六年级毕业考试复习计划日记（共17篇）由网友“holacptbtptp”投稿提供，下面就是小编给大家分享的六年级毕业考试复习计划日记，希望大家喜欢!
篇1：六年级毕业考试复习计划作文
六年级毕业考试复习计划作文
【毕业考试复习计划_作文1】
期末考试快到了，同学都在欢呼，因为对学生来讲，期末考试就说明假期快到了。就在大家欢呼之时，语文老师拿着课本走了进来。老师把书放到讲台上，严肃地说：“都到这种时候了，你们居然还有闲情玩!快给我吧词语盘点和日积月累各抄十篇!”“啊，怎么这么多啊!”我们感到作业太多了。“啊什么啊，快给我抄!”老师毫不留情地说。
终于，几节课过去了，我们抄到手直流汗才抄完。老师看我们抄完了，就说：“把语文所有要背的课文内容抄三篇，接着再把八个单元背的作文抄两篇。”“啊，我们手都抄酸了!”我们说。“那你们还想不想考高分啊，我这还不都是为了你们!”老师说的话总是有理。我们心里虽然很生气，但是有谁敢不服啊。
到了中午，我们想先休息下再写。这时，数学老师走了进来，我们一猜就知道到情况不妙，都吓出了冷汗。老师说：“把所有数学公式、运算定律和数量关系以及单位换算各抄十篇。”“啊，还要写!语文老师已经布置了很多啊!”我们十分生气了。数学老师听了，宽容了我们，从十篇降到了四篇。我们又开始埋头苦写……
老师我想代表全班的同学说：“虽然期末考试前的复习是必须的，但是也不能太过量了啊。因为这只会使学生更加疲倦，第二天无法正常发挥，而这一切的罪魁祸首就是您们啊!所以请让我们该复习的时候复习，该玩的时候玩，这样我们才能取得高分啊!”
【毕业考试复习计划_作文2】
时间犹如沙漏般悄悄逝去，期末考试的脚步渐渐逼近，我们的学习也越来越紧张，为了考一个好的成绩，为了给这学期的学习画上一个圆满的句号，同学们都在紧张地筹备着考前复习工作。我也不例外。
我的复习工作是这样的：上好复习课。在复习课上认真参与，开动脑筋与老师一起总结归纳知识规律，进行有目的的练习。掌握老师所讲的内容，并及时消化，做做好巩固工作。
敢于提问。如果感到自己哪方面的`知识不过关、有疑问一定要提出来，问同学、问老师、问家长，弄懂以后还要多练习两次，直到真正学会为止。
认真完成作业。复习期间，老师会根据知识的重点难点布置作业。按老师要求，认认真真地做好作业，只有这样才能达到事半功倍的效果。
自我复习。对自己的知识结构进行认真的分析，找出自己知识上的落后环节，自己制订计划，有选择性地进行自我复习。
自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使我们产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、8点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
从改正错题开始，当初做错的题都暴露出学习上的隐患或漏洞，错题改过后进入知识归纳、题型归类、查漏补缺、巩固提高阶段。
立足课本。问渠哪得清如许，为有源头活水来。对课本中基本概念、基础知识掌握不到位是学习中好多问题的根源，所以应从源头抓起。但这绝不是简单地把课本看一遍，做例题就比看例题效果好，做题后发现问题及时看书就比单纯地看书效果好。
要注意适当锻炼，合理休息，劳逸结合。只有休息好，才能学习好，讲究效率才是最重要的。
这就是我的期末复习计划，希望同学们能够互相学习，取得优异的成绩!
【毕业考试复习计划_作文3】
在毕业考试的前一周，把我们班的几位老师忙的像热锅上的蚂蚁，想知道这是为什么吗?让我来给你说吧。
事情的原因的这样的：在临近考试的十几天，我们班就想有瘟疫一样，有三分之一的同学都说肚子疼，有许多同学都去打点滴，可是只有少数同学恢复了健康，其他同学还在喊肚子疼，最后，老师也没有办法了，这件事惊动了校长，校长叫来了卫生院的人，真是不查不知道，一查吓一跳，经过诊断，发现有一名同学是阑尾炎，需要立即动手术。这可急坏了老师们，怎么在这节骨眼上动手术，下周就要考试了，唉!这怎么办呢?过了一会儿，老师们终于冷静下来，魏老师决心查清事情的原因，这下老师就没心思上课了。
在今天上午这节课，老师没有上课，而是在问我们这几天的生活的情况，有没有吃错东西，许多天下都说是伙食团，老师说：“其他班都在伙食团吃，都没有问题，怎么就我们班有问题?“这种推测立即被否定了，几天过去了，班里风平浪静，可好景不长，又有许多同学说肚子疼，一检查，又有一位是阑尾炎，着一下可把我们下惨了，都害怕自己得阑尾炎，影响考试，于是，就有人说自己千万别的阑尾炎，还有人开玩笑说别人一不小心得了阑尾炎，不用考试，直接念初中，多好啊!没想到这句话竟然成真的了，又有一位同学得了阑尾炎。
还不知道是什么原因造成同学们肚子疼就有三个阑尾炎，真不知道怎么搞的。在星期三的队会上，老师向我们说了造成这次事故的原因，原来是有些同学用自来水蒸饭，自来水里的沙没有过滤，让沙沾到了米上，同学们吃了这些有沙的饭，就会肚子疼，在一个得阑尾炎的同学的肠子里发现了一些沙。事情的原因终于查清了，我们也松了一口气，在这以后，我们班就没有同学说肚子疼了，到是其他班的同学说独自疼。
篇2：六年级语文下册毕业考试复习计划
六年级语文下册毕业考试复习计划
一、学生情况分析
本班现有学生51人，其中男同学32人，女同学19人。学生思想表现较好，在学习方面，大部分同学较认真，还有少部分学生自制力较差，缺乏学习自觉性，成绩居中学生多。要想提高本班复习效果，针对上述情况，必须更加注重夯实基础，以基础训练为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，力争使学生基础得以巩固，并进一步激发其学习兴趣，培养良好的复习方法，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。
二、复习的内容：
（ 一）、基础知识
1、 汉语拼音
汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
2、 词语
词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。
3、 句子
一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。
认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。
4、 标点符号
能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。
（二）、阅读
在新《课程标准》中，共提出了11点要求。其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。关于阅读复习要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。（3）分段和概括段落大意。（4）归纳课文主要内容。（5）回答问题。要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯。问题从性质来看，有三种类型：是什么？怎么样（怎么写）？为什么？从回答问题的要求来看：有的问题的答案必须是求同的，或者说答案是唯一的；有的问题的答案是多元的。如：你读了以后，受到什么启发？这类问题应该是多元的。重在培养回答问题的方法、能力。
背诵。主要是第十二册课本中要求背诵的课文，课后提出背诵自己喜欢的内容，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，课本中规定的内容、日积月累部分、课后诗词积累。
（三）、写作
从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。
三、复习目标
1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如端正书写、感情朗读方法、认真完成作业等习惯。
2、继续巩固汉语拼音，熟记26个字母并会运用。
3、准确认读生字，将课本“词语盘点”中的词语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句。
4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯，能读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。
6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。
要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感***彩；认识夸张的修辞方法和表示选择、条件关系的复句；会修改常见的几种病句。
7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。
8、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的'培养；鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。
9、从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，句、段的理解、主要内容的归纳是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
四、复习难点: 联系上下文理解问题能力培养和习作写作的具体叙事写作方法指导。
五、复习措施
1、对照《新课标》和研究洞头县近几年命题趋势、特点，认真钻研教材，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。
2、重视思想教育，学习态度教育，做好班级管理，引导好班级学风、班风。
3、多参考教育教学资料，借“他山之石”，来提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
4、不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。
5、分类性复习：从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。
6、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
六、实施步骤
复习初定为三个阶段：
1、第一阶段，①以课文综合复习内容为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解。②古诗词复习
2、第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。
3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。
七、复习时间和内容安排
篇3：六年级毕业考试作文
我的小学生活多姿多彩，酸甜苦辣样样齐全。
酸
那次体育课，我们规规矩矩排好队，安静的等待着命令。“做操。”我们摆着一致的动作，喊着响亮的口号，整齐有序的训练着，这时，后面的同学无缘无故地推我一下，我差点栽跟头。我很气恼，便回推了她。这一幕恰恰被眼睛雪亮的体育老师看见了，正在带操的老师停止了动作，“你，出列，去跑三圈。”说着，指指我，再指指跑道。我难堪的走向跑道，鼻子一酸，委屈的眼泪不由自主地掉下来。
甜
校运会正在激烈进行着，个个选手都不甘示弱。说话嘈杂声，加油鼓舞声，队友欢笑声，失败叹气声。好不热闹。一句句胜利的喜讯，一张张崭新的奖状，让我们欣喜若狂。我们的泪水与汗水尽情撒播在校园中。因为运动健儿们的努力，我们班荣获第一！是班上的运动员们，赛过了姚明，比过了刘翔！捧着红艳艳的奖状，我们不约而同的甜蜜一笑。
苦
有甜自然有苦。那些差生的试卷让他们愁眉苦脸，他们回去又要挨骂，失去自由权了。他们何尝不渴望高分，不羡慕“三好生”呢？他们当然不知道在玩的时候，“三好生”正在如饥似渴的读着书。他们更不知道，“三好生”也是从差生走过来的。其实，学习要有上进心，要勤奋，“人非生而知之者，孰能无惑？”学习“三好生”的精神吧，何必自讨苦吃？
辣
班上的女生个个辣劲十足，她们敢跟男生抗拒。她们总是有理由让男生接受她们的条件。遇到霸道的人，她们总是打头阵。她们可成为学校的名人了，因为她们的“功夫”让男生都敬怕三分。但是班上的事故还是频频发生：粉笔大战、书本大战。哎，还真是一群十足的辣妹。
酸甜苦辣的味道让人久久留恋，真是难忘小学生活。
篇4：六年级毕业考试作文题目
六年级毕业考试作文题目
一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊!
