读散步有感1000字（共12篇）由网友“nbayming”投稿提供，这里小编给大家推荐一些读散步有感1000字，方便大家学习。
篇1：读散步有感
散步于我是为数不多的可称之为运动的项目之一了，上班日每天早出晚归，周末又是难得的休息日，竟渐渐连散步也许久不进行了。
至近段时间生病入院，医生细细端详我半晌，“是不是每天没有什么运动?”心内暗叫惭愧，这都可以被人看出?医生看出了我的疑惑，笑，“不用奇怪，一看你的工作性质，再看你的坐立姿态，就知不是爱运动的人了。”言毕，叮嘱我每天除饮食有度外，一定要坚持早、中、晚的三个半小时左右运动。
于是，散步又成了我生活中的一项重要工作。
医院的长廊上，我见到了相濡为沫的老人相伴着前行，无语但温馨;看到了白发苍苍的母亲颤巍巍的牵着孩子行走，边走嘴里还反复叮嘱着说了无数次的句子;当然也有孩子陪着父母散步的，孩子走的雄赳赳气昂昂，父母们拖着病体，用喜悦、欣赏、疼爱的目光投向自己的孩子，似乎感觉不到病痛的折磨。
当我每天混杂于这支大军中，日复一日的看着各色人等，各类家庭演绎着故事，一种沉甸甸的心情愈来愈浓，我们的父母，我们的前辈就是以这样的方式传承着浓浓的爱，浓浓的亲情，浓浓的关爱就是这样的“润物细无声”。
散步，乃至其他运动方式，细细体味，就是善待自己，关爱他人的一种方式了，自身好了，才有能力去关爱他人，造福社会呢。
我们都要记住“亲情无价”，并好好珍惜!
[读散步有感]
篇2：读散步有感
亲情是世界上最珍贵的东西。今天读了《散步》一文，体会更加深刻。
从一个朴实而又温馨的画面，让我回味无穷。爱是天隔一方的思念，爱是母亲无私关怀的体贴，爱是兄弟姐妹之间的心有灵犀，爱是人与人之间的风雨情怀，爱是朋友的火热友情，爱是领导对群众的嘘寒问暖，爱是人间最朴实的情感!
《散步》一文主要写了作者、老母亲、妻子和儿子一同出去散步的事。在散步的过程中，体现了他们一家的其乐融融、互相帮助、互相关怀，更说明了亲情无价。
在散步时，作者的母亲和儿子发生了分歧，因为作者的母亲要走大路，大路平顺，对老人来说是比较方便的。而作者儿子却要走小路，因为走小路有意思，在路上也可以玩一玩。但是，作者毕竟是一家之主，所有的人都得听他的。作者考虑到母亲体弱多病，应当顺她的意。所以作者决定委屈儿子，因为作者陪伴他的时日还长。作者便说：“走大路”。然而，出于对孙儿的爱，就决定走小路了。
从这件开始由意见分歧到因为作者对母亲的孝心和母亲对孙儿的爱而意见一致的事，充分说明了他们一家人是多么和睦。看到这里，我不禁想到了我自己。作者对母亲是多么孝顺，而我呢?当母亲累了时连端上一杯茶都做不到，我实在是太惭愧了!
种种事迹都表明，亲情是多么珍贵。我们都要去爱我们的亲人，因为他们是我们最亲近的人。其实，我们的亲人都深爱着我们，我们也应当爱他们，如果你没有爱，请从现在开始，爱你们的亲人吧!
