“ray”为你分享15篇“汤姆?索亚历险记读后感200字”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：汤姆索亚历险记
汤姆索亚历险记800字
汤姆索亚历险记800字提起美国名作家马克・吐温，大家想必会想起他“四大名著”里的经典――《汤姆索亚历险记》。
在这个精彩的小说中，讲述的虽然是少年汤姆的故事，但却在侧面对当时美国虚伪庸俗的社会习俗和伪善的宗教仪式进行了讽刺和批判。故事中描写的主人公汤姆索亚是一个调皮捣蛋的天真男孩，和其他孩子不同的是，汤姆虽然对学习不太吃紧，但十分有男子汉的正义感，并且极具冒险精神，而不屑于死板、无趣且枯燥的教育。也正是这些，在汤姆和好友目睹了一起血案后，能勇敢的站出来，指出真正的凶手，改变了别人对他的认识。
深读其中，我渐渐喜欢上了这个和我同龄的小男孩，因为汤姆虽然开始扮演的是一个不太令老师，大人们喜欢的孩子，可他却和另外的.孩子处的非常好。还和同样伸张正义，却和自己一样被看作了“不懂礼貌”、“没有规矩”看似和别人格格不入的哈克成为了要好的朋友。这说明了他独特的魅力，两个“调皮蛋”在一起后就像两个人找到了互相的知己，干了许多恶作剧，可却让我很高兴，捧腹大笑他们的天真，原来快乐可以是这样的，我们那里敢这样对别人开玩笑？()并且，虽然这两个“调皮蛋”干了不少“坏事”，但令我敬佩的是，他们还做了件大人们也许都不做不到，甚至不敢做的事。一天他们约好晚上一起去墓地，却看到了意想不到的一场厮杀，他们看到了鲁滨逊医生、恶棍印第安・乔和喝得醉醺醺的莫夫・波特。在他们混乱的厮打中，印第安・乔把医生杀死了，然后又嫁祸于被打昏的波特身上，因为当时两人都害怕极了，所以都悄悄的回了家。很快警察就把莫夫・波特逮捕了起来，汤姆感到了无比的煎熬，他想指出凶手，可一丝恐惧又让他犹豫不决。终于，再临审判的前面，作为证人的他放下了“包袱”，当庭指出了真正的凶手，让在场的大人们都对他肃然起敬，在这次事件以后，汤姆终于扳回了自己在人们心里的印象。我也不禁佩服他敢于冒着生命危险，说出真相的勇气。
现在的美国是一个自由发达的国家，他们提倡天真快乐的童年，那里的孩子们也像汤姆索亚一样，富有正义感且快乐的生活着！
《汤姆索亚历险记》给了我别样的体验，感受异国孩子们的童年，令我大开眼界，让我明白了――我们在生活中要有理想，有快乐并且让自己的天性自由的发挥，这样美梦也可以成真！
篇2：汤姆索亚历险记
你小时候有幻想过要去无人岛里探险吗？你有因为想偷懒不干家务而对家人“耍无赖”吗？你童年是有否有过拯救世界的理想呢？如果你有的话，恭喜你，你的童年是丰富多彩的，值得回味的。如果你没有的话，现在享受还不晚——美国著名作家马克吐温的《汤姆索亚历险记》将把你带到一个美国典型少年惊险有趣的童年之中。
汤姆是个调皮的孩子，这经常气得他的波利姨妈要追着他打，但是，他的调皮可爱也取得了波利姨妈的喜爱。汤姆虽然吊儿郎当，却富有责任感，在和女孩贝奇冒险到了山洞却缺乏火种的时候，贝奇急得哭了，这时的汤姆展现了他作为男孩子的勇敢和细心，尽了全力让他身边的女孩子欢笑并放心。汤姆极富正义感，他即不喜欢呆板的生活，枯燥无味的功课，也讨厌虚伪的教条。他对经常向波利姨妈打小报告的小表弟席德也是不喜欢的，尽一个孩子的思维方式去“报复’
席德·汤姆也有点小聪明，一次，波利姨妈罚汤姆去粉刷篱笆墙——这可是汤姆最讨厌的活儿。于是，他略施诡计，就把朋友和很多孩子骗去帮他干活，孩子们还得为他奉上谢礼。这实在令人忍俊不禁。尽管汤姆性格有点高调，也爱吹牛，但，这些并不影响汤姆在人们心中讨人爱的形象。
在汤姆他们的世界里，善恶观是与众不同的，他们把海盗当作劫富济贫的英雄好汉，而“西班牙海上黑衣大盗”，“血手魔王”，“海上霸王”，这更是孩子们向往的头衔。他们热衷于扮演“罗宾汉”的游戏。在他们三人离家出走冒险的时候，汤姆就成了他们的“领袖”——和一群海盗在一起。也是这种有点盲目的信仰和勇敢，才让他们大胆站出来作证救了穆夫波特，令坏人乔伊得到了应得的惩罚吧！
