B级头目自述：我是这样一步一步被吸引的（整理3篇）由网友“凯撒旗杆”投稿提供，下面小编给大家整理过的B级头目自述：我是这样一步一步被吸引的，供大家阅读参考。
篇1： B级头目自述：我是这样一步一步被吸引的
-08-03 来源：世界营销评论
他曾是陕西省安康市叶坪镇粮管所负责人，今年在江西九江因从事 犯罪活动被抓获时，他已是一个 组织的B级头目，
B级头目自述：我是这样一步一步被吸引的
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51岁的唐国富，长相斯文老实，他曾是陕西省安康市叶坪镇粮管所负责人，之前还在部队服役5年，然而，今年在江西九江因从事 犯罪活动被抓获时，他已是一个 组织的B级头目。
唐国富一步步陷入 泥淖的经历，具有很强的代表性。
“我一开始感觉这个组织平等、友爱、团结”
内退后，我每月只有500多元的退休工资。1月上旬，老乡也就是我的上线熊万材打电话给我。说他在九江做一个工程，每个月可赚好多钱，叫我过去。1月17日，我就坐火车来九江。熊到火车站来接我，把我带到一间房里，里面住了四五个人。他们对我很热情，互相都很友好，我感觉挺温暖的。
以后的几天里，有几个人轮番向我介绍，连锁销售是我国引进的一种先进的销售模式，进来后，收入会很高。
他们还带着我到处串门，我看到，这里来自全国各地、各行各业的人都有，还有不少是辞职来的，手上有工作证或执法证。
这里似乎很注重团队氛围，经常组织晚会，人人都有机会上台表演锻炼自己的能力，一些刚开始胆子不大不善言谈的人后来都变得很大方了，渐渐地我发现这里的每个人都有进步。
组织里面，没有谁瞧不起谁，我感觉到平等、友爱、团结。
我相信了。20的春节我就是在九江的 组织里过的。
“当我一怀疑这是 时就有人来‘说服’我”
我花了3800元申购1份产品(标牌为佐米丹露的一套西服)成为老乡熊万财的下线。我看到里面的人好多都是发展自己的亲人，于是，我就又为我儿子买了一份产品，写在他的名下。我又以介绍工作的名义打电话叫我在广东打工的弟弟来了。
年3月，我弟来了九江，我把他带到我们住的地方，一些来得早的人就带着他到别的屋“了解行业”。我弟后来问我，这会不会是变相 ?我说，不是，让他安心。他花了1万多元买了3份产品，又发展了他的儿子和其他人成了他的下线。
我其实也怀疑过，每一次我与别人议论这个的时候，就有人跟我解释：连锁销售是由推销员带领消费者认购一定数量的产品，从中获得一定比例的提成，这是国家允许的，
他们说，国家之所以引进连锁销售，一是为缓解当前就业困难的形势;二是目前我国的经济现状是产销瓶颈化，为减轻压力，以连锁销售的经营方式销售优质产品;三是我国加入世贸后，与国际接轨;四是要培养一批有独立经营能力的现代化商人。
我们平时看不到报纸、电视，大家相信就跟着相信，来得早的人经常给我们讲，好多人通过连锁销售获得了成功。
“被抓进来后，我知道我违法了”
在我被抓进来之前，我的伞下共有51人，认购产品342份，升为B级，也就是业务经理才一个多月，刚刚有资格单独睡一个屋，并且有电视看。
我这两年多的提成是约4万元，除去平时的花销，赚得也不多。赚这些钱其实不容易的，我们平时生活节俭，每天人均三毛五的买菜钱，早上吃稀饭、中午米饭、晚上面条，只有过节才有点肉、水果。刚开始不习惯，早上吃稀饭很容易饿。平时，上了级别的可以吃肉，还要把肉送到他们房间里的。比我们来得早的人就鼓励我们，要努力上级别，就能成功。
在里面一天的生活很紧凑。早上6:00起床;6:30至7:00，自学《方与圆》《最伟大的推销员》;7:10吃稀饭;7:30至8:30又一起学习，不识字的也会教你识字;8:30至9:00就串门，打招呼;9:00至11:00，就是一个体系里的人一起进行疑问解答;11:00回自己住处做饭，12:00吃饭。下午2:00至5:00，又是串门，交流学习。7:00以后，就会组织一些活动，别的体系的活动也会参加，活动中，就会介绍新来的人。
我被抓进来的时候，公安跟我说，这是违法的。原来，组织里氛围好，纪律严格，都是表象。
篇2：我是这样教《走一步，再走一步》
我是这样教《走一步，再走一步》
武汉
一、导入 新课 在师生问好后，我先给学生们讲了一个故事，以此导入 新课。我讲道：“ 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。同学们，你们想知道这个人是谁，经历的是怎样一件事吗？”
由于在早朝读的时候我让他们读过这篇课文，因此我的话音刚落下来，就有学生抢答，“他是莫顿.亨特。”“爬山”“爬悬崖……”我想学生们对课文可能还不是十分熟悉，因此，我接着说：“对，他就是莫顿亨特，那么他小时候到底经历了一件怎样的事情呢？下面请大家先仔细朗读课文，然后请大家代替他说出故事的大致内容。” 在学生读完后，复述前，我还问学生：“你们说复述这个故事要注意哪些问题呢？”有学生说：“这篇文章是记叙文，所以我们应该讲清楚故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。”“说得很好，那么，从详略来看呢？”我接着问。学生中有人补充说：“应该重点复述我是怎样在爸爸的指点下走下悬崖的，还应该重点描述一下我当时的心理活动。”我在肯定了学生的回答后，就让学生们在四人小组中相互复述。