要来：根据提供的材料自拟文题，抓住感到意外这样做真不容易展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
(二)、 尝试也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：
1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。
考场小白兔山坡指南针狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
六、题目：可爱的______
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如表弟、表妹、小猫、小狗等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
七、我很感激她
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
八、我们玩得真快活
要求：1.按照事情的'发展顺序，抓住重点写。
2.注意写出快活的情感。
九、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
十、1.写作知识。
(1)把括号里不正确的部分用/线划去，留下唯一正确的一个。
①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。
②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使文章前后联系紧密。
(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。( )( )( )
①天亮起床、梳洗、作准备。
②集队候车近一小时。
③沿途所见、所闻、所感。
④来到南山公园门口，顿觉秀色*流。
⑤按游览顺序描写南山美景。
⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。
⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。
⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。
篇5：六年级毕业考试作文题目
一、 （一）六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑…… 如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。 ( 二) “ 尝试” 也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( ) 的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求： 1 、从以上两题中任选一题完成。 2 、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
二、 根据下面所给的词语，编个故事，不少于400 字。考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸三、
你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
四、
生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福…… 请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400 以上。
六、
题目：可爱的＿＿＿＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“ 表弟、表妹、小猫、小狗” 等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
七、
给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
八、
我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
九、
我们玩得真快活要求：1 ．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2 ．注意写出快活的情感。
十、
题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400 个以上。十二、
他（她）这样做不好提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：（1 ）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（2 ）字数在500 字左右。十三、
我这堂课要求：从“ 喜欢” 、“ 不喜欢” 、“ 讨厌” 中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
十四、温暖要求：（1 ）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2 ）内容具体，条理清楚，语句通顺。（3 ）文章在400 字以上。
十五、
那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
十六、
再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十七、
愉快的一天要求：（1 ）选择一天中的一两个事例来写。（2 ）中心明确，叙事具体。（3 ）450 字左右。十八、 我学会了要求：（1 ）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2 ）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3 ）500 字左右。
十九、
想起这件事，我就要求：（1 ）把题目补充完整。（2 ）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3 ）字数在450 字左右。
二十、
我得到了要求：（1 ）在横线上填上一个适当的词语，如“ 表扬” 、“ 锻炼” 、“ 理解” 、“ 教育” 、“ 关心” 、“ 教训” 等，把题目补充完整。（2 ）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3 ）450 字左右。
二十一、
真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“ 了不起” 选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
二十四、
我爱家中的要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
二十五、
毕业考试之前要求：（1 ）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。
二十六、
我品尝到了成功的喜悦提示与要求： 1 、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动…… 每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。・ 2 、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400 字。・ 3 、 不会写的字查字典，超过四个不得优。
二十七、
读《------ 》后的体会要求：1 、认真阅读短文《------- 》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。二十九＿＿＿＿＿的我。要求：⑴ 在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……
・ ⑵ 通过一件具体的事介绍自己的特点。・ ⑶ 作文中不出现自己的'名字。・ ⑷ 字数在400 字以上。三十一、《乐》提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“ 乐” 事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500 字。
==本文来自小学生作文大全:==
==中间部分内容缺失，请本文作者补充==
三十二、
要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤…… 请你任选一件写下来。注意：(1) 自己命题。(2) 要表达出真实、健康的感情。(3) 要做到有具体内容，详略得当。
三十四、
记一次活动提示和要求：・ (1) 在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。・ (2) 内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。・ (3) 字数400 字以上。三十五、
三十五、
我真想对__________ 说。提示与要求：1 ．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。・ 2 ．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴…… ），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。・ 3 ．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A 、B 、C…… 表示，例如“ 张三” 用“A” 代替，“ 李四” 用B” 代替。字数在500 字以上。
三十六、
“ 再见了，老师 ”
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
三十七、
要求：1 ．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。・ 2 ．不少于400 字（写不下可写到背面）。・ 3 ．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“ 红领巾” 小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“ 甲×× ，乙××……” 代替。否则扣分。
三十八、
一个________________________ 的人提示：① 先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣…… ）・ ② 要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
三十九、
