单井作业计划书模板（合集18篇）由网友“努力毕业”投稿提供，下面是小编为大家整理后的单井作业计划书模板，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：张芳作业计划书
张芳作业计划书
张芳作业计划书
张芳徒弟您好：
由不信任到信任，还真难啊！但是不管如何你我师徒有缘，你最终还是明智的选择。鉴于你目前的状况，及你具备一个企业管理咨询师的特质，我会分期分批给你设置课程的。目的旨在不仅将你打造成一个优秀的女性，同时成为一个好的企业管理咨询师。在此期间，用所学的`知识不仅有利于自己现在的生意，同时为今后你办餐饮连锁加盟店打下坚实的基础。
根据我收徒弟多了，便总结出一些如何教好企业管理课程的经验。为此，我不在像从前给徒弟留作业的那种方式。尽管也不是方式不好，而是每个徒弟必定都是中年人有自己的家庭和事业，不能像我们上小学那样每天坐在教室里学习。所以很多徒弟的通病都是起初想学习的时候劲头很足，但是用不了一个月就战胜不了自己的懒惰。不是说自己工作忙就是这样那样的借口，总之比共产党刚建立国家时候的周恩来还忙……
其实，不是没有时间而是不会利用时间，再加之对未来没有一个清晰的认识，总认为这么大岁数了，即使学习又如何？正是这种心态导致了很多可以成功的女人最终变成没有成功的普通人。
记住：学习企业管理的最佳方法就是坚持，别放弃，用不了三个月如果你能坚持下去，你就成功了。再者就是问，所谓学问就是边学便问，在我所有徒弟中在这一点上做的最好的就是我安阳的王霞徒弟，所以你应该向她学习这种学习精神与方法。
古人云：“师者，传道授业解惑也！”为此，一个最聪明的学生不是先向老师求得解惑和授业，而是首要学会何为传道？传到什么时候才算“道”已经传完了，掌握了？
鉴于此，我给你设计的第一期课程便是从传道开始：
一、买一本孙子兵法书
1、背诵孙子兵法第一篇------计篇
提示：
l 最好是买一本书，因为一个人对书的投资越多就会越聪明。记住古人的话------书犹药也，善读者可以医愚的道理。很多女人之所以外表看上去很漂亮，只要与之交流脑子里面便空空如也，无论多么漂亮的外表立刻便给人一种金玉其外败絮其中之感。故而，前期没有可以网上百度中下载，下载后你就可以按照我的要求进行学习了。
l 记住我对你的叮嘱，不要问我为什么要教你学习孙子兵法，我留给你什么作业你只管按照要求去做就行了。过段时间你就慢慢体会师傅对你的良苦用心，当你有一天突然感悟的时候你就会对师傅感谢不尽的。
l 当你能背诵孙子兵法第一篇的时候，接下来你就应该写心得了。然后将写好的心得发给我，我给你批改和指导。
l 第一篇心得-----有感学习孙子兵法主孰有道？在写这篇感悟时最好去百度查CIS企业行为识别系统管理中的MI也就是理念识别。也必须去淘宝网上购买这本书。书名----企业形象策划----CIS导入。作者叶万春，万后芳，蔡嘉清编著。东北财经大学出版社。标价25元，加上邮费预计29元左右，三天就能到货。封皮你我可以视频看样面。
l 第二篇心得-----读孙子兵法将者智有感。在这篇文章中你就谈一个老板或者一个管理人员或一个做生意的人为何要有“智”？
注明：你写完后发送给我，这时我才会告诉你真正让你写这些的目的什么？应该怎样写？从哪个角度写？写完以后要干什么等等？
师傅：郑文友
6月13日星期日
篇2：吊装作业计划书
13米小桥钢筋笼
编制单位：塔里木石油勘探开发指挥部沙漠运输公司
编 制 人：蒋光明
编制时间：4月16日
一、作业区域情况
1、工作区域：k19+505处，桥涵施工现场。
2、基本情况：在k19+505处，有一座13米钢筋混凝土小桥，下部结构采用泥浆护壁灌注桩，桩孔施工完后需进行钢筋笼吊装作业，故需吊车一台，规格为： 8.0m(长)×2.3m(宽)×2.2m(高)，钢筋笼重量约：5吨，吊车规格：汽车吊：25吨。
二、危害识别
三、预防措施
1、隔离环境：吊装区域。
2、隔离方式：用警戒带按吊车作业半径拉设隔离。
四、安全措施
1、对进行吊装的`人员进行现场吊装交底，使其明白作业流程及危害。
2、吊车作业半径内严禁站人。
3、必须服从现场吊装指挥人员的吊装指挥。
4、作业人员穿戴好劳保防护用品。
5、作业时专职安全员在作业现场监护，并配备对讲机2部。
五、作业步骤
1、吊车进入站立在指定位置，明确作业半径的吊装重量，吊车液压支腿必须平衡并在支腿下方放设加强垫板；
2、挂好索具及钢丝绳；
3、由专职指挥人员指挥，吊车起吊将钢丝绳拉直并带一点负荷，再次检查索具及钢丝绳是否挂设安全可靠，确认后起吊；
4、当起吊钢筋笼离地至少30CM以上后，给吊车司机指挥信号将钢筋笼调走。
5、起重机将钢筋笼垂直下放与离地面大约30CM左右的位置，指挥人员的指挥信号将钢筋笼向指定的位置，确认平移到位后下钢筋笼。
6、拆除索具及钢丝绳，收起吊车大臂及支腿，撤离施工现场。
7、再次检查吊装现场，确保安全后撤离。
六、注意事项
1、熟悉了解逃生路线。
2、掌握应急预案知识。
塔里木石油勘探开发指挥部沙漠运输公司
204月16日
篇3：修井作业的变更管理
修井作业的变更管理
通过对修井施工中不同压井液的.选择及其使用风险和低压气井修井作业中风险的识别进行分析,指出修井作业HSE管理体系变更管理的重要性.
