读《一个中国孩子的呼唤》有感（共19篇）由网友“蔚山猪猪”投稿提供，以下是小编整理过的读《一个中国孩子的呼唤》有感，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：读《一个中国孩子的呼唤》有感
在花开的季节里，它们争奇斗艳，散发出迷人的芳香？有些同学稍遇不顺心，就自暴自弃，放弃学习，甚至放弃生命。拯救地球的今天，就是拯救我们自己的未来。我把衣服穿在身上，我们一边说一边玩，不一会儿就到家了！小溪的未来是什么。这就是我这就是我。
今天，我们学习了《一个中国孩子的呼唤》这篇课文，感受颇多。
这篇课文主要讲述了一个中国男孩的父亲参加了维和部队，为了和平最后光荣牺牲的故事。他的蓝盔回来了，却是钉在灵柩上的；他的军功章回来了，却是别人代领的。虽然他的死是光荣的，可是您们何曾体会到小男孩那悲痛的心情。他少了陪他作业、吃饭、睡觉、游戏，伴他快乐成长的父亲呀！如果是您，你会怎么样呢？
虽然，我们中国的孩子处在和平之中，但世界上还有不少的地方有战争、恐怖活动时时刻刻威胁在人们的生命安全。那天，我在网上看到一则消息：伊拉克平均每天有五百多人受伤、一百多人死亡，其中儿童就有五六十名。我震惊了，也明白了一个道理：世界需要和平，而不是战争！
在伊拉克，今天这里一个爆炸，明天那里一个袭击，人民连起码的生存权都没有，时刻沉浸在失去亲人的痛苦和恐惧中。他们生存的环境也越来越恶劣，恶劣的环境使人们得了许多怪病，如贫铀炸弹爆炸后所形成的高度放射性微粒和气溶胶，吸进肠道可能引起肺癌、白内障等，这些东西还污染了空气和淡水，让自然界的许多生物濒临灭绝。这一切的一切皆因战争而起，发动战争的人是人类最大的恶魔，是世界共同的敌人。
小男孩，别伤心！我们是祖国的花朵，我们要接过您父亲手里的接力棒，继续为人类的和平而奋斗。您的父亲虽然离我们而去，但是他的精神永远活在我们的心中，会激励全世界爱好和平的人更加努力地去奋斗！
篇2：读《一个中国孩子的呼唤》有感
今天在家里，我怀着悲伤的心情读了《一个中国孩子的呼唤》一文，心情久久不能平静。
故事是这样的，在第二次世界大战时期，一个孩子失去了爸爸。他爸爸在参战前临走时，说要等他回来的时候送给孩子一个蓝盔。孩子知道爸爸要去维护别的国家的和平，要走的很远很远。孩子心想，等到爸爸回来的时候，他一定要拿最美的'鲜花来迎接爸爸。盼啊，盼啊，终于盼到了这一天。可是，出现在他面前的是用白布裹着的爸爸的尸体，他崩溃了，浑身发抖，眼泪就像断了线的珠子，顺着脸颊落下来。他突然看到爸爸的嘴还在颤动，他听到了，周围的人都听到了，全世界的人都听到了。爸爸是在呼唤着“和平”。这时小孩子的心头好像有万根钢针在扎似的，他想到了爸爸是为了正义事业而献出了自己宝贵的生命。我含着眼泪继续看下去，我替这孩子感到揪心般的难过。但是也为他有这样的好爸爸而骄傲。
我掩卷深思，想到了在过去的战争岁月里，有多少这样的英雄为了人类的解放事业而壮烈牺牲。现在的我们，有多少人知道幸福生活来之不易呢？更让人痛心的是有些人生在福中不知福，不珍惜今天的幸福生活，自私自利，刁蛮任性。我奉劝这样的人好好的读一读这篇文章。
我想我长大一定要做一个对国家、对社会有用的人，为社会、为人民献出我的力量，甚至生命！
篇3：一个中国孩子的呼唤_
一个中国孩子的呼唤_800字
尊敬的联合国秘书长潘基文先生：
您好！
我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平行动中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。”对此，我和妈妈向您表示深深的谢意。
两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的`灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：“和平！和平！和平！”
我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。