书中的孩子们，把甲虫，破罐子，甚至牙齿当宝物。在汤姆和哈克亲眼目睹了一场凶杀案时，他们俩立下血书要保守秘密……这些这些，在今天的'大人们——不，连孩子们看起来，都有点傻气和不和实际。我们的宝物是最新型的遥控车，最新的卡通片，绝版的电脑游戏……可是，在我们得到这些东西时，我们却失去了汤姆他们最容易得到的快乐——自由。
当然书中写到的不少东西也是不可取的，例如迷信愚昧的封建旧俗，孩子们不认真的学习态度，波利姨妈的自作聪明……不过，这些有点沉重的话题，就让它们消失在汤姆去参加自己葬礼的积极人生态度中去吧！
汤姆索亚历险记读后感600字
篇3： 汤姆索亚历险记简介
汤姆索亚是一个聪明但调皮的男孩。他父母双亡，住在严厉但也十分疼他的波莉姨妈家里。他活泼好动，还有着许多精灵鬼点子，而且不爱学习，总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利芬去闲逛、玩“海盗”、搜集各种奇怪的物品……等等。他甚至喜欢上了名叫蓓琪撒切尔的女孩，并想尽办法来“追求”她。
一日半夜，汤姆和哈克贝利去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案�D�D去盗尸的罗宾逊大夫、印第安乔和酒鬼波特三个人发生争执，一怒之下，印第安乔把罗宾逊大夫杀了，并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上。当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓，要对此事严守秘密。但汤姆在很长时间内一向陷于不安之中。
之后，汤姆由于蓓琪和他怄气而与好友乔埃哈波一齐离家出走，和哈克一齐坐筏子到一个小岛上去当“海盗”。镇上的人不明白他们的去向，以为他们在河里淹死了。在为他们举行葬礼的那天，他们三人却“奇迹般地”出现了。汤姆成了学校里的英雄。蓓琪也在不久之后与他重归于好……
不久后，法院最后要审理那场凶杀案�D�D大家都以为凶手是波特时，汤姆克服恐惧，告发了印第安乔，但乔却当场逃走了。汤姆陷入了极度不安之中。
一天，汤姆和哈克走进河边的一所“闹鬼”的老房子。他俩上了楼，不一会儿，看到楼下来了两个人，原先正是印第安人和他的同伙。这两人不知从什么地方弄来了不少钱，正往地里埋。没想到竟从地里挖出一个箱子，打开一看，里面全是钱。这时印第安人听到一点响动，他怀疑楼上有人，就想上去看看。汤姆和哈克正在不知如何是好时，早已朽烂的楼梯塌了，印第安人没能上楼。
之后，汤姆侦察出印第安人乔住进了一个客栈，他和哈克合计趁印第安人乔外出时，搬走钱箱。几天后，蓓琪、汤姆和一些其他朋友去“野餐会”，他们来到了麦克杜格尔洞——一个迷宫般的岩洞里玩。汤姆和蓓琪光顾着玩耍，脱离了大伙儿，迷路了。他们在洞里历尽波折，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。过了好几天，他们也没找到出路。更可怕的是，他们在洞中看见了印第安乔……
同一天晚上，哈克发现印第安人乔和他的同伙挟着东西上山了，哈克想他们肯定是转移财务，就远远地跟踪。印第安人来到一个寡妇的山庄，要对寡妇下毒手，哈克忙敲开一户人家的门，在这家人的帮忙下，救出了寡妇。
镇上的人们都以为他们死在洞中了，波莉姨妈和撒切尔一家都悲痛极了。直到一天半夜——镇上突然喧闹起来——汤姆和蓓琪被找到了！原先，汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路，最后找到了一个出口。最后被几个好心人送了回来。
由于这件事，洞口被封了。汤姆明白后，便把印第安人乔在洞里的事告诉了蓓琪的爸爸撒切尔法官。法官便带人去查看，洞门被打开了，但印第安人乔早就饿死了。
之后，汤姆经过分析，判定宝藏已经被印第安人乔藏到岩洞中了。于是他和哈克偷偷地潜入到岩洞中，并根据他们偷听到的描述，找到了一个宝箱——里面有一万两千余元！发现宝藏的他们成了大富翁。汤姆和哈克平分了这笔钱。哈克救过庄园主寡妇，寡妇很喜欢哈克，变收下哈克作自己的养子。
从此以后，汤姆和哈克变成了小镇上的“风云人物”，不仅仅走到哪儿都会受到欢迎，而且他们俩的小传还登在了镇报上……
篇4： 汤姆索亚历险记简介