1) 难忘的小学生活2) 我拥有一个小秘密要求：(1) 两题任选一题写一篇记叙文；・・ (2) 做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；・・ (3) 文中的地名、校名、人名一律不写真名；・・ (4) 行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
四十、
题目(1)_____________ 变了提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。・ 2 、在路上见到的一件事提示：・ a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。・ b. 内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。・ c. 要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。・ 2 ．要求： 文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
四十一、
记我身边的一件事要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
四十二、
平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因…… 都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。要求：1 ．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。・・ 2 ．以500 字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。
四十三、
远方的××× 写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求：・ 1) 按书信格式写。・ (2) 字数在300 －400 之间。・ (3) 署名写××× ，称谓写△△ 。不得写出真实的校名和人名。
四十四、
（两题任选作一题）・ 1 ．我向______ 说一件事（如向妈妈、老师、同学们…… 都可以）・ 2 ．这就是我提示和要求：・ (1) 无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。・ (2) 语句通顺，字迹工整、清楚。四十六任选一题）(30 分)
四十五、
读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感：一只离群的蜜蜂・ 1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。・ 2 “ 我在这里出的力不算少呀！” 它气愤地叫喊着。・ 3 “ 你看见大伙出的力没有呢？” 别的蜜蜂质问它。・ 4 “ 好，我离开，看你们做得出啥。”
四十六、
题目：榜样提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500 字左右。
四十七、
今天我真高兴要求： 1 ．根据题目意思写一篇400 字左右的记叙文。 2 ．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。
四十八、
题目：我长大了提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。
篇6：人教版小学语文毕业考试复习计划
指导思想：
以义务教育《语文课程标准》和教材为依据，瞄准“双基”总目标，扎实、有序地开展复习活动。面向全体学生，端正复习态度，激发复习兴趣，培养语文素养。改进复习方法，提高复习效率。
“双基”总目标：
认识2500个常用汉字，能写一手好字，能阅读程度适合的书报，能背诵200篇左右的诗文佳作，能写500字左右的文从字顺的短文，初步养成良好的学习习惯。
复习内容：
1、单项复习：汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号。
2、综合复习：阅读、写作。
复习方法：
一、单项复习――分类归纳，单项验收
例如，词语复习可以归纳梳理如下：
1、形近字组词;2、多音字组词;3、一字组多词;4、换偏旁、添偏旁组词;5、照样子写词语;6、根据意思写词语;7、写近义词、反义词;8、对对子;9、按要求写词语，如写出形容数量极少的成语、写出形容坚持不懈的成语、写出带有数字的成语…… 10、联系上下文理解词语的意思;11、选词填空;12、运用词语造句……
由于单项复习项目多、形式多、内容多，教者必须精心编排复习题，结合教材，结合班级实际，突出重点与难点，这样才能避免陷入题海战役，才能提高复习效率。对于验收过关项目也必须突击抽查，发现漏洞及时弥补。
二、综合复习
1、阅读复习――强化积累、感悟，提高能力
第一，抓好背诵和默写过关。
第二，阅读教材，归类梳理。
帮助学生弄清写人、叙事、写景、状物等文章的特点。如《白鹭》、《碧螺春》、《秦兵马俑》这类文章都运用了总分总结构：先总写事物特点，再从几个方面介绍事物，最后总结全文，照应开头。
第三，阅读各种类型的短文，总结规律。
教者有意识地选择写景状物、写人记事、参观游记等类型的文章，让大家阅读，让大家出题，这对活跃学生思维、提高阅读兴趣和阅读能力很有帮助。在对各种类型题目训练的基础上，归纳总结出规律。
2、写作复习――抓好片段训练，坚持记日记和读书笔记
第一，抓好片段训练。如描写人物的神情与动作，描写人物的对话，进行恰当地联想、细节描写、开头、结尾等。
第二，坚持记日记。要求学生热爱生活、观察生活、记录生活、感悟生活。明确日记要求，写事，把过程写清楚;写人，要让人活起来;写景、状物，抓住景物特点;写想象的，想象与现实相联系。为了提高质量和培养兴趣，教者要组织多种形式的日记交流，让更多学生在优秀日记交流中得到享受。
第三，坚持记读书笔记。教者要善于引导学生进行课外阅读，培养阅读兴趣，读书笔记的量可逐步增加，不能一开始就让学生失去兴趣，开始时每天可记两句佳句，写一点感受。
复习注意点：
一、搞好一项活动
加强教师之间的相互交流与合作，开展平行班之间的复习教研活动，组织教师分工编写部分复习资料，实行资源共享。
二、重视两个问题
第一，端正复习态度，激发复习兴趣。
适时做好学生的思想教育工作，多鼓励少指责。
复习课要避免单调乏味、机械重复现象，要开展内容新颖、形式多样的教学，拓宽学生参与渠道，激发兴趣。
第二，资料的使用与编写。
对待复习资料，要精心挑选，作深加工，重新编排。另外，教者自身要有自编资料的习惯。
三、处理好三个关系
即：处理好课内与课外、打好基础与巩固提高、自主复习与教师指导的关系。
篇7：小学数学毕业考试总复习计划
小学数学毕业考试总复习计划
转眼六年级的数学就要进入总复习阶段，小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力等有作用的。我认为在进行复习实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
一、总复习的任务
从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：
1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的`逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
二、总复习的内容
（一）、数与代数（20课时）
（二）、空间与图形（14课时）
（三）、统计与概率（5课时）
（四）、解决问题的策略（2课时）
三、复习中应注意的问题
1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排，在实际教学中要根据实际情况作出调整。
2、要把握考纲要求，根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程度。
3、抓好优生的保持和提高、差生的转化工作，这是提高本班乃至本校的学业成绩的关键点。
4、注意学习形式的多样性。对差生的转化，可采取多种形式如；个别辅导、集体订正、学生互助、家长督促等。综合采用多种有利的因素，以期得到教学的最好效果。
5、注意学生的思想动态。外因最终还是要通过内因才能发挥作用。只有把学生的学习内化为学生的实际需要，才能让学生在愉快中学，教师也在愉快中教，教学效果也是明显的了。
篇8：六年级毕业考试作文指导
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。考生作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容考生作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年考生作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的'错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
叙事例文
难忘的小学生活
“光阴似箭，日月如梭，”一转眼，六年的小学生涯就在这喜怒哀乐的日子中度过了。回看过去，让人刻骨铭心的事情数不胜数;放眼未来，小学阶段学得的知识，养成的良好习惯将让我更好更快地成长。
老师，谢谢您，在您们的关爱下我们一天一天快乐的成长;老师，谢谢您，在你的教导下我们懂得了人生的道理;老师，谢谢您，是您第一个教会我“aoe”，和许许多多的知识;老师，谢谢您，您就像一盏灯为我照亮前方的路……
这六年中的往事情不自禁的从我脑海里闪过……最终让我难以忘怀的事情还是停顿了，让我慢慢回想起了韦老师为了保护同学们不受伤，反而自己却受伤了的那一段。“大扫除啦，快到每个人负责的区域去打扫卫生，半小时内回教室”不一会，每一位同学都收拾好东西去打扫卫生了。过了不到10分钟，教室就发生了一场打架事件，班长飞快的去叫韦老师来劝架，韦老师第一时间的赶到了教室，可让人意想不到的是：潘武锋同学居然不理会韦老师的劝导，还像匹恶狼一样去打那一位同学，很多同学也试图去拦着潘武锋同学，可最终还是拦不住，老师、同学大概和潘武锋同学僵持了几十分钟，可是潘武锋还是要打那一位同学，老师终于坚持不住了，就让那一位同学来给潘武锋打几拳，听到这句话让我们大吃一惊，我们都以为韦老师真的让潘武锋打那同学，可我们没有想到的是韦老师自己居然挡在那位同学的面前保护那位同学，看到潘武锋同学把那几拳打到了韦老师身上，我们都愣住了——韦老师为了保护同学的安全，而不顾自己的安全?!唉~打了几拳后，潘武锋同学终于把气给消了。后面老师和我们说：自己不会让这个班的任何一位同学受伤的，宁愿自己顶着。听到韦老师的这句话我们的心从担心变得温暖了起来。
如今的我再不是以前那个懵懂、不明白是非的孩子了，这一次次的改变都是在老师们的细心灌溉下慢慢改变的。如今我就要走向中学的大门，但我还会记得我们这成长中的起点。再见了，老师!再见了，母校!小学生涯中的一点一滴会在我心中永存!!!