篇3： 读散步有感
我看过一篇名叫《散步》的文章，故事讲述的是一家三口其乐融融出门散步的故事，文章表现出的和谐温馨，我十分的喜爱。
文章以“我”（莫怀戚）为中心人物，从“我”和母亲的关系为主线，选取“散步”这生活的一角，逐步展现了一家四口祖孙三代互敬互爱，融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。
我读了一遍又一遍，始终不厌倦，或许是被文章中那体现出的浓浓亲情所感染。读起来也格外的顺畅与亲切。
我特别喜欢最后一句“好像我背上的同她背上的加此来，就是整个世界。”多么平凡的一句话，却把世界包括在内了。那是怎样的一种亲情。因为亲人，彼此眼中只有对方存在。那又是一幅多么温馨的画面。
这篇文章，有很多语句运用对称句式，读起来连贯流畅，富有形式美和声音美。深深吸引我的，并不是多么华丽的语句，多么巧妙的构思。而是文字间流露出的那一股无法言寓的亲情。
这篇文章给我留下了深刻的印象，我想我是不会忘记它的。
篇4： 读《散步》有感
春天是一年四季中的第一个季节，春天是一个好季节。春天的时候，春暖花开，是最适合散步的好时节。你们喜欢散步吗?你们有没有试过在春天的时候，一家人走在田野小荫，悠闲和美地散步?今天，我读了散文――《散步》，读完之后，我感触颇深。
《散步》是莫怀戚写的抒情散文。莫怀戚，重庆人，笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作家协会副主席。1994年他荣获全国庄重文文学奖，他写的短篇小说《孪生中提琴》入选“20××年当代中国文学最新作品排行榜”短篇小说。
《散步》这一篇课文主要描写了春天的时候，作者一家三代四口人到田野里散步的故事。在文中，他们走着走着，发生了分歧：作者的母亲要走大路，大路平顺;作者的儿子要走小路，小路有意思。作者一时处于两难之间，作者深知自已是母亲、妻子以及儿子最信赖的人，也是家里的顶梁柱。但是经过自已的深思远虑，作者还是决定尊重母亲的意愿，不是因为他不爱自已的儿子，而是作者认为自已陪同儿子的道路还很长，而相反母亲年岁已高。但是母亲最后却拒绝了作者，母亲摸摸孙儿的小脑瓜，改变了主意：“还是走小路吧!我走不过去的地方，你就背着我!”这正说明了，母亲虽然想走平顺、好走的大路，但她更深爱自已的孙子，更愿意听从孙子的愿望。文中的最后写道：作者背起了母亲，而妻子也背起了儿子，作者感到自已背上的加上妻子背上的，就是整个世界。这足以说明作者和妻子背上的重量之重，是不明而喻的，那正代表着作者是一个上有老、下有小的中年人，说明作者深感自已的责任之大，作者深知自已是家里的顶梁柱!
读了《散步》这一篇课文，我感触颇深。正所谓“百善孝为先”，在文中，作者对母亲的孝顺之心正赤裸裸地展现在我们读者眼前。他愿意听从母亲的心声，母亲愿意听从他的话，就像小时候他愿意听从母亲的话一样，读到这里我想起了一句话：我陪你长大，你陪我变老!作者跟母亲的心情大概就是这样的境界!家是温暖的港湾!看到这一家人――三代同堂，有商有量，其乐融融，我感到一股幸福的暖流遍了全身，不管在什么情况下，亲情永远是最可贵的、最让人难忘的、最无价的!就像作者，难忘小时候母亲对自已的爱，现在母亲老了，就是自已孝顺母亲的时候了。对于儿子，作者也是深爱的，我想假以时日，作者老了，他的儿子也会像现在作者孝顺母亲一样来孝顺作者。作者是一个有深度责任心的人，他深感自已责任重大，他深感自已现在正处于上有老、下有小的时刻，作者在文中深度表明了他要挑起家中大梁的决心。这是一种责任与义务，也是我们中华民族五千年的传统美德。亲情无价，其乐融融――就是这一篇《散步》给我的深切体会。
篇5： 读《散步》有感
清晨迷迷糊糊地被爸妈叫起洗漱、吃早餐，急急忙忙的赶去学校开始一天的学习任务，下午回到家写作业，有时又会因为磨蹭被妈妈不停的唠叨。吃一顿简单的晚餐，晚上明明很困却也要被催着才不情愿地睡下。按照固定的生活模式，一天天过着平凡的日子。
