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纪录片《自闭症少年的内心世界》观后感

时间：2023-01-12 07:30:59 观后感收藏本文下载本文

纪录片《自闭症少年的内心世界》观后感（共19篇）由网友“a830675”投稿提供，下面是小编整理过的纪录片《自闭症少年的内心世界》观后感，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。

纪录片《自闭症少年的内心世界》观后感

篇1：纪录片《自闭症少年的内心世界》观后感

纪录片《自闭症少年的内心世界》观后感

今天看了一部纪录片《自闭症少年的内心世界》，看完的时候已是凌晨，感慨万千，必须马上写下来。

以往的我其实并不会太在意这类型的纪录片，毕竟自己身边并没有接触过这些来自星星的孩子，对自闭症的印象还停留在“雨人”这类型的天才身上。

但是近两年我真的有关注过，因为有了娃。我家宝宝语迟，到2周岁半的时候还只能简单的叫爸爸妈妈爷爷奶奶，啊啊啊或是嗯嗯嗯的表达，或是用手指代替说话，很胆小不喜欢和其他小朋友玩。再看到其他同年龄的`小宝贝都可以很流利的表达自己时，我真的焦虑，就担心因为我的不重视导致错过了最佳干预期。在自己查询网络与相关书籍之后，我在小宝2周8个月的时候带他去儿保做了检查。在经过一系列的问卷及儿童游戏之后，医生的结果是：语言发展迟疑，平时要多和他说话，带他多和小伙伴玩耍，鼓励他说话而不直接代替他行动。

说行动立刻行动，为了能让小朋友尽早适应集体环境，决定接下来送他去早教班。在考察了几家之后，与老师表达了我们的诉求与要求后（多点耐心），在他2周9个月的时候正式上了托班。老师都很NICE，适应的还不错，也没有太多的分离焦虑，再加上每天每天都和他读书，终于，在3个月之后，3周岁的时候他终于能跟着我一起一个词一个词的学着说了，虽然说的不太标准，但我已经感激涕零。至此，我才真正的放下心。

再回到这部纪录片，看的时候真是眼泪汪汪，可能带入了一点我家娃如果也这样的情感。现在的人，在遇到困难或是失落的时候，都会调侃自己“我自闭了”。或是和我之前一样，用一种“自闭症的人一般都是天才吧”这样的眼光去看他们，但真正去了解之后，才发现并不是每个自闭症都是天才啊，绝大部分患者都无法正常沟通，主人公直树已经非常幸运了，作为一个自闭症患者，他能表达出自己的想法，但他的想法真的是靠着极大的努力才能写完啊，那么努力的用食指敲打键盘，不停的用手按着自己的耳朵提醒自己不要走神，用2天才能写完800字的文章。如果是以前，我一定会用怜悯的眼神看待他们，但看完这部纪录片，才明白，他们想要的只是一个正常的对待，不要对着他们哭泣，不想用异常的眼光看他们才是他们最想要的。

对于一个孩子，都需要给于他们足够的耐心，孩子们都是一只只的小蜗牛，需要大家等一等，更何况是来自星星的孩子呢，正如那位医生而言，对于他们来说，不要只关注着大脑语言缺失的地方，那些大脑补偿特别发达的地方才是更应该关注去发扬的。

最近在等一个OFFER，心态都快崩掉，真是觉得自己快抑郁了，不想出门，不想社交，不想见人，想着去禅修。这一个月的时间里紧张焦虑，老公看我心情不好他的心情也不好了，这肯定也会影响到小朋友的心情吧。

晚上看着这个纪录片，都觉得我这都是什么事啊，好好活着才最重要啊，开心的活着吧，自由自在的活着吧。像自由女神一样，面朝天空，真诚的活下去吧。

篇2：自闭症观后感

对于一个自我封闭的人来说，TA独自享有整个世界，过着同样的日子，却像生活在不同的时间;你觉得TA怪吗?但是，生活在这个世界上，没有孤独感、没有人际问题的人又有几个?

“总有人比你更强大或者更微不足道”，当我们是那个被嘲笑和打击的“非主流”时，我们也会需要自己的特殊机器吗?

Temple是幸运的，有始终爱她帮助她并且尊重她的家人，在上大学之前，她就找到了自己的治愈力量，一个是那台原本为牲口设计的一开始让人觉得荒谬可笑的“榨汁机”，另一个(也是最重要的)是她的恩师。卡洛克博士在过道跟temple的妈妈一起讨论temple的那段，different but no less,这句话非常出彩——首先，没有无视她的缺陷和与众不同，人无完人，爱孩子也好爱学生也罢，都不应否认她本身的缺陷，也没有必要，只是，你要对所爱的人有信心——纵使她有许多“不同之处”，她一点也不比别人差。重要的是挖掘她的优点和长处，让她的生活在离开亲人和老师的爱护之后仍然能活出价值。卡洛克博士做到了，用心良苦的老师不仅仅拯救了一个有缺陷的女孩，更重要的是，他使她成为了一个miracle，超越了“自闭症”这个听上去像是悲剧的描述词语。

当然，更无法忽视母亲的作用。different but no less这句话听起来简单，但是出自她的口中是多么艰难，实际上，她比谁都了解养大一个如此不同常人的孩子有多艰难，而正是她坚持告诉别人她的女儿一点也不比别人差，她的这种信心和爱护一直陪伴temple一生，如果没有她，temple会是怎样呢?——去看看成千上万活在痛苦中的泛泛之辈，谁敢说他们都不如一个终身患自闭症、到四岁才学会说话的人呢?

