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初三一部工作阶段性汇报

时间：2022-09-01 07:59:30 工作汇报收藏本文下载本文

初三一部工作阶段性汇报（精选16篇）由网友“花神湖”投稿提供，下面是小编精心整理的初三一部工作阶段性汇报，仅供参考，大家一起来看看吧。

初三一部工作阶段性汇报

篇1：初三一部工作阶段性汇报

初三一部工作阶段性汇报

自从上一次行政办公会扩大会之后，我认真贯彻学校的会议精神，同时借鉴了其他年级一些好的做法，及时调整了本学期的工作思路。面上措施 1.坚持例会“三必讲”，不折不扣的传达学校的会议精神，人人争当魅力之师在我部已蔚然成风。例会上，组室负责人毛林程、孟凡树、马淑娟、赵丽华、范夕芹做了典型发言。 2.第一次“小捆”评比成绩正在统计中。办公组室捆绑评价机制已实行一段时间，今天是第一次评比的最后一天。争取周三公布，打算在下一周例会上，各备课组室负责人做简短的发言，备课组室之间互相学习，同时，找出自己备课组室的不足之处，制定出改进的措施。 3.为了加强部里的教研工作，推动自主互助课堂教学模式的推广，高质量的参与课堂达标活动，部里为各班统一印制了班级小组“互助擂台”，并张贴上墙。每一个小组，就是一个小集体。在每一个小组的小表格内，有12个五星图，五星图的使用可以表扬到组，也可以表扬到人，一周一评，对自主互助课堂上表现积极的小组或个人，将其五星图的其中一个涂成红色。自实施这一措施来，班级课堂气氛活跃了，小组间合作的意识增强了，同时在班级内形成了浓厚的竞争气氛。为使这一措施进行的扎实有效，部内进行一月一评比，评出部里当月的互助擂台红旗小组，并张榜公布，提出表扬。第一个月的评比也是今天结束，周三评出互助擂台红旗小组，利用楼下大厅的橱窗进行表扬。 4.班主任工作更加细节化。从劳动工具的摆放，到课下卫生的保持，从各种标牌的张贴，到窗台上花盆的摆放，从朝阳书箱充足的书源及图书的摆放到窗帘的清洗及悬挂时的具体要求，班主任们都一丝不苟的完成，从细节入手，干好本职工作，譬如窗帘的悬挂，要求窗帘环不能脱落，不用时，拉到两边，用夹子统一固定，且高度一致。 5.班主任工作不断创新。定期进行班级管理金点子交流，班主任们互相借鉴，受益匪浅。如徐秀云老师的小组捆绑管理法，付燕老师的每日一谈，顺藤摸瓜，代苏琛老师的师生平等谈话法，庄冬青老师的勤管加严管法，台小丽老师的事必躬亲、感染学生法，刘福光老师的权力下放、责任到人法，孟凡树老师的早来晚走、课间观察法，段夕臻老师的与家长沟通的妙招，毛林程老师的和学生打成一片以及班级银行的建设，秦红莲老师的善取他人之经再进行升级法，王伟同老师的搞好师生关系、严爱并使法，蔡俊兵老师的在教室办公听课法。初三一部的班主任们确实用自己的行动做到了一人有高招，班班都受益。这些金点子已经收集整理交到了初主任那里。 6.建设常态办公环境，营造课改创新气氛。我部在办公环境建设和课改创新工作方面不断探索实践，部内每周一进行一次样板办公室的评选，为周一的工作开好头，起好步，评选成绩纳入组室捆绑评价。在平时的工作中，初三一部更注重常态办公环境的建设，把学校点评时的要求纳入到平时工作中去，以点评促工作。老师们养成了到办公室就打水、扫地的好习惯，随时整理书架、办公桌更是自然之举。物化组的王伟同和崔敏是两口子，王伟同管理的是普通班，一早就要去教室管理学生，曹明海老师就主动给王伟同收拾桌子，崔敏就抢着给王伟同拾掇，有时候都感觉不好意思了。我们的办公室里还更改了标语，“人人争做魅力之师，营造和谐办公环境”，“走进新课改，人人搞创新”赫然写于办公室黑板之上。谈课改创新的多了，埋怨牢骚的没了；使用小组自主互助课堂达标的多了，使用传统刻板教法的没了；早来晚走的多了，迟到早退的没了。这些成绩得益于组室负责人赵丽华、范夕芹、马淑娟、毛林程、孟凡树的率先垂范，领导有方，更得益于组室每一位老师的辛勤付出。初三一部的每一位老师，每一个组室，都是一个充满生机的动车组，正朝着既定的目标奋勇前进。 7.加强了对学生的安全教育，因为安全无小事。为了确保学生在校期间不出事故，顺利地升入高一级学校，我部在本周四制订了《潍坊三中初三学生安全协议》，今天上午已经印出，下午发到每位学生手中，利用周六和周日让家长和学生认真学习，并签字和留下联系电话。要求在班里张贴，班主任利用下周一班会时间，领着学生学习，反复强调。 8.加强了学生体育锻炼。在于书记的亲自安排下，在教务处的`周密组织下，加上体育组老师和班主任老师们的辛勤付出，下午活动课扎实有效，其中1、2、3、5、6、7班，班主任靠班特紧，责任心特强，活动效果特别好，受到了于书记的特别表扬。 9.营造紧张的中考气氛，不断给学生加油鼓劲。为使学生迎接中考的热情不减，本学期一开始我部就对中考前的时间进行了周密的规划。开学初，学生的课桌角上贴上了《我的未来我做主励志标签》，同时召开了主题班会“我用汗水兑现诺言”，开学第四周进行了中考100天倒计时，第七周的主题班会是“拼搏80天，再创新佳绩”，准备在第十二周，也就是模拟考试结束时，进行模拟考试大反思，提出“用50天书写一个奇迹，用50天创造一个惊喜”的学习总动员，在中考的前一个月，发动学生“自我挑战，冲刺30天”。考前十天，指导学生调整考前心态，掌握临场发挥技巧。点上事迹 1.班主任工作紧张有序。班主任们都能及时到岗，不论是两操还是有活动任务，班主任都做到了及时靠班，发现问题及时解决。特别是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室认真的管理班级，和学生一起打扫卫生，整顿课前秩序。徐秀云、付燕、代苏琛三位老师，每天7：10必到教室，检查学生的早读情况，然后再去吃早餐。.庄冬青、孟凡树、段夕臻三位老师每天7：30就来到教室，亲自领着学生打扫卫生。台小丽、秦红莲两位老师对年级安排的工作任劳任怨，这两位老师一有时间就到教室里转，班里整理得井井有条。毛林程虽然家里孩子小，但他是把更多的时间放在初三九班56个孩子的身上，每到课间就和学生交流，询问学生上课的情况。王伟同、蔡俊兵更是把自己融进了自己管理的班集体中，他们手把手的教学生打扫卫生，几乎天天和家长反映学生的在校表现。他们简直就是班里的班长、卫生委员、纪律委员、公务管理员，他们每天早上一来就一头扎进班里去，有时干脆在教室里备课，放学时把每一个学生送出去，才放心的回家。 2.老师们工作热情空前高涨。首先表现在组室负责人身上，语文组毛林程老师安排语文组工作非常周密细致，包括安排我的任务都非常具体，我也是带头拥护他。数学组孟凡树老师，早早的就来到办公室，先带领老师打扫办公室卫生，再去教室里转，两头忙得不亦乐乎。英语组马淑娟老师身先士卒，打扫卫生不怕脏不怕累，英语组的凝聚力越来越大。由赵丽华老师带领的政史组室，不但办公环境一流，始终如一，而且组室的每个老师都是部里的教学骨干，他们认真钻研业务，非常敬业。物化组负责人范夕芹老师领导组室的老师们更改办公室标语，营造课改创新的氛围，为了美化办公环境，她都把家里的蝴蝶兰拿来了。老师们每干完一件有成就感的事后，总会半开玩笑地问我：“加分吗？” 其次，老教师也积极行地动起来了。为了印制厚点的励志标签和打印部里统一的学案教案封面，徐秀云老师把家里的最好的打印纸拿来了。周曰芹老师在数学组虽然年龄最大，手腕又经常疼痛，但他还是帮着年轻班主任整理办公桌，抢着打扫卫生，我一安排工作，她从没说过一个“不”字，这使我非常感动。王淑臻老师虽然经常身体不舒服，但一说英语组哪个地方不好，她立刻浑身有了劲，不服输。再次，表现在年轻老师不但站稳了讲台，而且已成为部里的骨干力量。登上讲台不到一年的黄爱波老师，在备课组特别是范夕芹老师的引领下，业务素质迅速提高，他向市教科院领导汇报的课获得市教科院及学校领导的好评。我部的年轻老师服从部里的安排，工作勤勤恳恳，一切行动听指挥。在老师们的感染下，我也丝毫不敢懈怠，每天早早地来到办公室到扫卫生，打热水，他们开玩笑地叫我“田螺姑娘”。其实，我真正体验到了动车组推着火车头跑的感觉。我想，老师们高涨的工作热情，也正是“大捆变小捆”产生的良好效应。存在的问题 1.随着课程的结束，初三已经进入全面复习阶段，学生的知识水平已经基本定型，个别考学无望的学生根本听不进去，干脆就睡大觉，极个别的扰乱课堂秩序，甚至个别学生逃课。 2.个别学生好吃零食，又不讲究卫生，有时有乱扔食品袋的现象；还有个别学生学着抽烟。 3.个别学生经常长时间不到校，还是家长给请的假，家长对学生的纵容，给班主任的班级管理带来很大难度。 4.学生仍旧有带手机的现象，家长会班主任都讲了，因为家长不合作，所以带手机现象屡禁不止。一些学生不穿校服，穿奇装异服，留怪发型，还有个别女学生穿吊带衫，拉裆裤，家长自己就管不了，还纵容，班主任束手无策，也是屡禁不止。下一步措施 1.分析以上存在的问题，主要是由于各项措施在一些环节力度不够，你松一尺，学生就松一丈。各项工作还要狠抓常抓细抓；在平时的工作中还要及时发现问题，及时解决问题。 2.多和各部门紧密合作，特别是多和政教处联系，联手解决存在的问题。 3.将前面工作中值得肯定的行之有效的做法继续下去，及时借鉴其他年级好的做法，调整工作思路，边工作边创新。 4.组织好第一次模拟考试，包括体育模拟测试。总之，面对这么一个大部，面对这么一群学生，我必须竭尽全力，多动脑，多动嘴，多动腿，才不辜负学校领导对我的的信任。只给成功找机会，不给失败找借口。请领导放心，我会把工作干得更好。