作 者：梁敏 王兵 Liang Min Wang Bing 作者单位：西南石油大学,四川成都,610500 刊 名：安全、健康和环境 英文刊名：SAFETY HEALTH & ENVIRONMENT 年，卷(期)： 8(12) 分类号：X9 关键词：修井作业 风险 变更管理 HSE管理篇4：满井游记作业附参考答案
满井游记作业附参考答案
1、下面句子没有使用借代修辞的一句是
A、呷浪之鳞B、深入不毛C、锦鳞游泳D、若脱笼之鹄
2、选出对修辞方法分析不正确的一项。()
A、一望空阔，若脱笼之鹄。(比喻)
B、冰皮始解，波色乍明。(对偶)
C、泉而茗者，累而歌者，红装而蹇者，亦时时有。(排比)
D、呷浪之鳞。(比喻)
3、填空。
①《满井游记》选自______，作者(____)字(_____)，号(____)，(_____)朝散文家。
②(______)、(___)、(_____)并称“三袁”，称为“(________)派”。
③《满井游记》是一篇(_____)全文以(______)为线索组织材料。
4、朗读停顿不正确的一项是()
A、始/知郊田/之外/未始/无春B、花朝节/后
C、柳条/将舒未舒D、每/冒风/驰行
5、下列“之”字词性与用法不相同的一组是()
A、局促一室之内B、毛羽鳞鬣之间
郊田之外 城居者未之知也
C、脱笼之鹄D、倩女之缋面
呷浪之鳞 髻鬟之始掠
6、对“冻风时作，作则飞沙走砾”一句翻译正确的是()
A、冷风时常刮起来，刮起来使沙子飞扬，使石子滚动
B、冻风时常刮起来，使沙子飞扬，使石子滚动
C、冷风时常刮起来，使沙子飞扬，使石子滚动
D、冻风时常刮起来，使沙子飞动，使石子飞动
7、翻译下面的句子。
①曝沙之鸟，呷浪之鳞。
________________________________________________________________。
②晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
________________________________________________________________。
阅读下文段，回答8—14题
①廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。②高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。③于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶
然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。④山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之缋面而髻鬟之始掠也。⑤柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许
。⑥游人虽未盛，泉面茗者，雷而歌者，红装而蹇者亦时时有之。⑦风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。⑧凡曝沙之鸟，呷浪这鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间
皆有喜气，始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
8、找出作者描述返回大自然时欢快的心情的`句子，写下来：
___________________________________________________________。
9、写出语段中描写山水的比喻句。
水：____________________________________________。
山：_____________________________________________。
10、本语段春光中人物的活动极有生气，这几句是：
______________________________________________________________
______________________________________________________________
11、本段主要是写城郊之春景，以写景为主，兼有议论抒情。作者抒发的是()
A、歌赞春光明媚。B、赞美满井山清水秀。
C、抒发春游感慨。D、抒发春游时悠然轻松之喜悦。
12、指出下列各句中“而”的用法。
①如镜之新开而冷光之乍出于匣也。()
②始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。()
③择其善者而从之。()
④泉而茗者。()
13、文中加着重号的词“泉、茗、雷、蹇”用法有什么变化?
14、此语段选自《_____》，作者_______，字________，生活朝代_______，作品有《_______》。
【参考答案】
1、D
2、D应为借代
3、①《袁中郎全集》袁宏道中郎石公明
②袁宏道袁中道袁宗道公安
③游记小品出游探春
4、A
5、B
6、C
7、①在沙滩上晒太阳的鸟;浮到水面上吸水的鱼
②亮晶晶的，好像刚打开镜子，浮光突然从匣子里闪射出来的一样
8、若脱笼之鹄
9、波色乍明……镜之新开山峦为晴雪……之始掠也
10、泉而茗者，垒而歌者，红装而蹇者，亦时时有之
11、D
12、①并列②转折③顺接④顺接
13、名词活用为动词
14、《袁中郎全集》袁宏道中郎明《袁中郎全集》
篇5：单闯作业大本营作文600字
我紧紧地握着我的武器——笔。
迎面走来的，是英语迷宫的主人，阴森森冰冰冰地设下机关，等待我的“光顾”。哼，来吧，看看谁才是真正的`强者，想把我打垮，也不问我答不答应——看剑！第一关，单词。嘿，小菜一碟，我成竹在胸，用剑刷刷刷飞快地刻写，第一关一举攻破。随即而来的便是单词的同宗兄弟——句子。喂，看招！我定睛看，花样还挺多，还是小心为妙。我认真地思索着，什么同义句、连词成句早已不在话下。辗转到了最后一关。谁知英语怪兽恼羞成怒，竟亲自上阵助战。谁说老将出马，一个顶俩？我偏不信。看吧，我从容应对，对怪兽的攻击——英语文章那叫一个得心应手，我字斟句酌，终于，英语怪兽灰飞烟灭，片甲不留了。耶——万岁！
当我还沉浸在胜利的喜悦中时，不知不觉中又感到一股杀气。不觉加快脚步。果然，一座令人毛骨悚然的城堡出现在我眼前。我深呼吸三口，毅然迈进了数学城。这是一幅怎样的景象啊？黑暗、潮湿……“呯”一声巨响，把我从惊奇里惊醒。半空中出现了一团烟雾：答题，正确率高……我默默地看着。紧接着，机关枪从陈旧的木墙上伸出，嘶哑地鸣了几炮。于是空中就出现了数学题。难不倒我，小题！答毕，机关枪收回。我慢慢向二楼走去。
咦？好奇怪的画像，怎么会出现在这里？噢，原来是实践题，简单，我顺手操起图片，不出一会儿功夫，就拼出了美丽的图案。就这样，我一层一层地上，一题一题地解决。最终，来到了城堡的最高层，当然，也是最危险的一层。没关系，我不怕，凭我的能力，我不怕不怕啦！我推开门，尽管不知结果如何。呵，压轴题就是不一般，我反复思考，绞尽脑汁，不停演算，当我用手颤抖地写出答案时，地动山摇，城堡成了一堆废墟。我被抛到了语文湖里。
