根肋骨创造了夏娃，此后才有了人类。
而我们中国人则认为世界是由盘古开天辟地创造了人类。
大约在三百二十六万七千年以前，太阳系的地球上。而这时地球上天地还没有形成，到处混沌一片，即分不清上下左右，也辨不出东西南北，整个世界就像一个中间有核的浑圆体。人类的祖先盘古便在浑圆体的核心中孕育而成。
盘古经过了一万八千年的孕育才有了生命。当他有了知觉的那一刻，便迫不及待的睁开了眼睛。可是周围一片黑暗，他什么都看不见。急切间，他拔下自己的一颗牙齿，把它变成威力巨大的神斧，抡起来用力向周围劈砍。
浑圆体破裂了，沉浮成两部分：一部分轻而清，一部分重而浊。轻而清者不断上升，变成了天;重而浊者不断下降，变成了地。盘古就这样头顶天脚踏地的诞生于天地之间。
盘古在天地间不断长大，他的头在天为神，他的脚在地为圣。天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盘古每日生长一丈。如此一日九变，又经过了一万八千年，天变得极高，地变得极厚，盘古的身体也变得极长。盘古就这样与天地共存了一百八十万年。
盘古想用自己的身体创造出一个充满生机的世界，于是他微笑着倒了下去，把自己的身体奉献给大地。在他倒下去的刹那间，他的左眼飞上天空变成了太阳，给大地带来光明和希望;他的右眼飞上天空变成了月亮，两眼中的液体撒向天空，变成夜里的万点繁星。他的汗珠变成了地面的湖泊，他的血液变成了奔腾的江河，他的毛发变成了草原和森林。他呼出的气体变成了清风和云雾;发出的声音变成了雷鸣。
盘古倒下时，他的头化作了东岳泰山(在山东)，他的脚化作了西岳华山(在陕西)，他的左臂化作了南岳衡山(在湖南)，他的右臂化作了北岳恒山(在山西)，他的腹部化作了中岳嵩山(在河南)。从此人世间有了阳光雨露，大地上有了江河湖海，万物滋生，人类开始繁衍。
盘古死后，人们为了纪念这位创造世界的圣祖，在南海为他修建了盘古氏之墓，方圆三百余里。传说墓中仙居着盘古氏之魂，如今广西桂林还存有盘古祠，每年都有许多人到庙里去祝祀。
盘古开天辟地的故事，显然是古人对人类始祖的神化，他体现出中华民族向往光明，为造福人类社会无私奉献的伟大精神。是谁创造了人类社会，是劳动人民自己，劳动者在劳动中不断进化，他们用群体的智慧不仅创造了丰富的历史文化，也为后人留下来许多美好的传说。
篇16：盘古开天传说记载事迹
一、盘古开天历史记载
盘古，又称盘古氏，混沌氏。是中国传说中开天辟地创造人类世界的始祖。盘古开天的记载最早见于三国时期吴国徐整著《三五历纪》：
“天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。”
其后，南朝萧梁的任昉撰的《述异记》称盘古身体化为天地各物。《五运历年纪》及《古小说钩沉》辑的《玄中记》亦有类似记载。
明董斯张在《广博物志》中条引《五运历年纪》云：“盘古之君，龙首蛇身，嘘为风雨，吹为雷电，开目为昼，闭目为夜。死后骨节为山林，体为江海，血为淮渎，毛发为草木”。
《述异记》卷上记载：“今南海有盘古墓，亘三百余里，俗云后人追葬盘古氏之魂也。南海中有盘古国，今人皆以盘古为姓。”
二、盘古开天历史历程
大约四十六亿年前，地球诞生。
大约在距今六亿年时，地球进入古生代。古生代的重要时期有六纪，即寒武纪、奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪和二叠纪。
寒武纪在距今六——五亿年之间，地球上无脊椎动物和海藻类开始大量繁殖。
奥陶纪在距今五——四亿四千万年之间，陆地上开始出现最早的脊椎动物。
志留纪在距今四亿四千万年——四亿年之间，陆地上开始出现植物。
泥盆纪在距今四——三亿五千万年之间，海洋内鱼类繁盛，出现了最早的水陆两栖动物。
石炭纪在距今三亿五千万年——二亿七千万年之间，地球上水陆两栖动物繁盛，陆地上出现原始的爬行动物。
二叠纪在距今二亿七千万年——二亿二千五百万年之间，地球上出现类似哺乳动物的爬行动物。