篇2：烘焙工作阶段性汇报

烘焙工作阶段性汇报

烤戚风有一阵子了，算来有50天，一口气把入手时购入的5斤面粉烤干净料~~~，当然更是耗费鸡蛋无数，每天都是用一颗一颗货真价实的蛋白和蛋黄铺就的血泪之路哇~~~~~~~~~说啥都没用，大家看图吧~~~~ 怎么样？？？怎么样？？？？当然，自从上图4做成之后，就有点飘飘了，当时在微博里兴高采烈的宣布：成功啦，而且知道是为什么成功啦！！！！！！！其实自从那天起，图4就属于绝唱了，开裂不说，就是塌陷啊，没个像样的~~~~~~~~~~为此，我归罪于打蛋器不好，于是又斥资200大洋购入一台320（只手提打蛋器就耗费了我400多），然后自从新打蛋器到手之后，蛋白就奇迹般的总是渣，总是渣~~~~~~~我差点以为是打蛋器不好，那钱不是白花了？？于是，光实验打蛋器就又牺牲了不少的鸡蛋。用了一周吧，终于搞定了。至于原因呢，我觉得极有可能是当时那批鸡蛋有问题！！！！！！晕不晕，晕不晕？？？？？？？后来打蛋是没问题了，但是其他问题又来了。蛋糕总是不是烤焦就是烤不熟~~~于是又开始摸索烤箱！！之前买的机械温度计觉得不够灵敏，不过，我幸好有个名叫堂堂的好同学，哈哈，这家伙二话不说，借我两只温度计，K型热电偶的.哈，拽不拽？？？？？那小温度测的精准啊，高高低低的一览无余~~~~~~于是，我就看着高了就调低，低了就调高，一个字“累”！！这还不要紧，关键是没有效果~~~~~~~~ 再后来，就干脆不管温度了，就拧到那个位置，爱多少度多少度。开始从烤箱里面下手：开始是烤盘上面放模具，后来换烤网，以为温度能均匀；但是，无果；于是又换回烤盘，上面加盖锡纸，防止上面烤焦；依然，无果；于是烤盘上放个锅架子把模具垫起来，防止下面烤焦；还是，无果； …… 我觉得，我要黔驴技穷哇~~~~~~~~还有什么办法我没用到吗？妈说啦，是烤箱有质量问题！！我甚至觉得，是因为烤箱没有热风功能~~~~~~~这下可好了，难不成要我换个烤箱哇？？？？？这当然是不可能了。我开始思考怎么把我的烤箱里装个电风扇啦~~~~~~~~哈哈哈哈但是，在我还没有想好怎么改装的时候，我看了一个帖子！！吼吼，这就是传说中的救命稻草哇~~~~~~~~原来啊原来，烤6寸的，要烤架在倒数第二层凸放~~~~~~吼吼，立马开动，同时配合糖加量配方~~~结果嘛，当然是：成功啦~~~~~~~~~~ 怎么样？这过程，够纠结吧？够一波三折吧？够跌宕起伏吧？可以赶超QY剧了吗？？？而我，作为这出剧的始作俑者，在整个过程中更是倍受煎熬哇~~~~~~~ 你要问是什么精神激励着我这么投入并且义无反顾哇？？？？？其实~~~~我的终极目标是：在我家娃过两岁生日的时候，能送她一个自己亲手制作的生日蛋糕~~~~~~~~~~ 哗~~~~~~~~~有爱吧？？有木有？有木有？有木有？？？？？？？？？哈，让咱也咆哮一下~~~~~~~这就叫母爱哇~~~~~~~~~~~嘿嘿！！截止到目前为止，为这项事业已经投入了800有余了，当然不算烤箱，因为烤箱是老公发~~~滴！！！也就是这个不花钱的烤箱，引发了后来一连串的败家行为！！！！可耻~~~~~~同时，也让我萌发了为小朋友做生日蛋糕的伟大理想！！！光荣~~~~~~~~ 当初买第一个200块打蛋器的时候，老公就嗷嗷：这能买多少蛋糕啦？？？可是，200块只买来了蛋糕，可是买不来心意啊~~~~~~所以，我要朝着目标继续努力！！！！！ PS：我准备在五一节爸过生日的时候也送他一个，正好也做一下裱花演练~~~~~好期待哇！！！

篇3：街道迎检工作阶段性汇报

街道迎检工作阶段性汇报

为切实做好全市公共文明指数测评的迎检工作，展现文明、和谐的社区形象，段塘街道社区积极贯彻上级的指示精神，以强化落实各项测评指标为中心，采取各项措施，结合社区实际，重点解决文明创建过程中所遇到的突出问题和薄弱环节，以确保测评的顺利通过。

一、提高认识，明确目标，详细分工，落实责任。

社区多次组织社工对公共文明指数测评有关文件进行学习讨论，使全体社工进一步认识到做好迎检工作的重大意义，进一步明确了全力支持全市文明城市创建和加快文明社区创建的工作目标，进一步增强社工做好迎检的紧迫感和责任感；同时成立了以社区书记为第一负责人的“迎检工作小组”，全体社工按照包片区域各司其职，通力合作，制定周密的迎检工作方案，明确了各自的职责范围，实行严格的责任制。

二、大力宣传，广泛发动，营造浓厚的迎检氛围。

社区不断加强迎检工作的宣传力度，积极拓宽宣传渠道，以多种宣传手段相结合，充分调动社区群众的迎检积极性，为迎检工作创造了浓厚的舆论环境和群众氛围。

社区在居委会委员会议、和谐促进员会议等会议上，广泛宣传全市公共文明指数测评的重要意义，号召居委会委员和社区和谐促进员要尽职尽责，率先垂范，为打造文明社区更为全市再创文明城市多做贡献，并以自己的实际行动带动更多的社区群众参与其中；充分利用宣传窗、宣传栏、报刊等多种载体，宣传文明礼仪和道德规范，以提高居民的公德意识和文明素质，为顺利通过文明测评打造文明社区提供强大的思想动力；

三、抓住薄弱环节，解决突出问题。

由于社区是一个地处城乡结合部的老社区，下辖的多个社区没有物业，再加上居民的'环保意识普遍不强，所以环境问题一直是制约社区发展的重要因素，也是社区文明测评工作的薄弱环节和重点环节。针对老小区环境卫生较难治理这一难题，社区上下齐动员，同出力，在5月份先后两次开展了环境卫生的专项整治。在这两次整治活动中，集中清扫了社区卫生死角，清除了胡乱张贴的牛皮癣，清理了随意堆放的建筑垃圾，大大改善了社区卫生环境。焕然一新的社区环境不仅得到了居民的交口称赞，更意味着社区扫除了迎检工作的最大障碍。

社区将以此次迎检工作为契机，努力实现文明整治工作的长效化，促进社区的各项工作迈上一个新的台阶。

篇4：小学校务公开工作阶段性汇报

小学校务公开工作阶段性汇报

一所学校的建设发展离不开全体教职员工的努力，要增强教职员工的主人翁意识，必须与教职员工交心、交底。因此当校务公开工作在社发局系统铺开后，我校党、政、工领导班子成员思想上达到了高度一致，大家都认识到：校务公开工作是为贯策落实党的“全心全意依靠工人阶级”的根本指导方针和中央关于“政务公开、厂务公开、村务公开”的精神，为进一步完善以“教代会”为组织形式的民主管理制度，推进学校的民主化、科学化管理而进行的一项必然改革。目的是从根本上引导、保护和发挥广大教职员工参与改革、支持改革的主观能动性和创造性，激发教职员工主人翁责任感，促进学校发展。因此我们严格遵照《社会发展局关于实行校（院）务公开的实施意见（试行）》方案，并根据昌邑小学自身发展的需要，在校务公开工作中做了一番尝试，收效显著。下面就从三方面进行汇报。

一、《昌邑小学校务公开实施细则》的制定

校务公开工作在事业单位推行可以说是没有经验可以借鉴的，为了有效地制定实施细则，增强它的可操作性，校领导对局文件精神进行了反复研究，进行了多次讨论，几易其稿才最后把草案定夺下来，并提请教代会审议通过。我们本着“突出重点、实事求是、及时全面、方便群众”的原则，设立了校务公开领导小组、校务公开监督小组，确立了校务公开的十一项内容，并在细则中详细罗列了各项内容的公开层面。制定的校务公开程序也是清晰明了的。校务公开的渠道更是畅通无阻，除了教代会、校务会议、行政例会，还有校务公开公告栏、校务公开联系箱等为校务公开工作提供方便。

二、《昌邑小学校务公开实施细则》的实施

根据实施细则中校务公开内容的范围，我校按照公开程序着重对以下内容进行了公开或审议。

1、发展性教育督导评估

5月30日，学校成立自评领导小组和6个专项评估组，制定了自评工作计划。6月底召开校务会、行政会、教职工大会，认真学习了《督导评估手册》，进行宣传发动，布置了工作计划，提出任务要求。7月至8月各专项小组认真对照各项评估指标，收集信息，并整理有资料。9月校务会、行政组结合本校实际情况，提出方案，教代会通过，确定申报等级为示范二级。9月至10月上旬，全校动员，分层分级落实任务，各专项小组完成C级指标自评表的填写工作。10月中旬各专项小组完成分报告。10月底召开教代会，审议自评报告。11月上旬基本完成，请督导室领导来校指导工作，我们对不足部分，及时加以修正、整改。

2、工会换届改选

4月上旬学校党支部对三年一次的工会换届改选进行了宣传发动，在全教会上决定选举方式。4月7日进行组室提名，提名较集中的列为候选人。然后在校务公开公告栏中对候选人进行情况简介。4月25日以无记名投票方式进行正式改选，当场唱票进行汇总，然后上报学区。这一工作符合民主程序，符合群众意愿，受到群众的一致好评。

3、教代会

三年来，两届工会委员会共召开了八次教代会。

.10--12

七届一次：昌邑小学实施素质教育三年规划讨论、通过昌邑学校务公开实施细则讨论、通过

七届二次：学校党政主要领导年终考核

局、校优秀名单（校考核小组推荐）

度工会财务及经审报告

2001.3--6

七届三次：昌邑小学教工考核制度修订

昌邑小学教工奖惩制度修订

昌邑小学教工岗位责任制修订

昌邑小学教师行为规范细则

2001.12―.2

七届四次：校中层干部考核、校党政考核

工会经费使用情况及经审报告

2002.6--8

七届五次：制定昌邑小学师德规范

2002.12―.1

七届六次：党政考核及中层干部述职，群众评议

学校及工会经费使用情况报告及经审报告

2003.6

八届一次：后备干部推荐工作

“昌邑形象教师”评选细则

2003.10

八届二次：讨论、修改，进一步完善督导总报告

4、党政领导年度述职报告

三年来，校长和书记当着全体教职员工的面进行了述职报告，述完职，校长书记离场，由工会委员会具体负责组织教工对党政领导的考核，考核表收教后，当众封袋，上交学区。

5、工会年度经费使用情况公开

每一年，工会财务委员张青凤同志向全体会员汇报了20工会财务收支情况，经审委员邱鸿年作了经审报告，得到了会员的普遍认可。

6、职称评定

我校通过教代会的选举产生了学校专业技术职称评定小组群众代表两名――沈煊老师和陆翌老师。在2000年小二升小一、小一升小高的职称评聘中，先由符合条件的教师提出书面申请，再由职评小组成员经过深入细致地分析、讨论，最终确定送审人员。对条件不够但又上报的教师逐一说明不送审原因，消除他们的顾虑，指出今后努力方向，并尽可能为他们提供机会，弥补不足。9月，由于沈煊教师内退，补选杨佩青教师为教师代表。在小一升小高的职称评聘中，学校里符合条件的有5位老师，但实际名额只有一人。校职称评定小组投票同意杨文英教师评为高级教师，另两位符合条件但受名额限制的教师，学校在第二年将对他们低评高聘。

7、年终考评

每一年度都有年终考评工作，在此项工作中，我校遵照“从群众中来、到群众中去”的原则，通过自下而上、自上而下的途径保证“优秀”的产生公开、公平、公正。我们首先让教师在自己组内交流年终小结，在交流的基础上，根据学科教师比例产生“优秀”候选人，再提交学校评优领导小组，领导小组在汇总后，根据个人实绩，确定优秀名单，这其中严格控制中层干部“优秀”比例，尽可能考虑确有贡献的、第一线的教师。接着张榜公布优秀人选，给大家一定的时间提出异议，若无异议，最后上报局人事办。