汤姆·索亚是一个聪明但调皮的男孩。他父母双亡，住在严厉但也十分疼他的包莉姨妈家里。他活泼好动，还有着许多精灵鬼点子，而且不爱学习，总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利·费恩去闲逛、玩“海盗”、搜集各种奇怪的物品……等等。他甚至喜欢上了名叫蓓琪·撒切尔的女孩，并想尽办法来“追求”她。
一日半夜，汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸的罗宾逊大夫、印第安人乔和酒鬼波特三个人发生争执，一怒之下，乔把大夫杀了，并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上。当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓，要对此事严守秘密。但汤姆在很长时间内一向陷于不安之中。
之后，汤姆由于蓓琪和他怄气而与好友乔·哈泼一齐离家出走，和哈克一齐坐筏子到一个小岛上去当“海盗”.镇上的人不明白他们的去向，以为他们在河里淹死了。在为他们举行葬礼的那天，他们三人却“奇迹般地”出现了。汤姆成了学校里的英雄。蓓琪也在不久之后与他重归于好……
不久后，法院最后要审理那场凶杀案——大家都以为凶手是波特时，汤姆克服恐惧，告发了印第安人乔，但乔却当场逃走了。汤姆陷入了极度不安之中
之后，汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号”——另一个藏宝藏的地方。他们决定找到“二号”.
几天后，蓓琪、汤姆和一些其他朋友去“野餐会”，他们来到了麦克杜格尔洞——一个迷宫般的'岩洞里玩。汤姆和蓓琪光顾着玩耍，脱离了大伙儿，迷路了。他们在洞里历尽波折，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。过了好几天，他们也没找到出路。更可怕的是，他们在洞中看见了印第安人乔……
镇上的人们都以为他们死在洞中了，包莉姨妈和撒切尔一家都悲痛极了。直到一天半夜——镇上突然喧闹起来——汤姆和蓓琪被找到了！原先，汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路，最后找到了一个出口。最后被几个好心人送了回来由于这件事，洞口被封了。汤姆明白后，便把印第安人乔在洞里的事告诉了蓓琪的爸爸撒切尔法官。法官便带人去查看，洞门被打开了，但印第安人乔早就饿死了。
之后，汤姆经过分析，判定宝藏已经被印第安人乔藏到岩洞中了。于是他和哈克偷偷地潜入到岩洞中，并根据他们偷听到的关于“二号”的描述，找到了一个宝箱——里面有一万两千余元！发现宝藏的他们成了大富翁。
《汤姆·索亚历险记》是一部真切地反映了儿童充满童趣的生活的小说。马克·吐温写作时取材于自己儿时在故乡——汉尼拔小镇上的所见所闻、亲身经历的人和事。所以令人感觉十分真实搞笑，孩子们或许能在橹械娜宋锷砩险业接胱约合嗨频牡胤剑笕嗣且材茉谑橹惺暗叫约和晔钡奈兜馈K裕馐且槐纠仙俳砸说氖椤？/ca》感受：在这本书里，小主人公汤姆索亚带着我来到了他的童年，在他的童年里，淘气的汤姆索亚带我来到他的家庭，他的学校。
他喜欢和哈克贝恩、乔埃哈波、班恩罗杰、吉姆哈林斯……一齐玩耍。他有一次说出了真相，把印第安乔告上法庭，把可怜的墨菲波特解救了出来。又有一次，他把哈克和乔埃叫到荒岛上，来当海盗。还有一次，他把撒切尔法官的女儿贝琪撒切尔从难以走出的“迷宫”里救了出来最后他又和他的好朋友哈克一齐寻宝他们把蕴藏在地下的宝藏成功地挖了出来，汤姆又把自己的机智发挥出来了，他把宝藏藏在了两个小口袋里，吃力地运了出来。
汤姆的童年是充满叛逆和冒险的，我期望大家能跟着这个机智勇敢的小主人公，共同感受童心的透明，青春的美丽，人生的温馨，自由的可贵……
让我们为自己的童年，自己的人生，打下良好的基础，让我们一齐进入他的童年，进入他的回忆吧！
说到读书，那但是我最大的爱好。我读过的书不计其数，其中最富有童趣的要数《汤姆索亚历险记》了。这本书的作者是美国著名文学大师马克。吐温。读了这本书后，我深深地感受到了主人公汤姆的勇敢和正义。