距今二亿二千五百万年时，地球进入了中生代。中生代有三纪值得关注，即三叠纪、侏罗纪和白垩纪。
三叠纪在距今二亿二千五百万年——一亿八千万年之间，陆地上出现最早的恐龙。
侏罗纪在距今一亿八千万年——一亿三千五百万年之间，陆地上恐龙繁盛，出现最早的哺乳动物和鸟类。
白垩纪在距今一亿三千五百万年——一亿二千万年之间，仍属于恐龙时期，恐龙、有袋类和胎盘类哺乳动物并存，出现最早的有花植物。
此后地球进入了新生代。新生代必须知道的是第三纪和第四纪。
新生代第三纪分为五世，即古新世、始新世、渐新世、中新世和上新世。始新世约在距今六千万年——四千万年之间，此时地球上已经出现最早的灵长类动物。中新世约在距今二千五百万年——一千二百万年之间。约在一千二百万年时，人类出现了。
新生代第四纪的重点在更新世和全新世。更新世早期约在距今三百万年——一百五十万年之间，此时已经出现完全形成的人，中国的元谋人诞生。更新世中期约在距今一百五十万年——一百万年之间，中国出现了蓝田人和北京人。更新世晚期约在距今五十万年——十万年之间，中国出现了马坝人和大荔人。
我们的远古历史就从更新世的早期讲起，因为我们中华民族的创世纪始祖盘古就是在这一时期所诞生。
世界上有大大小小数百个国家和地区，不管东方还是西方，几乎每一个国家和地区都有自己最美丽的创世纪传说。西方人说世界是上帝创造的，上帝先创造了男人亚当，然后又用亚当的一根肋骨创造了夏娃，此后才有了人类。而我们中国人则认为世界是由盘古开天辟地之后女娲创造了人类。
大约在三百二十六万七千年以前，太阳系的地球上。而这时地球上天地还没有形成，到处混沌一片，即分不清上下左右，也辨不出东西南北，整个世界就像一个中间有核的浑圆体。人类的祖先盘古便在浑圆体的核心中孕育而成。
盘古经过了一万八千年的孕育才有了生命。当他有了知觉的那一刻，便迫不及待的睁开了眼睛。可是周围一片黑暗，他什么都看不见。急切间，他拔下自己的一颗牙齿，把它变成威力巨大的神斧，抡起来用力向周围劈砍。
浑圆体破裂了，沉浮成两部分：一部分轻而清，一部分重而浊。轻而清者不断上升，变成了天;重而浊者不断下降，变成了地。盘古就这样头顶天脚踏地的诞生于天地之间。
盘古在天地间不断长大，他的头在天为神，他的脚在地为圣。天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盘古每日生长两丈。如此一日九变，又经过了一万八千年，天变得极高，地变得极厚，盘古的身体也变得极长。盘古就这样与天地共存了一百八十万年。
盘古想用自己的身体创造出一个充满生机的世界，于是他微笑着倒了下去，把自己的身体奉献给大地。在他倒下去的刹那间，他的左眼飞上天空变成了太阳，给大地带来光明和希望;他的右眼飞上天空变成了月亮，两眼中的液体撒向天空，变成夜里的万点繁星。他的阳根化为伏羲，他的双乳化为女娲，他的汗珠变成了地面的湖泊，他的血液变成了奔腾的江河，他的毛发变成了草原和森林。他呼出的气体变成了清风和云雾;发出的声音变成了雷鸣。
盘古倒下时，他的头化作了东岳泰山(在山东)，他的脚化作了西岳华山(在陕西)，他的左臂化作了南岳衡山(在湖南)，他的右臂化作了北岳恒山(在山西)，他的腹部化作了中岳嵩山(在河南)。从此人世间有了阳光雨露，大地上有了江河湖海，万物滋生，人类开始繁衍。
盘古死后，人们为了纪念这位创造世界的圣祖，在南海为他修建了盘古氏之墓，方圆三百余里。传说墓中仙居着盘古氏之魂，如今广西桂林还存有盘古祠，每年都有许多人到庙里去祝祀。
盘古开天辟地的故事，显然是古人对人类始祖的神化，他体现出中华民族向往光明，为造福人类社会无私奉献的伟大精神。是谁创造了人类社会，是劳动人民自己，劳动者在劳动中不断进化，他们用群体的智慧不仅创造了丰富的历史文化，也为后人留下来许多美好的传说。
三、盘古开天传说事迹