其间，我在教室中穿插走动，不时倾听学生的复述，我发现他们基本上都是按提示复述的，看来学生们对课文内容已经十分熟悉了，我想已经可以进入下一个环节了。
二、自主、合作、探究
在对学生们的复述进行总结后，我说:“现在同学们对课文已经十分熟悉了，这是我们学好文章的基础，那么，你们再说说这篇课文有哪些值得我们学习的内容呢？”
学生们听后，面露难色，似乎不知从何说起。于是，我决定让同学们从我们已经学过的课文中找到思考的方向。
我说：“大家回顾一下我们本单元学过的《滋味》，看看我们从中学到了什么？”稍作思考后，学生就纷纷发言，有的说：“通过学习我知道了在写作文的时候应该注重人物的动作、心理的描写，这样才能使文章生动、具体可感。”有的说：“我明白了生活原本就是有滋有味的，关键在于我们要去品味、体验、感悟。”
……
“大家说得很好，你们再想想这些知识我们分别使我们在哪些方面有所收获？”我又问。
“使我们在思想认识上有了收获。”
“使我们在写作上有了收获。”
“不对，你说得太片面了，应该说使我们在语文知识方面有了新的收获，因为，写作只是语文的一个方面。
……
大家你一言我一语的讨论，最后我就总结说：“看来大家一致认为，面对一篇新的课文，我们都应该从两个方面去学习，一是看在语文知识方面能学到什么；二是看在思想上有什么收获。”“明白了这些，你们再说，今天的这篇课文，你能有些什么收获呢?你们快速浏览一遍课文，再告诉老师。”我又把那个问题抛给了学生们。
有了刚才的讨论，学生们一下子就找到了感觉，阅读时自己体会最深的东西就找到了归属。
有的说：“作者对自己的心理描写刻画的十分细致”。
有的说：“文章的细节描写很生动，对人的心理把握很准”。
有的说：文章的语言……语言……我觉得有些句子写得很好，值得我们学习”。
这位学生似乎不知道如何表达她的意思，但但是她又显然感受到了什么。于是我让她念一下她体会到的句子。 于是她念道：“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里噗噗乱跳。”
“你体会到这个句子写得很好，好在哪里，你能说说吗？”我说。
“瘦骨嶙峋正是表现了我体质的瘦弱，与前面的`8年来我一直有病相照应，而噗噗乱跳则反映了我这时恐惧的心情。这一句话就把这两层意思都表现出来了。”学生答道。
“还有没有这样的句子？”我问。
又有学生念道“我听见有人在啜泣，正在纳罕那是谁时，结果发现原来是我自己。”
“好在哪里？”我问。
学生说：“这句话写出了作者当时极度恐惧的表现，因为恐惧所以产生了幻觉。”
接下来我又让学生们自己在下面读两遍，进一步体会。
我看到学生们都体会到了这些句子的妙处，于是，我问道：“刚才靖雯同学只是体会到了句子的妙处，却不知道怎么表述，你们知道吗？”
“这就是说这些句子具有极强的……”－－－“表现力”，由于在前一篇课文中学到了，因此，大部分学生马上就脱口而出。
“我们也应该在平时的练笔中去锤炼我们的语言，让我们的语言也富有表现力。这就是我们今天从课文中学习的第一点语文知识。”我边说边板书:富有表现力的语言，并且把前面两位的发言也板书在黑板上：心理活动及细节描写。我接着问：“你们觉得还有没有其他值得我们学习的地方？”学生们又翻了翻书，但没有人举手了，我想那我这节可就按大家体会出来的知识点讲吧。于是我说：如果没有那我们下面的时间就先来体会一下本文的心理描写的妙处并及作用。大家各自先分别找找“冒险爬山”和“脱险”这两部分的心理描写的重点词语或者句子，再结合语境体会一下这些词语或句子的妙处，在书上作批注。然后在四人小组里交流，最后派代表全班交流。”
过了一段时间后，我就让小组推选代表分别回答。
一个学生说：“在攀爬悬崖过程中表示心理活动的词有：全身颤抖 、冷汗直冒 、心噗噗乱跳、 心惊肉跳 、哀求啜泣 、头晕目眩、 恐惧疲乏 、全身麻木 、不能动弹。”
一个学生说：“这些语句刻画了小主人公处于险境中的心理状态。”
“有些什么心理。”我追问道。
“有因为胆小而表现出的恐惧”
“有上不去又下不来的无奈。”
“有后悔当初不该来的悔恨。”
……
不等那位学生说话，下面就有人说了出来。
我说：“同学们说得非常好，这里通过心理活动的描写，生动的刻画出了主人公处于险境中的恐惧、无奈、悔恨，委屈和还有迷茫。但最主要的是……？”――“恐惧”。大家齐声答道。“这样就让我们很分明的看到了一个不仅身体瘦弱，而且连意志品质也那么‘瘦’小
篇3：我是级的高考考生我被一个大专学校录取啦但是我不想.
我是2010级的高考考生我被一个大专学校录取啦但是我不想.
不会有影响，我也是录取后不满意复读的，完全没有任何影响。
我是2010级的高考考生我被一个大专学校录取啦但是我不想去我想去补习！但是不去对我明年的录取有影响吗?有人说有影响有人说没有！麻烦帮帮忙谢谢！祝我们好运！在学校学好自己的专业就行了，大专跟本科的学生基本一样。自由时间很多的，那么你现在补习，你知道补什么吗?别浪费钱了，暑假好好休息吧不会有影响没有影响的，放心。如果真不是很如意的学校，继续补习一年吧。祝好运。我来转发中国大学网★ 红河谷介绍
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