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让座看图写话和范文

时间：2022-06-08 05:36:08 其他范文收藏本文下载本文

让座看图写话和范文（整理17篇）由网友“今天不要拖延症”投稿提供，小编在这里给大家带来让座看图写话和范文，希望大家喜欢!

让座看图写话和范文

篇1：看图写话：让座

看图写话：让座

一个阳光明媚的下午，飞飞要乘公交车到西溪植物园玩。他一上公交车，就找到了一个空位，他高兴得一蹦三尺高，赶紧坐下来。突然，来了一位叔叔，身上还背了一个很重的包裹，飞飞决定给叔叔让座。于是，他站起来对叔叔说：“叔叔，你来坐我的位子吧！”叔叔摆摆手对飞飞说：“叔叔很强壮不怕累，你们这些小朋友应该坐下来，就不怕刹车时摔倒。”飞飞灵机一动，想了个好办法，就悄悄对叔叔将：“要不，你坐我位子上，我坐你腿上。”“好呀！”叔叔坐下来，一把抱住飞飞。售票员阿姨见了，夸飞飞是个爱动脑筋的好孩子！

点评：孩子，你不仅将冒号引号用准了，还用上了恰当的提示语，使人物形象更加丰满了，真棒！

看图写话：让座

周六，小明在家没事做，心想：我乘公交车去公园玩吧。小明到了车站的时候，正好也有人下车。小明心里乐了花，他一上车就看见门口有一个位子。小明心想：我的运气真好！可没过多久，有一位叔叔上车了，站在小明的背后，身上背了个那么大的包，应该很重吧！小明想到这儿，就说：“叔叔，这个位子您坐吧。”叔叔对我摇摇手说：“不用了，万一有急刹车，小孩子是很容易摔倒的。”小明见此灵机一动，想了一个办法，对叔叔说：“叔叔，您先坐到位子上。我再坐在你腿上，不就行了吗？”他们就这样坐了。售票员阿姨看到了，夸奖道：“这真是一个聪明的好孩子呀！”

点评：小家伙，你真厉害！叙述的前因后果明了，语句通顺，流畅！进步真大！

看图写话：让座

今天，我坐公交车去公园玩，车上挤满了人，我好不容易才找到了一个座位，坐下来。正在这时，我看到一位叔叔背着一个重重的包站在我身后，我想：叔叔不知要站多久，身上还背着重重的包……想到这儿，我站起来说：“叔叔，您坐我这儿吧！”叔叔摆摆手说：“不用了，我不累，你坐吧。”就在这时，我想到了一个好办法，悄悄地说：“叔叔，你坐在位子上，我坐在你腿上，不就好了吗？”叔叔听了说：“好呀！”车上的阿姨见了，开心地说：“你真有礼貌，小朋友。”我听了开心地笑了。

老师点评：语言丰富，前后也很连贯，就是标点有些丢三落四，希注意哟！

看图写话：让座

一天，我乘公交车去外婆家看外婆。我上车之后，找了一个座位坐了下来。就在这时，有位背着很重的包的叔叔站在我身后，我连忙下了座位，对叔叔说：“叔叔，您背了这么重的包，这座位您坐吧！”叔叔一边对我摆手，一边说：“我力气很大的，小朋友你坐。”我想了个办法，对叔叔说：“叔叔，您先坐，我坐在您腿上，可以吗？”这次叔叔同意了。就这样我和叔叔合坐一个座位，别人对我竖起大拇指，说：“这个小孩真有礼貌！”

点评：从“连忙”一词就可以看出小作者时一个热心人！

看图写话：让座

星期六，我坐公交车去外婆家玩。我一上车就找了一个位子，坐了下来。一会儿后，一位叔叔上了车，我看见那位叔叔背着重重的包，我就站了起来，想把我的位子让给那位叔叔坐。可那位叔叔摇摇头，说：“小朋友，我不累。”咦？有了，我想了一个好办法，于是悄悄地对叔叔说：“叔叔您先坐下来，然后我坐在您腿上，这样不就行了吗？”车上的叔叔阿姨听了竖起大拇指，说：“真是个有爱心的学生！”我听了，脸都红了。

