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读《鳄鱼爱上长颈鹿》有感

时间：2023-08-17 08:22:11 读后感收藏本文下载本文

读《鳄鱼爱上长颈鹿》有感（精选18篇）由网友“人间漫游小鱼干”投稿提供，下面小编为大家整理后的读《鳄鱼爱上长颈鹿》有感，希望大家喜欢!

读《鳄鱼爱上长颈鹿》有感

篇1：读《鳄鱼爱上长颈鹿》有感

简介

书华妈妈，本名白文显，一位从教的一线中学语文教师。女儿出生后，为了亲自照顾培养女儿，于是毅然请假，过起了专职主妇的育儿生活。女儿李一梦，几日前刚过三周岁，乳名书华，取腹有诗书气自华之意。今年5月1日开了属于自己的大v店――书华妈妈亲子读书坊。为了成就更优秀的孩子，为了成长为更好的妈妈，相信会遇到更多同频的妈妈，一起学习，一起努力，一起进步！

今晚陪书华宝贝看了新买回来的《鳄鱼爱上长颈鹿》系列。

怎么说呢？书虽然是看完了，但我的心却似乎没有办法从书中走出来。以前收到大v好的绘本图书会惊喜，会赞叹，会开心，但今天的这一套却足以让我倾倒、震撼和感动。我不知道这套书书华宝贝今后会看几次，但我知道，以后我看的次数绝对不会以个位数记，今天根本没看够，也看不够。

这套绘本的作者是德国自由职业作家、画家和插画家达妮拉・库洛特。译者是我们大家都熟悉的台湾儿童文学作家、阅读推广人方素珍女士。关于这两位无论陌生熟悉我都不做详细介绍了，她们不是重点，至少我觉得不是。

都说一本绘本从封面、环衬、扉页、正文到封底，宛如一部电影从片头、序幕、内容到结局，完整地传递出了该书的信息。但今天在这里我不想，其实也是不能按绘本的这个构成去“肢解”这套书，一是觉得那样就不是在欣赏书了，二是目前我还没有能力把这套书完全“解读”.

这套书拿到手以后首先让我倾倒的是它的制作，太精美了，而且是635×965的超大开本，既夺人眼球，又让人感觉到它的“分量”,畅销全球庆祝版果然不同凡响。翻开内页以后，无论是印刷色彩和纸张装订都能让人时时感受到它的“精”――精美，精良，精巧，静细，精致，我觉得所有的词用上都不为过。（尽管今天不是第一次看这套书，但看平装和看精装还是有区别的，平装很难带来感官上这种震撼效果。）最贴心的是这个版本还赠送了精美的导读手册，帮助我们欣赏和解读这套书，真是超赞。确实是，没有解读，我们一次两次，甚至三次五次都没有办法能完全欣赏得了这套书，这个系列故事带给孩子们的是快乐，带给我们成人的思考远远不止于故事本身。

《鳄鱼爱上长颈鹿》系列共三册，分别是《鳄鱼爱上长颈鹿》《搬过来搬过去》和《天生一对》。第一部可以理解为“爱情篇”,第二部理解为“婚姻篇”,第三部理解为“社会篇”.三部书讲述了小个子的鳄鱼先生与大个子的长颈鹿女士从陌生到相识相知，再到相爱相处的点点滴滴和整个过程。而他们的结合从遭受别人的嘲笑怀疑到影响别人并给周围人的生活带来了奇迹，这巨大的反差和跌宕起伏的故事情节本身已足够吸引人，何况故事的主人公又是那样超可爱、超有爱而又超不搭的两个动物。而这三部绘本故事随时随地都折射着人类感情婚姻生活的方方面面。

这套书的封面和蝴蝶页各不相同，但封底却是难得的一致，最醒目的当属这句话“爱是天赋也是学习”,其实我觉得它就是对这个故事最好的解读，它也同样映射着现实生活中的人类。现实中的每个人都天生具备爱与被爱的能力，但在生活中却未必能正确发挥和运用自己的这种能力，想要爱情婚姻生活和谐美满幸福，这就需要彼此不断地磨合学习，从而找到最适合彼此相处的模式。

《搬过来搬过去》中的鳄鱼先生和长颈鹿女士，他们为了适应彼此的生活，不得不从鳄鱼先生的小房子搬到长颈鹿女士的大房子，但是搬来搬去，无论在哪儿都没有办法同时满足两个人的需求。好在最后他们想到了一个两全其美的创意，并且马上付诸行动，他们建造了一个游泳池房子，在水中，他们的高度相同，这样他们就可以互望着对方，给彼此一个最甜蜜的微笑。看到这里，我不仅莞尔，为他们的创意，更为他们彼此间的`深情和付出。“爱是天赋也是学习”,是的，爱是需要学习的，学习如何相处，如何迁就，如何共建“和谐”.

爱也需要勇气和创意。矮个子的小鳄鱼面对大个子的长颈鹿敢爱，敢于表达爱，这样的勇气我想应该是常人所难及的，因为在常人的眼中他们是那样的“门不当户不对”,但小鳄鱼还是不折不挠地努力追求自己的真爱，为此受伤也在所不惜，这样的勇气恐怕不是多数人能有的。而他追求大个子长颈鹿过程中的创意却是充满了爱和温暖的。他为了获得长颈鹿的关注可谓是绞尽脑汁，从踩高跷到表演特技，从“守株待鹿”到抛绳索，办法用尽，但每次总是事与愿违。正当受伤的鳄鱼先生沮丧失望时，却柳暗花明地出现了戏剧性的一幕，意外相撞的鳄鱼和长颈鹿竟然“撞”出了火花，“有情人终成眷属”,故事掀开了美好的一页。