家庭生活自我保护
一想起以前那件事，我不由得捏了一把汗。
一天我在家里爸爸妈妈都出去了我在家里看电视。一会儿，我有点渴了，就去温水，水温好后，就要端起水来，要倒到杯子里。电视里一声“啊”把我给吓到了，手抖了一下，说正好倒到左手上，我大叫一声，眼看手越来越红，我立马拿出了冰块，敷在了左手上，可还是很疼，就又把手伸进了冷水里，可把手伸出来的时候疼得要命，一碰到就是刺痛，根本不敢再碰，我想：把手吹一会，可能就好了呢?我就把手放在桌子上，可是越来越疼，疼的我眼泪都流出来了。我一想：不是有电脑吗?查查看。我就打开了电脑，可这电脑好像在跟我作对一样，按了几次开关才开开。上了，可连接太慢了，我等了好久才连上网，然后，我有打开了网页，电脑网又一下子断了，我只好重新上。终于，可以上了，电脑又说查到了木马病毒，要重开机，我没办法，只好又重开了，它又说要升级才能开，所以我用了差不多半小时的时间。我的手已经疼得火烧火燎，一想到查电脑是差不成了，就正准备打电话，可手机也不知道放在哪了，我急得像热锅上的蚂蚁。只能找药箱里有没有什么可以治烫伤了，我从药箱里找到了一瓶烫伤膏，挤出了一大坨，抹在了红得如猪蹄的手上，我的手成了“红烧猪蹄”了。疼痛减缓了。
不要说家庭是个风平浪静的港湾，也会有危险的时候，我们要有自我保护意识，要多学习生活自我保护知识，才能避免不必要的伤痛。
篇9：小学六年级毕业考试作文题
小学六年级毕业考试作文题集锦
一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊!……
要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体，小学六年级毕业考试作文题集锦。
二、···· (一)
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇教学设计>文章。
··· · (二)
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次(··· )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：
1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。
考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
四、你们家的`星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理，小学六年级毕业考试作文题集锦。题目自拟，字数400以上。
六、题目：可爱的______
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
八、我很感激她
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
九、我们玩得真快活
要求：1.按照事情的发展顺序，抓住重点写。
· 2.注意写出快活的情感。
十、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
十一、1.写作知识。
(1)把括号里不正确的部分用“/”线划去，留下唯一正确的一个。
①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。
②在一篇教学设计>文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使教学设计>文章前后联系紧密。
(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里
(摘要部分。
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篇10：小学六年级毕业考试作文题目
小学六年级毕业考试作文题目汇总
一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊!……
要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体，小学六年级毕业考试作文题集锦。
二、···· (一)
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇教学设计>文章。
··· · (二)
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次(··· )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：
1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。
考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的.，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
六、题目：可爱的______
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
八、我很感激她
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
九、我们玩得真快活
要求：1.按照事情的发展顺序，抓住重点写。
· 2.注意写出快活的情感。
十、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
十一、1.写作知识。
(1)把括号里不正确的部分用“/”线划去，留下唯一正确的一个。
①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。
②在一篇教学设计>文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使教学设计>文章前后联系紧密。
(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里
篇11：六年级毕业考试作文选登
快乐的星期天
星期天又到了。我起了床，一看窗外，又是一个阳光灿烂的星期天。我把作业做完了，闲着没事就在家里吹泡泡玩。
我拿了一瓶泡泡来吹，我先用泡管吸了吸里面的水。我一吹，成群结队大小不一的泡泡飞向了蓝蓝的天空， 在阳光的照耀下，泡泡映照出各种不同的色彩，有蓝色的、红色的、黄色的、绿色的、真像一串彩色的珍珠。
我跳跃着，奔跑着，追逐东躲西藏的泡泡，泡泡在跟我捉迷藏。我眼看要捉住泡泡了，它又跑了，我追到了泡泡，用手轻轻地拍着泡泡，泡泡飞了，直飞到了蓝蓝的天空，又给天空添了一抹亮丽，还有些泡泡飞到了四周，四周有很多花草树木，飞到花上，像一颗水晶珠，很美丽。
有些泡泡也很调皮，转身一摇就绽开了，像在天空开放的礼花。
我又吹了很多泡泡。泡泡爆炸了，绽得一脸都是水。这时，我很生气，气得脸红通通的，就呜呜地哭了起来。还在满天飞舞的泡泡向着我眨了眨它那明亮的眼睛，好像在对我说：“你可不要像我一吹就破哟?”我听了泡泡的话，又笑了起来，脸也不红了。又开始吹那没有吹完的泡泡。我又吹了很多泡泡，泡泡在蓝色的天空中飞舞着，跳跃着，真好看呀。
跳啊，追啊，跑啊，吹啊……
好一个快乐的星期天，这一天我不但过得很愉快，还明白了不要做一个“一吹就破的泡泡”，要做一个坚强的孩子。
我爱我家
鸟儿有一个温馨的家,鱼儿有一个幸福的家,花儿有一个美丽的家.
生命都有属于自己的家.家是心灵的港湾,人生的驿站;是情感的归宿,灵魂的延续.
家为我们遮风挡雨,给我们无穷的.力量.漫漫人生,家与我们相伴永远.
也许有人喜欢随波逐流居无定所的生活,但我不喜欢.随遇而安的人生是庸俗的人生.我喜欢有一个家,一个温馨舒适与我共渡人生路途的家,有家的感觉真的很好.
每一个家都是一部未写完的历史.翻开首卷,里面的喜,怒,哀,乐一一呈现在我的眼前.家中有母亲的唠叨,父亲的关怀,也有我梦里快乐的微笑.
家是我们生命中的一部分,一首漫长而精彩的人生插曲.它承受着我们的一切.当我们内心受到创伤,受到挫折的时候,我们不必伤心,因为家成了我们的伙伴,我们的知己.长夜里,独自一人坐在家里向家轻声诉说,让家来聆听我们的故事,我们的歌.家也是治疗伤痛的最好地方,它会为我们抚平难以愈合的伤口,让伤痛只留在昨天,让我们的今天更加精彩.
家是一部永不停止的交响乐.时而欢乐时而悲伤.俗话说,家家有本难念的经,在家的交响乐中,可以体会人间最平凡的故事.亲情,友情,爱情,快乐,悲伤,百感交集,充满了人间百味.
家是人生的驿站,迷茫时的指路灯.在一生中,总会有累了或迷失方向的时候.生活的琐事,学习的烦恼,会压得你喘不过气来;金钱的诱惑,对物质的过高要求会让你迷失方向,这时的家就像一位长者,让你迷途知返.
人人都有一个家,爱在这里无休止的蔓延.我爱我家,有家的感觉真的很好!
篇12：小学六年级毕业考试作文
现在是五月份，还有一个月，就要考试了，毕业考试。
我很多次曾幻想暑假干什么，养一盆花，去旅游等等，但离我眼前更近的是考试。一切幻想破碎，首先想考试，考好了才能想别的，干别的。
六年级的学习生活很紧张，同学们都外松内紧。表面上若无其事，自己在家里却紧张的学习。谁比想考个好成绩呢?我也不得不好好学习，否则就会被别人甩得远远的。这真到了学习如逆水行舟，不进则退。学校里没有了同学们往日的笑声，课程表上没有一节副科，被语文数学排得满满的，看起来就枯味无燥。下午，第三节课下课，本该放学，却又加了一节自习。自习课上，同学们都认真学习，教室里静的吓人，只听见翻书声和笔尖嚓嚓的声音。
在家中，学习更不好，父母为你买来学习资料，我虽然同意家长的做法，多做些题没坏处，但也不能一点休息的时间也没有。先做完一大堆语文数学作业，在做家长的作业，吃饭，再继续做，写到十点，在睡觉，早上六点起来，背书，吃饭，上学，放学。一点点自由时间也没有。
我很害怕休息日，家长为你报这班、那班，老师认为正是以学习大好时光，留给我们很浪费，于是一大堆作业接踵而来，我认为还不如上学。
亲爱的老师和家长，你们也上过学，也当过学生，难道不知道我们心中想要什么，这么多作业，你们能做完吗?