四面是水，但岸边靠着一叶儿帆船，风帆上优美的字体：一篇文章，内容要新，方可到达彼岸。我正为此发愁时，一个灵感如火花般照亮了我的心：我刚才所经历的种种，不就是很好的素材吗？我大喜，忙埋头疾书。
篇6：丢失的作业单五年级作文
丢失的作业单五年级作文
今天又是周五——我上作文课的日子。因为每个周五学校都是提前放学两节课，妈妈就利用这个宽松一点的时间为我报了一个作文班，这样就减轻了周六周日的的.学习负担。所以放学后，我照例来到了作文班。
走进教室之后，我忽然想起作业单可别丢了，就想拿出来看一看也好放心。这一掏可好，记作业的本子还在，偏偏记有作业的那张不见！这下可坏事了，就算可以向同学问作业，但打电话必须得经过老爸老妈这关，他们俩要是知道了这件事，非把我臭骂一顿不可，说我丢三落四，把这么重要的东西弄丢了……我都不敢往下想了，还是赶紧找吧！作文老师提醒我：“快上楼门口找找，说不定掉在那儿了呢！”我便从走廊开始找，顺着我走过的路线，一个角落也不放过，可是找了两个来回也不见。老师又让我找找书包里，我说不可能，我明明白白记得放在大衣口袋里的，怎么可能在书包里呢？老师说，往往你认为正确的，在某种情况下它也有可能是错误的。
这作业单找不到我心里急呀！于是在半信半疑中，我翻起了书包，天哪，真的在呀！我猛然想起了当时的情形：原来在记数学作业时，我把已经放在口袋里的作业单拿出来，记好之后顺手就把它和数学卷子一起放进了书包里。
啊，终于找到了，提到嗓子眼的心可总算回到肚子里了。通过这件事，我明白了，任何一件事 ，无论在什么情况下都不能过早下结论，因为这个世界上没有绝对的真理。我找到作业单的结果，就把我的过度自信击得粉碎，人可千万不能一条道跑到黑呀！
篇7：写商业计划书不是交作业
写商业计划书不是交作业
商业计划书(BP，Business Plan )应该要怎么写，恐怕是最常被创业者问起的问题了。由于大部分的投资人是透过阅读商业计划书来决定是否约见创业团队，以及在约见之前先做点功课有个初步的认识，所以商业计划书的好坏，具有相当程度的重要性。
然而，商业计划书并不是交给投资人的作业，它是帮助创业者把事情想清楚的工具，哪怕你是自己掏钱创业而不需要投资人，笔者都会鼓励你把想法写出来成为计画。灵光乍现的创业点子，会在撰写商业计划书的过程中逐渐明白，究竟是不是个不切实际的想法。
藉由周密的商业计划书撰写反覆的检视自己的想法，这才是撰写商业计划书的最原始目的。创业毕竟风险很高，透过计画书来思考是否有遗漏的地方，了解自己的长处与弱项，以及在弱项处是否准备好因应方式，这些都可以确保创业风险的降低。
笔者经常被问到商业计划书应该以Word还是以Power Point 撰写。事实上，商业计划书应该以Word撰写，这份主要给自己看。然后从其中精鍊出主要论点进行Power Point 的制作，这份用于接触投资人。之后，如果遇到意愿很高的投资者时，Word文件才可能给到对方。
目的是引起见面的念头
笔者看过最精彩的商业计划书就是以Word撰写，高达95页。钜细靡遗的从用户需求出发，经营模式与目标，产品竞争力，推广方法，品牌经营，软件硬件核心技术，服务与内容管理体系，人员配置组织架构与招聘计画，财务计划与融资说明等，令人叹为观止。
然而，拿这么厚的一本商业计划书给投资人有用吗?没有。对于初次接触的创业计画来说，大部分情况下投资人根本没时间细看。这就是为何需要准备一个Power Point 版本的原因。Word版本是帮助你想清楚，而Power Point 是逼你在20个幻灯片页面中把商业模式说清楚。
投资人普遍相信，好的商业模式是简单到可以用几张Power Point 就说清楚的。如果你很放心这个投资人不会外泄你的商业点子，你可以同时寄上两个版本，前者证明你想清楚了，而后者证明你的模式确实够简单。这至少可以帮助你有机会见上投资人一面。
重点来了。递交商业计划书给投资人的目的是为了见上一面，因此内容必须能引起见面的念头。从这个层面上说，商业计划书既重要也不重要。重要的原因是好的内容可以帮你赢得见面机会;不重要的原因是，不需要送上商业计划书也一样有办法可以见到投资人。
商业计划书的重点
投资人并非高高在上，而是因为时间很有限，没法每个创业者都见上一面。投资人喜欢在商业计划书当中看到有经验的团队，有新颖的商业模式，以及你对即将进入的市场有充分的了解，对于成功的关键点有无把握，知道自己要这笔钱打算拿来干嘛，以及何时能营利。
笔者看过最简单的商业计划书只有Word一页，当然没法完整交代上述内容。由于是朋友介绍，投资人勉强约见对方，一小时谈下来只证明对方真的没想清楚，这种情况倒还不如不见来得好。以商业计划书的厚度来决定是否与创业者见面，看来是有一定程度可靠性的。
如果是互联网的创业计画，最好还能加上一个Demo Site 会更容易说明些。因为很多用户行为以及模式性的东西，谈概念说不清楚。如果有个初步的网站或者程式(例如游戏)可以体验一下，说服力更强。如果这个网站已经证明他具有高速成长的成绩，那更好。
天底下没有「成功的创业计划书」，只有「成功的创业」。写95页不代表创业会成功，但至少证明你很专注在自己的事业，并且把投资人的钱当一回事看待。如果创业计划书寄出以后石沉大海也请原谅投资人，因为你自以为创新的点子可能他之前已经看过65536次了。
篇8：大学生创业计划书(选修课作业)
大学生创业计划书(选修课作业)
南京工程学院大学生创业实践项目
计划书
项目名称: 连锁餐厅 （温情-城市) 策划者: XX 学 院: XX 专 业: XX
3 月 17 日
XX
指导教师: XX 职称:助教
填 报 说 明
一、申请书的各项内容，要实事求是、逐条认真填第一文库网写。表达要明确、严谨。第一次出现的缩写词，需注出全称。
二、申请书一律采用计算机打印,纸张标准为A4纸，于左侧装订成册。第三页起各栏空格不够时，可自行加页。一式二份，交所在系办公室。
三、凡选择性栏目，请在相应提示符A、B、C等之上打勾（√）。 四、有关表格、材料请从教务处网站下载填写。
一、简表
二、项目简介（不少于800字）
三、项目经济和社会效益分析（不少于500字）
四、项目实施风险及应对措施（不少于300字）
五、运作模式（创业项目实施的工艺流程或操作流程，不少于500字）
六、项目投资概算
七、审查意见
八、申请者承诺
我保证上述填报内容的真实性。如果获得资助，我与本项目组成员将严格遵守学校的'有关规定，在不影响课程学习的同时，保证项目研究工作的时间，并按计划认真开展研究工作，在项目研究过程中或结束时，接受学校对本项目的中期检查和结题验收，并按时提交工作总结和结题报告。
申请者（签名）：
年 月 日
九、推荐书
注：此表由具有副高以上职称的教师（非指导教师）填写
篇9：利用单井抽水试验计算含水层系数
利用单井抽水试验计算含水层系数
阐述了井中水跃值的'存在,分析论证了影响半径R与渗透系数K的关系,从而利用井中水跃值△S和Dupuit稳定渗流理论可推导的完整井出水量公式,建立议程S＝S0+△S.再用单孔(井)多落程(不少于三次)稳定渗流抽水资料计算含水层渗透系数K.通过室内模拟试验和室外抽水试验,将试验的精度提高到90%以上,且无无原则增打观测孔,从而节省了大量的资金.该方法也可作为观测孔抽水试验对照计算方法之一.
