参观果园（推荐10篇）由网友“周舟”投稿提供，以下是小编精心整理的参观果园，供大家阅读参考。
篇1：参观果园教案
参观果园教案
一、教学目的：
1、通过活动，使学生知道数学知识与生活有着密切的联系，能有意识的综合运用所学的知识解决简单的实际问题，学会与他人合作，培养组织活动的能力。
2、进行有关的思想教育，如教育学生要有礼貌，注意安全，爱护果树等物品。
二、教学过程：
课前准备：课前已把表格发给了每一位学生，学生已对果园产生了兴趣，通过已经分好组的计划，让学生自己去收集有关的信息，例如：“学校到果园实践购物及费用方面，有了解大家爱吃什么，卖多少，每种物品的价钱及一共要多少元等等，这些都要学生通过自己小组的讨论而定。
X月X日：全班师生乘车来到柳埠X果园进行参观，路上，大家兴致勃勃，纷纷询问各自所带的物品及自己小组的活动计划。
以下为教学片断的梗概：
师：现在我们已经到了美丽的果园，进了果园之后，要讲礼貌，注意安全，要爱护果树，保护好果园的环境。（在农民与学生的交流中，教师也要记录有关的`数据——这样自然的融入到班级中去。）…（电脑设计果园，教师在其中）
小A：“农民伯伯，您好，我们的果园这么大，它到底大鸡长有多少米，宽有多少米呢？”
农民：果园可大了，长由174米，宽有126米。
教师：那它到底占地多少公顷？（及时引发学生思考）
（学生沉默片刻）
小B：大约有22100平方米，我是用174第六以126得出的。
教师：大家同意吗？
小C：不对，老师问的是多少公顷，而不是多少平方米，应该是2.21公顷。
教师：这次大家同意吗？
全班：同意。
小D：果园这么大，能栽多少棵树呢？
农民：我们这里有1278棵果树。
小E：这么多，那一棵苹果树能产多少千克苹果呢？
农民：大约一棵树能产50千克。
教师：农民伯伯用汗水换来的丰硕的果实，一千无苹果按市场价能卖多少元？（教师融入其中，能充分调动学生的积极性）谁能帮农民伯伯计算一下他一年能挣多少钱？
（学生争先恐后的想在农民伯伯这里展示一十自己，有的议论，有的笔算，有的干脆用上了计算器）。
小F：我们知道了，现在市场价每千克苹果1.60元，照这样计算，农民伯伯一年的收入大约是102240元。
农民：你们计算的很准确，但我们一年并不能挣这么多。你们知道这是什么原因吗？
（这下学生们不得其解，都议论起来。）
小G：锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
（在这位学生的引导下，另一位学生想起来了）
小H：我知道了，农民伯伯要浇水，施肥，喷农药，还要雇车把苹果运到城里去等等。
小I：那多长时间浇一次啊？
农民：大约一个月一次把。
小B：一年要用多少元钱呢？
农民：要用两万多元。我们还要施肥，一次就一万多元，要施肥五、六次。
小K：雇车需要多少钱呢？
农民：当然这以要一万多元。
篇2：参观百果园作文
参观百果园作文
我们来到百果园参观，首先看到了很多的.果树，然后又看到了大遍的“微型马铃薯”种植基地，我们想去果园自己摘果子，可是只有梨子，但是有很多的人在钓鱼。我倒是好奇，为什么百果园果子这么少，可是鱼塘却那么大呢！参观百果园作文100字小学生作文（中国大学网）
篇3：参观火龙果园日记
参观火龙果园日记
相信大家都知道是火龙果热带水果，可是兴化竞长出了火龙果。
我和爸爸妈妈来到火龙果园，哇!只见人头攒动。终于到我们了。
我迫不及待地走了过去，瞧，火龙果的叶子多像沙漠中的仙人球呀!还真是热带植物。我看着火龙果，不禁打起了它的.主意。
我跑去问园主：
“先生，我可以摘几个火龙果吗?”
“当然可以了，给你篮子、剪刀和几副手套，叶子上有刺你要小心一点!”