51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
敬爱的潘基文先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
祝加利先生身体健康。
一个失去父亲的孩子
篇4： 《一个中国孩子的呼唤》读后感
今天，我们学习了《一个中国孩子的呼唤》这篇课文，感受颇多。
这篇课文主要讲述了一个中国男孩的父亲参加了维和部队，为了和平最后光荣牺牲的故事。他的蓝盔回来了，却是钉在灵柩上的；他的军功章回来了，却是别人代领的。虽然他的死是光荣的，可是您们何曾体会到小男孩那悲痛的心情。他少了陪他作业、吃饭、睡觉、游戏，伴他快乐成长的父亲呀！如果是您，你会怎么样呢？
虽然，我们中国的孩子处在和平之中，但世界上还有不少的地方有战争、恐怖活动时时刻刻威胁在人们的生命安全。那天，我在网上看到一则消息：伊拉克平均每天有五百多人受伤、一百多人死亡，其中儿童就有五六十名。我震惊了，也明白了一个道理：世界需要和平，而不是战争！
在伊拉克，今天这里一个爆炸，明天那里一个袭击，人民连起码的生存权都没有，时刻沉浸在失去亲人的痛苦和恐惧中。他们生存的环境也越来越恶劣，恶劣的环境使人们得了许多怪病，如贫铀炸弹爆炸后所形成的'高度放射性微粒和气溶胶，吸进肠道可能引起肺癌、白内障等，这些东西还污染了空气和淡水，让自然界的许多生物濒临灭绝。这一切的一切皆因战争而起，发动战争的人是人类最大的恶魔，是世界共同的敌人。
小男孩，别伤心！我们是祖国的花朵，我们要接过您父亲手里的接力棒，继续为人类的和平而奋斗。您的父亲虽然离我们而去，但是他的精神永远活在我们的心中，会激励全世界爱好和平的人更加努力地去奋斗！
篇5： 读《一个中国孩子的呼声》有感
前几天，我们学习了《一个中国孩子的呼声》这篇课文，我的心真的被雷利深深地打动了，他是多么地热爱和平、渴求和平，是多么地想制止战争。
雷利的爸爸是一名联合国的军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈地牺牲了。联合国秘书长加利先生赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质”。爸爸临上飞机前对雷利和妈妈那深情的目光，使他至今难忘。爸爸回来了，可他们迎接到的却是他那覆盖着国旗的遗体。爸爸虽然牺牲了，但他的嘴张开着，似乎在呼唤着什么。啊！雷利听见了，妈妈听见了，叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，我也听见了，爸爸他呼唤的是“和平！和平！和平！”
现在，在我的眼前仿佛出现了战场上浓浓的硝烟弥漫空中的情景；我的耳边仿佛响起了无辜的儿童被流弹夺去生命哀号……
我不禁想到伊拉克与美国的战争。发起战争的原因是伊拉克的石油，美国想占领伊拉克，成为西方强国。伊拉克的人民整天提心吊胆，生怕自己会被美军抓去。伊拉克上空每天硝烟滚滚，一幢幢大楼被炸成了平地。为了保护自己的家园，有些身强力壮的男子不得不冲阵杀敌。当噩耗传来，他们的亲人将是多么痛苦啊！穷困的人就露宿街头，冒着随时被枪毙的危险。人们个个弄得家破人亡。人们渴望和平，人们不希望再看着自己的亲人死去。可这一切都无法实现。
战争与和平，究竟美国选择哪一个？是战争？是和平？我能义不容辞地回答，是战争！美国没有任何伤害，受伤害的是伊拉克。布什不能体会伊拉克人民失去亲人那种撕心裂肺的感受，他们永远体会不到。
为什么诺贝尔的“和平奖”至今都没有一个国家获得？这说明什么？说明世界还不太和平，需要我们去维护和平，制止战争。记得我看过两张照片，第一张是一片片被炸毁的房子，可以想象多少人将流离失所，无家可归；另一张是一个被炸伤的孩子，稚嫩的`身体伤痕累累，触目惊心，可以相象他的家人将多么痛心，无助……
战争给大家带来了悲痛，希望战争早日离开我们，世界和平万岁！
篇6： 读《一个中国孩子的呼声》有感
有一个孩子，他的爸爸很是伟大，为了和平，不惜献出了自己宝贵的生命。有一个孩子，他的爸爸被战争夺去了生命，所以，他渴望和平，他憎恨战争。因为战争毁了他那原本幸福美满的家庭。在这其中，又蕴含着什么样的故事呢？