美好的故事开始了，但并不是故事的每一个环节都能一直美好。鳄鱼和长颈鹿虽然靠着爱和迁就解决了生活中的基本问题，但他们能获得社会的认同吗？绘本的第三部《天生一对》给了我们最好的答案，也给了我们勇气和希望。经历了周围人的白眼和嘲讽，不被世人认同和接受的鳄鱼和长颈鹿却在一次火灾意外中成功地救出了小鳄鱼们和鳄鱼奶奶，他们的善良勇敢机智最终赢得了大家的认可和敬重。

忍受世人的嘲讽需要勇气，火场救人更需要勇气，而他们只要有了爱，有了勇气便能所向披靡，无所畏惧；有了勇气便能相惜相守，相扶相持；有了勇气便能经受风雨，坦然面世；有了勇气更能助强扶弱，济世救人。而正是这些，才能最终赢得人心，得到真正的幸福和祝福。

掩卷沉思，我们，该从这套绘本，这个故事中学习什么？爱情，婚姻，社会生活，它给我们的启示已然足够多，我们当细思，深悟，践行之。

爱真的需要勇气

篇2：读《鳄鱼爱上长颈鹿》有感

文：书华妈妈（本名白文显，一位从教15年的一线中学语文教师。女儿出生后，为了亲自照顾培养女儿，于是毅然请假，过起了专职主妇的育儿生活。女儿李一梦，几日前刚过三周岁，乳名书华，取腹有诗书气自华之意。今年5月1日开了属于自己的大v店――书华妈妈亲子读书坊。为了成就更优秀的孩子，为了成长为更好的妈妈，相信会遇到更多同频的妈妈，一起学习，一起努力，一起进步！）

今晚陪书华宝贝看了新买回来的《鳄鱼爱上长颈》系列。

《搬过来搬过去》中的鳄鱼先生和长颈鹿女士，他们为了适应彼此的生活，不得不从鳄鱼先生的小房子搬到长颈鹿女士的大房子，但是搬来搬去，无论在哪儿都没有办法同时满足两个人的需求。好在最后他们想到了一个两全其美的创意，并且马上付诸行动，他们建造了一个游泳池房子，在水中，他们的高度相同，这样他们就可以互望着对方，给彼此一个最甜蜜的微笑。看到这里，我不仅莞尔，为他们的创意，更为他们彼此间的深情和付出。“爱是天赋也是学习”,是的，爱是需要学习的，学习如何相处，如何迁就，如何共建“和谐”.

篇3：鳄鱼爱上长颈鹿续写

鳄鱼先生住了院，长颈鹿小姐也知道了这事，长颈鹿小姐抽空过来探望他。长颈鹿小姐说：“鳄鱼先生你没事吧，上次是我不好，我不应该甩你，害你受伤了，你别见怪。”鳄鱼先生说：“没事。”长颈鹿小姐说：“你真的不怪我了吗？”鳄鱼先生说：“我不怪你，你甩伤我是因为我用了那么粗鲁的办法。”鳄鱼先生又说：“我想带你看日出。”长颈鹿小姐说：“可以啊！”于是，等鳄鱼先生的腿好了，长颈鹿小姐就和鳄鱼先生去看日出了，鳄鱼先生趁这机会抱着长颈鹿小姐的腿说：“我爱你。”长颈鹿小姐也高兴地和鳄鱼先生和好如初了。

从那以后，鳄鱼先生和长颈鹿小姐找到了适合他两相处的方式，幸福快乐地生活在了一起。

篇4：鳄鱼爱上长颈鹿续写

鳄鱼从医院出来，它垂头丧气的在路边走着，想买点蔬菜回家做香喷喷的披萨。鳄鱼一想到吃的就留了一滴一滴的口水，买完菜后，看见长颈鹿小姐身边围着围巾的狼，衣服里还藏着小刀，鳄鱼想他们相对长颈鹿小姐干什么事情？

鳄鱼说：我才不理她呢，但是鳄鱼又一想：万一他们想绑架她怎么办，鳄鱼说：我还是跟着看一看情况吧，然后鳄鱼跟着，他们进了一个狭窄又陌生的地方，躲在墙角那里看着，那些人站在长颈鹿小姐面前，大声说：别动快点把身上的钱都交出来。报然我就对你不客气了，说完，就把衣服里的到拿了出来，鳄鱼看见那帮家伙肯定不是什么好人，后来，鳄鱼放下手中的菜，紧张的拿起旁边的铁管往坏蛋身上打，把他们吓得连跑。这时长颈鹿小姐对鳄鱼说；谢谢你！打走了那群坏蛋，你没事吧。鳄鱼开心的说：我没事，没关系，我也不能见死不救吧，鳄鱼又说：我刚才买了一些新鲜的菜，准备做菜，你要不要来，长颈鹿小姐羞愧的说：好吧，鳄鱼一听见，开心的跳了起来，跳的都比小白兔高，鳄鱼快快乐乐的带长颈鹿回到家，做出一顿美味无比的披萨，长颈鹿对鳄鱼说：你的厨艺真好，他们就聊了起来。

最后鳄鱼和长颈鹿小姐过上了幸福自在的日子！

篇5：鳄鱼爱上长颈鹿续写

鳄鱼出院后，情绪很低落，但是，鳄鱼先生没有放弃希望，它去给森林商店给长颈鹿小姐买各种各样漂亮的衣服。买回去之后，它在包装上写着：“鳄鱼先生的礼物”写好后，它请鳄鱼兄弟把衣服送进长颈鹿家的邮箱。可是，后来鳄鱼先生才知道长颈鹿小姐去海南旅游了，两个月才能回来。于是，鳄鱼想：我一定要想尽办法让长颈鹿小姐爱上我。