8、报或评定先进人物

在近一年中，我校分别向上级申报了区“三八”红旗手、区先进工作者、区园丁奖、局优秀党员、局青年岗位能手、学区优秀党员、学区优秀团员等不同级别、不同层面的先进称号，但无论是哪一级的评优工作，我校都根据标准或条件，按照民主推选的方式层层落实，因而使得各类评优真正符合民意，尊重实绩，也一次次振奋了人心，起到了促进教师发展的.目的。

9、副职聘任

1月，学校从实际出发，对副校长一职进行了公开聘任，在各组室的充分酝酿下，高名义同志被一致推选并受聘。

10、浦东新区教师奖金分配方案

三、对校务公开工作的思考

1、校务公开工作毕竟只是开了一个头，工作中难免会出现这样那样的问题，从实践中，我们感到要边做边学，边学边思，发现问题要及时改正，既要多学一些法律法规的常识，又要善于灵活掌握规则，在不违反政策的前提下可以进行变动。而目的只有一个：调动教职员工工作的积极性，乐意为学校建设发展出谋划策、发光发热。

2、校务公开工作应该作为一项长期的、重要的工作来抓，党政工领导要齐心协力，步调一致，在校务公开工作中必须心照不宣，坦诚相见，这样才会收到预期的效果，否则，会使教职员工丧失信心，也丧失学校发展的大好良机。

总之，我们昌邑小学会坚持把校务公开工作做稳、做实，让学校在校务公开的指引下，使各项工作结出喜人的硕果。

篇5：年田间管理阶段性汇报材料

年田间管理阶段性汇报材料

截止到5月24日，我镇各作物种植面积如下：

总耕地面积：127352.82亩

棉花：56110.6亩；

辣椒：34797.04亩；

玉米：26774.9亩；

花生：1364.2亩；

红薯：264亩；

豆角：396.9亩；

葱苗：315.7亩；

西甜瓜：74.5亩；

小麦：7271.7亩（上报小麦面积24000亩含都塘区、农场）；

饲草：20亩；

树苗：16.8亩；

豌豆：8亩；

近阶段工作汇报如下：

一、辣椒：育苗移栽株高达到16-22cm，已进入现蕾期，到目前为止，浇了两个水，叶面追肥2次，常规种植辣椒株高达到10-12cm，叶面追肥1次，田间安装滴灌管线已接近尾声，对蓟马、烟青虫等病虫害已进行过一次防治。下阶段田管进入到现蕾开花期，常规种植开始带肥进头水，移栽地块要求进三水时，稍微加大施肥量，确保坐花坐果。

二、棉花：棉花安装滴灌管线已近尾声，黑膜覆盖棉花20-25cm，白膜覆盖平均10-15cm，田间化控已进行1次，对长势旺盛的棉田要求缩节胺用量2g/亩，对缩节胺敏感的棉田根据实际情况要求缩节胺用量0.2-0.5g/亩，对蓟马已进行过一次防治。部分棉田已防治过棉铃虫，今后的管理，针对气温回升快，抓好田间化控工作。防止棉花疯长。重点抓好一膜六行棉花管理工作。

三、玉米：移栽玉米株高达到80cm以上，已普遍浇过两水，常规种植玉米株高达到50-60cm，开始开沟追肥，准备进头水。

四、豆角：最早的豆角长度达10cm，已经开始进水，预计下星期可以上市。

篇6：学校月阶段性工作总结汇报

学校月阶段性工作总结汇报

一、沉下身子，深入一线，全面了解校情

我于8月20日到松树台中心小学报到，在此之前先后与教导主任闫志飞、总务主任洪日升、后备干部乔耀宇进了沟通，对学校情况有了基本了解。8月21日，到各个校点进行了进一步了解，基本掌握了办学条件。同时调阅了教师档案和学校管理档案，又与当地的几名老教师王守文、崔玉武、房玉国进行了座谈，对教师情况和学校管理有了基本了解。

开学后，深入班级了解教师授课情况和学生学习基础、学习习惯。两个月来听课32节，召开学生座谈会6次，村干部座谈会3次，教师个别谈话24次，下校点12次；坚持每天校园至少巡视2次，巡课、查课2次；与师生一起坚持两操和大课间活动；深入课外小组，了解活动开展情况。现在对学校的管理、学情、教情有了较深入的了解，为工作的开展奠定了基础。

二、全力以赴，克难攻坚，做好合并工作

8月22日，召开古山子小学5、6年级学生合并座谈会后，23日我校利用全体教师上班时机，对校园环境进行了彻底清理；对宿舍、食堂进行了全面检查和部署，同时在全体教师会的基础上又专门召开了相关人员会议，在环境、住宿、就餐、专业课设置、教师值班等方面全部做好准备。26日下午古山子5、6年级46名学生报到，27日早又有6人报到，学生报到后，在组织学生安排好宿舍之后，带领学生和家长参观了校园和专业教室、餐厅等设施，在27日全校开学，第一节上课，各项活动与正常上课一样，吸引学生的基础上，利用晚上时间，分班级召开了古山子学生座谈会，了解学生对学校的初步印象和要求，稳定学生思想，安定学生情绪；28日安排了计算机、阅读、音乐课、美术课让学生体会到了办学条件优越的好处，同时将体育器材搬出器材室，让学生尽情的使用；保持与乡政府、古山子小学、中心校的有效沟通；又分别与古山子各村村干部进一步联系，请求他们帮助做好稳定工作。在教学上、纪律管理上采取小步前进，循序渐进的方式，让他们逐步适应。8月31日，向家长发放了征求意见卡，9月2日又把各村村主任、书记请到学校，对学校管理进一步征求了意见，在对意见进一步梳理，对各方面工作又做了改进。通过一系列的手段和方法，稳定了生源，巩固了合校成果。截至目前为止又回古山子的两人（6年级肖文慧家长意见、五年级王江新学生想家），转出一人（6年级刘蕾、南五十家子小学姐弟二人都去了），其余49人非常稳定。

三、大处着眼，细节入手，狠抓教育教学常规管理

开学伊始，我校就组织全体教师重温了《杨树岭学区中心校教学常规》、《松树台中心小学考勤制度》、《工作制度》、《值周、值班制度》明确要求各项工作立即进入常规化；开学第二天教学、大课间、二课活动、早操、纪律卫生管理、住宿、就餐管理、经典诵读、少先队活动全部按上学期要求正常运转。主要完成了：

（1）学校领导班子精心研究，在教师严重不足的情况下，调整思路，克服实际困难，做教师思想工作，领导班子开学前三周连续听课，所有学科教师无论年长、年轻，全部听课，并对重点教师重复听，跟踪听，了解学情，教情，合理安排了教师岗位设置，优化了毕业班教师队伍。

（2）巩固省督导评估成果，不让教育投入成为花架子。学校制定方案，充分利用好每一个专业教室。今年，我校开齐了全部课程，成立了少先队科技活动小组、鼓号队、舞蹈队、乒乓球队、体育训练队等多个活动小组，为了让开放式图书阅览室发挥其真正作用，我们每天安排了专门时间，向学生开放。

（3）加强培训，全面提高教师专业素质。以县教研室新课标培训为契机，我们安排了所有学科教师都参加培训，学习后撰写心得体会，起到了很好的效果。同时开学以来学校组织集中业务学习5次，分别学习了《学区教学管理常规》《学校教学常规要求》《教师如何听评说课》《教师职业道规范》等，我做了《立师德正师风强师能》专题讲座。

（4）扎实有效的开展教研活动，(本网网 )每周五下午7、8节为教研活动时间开展教研组活动；与古山子中心小学、营子中心小学联手，举行英语教师观摩研讨活动，提高了英语教师课堂教学能力。

四、以打造毕业班精神为切入点，全力创建校园精神

以毕业班精神为突破口，在全校打造以“坚定信心、敢于挑战、齐心协力、追求卓越，全面提高教育教学质量”为口号的校园精神。制定了《松树台中心小学校园精神创建工作活动计划》，召开全校师生大会，举行签名活动。9月21日下午，组织全体教师，在多媒体教室召开―上学期教育教学工作会议。

公布了我校三年三大步的奋斗目标；从“教学常规工作”“班级管理”“课外活动”“德育教育”“毕业班管理”等五个方面部署了学校本学期的教育教学工作；同时就学生的安全教育和学校各区域的安全工作提出了具体的要求；学习了《松树台乡中心小学星级班级管理细则》、《学校、班级公务量化管理规定》和《松树台乡中心小学校园精神创建活动方案》。对我校现状进行了深入的分析，确定了我校近期和远期工作目标。提出了：巩固督导评估成果；规范常规，大力提高教学成绩；加强教师队伍建设；加强学生思想道德建设；全力打造生成校园精神；坚持“四个坚决”，实现“四个转变”，落实“一岗双责”；完善“三位一体”值周制度；强化安全管理；加强小科教学及各种活动的开展等九个方面的具体要求。通过两个月的`实践，师生面貌发生了很大变化，勤奋学习、爱岗敬业的局面基本形成。

五、合力攻坚，狠抓毕业班管理

我校毕业年级基础差、底子薄，尤其是数学学科成绩位居全县末位，学生三、四年级的基础知识都不会。为此我们把毕业班成绩提高作为重中之重来抓。首先配备了目前最好的师资；其次，召开毕业班教师成绩分析会，认真分析成绩，查找不足，对比新并入校学生成绩，找方法，让新生尽快适应新学校，同时也让新生尽早进入学习状态。通过领导班子几次跟踪听课，了解情况，解决困难问题，目前毕业班已经进入紧张的学习状态，但成绩仍有待进一步提高。第三，出台了《松树台中心小学2012-20毕业班工作设想》。提出了奋斗目标和领导包班包学科；以打造毕业班精神为切入点，振奋精神，树立追求卓越的信心和勇气；以低起点、小步子、快反馈、勤纠正、多训练为手段，提高课堂效率；培优补差，加强课外辅导，提高整体质量；以加强常规管理为基本手段，为教学质量提高提供保障，落实“三抓、四优、五跟、六练”；严格考试训练，加强成绩分析，及时制定补救措施。加强家校联系，做好学生的思想和安全保障工作等具体措施。通过两个月的努力，学生的精神状态、学习态度有了明显改观；月考结束后，及时召开了成绩分析会，查找不足，制定措施；分层次召开学生座谈会，了解学生中存在的问题，充分利用在校时间加强习题训练；同时召开了六年级全体学生动员会，从精神鼓励和学法指导几个方面进行了动员。虽然成绩纵向比略有起色，但还很不理想，仍需继续努力。

六、查漏补缺，完善幼儿园档案建设

为保证申报省级农村标准示范幼儿园成功通过验收，集中力量对档案建设进行了自查，弥补不足，现已基本完成。硬件补充工作：玩具、录音机、电视机、水桶、餐厅布置等也已经完成，力争一次通过验收。同时对八牌、老道洼幼儿园也适当补充了部分玩教具。

七、加强安全教育和管理，杜绝安全隐患和安全事故

开学初学校召开班子工作会议和全体教师会议，就安全工作进行了重点部署，同时由班子成员对中心小学和下辖三所幼儿园的设备设施每两周排查一次，对发现的的问题及时进行了整改并报送有关部门。组织各班上好开学初第一节安全教育课，继续执行课后一分钟的安全教育，每天放学后由教师亲自将孩子送到家长手中。同时，继续对学校校门、食堂、水房、宿舍等区域加强监管力度，做到“防患于未然”。严格落实三位一体值周值班制度，学生在校期间教师和领导24小时不间断管理，与学生同吃同住，杜绝了安全事故的出现。