孩子的爸爸是一位出色的经济学硕士，同时还身为联合国的一名军事观察员。他原本可以为人类做出更伟大的贡献，却再一次执行联合国维护和平行动中壮烈牺牲了。
孩子永远也不会忘记，爸爸临上飞机前那不舍而又深情的的目光。孩子永远也不会忘记爸爸对他说过的话：“孩子，等爸爸回来，一定会送你一顶‘蓝盔’！”
如今爸爸实现了他的诺言，但是，蓝盔是钉在爸爸的灵柩上回来的。当捧着鲜花的孩子准备迎接爸爸的凯旋时，接到的却是爸爸的遗体！他张着嘴，好似在呼唤着什么。；啊！我听到了，别人也听到了，全世界的人都听到了。他在呼唤着：‘和平！和平！和平！我要和平！我希望和平啊！’
他的呼喊，也喊出了我的心声。是啊！谁都想要和平，谁都希望和平啊！
失去家园的痛苦，失去爸爸的痛苦，足以击垮一个人，足以毁掉一个人！
我在此呼吁：和平！和平！我们不要战争，我们想要和平！所以，请还给我们一个家，还给我们一个幸福美满的家庭吧！请让和平之花永驻人间，让战争永远停止吧！
篇7： 读《一个中国孩子的呼声》有感
《一个中国孩子的呼声》是我四年级时学过的一篇课文，可至今仍记忆犹新。这篇文章深深地触动着我，我为失去亲人的孩子感到悲伤，为世界上仍存在不和平而愤慨。
文章的作者是一个失去父亲的孩子，他写了一封给联合国秘书长加利先生的信，这封信里回忆了他的爸爸为维护世界和平而光荣牺牲的事，向联合国秘书长陈述了战争的危害及自己对和平的渴望。小作者为自己有这样的父亲而感到自豪。
虽然我们中国孩子现在生活在和平环境中，但世界并不太平，许多国家还弥漫着战争的硝烟，摧残着和平之花。那些活在战争中的孩子，每天都生活在恐惧中，他们怕失去家园，怕失去生命，怕失去校园，怕失去......
救救孩子们吧，要和平不要战争！这是我们所有少年儿童的共同心声。我们拥有同一片天空，同在一片土地，同住一个地球，我们要珍视每一条生命，珍视我们美丽的家园，珍视这来之不易的和平！我们希望，我们相信，只要人人都维护和平，那么和平之花就能永驻人间！
家长评语：
佳欣是第二次写《一个中国孩子的呼声》的读后感，她读四年级时写过一次，再一次写时她仍然感受深刻，看来这篇文章对她的影响不小，时隔这么久，在她的记忆里还如此清晰。希望孩子渴望和平的愿望能得到保护。
篇8： 读《一个中国孩子的呼声》有感
下课铃响了，我轻轻地合上课本，心，却久久没有平静，今天上的《一个中国孩子的呼声》，谈起了战争与和平。和平，自然是每个人都憧憬的，但是，在利益的诱惑面前，和平，却变得无比渺小！罪恶的子弹，就像一个个残忍的刽子手！无所不杀，无所不刮！小作者亲爱的爸爸，一位伟大的联合国军事观察员，在执行维和行动中，倒在了迷漫的硝烟里。死时，他的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。他呼唤的是：和平！和平！和平！读到这里，我的心被振碎了！这是我无法想象的！生，不忘和平！死，还对和平念念不忘！他的死重于泰山，他所去的地方子弹如冰雹，炮弹如大雷，但，他有勇气，敢于和战争作斗争！
课文沉痛悼念了他的父亲，又通过加利先生向全世界发出呼吁：“救救孩子们！要和平不要战争！我不，我们，只是一群小孩，我们无法阻止战争，不过，只要我们人人都拥有一颗祈盼和平的心，就力大无穷。壮大了和平的力量，离战争的末日就不远了！”
从书籍、资料里，我了解到，还有美伊战争、阿富汗战争、朝鲜之战等。我不明白，我不懂，为什么劳民伤财的事，也有这么多！我真希望所有的孩子都可以在阳光的沐浴下生活！现在是个愿望，说不定以后就是个现实了。
篇9： 读《一个中国孩子的呼声》有感
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。雷利的爸爸是勇敢无畏、热爱家庭、热爱和平、才华横溢的经济学硕士，是多么的优秀啊！本来他应该为人类做出更大的贡献，却被战争夺取了宝贵的生命。难道和平就那么难做到吗？只要双方握握手，点个头，事情不就过去了吗？为什么还要那么挑剔呢？爸爸说一定要给雷利带回来一定蓝盔，可遗憾的是，蓝盔是带回来了，可它是定在爸爸的灵柩上回来的，雷利那兴奋激动的眼神，立刻变得灰暗了，爸爸为了和平战斗到了生命的最后一刻，这斑斑血迹就是爸爸光辉生命的见证。爸爸牺牲时，念念不忘和平，他的嘴张着，呼唤着：“和平！和平！和平！”爸爸的呼唤，希望那天参加战争还能幸运地活下来的那些人能听到，希望全世界的人都能听到，要和平不要战争！