鳄鱼先生在豹子的飞机店里买了一架相当不错的.飞机，鳄鱼先生准备开飞机去海南找长颈鹿小姐。于是，它就赶快收拾好行李，上了飞机。鳄鱼先生日夜不停的去找长颈鹿。可是，飞着飞着，鳄鱼先生的飞机就没有油了，而鳄鱼先生没有注意，飞机一下子就俯冲了下来。幸好落在了海边，飞机的惯性太大了，把鳄鱼先生弹到了海里，鳄鱼先生赶快游上了岸边。鳄鱼先生想：我还是要想点办法。

鳄鱼先生的飞机坏了，它现在什么也没有了。但鳄鱼先生依然没有放弃希望。

鳄鱼先生只好又跳进了海里，它两天就游过了大海，但是，它已经筋疲力尽。没有一点力起了，它把他刚才自己捉住的鱼放在地上吃。很快，鳄鱼先生就恢复了体力它爬上了陆地，问了问熊猫说：“熊猫，你知道长颈鹿小姐住在那里吗？”熊猫说：“太巧了，长颈鹿小姐就住在我们的旅馆里，我带你去长颈鹿的房间。”鳄鱼先生很快就找到了长颈鹿小姐，它给长颈鹿小姐了一个全世界最漂亮的微笑。长颈鹿小姐马上就爱上了鳄鱼先生。

鳄鱼先生天天都陪长颈鹿看美丽的日出，从此，鳄鱼先生和长颈鹿小姐就幸福的生活在一起······

篇6：《鳄鱼爱上长颈鹿》教学反思

《鳄鱼爱上长颈鹿》是一本充满想象力、童心和智慧的书，书中的图画十分精彩，孩子们特别喜欢。这个年龄段的学生观察力已得到了一定的发展，具体形象性思维较为成熟，而抽象逻辑性思维仍稍欠缺。通过活动可以看到孩子都处于开心愉悦中，处于积极思考主动表达中，他们认真倾听，主动表达使他们获得丰富的知识经验。

在教学策略选择与设计方面我运用了讲授法、启发式、演示法、谈话法等，在开始阶段用先行组织者策略，接着运用演示软件突破重点难点，最后通过全班讨论深化对所学知识理解，得到情感上的升华。在教材的.设计中通过各种感官让孩子来观察发现问题并想出办法来解决问题。

在执教的时候也出现了一些问题，如在回应孩子的回答上可以多些追问，避免在不需要的问题上浪费时间。这些是需要我今后再钻研改进的。

阅读是一辈子的事，阅读绘本所给予的不仅是眼睛的享受，更多的是细节的领悟和心灵的体会……孩子们在与绘本进行心灵对话中，在闪烁着人性光辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间徜徉时，必定会开阔眼界，丰富内心，升华境界，健全人格。当教师与儿童一起阅读绘本故事，自己也仿佛穿越时空隧道回到了童年时光，眼中的世界也因此而变得更美好。在今后的教学中我还会尝试这样的教学，希望自己做得更好。

篇7：《鳄鱼爱上长颈鹿》书评读后感:爱要坚持不懈

《鳄鱼爱上长颈鹿》是一本关于“恋爱”的绘本，幼儿可不懂什么“恋爱”，我想他们顶多也就把“恋爱”当成友情吧，这是“鳄鱼和长颈鹿”绘本系列的第一本，让我们和孩子们一起走进“爱”的世界吧……

面对封面，我首先念出了绘本的名字“鳄鱼爱上长颈鹿”，那什么是爱呢?有的幼儿说爱就是喜欢;有的幼儿举例说爱就是我和好朋友一起玩。这两个答案也在我意料之中，我一点点引导：“爱有很多种，你爱你的爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱你，他们都是你的亲人，这个爱就是亲情;你喜欢你的好朋友，非常珍视你们的友谊，这个爱就是友情;今天我们说的鳄鱼爱上长颈鹿，跟前两个都不一样，我们一起看看他们之间会发生什么呢?”这个时候，突然幼儿小女孩站起来说：“一个那么高，一个那么矮，他们怎么可以在一起呢?”我借着她的话接下去：“这个问题正是今天我们要解决的一个问题，我们先来了解故事……”

故事很简单，就是鳄鱼爱上长颈鹿而变得魂不守舍，茶不思饭不想;鳄鱼一直想给长颈鹿一个最甜蜜的微笑，但因为各种巧合和意外导致六次尝试都以失败告终，最后因为摔伤而进了医院，这让鳄鱼绝望了，没想到绝处逢生，鳄鱼在回家的路上和长颈鹿不小心相撞了并摔倒在地，却终于让他俩能够面对面彼此相望了，长颈鹿也终于看到了鳄鱼最甜蜜的微笑，最后他们到了一起。

故事很简单，但过程真是一波三折。前四页都在说鳄鱼这些天的情绪：时而冷，时而热，时而难过，时而高兴。为什么会出现这种情况?发生什么事了呢?我原以为幼儿会说鳄鱼生病了，不过没人这样说。倒是有几个小朋友认为是鳄鱼穿的少所以才冷，或是鳄鱼突然到了一个冷的地方才发抖的。这时一个小女孩说因为鳄鱼恋爱了(这个女孩看过这个绘本)。“那什么是恋爱呢?”没有人能回答上这个问题，除了听见这个小女孩小声的说了一句“是爱情吗?”“哦!那你知道什么是爱情吗?”她回答不知道。我也没有再引导，而是接着上面的回答询问幼儿：“原来是鳄鱼恋爱了，他爱上了长颈鹿，观察画面，请你告诉我你是从哪里知道鳄鱼爱上的是长颈鹿呢?”不得不佩服幼儿的观察力，他们看到了每幅图上除了鳄鱼之外还有长颈鹿的身影。