篇13：六年级语文毕业考试试卷
六年级语文毕业考试试卷精选
一、积累与运用。（10分）
1．下列四组词语中，注音完全正确的一组是
jiáyīmiǎnqiángjǐyǔzǔnáoqízhōng
A．夹衣勉强给予阻挠其中
cèhuìmiǎoshìjìnyèléigǔdiànwū
B．测绘藐视晋谒擂鼓玷污
chéngxiāngshānggāngnüèshābàndǎosīcuì
C．丞相山冈虐杀绊倒思悴
dǎnqièjǐliángquánsuōqiānmòdǎohǎi
D．胆怯脊梁蜷缩阡陌倒海
2．下列词组中没有错别字的一组是（）
A．风雨交加同心协力漫山篇野栩栩如生前扑后继
B．绞尽脑汁一败涂地一如既往阔别重缝排山倒海
C．兴国安邦盛气凌人拔地而起千钧一发日益密切
D．高歌漫午水平如境惟妙惟肖玲珑剔透优胜劣汰
3．下列四句话中，没有语病的句子是（）
A．我是少年队员，应处处作表彰。
B．这本书的内容和语句都很通顺。
C．詹天佑对工作认真负责，一丝不苟。
D．老师说话的语调非常高亢。
4．下列每组中的拼音按顺序排列正确的一组是（）
A．CDFHK
B．LKOMN
C．TSWXZ
D．OPKDE
5．下列词语搭配正确的一组是（）
A．改善工作改进技术发扬光大保护祖国
B．锐意进取态度坚决内容精通纠正态度
C．端正态度改善环境感情丰富观看表演
D．书写端正扮演节目环境幽雅观赏事物
二、词汇积累。（23分）
1．古诗以它精练、简洁的语言，表达真挚的情感，我们即将小学毕业，走向新的生活，面对将要分别的老师和同学，你想到的古诗是：，。仰望天空中的明月，你想到的古诗是，。劝勉自己要珍惜大好时光，努力学习的诗句是，。（6分）
2．我们学习了“八荣八耻”，现在我们再一起来学习“校园八荣八耻”，然后回答问题。（6分）
以关爱班级为荣，以损害班级为耻；以言语文雅为荣，以言语粗俗为耻；
以行为文明为荣，以举止粗野为耻；以尊敬师长为荣，以目无师长为耻；
以勤奋学习为荣，以不求上进为耻；以珍惜光阴为荣，以浪费时问为耻；
以互助友爱为荣，以自私自利为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。
读了这“校园八荣八耻”。你一定想到了许多描写人物品质的成语或诗句，请试着写一写。
成语有：
诗句有：
3．为了丰富学生知识，学校设建了“知识长廊”，以此激发学生的求知欲望，告诉了学生许多做人的道理。珍惜时间、了解社会……
例如：勤奋者珍惜时间，求知者抓紧时间，聪明者节约时间。再如：点击鼠标，使世界变得更小；敲击键盘，让信息传变全球。同学们如果让你来写你会写什么？快动起笔来，展示你的才华。加油！（4分）
（1）
（2）
4．“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿；红的似火，粉的像霞，白的似雪，花里带着甜昧。闭了眼，树像仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”（7分）
（1）读了这段话，你想到了哪些成语，请写下来。
（2）有的学生问老师，“为何只写桃花、杏花、梨花，怎么不写月季花或菊花？”假如你是老师，怎样回答这个问题？（2分）
三、阅读理解。（31分）
材料一（10分）
申办奥运会是中国人民世纪的期盼，奥运会申办成功，使每一个北京人的心底，都有一份更切实的祝愿——未来这几年，北京天会更蓝，地会更绿，水会更清，路会更宽。一个更加美好的情景，必将出现在世界前方。奥运会正向我们走来，它振撼着每一个中国人，振撼着全世界，那真是世界给北京一个机会，北京将还给世界一个惊喜。
1．20的北京将会变得怎样？（2分）
2．作者对北京的祝愿是。（2分）
3．年北京奥运会的吉祥物是
它们组成一句话是。（6分）
材料二（8分）
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴。”
我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的'声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”
1．读了这段话，你能用哪些成语来歌颂我们敬爱的周总理。（4分）
2．文章中两次出现“我看到了他一夜的工作。”你怎样理解这句话？（2分）
3．总理在你的心中是怎样的人？请说一说。（2分）
材料三（13分）
没认出妈妈
王芳去学校参加亲子游戏活动，其中有一个项目是让学生通过摸手来辨认自己的妈妈。学生与家长都很乐意参加这个活动。
妈妈们都被一面大大的白纸板挡住了，只留下一个小洞让她们把手伸出来。活动一开始，孩子们纷纷跑上来仔细辨认这一排手。有的看，有的摸，还有的拿鼻子嗅，热闹非凡。
王芳下岗后，昨天刚找到一份工作，是帮人搬东西，由于是第一次搬，手起了血泡。早上和儿子一起到学校的时候，儿子还拉着她的手说：“你的手怎么有血泡呀？”所以王芳相信儿子一定能够认出自己。
过了一会儿，有个孩子在王芳的手上划拉了几下后就走开了。王芳不知道这是什么意思，猜想大概是哪个孩子和自己妈妈约定的暗号吧，也就没有在意。当那块白纸板拉开后，王芳发现儿子站在别人面前。这让她有点不高兴。
有几个孩子认出了自己的妈妈。老师问：“你们是怎样认出妈妈的呀？”有的孩子说看到了妈妈的手镯，有的孩子说闻出了妈妈手上的香水味。
回家的路上，王芳没说话，儿子却开口了：“妈妈，其实我早就认出你了。”王芳不解地问：“你怎么没站在妈妈前面呢？”
儿子低头小声说：“如果站在你面前，老师一定会问你是怎样认出你妈妈的，如果我说妈妈下岗当了搬运工。手上磨出了血泡，别人一定会用同情的眼光看着我们，我们不需要同情！。”
王芳顿时愣住了，她突然明白，那个在她手上划拉几下的孩子就是儿子，儿子在自己手上划下的其实就是一个“妈”字。
1．重新给短文拟定一个题目。（1分）
2．王芳相信儿子一定能够认出自己的原因是什么？（3分）
3．儿子认出了自己的妈妈却没站在妈妈面前是什么原因？这件事看出儿子有怎样性格？（3分）
4．阅读“有几个孩子认出了自己的妈妈……有的孩子说是看到了妈妈的手镯，有的说嗅出了妈妈手上的香水味。”
（1）谈谈你对这几个孩子的看法。（2分）
（2）这段文字透露出的信息是：。（2分）
（3）这段文字的作用在于：。（2分）
四、习作。（10分）
1．口语交际（6分）
网络是我们了解世界的窗口，是我们获取知识的渠道，但是许多同学放弃学习，走进网吧，走进游戏的世界，把自己的大好时光在此“消费”掉了，你怎样看待网络，你写一写。
2．作文《我的课余生活》（30分）
提示：课余时间，你为社会、集体、他人做了有意义的事。课余时间，你学会了一种本领，课余时间，有某种兴趣，爱好。……
要求：理解提示内容，表达自己的真情实感，字数在400以上。
同学们加油，你写得一定会很棒！
篇14：六年级语文毕业考试试卷
六年级语文毕业考试试卷
第一部分基础知识积累与运用（30分）
（一）字音游戏（6分）
1．看拼音，我能规范地写出相应的汉字。（2分）
yùjùnténghuī
抵（）（）工（）写春（）
2。我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。（2分）
（1）武术擂（léilèi）台赛正在激烈地进行着，双方的拉拉队毫不示弱，拼着劲儿擂（léilèi）鼓呐喊。
（2）躲在屏（bǐngpíng）风后面的她，屏（bǐngpíng）住呼吸，惟恐被同伴发现。
3。用横线画出句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。（2分）
廉颇说他功无不克，战无不胜，蔺相如没有什么能奈。（）（）
（二）词语大本营（10分）
1。把词语补充完整，再按要求分类。（6分）
千（）一发精兵（）政千山一（）自（）自受
应接不（）罪（）祸首盛气（）人（）辕北辙
含赞美意思的词语：
含批评意思的词语：
2。我还能写出形容很专心的四字词语：（）（2分）
3。选择恰当的词语填空。（2分）
祝愿心愿
（1）这也是全世界爱好和平的人民的共同（）。
（2）世纪宝鼎表达了中国人民对联合国的美好（）
（三）句子万花筒（5分）
1。在（）里用“√”或“×”判断下列句子表达是否正确。（2分）
（1）“《将相和》这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子表达上没有毛病。（）
（2）“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排列的。（）
2。请将左右两边相对应的内容用线连接起来，并在横线上写一条课内外积累的关于节约的名言警句。（本卷出现的除外）（3分）
海纳百川大好春光看今朝
锲而不舍有容乃大
风流人物数当代人情练达即文章
世事洞明皆学问金石可镂
（四）诗园采风（3分）
1。我能把诗句补充完整，并按要求填空。（2分）
（1），青春作伴好还乡。
（2）“青山遮不住，。”选自的
2。我不仅积累，我还能恰当运用。（1分）
春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来
（五）才情展示（6分）
1。博古通今：盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（）（2分）。
A。盘古B。女娲C。夸父D。后羿
2。亲情放送：据天气预报，明天将有寒流过境，我市平均气温会下降十度左右。如果你此时要给住在市郊的奶奶打电话，你应该怎么说？请把要说的内容写在下面的横线上。（2分）
3。妙笔生花：学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。（2分）
第二部分：阅读积累与运用（30分）