八、以“经典诵读”“大课间”“文明礼仪”为主要内容，坚持特色校园创建。

从起，我校开始以经典诵读作为校本教材，不断完善，始终坚持。今年开学，我们加强了对校本课程的开发和使用，坚持以每天晨读为经典诵读时间，本周五，我们将开展“爱祖国、喜迎十八大经典诵读”主题活动，展示诵读成果。

丰富多彩的大课间成为我校特色之一，大课间分上午下午两个时间段，上午主要是广播操和眼保健操，下午大课间活动由一分钟军姿、原地踏步、筷子舞、兔子舞、和大秧歌组成，学生手持红绸，合着韵律节拍，舞的有板有眼，在校园里能称的上是一道亮丽的风景线，这项特色也是我校的一个亮点。

以局“小学教育抓养成”为指导思想，在全校开展“文明礼仪伴我行”活动，首先，以校园文化建设打造学生养成教育氛围，让花草说话，让每一块石头说话，让每一面墙壁说话，时刻警醒学生注意文明礼仪；接着，开展“文明礼仪伴我行”少先队主题实践活动，少先大队召开启动仪式大会，会上大队辅导员宣读倡仪书，通过活动，我校的学生文明程度提高了，学生礼貌用语使用已形成习惯，今后，我们还在这方面给予阶段总结和评比，让文明礼仪之花在我校永驻。

九、存在的问题

1、教师编制紧张。开学后虽然补充了3人，但有2人至今未报到；又有2人（张树庆、戴学如）请了病假，崔玉武（哮喘）冬季不能坚持上班；所有教师每人都身兼数职。如：六年级（84人）教师既要担任两个班课程又要值班上早晚自习、打饭、查宿，管理员（纪素英）同时兼任全校美术课、营养餐发放工作。

2、学生基础差，底子薄。由于上半年迎检，基本上荒废了教学，尽管有的个别学科成绩尚可，但整体上普遍较差，同时上学期各年级基数普遍都存在少报现象，学生的学习习惯没有养成。

3、教师创优争先意识不强。普遍存在完成任务、不拉后就行的思想，没有争先的劲头。

4、特色工作不鲜明，甚至是每个学校都在做的事，就看谁坚持的好了。

5、教科研氛围不浓。

十、今后工作设想

1、继续围绕“五条主线”开展工作不动摇。特别是在进一步巩固常规工作的基础上，继续打造生成“坚定信心、敢于挑战、齐心协力、追求卓越”的校园精神，通过岗位评先、典型树立、主题演讲等活动，加强“三支队伍”建设，把校园精神创建推向新的高度。

2、进步加强教育教学常规量化考核管理。落实公示与谈话、亮牌警告制度；

3、深化习惯养成教育。树立标杆，评选五星班级、五星学生。加强日常考核和管理，充分利用岗位示范带动深化养成教育效果。

4、进一步加强少先队工作，充分发挥少先队职能作用。参观、观摩辽宁少先队活动；结合特色创建实际开展丰富多彩的主题教育。

5、加强教研活动的开展，提高教师业务素质。继续开展业务讲座和学习活动、与邻校开展专题研讨活动、加强校本活动的检查与考核。

十一、结合“小学教育现场观摩交流会议精神”开展“找差距、比干劲、看效果”主题实践活动。

1、组织干部、教师学习先进学校经验，对照自身工作开展“回头看”活动，明确自身不足，制定计划、措施迎头赶上；

2、组织五、六年级教师到黄土梁子明德小学听课、研讨；参观宿舍管理、特色工作开展和校本教研活动；

3、积极谋划设计本校标准化建设，为上级领导决策提供依据。

4、开展养成教育汇报评比活动，巩固养成教育成果。

2012-10-23

篇7：阶段性工作发展计划

一、自我总结：入职移动55天了，有很多感受，很多收获，也发现一些问题。今天借此机会做个总结，以飨未来。

收获总结：

进入移动的那一刻起，就注定以前那种逍遥快乐的日子永不存在，其实也没有什么存在的理由了，除非就想这么苟且的活着。进入移动，有几点收获，有一些思考，总结如下：

第一、开启了梦想之门。做一名成功的咨询顾问一直是我的一个理想，我想移动一定会给我这样一个平台。移动平等的公司文化，同事互相学习的优良传统，在给了我自信和勇敢的同时，也帮我打开了窥视经管知识/人文知识的一扇大门。我虽非经管类出身，但我始终坚信我的理想会带着我很快突破这一局限，上到一个更高的台阶。

第二、做事做人态度的改变。安逸的日子过得久了，就会慢慢习惯了安逸的生活。但是移动不是这样认为，安逸的生活会让人堕落，追求理想就一定要经历煎熬和折磨，所谓“天将降大人于斯人也，必先苦其心志，饿其体肤，空乏其身”。我的确感受到了这些变化，尤其是当这种生活成为一种常态，自身的认识和思维方式都在改变的时候，在看问题的视野和格局不断被打开的时候，在自我认识不断提高的时候，离着自我超越的梦想就更进了一步。我也逐渐意识到，做人一定要放开怀抱，提升格局，释放能量；做事一定要严谨果断，追求卓越；心灵也要驱除魔鬼，释放嫉妒，从容坦然，注意方法。

发展计划：

我认为，自我发展的计划，长远来看一定要和未来的人生目标联系在一起，短期来看一定和眼前利益联系在一起。

我对人生目标的看法是这样的：一个人的人生目标是什么格局的，取决于他有什么样的情怀。比如一个仅有着家庭或家族情怀的人，只会有和这种情怀相匹配的人生目标，但一个有着国家和民族情怀的人，他的人生目标就一定和国家民族联系在一起。当然也有一些人具有全人类情怀，这种人非常高尚，可以把自身的发展与人类的兴衰紧密结合在一起，可谓伟大。至于眼前的利益，就是能够吃得饱，穿的暖，仅此而已。

我想我应该成为一个有着国家和民族情怀的人。因此，作为一名咨询顾问，我的人生目标就是让自己的智慧有朝一日变成推动民族和国家发展的引擎，体现出真正价值。

长远来看，要实现这个目标，需要制定阶段性任务，给自己确定几个大的研究方向和实践方向，分阶段实现。结合公司战略和管控的整套体系，往下往上不断延伸，充实内在，通过移动的理论平台，让自己的智慧开花结果。

短期来看，分阶段执行各个目标。眼下在创新中心一定要认真完成手头任务，做到不仅满足于完成任务，而且要在完成任务的同时要完成积累，不断思考，不断总结，不断突破自己，不断创新，不断贡献，我相信总有一天量变总会引起质变，我对问题的认识也会从由浅入深。以后走到项目上，一要迅速积累经验，向老同志学习，二是迅速发挥自己的能量，在关键地方体现自身价值。另外，通过坚持写工作日志来锻炼自己思维能力，同时为将来写书积累一些素材。要把写书当成一个长久目标，一个提升自己能力的平台，不是为了写书而写书，而是要抱着更好的表达自己的思想，贡献自己的智慧来写书。

篇8：“工作”汇报

“工作”汇报

喜欢四五月份，除了正常的周末之外，都有一个小长假可以休息。今年两个小长假，都是选择在家宅着度过的。老王同志马上要考试了，职称害人啊~~~，他只能选择在家啃书，而我，不得不给他做后勤保障工作了。感觉今年（还是去年）的冬天特别长，从去年11月的第一场雪到4月末，整整半年的时间。最冷的时候，有暖气，没有感觉那么冷；一旦停止供暖，寒意就止不住的'涌上来了。终于熬到了“春暖花开”的日子（虽然还有几天就要立夏了），总算能把又厚又重的大棉衣给收起来了。一次去小象家的时候，她给我推荐了一款收纳箱，十分好用，我也推荐给大家好了。也多亏这个箱子，把我的衣柜腾出来很多空间。我觉得这种牛津布的收纳箱比超市里那种塑料的要好，摔不坏，以前搬家的时候，摔坏过2个那种塑料的收纳箱。这种也便宜，99元/3个，每个都很大，能塞不少东西。我都已经买2组了。十分好用，超赞！（卓越――牛津布收纳盒）最近因为工作太忙，回家都不太愿意想事情，以前经常看的节目和书都不愿意看，伤神！给老王同志说，我回家以后就要把脑子清空，什么事也不要想。所以，我找到了很适合我的方法：看肥皂剧！上两周看完了很烂的韩版“流星花园”――《花样男子》，确实是很烂！但是烂有烂的好处，不用我费脑子想事，跟着剧情嘻嘻哈哈笑就是了，看完就忘记了。这两天又在看美剧――《绯闻女孩》。很纠结的一部肥皂剧，按baby童鞋的说法是“乱七八糟的，就那么几个主角，换来换去的爱，私生活混乱”。除了电视剧，还抽空看了一部电影，《杜拉拉升职记》。因为看过小说，总感觉翻拍还是有差距，内容没啥好说的。倒是想说说里面的服装SHOW。号称是商业时装大片，但“杜拉拉”的装扮也太雷人了吧。尤其在莫文蔚这些配角的承托下，老徐这个“杜拉拉”真的像村姑。一部不错的小说，被老徐拍成了一部“商业肥皂烂片”，老徐真的“江郎才尽”呢？！看完这个，我实在有点后悔为什么没有选择看“岁月神偷”，失策啊失策！本来计划这周要看《叶问2》的，但无奈下周要出差，为了高峰会的旅游，我和领导要事先去“踩点”，也就意味着，所有行程上的景点，我们都得去两次……。顺带说一句，我的“第一次”出国，居然献给了著名的“国际叫花子”――柬埔寨，实在让我没什么好期待的了。只希望这次能拍点好PP，但现在那边是雨季……my god！

篇9：如何汇报工作

一、绩效考核的定义和目的

绩效考核是企业在既定的战略目标下，运用特定的标准和指标，对员工过去的工作行为及取得的工作业绩进行评估，并运用评估的结果对员工将来的工作行为和工作业绩产生正面引导的过程和方法。绩效考核就是员工完成目标情况的一个跟踪、记录、考评。通过绩效考核，使员工充分了解自己的工作成绩和不足，从而明确努力方向，不断提高自身素质和工作绩效；让管理者全面掌握每位员工的德、能、勤、绩等情况，更有效的发挥沟通、引导、帮助、激励的作用，调动员工的工作积极性，提高车间的生产管理水平。

二、绩效考核的原则：

1、实行逐级考核原则：逐级管理、逐级负责、逐级考核，下属的工作好坏由其直接上级评定。

2、公平性原则：员工的工作目标等考核内容，考核人应在考核初期予以明确。

3、客观性原则：对被考核者的任何评价要求都应有事实依据，避免主观臆断和个人感情色彩。

4、双向沟通原则：每次考核时，考核者与被考核都应按工作目标等考核内容开诚布公地进行双向沟通交流，考核结果要及时反馈给被考核者。

5、常规性原则：绩效管理是各级管理者例行的日常工作职责，对下属员工作出正确评价，帮助下属改善工作业绩是管理者的重要工作内容。

三、班组如何运行好绩效考核

班组是企业组织生产经营活动的基本单位，也是企业快速发展的落脚点，企业的所有生产活动都在班组中进行并最终得到落实，所以班组基础管理工作的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。绩效考核管理是班组基础管理工作的重点。通过加强车间班组的绩效考核管理，形成规范的绩效考核模式，提升班组每位员工的工作绩效，来达到目标、任务的完成和落实。