鳄鱼想给长颈鹿一个最甜蜜的微笑，但是长颈鹿太高了，根本看不到，那该怎么办呢?有的幼儿提出了爬到高处、爬梯子、踩高跷的主意，但是长颈鹿却把高跷当成了门框骑车钻了过去，很遗憾，鳄鱼失败了。但是鳄鱼并没有放弃，他继续想办法，但是每一次都阴差阳错地错过了，很多小朋友都替鳄鱼难过，怎么每次都失败呢?最后一次办法是用绳子套住长颈鹿的脖子，这一次真的套住了，好多小朋友认为这次可以成功时，没想到竟然又失败了。

鳄鱼出院的时候很伤心，从哪里能看出鳄鱼伤心的心情呢?这个问题的回答真是亮点多多：除了鳄鱼弯着腰低着头和鳄鱼表情很难过来表现鳄鱼的伤心心情外，幼儿还提到了下雨了、有乌云、有的草都变黑了、树变黑了、树倾斜了，还有的说白云掉下来了，这些都是通过图画的背景来推断的，这就是幼儿的观察能力和逻辑推断能力强的表现。最后鳄鱼终于和长颈鹿面对面了，他们幸福的在一起了。

这里面还有一个小趣味，就是在后面的几页中出现了一条毛毛虫和一只小蜗牛，而且有的幼儿还观察到毛毛虫的动作和长颈鹿的姿势很相似，更有厉害的幼儿直接说出自己的推断：“毛毛虫就是长颈鹿，小蜗牛就是小鳄鱼。”

最后一页是长颈鹿和鳄鱼幸福地拥抱着前行，而小蜗牛和毛毛虫也是一起同行，他们说：“小蜗牛和毛毛虫也在一起了。”非常好的答案，说明幼儿已经能够用到类比和迁移了。

这是一本关于“恋爱”的绘本，也许有的家长会不接受将“恋爱”的相关绘本讲给幼儿听，怕他们思想受到“污秽”，其实大可不必担心，因为生活周围本来就有“恋爱”的事例，爸爸妈妈就是恋爱认识的，而且他们看过的经典童话书，比如《灰姑娘》《白雪公主》等公主王子系列的故事，里面都是描述公主和王子相恋到结婚的过程。最需要提的一点就是，幼儿心目中的“恋爱”是相当纯洁的，在他们看来，“恋爱”其实就是最好的友谊，就是和最好的朋友在一起。

这个绘本也适合大人看，估计大人看了也许会有些惭愧，因为鳄鱼为了让长颈鹿认识自己，可以说用了很多精心和惊喜甚至是浪漫的办法，面对着一次次的失败，鳄鱼并没有放弃，而是迎难而上，坚持不懈，这种坚持追求的精神不正是鳄鱼最闪光的地方吗?

作者：胡朋蕾

公众号：小胡老师爱绘本

篇8：读《长颈鹿和上帝》有感

今天我读了《长颈鹿和上帝》一文，我觉得长颈鹿做得很对。

原来呀，长颈鹿自出生就是个哑巴，心里有话不能说很痛苦。一天上帝对长颈鹿说：“你答应我一个条件，我就让你说话。那就是只能说我叫你说的话，不能随便说。如果你答应就请点点头吧！”不料长颈鹿摇摇头，头也不回地走了。

大概他明白了：世界上最痛苦的不是有话说不出，而是说心里不愿意说的话。

我知道了在生活中说话不要说自己不愿意说的话。

山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉

篇9：读长颈鹿和上帝有感

今天我读了《长颈鹿和上帝》一文，我觉得长颈鹿做得很对。

大概他明白了：世界上最痛苦的不是有话说不出，而是说心里不愿意说的话。

我知道了在生活中说话不要说自己不愿意说的话。

山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉

长颈鹿_40字

长颈鹿

为什么你的脖子那么长

是为了

在考试时

偷看别人的试卷吗

福建泉州晋江涵埭启光小学六年级:陈炜杰

读《我的同桌是上帝》有感_1100字

晋江市内坑中心小学五年2班朱诗茵

“原来眼前的一切如此美好，而我们却不知道，也不珍惜。只有等到要失去的时候才懂得，想紧紧抓住，却已从指缝间溜走了。”看了《我的同桌是上帝》这篇文章，我第一次这样感慨道。

尚第是个转校生，被老师安排和冯离离做同桌。尚第人长得帅气，有气质，而且各项都很好。全班女生都很喜欢尚第，唯独冯离离不，他认为尚第只是个养眼的草包。放学了，尚第主动和冯离离交朋友，却被他直接回绝了。尚第用了各种方法，想和冯离离交朋友，却都不成功。傍晚6点了，尚第的时间到了，他必须回到天堂，他告诉冯离离：“我没有开玩笑。我真的是上帝，自从我创造地球和人类之后的`数十亿年，我一直在不停地工作。我想好好地休息一下，可是，人世间总是有那么多的琐事等着我去解决。我烦不胜烦，就向天使议会提出了休假的申请。我的申请天使议会整整讨论了一万年才得以通过。不过，天使们还提了一个条件：我以转校生的身份到人间后，必须在8个小时内得到学校老师为我安排的同桌的友情，如果我成功了，我可以在人间休假一年；如果我办不到，我就必须回到天堂去……”冯离离这次恍然大悟，想挽回，可是已经来不及了，6点已经过了，她只能看着尚第快步在水面上奔跑了几步，就扇动着巨翅，朝大如车轮的夕阳飞去，不一会儿就化作一团白色的光点，越来越小，消失在火红色的天边……