课文沉痛悼念了他的父亲，又通过加利先生向全世界发出呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”我们一定要行动起来，拯救世界，维护和平！可是，我们还是小孩，不能制止这一次又一次的战争，我们只好把全部希望都寄托在每个热爱和平的人的身上，因为世界的和平是由每一个人做起的。
比如，xx南昌5月26日电，26日9时许，江西省抚州市检察院停车场、临川区政府和区药监局路边发生爆炸。据了解，目前已有5人受伤。爆炸原因及相关情况正在进一步了解中。你们看，诸如此类的事件伤及了多少无辜性命啊！
同学们，让我们为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园！
篇10： 读《一个中国孩子的呼声》有感
这篇课文主要讲一个失去父亲的孩子给联合国秘书长加利先生写的一封信，讲述了他失去爸爸的心情，想念爸爸临上飞机前对他和他妈妈那深情的目光，他呼吁全世界人民：救救孩子，要和平，不要战争。
“战争”这个词，给大家带来了很多苦难：儿子为了战争而牺牲，母亲悲痛欲绝；丈夫为了战争而牺牲，妻子泪流两行；父亲为了战争而牺牲，孩子失去了父爱；战争让正在成长的孩子们，无家可归；很多孩子因为食物短缺，大多营养不良；还有许多孩子因为辐射太大，所以生下来，就得了白血病或其他怪病。
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中。但是还有很多国家还弥漫在战争的硝烟里，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。为什么人们说地球上的人类是一个大家庭，可说的跟做的不一样；为什么国家与国家之间不能和睦相处；为什么一个国家有了新发明，全世界为什么不能一起高兴；为什么。我想让全世界变成一个国家，那个国家的名字就是――和平之国。
为了能让“和平之花”在和平中绽放，请不要战争了。
篇11： 读《一个中国孩子的呼声》有感
前几天，我在学校学习了《一个中国孩子的呼声》这篇文章，它让我受益匪浅，领悟到了许多道理。
雷利的爸爸是一名军事观察员，在执行维护和平行动中壮烈牺牲，联合国秘书长给予了雷利的爸爸高度评价，赞扬他是“一名卓越的观察员”。
雷利一家都沉浸在失去亲人的悲痛中，久久不能自拔。在雷利的爸爸出征以前，曾经对雷利和妈妈说：“等爸爸回来一定送你一顶蓝盔”。可是，“蓝盔”回来了，却是钉在灵柩上的，雷利的爸爸嘴巴张得大大的，仿佛在喊：和平！我们要和平，不要战争！
51年前，全世界人民用生命换来了胜利，可是51年后，和平之神并没有永驻人间。在此，我要向全世界人民呼吁：我们要一个没有战争和武器的星球，我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。
我们要让21世纪为战争敲响丧钟，让我们有一个充满阳光、充满爱的人类家园。
篇12：读《一个中国孩子的呼声》有感
翻开语文书的P52页，一个很特别的雕像，查了资料，我知道了这个雕像的名字和由来。它叫“铸剑为犁”。1960年，在联合国大厦北花园里竖起了一尊名为“铸剑为犁”的青铜雕塑。漫长的人类历史充斥着血腥的战争，与此同时，爱好和平的人民又不断发出铸剑为犁的'呼唤。1990年，大厦北侧庭院又竖起一尊名为“善必胜邪”的雕像：一位斗士身跨战马，手握长矛，刺死了一条用原苏联SS-20、美国潘兴II等两枚中程导弹作为躯体的恶龙。这两尊雕塑生动而形象地体现了人民期盼和平、力主裁军的强烈愿望。随着对课文的了解，我走进了战争年代，走近了“小英雄”小夜莺、雨来和雷利的身边。我对他们充满着敬佩。