开学那天拿到课本，第一次翻开书，认真地看着《散步》这篇文章。文中只是描写了散步的片段，却让我回想起了生活中的许多点滴。包括爸妈的唠叨和批评，还有我曾经心里偷偷埋怨过的他们太过严厉。我突然觉得这一切也是那么的温馨美好，好像淡淡的鹅黄色，好温暖。只是那么平常的生活琐事，却让我回想起了生活中许多隐隐的心酸。包括爸妈头上慢慢增多的白发，包括爷爷奶奶渐渐弯起的腰。对他们，我有太太多的感谢，和太多太多亏欠的抱歉。面对他们在不知不觉中渐渐苍老的脸，还有多久，你们可以陪伴在我身边。
如水的岁月中渐渐地我长大了。渐渐地你多了几分沧桑，我少了几分稚嫩。渐渐地我才懂得那些和家人在一起的日子才是最最珍贵的。那些平凡的日子才是我最宝贵的财富。也是这样，我渐渐懂得，在我慢慢长大的时候，你们却会慢慢老去，你的手是会慢慢变粗糙的，你的背也不是永远累不弯的。但是无论再过多少个慢慢，请放心，我会帮你梳头，帮你系扣子、绑鞋带，会尽可能的陪在你身边。就像你当年做的一样。我会牵着你的手慢慢地、稳稳地、仔细地走。就像当年你牵着我一样……
篇6： 读《散步》有感
《窗边的小豆豆》之《散步》主要讲了小豆豆因为在原来的学校里十分淘气，干扰其他同学上课，所以妈妈给他换了一所学校。新学校非常与众不同，只有50名学生，更让人惊奇的是他们的教室竟然是六辆废弃的电车!小林校长对小豆豆十分疼爱，在这里小豆豆感受到了前所未有的爱;在这里，小豆豆感受到了前所未有的乐趣。
我明白了人与人之间应该互相激励，共同成长!不能因为哪一个人长得不好看，或者淘气不听话而讨厌他、看不起他、嘲笑他，更不可以捉弄他、打他。人，是平等的!上苍创造了许许多多的人，并不是为了让人与人之间发生争执。俗话说得好“人不可貌相”!看人要看心，如果一个人虽然相貌不怎样，但他很善良或拥有好品质， 那他同样是美丽的;反之，如果一个人长得很漂亮，但他很自私很狡诈，那他还是丑陋的!
“本是同根生，相煎何太急!”让我们互相关爱，都做心灵美的人吧!
篇7： 读《散步》有感
晚饭后，爸爸牵着我的手，去小区中庭公园散步。天冷，诺大的公园只有我们两人。我喜欢这样的静谧，仿佛整个世界都是我们的。
和爸爸一起散步是我们早有的默契。每次写作文之前的夜晚，爸爸都会带我来小区公园。我们手牵手，一边散步一边讨论作文。从选取作文题目到确定中心思想，一直到拟订作文提纲。我会在爸爸的沟通启发下完成整个构思。对我来说，每次散步都是一次作文培训。我们沿着公园周边的小道一圈一圈地走，一点一点地谈。每当我们踏上回家的青石路，意味着这篇作文我可以下笔了。
与往常一样，今天的散步仍然是写作前的谋划，我要写一篇《和爸爸一起散步》的读后感。
前些天，我看到某份杂志在推荐一本书，书名叫《和爸爸一起散步》。平时我很喜欢和爸爸一起散步，因此我一下子就被这个书名吸引了。我打算读读这本书，然后写一份读后感。昨晚，爸爸和我一起在网上读完了这本书。
这是一本真实感人的外国绘本。书中讲述一个男孩从小到大和爸爸一起散步的过程，当中有嬉戏，有欢欣，也有愧疚。一开始，爸爸在男孩走不动的时候背着他走，后来爸爸老了，男孩又背起了爸爸。“一个怀有爱心的人，是不会感到沉重的！”这是他们的感受，我为他们的父子亲情感动。
“可是，男孩渐渐长大之后为什么会拒绝和他爸爸一起散步？男孩在被女朋友抛弃之后，为什么又主动要和爸爸一起散步？”一进公园，我首先向爸爸提出我的疑惑。
“你现在还小，当然不懂，等你再大点就有体会了。孩子成长过程中都会有叛逆期。处在叛逆期的孩子，常常会做出一些让他日后愧疚的事。书中的爸爸，没有因为孩子的拒绝而埋怨，只是默默地等待。或许将来某一天，你也像书中男孩一样经历叛逆期，你也会拒绝和我一起散步的……“
“我不会有叛逆期，我不会拒绝和您一起散步的！”我立即表明心迹。
“其实，叛逆期并不可怕。只要彼此理解，心中有爱，叛逆期的矛盾总能化解的。读了《和爸爸一起散步》，我们都有了思想准备。到那时，我们一定比他们父子相处得更好一些！”爸爸语气肯定地说。