读完这个故事，我不禁想到了全涌贤，因为他也是我的同桌，也是转校生，而且我也没有珍视过他对我的友谊。全涌贤是五年级下学期转来的，刚开学时，我并没有对他非常反感，因为他还没有影响到我，只是安静地画些画。可是，渐渐地，他的游戏开起来了……每天下课都有很多同学围在他的座位一圈，我自然就免不了被干扰，每天下课我本来都有自己的计划，可是都因为被干扰，不能正常进行。我本来脾气就不是很好，于是我开始报仇――揍全涌贤，然后他继续影响我，我不肯认输。就这样，全涌贤影响我，我打他，他再烦我，我打他，有时他也会还手，这样恶性循环了至少一个月多，终于在一天下午停止了。那一天上科学课，排队的时候我和全涌贤还在打架，被老师看见了，就让我们两个留下来，全涌贤留下来了，但我没听清，就上课去了。才刚到科学教室，就有一个同学匆忙跑来告诉我老师让我留下来，我放下笔袋和本子，就回了教室，老师对我做了一顿思想工作，让我好好想想，便让我去上课了。哎，本来我是有理的，可因为打了人，就变成无理了。

我对全涌贤的讨厌并没有因为老师的教育而转变成平常心，也没有加深，就是认为是全涌贤，都是全涌贤，他是扫把星，全都应该怪他！我再也不要理他，省的自己麻烦更多！后来我一直没理他，对他冷冰冰的，之前虽然打他，也是嘻嘻哈哈。一直到考试以后，我都没有在对全涌贤好过。

其实不单他有错，我也有错，，可我就宁死不承认。老师让我对全涌贤道歉，我只是说出了那几个字而已。现在，我要对全涌贤说：“对不起！”

我真的应该珍惜我拥有的一切，不光是友谊，还有亲情，老师的教育以及我的所有！

五年级:朱诗茵

篇10：读爱上阅读有感

书是人类知识和智慧的源泉；书是人生道路的指明灯，照亮我们前行的路；书是我们人生路上的良师，还是我们的益友。读书是人类获取新知识、接受新知识、扩宽视野、提高思维水平最重要的途径。“好读书、多读书、读好书”这不仅仅是冰心老奶奶对儿童的期望，更是现在这个社会对儿童的要求。在学校里，我们都建有图书室，班级里都有图书角，学校都在争创书香校园以便为学生营造一个良好的读书氛围，从大环境里我们可以感受到阅读的重要，但是让每个人都能爱上阅读却不是一件简单的事情。

读了郑刚所著作的《怎样让学生爱上阅读》这本书，让我进一步认识到学生是国家的未来，民族的希望。世界各国都十分重视培养学生的阅读，我们也越来越体会到阅读的重要性，越来越重视对学生阅读的教育。郑刚老师从阅读理念和价值、阅读活动和方法、阅读策略和应用三个方面向我们介绍了怎样让学生爱上阅读。通过阅读此书，我内心对阅读产生了一些想法，下面我就对如何让学生爱上阅读简单地谈一谈想法。

一、培养学生良好的阅读习惯

对于一个孩子的成长来说，无论是塑造精神还是传承文化，阅读都有着不可替代的作用，因此，从小培养孩子的阅读习惯，尤其是早期阅读尤为重要，据研究表明4.5岁到5.5岁是孩子的阅读敏感期，这需要我们多方面的共同努力，抓住孩子的阅读敏感期，不让还在输在阅读的起跑线上。首先，家长要给孩子树立良好的阅读榜样，拒绝做“低头族”，和孩子共同阅读：在家里为孩子创造良好的阅读氛围，给孩子的房间固定相应的书柜、书桌、台灯等学习用品，给还在一个安静合适的读书环境。其次，在学校里，教师可以开展一些适合学生年龄段的读书活动，比如：讲故事大赛、我是小小演讲家等，还可以设计一些创意活动，以提高学生的阅读兴趣，教师还要对学生进行一些阅读方法上的指导，以便学生更好的进行阅读。

二、选择好阅读内容

孩子刚开始读书的时候应该给他选择一些绘本、漫画类的书籍，因为这样的书籍绘画精美、造型夸张、颜色鲜艳、情节动人、图多字少能够吸引孩子的注意力，更能激发孩子的兴趣。随着孩子的年龄慢慢增长，可以让孩子读一些成语故事、寓言故事、童话故事等，因为这些书籍以故事为主，内容简短精悍，这类书籍可以帮助孩子爱上读书。等到孩子自己可以自己选择书籍的时候，家长和老师在孩子选择书籍时要予以适当的引导，并引导学生做好读书笔记，以增强阅读感受，加深记忆，拓展知识面，并加以总结思考。

三、阅读时插上想象的翅膀

爱伊斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力能概括世界的一切，并且是知识进化的源泉，严格地说想象力是科学研究中的实在因素。”所以说激发学生的想象力是尤为重要的，在阅读中我们也应该激发学生的想象力，让学生插上想象的翅膀。让学生在想象中阅读，在阅读中想象，帮助学生学会想象，让学生善于想象。阅读使人获得知识、阅读可以使人开阔眼界，书籍像土壤，孕育着作者创造的智慧，播种出读者的创造心灵。在学生读书时我们应该引导学生形成“感知―理解―思考―领悟”的模式，创设画面，感知情景，体味意境。阅读在发展学生的`语言能力的同时还能发展学生的思维能力，激发想象力和创造潜能。读一本好书，就好像在和一位高人对话，对话时我们如同在陪作者一起散步，同作者一起玩耍，我们可以无拘无束、天马行空，不断地加入自己的想象，加入自己的感受，在潜移默化中发展自己的想象力，真正为阅读插上想象的翅膀。在想象的世界中让学生爱上阅读。

阅读是撒在孩子心灵的一粒种子，阅读会令孩子阳光自信而充满智慧。让我们共同努力，让孩子爱上阅读，并将阅读作为爱好，陪伴他们一生。阅读是照亮人生的明灯，让我们一起囊萤聚光，点亮明灯！

篇11：读爱上阅读有感

阅读是一朵花，盛开在成长的道路上，香气弥漫。当你爱上阅读，你也同时学会爱的方式，会懂得爱自己爱他人爱生命爱世界。

我家中总不缺书，因为还有一个兄弟，看的书种类也愈发地多了起来。三四岁看的画本，六七岁在伙伴中传阅的连环画，那时看来令人眼馋的《水浒传》《三国演义》的集本，和如今家中摆放的一个个正襟危坐于书架中的书本相比绝对是粗糙的。那些在乡村学堂里所教的简单课文还有我的启蒙恩师所讲的故事，有些至今略回想便可朗朗背诵。