换一个母亲，也许temple一辈子都不会开口，一辈子都会拒绝他人的拥抱。

母亲和老师，很重要，但他们都不是自己能决定的，就好像我们无法改变自己已走过的轨迹。成人之后，我们只能学会自我塑造;别说自己已经定型了无可改变了——你会比一个自闭症患者还难对付?看看她发脾气失控的疯狂，看看她逃避到“榨汁机”时从痛苦到舒缓的过程，你会发现，所有的痛苦只要你去寻找，都有出口。就算旁人不接受，你至少要像temple一样知道自己需要什么，哪怕是一台可笑的机器。

篇3：自闭症观后感

自闭症若让医学专家去解释这一医学病例相信会有冗长繁复的一段专业术语去定义它很多时候这些术语的专业性和深度会把人搞晕让患者和家人本就无所适从变的更变本加厉。在此我或许有些危言耸听但不可否认的是我们身边的一些专家教授正在发挥着这样的余热。

其实自闭顾名思义就是自我封闭不与人交流这在一个人的成长过程中或轻或重都会遇到但当这种自闭达到一定的程度就会成为一种病症也就是医学上所说的自闭症。即电影《自闭历程》中坦普儿葛兰汀所患的病症。

这是一个根据现在依然健在的著名美国动物科学家坦普儿葛兰汀的自传改编的故事。当这种先天的不足与后天的成就与正常人比起来或许是一种不足加注到一个人身上时这个人无形中就被披上了传奇的外衣。一般情况下我们常人所看到的仅是这件外衣的瞩目与华美殊不知隐藏于巨大荣耀背后是何等的坚忍与辛酸。而电影《自闭历程》正是把传奇人物葛兰汀的一段鲜为人知的成长经历以影像的方式显现于我们面前。也正是基于这一点该片被划入励志电影的范畴。虽说传统模式下励志电影都难逃说教的阴影而《自闭历程》却因故事蓝本的真实性和人物塑造的饱满度使观众在影片与众不同的说教中精神得以升华灵魂得以提升。

葛兰汀从四岁起被诊断为自闭症她拒绝说话拒绝与人接触于是妈妈决定自己担负起教育她的责任可面对妈妈一遍遍的言传口授葛兰汀经常视若无睹她似乎自成世界所有的人都被隔离在外为此妈妈常常苦不堪言。应该说葛兰汀的成功在很大程度上得力于妈妈的爱和在这种爱的驱使下的不离不弃。影片中葛兰汀的饰演者克莱尔·丹尼斯的表演尤其出彩她那毫无做作的面部表情和大而化之的肢体语言使一个神经兮兮的自闭症患者跃然屏上。妈妈的饰演者朱莉娅·奥芒德的发挥也是可圈可点她的表演含蓄内敛眼泪大多时候都是含而不露把一个受过高等教育优雅大方并深陷痛苦与自责之中的母亲演绎的入木三分。

人从开始认识世界起父母固然是第一任的启蒙老师可往往给人生带来转折的却是因为某个教师的言传身教。而千里马常有伯乐不常有所以能慧眼识才的老师就显得格外珍稀。幸运的是葛兰汀遇到了这样的老师这位老师不但力排众异收留了她并在以后的学习生活中给予了她启发式的教育与引导。葛兰汀也在这段生活中受益匪浅逐渐地努力克服了重重障碍最后终于获得博士学位完满毕业。

当上帝为葛兰汀关闭了一扇通往正常之路的大门时却为她开了一扇特立独行的窗。

通过葛兰汀的故事我们不难发现天才和傻蛋不过一线之隔。所以我希望那些深受自闭症困扰的患者和家庭不要放弃希望不要放弃爱。你或许不会成为葛兰汀那样的佼佼者但只要不抛弃不放弃总会向正常人慢慢靠近。因为某些时候成功需要的或许仅仅就是一点爱加一点运气再加一点坚持。

篇4：自闭症观后感

有一段话，这样描述“星星的孩子”：他们不聋，却对声响充耳不闻;他们不盲，却对周围人和物视而不见;他们不哑，却不知该如何开口说话。也许，称他们为星星的孩子，是因为，他们不知该如何走进社会，变得社会化，单纯无暇的生活在自己的美好世界中。

这些孩子总是过分的专注于令人愉悦的感官体验当中，喜欢举高高，喜欢荡秋千，喜欢节奏感强的音乐，看着他们单纯可爱的笑容，我总是会有怔怔愣神，该如何让他们融入这个社会，在这个社会中有最起码的生存技能，能生活下去。

有些孩子听觉敏感，在我们听来正常不过的声音，对于他们来说，可能就是过激的刺激，所以我们在接触孩子的时候要善于观察孩子细小的举动，以免给孩子带来不必要的伤害。他们难以融入社会性的游戏活动中去，所以，我们要用游戏带给他们愉悦的体验，让他们先参与到游戏中来，然后学会安坐，学会等待，学会分享，最终成为游戏的主人。

对细节的过分关注也是这些孩子的一大特点，而且，他们容易专注在情景的某个方面，在感知和行为之间，更易于产生很局限的，单线条的关联关系。有些孩子有刻板的行为，比如说，他们有严格的时间表，到了几点，他们必须做什么事情;穿上某件衣服就是要做某件事情;如果事情没有按照他们每天的表执行，他们会发狂，会不知所措。

他们更容易处理不是快速变化的视觉信息，并且习惯于具象思维。所以，我们一定要了解我们的孩子，这样才能更有针对性的为他们设计课题，在能力提高上有所帮助。

人的社会性能力通常用独自玩耍的能力以及和同伴间社会性游戏的能力、社会性情感的关系的发展来定义。然而，这些孩子，他们不能理解游戏规则，不能主动发起游戏，不会等待，不能主导游戏，他们会用严格一致的方式来发起一个社会性交互过程，所以，我们要做的就是通过个训，通过游戏课，来将生活中的各项技能穿插进去，让孩子们学会玩耍，发展孩子们玩肢体游戏，玩电脑，看录像带，看书，玩拼图的能力。