过了一会，爸爸又缓缓地说：“孩子长大后，终究会有自己的生活，最终都会离开自己的父母的。爸爸其实早有这样的心理准备了……”
爸爸的声音有些哽咽。我把头往爸爸身上靠了靠说：“您放心！我不会等到被朋友抛弃了才回到您身边，我会永远陪伴着您的。”
爸爸停下脚步，转身把我搂在怀里，一字一句地说：“宝贝，不用担心我，放心走你的路。那怕整个世界都抛弃了你，爸爸也是你身边最后的守护神！”
公园的气温越来越低，爸爸说话时都有了白雾。我们的手心却微微地出汗，我取下了帽子和围巾。我们走了一圈又一圈，谁都没说回家。直到我提出到亭子里坐一坐，爸爸才摸摸我的头说：“来，趁现在你还不会拒绝，我再背背你。回家！”说完蹲下身，像书中的爸爸一样把我背了起来，向家走去。
我把脸贴在爸爸宽厚温暖的背上，心中暗暗生出两个愿望：一辈子用这样的散步来完成我的作文，一辈子用这样的散步来留住我的爸爸。
篇8： 读《散步》有感
一天，上帝给我一个任务，叫我牵扯一只蜗牛去散步。 日记
我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，但每次总是挪那么一点点。
我催他，我唬他，我责备他，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛在说：“我已经尽了全力了。”
我拉他，我扯他，我踢他，蜗牛受了伤。他流着汗，喘着气，继续往前爬。
真奇怪，为什么上帝叫我牵扯一只蜗牛去散步？
“上帝呀，为什么？”你不是在折磨我么？
天上一片安静。
好吧，松手吧，反正上帝不管了，我还管什么？
任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦，我怎么闻到的花香，原来路边有个花园。
我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。
慢着，我听到了鸟叫，我听到了虫鸣，我看到满天的星斗是多亮丽！
咦，以前怎么没有这些体会？
我忽然想起来，莫非是我弄错了？
原来是上帝的良苦用心，他是让蜗牛牵着我去散步，让我拥有身边美好的世界。
篇9： 读《散步》有感
曾经看到这样一个故事：一天，上帝交给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在是太慢了，我不断地催它、唬它、责备它，它却用抱怨的目光看着我，仿佛在说：“我已经尽力了！”看着它蜷缩的身体、惊恐的眼神，我不禁生了怜悯之心，不忍再催它、逼它，干脆跟在它后面，任蜗牛慢慢向前爬。咦，这时候，我忽然闻到了花香，原来这里是花园。接着我听到了鸟叫虫鸣，感受到了温暖的微风，还看见了漫天的星斗。陶醉之余，无意中向前一看，蜗牛已经爬出了很远，以一种胜利者的姿态在迎接我，它带着我，自信地向下一个驿站出发了。
看罢沉思，在我的教学工作中，我又何尝不是那个牵蜗牛的人，常常因为要求学困生进步急于求成而感到筋疲力尽，也会因为恨某个德困生炼不成钢而心灰意冷。再仔细想想这一路走来，其实沿途有风景、有惊喜、有感动。
航是一个白白胖胖、高高壮壮的男孩。他单纯得可笑，会让你觉得是那要种不屑一顾甚至可笑的幼稚。或许因为这种单纯，学习起来，他总是单一的思维，不能把所学的知识揉捏合一、融会贯通，而且学过就忘了。为此，在教学中我特别关注他，在解答具体问题时，会帮助他分析，这些问题里边包含了哪些知识点，以及要用到哪些知识怎样去解答，一点一点地回忆、捋顺、巩固，一段时间下来，他有了一些进步，我有了自信，他也有了信心。我连忙和家长交流，让家长在家里就这样辅导他。开始几个星期，航在学习上有了很大的进步。可是没想到，时间不长，家长就找到我说，他们没有那份耐性了，每次下来都是气呼呼的，结果孩子什么都忘了，什么都不会了，真是要急死人，还是麻烦老师帮忙辅导，说航听老师的。听到这儿，面对家长，真是又气又恨。这不是刚给孩子建立的信心泼凉水吗？如果我也那样，岂不是直接将孩子打回原形。看到航的单纯可爱，我实在不忍心扔掉手中的绳子放弃他。没办法，我只好在班上用结对子的方法，让同学们和我一起去帮助他，帮他一点一点地进步。面对这样的孩子，在生活中我能体会到家长们是爱他们的，可是面对孩子的不足时，为什么就不能耐心地拉着他、陪伴他呢？我想对家长说：如果爱，别放弃！因为爱，请坚持！