小时读书可算是颇无人情味，那些诗词既难懂又生涩，一点也没有古人置身林园中的朗朗悠扬。看厌烦了这些七道歪、八道拐的东西，便眼羡起那些一听名字便觉好玩的小说来。那些花花绿绿的封面，像《红楼梦》《水浒传》《西游记》什么的，也便在昏暗的灯光下大篇大篇地看下去了。有些名字记不得的，便也囫囵吞枣、迷迷糊糊地先记着，常常把《水浒传》的“黑旋风”李逵和《三国演义》的张飞给混淆起来。但这些书只能偷着看，家里的长辈都十分嫌弃这些书。偷看书被发现了可是要挨一顿打骂的。偷看从七大姑八大姨那里拿来的书，就显得有些壮烈的滋味。每翻阅一本便记忆一本，只是那能让我安心看书的地方可真是寥寥无几。起先躲在窗帘后面看看，每隔几分钟就要钻出厚厚的窗帘深深吸一口气，强忍着呼吸不畅坐在窗台子里看。后又觉得太不方便了，遂将自己反锁在房间里。万一听到脚步声，就把书藏在桌子底下，拿起准备在一旁的作业本装模作样地写起来。脚步声一消失，就飞快地捡起书本继续看那武松上岗。可是那恼人的长辈，总是要来房间监察一番，发觉门被我锁了之后更是生气，我就不再有反锁门的权利了，但这却练就了我异常灵敏的耳朵。

我也常从左邻右舍的伙伴们手中借取不同的小说。东家一本、西家一本地借。但无论有多艰辛，我也从来没有停止过看这些有趣的玩意儿，不管在多么严峻的看书环境下，只要有那么一卷在手，我便像鱼儿得水一般悠然自在了。

那时看书，全凭印象。如今那么深刻地印在我脑海里的书卷，如那落日余晖一般，总在我回忆童年时，令那时间的脚步驻足。

篇12：关于团结的故事：鳄鱼和长颈鹿

在动物园里，有许多动物，大多数动物都能和睦相处，但鳄鱼和长颈鹿却总是吵架。

一天，鳄鱼看见了长颈鹿，又和它发生了争执。鳄鱼说：“你能下水吗?下很深很深的水!”长颈鹿说：“不能，但是，我可以跑得很快!还能从树上摘下果子。你行吗?”鳄鱼说：“不行，但你敢吃生的肉吗?”这样，他们俩争吵不休。

大象爷爷来了，说：“你们吵什么呀!”它们俩争着说自己的道理，大象说：“谁能从这跑到河对岸，再摘下树上的果子，谁就胜利啦!”长颈鹿看看河水，心里想：“这可怎么过去呀?”可是鳄鱼已经到了树下了，然而它却摘不到果子。长颈鹿想到了一个好办法，叫道：“鳄鱼兄弟，你过来，我有话对你说。”鳄鱼又跳下水，游到了长颈鹿身边。长颈鹿跳到了鳄鱼背上，鳄鱼懂了，马上游到对岸，长颈鹿站到树下，摘下果子，大象爷爷看了看，笑了。

这个故事告诉我们，无论什么时候，都要懂得合作、团结的重要性。

公众号：优笔作文

篇13：读少年鳄鱼帮有感

读少年鳄鱼帮有感

连续两周在外出差奔波让我十分疲劳，每天在酷暑中深入乡镇、项目现场40多个，几乎没有时间考虑工作之外的事，但一直惦记的，是未读完的《少年鳄鱼帮》，和儿子的四年级期末考试。考前一周，我下令收起所有的课外书，但这小小子仍置母令于不顾，见缝插针地读完了《少年鳄鱼帮》。家有书虫，当喜当喜！

“每个孩子都想成为超级英雄”“每个孩子都有鳄鱼帮的经验”我想这应当是男孩子和少部分“假小子”的真实写照吧！仔细回忆我的童年，似乎没有那么冒险刺激的'事在我身上，但鳄鱼帮的故事情节又似乎在我身边发生过！

胆量测试一章让我忍俊不禁，“他趴在那里，朝着上方的屋脊缓缓蠕动。他一边用手掌抵着屋瓦，托着身体往上挪动，一边用两脚找寻支撑点，由于年久失修，手掌下的一块却忽然脱落，重重地砸在地上。吓得他只能趴在原地，一动也不敢动。”多么可爱的描写，我把这一段重新念给儿子，这学期他的作文有很大的进步，希望他能学习作者细致生动的描写，把当时紧张又淘气的小男孩写活了。

记得儿子刚上二年级的时候，有一次回来告诉我们，他和班上的几个男生发现了一个秘密基地，就在学校教学楼的后面，有一个洞，钻进去里面有枪、炮，他们成立了一个什么小队，由某同学任队长，还有副队长，他们几个是成员，课间他们就聚到基地开会，他说的栩栩入神，我和先生听着却有些紧张了，莫不是他们摸到学校的防空洞了？如果真是，必须通报老师。先生小时候也在这所学校上小学，他仔细地回忆着学校的角角落落，没并有想到哪里有洞。为了保护他们的小秘密，我们决定以爸爸要加入他们的组织为名，让儿子带领去看看地形，儿子神神秘秘地带领申请“入会”的老爸去探秘了，回来后我们一颗心落地了，哪有什么洞，是主席台后台，放着几把大扫帚而已，其他全都是他们想像的。动笔前，我和先生又回忆起那次，笑得喘不过气来，儿子说的一情一境像是梦话一般，男孩的世界我们不懂。