集体活动有着不同的规模和可预测性，所以，有些孩子就能很好的适应集体活动，一旦活动的可预测性发生改变，孩子们就会变得不知所措，因为活动没有按照他们的想法有组织可预测的，按照顺序进行下去。

我们作为老师所能做的，就是考虑每个孩子的特点，有针对性的制定训练方法，提高他们在各方面的能力，让他们在生活中少遇到麻烦，这样，他们的生活就会多许多美好。

希望每个星星的孩子都不孤单，因为，你们有我们，我们现在就是你们的守护人，我们会用我们的力量来为你们撑起一片天空，让你们尽快的融入这个社会，融入这个大家庭，去体验你们本该体验到的快乐。

篇5：自闭症观后感

今天在实验楼101听了由E区心理素质拓展部承办心里访谈节目，主要邀请了常老师给我讲解一些关于自闭症的知识，让大学生对自闭症有一些基本的了解，并对自闭症患者给予一点温暖。自闭症，到现在为止，医学界也都束手无错，自闭症患者完全把自己封闭在自己的世界里，而言他们的父母也会相应的承担着很大的压力，儿童自闭症又称孤独症，是一种较为严重的发育障碍性疾病。

自闭症患者有着一个浪漫的名字，星星的孩子，就像星星一样与这个世界像个遥远，他们完全活在自己的世界，与这个世界不搭边。通过这个讲座让我们了解到自闭症的一些特征，重复刻板行为，社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等，自闭症患者，缺乏正常的语言沟通和社会交往能力。他们目光清澈，却不愿与人对视;有行为，却总与安排相悖;有语言，却很难与他人交流;有听力，却总是充耳不闻：孤独离群，不会与人建立正常的联系。多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。

听完这个讲座让人感到心酸，世界上有那么的新生儿一出生就患有自闭症，他们的世界很冰冷，他们没有自理能力，很多地方需要依赖别人，我们也需要多给与他们一点温暖。而且在现实生活中的我们虽没有患有自闭症，但我们应该多与人沟通交流，这样才有利于我们的发展，不管是身心健康方面还是其他方面。我们不要整天宅在寝室，做所谓的宅男宅女。相对于自闭症患者而言，我们应该感到庆幸我们

有着健康的身体，心理，我们就应该系那个正常人一样多与人交流。同时，我们也应多关注那些自闭症患儿，在遇到这些人时能给予帮助就给予帮助，多一点爱心，耐心，用爱温暖他们的心，他们的世界，使他们和我们的世界真正的在一起，使世界充满欢声笑语。

篇6：自闭症观后感

这是我第一次参加这样的义工活动，也是第一次接触自闭症的孩子们。此前，我只看过李连杰主演的电影《海洋天堂》，对自闭症儿童有一点点了解。这部影片是我心理学专业的老师推荐给同学们看的，看完影片，我的心情很沉重，很希望自己可以有机会去帮助他们，所以当老师说我们的实践活动就是去自闭症康复中心做志愿者时，我的心里很是开心，很期待见到他们，期待可以为他们的治疗出一份微薄之力。

周二中午，我们出发了，因为不熟悉道路情况，我们绕了好大一圈，终于找到了隐在一个巷子里的康复中心。在稍稍等了一会儿后，我们见到了那群可爱的孩子们，他们和普通孩子一样有着天真的笑容，甚至比普通孩子更加漂亮。在简单的分组后，我们陪着他们上体能课，陪他们做手工画，陪他们一起玩游戏。虽然他们不会主动和你交流，不会回应你，有着他们自己的世界，但他们在老师的指导和家长的帮助下一项项地完成任务：兔子跳、贴纸、唱歌跳舞，又让人觉得他们是那么听话，那么聪明。

快结束时，很多小朋友，在家长的提醒下，一一和我们说谢谢，我们也微笑着和他们说再见。记得有一个很帅气的叫钟浩天的小朋友，在没有家长和老师的提醒下，叫了我们其中一个同学阿姨，虽然是叫的阿姨，我们仍然激动不已，我们知道这对于自闭症孩子来说已是非常不容易了。很多自闭症孩子即使在老师的指导下都不一定能将爸爸、妈妈清晰地叫出来。最后，他在他奶奶的提醒下，还和我们分享了他的糖果。

其实，在他们上课期间，我们只是在旁边看着，在家长离开时，帮他们照料一下孩子。而老师则要亲自示范，比如兔子跳，从教室这边跳到那边，家长要教孩子做各种各样的动作，真的特别辛苦。家长们从早到晚，天天陪孩子来做治疗，这样的康复训练又不知道一直要持续到孩子几岁才能结束，更重要的是自闭症是一种无法治愈的病，孩子的未来的路还这样长，没有人知道他们以后的生活会是怎样的艰难，而家长又不可能陪孩子一辈子，家长们的痛苦可想而知。

一个下午的志愿活动结束后，尽管大家觉得有些累，但在见面时，给对方的都是一个会心的微笑，大家都知道这一个下午的帮助或许对孩子的治疗来说是很微不足道的，但正是这样微小的帮助，渐渐积累才会产生效果。

回到学校后，我再看了一遍《海洋天堂》，才发现文章扮演的患有自闭症的大福是这样的到位，李连杰扮演的这位戴眼镜、身患绝症的父亲，虽然没有黄飞鸿的民族大义，却依然感人至深。影片最后，父亲离开后，大福学会了自己照顾自己，可以很好的生活下去。可现实中，全国千分之六的的自闭症孩子们，他们的未来又在哪里呢?这些人，是那么的需要我们去关注。