原矿车间目前有5个班组，生产班组和检修班组工作内容不同，班组内人员工作岗位的难易程度，质量要求也不尽相同。再加上班组员工和班组长自身素质的不同，这些因素的存在对绩效考核带来一定的不利影响。为此，我认为应做好如下几点：

1、班组的绩效考核一定要遵循“公平、公正、公开”、“有法可依，有法必依”的原则。班组的绩效考核标准要对员工公开，严格按照标准进行考核。考核记录要对员工公开，考核记录要详细，不能记“黑账”，绩效考核对所有员工要一视同仁，不分亲疏远近，不包庇纵容。考核要有理有据，严格按照公司、厂、车间相关制度标准执行，不能有随意性。这样才能保证绩效考核的正常有效进行，发挥其应有作用。

2、班组的绩效是“辅导”出来的，而不是“考核”出来的，班组长布置完任务后，不能撒手不管，当甩手掌柜，而要时刻关注生产过程，对员工进行绩效辅导。当员工情绪低下，积极性不高时，班长应及时去沟通和关心，帮助员工调整心态，提高士气。当员工技能水平欠缺时，班长应给与具体指导，传授技能，当好教练和培训师，并监督员工实施执行，对于技能水平较高的员工，班长只需指导方向，多给与鼓励，发挥其创造性。当员工遇到难题和困难时，班长应想方设法，帮助员工分析原因，解决困难和难题。班长应经常与员工沟通，对班组员工的工作方法，业绩，精神气等进行点评，分析每位员工有哪些进步和好的做法，及时予以赞扬和奖励，有哪些不足之处，及时予以分析帮助解决。这样做的好处是：随时跟踪和了解任务的执行情况，便于在第一时间发现问题，解决问题，对目标实现的关键点进行有效控制，保证任务的圆满完成。

3、绩效考核要发挥其真正的作用，不能流于形式，不能为了考核而考核，绩效考核不能在员工眼里成为扣分、扣工资的代名词。对于员工的不足，在考核扣分的同时，班长要从帮助员工提升、改善的角度，分析原因，找出改进方法，而不是用激烈的言辞去批评，甚至冷嘲热讽。要给与员工更多的关怀和鼓励，给员工信心和支持，让员工用积极的心态去面对以后的工作。如果员工对考核结果有不满情绪，就要与员工开诚布公的沟通，加以开导教育，消除员工的不满情绪，不能让员工带着情绪去工作。对绩效指标完成较好的员工，更多的是采用职权之内的激励方式，如听觉激励，班组长以语言激励赞美下属；视觉激励，班组长组织员工根据月度绩效考核结果评选“月度优秀员工”上报车间进行奖励，并将其照片及事迹张贴公布。或者将表现优秀员工的事迹以稿件的形式向公司进行投稿宣传。班组也可以根据年度绩效考核结果，对表现优秀的员工推荐其参加厂、公司先进个人的评选。班组评选“月度优秀员工”千万不能搞轮流坐庄，失去考核激励的意义，对表现优秀的员工可连续评选“月度优秀员工”，享受工资晋升的奖励。

绩效考核的正确运用，可以促进班组各项工作的有序开展；激励员工“做正确的事”的同时，也要“正确做事”。通过绩效考核管理、引导、激励广大员工更好的完成自己的职责。

篇10：如何汇报工作

宜阳县地处豫西浅山丘陵区，辖19个乡（镇），383个行政村，全县人口67.3万人，其中农业人口59万人，人均耕地仅1.57亩。作为以“工业强县、产业富民”统揽经济工作全局的农业大县来说，人多地少的矛盾十分突出。随着城市经济建设的发展，因道路绿化、公路建设、重点工程用地、退耕还林、移民搬迁、地质灾害等原因造成的土地信访问题层出不穷，占据全县信访量的40以上。作为“三农”问题的“老大难”，土地信访问题处理的是否及时、是否到位，直接影响农村社会的稳定。只有把关系到群众切身利益的涉土信访问题解决了，确保人民群众能够安居乐业，社会大局持续稳定，政府部门才能一心一意搞经济建设，促城市发展。正是基于对解决涉土信访问题的高度重视，宜阳县采取县国土资源局会同县政法委、信访局、各乡（镇）人民政府及涉农相关部门等各方面的力量联合办案，对案件进行集中“会诊”，打了一场集中处理涉土信访突出问题的攻坚战。由县国土、农业、林业、交通、城建等部门共同排查出的135起涉土信访案件，在一个多月时间内，办结121起，结案率达90以上，收到了解决问题，保障稳定的双赢效果。

一、周密部署，扎实安排

此次集中处理活动由宜阳县信访局、国土资源局牵头，联合全县各涉农部门，集中力量，集中时间，集中行动，确保了集中处理涉土信访突出问题达到了预期目标。宜阳县委、县政府成立了以县委副书记王玉峰为组长的“集中处理涉土信访问题领导小组”，从县委、县政府及农、林、水、土等9个单位抽调的26名业务骨干组成的工作组，按照《宜阳县关于集中处理涉土信访突出问题实施方案》的要求，在两天时间内进驻分包的16个乡（镇），与乡、镇工作组会合碰头，先摸清案件底数，后分清轻重缓急，本着先大后小，先易后难，先重点后一般的'原则，扎实开展工作。一是与信访当事人逐个见面，深入了解情况，拟定合理的工作方案；二是查清案件基本情况，整理证据材料，确保每起案件达到事实清楚，定性准确，处理恰当，手续完备，适用法律、法规得当；三是在案件查结后，及时向当事人反馈处理意见，并让其签署意见后，方为终结。

二、明确责任，加强督导

宜阳县在集中处理涉土信访突出问题中，强化案件领导责任制。各乡（镇）人民政府、及涉农相关部门根据包案情况，分别成立了集中处理工作组、联合工作组，并由县主要领导包乡、乡主要领导包案，明确各乡（镇）一把手为第一责任人，确保每个案件落实到人，责任落实到人。同时，以解决实际问题为核心，对案件的处理情况，各工作组都分门别类写出专题结案报告，由工作组成员、组长、乡（镇）书记、乡（镇）长签名，当事人签出意见书，达到一案一报。对不能如期解决的重大疑难案件，由工作组组长、乡（镇）第一责任人到专项整治办公室说明不能解决的理由，并提出下步工作打算和设想，做到不推诿、不回避，想方设法，采取措施，稳定上访群众，切实解决问题。根据分片包干需要，宜阳县成立了以四大班子领导牵头的4个督导组，分工负责，深入各发案村，了解民情，体察民意，倾听群众的呼声；对各乡（镇）案件办理情况进行巡回督导，跟踪督办，及时做好协调矛盾和案件处理指导工作，确保案件高质量办结。

三、深入群众，直触难点

为确保每个土地信访问题的成功解决，宜阳县在集中处理涉土信访案件中，牢固坚持四个原则：依法处理原则、依政策处理原则、实事求是原则、不激化矛盾原则。同时，转变思想观念，改进工作方法，由传统的治表为主、表本兼治解决信访问题，变为以治本为主、治本控源，从根本上解决问题。

宜阳县韩城镇距县城25公里，因道教圣地福昌阁而久负盛名。近年来，韩城镇政府抓住机遇，大力发展乡镇经济，努力打造“商贸重镇、畜牧大镇、豫西名镇”。经济的发展，离不开农村社会的稳定，该镇东、西关及官东村200余户村民的宅基地落实问题，成为了镇政府的“头疼事”。1995年，官东村四组14户群众在宅基地规划定位时，因除树问题而引发纠纷，加之，村委班子换届、部分村民在宅基地划分中存在不同意见，而从中阻碍，致使14所宅基地一直无法落实到位。，该镇西关村原村委在给群众方宅基地时，只收钱，不落实地块，由于各村组用于规划宅基地的土地有限，致使200余户群众的宅基地一直没有落实到位，群众上访不断，县信访局、国土局几次组织人员驻村协调，仍不能从根本上解决问题。20__年，为适应城镇建设步伐，该镇官东村委在原郑卢路已废置不用的老公路上规划了一排24户临街宅基地，并于20__年12月，经县政府批准办理了土地使用证。20__年3月，在县政府号召下，韩城镇在郑卢路两侧进行了通道绿化，绿化带全部在公路控制线15米内，24户群众因通道绿化的树木影响到其通向郑卢路的出路，而不能建房，并因此引发了与镇政府之间的矛盾。

韩城镇涉土信访问题做为县重大涉土信访案件，在这次集中处理活动中，由县委副书记王玉峰主抓，县国土局副局长王发魁带领由国土、城建、农业及韩城镇政府人员组成县派工作组迅速进驻韩城镇，针对群众反映的突出问题，深入涉案村组、走访涉及农户，逐个调查、核实，掌握了大量的第一手资料。为确保案件妥善处理，切实解决影响人民群众生产生活的实际问题，工作组人员及时向主抓领导汇报情况，认真细致的研究案情，制定了切实可行的解决方案。在县派工作组的协调下，县公安、司法机关积极配合，由土地所、村两委及村民组到场，为官东村四组14户群众宅基地重新进行了规划、定点、放线；由韩城镇政府及官东村委出面，给郑卢路边24户已办理土地使用证的群众，解决了一条3至5米的路道，方便了群众进料建房；由西关村委及村民组在调整土地时，在村周围调出余留地，妥善解决西关村群众宅基地问题。5月18日，宜阳县国土局院内响起了震耳欲聋的鞭炮声，韩城镇官东村两委、村民组长及原上访群众等七人将一面“执法严明、为民解忧”的锦旗送到了县国土资源局，表达他们对国土局扎实解决宅基问题的感激之情。正是由于工作组人员工作深入、作风扎实，真心诚意为老百姓解难题、办事实，取得了当地群众的理解和信任，从而促进了案件的成功解决。

四、调解为主，情法并用

土地信访问题的解决过程，实质上就是一点一滴地树立党和政府威信、化解矛盾的过程。土地信访问题关系群众切身利益，抱着对人民群众深厚的感情和宽容的爱心，对他们反映的实际问题，用最短的时间，通过最佳的途径，把问题解决在基层，消灭在萌芽状态，是对人民群众高度负责的态度，也利于从根本上维护基层稳定。宜阳县莲庄乡上涧村村民王某，因宅基地地界问题多次与邻居张某发生争执，并因此引发纠纷。因双方证地均不符，证载面积小而占用土地面积多，经当地政府、土地所及村民组多次调解都没有结果。加之张某长年在外打工，使两家宅基地问题迟迟不能解决。为确保该案圆满处理，乡包案领导与工作组的几位同志，多次深入上涧村，利用吃饭时间，走访当地群众，了解发案原因，多方收集证据材料，对当事人王某耐心细致做工作。并几经周折，联系到在外打工的张某，劝其在规定时间里回家。4月27日，两家当事人终于坐在一起，共同协商解决宅基纠纷问题，工作人员对双方当事人认真细致的进行了调解。同时，给他们讲法律、讲政策、讲道理，使他们懂得了只有妥善处理好每个邻里关系，才能真正实现全社会稳定的道理。并从维护稳定，保障群众利益的角度出发，拿出了具体解决方案：由土地所负责变更双方宅基使用证；两家之间界墙，谁先翻建要向对方打招呼。精诚所至，金石为开，经过十几小时的调解、说服工作，双方终于在《上访协议书》上签下了自己的名字，同意问题处理意见，并且保证今后不再上访。