“谢谢。”
说完，我拿好东西回去了，我把剩下的给了爸爸妈妈，可是，我遇到了一个大难题。叶子和火龙果的交点处太硬了，我剪不动，只好让爸爸和我一起，妈妈负责把火龙果放进篮子里。
不一会儿，我们便摘了5个又大又红的火龙果，每个人脸上都洋溢着欢乐的微笑。
今天的火龙果之旅结束了，我也体验到了农民伯伯收获时的欢欣。
篇4：参观果园教学片段策划
参观果园教学片段策划
一、 教学目的：
1、通过活动，使学生知道数学知识与生活有着密切的联系，能有意识的综合运用所学的知识解决简单的实际问题，学会与他人合作，培养组织活动的能力。
2、进行有关的思想教育，如教育学生要有礼貌，注意安全，爱护果树等物品。
二、 教学过程：
课前准备：课前已把表格发给了每一位学生，学生已对果园产生了兴趣，通过已经分好组的计划，让学生自己去收集有关的信息，例如：“学校到果园实践购物及费用方面，有了解大家爱吃什么，卖多少，每种物品的价钱及一共要多少元等等，这些都要学生通过自己小组的讨论而定。
X月X日：全班师生乘车来到柳埠X果园进行参观，路上，大家兴致勃勃，纷纷询问各自所带的物品及自己小组的活动计划。
以下为教学片断的'梗概：
师：现在我们已经到了美丽的果园，进了果园之后，要讲礼貌，注意安全，要爱护果树，保护好果园的环境。（在农民与学生的交流中，教师也要记录有关的数据——这样自然的融入到班级中去。）…（电脑设计果园，教师在其中）
小A：“农民伯伯，您好，我们的果园这么大，它到底大鸡长有多少米，宽有多少米呢？”
农民：果园可大了，长由174米，宽有126米。
教师：那它到底占地多少公顷？（及时引发学生思考）
（学生沉默片刻）
小B：大约有22100平方米，我是用174第六以126得出的。
教师：大家同意吗？
小C：不对，老师问的是多少公顷，而不是多少平方米，应该是2.21公顷。
教师：这次大家同意吗？
全班：同意。
小D：果园这么大，能栽多少棵树呢？
农民：我们这里有1278棵果树。
小E：这么多，那一棵苹果树能产多少千克苹果呢？
农民：大约一棵树能产50千克。
教师：农民伯伯用汗水换来的丰硕的果实，一千无苹果按市场价能卖多少元？（教师融入其中，能充分调动学生的积极性）谁能帮农民伯伯计算一下他一年能挣多少钱？
（学生争先恐后的想在农民伯伯这里展示一十自己，有的议论，有的笔算，有的干脆用上了计算器）。
小F：我们知道了，现在市场价每千克苹果1.60元，照这样计算，农民伯伯一年的收入大约是102240元。
农民：你们计算的很准确，但我们一年并不能挣这么多。你们知道这是什么原因吗？
（这下学生们不得其解，都议论起来。）
小G：锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
（在这位学生的引导下，另一位学生想起来了）
小H：我知道了，农民伯伯要浇水，施肥，喷农药，还要雇车把苹果运到城里去等等。
小I：那多长时间浇一次啊？
农民：大约一个月一次把。
小B：一年要用多少元钱呢？
农民：要用两万多元。我们还要施肥，一次就一万多元，要施肥五、六次。
小K：雇车需要多少钱呢？
农民：当然这以要一万多元。
小L：这么多呀！这样的话实际收入就很少了。
农民：由于我们的果园比较大，到了夏天虫子比较多需要喷农药，我们好雇人来帮忙，这又是一笔费用。
小H：这些要用多少钱呀？
小S：我算出来了：用102240-0-6×10000-10000=12240元（解决问题的思路很清晰，并且计算的很准确）。
教师：对吗？
全班：对（自信的说）
教师：大家知道吗？农民伯伯每天都非常的辛苦，为的是让我们吃到香甜的不果，我们应该怎样做呢？
小X：我们应该珍惜每一粒粮食，不要浪费粮食。
我们背一首诗：
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦
三、课后小节：