《一个中国孩子的呼声》让我深有感触。这是一封出生在和平年代的中国孩子雷利（他跟我姐姐差不多大）写给当时的联合国秘书长加利先生的信。这封信我看了一遍又一遍，知道了雷利的爸爸是一名联合国的军事侦察员，在执行联合国维和行动中壮烈牺牲。这几年来，雷利和妈妈都沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。雷利很怀念他的爸爸，他知道，虽然我们中国孩子已经生活在和平的环境中，但是，世界并不太平，很多地区还在进行战争。许多无辜的孩子被战争拆散的家庭，被战争夺去了生命。他向联合国秘书长加利发出呼吁：要和平不要战争，维护和平，制止战争。让21世纪不再进行战争，让明天的世界为战争敲响丧钟。
我是出生在21世纪的孩子，我的身边没有战争，没有硝烟，可以无忧无虑地玩耍，可以快快乐乐地读书。但是雷利向加利先生的呼吁并没有变成现实。虽然还有像雷利爸爸一样热爱和平，敢于用生命捍卫和平的维和队员在努力工作。但在伊拉克、巴基斯坦战争还是一次一次地在爆发。不少无辜的孩子还是在战争中死亡，还是在战争中失去家人。我要向战争国家提出质问：战争对人类有好处吗？战争是最善良的吗？都不是，战争既是残暴的，也是血腥的。是战争让那么的孩子无家可归，是战争让那么多孩子结束生命，是战争让那么多本可以为人类作出更大贡献的人牺牲了。你说战争是具有什么意义的？
我没有能力阻止战争，但我希望，我祈盼：战争国家可以越来越和平，在战争国家的孩子可以和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天！
篇13：读《孩子》有感
今天我随手就翻起了语文书，怀着好奇的心情阅读起《黑孩子罗伯特》这篇课文了。
文章中的主人翁罗伯特生活在一个有着种族歧视的社会里，他居住在灰暗的黑人区里，只要遇到白人就会受到欺负。一开始罗伯特就为买战斗机模型而攒钱了，当他攒够钱买战斗机模型的时候知道了同桌丽莎的了肺炎急需很多钱治病，他不想丽莎因没钱治病马上就把攒到的钱全部捐给了丽莎，可是后来丽莎还是死了，罗伯特去参加了她的葬礼罗伯特还得到了白人的认可、尊重了。
我还知道丽莎生前对罗伯特是百般的欺负,罗伯特不但不恨丽莎心里甚至还有点喜欢她呢。从罗伯特的种种表现中可以看的出：罗伯特的善良、天真、有爱心、宽容、坚强、刻苦耐劳……种种好品质，这并不是没一个人都能做的。
不管你是黑种人还是黄种人还是白种人，我们都是一家人，都是友好的兄弟姐妹，地球就是我们的大家庭。可是在一些比较落后的国家那里却常常发生战争，这是因为比较强大的国家瞧不起它们……
其实罗伯特年纪和我相仿大约是十一岁，但有很多成年人都不如他。
有一次，我和表哥、表姐一起逛街，来到了“新世界商场”的正门口前的大片空地那里看见了一个很不友善的场面——
有两三个白人（代名为A）在慢悠悠的走着，忽然一群黑孩子（代名为B）在玩耍时有几个黑孩子（代名为C）不小心撞到了A，被撞到的A气极，不管C如何向他们道歉他们都不要原谅他们。正当A骂他们骂得起劲的时候，C的妈妈们赶了过来，原来是有一个黑孩子由于过于害怕所以偷偷地跑去找妈妈了。各位妈妈们都搂住了自己的孩子还股起勇气回骂了A，听到了妈妈们的叫骂后气得要动手打她们，幸好这时保安和警察来了，他们阻止了一场正准备发生的悲剧。
那几个白人真的连罗伯特的“一根手指”都不如，那几个小孩只不过是不小心撞到了他们，但小孩子们都一个劲地向他们道歉了而他们还要狠狠地骂他们。他们不但没有罗伯特的宽容，而且还没有罗伯特的善良，并且还没有罗伯特的爱心。
为什么他们不能像罗伯特那样以一颗宽容之心去包容别人的过错呢？大家千万不要学习那几个白人哦。
今后我一定会学习罗伯特那样用一颗宽容之心去包容别人，像罗伯特那样坚强、刻苦耐劳。同时我也希望可以消除种族歧视。
篇14：读《孩子》有感
作为一个教育者，我是一名班主任，同时也是一个母亲。曾经读过一本书叫《孩子 你真棒》，这本书既适合我们教育自己的孩子和学生，同时也适合我们自己。
对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。我们要真诚地给孩子鼓励和支持。不要吝啬那句“你真棒”。
一、尊重孩子的人格。
尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果父母在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不新尊重他，任意褒贬，这就做错了。父母不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师的尊重。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。
二、帮助孩子成功，经常鼓励孩子。
任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成功的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为父母，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的'成功中，积累一分一分的自信。
三、用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光看待孩子。
孩子是一个完整的人，是一个不断发展的人，看待孩子应用全面的眼光、发展的眼光。有了这样的观念，就不会一叶障目，只看一点，不计其余，也不会因孩子一时表现欠佳而气急败坏，大发雷霆。
四、教孩子学会积极的自我暗示法。
对于做事缺乏信心的孩子，特别是那些自卑感强的孩子，在不断肯定他们的微小进步、指出他们的闪光点的同时，要教育他们在面临困难和挫折时，进行积极的自我暗示：“我能行”、“我再努力一把就会做好的”、“我不会被困难吓倒”……
所以作为教师，随时随地都要用欣赏的眼光看孩子，用孩子的世界是多彩的这一标准评判孩子，最终会发现，每个孩子都是最棒的！
篇15：读《孩子》有感
风，一种极其普通的自然现象，从前从没引起我太大的注意。是《风孩子》这本童话书把我引进了一个奇妙的风世界。在这本书中，作者用巧妙地手法和丰富的想象，给我们介绍了“风孩子”，这个淘气的小男孩，使我懂得了风的形成，种类和作用。《风孩子》这本书仿佛有一股旋风把我紧紧吸引住。
透过书本，我仿佛看到龙卷风卷起了屋顶，吹翻了树木，龙卷风正一次次地掀翻船只，吹毁了庄稼……我好像进入了风的魔窟。
是啊，千百年来，风给人类造成多少次灾难，我思考怎样才能让风更好地为人类服务呢？
我遐想，我要建一座风力破核站，我担任站长。几天前，超级大国的军备竞赛开始了，只见一枚枚令人心怵带着硝烟的核弹发射了。破核战接到报告，立即工作，神奇的引风器从乱风点引来了十二级的超强台风，吹风口立即对着核弹的方位放出了台风。核弹被风的力量瞬间脱离轨道，狼狈地一头栽进海洋，“轰隆”一声爆炸了。一架清洁机马上从海洋中消除了核物质。
力量较弱的海风也有作用。于是，我建立一座海上风力捕捞站，巨大的电脑风车正在威风的推动下缓缓运转着，机械网在风力电脑指挥下捕捞海产品，半透明的虾，银灰色的鱼儿在网中乱蹦乱跳。
温暖的陆风也不能浪费。我为农民建了风力播种机。巨大的下作机在田野中缓缓地前进，接风机忙着从四面八方吸风，传达机播种盘慢慢旋动，种子从盘上的小孔中撒落，落在肥沃的土地上生根发芽，茁壮成长。
这些虽然是我的幻想，可我坚信这些风力设施终会建成。风会给人类作出无可估量的伟大贡献，会成为人类最好的朋友，只要我们肯努力！
我爱阅读科普童话书《风孩子》，因为它融科学与文学为一体，引我遐思，催我奋进，是我成长中的最好伴侣。
篇16：读《孩子》有感
今年寒假，我读了彭学军的小说，《孩子，快跑》。这本书让我感到了友谊奇妙的滋味，也明白了一个道理。
在一座体校里，有许多体育生在刻苦训练。主人公司同和刘子珮是田径队里的一对死党。
他们总是为对方着想，拥有着美好的友谊。在这里，也发生了许多令司同无法忘却的事情：
曾经羡慕过体操队邵嘉慧那不可言状的风采，曾为扔掉那两个得黄疸型肝炎得馒头而内疚，曾在一个弹钢琴的女生后面捣乱那个女生却一次也没有回头……我可羡慕她们的友情啦！有一次，刘子珮没有按照规定及时就寝，司同就说了一个善意的谎言，后来刘子珮编的谎言与司同一模一样！她俩真是一对前世双胞胎啊！