篇7：CCTV9纪录片《高考少年》观后感

高考结束后的第二天，来到学校，站在学校教学楼三楼的楼梯口，犹豫着我是否该到上面去看看我高三的课室。四楼以上，就是高三，那里，将会是我青春中的一个站点。我该提前上去看看吗？

踏上那级台阶，你就是高三了。站在三楼楼梯口的我对自己说。

想到两个老师在同一天说过的同一话，今年的高考已经结束了，你们就不在是高二，高三已经提前到来了。

是啊，高三已经提前到来了，诚如这几天看到的天气预报说，今年的台风已经提前。我正庆幸着即使台风也不会把洪水带到我家门前，却忘了高考这道无法抵挡的洪水正在迅速地向我奔来，而我，却没有做好防洪措施。高二的老师给我们做了一次免费的天气预报播音员，我还是茫茫然不知所措，依然迷失在这个充满暴风雨的初夏季节里。

恍恍然一瞬间，我似乎又回到了刚上高一的时候，那时侯升中考的解放过后让我一直很兴奋，觉得高考那是遥遥无期的事情。然而正当我怀旧地听着《同桌的你》中的`那句歌词“你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西”之时，高一就结束了，然后我们就各自奔向自己选择的文理科的课室。虽不是各奔东西，天南地北天各一方，却已分开，带着陌生的表情来到陌生的高二，静静地结束了高中的三分之一。于是我在心里开始悄悄地感叹时光的无情然后又在感叹的指尖中又让一个三分之一溜走。就这样，高中已走了三分之二。

剩下的三分之一，就在我的面前，很快地，随着我脚步的移动，也将要逝去。

还是在犹豫着我发现其实我是个优柔寡断的人，对过去不断回忆，对未来，一片茫然。突然发现今天的天气很配合我，因为那场酝酿着的风雨始终压在上空，不曾落下，它也在犹豫着吧，如同我的不决一般。

我再对自己说一次，踏上这级台阶，你就高三了。

这一次，我该移动脚步了。

学校的安排似乎永远找得到合理的理由。比如说，高三的教室在高二的上面，然后让我们把课室从高二般到高三的时候，老师会很唯心主义的说，踏上一级台阶，你们的学习成绩也会上一个台阶。那坚定的语气让我怀疑我所坚持的唯物主义是个荒诞的笑话。

游走在课室的走廊，望着里面曾经见证过高三学子们在这里撒下勤奋与梦想的一桌一椅，我在想，或许，我的高三，并不是我想象中的可怕。至少，在这里，我没有看到那一张张木然的脸，只有空荡的感觉。

推开课室门，在一张桌子前坐下，我向自己宣誓：我的高三开始了，在我踏上那级台阶的那一刻开始的。

篇8：CCTV9纪录片《高考少年》观后感

时间踱步至此，一切便已尘埃落定，苍白是唯一的颜色，而结局是绝无仅有的凄楚谢幕。但还是那样怀念高三的那段时光，那段弥足珍贵的时光。回忆起，会有些痛，深刻的绝望中隐藏着久久的落寞，像是一道细长的伤口，略带甘美的嫣红。

曲曾问我，高考是最重要的吗？我说，对于现在的我们来说是。

那时我们刚上高三，忙碌已初见端倪，埋头演算是唯一能做的事，高考就是敌人，打赢了最后的战役将获得永久的胜利，人人劲头十足，态度决绝。接踵而至的是一次次的单元测，月考，模拟考，当初的决绝已被消磨了大半，更多的是拼尽全力地坚守，期待着黑色六月后的解脱。

生物小李说，坚持追求，享受过程是每一个成功者必备的素质。老肖说，享受，享受，越享越瘦。

开始疯狂地掉头发，发梢有很多分叉，剪短不到一周，分叉卷土重来。同桌的体重减了近十斤，侧脸也可以用骨感来形容。体育课成了自习课，操场周围随处可见有人埋着头背单词。四周弥漫着压抑的气息，像是垂死的人沉重的呼吸，敲打在心房壁上有着钝重的疼痛。不知在哪一个红日破晓的早晨或者暮色四合的黄昏，一下子变得麻木，迟钝，甚至有些错乱，无助的时候笑得没心没肺，惊喜的时候表情冷漠。

老班说，平时的考试只是练兵，高考才是真格儿的，一锤定音。

突然有种没来由的伤感，好象一切都只是徒劳。因为一次靠砸而蒙在被子里哭了很多个晚上，再在第二天微笑着上学不让别人察觉，又或者为了某一次突击小测的咒骂，因为要抓紧时间多做根本不知道会不会考到的题而错过好看的电影精彩的赛事，放弃听歌的时间或搁置一边半途而废的小说，结果头一天辛苦做了一夜的题第二天连题型都没有考到，范围差了十万八千里，好像我们辛辛苦苦的这些劳动，忍痛割爱的这些牺牲都是没有用的，不被重视。转个身就被忽略掉了，顶多自己回想起来心有不甘，而别人看来分毫不值。

所有的人都是对的，我们的未来太渺茫了。

不甘于这种令人窒息的压力，迷茫中选择了放纵。开始无节制的看小说，其实不是为了消遣，只是为了发泄，在别人的故事里，痛别人的痛，流自己的泪。泪干了，梦醒了，凌晨爬起来继续做题。白天仍然是面无表情地接受各种安排，晚上在日记里放肆地大哭。在那些忙碌的白天过后的黑夜，那些不眠的黑夜过后的白天，依然可以如此矛盾地生活。