通过本次活动，学生来到农村，来到果园，体验到农村生活，感受到一粒米一个水果的来之不易，同时也使学生对加、减、乘、除各部分之间的关系有了进一步的认识，使学生知道数学知识与实际生活有着密切的联系。在活动的准备与实施中以小组为单位共同研讨，取长补短，尽可能制定出切实可行的活动计划，并养成了合作交流的习惯。
通过活动，使学生的能力也得到了提高，而教师在其中仅起到了穿针引线的作用，但却收到了意想不到的效果。
篇5：参观果园的大班数学教案
参观果园的大班数学教案
【活动目标】
1、能根据图形的三种特征（形状、大小、颜色）为图形寻找合适的空间位置。
2、能大胆、正确地表述几何图形特征和方位。
【活动准备】
1、圆形、三角形、长方形、梯形的几何图形若干。
2、大图形板一张，小图形板若干。
3、幼儿操作卡片两人一份。
【活动过程】
一、谈话导入活动。
师：今天老师带你们去参观果园好吗？告诉你们哦！还有宝宝也想和我们一起去参观果园呢！一起来看看有谁！（幼儿自己观察交流）
二、复习四种图形。
出示圆形、三角形、长方形、梯形（红色、黄色、蓝色），请幼儿说出它们的名称。
三、游戏“参观果园”。
1、第一次操作
师：是哪些图形宝宝想和我们一起去参观果园呢？因为果园有些远，需要坐汽车，请小朋友帮它们分一
分，看看需要几辆汽车。分好后请和对面的小朋友说一说，你们是怎么分的。
提问：你是怎么分的'？幼儿上台操作并讲述分法。
2、第二次操作
师：图形宝宝都坐上车了吗？我们出发啦！播放音乐，一起玩开汽车的游戏。果园到啦！请小朋友下车，农民伯伯请我们坐缆车参观果园，可是缆车坐不下这么多图形宝宝，请大家再帮图形宝宝分一分，好吗？分好后请和对面的小朋友说一说，你们是怎么分的。
提问：你是怎么分的？幼儿上台操作并讲述分法。
3、第三次操作
师：看！果园里有苹果、橘子、梨子、葡萄……这么多水果啊！（观看PPT）今天我们参观果园的活动结束了，农民伯伯请我们吃水果啦！你们高兴吗？在请我们吃水果前，农民伯伯要求我们帮图形宝宝也分一分，一起分享水果，你们愿意吗？分好后请和对面的小朋友说一说，你们是怎么分的。
提问：你是怎么分的？幼儿上台操作并讲述分法。
四、分享水果。
师：农民伯伯夸我们小朋友真厉害，观察仔细、会按形状、大小、颜色来帮图形宝宝分类；水果已经准备好了，我们一起去品尝吧！
篇6：果园
我家附近有一座果园，一年四季的景色都很美，给我留下深刻的印象。
春天，花草树木长出了嫩绿的枝芽，就像从沉睡中慢慢地醒来了。纷纷谈论着它们在梦里梦到了什么新鲜的事情。
夏天，树木又高又粗，郁郁葱葱。桃树、梨树、苹果树都结出了青绿色的小果子。挂在枝头，惹人喜爱。
秋天，果园里飘满了阵阵香气。红艳艳的大苹果、黄澄澄的大鸭梨、粉嫩嫩的水蜜桃……美味可口的水果们张着笑脸，期盼着它的新主人，快点把自己带回家。
冬天，所有果树再次进入了甜美的梦乡。
果园四季的美景就像一张张精致的明信片，深深地印在了我的脑海里。
三年级:陈惜缘
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篇7：果园
我的家乡有一个美丽的果园。
春天，果树上长着淡绿的叶子。有几只毛毛虫在树上爬来爬去，几对燕子在树枝上叽叽喳喳地唱歌，歌唱这美好的春天。果园里还有很多野花和小草，我们经常在草地上打滚。嗅着花儿的芬香，嗅着春天的气息。
夏天，果树上的叶子更密了更绿了。树上面有许多漂亮的小花，五颜六色，沁人心脾，小蜜蜂便热闹起来。知了在树上一直叫不停，我们便躺在果树下乘凉，阳光透过树叶在我们的脸上投下圆圆的光影，我们享受在树荫的凉爽，享受着夏天的阳光。
秋天，葡萄架上结起水灵灵的葡萄，梨树上结满了黄橙橙的鸭梨，桃树上结满了粉嘟嘟的桃子，又大又圆。我帮农民伯伯一起摘水果。吃一口，甜丝丝的，水嫩嫩的，真好吃。我们品尝着水果的香甜，品尝着秋天的味道。
冬天，雪花为大地穿上了银装。果树只剩下光秃秃的树枝，但是雪花落到果树上，仿佛千树万树梨花开。虫子们好像都去冬眠了，没有一丝吵闹，只有静谧与沉默，我和朋友在雪地里打雪仗，堆雪人，感受雪花的冰凉，感受冬天的乐趣。
我喜欢春天充满希望的果园，我喜欢夏天生机勃勃的果园，我喜欢秋天硕果累累的果园，我喜欢冬天宁静祥和的果园。