据说很久很久以前，天地还没有形成，到处是一片混沌。它无边无沿，没有上下左右，也不分东南西北，样子好像一个浑圆的鸡蛋。这浑圆的东西当中，孕育一个人类的祖先——盘古。
过了一万八千年，盘古在这浑圆的东西中孕育成熟了。他发现眼前漆黑一团，非常生气，就用自己制造的斧子劈开了这混混沌沌的圆东西。随着一声巨响，圆东西里的混沌，轻而清的阳气上升，变成了高高的蓝天，重而浊的阴气下沉，变成了广阔的大地。从此，宇宙间就有了天地之分。
盘古出世后，头顶蓝天，脚踏大地，挺立在天地之间。以后，天每日增高一丈，地每日增厚一丈，盘古也每日长高一丈。这样又经过一万八千年，天高得不能再高，地深得不能再深，盘古自己也变成了九万里长的顶天立地的巨人，像一根柱子一样撑着天和地，使它们不再变成过去的混沌状态。
盘古开天辟地后，天地间只有他一个人。因为天地是他开辟出来的，所以他的情绪有什么变化，天地也跟着发生不同的变化。他高兴的时候，天空晴朗;他发怒的时候，天空阴沉;他哭泣的时候，天空下雨，落到地上汇成江河湖海;他叹气的时候，大地上刮起狂风，他眨眨眼睛，天空出现闪电;他发出鼾(han)声，空中响起隆隆的雷鸣声。
不知经过多少年，盘古还是死了，躺倒在地上。他的头部隆起，成为东岳泰山;他的脚朝天，成为西岳华山;他的肚子高挺，成为中岳嵩山;他的两个肩胛，一个成为南岳衡山，另一个成为北岳恒山。至于他的头发和汗毛，全变成了树木和花草。后来，才有了传说中的远古帝王——三皇，即天皇、地皇和人皇。
篇17：《盘古开天劈地》教学设计
一、设计理念
工具性与人文性的统一是语文学科的本质属性。阅读教学要着力引导学生在语言实践中感悟文本的语言特色，在语言实践中再现文本的语言特色，并潜移默化地受到情感的熏陶。
二、教学目标
1、知识与技能：学习本课新字词，熟读课文，了解课文主要内容。 2、过程与方法：边读边想象，能用自己的话讲述这个神话故事。 3、情感态度与价值观：体会盘古的奉献精神，激发学生阅读神话故事的兴趣。
三、教学重点和难点
1、用自己的话复述课文。
2、体会神话故事丰富想象力，体会盘古的献身精神。
四、课前准备
1、用多媒体播放动画片《盘古开天地》。
2、制作生字词卡片。
五、教学过程
1、故事导入，激发兴趣。
⑴什么是神话故事？介绍中国的神话故事。
⑵老师讲一个神话故事。
⑶板书课题《盘古开天地》
⑷《盘古开天地》也是神话故事，同学们想听吗？
⑸用多媒体播放动画片《盘古开天地》。
2、初读课文，感知课文内容。
⑴检查学生的预习情况。
⑵识记生字词。
⑶教师范读课文。
⑷学生通读课文，回答问题。
这篇课文主要讲了什么？
3、研读课文
⑴学生自读课文，并结合树上的彩图，谈一谈对人类老祖宗盘古的印象，并说一说为什么会使我们留下这样的印象。
⑵重点研读课文第二自然段。
“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”
读一读，想一想这句话，你有什么新发现？
①找出一组反义词和一组近义词。
②说说这些词语的运用有什么好处？
⑶重点研读课文第四自然段。
①第四自然段是围绕哪句话来写的？
②盘古的身体变成了什么？
③学习排比的修辞手法，体会排比的修辞手法运用在这里有什么作用？
1、给课文分段，写出段意。
2、总结全文（根据板书总结全文）。
3、布置作业
⑴临写生字新词，练读课文。
⑵把《盘古开天辟地》这个神话故事讲给别人听。
⑶朗读课文搜集盘古的有关资料。
六、板书设计
18盘古开天地
创造宇宙
化作：气息风云
声音隆隆的雷声
四肢四极
血液江河
汗水雨露
肌肤大地
汗毛树木
七、课后反思
本节课的教学，首先是带领学生走进文本，走近文中角色，透过语言文字体味盘古开天地的艰难和辛苦；其次通过朗读感悟盘古倒下后身体发生的巨大变化；最后是在引导下走出文本，将课堂的积累，运用于表达之中，并让孩子们用自己的话讲述盘古开天地的故事。
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