宜阳县在集中处理信访问题中，注重利用调解方式，以情感人，以理服人，调解为主，情法并用，持之以恒，不解决问题不收兵，确保案件解决彻底、不再反弹。同时，把握住四个结合：解决实际问题与解决思想问题相结合，干部做工作与群众做工作相结合，上级组织分析指导与基层组织参与调解相结合，以理调解与依法调解相结合。此次集中处理土地信访问题中，利用调解方式解决的问题占总信访量的90。对争议较大的疑难案件，才依法引导当事人通过法律途径解决，通过引导进入法律程序和已进入法律程序的案件仅有14起。

对群众反映强烈的严重的土地违法案件，宜阳县国土资源局在查清事实，依法处理的基础上，加强了与公安、法院等部门的联系，争取到当地政府的积极配合，对违法用地者给予严厉的查处。

丰李镇小营村卢某，1993年5月申请占地10.2亩办铸造厂，企业一直未生产，也未办理集体土地建设用地使用证。3月，经小营村委研究决定，在卢某铸造厂厂址内规划了20所宅基地，并于19至由丰李镇土地所分别给14户群众办理了《集体土地使用证》。根据《土地管理法》第四十条和七十六条的规定，宜阳县国土局依法先后给卢某下达了土地行政处罚告知书、土地行政处罚听证告知书、行政处罚决定，而卢某拒不履行无条件拆除非法占用土地上一切建筑物的义务，导致14户村民宅基地无法落实。在此次集中处理涉土案件中，宜阳县国土资源局会同有关部门对其采取了行政强制措施，有效维护了法律尊严和群众的切身利益，也达到了处理一起，震慑一片，事半功倍的效果。

五、扎实推进，力求实效

在集中处理涉土信访问题的一个月时间内，宜阳县委、县政府每周召开一次由县派工作组、案件督导组及各乡（镇）主抓信访领导参加的案件汇报会、交流会、总结会，坚持疑难案件县领导亲自督办，限时间，要结果。县派工作组、案件督导组本着“以人为本，化解矛盾，解决问题，稳定一方”的工作指导思想，变群众上访为干部下访，变被动信访为主动查访，深入到发案乡村、农户，直接面对当事人了解案情，抓住案由，并通过走访群众，对当事人反映的问题逐条逐项层层落实，逐案办理。对135起涉土信访案件，县派工作组及各乡（镇）都做了大量深入细致的工作，做到了查清问题，程序合法，手续完备，及时与上访人见面，并且一案一卷，上报存档，使一大批信访突出问题得到了解决。在案件处理过程中，坚持难案重点抓。凡是事实准确，处理难度大的案件，采取现场办公，通过召开有村民组、当地群众、当事人参加的群众会议，公开处理，使广大干部、群众亲身目睹，维护了法律尊严；坚持在处理问题上，秉公执法。不吃请、不讲情、自身净，敢顶说情风，得到了群众支持，使案件办理得顺利，群众满意；坚持把问题解决在基层，解决在初发阶段；坚持对案件“回头看”。对已解决案件进行回访，看案件是否真正从根本上得到解决。通过集中处理工作，进一步转变了基层干部的工作作风，密切了党群干群关系，强化了基层各级领导干部执政为民的意识，减少了重复上访、越级上访、异常上访现象的发生，从根本上维护了社会大局的稳定。

篇11：如何汇报工作

众所周知，绩效考核的目标从上至下层层分解，可是在具体操作的时候，往往会发生这种情况：

组织描述：某事业部的架构，总经理——部门经理——员工

案例：考核工作启动了，各部门经理开始对员工进行考核。事业部总经理由于很忙，所以一般在最后的时刻才给部门经理进行考核。所以实际上是员工先接受了考核，部门经理后接受考核。如果部门经理给很多员工打了高分，而他本人的考核结果为差，这就不能体现绩效考核的关联性了。这种时候HR要求部门经理对员工的考核结果做调整，部门经理由于已经进行过绩效面谈了，被强制要求把员工的考核结果调低，他肯定不愿意。

所以，考核变成了从下至上，或者说员工的考核结果跟部门经理没有关联性。如果避免这种的情况呢?

一、先进行部门经理的考核

二、以事业部为单位，实施强制分布法

三、各部门的优秀员工、一般员工、待改进员工的比例，根据部门经理的考核结果进行分配

四、如果事业部整体效益较高，那么可以适当跳出强制分布的比例，增加优秀员工名额。

篇12：如何汇报工作

“请示”和“汇报”是各级党政机关在“上行文”中使用频率最高的两个文种。其中“请示”属于正式公文文种；“汇报”如果是当面汇报属于日用公文文种，如果是文字汇报则要改为“报告”，属于正式公文文种。

第一、如何提高请示性公文的效果

一、当前在“请示”性公文办理中存在的主要问题

归纳起来有“三不”：

一是“不规范”。

二是“不准确”。

三是“不及时”。

二、提高“请示”性公文实效应抓好的八个方面工作

（一）请示的理由要充足。充足的理由可从下列4个方面去有选择性地进行表述：一是从解决此问题的重要性去说；二是从解决此问题与人民群众切身利益的直接关联去说；三是从解决此问题的紧迫性去说；四是从解决此问题的特殊性去说。

（二）政策依据要准确。凡请示上级解决问题的公文，必须有选择性地提供如下两个方面的政策依据：一是党中央、国务院及其部门的总政策；二是地方政府贯彻党中央、国务院总政策的决策，或者是当地政府从实际出发自行发出的政策规定。

（三）文字表述要得体。请示性公文应说清楚5个方面的内容：一是把意义讲清；二是把困难讲透；三是把自己的能力说实；四是把规划和投入说准五是把自己的态度表明。

（四）打印，校对要过细。

（五）传递公文要及时。行文机关的相关人员应该做到两点：一是对请示公文的承办人员要熟悉；二是改进某些特别重要公文的传递方式。

（六）催办工作要加强。一是主动询问转办公文的运作情况；二是主动询问请示性或外发公文是否送到或寄到了应送的机关；三是及时回答上级机关在办理公文中提出的问题；四是对涉及重大事情的请示或协调性公文要上门催办或协商。

（七）配合协调要到位。一是在给上级政府呈送公文的同时，要抄送或抄报相关业务部门；二是如条件许可，下级机关或部门应主动上门向上级政府职能部门汇报工作。

（八）公文回归要认真。一是认真研究上级机关的批复或批示，及时做好落实工作；二是及时将落实工作情况向上级反馈；三是对于被一时否定或完全否定的重要请示事项，要创造条件寻机再报。

第二、如何提高向上级党政机关“汇报”工作实效

一、当前在“汇报”性材料中存在的主要不足

一是抓不准主要问题；

二是材料归纳能力弱；

三是提出请求解决的问题理据不足。

二、提高“汇报”工作实效应抓好的八个方面工作

（一）必须强化“工作汇报”的意识。

1、“工作汇报”是任何系统保持高度集中统一的重要措施；

2、向上级机关汇报工作是下级机关的重要职责；

3、“工作汇报”是肯定自已、推介自已、争取上级机关支持的一种积极方式。

（二）工作汇报的原则和主要内容

1、工作汇报的原则有法定原则、时限原则、自觉原则、督促原则。

2、汇报工作的主要内容有对上级机关召开的重要会议精神、制定的方针政策、重要文件精神的贯彻落实情况、对本级党委的重要工作部署、重大事项和一个时期的中心工作的贯彻落实情况、对重大事件的情况汇报等。

（三）常用“工作汇报”的种类及其特点。“工作汇报”是有不同类别的，基层政府机关经常遇到的，有“综合性工作汇报”、“专题性工作汇报”、“全过程工作汇报”、“阶段性工作汇报”、“紧急性工作汇报”、“连续性工作汇报”等6种。

（四）“工作汇报稿”的结构。工作汇报稿的主要部分。主要由4部分8个字内容组成。即：“情况”（即工作效果或问题现状），“做法”（即做了哪些工作和怎么做的），“问题”（存在及需要解决的主要问题），“打算”（下步的工作措施）今后准备怎么做（如口头汇报则可提出帮助解决问题的请求）。

（五）“工作汇报稿”观点的提炼

1、“成绩部分”的观点提炼。一般应提炼为排比式观点；

2、“做法部分”的观点提炼。一般应提炼为“排比式”观点或“集结式”观点；

3、“体会部分”的观点提炼。一般使用频率较高的是“必须”、“要……就”、“是”3种形式；

4、关于“加强领导”的观点提炼。一是从领导工作的内涵和重点中去提炼。二是从全年领导工作取得的突出成绩中去提炼。

（六）完成一次“工作汇报稿”写作任务的基本程序

1、准确领会上级机关意图；

2、准确把握汇报的政策正确方向；

3、认真回忆和收集材料；

4、分析归纳列出提纲；

5、根据汇报的形式要求确定篇幅；

6、写作与修改；

7、呈领导审定；

8、打印上报或备用。

（七）起草“工作汇报稿”前的材料收集

1、经常性积累；

2、请本单位领导介绍情况；

3、有目的地通知下级单位上报有关情况；

4、亲自到一些重点单位作调查

5、选择材料。

（八）“工作汇报稿”写作应注意的问题

1、不要讲更多的道理；

2、要有的放矢、详略得当；

3、要善于提出新观点和举实例；

4、不能自吹自擂说过头话；

5、不能言之无物尽讲空话；

6、要选用各种数据；

7、不要模棱两可说含糊话；

8、不要光汇报成绩不汇报存在问题。

篇13：如何汇报工作

绩效考核，是一种正式的员工评估制度。它通过系统的方法、原理来评定和测量员工在职务上的工作行为和工作效果，它是企业管理者与员工之间进行管理沟通的一项重要活动。绩效考核的结果可以直接影响到薪酬调整、奖金发放及职务升降等诸多员工的切身利益，其最终目的是改善员工的工作表现，在实现企业经营目标的同时，提高员工的满意程度和未来的成就感，最终达到企业和个人发展的“双赢”。

因此，一名合格的HR做好员工的绩效考核是十分必要的。但是在绩效考核中，我们往往会遇到很多问题，解决这些问题，使我们做好绩效考核的基础。818企才e通根据绩效考核常见问题总结了十个核心的问题，希望能各位HR能够在绩效考核方面的注意这些问题，将绩效考核工作做的更好。

问题一:企业绩效管理与战略实施相脱节,战略目标没有被层层分解到所有员工,员工出现与企业战略目标相背离的行为.

问题二:企业绩效管理仅仅被视为一种独立的人力资源技术,没有与人力资源系统中的其他业务板块协同发挥作用.

问题三:绩效管理被赋予了太多的目的和含义,导致企业绩效管理的核心目的不明确.

问题四:绩效管理被认为是人力资源部门的工作,各级管理者没有在绩效管理中承担相应的责任.

问题五:组织.团队.个人之间的绩效存在差异,无法实现组织绩效.团队绩效和个人绩效的联动.

问题六:绩效管理指标没有重点,体现不出企业对关键业绩的关注和对员工行为的引导.

问题七:考核指标无法体现对所有员工的牵引.

问题八:不能很好的诠释短期绩效和长期绩效之间的关系,过分突出业绩而忽略了企业的经营安全.

问题九:绩效管理成为奖金分配的手段.

问题十:绩效管理中缺少员工的参与,使得绩效管理单纯成为绩效考核,阻碍了绩效管理提升员工绩效和能力的作用的发挥.