作 者：聂艳萍 作者单位：内蒙古第九地质矿产开发院,内蒙古,锡林浩特,026000 刊 名：内蒙古科技与经济 英文刊名：INNER MONGOLIA SCIENCE TECHNOLOGY AND ECONOMY 年，卷(期)： “”(3) 分类号：P641.2 关键词：单井 抽水试验 含水层 渗透系数 计算篇10：同桌的作业单初三周记
同桌的作业单初三周记
每个人的心里都会有一份珍藏，藏着这样或者那样的事情，有些事情在别人看来虽然是微不足道的小事，但是我的心里却是一件重要的事情。
我的同桌是个“马大哈”，做事总是丢三落四，这似乎已经成为了她的标志，也成了我“欺负”她的最佳理由。我想她大概不会很认真地去做什么事了吧。
真不知是不是太得意忘形，一天组长检查作业时抓到了我的把柄。“恩?你，数学作业怎么没完成?”那双平日里呆如木鹅的眼睛像发现什么猎物似的发亮着，仿佛一架侦察机似的仔细的在我的作业本上来回扫荡。我居然没完成作业?!我的脸在快速升温，有些尴尬，害怕还有点紧张。课时昨天到底布置了什么作业?我在“脑海内存”快速扫描——资料显示：已删除。虚荣心和自律在疯狂地叫喊，我无能为力，看着组长扣掉我积分栏里的分数，心如刀绞。
这一天变得如此漫长，就像一块糖在慢慢融化，被抽成细细的丝，很长很长，但味道一点也不甜，很苦。
终于挨到放学了，同桌在我走出教室前拦下了我，手里还拿着一张纸。这丫头从我早上被组长扣分开始就一直拿着那张纸，之后就东问问，西问问，准又是被什么题给难住了。“我现在没心情给你分析题意。”我摆摆手，她先是一愣，随后用笔敲了一下我的`脑袋，“你呦，今天早上怎么那么粗心，下次再这样怎么办!给，这是今天的作业单。”我接过纸，有点吃惊：每一项作业都记得那么详细，就像一位老师在复述他所布置的作业内容。心里一阵感动，想说声“谢谢”，脱口而出却变成了“你这丫头，真是的，变细心啦。”她的眼睛是那么清澈，目光相触直看到对方心底。之后每天的作业单成了我们之间最妙的默契。
现在，我已经养成了自己记作业的习惯，但同桌的作业单却被我小心地收藏着。那是一份最简单最真实最清澈的友谊，是我心中一份珍贵的收藏!
篇11：采油工程技术的修井作业研究论文
采油工程对于石油企业的发展以及采油水平的提升有着直接的联系，采油工程技术质量的高低直接影响着油田的生产速率和生产效率，在我国多数油田进入高含水难开采阶段，采油技术水平的提升对于降低采油难度，加大对储油层石油的开采有很大的促进作用，所以在石油需求量越来越大，开采难度也越来越大情况下加强采油工程技术质量的把控对于提升采油率非常重要。
1采油工程技术质量分析
1）水力振动采油技术。这种采油工程技术主要是借助脉冲波驱动水力作用于储油层，然后对油层内的原油进行处理，将井底的泥浆杂质等转化成沉淀物，加强对沉积岩的破坏，使储油层产生裂缝，提高储油层的渗透性，将封存在油层内不能被采集的石油被采集到，从而提升油井的采油量。2）纳米材料采油技术。该技术在采油工程中应用主要是利用纳米级的驱油膜来实现对原油的驱动，提高原油的采油率。并且该技术相对于其它的采油技术来说比较先进、环保，由于纳米材料的特殊质地，能够有效的加强驱油膜的韧性和坚固性，降低了原油的黏附能力，降低了岩层中滞留的原油，不仅使油井的采油量增加，也足够大的对储油层进行的采油处理。3）热超导采油技术。热超导采油技术的应用对温度的要求比较严格，因为它是在一定温度下进行的，它可以通过对采油设备以及管道进行热处理然后加速原油的流速，降低原油采集过程中的粘附力，避免了原油采集过程中结蜡现象的发生，不仅可以防止采油设备和管道被腐蚀还能提高原油的采集量，这对于提高采油效率，减少储油层原油的滞留量有很大的促进作用。4）热处理油层采油技术。热处理油层采油技术和热超导采油技术都是利用温度的控制来进行原油采集操作的，但是在应用此技术时并不是温度有一定的标准，这个都是根据各个油藏的粘度以及原油加温处理水平定的。目前，应用的比较成熟的加温方法有蒸汽驱动技术、火烧油层技术、蒸汽激励技术。
2修井作业分析
1）修井作业原则。对油井进行修护的主要目的就是保障油井生产的安全性和稳定性，避免井下作业或其他采油事故的发生，所以在修井作业进行的过程中应该遵循如下原则：第一，尽可能的保障油井储油层的完整性，减少对储油层结构的破坏，只能是对油井储油层进行完善，提高储油层的渗透率；第二，保护油井自身结构，不能对油井进行二次改造，更不能随意更改油井的各项生产或者修建参数；第三，以人为本，保障生产安全。提升油井的.生产效率固然是好的，但是提产的前提是保障生产人员以及生产设备的安全，避免井下作业的危险操作，提高大家的安全操作意识，做好修井应急防范措施。2）修井作业技术及设备的应用。修井作业操作前首先是对修井设备的选取，根据油井的地质特点、油井深度、储油层的特点合理的选择修井设备。现在应用较多的是旋转设备、吊升启动设备以及循环冲洗设备。3）修井作业中的注意事项。修井作业中的注意事项主要是提高人们的安全意识，防止修井事故发生。修井过程中一定会有井底落物的打捞，打捞过程中不仅对打捞技术有严格的要求，同时对打捞设备、打捞人员的操作水平也有严格的要求。采油工程的工作环境以及影响因素比较多，任何一个因素考虑不到都可能导致油井采油故障，引起油井事故。
3结语
总而言之，做好采油工程技术质量以及修井作业研究对于提高油井的采油量和生产安全性非常重要，而且有效的修井作业水平对于延长油井的使用期限，保障采油过程中设备及人员的安全性也是相当重要的，为保障采油工程的顺利进行，加强采油工程技术质量和修井作业研究的重要性是不容小觑的。
参考文献：
[1]徐磊.采油工程技术质量以及修井作业分析[J].中国石油和化工标准与质量,(09).
[2]蒋肖依.石油采油工程技术中存在的问题与对策分析[J].化学工程与装备,(10).
篇12：单井测井层序地层分析方法研究
单井测井层序地层分析方法研究
以白音查干凹陷达28井腾格尔组为例,运用数理统计、曲线拟合、Fischer图解法等数学方法,进行测井曲线的预处理、测井相的识别、测井沉积旋回的划分、测井层序的识别和划分、基准面旋回等识别,进行单井测井层序分析.随着层序地层学的不断深入和发展,测井资料将发挥越来越大的`作用.不断提高测井资料的利用程度,充分发挥测井资料在层序地层学分析中的作用和应用范围,将有力地促进测井层序地层学的发展.