阅读大挑战之一：阅读《卖火柴的小女孩》片段，完成下面的练习。（12分）
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的.火柴梗。
1。本文段的作者是，他被人们誉为“”。你还读过他和这两部作品。（4分）
2。通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为檫不檫火柴而（），随后，为火柴带来的温暖而（），后来，又为火柴的熄灭而（）。（3分）
3。请就文中画横线的句子提问并作答。（3分）
问题：
回答：
4。“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你体会到
。（2分）
阅读大挑战之二：阅读短文《他要感谢那只手》，完成练习。（18分）
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
“这是你的手，老师。”孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1。“喝酒”的“喝”用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分）
2。从文中找出下列词语的近义词：（2分）
无足挂齿（）估计（）贫穷（）推测（）
3。这个文段主要写
（3分）
4。请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。（3分）
问题：
解答：
5。女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？（3分）
6。道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？（3分）
7。这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：
（3分）
第三部分：作文积累与运用（40分）
（一）小试牛刀：小练笔。（5分）
现在很多同学有这样的阅读习惯：喜欢读图画，而不喜欢读文字。即喜欢看图画书而不喜欢读文字书。对此，你有何看法？请用50—100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。
（二）大显身手：根据要求写一篇不少于400字的文章。（35分）
在小学阶段的众多科目里，你最喜欢的是哪一门功课？为什么？请敞开心扉，尽情地表达你对它的热爱吧。
要求：
1．事例要具体、生动，语句通顺，写出自己的真情实感。
2．有一定的条理，书写工整，正确应用标点符号，不写错别字。
3．不要出现真实的校名、人名。
篇15：小学六年级毕业考试英语试题
小学六年级毕业考试英语试题模板
一.按字母表中的顺序写出24个小写字母.
a___________________________________z
二.按顺序写出所缺的大小写字母。
f____ho____qk____MV____X
三.判断下列单词划线部分的发音是否相同,相同的用“√”，不同的用“×”，表示在括号内。
1.bikemine （）2.noselong （）3.muchmuseum （）4.leftdesk （）5.handmake
四.下面每组单词中划线字母的读音有一个与其他二个不同，请将这单词的标号填入题前括号内。
（）1.A.dayB.badC.have （）2.A.fishB.findC.give （）3.A.meB.seeC.red （）4.A.glueB.runC.us （）5.A.phoneB.plantC.four
五.用直线连接下列英文单词和对应的中文意思。
library电影院watchTV牙疼
station图书馆waitfor头疼
cinema博物馆playchess看电视
museum公园headache等候
park车站toothache下棋
六.将下列划横线的部分译成英文或中文。
1.Thegirlismysister.中文：__________
2.Don’tsmoke.中文：____________
3.Hereisthemoney.中文：_________
4.I学习Englishinaschool.英文：________
5.Mybagis黑色的。英文：_______
七.选择单词或词组（每个只能用一次），将其标号填在横线上。
<1>under<2>white<3>playcards<4>inbed<5>speakto
1.Thebookis_______thebed. 2.CouldI_______Mike,please? 3.Don’tread_______.It’sbadforyoureyes. 4.Itisa_______pencil. 5.Iwill______withMikethisweek
八.根据情景选择句子，将答案的标号填入括号内。
（）1.当你想知道橡皮放在哪儿时，问：
A.Whereistheeraser? B.Whereisthepen? C.Whereisitfrom?
（）2.当你提醒小明不要在房间玩球时，说：
A.Don’treadinbed,XiaoMing! B.Don’tbelateforschool,XiaoMing! C.Don’tplayballintheroom,XiaoMing!
（）3.当你想知道别人能看见几辆汽车时，问：
A.Howmuchisthecar? B.Howmanycarscanyousee? C.Icanseefivecars.
（）4.当你想知道别人是否喜欢那辆绿色汽车时，问：
A.Doyoulikethegreencar? B.Whatisthecarlike? C.I’mlookingforagreencar.
（）5.当你想知道别人会不会骑马时，问：
A.Canyoumakeabike? B.Canyourideabike? C.Canyourideahorse?
（）6.当你想要一杯茶时，说：
A.I’dlikeacupoftea. B.Wouldyoulikeaglassoftea? C.MayIhaveabottleoftea?
（）7.当你想知道新电视机的颜色时，问：
A.WhereisthenewTV? B.What’saTV? C.WhatcolouristhenewTV?
（）8.当你想知道别人是否有钢琴时，问：
A.Haveyougotadictionary? B.Haveyougotapiano? C.MayIuseyourpiano?
（）9.当你要了解别人是否喜欢游泳时，问：
A.Doyoulikeswimming? B.Doyoulikerunning? C.Doyoulikepingpong?
（）10.当你想知道这些物品是谁的时，问：
A.Whosearethese? B.Whosearethose? C.Whoarethey?
九.选择填空，将答案的标号填入括号内。
（）1.I’vgotatoothache.I’mgoingtothe__________. A.parkB.dentistC.teacher
（）2.——MayI_______yourbike? ——Sorry. A.rideB.readingC.read
（）3.——Whoserulerisit? ——Maybeit’s_______. A.PeterB.PetersC.Mary’s
（）4.Iwanttofindagoodbook.I’mgoingtothe_______. A.cinemaB.libraryC.museum
（）5.——_____willyoudo? ——I’llplayfootball. A.WhatB.WhenC.Where
十.从B栏中找出适合A栏的答语，将其标号填入括号内。
（）1.Whatdoeshedo?A.Sheisgoingtothecinema.
（）2.Whatdoesshedo?B.Heisoldandfat.
（）3.Whatisitlike?C.Sheisadentist.
（）4.Whatishelike?D.Heisadoctor.
（）5.Whereisshegoing?E.It’slongandblack.
十一.每小题A、B、C三个单词中，有一个与图意相符，选出来将其标号填入括号内。
（）1.A.bagB.bedC.book （）2.A.capB.catC.car （）3.A.radioB.fanC.fridge （）4.A.noseB.mouthC.hand （）5.A.dentistB.workerC.teacher
十二.每小题A、B、C三个句中，有一个与图义相符，把这个句子的标号填入括号内。
（）1.A.NosmokingB.NospitingC.Noparking
（）2.A.HeisswimmingB.HeisdancingC.Heisridingahorse.
（）3.A.SheisdrawingB.SheisreadingC.Sheissinging.
（）4.A.I’mclosingthewindow.B.I’mcleaningthedoor. C.I’mopeningthedoor.
（）5.A.I’mfromAfrica.B.I’mfromEngland.C.I’mfromChina.
十三.看图完成对话（数词用英文表示）。
1.——Howmanydogscanyousee? ——Icansee_____________.
2.——Doyoulikeswimming? ——_________,__________.
3.——Whattimeisit? ——It’s__________.
4.——Whatdoeshedo? ——Heisa________.