篇14：工商局加强机关建设的阶段性汇报材料

工商局加强机关建设的阶段性汇报材料

着力加强机关建设努力打造精干之师

近两年来，海丰局按照省、市局提出的“行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效”的要求，大力开展机关建设。通过一段时间来的努力，取得了机关人员整体素质明显提高，业务能力逐年增强，机关作风纪律、信息化建设等明显进步的良好效果。主要表现在以下几个方面：

一是机关干部整体素质明显提高。近几年来，在创建“学习型”机关的工作中，我们积极响应上级号召，认真组织各种专题理论学习和业务培训，各项工作多次受到了地方党政的表扬，尤其是今年的党员先进性教育活动，我们不但按质按量完成规定动作，而且不断创新自选动作，多次以垂直单位的代表在大会上作介绍经验，先后得到了省局、市局、市委、县委先进性教育活动领导小组的好评。通过一系列的政治理论学习，机关干部政治素养明显增强，对工商系统共产党员先进性标准也有了广泛的认同。通过业务培训，机关工作人员大都能掌握胜任本职岗位的业务技能，“红盾人才培训计划”正在得到有序落实。

二是机关服务意识明显增强。通过“五个一流”的创建活动，我们基本完善了全系统13个服务窗口的建设，提出了“工作让地方党政满意，服务让管理对象满意，形象让广大人民群众满意”的行政总体目标。目前，全系统的注册大厅，基本达到了省局统一标准，各个窗口部门一律推行“首办责任制、服务承诺制、过错责任追究制”。注册大厅还专门开辟了“绿色通道”，为来访办事人员提供“引导服务、上门服务、跟踪服务、延时服务、预约服务”和“特事特办，急事急办”等便民服务措施。现时的服务窗口基本实现了办事群众“一看就清楚，一问就明白，一听就服气，一办就满意”的要求，深受企业的欢迎。

三是机关办事效率明显提高。通过“效能型”机关的建设，各个股室的工作效率明显提高。突出表现在以下几个环节：

第一，通过机关规范化建设，提高了公文办理速度。对重要公文实行“限时速报、专人跟踪、重点督办”的制度，有效提高了公文流转速度和工作效能；

第二，通过借助科技手段，积极推进了信息化进程。目前，全局上下已经基本实现了市、县、所三级网络传递信息的目标，新业务系统的推广使用为我们提高事务处理速度提供了有力保障。过去需要几天才能办妥的事情，现在一天就可以完成。

第三，通过登记注册制度的改革，在全市率先委托基层工商所核发个体营业执照。此举不但解决的偏远乡村办照难的问题，而且简化程序便于管理，广泛受到了社会各界的好评。

四是机关形象明显改善。近两年来，我们始终把机关作风建设摆在重要位置，深化政务公开，搞好廉政建设，机关干部的组织纪律观念得到了明显增强，机关工作秩序更加正规，两个“六条禁令”在全系统各个单位得到了认真落实。，海丰局在市、县两级行风评议中被评为“满意单位”。在今年的“万众评党风”的活动中，海丰局又以优秀的成绩名列前茅，各项工作得到了市局和地方党政的充分肯定。

回顾近两年来的机关建设，我们之所以取得阶段性成果，主要是按照“五个一流”的标准要求，围绕能力、作风、效能三大要素实施建设，重点突出“三抓”：

一、抓教育培训，提高机关人员的工作能力

我们把全面提高人员的综合素质作为加强思想政治建设和业务能力建设的根本，从教育、掊训、制度入手，促进机关工作人员综合能力的提升。

（一）开展教育活动，筑牢勤廉理念。始终坚持“以人为本”“以能为本”为导向，按照上级的部署，扎扎实实开展“三树立，五落实”、保持共产党员先进性等专题活动，努力促进机关干部政治素养的提高。在学习、教育、评议的过程中，我们严格按照要求成立领导机构，制订工作方案，保证时间、内容、措施“三落实”，学习、认识、整改“三到位”。并以塑造工商新形象为根本点，以改进机关作风，改善窗口服务，提高工作效率为主要内容，不断创新教育方法，提升教育效果，保证教育质量。通过落实形式多样的学教措施，有效筑牢了机关干部的勤廉理念，队伍的职业道德素养也提高到了一个新的层次，从根本上铲除了滥用手中权力搞吃、拿、卡、要的思想根源，机关作风明显好转。

（二）加强职业培训，提高业务水平。为进一步适应新时期工商行政管理工作的需要。我们紧密联系工作实际，切实加强业务培训，不断提高管理人员的业务能务。一是围绕 “六能”（“能调查研究、能出谋划策、能组织协调、能指导落实、能撰写公文、能应用电脑”）的目标，开展各种类型的知识培训和电脑操作培训班，先后对45岁以下的干部进行计算机操作技能培训，为信息化管理工作打好基础。二是适时举办知识更新培训班，组织机关人员对新出台的政策法规进行系统的学习，提高其管理水平。三是抓住“四大”活动的契机，以机关股室为单位举办专题讲座，组织机关工作人员系统学习商标广告管理、食品市场监管，反传销等专项业务，提高其综合管理的能力。

（三）注重学用结合，以制度促规范。在学好用好的基础上，我们重点搞好制度建设，坚决做到以制度管人管事管物，以制度促管理，以监督促规范。针对学教活动中查摆出来的问题和薄弱环节，先后完善党风廉政建设相关制度和内部管理规定，在窗口单位落实了“首办责任、挂牌上岗、政务承诺、办理时限、过错追究”五项服务，有效地把“三个代表”落实到行政管理的整个过程，将反腐任务融入于各项业务之中，达到内部管理事事都有章可循的根本目的。

二、抓行政服务，树立机关良好工作行风

机关作风与形象综合反映出队伍的整体素质。为此，近两年来，我们把群众满意不满意、高兴不高兴作为一切工作的出发点，全面加强机关作风建设，顺应时代发展要求，结合地方实际，向社会作出“提高办事效率，改善服务态度，实行办事公开，扶持企业发展，清正廉洁从政”等五方面的服务承诺，力机关作风进一步好转。

首先，加强作风建设，在窗口单位推行服务型工商管理。一是建立内部规范。通过制定《窗口工作人员守则》、《首办责任制》、《服务承诺制》等各项制度，严格规定窗口人员日常工作行为和工作责任。二是建立服务规范。一方面，窗口人员按要求统一着装、佩证上岗，对办事群众用语文明，热情有礼，服务周到；另一方面，实行服务承诺制、特事特办制，对资料齐全、符合法定形式的企业登记申请，7天内核发营业执照，个体工商户开业登记，当天核发营业执照，名称核准即时受理即时核准。同时，在政策范围内开通了下岗人员、军转干部、退役士兵、港澳人士、应届大学毕业生、农业企业等“绿色通道”，实行特事特办，1天内核发营业执照，努力做到急群众之所急，想群众之所想，帮群众之所忙。三是建立设施规范。按照省局的要求规范登记注册大厅的布局，不断完善各类硬件配套设施，在登记注册大厅设置敞开式办公平台，与来访办事人员实行平等对话，为其提供“零距离”服务。并在大厅内摆放轮候座椅和各类办事指南、表格供办事群众查阅。同时，进一步完善政务公开，运用电子屏幕等形式公开注册流程和服务窗口，并把工作人员的职责、服务承诺、示范文本及收费标准等全部上墙，自觉接受社会各界的监督，务求通过规范的窗口设置来提升海丰工商服务发展的新形象。

其次，转变工作作风，推行“便民五措施”。根据各类业务工作特点的不同，制定落实了方便人民群众办事的措施，建立企业回访制度，变“坐堂办公”为“上门服务”，切实帮助个体工商户和企业解决经营中的实际问题，鼓励和指导他们及时注册商标，运用品牌战略合法经营，走名牌兴业之路，从事上档次、上规模的经营，不断促进地方经济高速发展。

三、抓三项创新，提高机关工作管理效能

“效能”是“效率”“效果”“效益”的综合反映，是衡量工作结果的尺度。近两年来，为了提高工作效能，我们在机关建设中着力推进“三项创新”:

一是在督办工作方式上搞创新。在整体督查方面，改变了以往督办只反映进度、缺乏问题分析和意见建议的做法，现在每一起工作，无论是内部事务还是市场外部管理事项，我们不仅要准确反映进度，而且要求对执行过程中发现的问题进行分析，及时提出修改意见，从深度上下功夫，全方位提高执行工作的质量。在工作通报的表现形式上，我们也搞创新。采用了图表式、对比式的表现手法，大幅提高了相关资料的可读性和简洁性。如：在工商所的基层建设方面，我们通过新、老相片的对比和相关数据，反映出基层办公环境的变化；在各项工作的'组织上，我们通过图片或网络在线视频等方式，及时反映工作进度，让全系统的人员了解中心任务的组织情况等，这一切都取得了良好的效果。

二是在狠抓工作落实上搞创新。针对机关工作人员少、工作量大的实际，我们及时对中心工作进行明确分工，责任到股，狠抓落实，限期完成。在具体实施的过程中，我们坚持落实领导分工责任制，及时抽调精干人员组成工作小组，形成主管领导具体抓，责任到人的工作格局，有力地提高了执行事项的办理效率。近两年，我们的先进性教育活动、食品安全市场建设、红盾维权进乡村等中心任务都是在上述的工作运行机制下取得好效果的。

三是在评价激励机制上搞创新。主要是在全市系统率先推行量化考核。从今年10月份开始，对机关和基层的每一名工作人员在考勤、工作纪律、六项禁令、生活纪律四个方面的表现进行量化考评，考核内容细化为50个小项，考核结果与绩效工资挂钩，奖勤罚懒。为了做好该项工作，我们借鉴了兄弟单位的先进经验，在广泛征求干部职工意见后制订了《海丰县工商系统工作人员量化考核暂行办法》，具体内容分为《机关工作人员量化考核细则》和《工商所工作人员量化考核细则》。通过实行平时监督，每月汇总，季度考评、年终评比的形式，全面反映各个部门以及所属人员的工作实绩，结合实际给予相应的精神奖励和物质奖励，并与干部推荐和评先创优挂钩。务求通过考核制度的落实充分调动工作人员比学赶超、争先创优的积极性和创造性，形成浓厚的团结协作意识和良性竞争气氛。

总结近两年来在加强机关建设方面的工作，我们有着以下三点体会：

一是加强机关建设要以转变观念为着力点，抓好重点建设。思想观念决定了人的能动思维。在加强机关建设的工作中，要重点抓好思想、组织、纪律三大附属工程的建设。通过抓好思想建设，提高人员的整体素质，引导大家树立牢固的服务理念和浓厚的大局意识，教育和培养每一个机关干部识大体，顾大局，为基层、为企业、为群众服务的观念；通过抓好组织建设，保持集体的先进性，增强党组织的凝聚力和战斗力，使之成为坚强合力的工作集体；通过抓好纪律建设，增强廉洁意识，树立良好行风。

二是加强机关建设要以转变职能为切入点，抓好建章立制。制度是保证各项工作有序运行的约束机制。在加强机关建设时，要围绕政府职能的转变，突出服务与高效两大特点，建章立制。通过规范的政务承诺，取信于民，不断提高行政服务质量；通过严格的内部规定，强化机关管理，提高工作效率。

三是加强机关建设要以转变作风为落脚点，创新工作机制。机关建设成果集中体现在工作效率高不高，管理效益大不大，社会效益好不好上。而最终还是看社会效益好不好。而直接影响社会效益的主要因素是广大人民群从的反映。因此，在日常管理中的工作作风相当重要，是检验建设成果的重要标准。在机关建设上，要始终把转变作风作为归宿，用创新的思维搞好机制建设，不断提高工作效能与质量，以高效、文明的行政行为，取信于民，报效社会。