作 者：薛建闽 李新虎 XUE Jian-min LI Xin-hu 作者单位：薛建闽,XUE Jian-min(陕西省煤田地质局一三九队,陕西,渭南,714000)李新虎,LI Xin-hu(西安科技大学,地质与环境工程系,陕西,西安,710054)
刊 名：陕西煤炭 英文刊名：SHAANXI MEITAN 年，卷(期)： “”(3) 分类号：P539.2 关键词：测井 层序地层 拐点 Fischer图解 基准面旋回篇13：石油工程井下作业修井技术现状论文
摘要：伴随着我国经济技术的进步，使得我国对于能源的需求量也大幅度增加，进一步使得我国石油工程提取作业呈现着巨大的压力以及挑战。再加上现如今石油是世界各地都特别依赖的能源之一，它对于世界政治经济的影响是不容小觑的。所以说，有关石油工程井下作业修井技术现状以及工艺优化现状的探讨是非常有必要并且势在必行的。如何提升我国石油工程的完整度，进行有关井下作业的技术革新也是当前我国石油工程井下作业所面临的一个大挑战。基于此，本文则主要针对我国修井技术现状进行一系列的探讨了解，并且在此基础上针对相关实际问题对如何进行工艺优化进行科学有效的探索，希望能够提升我国石油工程井下作业的效率和质量。
篇14：石油工程井下作业修井技术现状论文
0引言
近年来，随着我国经济的飞速发展，我国对于油气资源的需求量也越来越多。石油工程井下作业的工作状态以及修井技术的工艺手段能够对整个石油工程的效率以及产量产生很大的影响。另外，技术手段的更新换代能够有效拓展油井的开采量，从而进一步满足我国对于石油的巨大需求量。也就是说，如果在石油工程井下作业过程中修井技术得不到很大的提高以及改善，那么很大可能整个石油工程也会出现很大的不足之处，甚至于会拉低整个石油工程的进度以及开采石油的质量，所以针对石油工程井下作业修井技术现状以及工艺优化的相关完善机制就显得非常重要。
篇15：石油工程井下作业修井技术现状论文
1.1修井设备的维护和管理
想要提升我国石油工程井下作业的修井技术必须要重视最为重要的一点就是对于修井设备的维护和管理。因为在实际石油开采过程中，设备的完好状态会在很大程度上影响到石油开采的效率和质量，只有保证设备的完整性，才能够保证石油工程作业的顺利进行。再加上我国地域辽阔，且油气资源在地区分布上非常不均，为了各个地区的经济发展需求，国家只能将油气资源从充足的地区运输的贫瘠的地区。通过这个角度，我们也可以看到石油工程对于整个国家的发展都具有非常重要的意义，所以修井设备的质量安全和工作性能的重要性就不言而喻。所以工作人员必须加强对于修井设备的维护管理力度，才能保证修井设备的工作性能稳定发挥。通常来讲，修井作业过程中所需要的设备多种多样，并且需要根据修井作业类型的不同选择不同的修理设备。从启动到旋转过程都是由各自专业的设备进行作业，其中，在启动时一般需要为修井作业提供动能以及井口的相关设备。而修井机通常也分为履带式以及轮胎式这两种种类。而由于轮胎式修井机具有安全系数较高的优点，使得在实际修井作业过程中的使用频率相对较高。
1.2作业事故问题
在修井作业过程中所面临的另外一大挑战就是作业事故问题。因为井下作业由于其作业地点的特殊性，如果在修井过程中出现操作不当或者是由于其他自然因素，都会很容易导致井下作业事故的`发生，从而对井下作业工作人员的生命财产安全造成很大的威胁。通常来讲，修井作业过程中的事故原因有两种：一是井下的地质结构由于石油作业的破坏导致事故的发生；另一种就是由于人为作业过程中出现操作失误导致事故的发生。
1.3井下打捞工作
修井作业过程中还包括井下打捞工作。在石油工程井下作业过程中，发生的最多的事故主要是落物以及卡钻。而这两种事故都必须要通过打捞工作才能缓解事故对于石油工程井下作业的影响。打捞工作通常是以裸眼、套管以及油管这三种打捞方式为主，并进行井下事故的相关修理作业。在打捞的过程中，修井作业团队要进行合作，尽量减少由于操作不当导致的一系列井喷事故。而打捞设备还分为内捞和外捞两种方式，这两种打捞方式的打捞水平和国际上的修井打捞作业水平还存在着很大的差距，我国打捞工艺技术还比较落后，使得井下作业修井技术的效率和质量都严重滞后。
篇16：石油工程井下作业修井技术现状论文
近年来随着我国科技的发展，石油工程井下作业修井技术工艺的整体水平也提升了很多，但是仍然有很多现实问题没有解决，所以石油企业仍然需要探究新的、更好的技术工艺优化方法。
2.1提升修井技术相关人员的作业水平
石油企业应该为修井技术相关人员安排定期的培训，这样一方面是保证修井技术相关人员可以不断更新自身的专业知识和专业技能，使得在工作过程中能够更加及时地发现其中存在的问题，并且采取正确的措施予以纠正，从而大幅度降低修井作业过程中安全事故发生的可能性。石油工程安全部门还需要建立“责任到人”的管理制度，将具体的设施管理工作落实到具体的单位或者个人身上，让他们各自承担相应的安全责任。这样一方面是保证每个工作人员都能够认真负责地对待井下安全管理工作，减少因为人为原因出现安全事故的可能性。另一方面，如果真的发生了安全事故，那么企业可以在第一时间找到相关责任人，从而更加迅速地发现安全事故发生的原因，这也为安全事故的解决节约了时间。另一方面，企业需要通过培训提升修井技术相关人员对修井作业的安全责任意识，只有修井技术相关人员充分地认识到修井作业过程中安全以及专业知识技能的重要性，才能够在工作中更加认真负责，才能最大限度地避免井下修井作业过程中事故的发生。
2.2加大对修井作业工艺技术程序的优化
在进行我国石油工程井下作业修井技术工艺优化的过程中，需要对修井程序过程进行优化，因为只有优化了修井程序才能进一步保证修井作业的顺利进行。具体而言，修井过程中需要明确修井过程的实际目标，确定优化主题，收集与优化对象相关的一系列信息，并且分析确定这些优化对象之间的关联，最后根据实际的修井作业要求，将这些信息充分利用，从而制定出相关的施工技术方案。具体而言，需要根据井下修井作业的实际情况引进先进的科学优化技术，从而大幅度提升修井作业工作的整体管理水平。第一，石油工程安全部门需要建立完善的监控系统，对井下修井作业设施设备实施24h不间断的动态监控，这样可以保证石油工程安全部门能够更加及时地发现其中存在的问题。第二，引进现代科技建立自动报警系统，在关键设备处安装智能感应系统，一旦关键设备的参数出现异常，那么系统就可以自动预警，这样工作人员就可以及时地排除安全隐患，同时排除效率大幅度提升。
2.3加大对修井设备的检修和管理工作
石油工程安全部门需要定期检查和维修油气储运设施，同时检修内容、检修时间、检修人员等都必须做出明确的规定，这样才能够保证定期检修工作能够得以顺利的推行。在检修过程中，工作人员需要详细地记录修井设备设施的相关数据信息，这样一方面是为了证明检修工作确实被保质保量的完成，另一方面如果设施被检查出存在问题，那么记录的数据就可以作为安全问题分析的重要依据。同时，对井控的工具和装置进行全面的优化能够促进对于油气层的控制，从而减少井下作业对地质层造成的污染。因为如果井下的油气层遭到破坏，将会阻碍井控的正常开展，还会制约油井的产油量。
3总结
综上所述，油气资源对于我国社会经济发展具有非常重要的意义，所以对井下作业修井技术工艺的优化就显得尤为重要。需要加强对于修井设备设施的安全管控，保证能够及时发现其中存在的安全问题，及时采取有效的措施予以解决。
参考文献：
[1]金晓剑，陈荣旗，朱晓环.南海深水陆坡区油气集输的重大挑战与技术创新――荔湾3~1深水气田及周边气田水下及水上集输工程关键技术[J].中国海上油气，(03):157~163.