哥说，高三这段日子，虽然很累却和珍贵。

在六月的阴霾完全被扫尽之后，开始守在七月寂寥的时光里回忆着过往的岁月。一幕幕地看着自己穿越过迷惘的细节和单调的曲折，看着自己在时间的长廊里慢慢地改变，清澈的眼神变得浑浊再变得敏感而锐利。

没有人再约束我们，脖子上挂上了自由的铭牌，却没有更多的力气去欢笑着迎接着凤凰花开后的灿烂夏季。耳机里在唱：大树下的风还有点烫／仰着脸我笑了／内心却是／满满的悲伤。

曾看到这样一段话：人生好象永远在自己面前咫尺之遥，却又永远猜不到在那一个个令人好奇的拐角背后会遇到哪些冥冥中等待着自己的人与事。又要等到多少年以后，才能从那些令自己始料未及却又在别人眼里平凡得缺乏新意的悲欢离合中恍然醒悟，原来踏入人生的那一刻比回忆中还早很多。

时光穿过寂寞的流沙抚上每个人的脸庞，这场祭礼该以什么来句读。

篇9：《高考少年》纪录片观后感及启迪

蓝蓝的天，白白的云，微微的风，还有我内心那暖暖的感动，坐在写字桌前，脑海中的画面竟是那样的温暖人心，那样的让人难以忘怀，也是我心中的这些感动让我在我的人生旅途中不懈奋斗。

疯狂的高三，痛苦的高三，难忘的高三。此刻想起那是的我，内心总会有一种激动，有时也会情不自禁的傻笑。因为看到那时的自我太幼稚，太任性，太自私，只明白自我处在痛苦中，而看看别人，他们又何尝不是如此呢

高三的考试多得让人窒息，无尽的真题、模拟题、预测题……可是教师的批改却总是如期而至，鲜红的印记认真的印在卷子上，还有一次又一次的找我们谈话，一遍又一遍的唠叨让人厌倦不已。可是过后，内心总是充满温暖、充满感动。

高三这痛苦的岁月，我一路感动着奋斗着。每一天早早起床，喊着嘹亮的誓言开启这一天的奋斗之旅，上课困倦至极就掐着自我的大腿默念;“我要认真听，我要上--大学。”晚上拖着疲惫的步伐久久不愿离开教室，晚上伴着灯光熬到很晚才睡。想到这些熟悉的画面，内心的感动油然而生，也许那时被自我一路感动着，就一路奋斗者，一向到此刻。

此刻的我每一天也在感动中生活，在感动中成长，在感动中不懈奋斗。每一天早晨在舍友的熟睡声中悄悄起床，背起书包来到一个无人的树林，诵读着优美的文段，迎之后今日的第一缕阳光，然后上完一天的课后，我迅速来到图书馆，害怕昨日还没读完的一本书被别人借走了，幸好那本书还安静的躺在书架上，我就高兴的捧着书在书桌前认真的阅读起来，时间过得真快，管理员又来催促我们离开。当我恋恋不舍的离开图书馆，走在回宿舍的路上时，一天就这样悄无声息的过去了，回想这一天，我被自我所感动，因为这一天我没有浪费，我过得很充实。虽然独自一个人，想起遥远异乡的父母、同学、朋友，内心会泛起阵阵凄凉，可是这些却更加烘托出我内心的感动。而明天，我也依然如此，没有人要求，没有人逼迫，只是内心的感动太强大了，它给了我不懈奋斗的力量。

想起我读过的一本叫《我的苦难，我的大学》，里面主人翁赵美萍的人生历程真的让人难以置信，她苦难难以言说，可是是什么让她依然能挺立在孤独失败屈辱绝望的废墟之上，甚至在她荆棘横生的人生路上不懈奋斗，是苦难是挫折还是她坚强的而性格NO。是感动，是她母亲、亲人、陌生人、还有她自我给她带来的温暖，让她看到了社会的光明、温暖与美丽，而不是沉陷于苦难的泥潭中，永远不见天日。这些感动给了她信心与力量，让她在她的人生旅途中不懈奋斗!

不要总是在痛苦中纠缠不清，而忘记了去我们内心搜寻这些感动。它们是一笔宝贵的财富，是它们一向激荡着我们的内心，让我们在我们的人生旅途中一路感动着、奋斗者。

篇10：纪录片《高考少年》观后感影评

拾藏起那些个散落风干的记忆、远航的朋友们、扬帆吧!?

时光飞逝、一切都在变化、流年里的记忆像汁液饱满的植株、散落一地、肆意生长、占据整个心灵、疼痛却像海潮一浪涌过一浪、夜晓天明又是一个简单而又寂寞的轮回、在轮回里感受昨日的余温、那些物是人非就像在聆听一曲优然伤感的曲调、倍感凄凉…直到夜深人静孤枕难眠的时候、才黯然发现又一个日夜在回忆的指缝间蔌然流逝!?

似乎谁也有过彷徨、似乎谁也有过迷茫、鞋子忘记原来的方向、偏离了预订的轨道、又是一次离别、每个高三学子忙忙碌碌、匆匆忙忙的身影是那么坚定、忘记了我们脚下也曾有过坚如磐石的羁绊、忘记我们也曾走过茫然若失的忧郁、是谁、在荏长的时光之中、以绵薄之力换以心的安慰勒?也想不为谁流泪、最怕夜深人静的时候孤独的怀想、唯有自己抚慰自己的伤、唯有自己撑主自己的坚强、一捧清水、浇醒幻想、浇醒了朦胧的睡意、仿佛置身于仙境、有了斑斓的意境、回首时：对面一座楼舍、一个廓落的窗口依稀闪耀着簇簇若有若无的微光、即使在深夜中也是那般暗淡、我懂：这是高三的学子在挑灯夜读、届时：一股力量由心而发、驱散着我们深不见底的忧伤、仿若蜻蜓点水却又不刻意的温暖!?