非常同意洪兰老师的观点，推广最成功的是低年级阅读，高年级喜欢阅读的学生越来越少的原因，除了因为准备基本测验而剥夺掉孩子阅读的时间外，可以给高年级以上孩子看的书也实在不多。许多大人觉得孩子已经会阅读了，可以给他们看“有用”的书了，()殊不知阅读一旦与考试挂钩，非要“有用”就变得无趣，孩子就不爱读了！而《少年鳄鱼帮》恰是适合高年级孩子的好书！

暑假马上就来了，书中的孩子们搭树屋，自已建聚会场所，而我们的生活在钢筋水泥间的孩子，连开阔点的地方都没有，不能输在起跑线上的误导，让家长们被各类补习班栓住了手脚，所以小区里连孩子的影子都不见了，如此循环，哪里有快乐的童年！

这些天孩子总是念叨要回山里的老家去放牛、捉萤火虫儿，孩子的成长不等人，在他还需要我们陪伴的时候，多多和他一起玩，这不是我们能给予孩子的，而是孩子对我们的赠予！我和先生商量，这个暑假开始，带着孩子，行万里路，读万卷书！

篇14：读《鳄鱼国历险记》有感

读《鳄鱼国历险记》有感

主人公小皮猴是个惹人喜爱但却马马虎虎的小男孩，讲的是小皮猴由于粗心大意惹了很多麻烦、遇到很多危险，最后终于认识到马虎的危害，痛下决心改正缺点。

下面我来举几个小皮猴马虎的'例子：

一、早晨起来把袜子当成帽子戴到头上，穿了一高一矮两只不同的鞋子出了门，出了门才发现没穿衬衫，匆忙间又将衬衫穿反了，走了老远才想起来把要寄给爸爸的包裹忘到家里了。

二、去邮局给爸爸寄包裹，却填错了单子，在“邮寄物品”一栏中填上了“小皮猴”，在“邮寄人”一栏中，却写上了“大包裹”，结果机器人把小皮猴寄出去了。

三、被扔到航空飞机上的小皮猴认识了驾驶员粗粗，粗粗让他去加油站灌一箱汽油，他却加成了水，结果飞机坠落，他们也差点被摔死。

你说，这个小皮猴是不是马虎中的冠军啊！

马虎确实是个调皮鬼，给我们带来很多麻烦，有时甚至危及生命。新闻上就曾报道过医生做完手术把纱布留在病人身体里，让病人痛苦了十几年；或者是左腿有病却把右腿给截断了；爸爸还说飞船爆炸就是因为螺丝松了这么小的事情……马虎呀！别看你小，带来的危害有多大呀！

在学习和生活中，我也有马虎的毛病，例如那次考试数学，我大眼一扫，太简单了，真是小菜一碟。我提起笔就“刷刷刷”地写起来。写完试卷，我长吁一口气，一看还剩半节课，也不检查，就往椅子上一靠，趴在桌子上休息了。

“叮铃铃”下课喽，我兴高采烈地把试卷一交，等着把一百分抱回家。到了下午公布成绩时，我居然不是一百分，而是九十八分，原来是8/10没有约分，我晕！从那以后，每次写完试卷我都要认真检查，接连得了好几个一百分呢！

我要告诉马虎，我们不喜欢你，你离我们远一点，我们要和认真做朋友，争取让世界上没有马虎。

篇15：读《少年鳄鱼帮》有感

吴鸿澜

泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。

――题记

捧起《少年鳄鱼帮》，认真读完，不禁对这帮“鳄鱼少年”肃然起敬。他们勇敢、正义、理智。库尔特，一个人坐在轮椅上谱写人生的少年，遇事沉着冷静。在旧砖瓦厂，对于艾恭的挑衅、暴力行为，没有立即举报他，而是以博大的胸襟包容他，给他承认错误的机会。在库尔特身上，我看到了人格的`闪耀点。学到了真正的宽容博大。

宽容，乃人格的光辉点，是德高望重者的风范。宽容，先要学会善待自己。以平和的态度审视自己，以豁达开朗的心境生活、学习，以正确的方式律己。人非圣贤，郭能无过，宽容自己，快乐生活。

古人云：“将军头上能骑马，宰相肚里能撑船。”宽容不仅表现为一种胸襟，也表现为一种睿智。宽容自己，还要学会善待别人。宽容者，以不凡的气度，留住高洁的品格。即使他人犯了错，也不会冷眼相对，恶语中伤，落井下石，毕竟“知错能改，善莫焉。”“遇方便时行方便，得饶人处且饶人”“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”,不以别人的错误伤害自己，既是对别人宽容，也是放过自己。

狭隘，乃小人之道。庞涓不愿孔膑胜于他，施加毒手，最后兵败身亡；周瑜不肯诸葛亮胜于他，百般暗算，最后被诸葛亮三气吐血而死；慈禧太后被人吃一马，却杀人家全家，落下千古骂名……既知如此，又何必当初呢。给人一个微笑，别人会回报你整个春天。宽容待人，会使人内心坦荡。如果一味揪着别人的弱点不放，会使人心理发生扭曲。不管输赢，都应坦然接受。海纳百川有容乃大，既使他人愉悦，又让自己快乐，又何必一副“小肚鸡肠”呢？

马克・吐温认为：“紫罗兰把香气留在了踩扁它的脚踝上，这就是宽容。”自古就有廉颇“负荆请罪于蔺相如”的美谈，又有“春风化尽千层雷，相逢一笑泯恩仇”的绝唱。宽容的美德捧出晶莹剔透的心灵，诠释人格魅力。当你宽容他人，自己便也释然。

曼德拉，这位反政府五十年，坐牢近三十年，长期倡导武装斗争，反对种族隔离的斗士，在坐牢其间受到了狱卒非人的虐待。出狱后，却不计前嫌，亲自接见他们。此乃大度之美，巨人之形象。