篇17：对做好修井作业并控的几点认识论文
对做好修井作业并控的几点认识论文
摘要：本文对老油田长期高压注水存在地层严重漏失、异常高压区、层间矛盾加剧，精通状况差、易发生意外井喷的特点；本人近几年在井控管理中所采取的班组培训，演练、配套、监督考核等的几点具体做法进行了叙述。这些做法有效性在近几年的实施中得到了证实，并收到了很好的效果。
关键词：修井作业；井控；认识
随着油田注水开发时间的延续，作业过程中易导致一、=级井控失败的恶性井喷失控事件。为此，提高井下作业井控水平，杜绝失控井喷则成了稳定队伍、提高效益的关键。
一、并控的基本概念
1 井控 实施油气井压力控制的简称。即，通过一定的控制手段保持井底压力与地层孔隙压力保持平衡，保证修井过程的顺利进行。
2 井控分级
一级井控(又称主井控或初级井控)：指仅用合理的修井液液柱压力平衡地层孔隙压力，实现没有地层流体侵入井内．井口无溢流产生的井控技术。
二级井控：指地层流体侵入井内，井口出现溢流、井涌后，通过地面设备及时关井，使井口回压和井筒液柱压力共同平衡地层压力．并通过洗压井等井控技术排除气侵修井液，重建井底压力平衡达到一级井控的井控技术。
三级井控：指一、二级井控失败，发生井喷失控后，利用专门的设备和技术重新恢复对井口的控制，使之达到二级井控状态．进一步恢复到一级井控的井控技术。
3 井涌
溢流进一步发展，修井液大流量涌出井口的现象称为井涌。
4 井喷失控
指无法用常规井控装置控制井口喷势，而出现敞喷的现象。
二、老油区的地质特点
1 地层非均质性和对圈闭认识的不完全性。油田长期注水开发在油藏内部形成了不同程度的异常高压区。
2 开发程度的不同，使油层之间的压差不断加大。特别是注水开发的不完善性，使层间矛盾进一步加剧。
3 油层之间压力系统各不相同，油层压力也各有所异。多层开发井中，地层之间喷、漏间互现象屡见不鲜。
4 油水井投产时间长，套损、管外穿等现象在众多开发井中存在。使原本复杂的井内矛盾进一步加剧。
三、井喷失控的危害
1 井喷失控打乱了正常的工作秩序
井喷失控一旦发生，尤其是当井喷失控一时难以控制时，相关单位将投入大量的人力、物力组织抢险工作，给正常生产带来极大的影响。
2 井喷失控使其修井作业更加复杂化
1)对地层胶结情况造成严重破坏t 2)地层砂在流体携带下无控制的喷出，对井口装置、井控设备造成严重的破坏。3)长时间的无控制井喷，易造成井下套变、套破等严重损伤。
3 井喷失控极易导致火灾
发生井喷失控易导致流体中的砂粒与井口碰撞、摩擦引发火灾，给抢险带来更大的困难和危险。
4 影响经常周围居民的正常生活和生产
发生井喷失控，会影响到周围居民的正常生活和生产，流体中的`有毒有害气体，还对抢险人员、周边居民产生极大的威胁。
5 井喷失控将造成严重的环境污染
井喷失控发生后，将造成大面积的环境污染。给农田、水利、渔牧业生产带来伤害。
6 井喷失控将会破坏地下油气资源
发生井喷失控，会造成油气资源的损失浪费，甚至失去油藏开发价值。
7 井喷失控会造成人力、物力、财力上的巨大浪费
实施井喷抢险，会造成大量的人力、物力和财力的消耗，同时，易造成地层坍塌和地面塌陷，导致油气井报废和机毁人亡的恶性事故。
8 井喷失控将对单位的声誉产生无法弥补的影响
井喷失控，会对队伍管理、施工能力、企业形象等造成极其恶劣的影响，对企业的生存发展不利。
四、井控危害的消减措施
1、建立完善的井控管理体系
按着“以人为本、预防为主、全员控制”的工作理念．建立纵到底、横到边、组织周密的井控管理体系。
2、完善井控管理制度 建立完善的管理制度是促进工作持续改进，管理水平不断提高的基础。没有完善的制度约束，各种井控标准、井控措施就难以落实至各环节，井控工作就会出现纰漏，就难免发生井控事故。
1)分级管理制度。按着“责、权、利统一”的原则，将井控管理的责、权、利逐级分解，直至班组、个人。使大井控的理念、意识深入到每级组织、每名员工，形成人人关心井控，人人执行井控标准，逐一落实井控措施的良好氛围。
2)井控培训、演练制度。努力通过轮训让员工全面、系统的了解井控知识和操作方法，让岗位人员熟练一、二级井控的实施对策和操作方法，用最短的时间实现井控成功。
3)防喷器定期试压、检测制度。通过加强防喷器定期试压、监测，确保所用防喷器性能完好、实用有效。
4)防喷器配套、安装制度。在全面了井史资料的情况下合理配套、标准安装，确保满足井控需要。
5)井控监督检查制度。按着分级管理的原则逐级完善井控监督检查制度，促进各项井控制度、措施的有效落实。
6)开工检查验收制度。接着分级管理的原则逐级完善开工检查验收制度。促进各施工现场严格落实“三标管理”。推动各项井控制度、措施的有效落实。
7)建立防硫化氢防护应急制度及井控工作例会制度。
3 加强井控配套、检测，建全井控资料
1)加强井控装备配套，完善井控设备检测。
2)编制详细的井控装备安装、试压标准及操作规程，日常管理，维护、使用细则等。
3)实施井控装备追踪编号，建全井控装备投产、检测、保养、使用及报废等相关资料。
4)建全井控培训、应急演练、应急抢险等日常管理资料。做到有据可查．促进各项制度的严格落实。
4 加强井控培训、严格培训效果考核
1)明确培训取证的岗位、轮训周期、培训内容、考核办法和井控取证培训管理办法。
2)选择适合现场条件和队伍基础素质的培训教材，制定详细的培训计划。并认真组织培训。
3)编制垒面的鉴定考核细则，对学员的掌握情况进行考核。对参加培训、考核合格的人员，颁发井控培训合格证，实施持证上岗。
4)井控培训应以自然班组为单位，按着理论与实践相结合的原则组织开展。
5、编制完善各级应急预案，强化班组预案演练
1)根据作业施工工序，编制班组井喷应急操作程序。即按着作业内容、井控装备、作业装备、人员配备等，编制相应的班组应急操作程序。