5.——Whereisthepencil? ——It’s_______thebook.
十四.根据图中汤姆所在的位置，请你告诉他如何找到想去的地方。
turnright,turnleft,ontheleft,ontheright,thefirstcrossing,thesecondcrossing
A:HowcanIgettothestation? B:_____________________ ______________________
A:Thankyou.
试题答案
一.按字母表中的顺序写出24个小写字母.
abcdefghijklmn opqrstuvwxyz
二.按顺序写出所缺的大小写字母。
fghopqkLMVwX
三.判断下列单词划线部分的发音是否相同,相同的用“√”，不同的用“×”，表示在括号内。
（√）1.bikemine （×）2.noselong （×）3.muchmuseum （√）4.leftdesk （×）5.handmake
四.下面每组单词中划线字母的读音有一个与其他二个不同，请将这单词的标号填入题前括号内。 （A）1.A.dayB.badC.have （B）2.A.fishB.findC.give （C）3.A.meB.seeC.red （A）4.A.glueB.runC.us （B）5.A.phoneB.plantC.four
五.略
六.将下列划横线的部分译成英文或中文。
1.Thegirlismysister.中文：姐妹 2.Don’tsmoke.中文：吸烟 3.Hereisthemoney.中文：钱 4.I学习Englishinaschool.英文：study 5.Mybagis黑色的`。英文：black
七.选择单词或词组（每个只能用一次），将其标号填在横线上。
<1>under<2>white<3>playcards<4>inbed<5>speakto 1.Thebookis<1>thebed. 2.CouldI<5>Mike,please? 3.Don’tread<4>.It’sbadforyoureyes. 4.Itisa<2>pencil. 5.Iwill<3>withMikethisweek
八.根据情景选择句子，将答案的标号填入括号内。
（A）1.当你想知道橡皮放在哪儿时，问： A.Whereistheeraser? B.Whereisthepen? C.Whereisitfrom? （C）2.当你提醒小明不要在房间玩球时，说： A.Don’treadinbed,XiaoMing! B.Don’tbelateforschool,XiaoMing! C.Don’tplayballintheroom,XiaoMing! （B）3.当你想知道别人能看见几辆汽车时，问： A.Howmuchisthecar? B.Howmanycarscanyousee? C.Icanseefivecars. （A）4.当你想知道别人是否喜欢那辆绿色汽车时，问： A.Doyoulikethegreencar? B.Whatisthecarlike? C.I’mlookingforagreencar. （C）5.当你想知道别人会不会骑马时，问： A.Canyoumakeabike? B.Canyourideabike? C.Canyourideahorse? （A）6.当你想要一杯茶时，说： A.I’dlikeacupoftea. B.Wouldyoulikeaglassoftea? C.MayIhaveabottleoftea? （C）7.当你想知道新电视机的颜色时，问： A.WhereisthenewTV? B.What’saTV? C.WhatcolouristhenewTV? （B）8.当你想知道别人是否有钢琴时，问： A.Haveyougotadictionary? B.Haveyougotapiano? C.MayIuseyourpiano? （A）9.当你要了解别人是否喜欢游泳时，问： A.Doyoulikeswimming? B.Doyoulikerunning? C.Doyoulikepingpong? （A）10.当你想知道这些物品是谁的时，问： A.Whosearethese? B.Whosearethose? C.Whoarethey?
九.选择填空，将答案的标号填入括号内。
（B）1.I’vgotatoothache.I’mgoingtothe__________. A.parkB.dentistC.teacher （A）2.——MayI_______yourbike? ——Sorry. A.rideB.readingC.read （C）3.——Whoserulerisit? ——Maybeit’s_______. A.PeterB.PetersC.Mary’s （B）4.Iwanttofindagoodbook.I’mgoingtothe_______. A.cinemaB.libraryC.museum （A）5.——_____willyoudo? ——I’llplayfootball. A.WhatB.WhenC.Where
十.从B栏中找出适合A栏的答语，将其标号填入括号内。
（D）1.Whatdoeshedo?A.Sheisgoingtothecinema. （C）2.Whatdoesshedo?B.Heisoldandfat. （E）3.Whatisitlike?C.Sheisadentist. （B）4.Whatishelike?D.Heisadoctor. （A）5.Whereisshegoing?E.It’slongandblack.
十一.每小题A、B、C三个单词中，有一个与图意相符，选出来将其标号填入括号内。
（B）1.A.bagB.bedC.book （B）2.A.capB.catC.car （A）3.A.radioB.fanC.fridge （C）4.A.noseB.mouthC.hand （C）5.A.dentistB.workerC.teacher
十二.每小题A、B、C三个句中，有一个与图义相符，把这个句子的标号填入括号内。
（A）1.A.NosmokingB.NospitingC.Noparking （B）2.A.HeisswimmingB.HeisdancingC.Heisridingahorse. （B）3.A.SheisdrawingB.SheisreadingC.Sheissinging. （C）4.A.I’mclosingthewindow.B.I’mcleaningthedoor. C.I’mopeningthedoor. （C）5.A.I’mfromAfrica.B.I’mfromEngland.C.I’mfromChina.
十三.看图完成对话（数词用英文表示）。
1.——Howmanydogscanyousee? ——Icanseeonedog 2.——Doyoulikeswimming? ——Yes,Ido. 3.——Whattimeisit? ——It’sseven 4.——Whatdoeshedo? ——Heisadoctor 5.——Whereisthepencil? ——It’sunderthebook.
十四.根据图中汤姆所在的位置，请你告诉他如何找到想去的地方。
turnright,turnleft,ontheleft,ontheright,thefirstcrossing,thesecondcrossing A:HowcanIgettothestation? B:Tumrightatthefirstcrossing Thestationisontheright A:Thankyou. 写出tumrightatthefirstcrossing即可。
试卷分析
一.按字母写出24个字母大小写
目的：考查26个字母背诵情况及正确书写要求 一线当作三线使 例：jk 错误：jK
二.按顺序写出所缺的大小写字母
错例：fghklm 改正：fghkLm 原因：1.不认真读题。2.书写格式不正确
三.判断下列单词划线部分读音是否相同？相同“√”，不同“×”
错例：leftdesk(×) 改正：leftdesk(√) 原因：Aa、Ee、Ii、Oo、Uu五个元音字母在单词中的发音掌握不扎实。 left[e]desk[e]
四.下面每组单词中划线部分的读音有一个与其它二个不同
错例：（C）A.dayB.badC.have 改正（A） 原因：have属“a”的特殊发音〔〕 ay字母组合〔ei〕 bada在闭音节中〔〕
五.用直线将对应的中、英文联线
错例：library～电影院cinema～图书馆 改正：library～图书馆cinema～电影院 原因：单词掌握不扎实，中英文对号入座有见缺。
六.将下列划横线的部分译成英文或中文
错例：Thegirlismysister姐姐 改正：姐妹 原因词意掌握不够透彻。
七.选择单词或词组。
错别：1.Thebookisplaycardsthebed. 改正：Thebookisunderthebed. 以题目的在于询问书的位置，因此应选under
八.根据情景选择句子，将填空填在括号内。
错例：（B）6.当你想要一杯茶时，说： A.I’dlikeacupoftea. B.Wouldyoulikeaglassoftea? C.MayIhaveabottleoftea? 改正（A） B选项意在询问你是否想要一杯茶水，但并不是肯定的说你要一杯茶。
九.选择填空，将答案的标号填入括号内。
错别：（B）I’vegotatoothache.I’mgoingtothe______. A.parkB.dentistC.teacher 原因：“toothache”词义理解不清。 例2.（B）——Whoserulerisit? ——Maybeit’s_________. A.peterB.petersC.Mary’s 当表示……的人名’s
十.从B栏中选出适合A栏的答语。
例：Whatdoeshedo~sheisadentist 原因：读题不认真，heshe不清。 he他she她 人称不一致，因此正确答案应是 Whatdoeshedo?Heisadoctor.