一天，汤姆和伙伴哈克在坟地目睹了一场惊心动魄的杀人案。但凶手波特却冤枉哈波，于是，哈波被抓了。汤姆决定在法庭上证明一切。这需要多大的勇气啊！这但是杀人案，况且，当时杀人犯波特也在场，他就不怕波特吗？正因为汤姆有超强的正义感，所以他才不顾一切救哈波，要还他清白。我对他真是佩服得五体投地！
又有一次，汤姆和伙伴贝琪在游玩。在一个伸手不见五指、通道又纵横交错的大山洞中迷了路。他们被困在里面几天几夜。贝琪是个女孩，她那时再也走不动了，全靠汤姆冒着生命危险探路，直到走出山洞。
多勇敢啊！在死神面前毫不示弱。汤姆的一举一动，无不证明了他的勇敢。一般的人首先会被自己吓倒，而他却勇敢地应对并解除了所有的困难和危险！
读了这本书，我也变得勇敢正义起来了。此刻，我最后明白，读书给我们带来的影响有多大。在以后的人生坎坷中，我必须会想起这个名字——汤姆！
篇5： 汤姆索亚历险记简介
马克·吐温（1835-1900），十九世纪美国杰出的现实主义作家。本书是他最受欢迎和喜爱的儿童小说之一。
汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝里·芬到墓地玩耍，无意中目睹了一齐凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们明白这件事，汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一齐逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出此刻了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争，汤姆最后勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝姬在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁……
篇6：《汤姆索亚历险记》教案
《汤姆索亚历险记》教案
学习目标：
1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。
2．了解《汤姆索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。
3．初步了解汤姆索亚的历险经历，感知他的性格特点。
3．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。
学习重难点
在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、猜书的内容，激发读课文的兴趣
（多媒体打出关于《汤姆索亚历险记》这本书的封皮）教师简介：《汤姆索亚历险记》是美国文学大师马克吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。通过书名，你能猜猜这本书的内容吗？（学生猜测）
二、阅读梗概，了解小说内容
1．理解“梗概”的意思。
2．自由阅读梗概，了解小说内容。
教师相机提醒学生留意：梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？你从哪知道的？使学生能比较准确地概括主要内容。
三、浏览精彩片段，体会人物特点和语言特点
1．浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。
2．再读精彩片段，围绕下面的问题交流：
（1）你觉得汤姆是个怎样的'孩子？哪些地方给你的印象最深？
（2）你认为精彩片段“精彩”在什么地方？
引导学生根据自己的感受来交流，学生可能认为事件精彩，可能认为语言精彩，只要有所体会就可。教师根据学生的感悟，相机引导学生注意语言幽默夸张的特点，读相关语段。
四、结合课后的泡泡和读书产生的疑问，激发学生读整本书的兴趣
1．通过读梗概，你对什么内容还产生了要细读原著的兴趣？哪些地方让你产生了疑问？
2．看课后的泡泡3（“我读了整本书，觉得汤姆刷墙那一段很有趣”），你有什么想法？