2)按着编制好的班组应急操作程序，认真组织班组人员学习和演练。做到每一名员工能按应急操作程序熟练并合格的完成本岗位工作，能密切配合相关岗位顺利并合格的完成应急操作程序。
3)日常应积极开展班组应急演练，以提高员工的井控意识、应急操作技能和成员之间的配合默契程度。力求傲到现场井况判定准确，应急措施实施快速，完成井控安全、顺利。
4)一旦出现井喷险情，现场作业班组应充分利用发现早、喷施小、风险低、易抢险、成功高的特点，积极开展班组应急抢险工作，把抢喷风险、井喷危害、物资消耗、经济损失、社会影响等降低至最低。
6、建立完善监督检查机制，严肃监督考核
1)对井控培训工作组织得力、考核成绩突出的单位、主管领导、主管人员和参加培训的个人给予一定的物资奖励和精神奖励。对不按时组织培训或考核不合格的单位、主管领导、主管人员和参加培训的个人．给予一定的经济处罚，并通报批评。
2)对按规定组织现场应演练、考核成绩优秀的单位和个人进行奖励。对未按规定组织现场应演练或操作考核不达标的单位给予经济处罚，井通报批评。
3)对所有作业现场实施巡回监督检查．及时发现井控隐患、整改隐患-随机对作业班组组织不同工况下的应急抢险演练。检查井控培训、应急演练效果，纠正应急操作中存在的问题，促进井控培训、现场应急操作技能、全员井控意识的有效提高。
总之，修井作业井控是一门涉及学科多、范围广，情况复杂多变的综合过程，以上仅是本人在井控管理中获得的几点浅显认识，还需在今后工作中不断总结提炼、发展完善。
篇18：分册版260元认字教材教案与作业单
2007年分册版260元认字教材教案与作业单
2007年分册版260元认字教材教案与作业单 教学进度安排（参考） 分册版教材的1册有145个字，2册有159个字。3-6册每课32个字（16个词语）。 进度安排：一周上两次课，每次课1小时15分。具体安排如下： 第一次 1册1~8课 第二次 1册9~14课 第三次 2册1-~3课 第四次 2册4-~10课 第五次 复习1册的145个字 第六次 复习2册的159个字 第七次 3册1~2课 第八次 3册3~4课 第九次 3册5~6课 第十次 3册7~8课 第十一次 3册9~11课 第十二次 复习3册1~6课 第十三次 复习3册7~11课 第十四次 4册1~2课 第十五次 4册3~4课 第十六次 4册5~6课 第十七次 4册7~8课 第十八次 4册9~10课 第十九次 复习4册1~5课 第二十次 复习4册6~10课 第二十一次 5册1~2课 第二十二次 5册3~4课 第二十三次 5册5~6课 第二十四次 5册7~8课 第二十五次 5册10~11课 第二十六次 复习5册1~5课 第二十七次 复习5册6~10课 第二十八次 6册1~3课 第二十九次 6册4~6课 第三十次 6册7~9课 第三十一次 6册10课加结业式 备注：1、各地培训学校如果学期制度不同，可以参照以上标准自己调整进度安排； 2、分册版教材特别适合于幼儿园使用，建议从中班或大班开始，根据年龄，可以按以下安排学期进度： 方式一（中班开始学）：中班――1、2册 大班上――3、4册 大班下――5、6册 方式二（大班开始学）：大班上――1、2、3册 大班下――4、5、6册 260元分册版认字教案 第一课时 学习内容： 第1册1-8课，人―点（卡片1―75页的71个字）。 教学准备： 1―75页的大图卡、一株禾苗、作业纸、奖花、磁铁或胶布。 教学过程： 一、认字准备。 用带图的大卡片认读1―8课的字71个。先把卡片分成以下三部分，先学习A-B部分，再学习C部分。 A．山石亭花草叶竹水土瓜月云风雨雪方圆高长弓勺面豆气 B．头鼻耳牙舌心手马牛羊鱼鸟虫一二三四五六七八九十 C．人大天小尖， 木林森禾米果 刀分半点田苗 电雷日目口足 二、课前诱导。 表扬坐端正的同学，告诉他们：从今天起老师就把你们当作小学生了。小学生要做到两条： 1、上课坐端正。 2、眼睛看老师。 对做得好的同学进行表扬，奖给他们一个大拇指，一堂课得到三个大拇指就可以得到一朵奖花，特别好的就奖励两朵奖花。得到20―30朵奖花（具体数量由各教学点老师统一确定）就可以换一个奖品（出示奖品）。 三、学习过程 1．学习A-B部分，老师出示一张一张的教学卡片快速地讲解读生字1―2遍，学生跟读。 2．读完以后，再看图连起来读一遍。读的时候学生先读一遍，老师跟读一遍。 3．讲解中国字的奥妙，字像图，图像字。让学生看看像不像？发现有点像的举手，发现很像的手举高。这个环节要尽量鼓励学生发现字图相似的地方。 4．选出“头鼻耳牙舌心手”这些字，做游戏。让学生看反面的字，动动这个部位。 5．学习C部分，要一字一字比较，并可以伴上动作。 6．把所有的词语连起来读一遍。 四、发作业纸。（发给学生之前告诉家长下面的话。）作业单附后。 ● 给家长的话：今天学到了75页，共71个字。回家后首先把所学75页的卡片剪开，再打乱顺序。从今天开始，每天都要督促孩子温习认字作业，时间15―20分钟。孩子是非常可塑的，学习兴趣是靠培养的，回去以后按照作业纸复习，每天的作业完成了，在相应的一栏后面打个勾。温习时第一天先看图读，再读反面。第二天起先读反面，读不出马上看正面，加深大脑对图的印象。不要让孩子想一想，想一想的，这样会浪费时间，效果也不好。看图会读是关键，因为直映法依赖的'就是图，靠联想图来认识汉字的，因此看图读一定要熟练。一看图就能突口而出，而不是想一想才读出来。每天一定要学20分钟，一定要每天复习，一天都不能落下，三个月大部分孩子都可以学会1500个字。如果不复习，三个月要学会1500个字肯定不可能。 ● 给孩子的话：回家以后按照作业纸每天复习20分钟左右，要主动复习。主动的表现为①爸爸、妈妈叫你认字了，就很高兴地开始认字。