点评：前后连贯，叙述有条理，很不错！

看图写话：让座

星期六早上，我把作业做完，想去外婆家玩一次，然后我下楼坐公交车。我一上公交车，看见见公交车的座位坐满了，我等了一会儿终于有位子了，可刚坐一分钟，就看见后面站着一位叔叔，背着一个重包，我见了，连忙说：“叔叔，您坐吧！”叔叔摇摇手，说：“不用，我不累，还是你坐吧。”我想了一下，对叔叔说了一句悄悄话：“叔叔，你坐我的位子，然后我坐在你的腿上。”叔叔同意了，他坐下来，并把我抱到他腿上。旁边的叔叔阿姨都夸我是个懂事的好孩子，我太开心了！

点评：前因后果叙述清晰，如果将标点用得再准确点会更棒！

看图写话：让座

星期二早上，我一个人上学。到了十字路口的时候，绿灯刚好亮了。我赶紧走了过去，到达那边的时候，我回头一看，怎么刚才和我站成一排的老爷爷还在那里呢？于是，我跑了过去，正好遇到了同学，我跟他悄悄地说道：“我们来帮这位老爷爷过马路吧？”他们一起说：“好啊！”我们连忙走过去说：“老爷爷，让我们来帮你吧！”老爷爷说：“好吧。”于是我们拉着老爷爷的手，带着老爷爷走了过去，这一幕正好被老师看见了。老师对我们称赞道：“你们真懂事啊！”点评：用自己的心理活动来衔接，内容更加完整，叙述更加合理！

点评：用自己的心理活动来衔接，内容更加完整，叙述更加合理！

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篇2：作文看图写话　让座

看图写话让座

有一天，小红去坐车。她看见了一位老态龙钟的老爷爷，就去让座。

小红说：“老爷爷，这个座位就让给您坐吧！”老爷爷说：“谢谢你，小女孩。”小红说：“不用谢，尊老爱幼是中华民族的传统美德。”在旁边的叔叔也赞不绝口。

请记住：

篇3：让座看图写话作文

清晨，天空充满宁静，树枝上的小鸟儿叽叽喳喳的，好像在歌唱呢！

小刺猬走到图书馆去看书，他一会就挑了一本书，找了个座位一屁股坐了下去。“哎呦，真刺人！”小兔子生气地说道。小刺猬垂头丧气地说：“对不起，我不应该一屁股坐下来的，我也不应该刺到你的`，我还是走了吧！”说着，它转身准备走。“你别走，我跟小兔子换一下吧！我有硬硬的壳，不怕你的刺。”小乌龟匆匆忙忙地跑过去说。小刺猬听了高兴得一蹦三尺高！

于是它们坐在一起高兴地看起了书。

篇4：让座看图写话作文

一天天气晴朗，小动物们来到图书馆看书。

小刺猬抱着书一摇一摆地过来了，他一屁股坐到小兔子旁边。小兔子一下子跳了起来说：“呦，真刺人！”小刺猬很不好意思，低着头跟小兔子说：“对不起，我不是故意的，你坐吧！”小刺猬说完闷闷不乐地走了。旁边的小乌龟赶紧站起来说：“你别走，和我一起来坐吧！”小刺猬说：“我有刺，会扎到你！”小乌龟拍拍他的壳说：“没关系，我有坚硬的壳。”小刺猬说：“那太好了，我们一起坐吧！”