3．拓展阅读汤姆刷墙的精彩片段。
4．鼓励学生读整本书，为读书交流作准备。
篇7： 汤姆索亚历险记好词
汤姆索亚历险记好词
1、兴高采烈，善罢甘休，轻而易举，灯火辉煌，昂首挺胸
2、滔滔不绝，厚颜无耻，泰然自若，失魂落魄，萎靡不振
3、刮目相看，怏怏不乐，无拘无束，无忧无虑，欢欢喜喜
4、祸害不除，金银财宝，见多识广，腰酸腿软，一无所获
5、全神贯注，有气无力，聚精会神，出人意料，无影无踪
6、九霄云外，魂不附体，不翼而飞，迫不及待，兴高采烈
7、留意翼翼，吞吞吐吐，心惊胆战，战战兢兢，惊心动魄
8、昂首阔步，踉踉跄跄，反唇相讥，装模作样，迫切，敏捷
9、莫名其妙，肆无忌惮，乐不可支，漫不经心，得意忘形
10、气势汹汹，啼笑皆非，出乎意料，目瞪口呆，千载难逢
11、尴尬，迅雷不及掩耳，幸灾乐祸，循序渐进，众目睽睽
12、袖手旁观，无语伦次，恍然大悟，支支吾吾，疲倦不堪
13、毛骨悚然，大获全胜，心安理得，蹑手蹑脚，惊恐万状
14、逃之夭夭，若无其事，无可奈何，一本正经，九霄云外
15、洋洋自得，提心吊胆，无精打采，愁眉苦脸，心仪已久
16、枯燥无味，垂头丧气，精疲力竭，不屑一顾，泪流满面
17、真真正正，不寒而栗，提心吊胆，安安稳稳，欢天喜地
18、美不胜收，声色并茂，欣喜若狂，手舞足蹈，狼吞虎咽
19、振振有词，兴致勃勃，津津有味，莫名其妙，恹恹不乐
20、全神贯注，心神迷乱，后悔莫及，崇山峻岭，波涛汹涌
21、蹑手蹑脚，狡黠，神气十足，乘风破浪，聚精会神，惬意
22、目不转睛，蠢蠢欲动，急不可耐，深信不疑，众目睽睽
23、热泪盈眶，泣不成声，目瞪口呆，不知所措，高谈阔论
24、半信半疑，惹是生非，不动声色，忘乎所以，六神无主
25、瑟瑟发抖，半信半疑，跃跃欲试，忐忑不安，凶声恶煞
26、踉踉跄跄，膛目结舌，津津有味，不厌其烦，彬彬有礼
27、鸦雀无声，引人注目，千方百计，急不可待，理所应当
28、理直气壮，得过且过，煞有其事，精疲力竭，齐心协力
篇8：汤姆索亚历险记作文
A最近，我读了一本书，它是美国十九世纪作家马克・吐温的代表作《汤姆・索亚历险记》，这本书给我留下了深刻的印象，我真羡慕汤姆能有如此丰富有趣的人生经历，对主人公汤姆正直、勇敢、真诚的优秀品质感到深深的饮佩。
《汤姆・索亚历险记》描写的是以汤姆为首的一群孩童天真浪漫的美国生活，故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。汤姆逃学，不喜欢学校呆板枯燥的教育，并极度厌恶牧师骗人的鬼话，在汤姆看来，牧师除了唠叨以外对人是没有起到一点实际效果的。他和野孩子夏克，干出了许多令人捧腹的趣事，像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿替他工作，还主动送他礼物。汤姆是个叛逆的孩子，他的梦想就是去当“海盗”，于是，他叫上了自己的伙伴乔和夏克，三人一起来到了一座荒岛上，当人们以为他们都淹死了，正在教堂为他们举行丧礼时，他们却躲在教堂的钟楼上偷听。
汤姆虽然十分顽皮，但是他的身上也有许多值得我们学习的地方，他独立坚强、聪明勇敢、正直乐观。比如，去墓地探险时，他目睹了一起凶杀案，在无辜者即将遇难时，汤姆勇敢地站了出来，指证凶手卓依，最终卓依恶有恶报，活活饿死在山洞里。另外，在郊游的时候，他救了自己和小伙伴佩琪，还找到了真正属于自己的宝藏。在这些方面，汤姆表现得那么勇敢、坚定。我不由得想到我自己，我活泼好动，也算是个调皮捣蛋鬼，可却经常被妈妈称作“洞里老虎”。记得一年级的时候，我和爸爸妈妈去大卖场，由于我的好动竟然和爸爸妈妈走散了，当时我急得像热锅上的蚂蚁，眼泪直在眼睛里打转，在超市里走找了几圈也没看到爸爸妈妈，后来就哇哇大哭起来，可能是由于我的哭声爸爸妈妈终于找到了我，妈妈心疼之余还是数落了我。现在想想，那时是多么傻，遇事的应变能力怎么这么差，当时我可以向傍边好心的叔叔阿姨借个电话、或是找门口的保安叔叔。我的情况可能也是现在许多孩子的通病，在爸爸妈妈的庇护下成长，遇事的应变能力很差。