十八年的漫漫征程，我们品尝了太多的心酸苦涩，学校那“青春无悔”的标语依然在风中飘荡，章显着生命的气息，，谁说九零后的孩子只懂怀伤，谁说九零后的孩子不懂进取?我只懂九零后的我们叛逆的双眸下同样也隐匿着不屈的意志和高昂的激情。贰零壹壹年高考的钟声响彻云霄、六月的盛宴开始为我们即将告别的青春饯行。那时又将醉了谁、美了谁??

记忆为我们拼凑了一场盛席，我们却要用一生的时间去品偿。?

告别了，朋友们一同走过的风风雨雨，告别了，朋友们一同开启的未来之门。有多少热泪在这一刻挥撒，再美的彩哄也怕遇到下雨天，我们用无悔书写着青春，我们用坚强装点着未来，一路走来的千把个岁月，即将告别，不求永远铭记，只望在岁月的旅途中辛苦的时候能停下来沉缅我们有过得回忆，我们有过的坎坎坷坷。?

顶着一团纠心地痛，记住那首同桌的你，当我们踏上月台，从此一个人走，我只能深深的祝福你，祝福我最亲爱的朋友们，一路顺风!?

篇11：纪录片《高考少年》观后感影评

每一份青春都有值得被尊重的权利，无人例外。只顾嘲笑的懦夫看不到这人生旅途中同伴的努力，不屑地感叹着他人的结局，可悲?可笑?终等待的是命运驱引吧……

高三那年，我转学了。没有纠结，没有犹豫，没有不满，只有一声：“嗯。”无人理解我的坚决从何而来，我也没有想过我这一声“嗯”意味着什么。但命运的车轮不容等待，悄无声息的按照预设的轨迹兜旋，转向我没有想过的无边……

带着无垠的期待，带着抱得状元归的期盼，我迈进了这个创造无数奇迹的“魔法”学园。望着新奇的面孔，望着略显简陋的桌椅，一股莫名的冲劲在我的心头涌动。那段时间，我拼命的问问题，甚至不与同学交流，听到新鲜的故事，没有表露过一丝微笑，一丝兴奋，全身心的挖掘着学习的乐趣。但第一次的成绩以惨败告终，有生以来的一次倒数第一名。我虽做好了充分的思想准备，却还是敌不过那滚烫热泪的力气，只记得在我迷蒙间班主任的一句话：“不要怀疑自己，有时不是你不行，而是对手早有准备，你要做的就是缩小你们的差距。”是啊，我应该变得更加强大。大脑一遍遍机械的重复着这几句，像充满电的机器，又开始隆隆地轰转，把我甩进学习的战场中……

现在每每忆起那时的冲劲，仍旧是敬畏的心情，始终不懂那源源不断的小强精神何以属于我。但我确实感动与那份傻傻的执着，不后悔那时每个时刻对我的改变。青春的舞剧中，谁是谁的主角?当时自己是那样在乎于面子，但随着人生图卷的拉开，走到了现在，再次回首这些浮沉过往，对漫漫生命之海来说，只不过是一滴水的体积而已。我无法想象，那时的我竟然如此要强，闭目静息，我仍能回忆起那时心在震颤的感觉，卑微的自尊曾在那一刻碎裂了一地……然而真正的挑战还未开始。

那时的我每天都在三点一线中徘徊——教室、食堂、宿舍。兜兜转转着，奔波在天堂地狱的中间，每天望着墙上“有梦想的地方，地狱也是天堂”的话，我们感受着充盈的愉悦。然而我太过“急功急利”了，希望付出了就能立刻有收获，忘却了“学习在于静心”的真谛，以致我又一次摔进了深渊。看似平静的生活，其压力却早已将悄无声息地被播撒在每个人的心田，就是在这莫名徒增的这一份沉甸甸的感受中，我“享受”着恐惧与迷离……

无人想过我在那里承受了什么。没人知道我在听到老师痛心的担忧后奔到办公室里大哭，望着老师那温暖的双眸我暗暗咬紧了牙，握了握拳头;没人知道我在喧闹的课间为了一道题往返于办公室与教室数十次;没人知道在大家早早回宿舍时，我却还在教室里安静学习;没人知道在成绩单发下来的那晚，我望着天空闪烁的繁星在操场默默的走了一圈又一圈;没人知道用汗水代替泪水是什么滋味……但我还是这样走过来了，我无悔，起码我的灵魂是快乐的。

那段清浅的时光里，我最难忘的还是父母在每次放假回来，拉着我的手一起走过学校门前小巷的那段记忆。记得有位家长曾经说过：“很喜欢那条小巷，纵使坑坑洼洼，但那是一条充满希望与爱的小巷，寄寓着所有家长的期盼。”记得高考前的最后一次放假归来，父母还是拉着我的手走过那条小巷，这次他们的手握得格外的紧。一路沉默，静静望着我走进校门，挥手，告别。当我转身，我感到心中撕心裂肺的痛浆流入，回到那个月光下我哭得撕心裂肺的感觉，刻骨的无助侵蚀了我，泪还是控制不住的砸向大地……

这一切我从未向父母提过，无数次的走向电话亭边，无数次拿起电话又放下，倒不是不信任父母，只是不想多一个人做无谓的伤心罢了。

终没想到，高考在我的恐惧中还是击败了我。曾经天真的以为跨过这些痛便可嗅得馨香一片，可上天还是开了我一个大大的玩笑，没有给予我一个预想的幸福结局，这段最明媚的青春故事，竟这般告终。

可是我不后悔，因为在这一场如梦般的回忆中我收获了成长，成绩虽不拔尖却也超越了自己曾经的极限。今天的我是含着感恩之心写下这些，我知道我这个豆包不再普通。这青春最瑰丽的图卷，我感动于每抹色彩，每个阴影的渲染。

但难过的是有些人却不理解我的心情，他们未曾感受过我这过往中的殇，固执的坚信“每段没有幸福结局的努力都是无效的。”耳旁响起了班主任的话：“努力了不一定会有收获，但不努力一定没有收获。”我不遗憾我的每份努力，因为人生总在跌跌撞撞的试探中丰富，我相信终有一天，我的汗水会让属于我的那朵成功之花绽放!