我喜欢四季如画的果园。但，我更爱我的家乡。
篇8：果园
今天早晨晴空万里，春风拂面，柔和的阳光洒满大地，使一切生物都显得生机勃勃。我兴致勃勃地来到校园的东南角观赏果园。
远看果园，它一片翠绿，仿佛那是一片绿色的海洋，高高低低的树就像海面翻起的波浪。走近果园，果园四周用石头砌起的台阶，矮矮的，可以看见几棵梨树。乍一看，它们只有光秃秃的枝丫，细看，梨树上有几个含苞待放的花蕾，好像一个个害羞的小姑娘，还不愿把它们最美的一面展现给我们看。果园虽小，但景色别致。走在石板铺成的小路上，环顾四周，小草已从地下探出头来，一丛丛，一簇簇，绿油油的。空气中弥漫着淡淡的的青草味，春的气息更加浓郁了。路旁种着几棵杨梅树，高大而挺拔，叶子呈水滴形，阳光照在树叶上，反射出金灿灿的光。
再往里走，就看见柚子树了。树干粗壮，往四周延伸，椭圆形的叶子深绿色，密密麻麻，犹如一把巨伞。越往里走，树显得越茂密，叶子、枝丫重重叠叠，遮天蔽日，阳光从缝隙中漏下了斑斑点点细碎的日影，仿佛我走在林间小道上欣赏着风光。我走在一棵树下停了脚步，这树高的好像要碰到天了，粗壮的枝丫上长出的叶子，毛毛的，大大的，与众不同。一个个青色的小枇杷挂在树上摇摇晃晃，好像一不小心就要掉下来。它们在大树妈妈的怀抱里茁壮成长，在树叶间躲躲藏藏，像是在和我捉迷藏呢！
走着走着，似乎就要走到了尽头，这时老师也叫我们排队集合了。我恋恋不舍地走出果园，在回教室的路上，我的脑子里又浮现出在果园时的情景……
篇9：果园
秋天悄无声息地来到了果园，用它神奇的画笔勾勒出一副丰收图，果园一下子就变了样。果园里都硕果累累，远远望去这些树错落起伏、浓淡有致就像一片金色的海洋，好像果园里到处都孕育着无穷的生命力，让果园更有生机。
这天下午，秋风送爽凉风习习，让人感到十分惬意。我和几个小伙伴来到果园。红彤彤的苹果又大又红，个个挨挨挤挤地等着农民采摘。有的苹果还掉在了地上，有的还羞涩地藏在叶子后面。金灿灿的梨像一个个的葫芦挂在枝头，个个都是活蹦乱跳似乎是想要赶快让农民伯伯把他们运到世界各地增长见识。紫色的葡萄像晶莹透亮的珍珠。藤被葡萄压弯了，在阳光的照射下，葡萄一闪一闪地显得格外诱人。
农民伯伯们高高兴兴地享受着丰收的喜悦，脸上也露出了满意的笑容，这和学习一样只要付出，就一定会有收获。
我爱秋天，因为给我们的生活添加了丰收的快乐，给我们的生活添加了绚丽的色彩。
篇10：果园
寒假，爸爸妈妈带我到素有“黄袍佛国”之称的泰国去游玩。别人看的是寺院，我们看的是水果园。
我们驱车来到水果园，各种奇珍异果数不胜数。有吊着的龙眼、木瓜、芒果，还有翠绿的椰子、紫红的山竹、绯红的红毛丹……看得我眼花缭乱。
果园里可以免费品尝水果，这可让我们一家大饱口福了。我最爱吃山竹，它圆圆的、滑滑的，好像一个紫红的球儿。山竹的头顶有一朵花儿，花有几瓣，那里面就有几瓣果肉。我数了数手中山竹的花瓣，有五瓣，我扒开果皮，果然有五瓣如蒜头般大小的果肉，尝一口软糯可口，酸酸甜甜，味道好极了，越吃越爱吃。
提起榴莲，同学们一定会想到榴莲那独具特色的臭味吧。导游切开长满刺的外壳，一股臭气扑鼻而来。爸爸很喜欢吃，边吃边点头。他拿起一块让我和妈妈品尝，妈妈立刻躲开了，我很好奇，捏着鼻子，拿起黄黄的果肉，快速嚼了一下，吞了下去，根本不知是什么味儿。爸爸笑眯眯的对我说：“榴莲味儿很臭，吃起来很香喔，很有营养的。”
我们喝得最多的不是水，而是椰子汁。妈妈在椰子上弄了个小孔，插上吸管吸上一口，凉凉的，好像没有味道，但仔细一品味，清香爽口，还有丝丝甜味呢！妈妈说椰子水富含蛋白质、脂肪和多种维生素，甘甜解暑。成龙的影片《我是谁》中，还将其代替葡萄糖水注入静脉挽救了一个车手的生命呢！
还有肉汁香甜、芬芳四溢的“热带果王” 芒果，生津止渴的橄榄，有养颜美容、去除疲劳的西番莲，质地似蛋黄的蛋黄果……
啊！水果园真让人难忘!
★ 描写果园的句子
★ 小班水果屋说课稿
★ 游上灶果园作文
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