但是，真正的宽容并非姑息错误，我们应给予犯错的人正确的引导，帮他们纠正错误，避免误入歧途。现实生活中，每每孩子犯了错，父母会过分溺爱，没能及时给予教育、引导，使之走上歧路。小说中的艾恭再一次遇到库尔特时，狠狠地推了一把轮椅，使库伦特陷在铁丝网内，动弹不得。这次，鳄鱼人不再犹豫，当机立断，向警察检举了艾恭。对于犯错的人我们应给予理智的宽容，而一味地宽容会使自己失去尊严。

广东省湛江市太平中学涛韵文学社九（9）班

篇16：长颈鹿小姐和鳄鱼先生续写350字

鳄鱼先生在长颈鹿小姐家生活存在着很多困难。鳄鱼先生够不着门把手，于是，它们在门上凿了一个小门，方便鳄鱼先生进出，高大的门方便长颈鹿进出。

楼梯台阶太高了，它们做了一些高台阶和低台阶。高台阶长颈鹿小姐上下方便，低台阶鳄鱼先生上下方便。

它们的餐桌太高了，长颈鹿小姐坐高椅子，鳄鱼先生坐自动升降椅。鳄鱼先生爬上攀梯才能上马桶，于是它们改造成了低马桶，卫生间再装一个天窗，这样既方便了鳄鱼先生，又方便了长颈鹿小姐。

鳄鱼先生够不到晾衣绳，它们改造成了遥控升降晾衣架。

鳄鱼先生拿不动电视遥控器，没法儿看电视。于是它们两个发明了声控电视机。

篇17：读《爱上我的课堂》有感

袁江萍

《爱上我的课堂》是一本关于数学教学方面的书。翻阅此书后，让我知道：数学不仅仅是数学，更多的是一种数学教育思想；精彩的课堂源于课堂之外的修炼与反思。这本书从另一个角度告诉每一个教育者：爱教育，从爱课堂开始。

封面上的一段推荐语写道：用1000个日日夜夜见证一段教师成长之路，用226篇教学日志记录教学相长之旅，这里有教学方法，有教学智慧，更有对教学的浓浓之情。它背后承载的是刘老师对数学课堂的执着、热爱与坚持。

拿到这本书时,我正好在教五年级的简易方程,我学到了很多。比如：认识方程。认识方程，代表着孩子们将重新审视“=”。刘老师先借助课件让孩子们认识天平，通过天平上的摆放列出式子，再将得到的这些式子分类：①20+30=50；②20+x=100；③50×2=100；④50+2x＞180；⑤80＜2x；⑥3x=180；⑦100+20＜100+50；⑧100+x=3×50

思考：你是按照什么标准分类的？

孩子会呈现两种分类方式，一种是按等式和不等式分，一种是按是否含有未知数来分。接着发现等式和方程的特点，再思考两者的关系，两者的关系类似于长方形和正方形的关系。就从认识方程，我就深切感受到刘老师钻研教材、处理教材的能力。刘老师还根据教材灵活组织练习，哪些知识学生掌握起来有困难，可以突出重点难点的.有针对性地练习，才有助于学生对知识的进一步巩固掌握，尽量拓展数学经验和方法解决更多的数学问题。比如，孩子们认识方程后，为了让孩子们更好得懂得“=”不仅表示运算的结果，也表示左右两边相等。所以有针对性得出了练习：7+5=+4，5×9=3×（），80÷4=20÷（）。

这本书带给了我很多启迪和思考，是我今后教学工作前进道路上的明灯，它教会了我要有一个求真务实，不懈追求创新的教育情怀！我将会铭记这些，激励自己，争取使以后的教学工作再上一个新的台阶。

篇18：家长读《让孩子爱上写作》有感

家长读《让孩子爱上写作》有感

利用寒假期间，用心的读了一篇名为《让孩子爱上写作》的文章，受益非浅！孩子上了二年级后，慢慢的作文就会变得很重要了，作为家长有时候找不到好的方法来培养孩子写作的兴趣，读完了这篇文章，慢慢的在心里会变得有方向了，从文章里主要总结的几点，对于家长来说非常的有用。

作为家长第一件事，首先是需要帮孩子认识到作文的重要性，帮助他能寻找到写作的方法，这样树立孩子写作的信心！

文章中指出：第一步，从生活中积累素材。其实我们每天的所见所闻，都可以做为引导孩子每天写成小作文小日记，日积月累，素材多了，到写作文的时候就会变得很容易了！第二步，在阅读中积累材料，领悟技法。现在都提倡阅读，可见阅读对孩子的学习和写作的重要性，古人也说 “读书破万卷，下笔如有神”，每次读书的时候，锻炼孩子发现有好词好句，能用本子记下来，多仿效别人写作时候的方法和词句。多多运用四字成语，观察别人的比喻句，排比句等等句子的运用，时间久了，孩子得心应手了，写作起来应该也会顺畅起来。第三步，在体验中写作！所谓在体验中写作，就是让孩子先参于其中，然后体会过程，在用心的把所经历的过程通过大胆合理的想像，写成一篇篇充满丰富感情的作文。这样也比较能激发孩子的积极性！第四步，用激励点燃写作热情！作为家长，平时对孩子应该多鼓励，每个孩子都希望自己的爸爸妈妈看到自己身上的`闪光点，我们真诚的表扬，也能让孩子体验到成功的快乐！对于孩子在写作过程中，出现的好词好句，我们也可以标记出来，多多鼓励！

读完这篇文章，至少明确了几点培养孩子写作方面的方向，作为家长我们一定要多方面的引导孩子写作的兴趣，多多观察生活，获得更丰富的写作素材，帮助孩子养成爱思考，爱读书，勤写作的好习惯，跟孩子共同进步！

★ 反思过去

★ 绘本反思