令我感动的是关于一块怀表的故事。郭教练有一块怀表，已经很旧了，队员们都称它是“破铜烂铁”，但他却一直把它挂在胸前。郭教练因为年少受伤，，不得不结束运动员生涯，有一次他在角落边发现了这块怀表，还在表的背面看见了“孩子，快跑！”的字样，好像在鼓舞教练加油，不要停下来。于是，他就换了一条跑道，开始了他的教练生涯。所以，郭教练一直带着这块怀表。这块怀表也同样告诉我遇到困难时，不要气馁更不要放弃，要勇敢地与困难斗。如果实在克服不了，也不要灰心丧气，应该重新选择一条适合自己的“跑道”，继续勇敢前进。
这本书里还有许多感人的故事，是我的心灵受到了净化，也让我下定决心在跑道上更加努力地快跑。
篇17：读《孩子》有感
昨天提到了“一分钟母亲”，可能大家对这个名词比较感兴趣，到底什么是“一分钟母亲”呢？听我慢慢道来：
一分钟母亲有“三个诀窍”，第一个诀窍就是“一分钟目标”，下面用表格的形式向大家再现一下“一分钟目标”的内容。
一分钟目标
一分钟目标在我的家庭中可以非常有效，只要：
1、我们设定明确的家庭目标（“我们的目标”）和个人目标(我的目标)。
2、我们尽量达成一致的决定，让大家都觉得下从家庭中得到了自己想要的东西。
3、我们每个人都各自在纸上用250字左右写下各自的目标——这样我们就可以用一分钟左右的时间重温这些目标。
4、我们的目标非常具体，说明了我们各自的愿望是什么，希望在什么时候实现，我已经……我正在……它将在……之前实现。
5、我们大家都经常重温各自的目标，使之成为我们思考的习惯——一种思维模式。
6、我经常抽出一分钟，回顾我的目标，检查我的行为，看两者是否相符。
7、我鼓励我的孩子们也这样做。
8、每个星期，我们都开心地聚在一起，讨论我们这个家庭有哪些进步。
这就是一分钟目标的主要内容与具体操作方法。当然在操作的时候，需要针对自己家庭的具体情况和孩子的身心发展规律，适当地进行调整。当然在实施的过程中，会遇到各种各样的问题。比如那位老妇人讲到的，孩子们刚开始不愿意写目标，觉得太无聊；或者说孩子太小不会写目标时，需要采用一些特殊的方式，母子（母女）共同拟定目标；或者用画画的方式拟定目标。这样做的最终效果就是我们做20﹪的事情，得到80﹪的结果。
写到这里我不由得想起有次例会上校长说希望我们制定年计划，月计划，周计划，日计划，当时有一种感觉：校长在折磨人！当然这只是校长希望我们做到的，但直到目前为止，估计没有一个人做到。
其实制定科学可行的目标很重要，一个没有目标的人就如同一艘没有航向的帆船，随波逐流，在汪洋大海中漂泊，最终会消失得无影无踪。目标切忌太大，太空。对于孩子来说，目标一定要具体可行。当我刚看到这个章节时，我就在小外甥女的身上做了实验（她在济水一中上初一），她平时不能算懒，但属于没有方法的学生，最怕看她星期天写作业，磨磨蹭蹭总会忙上个两天两夜，看得我们既心疼又生气，但苦于没有方法指导。这一星期由于特殊原因，她只星期一天，星期六到我家的时候已经快夜里7点半了，吃过饭之后，我和她进行了简单地沟通。当我了解到她有四项作业时，我对她说：“你想不想和小轩儿痛痛快快地玩？”她不知是“圈套”，笑眯眯地连连点头，我说：“好，我现在教你一个方法，保管你能好好地和小轩儿玩！”她一听，兴趣来了，然后我说：“你现在可以和小轩儿玩20分钟，然后今天夜里你得完成两项作业！”她一听要写两项作业，马上眉头就皱起来了，表现得非常不情愿，我给她讲明利害关系：“你今天夜里写两项作业的话，明天早上可以痛痛快快地睡上一觉，补补你这段时间你没睡好的觉！睡醒之后再攻克其余两项作业，如何？”说完之后，我观察着她的表情，她的表情由厌烦变得轻松，既而爽快地点点头，我又给她规定了做题时间。她听话地到另外一个屋子里做作业了，我在卧室里写东西，其实说心里话，我心里七上八下的，总害怕她又像原来那样满不在乎，把好好的时间浪费掉，还有20分钟就到了和她约定好的完成第一项作业的时间了，我偷偷在门缝观察她，只见她伏在桌子上奋力疾书。时间到了，我焦急地等待着，只见她欢快地拿着作业跑了进来，高兴地说：“小姨，我把数学做完了，用了多长时间？”我一看时间，超时2分钟，对于她来说，效果已经相当明显了，我及时对她进行了表扬……就这样，这个星期，她在不知不觉中做完了所有的作业。临走的时候，她高兴地说：“，小姨，谢谢您，这个星期我感到最轻松了！”