别拿豆包不当干粮，我相信我能伸手够到天，天堂并不是我遥不可及的梦……

篇12：纪录片《高考少年》观后感影评

谁都会在心中建立自己的城堡与庄园，而在你的世界需要的又是怎样的材料。是木材、是石头，还是钢铁?我拿着那张精美的蓝图，开始构造的时候，才发现，自己所准备的只是一些语言和词藻。倘若，梦想可以用那些美好的憧憬去编织，那么，还需要那些真切的实践干什么? 面对着付出与奔跑，也许，你会选择时间、金钱和空想，可那样营造的，终究是一帘幽梦。停滞在起跑线前上，却以为自己行驶了很远。其实，你一直站在那儿，看着前行的人再次重回了终点，你觉得：他们不过在自导自演，一遍遍的乏味着人生。也许，你那时会感到不解，为什么起跑线和终点并在一起，而终点就在于自己轻微的转身，却还要选择将那漫长的路程走完，怎么不去选择前者，那样既可以节省太多的时间和体力，又可以将充沛的精力投入到下一场启程，而最后，你又将同样的借口托付给了下次。转眼间，看到他人的世界竖起了摩天大厦和金融中心，以及在那中心屹立的城堡和庄园，也许，你会为之而赞叹、羡慕不已，吁嘘着他人将耗费多少时间、金钱和体力才筑造的如此繁华美丽，也许，他人给予你的只是一个得意的微笑，而你忘记了：在自己嘲笑、不解他人乏味着人生的时候，自己站在了原地，而他人选择了奔跑。渐渐的，你也会明白这一切，为自己当初的所措感到羞耻和后悔，认为现在将那段路程走完已不再可能，你觉得那些等待使自己失去了许多，而不敢有任何的举措，试想：如果，真的可以将我们重置在起跑线前，自己又会怎样? 凡事都有不公平，因为懂得的太晚，而在相对中，凡事又是公平的，在否定了以前的同时，又开启了新的安排。高三将至，那场战争的号角也将会随之吹响，是选择无声的融入六月的灰暗，还是轻挥重彩留下绚丽的彩虹?曾经，因为喧而不为失去了太多，现在，是否还会一样? 我想，我该卷起那张蓝图放在背囊里，拾起那些曾丢失的石块、木板和铁材，为城堡与庄园的构建着写新的篇章，在明年的六月，绽放那永驻的光芒。

篇13：纪录片《最美孝心少年》观后感

周一下午，我们六年级一班全体学生与杨老师一起看了《最美孝心少年》的颁奖典礼，获得“孝心少年”称号的几位少年中，让我感触最深的有两个。

一个是游柘楠，母亲去世，父亲有疾病，家里还有妹妹和弟弟，照顾家人的重担落到了身体瘦小的小柘楠肩膀上。有一天爸爸回来了，小柘楠给爸爸写了一封信，信上写到：“爸爸，你回来多陪陪我们吧，我也可以赚钱了。”信里夹一着四十元钱，那一刻，感动了在场的所有人。

另一个是坚强的梁维月，16岁，一妈一妈一离家出走，爸爸高位截瘫，弟弟是个聋哑人，但她并没有因此退缩。她坚信，只要自己尽力，就会有奇迹发生。在颁奖典礼的舞台上，根据梁维月的梦，为他编了一部情景剧《心愿》，她的心愿如此简单：希望爸爸可以像普通农民一样站起来放牛，希望弟弟可以说话。但是她知道，这个梦想可能永远都实现不了。

看看他们，想想自己，我觉得自己好幸福，有爸一妈一的疼一爱一，还能无忧无虑的读书，但我们却常常不满足。在此我想对爸爸一妈一妈一说对不起，以后要好好地孝敬他们。我们要从小播下“孝”的种子，这是我们所必须尽到的义务和责任。别一爱一得太迟，尽自己的一份责任吧，不要到“子欲孝，而亲不在”时再后悔。

篇14：纪录片《最美孝心少年》观后感

星期五的晚上八点钟，我收看了中央电视台少儿频道转播的《最美孝心少年》，我十分同情那些少年，更深深地感到敬佩。

在节目中，有的孩子六岁就担当起家里的顶梁柱，照顾瘫痪在床的父亲；有的男孩从八岁开始，就照顾患了尿毒症的母亲；有一个姐弟，照顾得了疾病的妈妈，天天走一个多小时的山路，到县城为妈妈卖茶，给妈妈买药······这些少年都有着同样的特点：坚强、乐观、积极向上。

看了这些少年的故事，我再想想我自己，我十分惭愧。我生在这样一个好的环境里，一个幸福的家庭，除了爸爸妈妈无微不至的照顾以外，还有外公外婆的关照，我觉得我十分幸福。那些少年既要去上学，又要做家里的顶梁柱，还要上山砍柴，正是因为有了这些最孝少年，才让父母看到了希望，我们看到了阳光，在那样的逆境中感到快乐。