读了《汤姆・索亚历险记》，我想了很多，这本书让我看得津津有味。它让我懂得了如何勇敢地面对困难与挫折，它让我懂得了如何热爱生活。如果有时间，我还会再看一遍。
篇9：汤姆索亚历险记作文
终于有一天，为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，乔、汤姆、哈克一行三人决定追求冒险的经历。逃到荒岛上以后，人们都以为他们死了，正在为他们举行葬礼时，可他们却回来参加自己的葬礼，让他们的亲人破涕为笑。
而为了寻找财宝，两人又跟踪印第安乔来到了山洞找到了财宝，成为了首屈一指的大富豪。从他们在困难当中表现的正直和勇敢，在平时生活中聪明活泼，幼稚而又认真的言行，给我留下了深刻的印象，不由自主喜欢上这个美国小男孩。
读了这本小说以后，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。我想，《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁。
我觉得汤姆天真活泼，自由自在，但总有缺点，就是他太让别人操心了，特别是他的姨妈，为了他，经常担惊受怕，可汤姆却不明白，对一个妇女来说最重要的就是孩子要听话，这也是汤姆唯一不好的地方。不过我还是比较欣赏他对外面一切事武好奇心和想像力，而且大胆尝试，机智勇敢，向往自由，向往未来，这不能不让人赞叹。
看完《汤姆索亚历险记》，我觉得遇到困难不要轻易气馁，而要努力奋斗，坚持下去。如果能够做到这点，就可以走向成功。汤姆在充满阳光的生活里告诉我们的只要有欢乐、有梦想，美梦便可以成真。终有一天，我们的天性可以自由自在的发挥，创造出一片我们自己的空间。应该说没有父母的疼爱，汤姆的童年是不幸的，然而马克吐温笔下汤姆的童年又是多彩而丰富的。每每读完一段总会感觉生活真好啊！感谢生命，感谢父母，感谢老师，感谢朋友……童年就像一罐蜂蜜，越吃越甜。时隔越长，就越令人回味无穷。年少的时光十分宝贵。我们要让生活过的充实、有意义，一定不能虚度光阴。
篇10：汤姆索亚历险记作文
今年国庆假期，我阅读完了马克?吐温写的《汤姆索亚历险记》，它讲的是汤姆?索亚的历险生活。那幽默风趣的情节让我忍俊不禁，难以忘怀。
让我印象最为深刻的，就是《了不起的粉刷工》那章了。因为汤姆的调皮捣蛋，波莉姨妈罚他在周六刷墙。“他两眼打量着围墙，原先的欢乐顿时全消，一阵深沉的忧郁占据了他的心灵。”“他似乎觉得生命变得很空虚，活着只是一种负担。” 原本周六放假，汤姆可以出去好好玩一天，但却要在这里刷一天墙，“深沉的忧郁”可以看出汤姆的极度失望。他玩乐的时候非常开心，劳动的时候却觉得生命空虚，有了厌世的情绪。根据后一句话，我感受到汤姆是一个非常率真、童心扑面的顽童。
汤姆到底不是个中规中矩的人，才刷了一点点，就开始想让自己脱离“枷锁”的办法。先是看到家里的黑孩子吉姆去打水，他就千方百计和吉姆谈判，好不容易用一个又大又白的石头弹子和看自己肿了得脚趾的机会，与吉姆交换了工作，却被波莉姨妈发现，功亏一篑。一计不成又生一计。汤姆开始假装认真刷墙，并像艺术家一样欣赏自己的杰作，还“无意”中告诉玩耍时路过这里的孩子，自己不认为刷墙是干活，自己乐意刷墙，觉得很荣幸，还说自己就是“两千个孩子中，能把墙刷好的那唯一一个” 。他欲擒故纵，“执意”不让别人试一试，最终“很不情愿”地让出了刷子，自己却坐在树荫下津津有味地嚼着交换来的苹果。后来，越来越多的孩子和他买下了刷墙机会，汤姆从一个一贫如洗的孩子，变成了地地道道的阔佬。他不乏玩耍的伙伴，而且围墙已经刷上了三层灰浆。倘若不是灰浆刷完，他说不定会让村子里的每个男孩破产。
我看出汤姆很机灵，会变通，懂得“要让大人或小孩渴望做一件事，只需使做事的机会难以获得即可” 。他也很会“经商”，不但使男孩子们为他卖力刷墙，还收取了很多“宝贝”。――后来，他又用这些东西和男孩子们换成了各色彩条，换到了《圣经》，出尽了风头，让男孩子们忌妒之极，痛悔不已。
我想，如果汤姆能把这些聪明劲用在学习上，他会取得好成绩。
篇11：汤姆索亚历险记作文
手握弹弓，口袋里总装着各种小“工具”，爱和小伙伴嘻哈玩耍，小小的脑袋里装满了小小的智慧，小小的叛逆和小小的天真的小男孩，他就是汤姆索亚。这就是他那美好的童话，也是我们这一代孩子的童年。