我知道，这样的效果应该感谢“一分钟目标”，虽然这一次我学以致用得有点“僵硬”，有点“作秀”，但最起码我们看到了我们期待的结果，这也就足够了。以后我还会使用，还会让她把她的目标写下来，时常温习，检查自己的行为是否与目标相符，这样坚持下来，我想她会进步的，她会感到更轻松的！
我刚看完这个章节，反思得不到位，实践得不彻底，需要以后再细细品味，希望这些对大家育儿或者教学会有所帮助！
篇18：读《野性的呼唤》有感
人有情，动物也有情，最近我看了一本动物小说叫《野性的呼唤》。古时的主人是一条狗，名叫巴克。它聪明，忠诚，讲义气，面对困难不屈不挠，任劳任怨，忠心工作。它在雪地上受尽了折磨，后遇到了新主人，最后了却了人间的羁绊，回到了荒野。
这部小说中的主人公巴克让我感受很深。我共有三感。
第一感：巴克的不屈不挠的精神。巴克面对困难从不退缩这个精神值得我学习，因为平时我遇到困难就退缩。小时后幼儿园的老师让我们跳舞，我想跳舞一定很累很苦，就不去参加。巴克在冰雪交加的极地奔波比这跳舞要辛苦好多好多，但是它从来都不放弃。我很羞愧，决定下来，以后不论遇到什么困难都决不轻易放弃。
第二感：巴克的任劳任怨的精神，巴克不怨痛楚苦处，一直辛勤工作的精神同样值得我去学习。因为在学校里，大家都要值日，我总是在抱怨，一会儿说到垃圾又脏又臭，一天要好几趟，抬饭么又累又重总是双手油油的。可是巴克，连饥饿发烧，受伤时都勤劳工作，日夜奔波。我在再羞红了脸，心里想和巴克比我这点儿苦算是什么?
第三感：巴克的忠诚。巴克在被主人救后，对他照顾的体贴周到，和主人关系密切，心有灵犀。一次主人落入激流之中，巴克立马奋不顾身去就主人，自己受了重伤也不去关心自己，只顾就主人。当主人被凶恶残暴的伊哈野人杀害，巴克二话不说把伊哈野人杀了个精光为主人报了仇，但它却仍然悲痛欲绝。这一件事让我明白了一个深刻的道理。如果你和一个朋友是真正的好朋友，就应该湖心信任，彼此了解，彼此心灵相通，互相忠诚。而我们班里，同学朋友之间就有些少了这种忠诚。我觉得在其他同学背后议论他是一种朋友同学之间很不应该有的行为。
篇19：读《野性的呼唤》有感
杰克·伦敦是一位伟大的美国作家。他最具代表性的一部作品，就是《野性的呼唤》。暑假里，我读完了这本书，感到很受震撼。
故事的主人公，是一只狗，它的名字叫巴克。巴克原本是美国南方一位法官家的爱犬，因为几番周折，被迫踏上了前往阿拉斯加淘金之路。一路上，巴克经历了五个主人，经受了各种各样的考验，它内心中的野性也被呼唤了出来。
令我印象最深的，是这篇小说的第二章——野性在复苏。这章故事之所以让我久久不忘，是因为作家把巴克在法官家里和在野外的生活作了对比。以前在法官家当宠物的时候，巴克从来都不会狼吞虎咽，更不会去抢其他宠物的食物。从法官家离开以后，巴克再没有得到足够的食物，后来的主人每天只给它一条鱼，但这根本不能满足一天的食物需求。于是，巴克慢慢开始争夺、偷取其他动物的食物。到后来甚至练成了这样的本事：即使在梦中都能察觉到周围的声响，会用牙齿把脚趾间的冰块舀出来，还会预测风向，在拉雪橇时节省力气。尽管生活变得很艰苦，但巴克始终都是非常可爱的。比如，巴克的脚和爱斯基摩犬的不同，拉雪橇时脚趾是分开的，所以拉完雪橇后非常疼。这时，巴克就会四脚朝天躺下来，就是饿得发慌，它也不愿意站起来去领他的那份鱼，它的主人只好亲自把鱼给他送过去。后来，巴克的主人把自己的皮鞋筒割下来，包在巴克的脚上做了四双小皮鞋。一天早上，主人忘了给巴克穿上鞋，它就躺在地上，死活不愿意起来，四只脚可怜兮兮的伸在空中，好像在说你不给我穿鞋我就不走了。就这样，巴克适应着各种环境，战胜了各种困难，用自己的勇气和耐心抵达了路途的终点。
读完这本书，我想起了老师告诉我们的一句话，困难像弹簧，你弱它就强。
★ 一个中国孩子的呼声 学案 教学教案设计(人教版六年级下册)
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