那些少年什么菜都会做，晚上还要起来给妈妈翻身。再想想我，只会做蛋炒饭，早上睡觉连喊都喊不醒，我跟他们的区别实在是太大了。

有一个女孩才七八岁，就推着躺在床上瘫痪的父亲到县城，从早上推到下午两三点。而我走几公里就要走不动了，我十分惭愧！那些少年是开在大山中美丽的小花，他们的家庭并不富有，却经受着挑战和磨炼，他们在这种环境下倔强而固执地绽放。他们对父母的爱根本无法用财富来衡量。

我总以为长大了再去孝敬，原来，孝来自生活中的点点滴滴，从小就可以孝敬父母、长辈，孝是我们每个人的职责，我们要感谢生活、感谢命运。

让我们从感谢父母，尊重长辈开始做起吧!我们能做的事情就要自己做，不能依靠父母。

让我们从身边的小事做起，让我们一起来“孝”吧!

篇15： CCTV9 纪录片《高考少年》个人观后感

总说，时间还在，不想这个问题了。如今，却赤裸裸地摆在眼前，还是要面对，艰难的抉择。

时间的空白格一点一点逐个被填满，沙漏也只剩下少许残留的细末挣扎挣扎。这半年，过的忙碌，日历一页页悄悄的翻过，身边的人也一个个檫肩而过。

平平淡淡的生活，亦或是学习。我想，平淡与波折，两者之间一定有一个平衡值。平淡的过程，一定有一个波折的结局;波折的经历，也一定有一个平和的完结。

下个月，对我来说，一定是波折的。一学期的末尾，这次重大的抉择，对我的影响远远不止三年后的那次高考，更是我一生一次最大的转折。

目标的不同，就早已决定了远航后会登上不同的彼岸。而中途的回头是不可能的。

正如《色戒》中的那句台词：既然不想知道最后的结局，当初就不应该选择这条的路。在犹豫，在徘徊，在踟躇，在眺望，望不尽的是路的那头究竟等着我的是什么?

而我又在为了什么如此的奋力追寻。单纯却不负责的说，或许是那种淡淡的渴望吧。为的并不是那毫无意义的高考，而是想在未来有那一丝慰藉在内心最空虚的时候不寂寞。

自己太自私了吧?与父母的意愿背道而驰，不顾亲人的`感受，听不进那些所谓的良言。对不起!

半年来，亲爱的同学，不知道一个月是不是最后的期限，或许我们就此离别。

我想，你们是我人生的一道风景。这张照片我会好好保存，即便数年后褪色、黯淡，但那份记忆的真和美，将会被笑容和泪水所包裹。

谢谢你们!

对得起自己的选择，不后悔!

篇16：央视《高考少年》纪录片观后感500字

席慕容说：青春是一本仓促的书。没错，人的青春是短暂而又美丽的，像一本薄薄的诗集，内容丰富，短小精悍，读时意识不到它的逝去，读后才不禁扼腕叹息它的匆匆。

时间那么长，青春时代不过是其中很小的一段，它绝不应在碌碌无为的等待中度过。每个人都有属于自己的美好青春，这稍纵即逝的精彩让我们经历了酸、甜、苦、辣，使我们从真正意义上变得成熟。当我们从这短暂的美梦中醒来时，它早已消逝得无影无踪。青春就像束鲜花，开得时候绚丽无比，可它枯萎的时候就惨不忍睹!

别让青春去等待。我们在青春的阳光下每度过一天，就离这美好的时光终结的那一刻又近了一些。如今，我们的青春就在眼前，更应争分夺秒，开拓奋进。花有重开日，人无再少年。如果只想着“今朝有酒今朝醉”，又怎么能把握青春去创造未来呢?

别让青春去等待。青年时种下什么，老年时就收获什么。我们高中生当下的任务是学习，努力拼搏了，我们才能在老年时毫不犹豫地说：我没有辜负青春!一失足成千古恨，再回头已百年身。不要让青春都浪费在了年轻上。

今天的我们正处在优胜劣汰竞争激烈的时代里，前有师长掌舵，后有父母加油，可谓“天时地利人和”。于是，我们更应好好地把握住在学校的每一天、每一刻，让自己不愧于身上担负着的桐中学子的重责，让自己就像《青春不会等待》的歌词里说得那样：努力方知情，努力方知爱，努力才使青春在，努力才知什么叫痛快，努力!别让青春去等待!

篇17：央视《高考少年》纪录片观后感500字

现在想来，认清、剖析弱点并重点突破是让我非常受益的一个方法。

分析“一模”和“二模”试卷后，发现理科综合是我“命门”所在。它的总分为300分，而我当时的成绩只有150—160分，原因是选择题错得太多，一次能错9道。一题6分，我在选择题上就比别人少了54分。那时老师总有一句话“一分一个操场的人”，我就想，这些分数能让我落在54个操场的人之后了。

我决定对理综重点突破。在那一个月里，我把有关“一模”和“二模”的试卷翻出来，每天做一套理综选择题。我做的是北京历年高考题，没做其他省市的题，因为题型和出题思路不一样。不管对了还是错了，我都逐题分析。如果题目要求选择正确的，我就写出其他三项的错因。我发现，选择题注重细节，有时多一个字，答案就会有变化。一星期后，我的选择错题降到了5道，这对自己是个很大的鼓励。最终高考时，我的理综分数达到了从未有过的217分，比“模考”提高了60分。

我的经验是抓住每道有把握的题，不丢每一分，分分都计较。

我的高考算是一个“奇迹”。我是海淀区高三理科生，“一模”考试成绩421分，按分数线只能读“三本”;“二模”407分，按分数线只能读高职;6月高考后，成绩上升到496分，超过了一本线，被西南政法大学传播学专业录取。