读完他的故事，至今还有一种意犹未尽的感觉，也总想把自己的童年故事完完整整的复述一遍。我想象自己就是故事中的小主人公汤姆索亚，可以无拘无束的玩耍，嬉戏，可以和与自己年纪相仿的人一起玩耍，可以和他们一起肆意捣蛋和嬉皮笑脸，一起享受这只有儿童才能拥有的特权。
可是，我们有太多太多的顾虑，那是因为我们都已经长大了，用大人的话说，我们是半个大人了，不能再像儿时那样无所顾忌的躺在父母怀里撒娇。我们不能在象儿时一样得到别人的理解和原谅，担心影响自己“光辉”形象，担心一旦露出原形就无法呆在朋友圈内，担心不被人们认可和赞同。这种种担心使我们收敛了本色。
从此，我们开始有了隐私，有了烦恼。假如有一个放纵而不被惩罚的世界，我们真想在几分钟内花光所有的零花钱，看完所有的想看的电视，游历所有著名的名胜古迹。
但是，童年已经过去了，汤姆索亚般的生活已经消失了，留下来的只是我们的回忆罢了！
我们丢失了一件十分重要的宝贝！
这件宝贝的颜色是纯白的，白的像那百合花一样纯洁，味道是甜甜的，是巧克力蛋糕和栀子花的味道，气味是香甜的，是秋天收获时的果实的香与甜，感觉是温馨的，味淡雅，入口即溶，令人回味无穷，它总是出现在每一个失落的时刻。它的名字就叫――天真。
因为它，使我们平淡而无味的童年时光变得丰富多彩；因为它，使我们脑海中的记忆里充满欢歌笑语；因为它……如果缺少它，我们的生活将是一片黯淡无光，每个人的脸上将是愁云密布。
如果人人都保持着一丝天真，少一点儿猜疑，多一点儿信任；少一点儿谎言，多一点儿真诚；少一点儿尔虞我诈，多一点儿和平共处。我们的生活都将更美好，更幸福，更和谐。来吧，为生命留下一份天真，我们将会收获更多！
篇12：汤姆索亚历险记作文
《汤姆. 索亚历险记》的主人公汤姆，他没有父母，因为淘气爱惹事儿，总是挨姨妈的打。他是个天真、活泼的小淘气包，总有许多古怪精灵的点子。比如有一次他被姨妈罚刷墙，他装作是奖励，不但使别的同村孩子心甘情愿帮他刷墙，而且还主动送礼物来争取这次“宝贵”的机会。书中说“汤姆爱刷墙”，不过是因为在惩罚中，汤姆不仅不用亲自干活，还能有苹果之类的礼物拿，他当然是乐不可支了。
虽然他不是个常规意义上的好孩子，但是他充满正义感、富有爱心，他爱打架，这也不能掩盖他心灵朴实的优点。他曾说自己是一个被人抛弃的，没有一个朋友的孩子，谁也不爱他，他发现自己某些做错的地方时，也感到非常懊悔和歉疚，他本想努力的做一个好孩子，天天向上，变成人见人爱的样子，可就算他认真，也没有人理会，还是把他冠以“坏孩子”反面教材的名号。汤姆崇拜海盗，可在我们的眼中，海盗就是最贪婪的大坏蛋，人们深恶痛绝。在汤姆的眼中，海盗不仅不是大坏蛋，而且是行侠仗义的大好人，因为海盗们打劫富有而且非常贪婪的贵族和有钱人们，帮助贫穷的人，所以说汤姆是一个善良的人，他还足智多谋，犯了错误被惩罚时，他总会冒出许多鬼点子为自己开脱。
当他与小伙伴去冒险时，镇上的人都以为他们死了，所有人都很伤心，连不太喜欢汤姆一行人的人也回想起他们的好来，汤姆知道后很感动，把伙伴们拉回了小镇，发誓从此要做一个好孩子。
每个人都怀念自己的童年以及往事，汤姆这样的童年，肯定让很多人羡慕至极，这样朴实的童年，还有随处可见的趣事，多么自由自在、无忧无虑。我很想要这样的生活，我没有汤姆自在，还有许多要完成的作业。
这本书教会我怎么像汤姆一样地善良，懂得更好地关心别人，与马克.吐温先生的其他作品比起来，我当然更喜欢这本风格幽默诙谐的讲诉孩子故事的书《汤姆.索亚历险记》了。
篇13：汤姆索亚历险记作文
小说的主人公汤姆虽然还只是一个顽皮的捣蛋鬼少年，但是其身上却有着我们可以借鉴学习的优秀品德。他正直，诚实，遇到困难镇定自若，冷静分析，并用于尝试解决问题。他对外界的事物总是充满好奇心和想象力的，而且大胆尝试，机智勇敢，向往自由，向往未来。在充满阳光的世界里，有欢乐，有梦想。汤姆也有着同龄孩子身上的特点：天真活泼，还爱打架。在呆板的生活中，除了要应付枯燥无味的功课，牧师虚伪的教条，还要躲避姨妈过于严厉的管教。虽然严格的外部教育环境表面上是为了汤姆好，但过多的教条只是作用于抹杀孩子们的好奇心和想象力。所以汤姆和他的顽皮小伙伴们组成了海盗团，踏上了历险的征程。