②爸爸、妈妈不在家里能够自己复习。③爸爸、妈妈下班回来了，就主动地读给他们听，读不出的词语问爸爸、妈妈。主动复习的又可以奖励三朵奖花，不主动的就没有奖花了。把奖花贴在阅读书封页的反面，贴满20―30朵奖花（具体数量由各教学点老师统一确定）就可以换一个奖品（出示奖品）。 ● 给老师的话：老师在上课过程中，始终要关注每一个孩子的注意力，如果有孩子跑神了，一定要及时地把他们拉回来。要把课堂的每个环节都控制得有条不紊。 五、发奖花。 附：家长复习注意事项 1、教材一定要剪开，学习效果才会好。 2、部分幼儿未必能在当节课完全掌握生字，家长不要着急，可多重复复习的（一）、（二）、（三）步骤，慢慢就会掌握下来。 3、由于每个儿童的直映能力发育程度不同，每个班约有10%―15%的孩子直映能力特别强，复习后能够掌握80%―90%；大部分的孩子只要求掌握60%就达标了。但老师上课已经将词语在孩子脑里留下深刻印象，他（她）们在以后的阅读和复习中会逐渐加深对这些字的吸收。 4、每位儿童的记忆都有遗忘规则，家长应坚持按照老师的布置及时复习和巩固。孩子上同样老师的课，回家复习不同，学习效果就会大不相同。 第二课时 学习内容：第1册9-14课，出―中（卡片77―145页的74个字）。 教学准备：77―145页的大图卡、作业纸、奖花、磁铁或胶布。 教学过程： 一、鼓励。 1． 收作业纸。上课前收作业纸，个别表扬并给每个学生1~3个“奖花”。 “奖花”贴在游戏册的封页的反面。 2． 表扬。根据作业纸上的反馈情况，上课时表扬学生在家里的表现。每个同学都要表扬，可以分层次表扬，先表扬表现一般的同学，他们已经能看图读出生字，不看图也能读出一部分了。基本上达到了老师的要求。再表扬比较好的同学，他们已经能不看图读生字了，最后表扬很好的同学，他们不仅能读生字了，在家里学习很主动，并请这些同学到台上来，给他们热烈的掌声，再奖给他们每人一个“奖花”。从而引导所有孩子在家里要自觉主动地复习。 二、认字准备。 用带图的大卡片认读9―14课的字74个。先把卡片分成以下三部分。 A．车门井床伞包布皮书画光衣毛巾工厂灭火灰尘中 B．出里外开关多少上下弯直来去吃喝立坐走飞看问哭笑 C．灯裙袜裤鞋帽家爷奶妈爸哥弟姐妹我他她你男女前后左右东西南北入 三、学习过程 1．学习A部分，老师出示一张一张的教学卡片快速地讲解读生字1―2遍，学生跟读。 2．读完以后，再看图连起来读一遍。读的时候学生先读一遍，老师跟读一遍。 3．学习B部分，老师出示一张一张的教学卡片快速地讲解读生字1―2遍，学生跟读。 4．读完以后，再看图连起来读一遍，边读边让学生做动作。 5．讲解中国字的奥妙，字像图，图像字。让学生看看像不像？发现有点像的举手，发现很像的手举高。 这个环节要尽量鼓励学生发现字图相似的地方。 5．学习C部分，老师出示一张一张的教学卡片快速地讲解读生字1―2遍，学生跟读。 6．读完以后，再看图连起来读一遍。读的时候学生先读一遍，老师跟读一遍。 7．把所有的词语连起来读一遍。 四、发作业纸。作业单附后。 五、发奖花。告诉孩子，把1~2课的生字都认出来了，下节课就可以得到一张小奖状了（出示奖状给学生看），在家里主动学习的还可以得到奖花，下节课学完时就可以换奖品了。 ● 给家长的话：在家里温习时，第1天先看图读字，再读反面的字；第2天先读反面的字，再看正面一下。第3天，读反面的字，读不出再看正面一下。每天要坚持20分钟复习。 ● 给老师的话：对上课注意力不太集中的孩子，更要去关注他。只要他一有好的表现，就马上加大力度表扬他。如果他不专心了，没有坐正，马上说：“某某同学马上坐好了。也可以表扬坐得好的同学，来影响他。” 第三课时 学习内容：第2册1-3课，“外婆―糕点”，共69张卡片。 教学准备：大图卡、作业纸、奖花、黄瓜三条、刨刀一个、盘子一个、牙签一包、餐巾纸。 教学过程： 一、鼓励。 1． 收作业纸。上课前收作业纸，个别表扬并给每个学生1~3个“奖花”。 “奖花”贴在游戏册的封页的反面。 2． 表扬。（同上） 二、认字准备。 用带图的大卡片认读1―3课的字69个。先把卡片分成以下三部分。 A．外婆 宋爷爷 俞奶奶 李妈妈 陈爸爸 刘哥哥 徐弟弟 吴姐姐 郭妹妹 赵伯伯 胡叔叔 章阿姨 男孩 女儿 他们 我和她 今天 上午 读书 题目 图画 直线 圆圈 问号 下课 骑马 钓鱼 开枪 B．头发 笑脸 鼻孔 眼睛 耳朵 牙齿 嘴巴 双手 左脚 右腿 C．门铃 立正 弯腰 您好 请坐 喝茶 给你不尖 看见 哭喊 纱布 回家 电视 入迷 足球 中国 北京 高兴 半空 汤勺 羊肉 豆芽 冬瓜 西红柿 面条 吃饭 床铺 玉米 草莓 苹果 糕点 三、学习过程 1．学习A部分，老师出示一张一张的教学卡片快速地讲解读生字1―2遍，学生跟读。 2．读完以后，再看图连起来读一遍。读的时候学生先读一遍，老师跟读一遍。 3．学习B部分，老师出示一张一张的教学卡片快速地讲解读生字1―2遍，学生跟读。读完以后，再看图连起来读一遍，边读边让学生做动作。 4．学习C部分，老师出示一张一张的教学卡片快速地讲解读生字1―2遍，学生跟读。读完以后，再看图连起来读一遍。读的时候学生先读一遍，老师跟读一遍。 5．把所有的词语连起来读一遍。 四、思维训练：吃黄瓜。（可以更换） 作用：①调节课堂气氛。②让学生在紧张的认字之后放松、休息一下。③进行想象力、观察力、注意力、记忆力、逻辑思维等能力的训练。 目的：训练观察力、记忆力、注意力、语言表达能力和思维的条理性。 内容：看黄瓜，说黄瓜，吃黄瓜。把黄瓜的形状、颜色、味道看清楚，说清楚。 过程：&★ 优秀班组事迹材料
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