十一.每小题有一个与图意相符。
错例：（C）A.capB.catC.car 图意为“猫”cat，cap帽子，car小汽车，词形容易混淆。
篇16：六年级英语毕业考试试题
六年级英语毕业考试试题
Listening Part（听力部分）38%
一、Listen and circle. 听句子，圈出听到的单词。10%
1. skate skirt shirt 2.driver doctor actor
3. talk take tell 4. watch water wash
5. fresh fall fail 6. angry hungry hurry
7. washed watched catched 8. work walk wake
9. stop shop drop 10.seed sweet sweep
二、Listen and tick. 根据听到的句子，选择正确的'答案。8%
三、Listen and choose. 听问句，选择正确的答句。10%
( )1. A. He’s an engineer. B. He’s tall and strong. C.He’s a artist.
( )2. A. She’s fine. B. He has a fever. C. He feels excited .
( )3. A. Oct. 1st . B. June 1st. C. Jan. 1st.
( )4. A. I like singing. B. He likes collecting stamps. C. He likes grapes.
( )5. A. She’s watching TV. B. She often watches TV. C. She planted trees.
四、listen and write .(听音，填入所缺的单词) 10%
There are _____people in my family. Look at my , He’s a .He works in a . His favourite
sports is__________.My mother is a . She works in a . She likes____________.My parents go
to work by . I’m a . I go to school on foot . What about your family ? Can you tell me ,
please ?
Writing Part（笔试部分）62%
五、Read and choose. 拼读音标，将代号填入相应的括号中。6%
A B C D E F
scarf actress doctor postcard clothes magazine
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
六、Read and circle. 圈出不属于同类的单词。8%
1. older younger taller brother
2.school student factory shop
3.swim skate summer sleep
4. cucumer tomato grapes potato
5. month arm leg tail
6. magazine museum dictionary newspaper
7.cook clean reporter artist
8.leaves tiger flower sprout
七、Look and choose. (根据问句，选择正确的答句) 8%
( ) 1. How is your brother? A. 130yuan.
( ) 2. What’s your new English teacher like? B. She is young and strong.
( ) 3. How does your father go to work? C. He’s fine.
( ) 4. Where does your sister work? E. No,they aren’t.
( ) 5. Where is the cinema? F. Yes,he does..
( ) 6. Are John and Mike playing chess? H. Near the post office.
( ) 7. How much is your shirt? I. She works in a bank.
( ) 8. Does Mike go to school on foot? G. He goes to work by car.
八、Read and write. 看图，将句子补充完整。6%
1. They go to school ________ ________.
2. Where is the cinema? It’s ________ to the hospital.
3. I like ________ best. Because I can ________ a snowman.
4. I often ________ pictures on the weekends.
5. I like ________leaves.
6. What is he doing? He’s ________.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
九、Read and choose. 选择正确的答案。8%
( )1. Lucy is 42kg . Kate is 46kg. So Lucy is _______than Kate.
A. thinner B. younger C. fatter
( )2. She likes __________ to music.
A. listens B. listening C. listen
( )3. The traffic light is yellow , you may __________.
A. stop B. wait C. go
( )4. My throat __________ sore, my nose __________.
A. is, hurt B. are, hurts C. is hurts
( )5. Where are you going this weekend ? I’m going to __________.
A. Shanghai B. by plane C. yesterday
( )6. I like __________. Because it’s cool, I can fly kites .
A. fall B. summer C. spring
( )7. The National Day is in __________.
A. October B. June C. September
( )8. Where does the cloud come from? It comes from the __________.
A. clouds B. water C. vapour
十、Make sentences. 连词成句。10%
1. go, usually, I , work , to, by, bus (.)
___________________________________________
2. to, are, going, weekend, the, you, what, do, on (?)
___________________________________________
3. look, so, you, angry (.)
___________________________________________
4. birthday, May , his , in, is (?)
___________________________________________
5. writing, Tom , the, study, is, an , in, e-mail (.)
___________________________________________
十一、Read and judge. 阅读判断。对的写T ,错的写F .5%
Yesterday was Sunday . It was a fine day . The sun was shinning . The sky was blue . Mike got up at six . He
watered the flowers and did some exercises . Then he woke Helen up . An hour later , They went to the Beihai
Park by taxi. The park is very beauiful. They had lunch on the grass . Then they went boating . Mike rowed well
, but Helen rowed faster than him . They rowed for a long time . They went back at 4:30 . After they got hme ,
they helped their mother with housework . They had a good time yesterday .
( ) 1. Yesterday was a sunny day .
( ) 2. Helen got up earlier than Mike .
( ) 3. Mike and Helen went to the Beihai Park by taxi .
( ) 4. Mike rowed as fast as Helen .
( ) 5. When they got home , they didn’t help their mother with housework .
十二、Read and answer. (根据短文，回答问题) 5%
This is Billy and his sister’s bedroom. It’s not very big, but it is very clean. There
are two beds in the room. There is a desk between the beds. There are some books
on the desk. Some are English books. Some are Chinese books. There is a phone on
the desk, too. There are two chairs beside the desk. One is for Billy, andthe other
is for his sister. There is a map of America on the wall. There is a map of the world
on the wall, too. Billy and his sister like their bedroom very much.
1．Whose bedroom is it? It’s _______________bedroom.
2. What’s on the desk? There are______________on the desk.
3. Where are the chairs? It’s_____________the desk.
4. How many maps are there on the wall? ______________.
5. Do they like their bedroom? _______________________.
十二、作文。My weekend.根据所给的图，写5-6句话。6%
篇17：六年级毕业考试动员会主持词
合：尊敬的学校领导、各位老师、亲爱的同学们
大家下午好 !
李： 六月是畅想希望的季节，也是满怀豪情的季节。回首近六年的小学生活，两千多个日日夜夜，我们闻鸡起舞琅琅书声唤起日出东方，我们披星戴月奋笔疾书换来似水年华。
崔：进入六年级以后的两百多个日日夜夜，我们披荆斩棘突破重重困难，我们劈波斩浪渡过漫漫书海。
李：千锤百炼中我们已锻炼成经得起风霜抗、得住雨雪的勇士。面对即将到来的大考我们胸有成竹，信心百倍。
崔：今天是6月4日,满打满算也就只剩下20天的时间，20天后我们就要走进小学升初中的考场，走进人生的第一次搏击。哪么我们该如何利用好这20天呢?相信以下的发言会对你有所启发。
一、 李：1、首先请曹老师发言。
崔：/2下面我们欢迎邹老师对同学们的复习给予指导，
李：3、请耿老师谈谈关于尊守纪律方面的建议。
二、 崔：感谢老师的发言，相信对我们会有很大的帮助。
三、 李：现在听听同学们的心声。
1、首先有请六1班的马驰同学发言。
崔：再请六(/2)班的 学生发言，
李：请六(3)班的 学生发言 ，大家欢迎。
崔：生命如歌，爱拼才会赢。感谢以上三位同学的发言。三位同学的发言既是豪言壮语又是温馨提示。
李：“勤能补拙是良训一分辛劳一分才。”所有的成绩都是努力的成果都是勤奋的结晶。相信我们能克服备考中的种种困难持之以恒、勇往直前。一定能享受“千淘万漉虽辛苦，吹进黄沙始见金” 的愉悦。
四、崔：下面有请韩校长作总结讲话。
合：态度决定一生，细节决定成败。“树立理想坚定信念争做合格毕业生”。让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一路艰辛，朝着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪奋勇前进。 同学们六年磨一剑，今朝试锋芒。
五、合：让我们郑重宣誓：为了明天，奋勇拼搏、动员大会到此结束。谢谢
★ 萧王庙街道中心小学学年第二学期二2班班主任工作计划--指导思想
★ 开学新计划日记
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