下一步，我们将继续按照省局《关于加强全省工商行政管理系统机关建设的决定》的要求，紧跟市局的部署，加大力度加强机关建设，努力把海丰局建设成为“学习型、创新型、效能型、信用型、服务型、节约型”的高效行政机关。

篇15：班主任工作阶段性总结

班级阶段性措施

1.班主任到岗及时，不论是两操还是有活动任务，班主任都做到了及时靠班，发现问题及时解决。特别是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室认真的管理班级，和学生一起打扫卫生，整顿课前秩序。

2.班主任工作更加细节化。从劳动工具的摆放，到课下卫生的保持，从各种标牌的张贴，到窗台上花盆的摆放，从朝阳书箱充足的书源及图书的摆放到窗帘的清洗及悬挂时的具体要求，班主任们都一丝不苟的完成，从细节入手，干好本职工作，譬如窗帘的悬挂，要求窗帘环不能脱落，不用时，拉到两边，用夹子统一固定，且高度一致。

3.各班学习气氛更浓了。班里学生的课桌上都贴上了励志标签，学生在标签上写上了自己的格言和自己奋斗的中考目标。每个班都开始了中考倒计时，学生比以往更加懂得珍惜时间了。

4.班主任定期进行金点子交流，老师们互相借鉴，受益匪浅。如徐秀云老师的小组捆绑管理法，付燕老师的每日一谈，顺藤摸瓜，代苏琛老师的师生平等谈话法，庄冬青老师的勤管加严管，台小丽老师的事必躬亲、感染学生，刘福光老师的权力下放、责任到人，孟凡树老师的早来晚走、课间观察，段夕臻老师的与家长沟通的妙招，毛林程老师的和学生打成一片以及班级银行的建设，秦红莲老师的善取他人之经再进行升级，王伟同老师的搞好师生关系、严爱并使，蔡俊兵老师的在教室办公听课法。初三一部的班主任们确实用自己的行动做到了一人有高招，班班都受益。

点上事迹

1.徐秀云、付燕、代苏琛三位老师，每天7：10必到教师，检查学生的早读情况，然后再去吃早餐。

2.庄冬青、孟凡树、段夕臻三位老师每天7：30就来到教室，亲自领着学生打扫卫生。

3.台小丽、秦红莲两位老师对年级安排的工作任劳任怨，这两位老师一有时间就到教室里转，班里整理得井井有条。

4.毛林程虽然家里孩子小，但他是把更多的时间放在初三九班56个孩子的身上，每到课间就和学生交流，询问学生上课的情况。

5.王伟同、蔡俊兵更是把自己融进了自己管理的班集体中，他们手把手的教学生打扫卫生，几乎天天和家长反映学生的在校表现。他们简直就是班里的班长、卫生委员、纪律委员、公务管理员，他们每天早上一来就一头扎进班里去，有时干脆在教室里备课，放学时把每一个学生送出去，才放心的回家。

存在的问题

1.随着课程的结束，初三已经进入全面复习阶段，学生的知识水平已经基本定型，个别考学无望的学生根本听不进去，干脆就睡大觉，极个别的扰乱课堂秩序。

2.个别学生好吃零食，又不讲究卫生，有时有乱扔食品袋的现象。

3.个别学生经常长时间不到校，还是家长给请的假，家长对学生的纵容，给班主任的班级管理带来很大难度。

4.学生仍旧有带手机的现象，家长会班主任都讲了，因为家长不合作，所以带手机现象屡禁不止。个别学生留怪发型，穿奇装异服，还有个别女学生穿吊带衫，家长自己就管不了，还纵容，班主任束手无策，也是屡禁不止。

篇16：六、如何总结阶段性工作

六、如何总结阶段性工作

一、什么是阶段性工作？

阶段性工作，指的是一项工作在某个阶段中的部分工作。工作的阶段性是一种客观存在。从事物发展的过程来说，事物的质量互变中有两种特殊情况：一是阶段性部分质变，指的是事物在总的量变过程中，根本性质未变，次要性质发生了变化，从而使事物发展呈现出阶段性，这是事物本质属性和非本质属性发展不平衡性或不均一性的一种表现。二是局部性部分质变，就是事物全局的性质未变而其中个别部分发生了性质的变化，从而使事物的发展呈现出局部性变异，这是事物内部各部分发展的不平衡性和不均一性的一种表现。这两种部分质变，成为工作阶段性客观存在的理论基础和基本特征。

二、为什么要总结阶段性工作？

总结阶段性工作是一种客观需求，目的是承前启后，发扬长处，改正缺点，顺利实现整个工作目标。具体说就是对近来的工作开展情况进行全面回顾，总结成绩和经验，查找不足和教训，为更好地推进下一阶段工作进一步明确目标任务、指导思想、工作原则，深入谋划工作措施，提出具体工作要求，力争取得整个工作的最后胜利。其实质是进一步探求工作的规律，增强对今后工作的预见性、计划性和把握性，增强对完成工作任务的责任感、使命感、信心、决心、动力，增强认识世界和改造世界的能力和水平，创造更加美好的未来。从实际的情况来看，人们（尤其领导层）在事物发生阶段性部分质变的情况下，适时进行工作阶段性总结，既是客观事物发展的实际需要，也是人们推动实践、开展工作的实际需求。

三、怎么总结阶段性工作？

一是总结评价思路问题。任何一项工作，都应该有个思路问题。思路有用，它是开展和推进工作的需要。思路问题，包括有没有思路？思路是什么？思路清不清、新不新、活不活？好的思路是做好工作的先决条件。没有思路、目的和意识，只能是盲目实践；思路不清、不新、不活，只能是懦夫实践。总结和评价思路，是为了确保思路的质量，确保实践的效果。这项工作开始之前，评价思路如何不是不可以，确实也可以看出思路的一些特点，但这只能是参照类似的实践进行评价或者是运用理论思维进行检验，而不是实践性的总结。对这一思路的一切特点的评价是否准确，最终要由实践的结果说了算，不能仅凭理论推理和参照类似实践说了算。思路问题是认识领域的问题。阶段性工作是个实践的问题。总结评价工作的思路，就要引入实践观点、认识与实践的关系等哲学理论。

实践是人们改造客观世界的一切活动。实践具有以下三个特征：第一，实践是客观的物质性的活动。实践的主体、对象、手段和结果都是客观的。第二，实践是有意识的、有目的的能动性的活动。任何实践活动都是人的意识的指导下进行的，具有能动性。有意识的实践活动，总是追求达到一定目的，具有目的性。第三，实践是社会性、历史性的活动。实践活动总是在一定的社会关系中进行的，它不是单个人的活动，而是社会活动，具有社会性。具有社会性的实践总是随着社会发展而发展，由低级到高级，由简单到复杂，具有历史性。

实践与认识的辩证关系原理：实践是认识的基础，认识依赖于实践，实践对认识具有决定作用。表现在：第一，实践是认识的来源。第二，实践是认识发展的动力。第三，实践是认识的目的。第四，实践是检验认识正确与否的唯一标准。认识对实践有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。这一原理要求我们坚持理论和实践相结合。一是坚持实践第一的观点，积极参加实践活动，丰富和发展我们的认识；二是要重视科学理论的指导作用，把已有的知识应用于实践去指导实践；三是坚持把实践作为检验认识正确与否的唯一标准。反对教条主义，反对思想僵化。

思路就是实践概念中的“有意识、有目的”，就是认识中的谋划与决策。思路的目的和意义在于顺利推动和圆满完成工作这个实践。因此，思路问题至关重要，其重要表现在工作之前、之中、之后，说“之后”重要是因为这项工作的思路还可以启发其他同类工作的思路。从“实践是认识的基础，认识依赖于实践，实践对认识具有决定作用”可知，思路不是天上掉下来的，也不是头脑里空想出来的，而是在实践的基础上、实践的过程中、实践的衡量下，经过大脑的劳动才得以产生、发展和认证的。那么，总结阶段性工作评价思路问题，恰恰是在通过阶段性实践这一客观标准来衡量思路和认识的正确与否。因此，总结评价思路问题很重要、必要，在总结阶段性工作中评价思路问题更重要、更贴切、更科学。可以说，阶段性工作实践对于检验思路十分宝贵和难得，检验思路对于推动下一阶段的工作实践非常宝贵和难得。

那么，如何通过阶段性工作的实践来检验、评价思路呢？具体来说，思路包括工作目标、任务、措施、步骤、组织等内容。这要用联系的观点，通过考察工作的阶段性成果来进行对比。一般来讲，如果阶段性工作的效果等于、好于预期，就证明原来的思路是科学的、正确的，是准确地反映了事物发展的客观规律的；如果阶段性工作的效果与预期存在较大差距，就证明原来的思路是不够科学的、存在问题的、需要调整的，是没有准确地反映事物发展的客观规律的。事实上，由于工作的实践是不断发展变化的.，其工作思路与具体实践的需要之间只能是某种程度上的贴合，而不会是绝对的、永恒的切合，在与阶段性工作实践进行比对之后，往往需要有所坚持、有所修正、有所完善。这种“有所坚持、有所修正、有所完善”的客观存在是“实践决定认识”的必然结果。我们通过总结阶段性工作，就是要明确哪些思路必须坚持下去，哪些需要修正过来，使思路更加完善和科学，对今后的工作实践具有更强的的指导性、计划性、目的性。

二是总结评价目标问题。目标，其实是工作思路的一部分。但因为是重要部分、核心部分、决定性部分，内涵十分丰富，所以有必要突出地说一说。目标就是工作最终的预期，具有量和质的规定性，也具有时间性的要求。对于目标的基本要求是明确，还有高远、实际等方面。目标不明确，工作就没有方向；目标不高远，工作就没有起色；目标不实际，工作就漂浮空洞。目标是具体的，要对工作的方向和重点、规模和质量、范围和程度、步骤和期限有一个全面的确定和规定。总之，有一个好目标，是干好工作的先决条件。

这里，说说目标的决定性、重要性作用。一项工作的目标，决定了这项工作的性质和存在。目标确定得高远而实际，体现了工作的境界、能力、水平和特色；目标还能够鼓舞人、激励人、振奋人，本身就是一种发展的、进步的、前进的力量；目标也决定工作的措施，措施与目标是对应的，是围绕实现目标而展开的。

透过阶段性工作的实践，来反观目标的科学性，十分必要和重要。要通过实践的效果，看看在这一目标的引领下取得了哪些成绩，形成了怎样的势头，预示着怎样的未来，就可以考察出目标的提出是否反映了客观事物发展的规律和要求，是否反映了人民群众的愿望和利益，是否贴合了本地区、本时期的特点和实际。从而，也就更加明确了今后的目标，坚定了今后的努力方向。

三是总结评价措施问题。措施就是方法，既是既定思路的内在内容，又是实践过程的外在体现。方法对头，是实践成功的保证，是实现目标的保证，是实现理想的保证。实质上，工作措施，就是为实现工作目标而创造条件的措施。实现工作目标需要什么样的条件，就决定了工作措施的对象、措施的措施分别是“什么样的”和“怎么样的”。从微观来看，措施本身，也是整体工作中的一个分支工作，由小层面的思路、目标、举措等组成，也是一项相对独立的工作。这个微观上相对独立的工作，与工作措施的要素一样，也包括干什么、为什么干、怎么干、怎么干好等要素，具有任何一项完整的工作所具有的基本要素。