最后，小刺猬和小乌龟一起坐，它们津津有味地一起看书。

篇5：四年级看图写话作文--让座

一个星期天的早晨，阳光明媚、万里无云、风和日丽、天气凉爽、鸟语花香。枝头可爱的小鸟在唱欢快的歌。小东踏着轻快的脚步高兴的上了公交车。

上车没一会儿就看见一位个子高高的叔叔被这一带沉甸甸的东西，气喘吁吁的上了车。上了车他抬头一不小心就撞到了车顶，看到叔叔满头大汗的样子，小冬连忙起身对叔叔说：“您坐我的座位吧!”叔叔笑眯眯的说：“我不做了小朋友，你坐吧!”他俩就这样退让。忽然，小冬灵机一动想出了妙计。他热情地对叔叔说：“要不然你抱着我坐吧!”叔叔答应了就抱着小冬坐。

前面的爷爷看见了就连连称赞小冬。

篇6：看图写话让座作文500字

星期天的早上，风和日丽，白白独自一人坐公交车去奶奶家看望奶奶。公交车上人山人海，白白等了好几站才坐到一个座位。这时，传来语音播报“市政府站到了，请要下车的同志做好准备”，话音刚落，公交车一个急刹，停了下来。

白白看见一位叔叔慢悠悠地爬上公交车，他背了一个大袋子，满头大汗，嘴里还发出“哎呦、哎呦”的声音，白白感觉叔叔特别累，站都站不稳了。白白急忙站起来，对他说：“叔叔，您请坐！”叔叔赶紧摆摆手：“不用了，小朋友！还是你自己坐吧！”白白紧接着说：“我是小朋友，又没带什么东西。您看您背了那么多东西，多累啊，您快坐吧！”可是叔叔仍然坚持，不愿意占白白的座位。

白白心想：叔叔肯定累极了，但他不好意思坐我的座位，让我来想一个办法让叔叔坐下来好休息休息。白白于是开动脑筋，不一会儿就想出一个好办法，他对叔叔说：“要不您先坐在座位上，我坐在您腿上，这样我们两个人就都可以坐下来了！”叔叔笑眯眯地点点头：“太好了，这是一个好办法！谢谢你，小朋友！”

于是，白白、叔叔一齐坐在了座位上，坐在前排的老爷爷也转过脸来，乐呵呵地对白白竖起了大拇指：“你真是一个既聪明又懂事的好孩子！”白白的心里乐开了花！

篇7：小学二年级看图写话：让座

小学二年级看图写话：让座

【例文一】

小时候，妈妈就教我要尊老爱幼，懂得让老爷爷和老奶奶让座，这样才能成为一个对社会有用的人。今天，妈妈就带我坐公交车。

一上车，人并不是很多，也有几个空位，妈妈喜欢坐在后排，我呢当然是越前越好啦!一站又一站地过去了，人渐渐变多，车厢也变的拥挤起来。就在这时，上来了一位老爷爷。老爷爷看起来很老了，因为他的眉梢都变白了呢!他杵着拐杖，颤颤巍巍的扶着椅背。我想：这是不是一个让我尊老爱幼的好机会呢?我站起来，摇了摇老爷爷的衣角，对他说：“老爷爷，您来这儿坐吧!”“好好，真是个好孩子!”我心里有一种说不出的喜悦。

过了一段日子，妈妈又带我坐地铁。在地铁上有老弱病残孕专座，我左找右找才找到一个专座，不久，一个老爷爷扶着一个老奶奶上了车。我对妈妈说：“妈妈你看!老奶奶似乎生病了，我们一起把座位让给他们吧。”“老爷爷，您快过来!我和妈妈让你们坐。”老爷爷扶着老奶奶坐了下来。我和妈妈都站着，虽然站着很累，但也有累的幸福。

一两次小小的举动就能让自己成为一个有素质的人，为何不那样做呢?这不仅利于自己，还让整个社会的文明度向前迈进了一大步!