“你们班上如果没有他，我们上课就轻松多了。”每每和科任老师谈及班级时，总是因为他而头疼。森，是一位灵思善变、成熟而叛逆的孩子。
他生活在一个离异家庭，父母离婚后，他跟着爸爸和后妈生活。爸爸常年不在家，只好把他托在保育院，后来家里有添了一个弟弟。他的生母怕他吃亏，常常教他一些怎么欺负弟弟的法子，经常惹后妈生气。就这样时间久了，和后妈的关系也很僵，同时也形成了处处和他人作对的叛逆的性格。因此，在和老师同学相处时，也会用一种对立的情绪去处理关系，经常有同学告他的状，就连科任老师也会为他头疼。说实话，一开始我也怕了，我怕学生来告状，更怕听到“森”的名字。放弃吧，他还是一颗小树苗，只会让他这些坏习惯滋生蔓延、有恃无恐，这样既会影响他一生，还会影响班级的纪律；管吧，他生活在那样一个家庭，即使得到的关爱也都是极端的爱。刚开始，我用最简单的方法，把他的座位调到讲桌边，以为这样既不影响其他同学，老师也好盯着他。没想到本来心里就孤僻的他，认为是我有意识地要孤立他，他更加放肆地找同学和老师的茬儿。我发觉自己在处理上确实太过简单，还得让他回到同学们中间。可是应该把他放在哪儿？又有哪些同学愿意呢？于是我找来班上品学兼优，而且在同学中信服力较强的瑞和捷，给他们做工作，让他们帮助他，并和他交朋友，同时，又和森耐心交谈，找他身上的优点鼓励他，给他讲和睦相处、与人为善的必要性和重要性，并和他约法三章，如果表现好，可以自己挑选座位，如果违规了，自己主动到我办公室和我交流自己的做法和想法。就这样，他成了我办公室的常客。
有时，是我找他谈话，更多的是他主动找我讲一讲当天的事情和想法，我及时帮他分析，帮他改正。并且放假后，利用QQ和他聊天，给他发一些有趣的小故事，让他谈谈自己的读后感。后来，虽然他仍然是我办公室的常客，但我们却成了朋友，他敞开心扉给我讲在家里的苦闷、保育院的孤单，让我进一步地了解了他，理解了他。印象最深的是，有一次我下楼把脚崴了，他是第一个过来用稚嫩而又坚强的小胳膊，一路搀扶，送我上车，当他满头大汗地和我说：“老师，你要小心哦！”我看到了一颗热情善良的心。那年教师节，他捧着一束鲜花来到办公室，笑容是那样灿烂、真诚！以前的调皮捣乱，其实真的不怪他！森，本性善良，我们只要紧紧地拉住他，耐心地引导他，他一定会让你感受到不一样的风景，而收获的是同一种感受――因为爱，请坚持！
想起一位伟大的父亲坚信自己的孩子只是一粒花季稍晚的种子，他迟早会绽放的。是的，在我们的教育教学过程中，我同样坚信每一位孩子都是一粒花种，只是花季不一样，或早或晚，他都会光彩夺目地绽放。让我们用耐心、爱心、智慧和包容，牵着他们的手，陪他们一起散布，慢慢地成长吧！
篇10： 读《散步》有感
早上，看到一位老师在家长会上读了《牵一只蜗牛去散步》，这是我也喜欢的一种方式，于是我去找这本书。
找到以后，发现这更像一首小诗，有些老师把这篇文章做成了绘本的形式，配上了一些优美的图片，读起来则有另一种味道。从诗化阅读和图化阅读的对比中，可以清楚地体会形式对内容的影响。图文化阅读是阅读的一种发展趋势，这种趋势从传统媒体的改变，从微信、微博的发展中可以看到，也可以从电脑、电视对儿童的影响中推测到。我们的语文会如何适应这种变化呢？这是一个值得思考的话题。