小说的作者是美国大文豪马克`吐温。马克`吐温是其笔名，本名是塞缪尔`朗赫思`克莱门斯。出生于密西西比河畔小城汉尼拔的一个乡村贫穷律师家庭，从小出外拜师学艺。当过排字工人，密西西比河水手，南军士兵，还经营过木材业，矿业和出版业，但有效工作是当记者和写作幽默文学。马克`吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从自由资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展过程。马克`吐温被誉为美国文学中的林肯。《汤姆`索亚历险记》被认为是马克`吐温将自己出生地的小镇――汉尼拔连同他自己的影子全部带进了作品。
汤姆！汤姆`索亚！这个马克`吐温先生笔下的小机灵鬼，向我们展示了孩子原汁原味的天真烂漫。这种童真也许过了孩童时代就很难再寻找，能让我们找到的，也只有一点点偶尔才会想起的儿时的'甜蜜回忆。我相信，一个人的童年即使是艰苦的甚至是多灾多难的，你也可以从苦涩的岁月中回忆起小时候做过的一件半件的傻事。谁没在童年里做过傻事呢？回想起来你也会很开心的。
有人说：童年就像一壶甜酒，时隔越长，尝起来就越香，越醇，越让人回味。已经长大的我们，被现实生活压抑得太久，但令我们欢呼雀跃的是，有人实现了我们梦想中的自由。汤姆`索亚的经历告诉我们，只要有理想，有快乐，美梦便会成真。终有一天，我们的天性可以自由地发挥，创造出属于自己的一片天空，创造出属于自己的梦。
篇14：汤姆索亚历险记反思
从教育实际来看，我国除极个别地区、个别学校外，全国绝大多数地区、学校都把大纲中有关课外阅读的规定视作可有可无的东西，大部分教师不重视学生的课外阅读，有的甚至将之视为“不务正业”而加以制止。对于我们这个农村中学来讲同样是这样，上课主要以教读课本为目的，学生购买课外名著很少，就是上到《汤姆?索亚历险记》这一节课也仍有许多人无书，学生课外阅读时间也很少，当然这也不能全怪学生，我们教育工作者的思想观念中同样存在着许多误区，没有真正认识到名著的作用。
在名著阅读中，有千万个接触点是与课堂所学的教材相通的。通过课外对名著的阅读，学生获得了综合性的知识，不仅有自然知识，更有大量的社会知识。与书深交，书缘常续，名著阅读的越多，越有利于将课内知识巩固、加深、改造和系统化，从而积累大量的作文材料和语言材料。
积累的语言材料越多，底气充盈，写起文章来自然得心应手，运用自如，“读书破万卷，下笔如有神”，所以我们每个教师要走进名著，崇拜它们。一本名著就是船，能够带人到远方，我们老师带孩子到达不到的地方，书可以带他们达到。如果我们想把我们的孩子教育好，让他们能够学习到真正的学问，而且比我们强，我想我们需要做的而且能够做的，就是从帮助孩子学习热爱读名著和怎样读名著开始。
篇15：汤姆索亚历险记反思
这篇课文的教学重点是通过阅读梗概和精彩片段，把握名著的内容，激发学生读外国文学作品的兴趣。
汲取了前篇课文教学中的失误。我在设计教案的时候首先考虑的就是孩子们的喜好，然后注意抓住语言文字的特点展开教学。
预习课文的时候我让孩子们将文章中的生字新词和四字词进行了梳理和自学。
学习梗概的时候我只为孩子们提出了两个问题：
1、通过读梗概，汤姆·索亚经历了几次历险?
2、你最喜欢哪次历险，为什么?孩子们经过自学讨论很快就迫不及待地举手要求交流。特别是第二个问题，孩子们讨论的兴趣很高，有一个孩子在谈自己为什么喜欢三个人到杰克逊岛上过无拘无束地“海盗生活”的时候这样说到：“我觉得这段描写岛上景色的句子特别美丽，而且描写这几个小孩子的自由快乐的句子也特别能打动人。”于是我迅速抓住这个孩子的发言，引导孩子们去有滋有味地朗读的句子。从孩子们的朗读中我听出了他们的兴奋与高兴。在小结的时候我说：“孩子们，为什么我们能深深地喜欢这段文字呢?我们为什么能读了这段文字后有满心的愉悦呢?这是文字的魅力在吸引我们，这也是文字带给我们的美的享受。"孩子都似乎有所悟。
★ 刁明亚的读后感
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