这首小诗让我想起了《失落的一角》，让我想起了《教育是慢的艺术》。放眼现在国内的小语教学研究，各种新的研究是层出不穷，面对这么多新的研究学派，有的老师是“乱花渐欲迷人眼”，有的老师是“一片冰心在玉壶”，从全局上看则是“万紫千红总是春”，一派繁荣兴盛的样子。我们一线教师可以怎么做？一要兼听则明，二要有所坚持。怀着开放的心态去面对新的研究，在了解基础之上，去研究这种新的研究价值在哪，有什么可以借鉴的，千万不要用新的研究推翻旧的研究，对于个体来说，你的每一次学习都是一种积累。去看全国知名的特级教师，他们的上课风格各有不同，不管哪一种风格，都能给人以美好的享受，像是领略精神盛宴一样，在他们的课中我们都能感受到他们独特的人格魅力。[由整理]
我们的老师啊，不要因为过多的研究而丢失了那份平和的心态。有一部分学生在你面前就像蜗牛一样，你自己在某些大师面前又何尝不是一只蜗牛呢？教学是一门交流的艺术，孔子提出来的”教学相长“原则，意味着孩子在教育过程中并非就是弱者的形象，他们身上也有美好的东西吸引着我们教师，促进教师的发展。
篇11： 读《散步》有感
莫怀戚的《散步》一文，叙写了一家三代人在平凡的现实生活――散步中发生的一件小事，主旨是赞扬了中华民族自古以来尊老爱幼的传统美德，体现了家庭成员之间互敬互爱、美满和谐的真挚情感。
全文字数不多，共分八个自然段。
首先，文章第一句就交待了散步中的人物“我，我的母亲，我的妻子和儿子。”然后点明了散步的原因，是母亲“身体不好”。一个“熬”字，以祖孙三代人闲暇散步为线索，叙写了散步过程中人物的心理活动和行为举止，以自然景色“南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”描写了生生不息，永不停止的世间万物，其实这也是作者有意地在喻物明理，“这一切都使人想着一样东西――生命。”寓意了“生命在于运动”的人生自然规律，揭示了“生命”是人生第一要义。
在散步的过程中，儿子朴实的话语“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”表现出了一家祖孙三代人闲暇散步时的乐趣，在抉择到底是“走大路”，还是“走小路”的问题上，反映了作者从尊老爱幼的观点出发，注重现实，“蹲下来背起了母亲，妻子背起了儿子，”并且“慢慢地、稳稳地，走得很仔细，”于是作者产生了想法，直抒胸臆，“好像我背上的同她背上的`加起来，就是整个世界。”体现了作者的家庭责任感和历史责任感。
综观全文，人到中年，正是上有老人，下有子女，肩负双重责任，同时又要兼顾事业与家庭的双重矛盾。子女尊重老人，也是尊重历史现实，老人爱护子女，也是爱护未来前途。敬重老人与爱护子女、孝顺老人与教育子女，这两者之间是相辅相成的，由此才构成了人类社会的不断发展。只有尊重、孝顺老人，才能更好的达到教育子女的目的，传承发扬尊老爱幼的优良传统；同样，真正的关心爱护子女，才能使子女从内心深处感恩和敬重老人，彼此相敬如宾，谱写新时代精神文明的和谐篇章。
篇12： 读《散步》有感
今天新的老师给我们上了莫怀戚的《散步》对我的感触很大，尤其是最后一句：她背上的和我背上的加起来就是整个世界。没错！用整个世界来形容这两个人一点也不夸张，因为对于我和妻子来讲，我的母亲和儿子都很重要，第三段写出了春天的活力，但也同样体现了母亲生命的消亡，老人最害怕的就是寂寞，而我们一家四口在散步时母亲才能感受到亲人的关怀和家人的温暖，而作者，也在努力的使母亲活着的时间感受到多一点的关爱和温暖。
中年人肩负着重任，以示对下一代的养育，二是对老一辈的照顾，同时还要为自己的工作操劳，为孩子的不懂事而操心，所以，对于我们，目前主要的事情就是学好习，帮父母干些家务活，在家听从父母的管教，因为爸爸妈妈不需要大家怎么赚钱给他们买礼物，他们现在最需要的就是你们的懂事和门门功课的好成绩，这样，让他们在大家的学习方面少操心不就更好了吗？
现在的同学们一定都有着远大的理想和对家人的承诺，当然我也一样，我答应等我长大了一定要带她到国外去走一走、转一转，我不知道这个目标离我有多远，但我这道只要我朝着这个方向去努力，就已经离这个目标不远了。
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