【例文二】

星期六上午去辅导班上课，我在公交车上目睹了感人的一幕，这一幕虽然短暂，但却深深的教育了我。

车进了站，我上车买了票，左顾右盼不见一个空座，好不容易等到一个座位，旁边的车窗还关不严，车一开，冷风直往我的`脖子里钻，唉!没办法，坐着总比站着强。

车开到下一站，上来了一位老人，售票员马上喊到：“谁给老人让个座呀!”我听了暗自想：我的身子还没有暖热呢!不让，再说了，让给你我就没座位了，站着累死了。

这时，有一位长得很英俊，身穿西装的叔叔站了起来，小心翼翼的把老人扶到了自己的座位上。看到叔叔的行为，我脸上有些发烫，抓着扶手站在车上的这位叔叔背对着我，但我好像感觉到他在对我说：“小朋友，你应该学会尊老爱幼，你看老爷爷这么大年纪，你理都不理，真是!……”啊!我醒悟了，我错了，不应该这么自私，连敬老爱幼的品质都做不到，我怎么能是一个好少年?

车到了终点站，乘客们都下了车，我默默的注视着那位叔叔远去的背影，他永远是我的榜样，他的这一举动深深地教育了我，也一直影响着我!

【例文三】

下午1点左右，小花和小风要坐公交车去人民公园花，他们才刚坐到一个位子，小风还说：“这个位置真舒服，还有风，又可以欣赏外面的美景，在八一广场上进来了一位阿姨，手上还抱着一个小宝宝呢，阿姨还背着一个包袱，阿姨走到小风的位子上说：“小朋友让个位置子吧。”小风说：“我们才刚坐到位子呢，为什么让我让?”小花看见了，连忙说：“阿姨您坐我的位置吧。”小风说：“我们才刚坐到一个位置，低迷什么让位置呢?”小花说：“如果不让位子给阿姨的话，阿姨就会绊倒在地，亏你还是个少先队员呢，大家看见了都说：”小花是个好孩子，小风惭愧地低下了头。阿姨看见了说：“你为什么哭呀?”小风伤心地说：“我刚才没让位置给您坐，还说了一些不应该说的话。”阿姨知道了说：“只要你知错就改，就是一个好孩子。”你知错就改，也是一个诚实孩子。

篇8：四年级看图写话作文--让座

星期天，我要自己坐公共汽车去爷爷家。

一上车，我看见车上坐满了人，我仔细一看，靠近车门的地方剩下了唯一一个空位子，我赶紧跑过去坐下。到了下一站，上来了一位个子很高的叔叔，他背了一个沉甸甸的大包。因为个子太高了站在那里显得很辛苦。我站了起来，让出了座位，对叔叔说：“叔叔，您做这里吧!”，叔叔对我摆了摆手说：“不了，不了，小朋友还是你坐吧!”，我灵机一动想出了一个办法，就对叔叔说：“叔叔您坐在座位上，我坐在您的腿上，您看这个办法行吗?”，叔叔说：“你这个办法不错，就这么办吧!”。

坐在前面的老爷爷扭过头来，笑着对我们说：“这个小朋友真是个聪明的好孩子。”我听了，心里别提有多高兴了。

篇9：四年级看图写话作文--让座

一天，阳光明媚，丁丁坐公共汽车去看望奶奶。

中途一位高个子叔叔提着一个沉甸甸的行李上了车。叔叔刚一抬头，只听见“咚”的一声，他的头碰到了车顶上。丁丁连忙从座位上站起来说：“叔叔，您请坐吧!”叔叔摆摆手说：“小朋友，你自己坐吧。”丁丁神秘地一笑，踮起脚尖，趴到叔叔的耳边小声说：“叔叔，你要不坐又该碰头了。”叔叔不好意思的笑了笑说：“谢谢你，好孩子。咱俩一起坐。”于是，丁丁高兴地坐在了叔叔腿上。

这时，前排一位老爷爷回过头高兴地连连称赞说：“你真是个又懂事又聪明的好孩子。”

丁丁开心的笑了。

篇10：四年级看图写话作文--让座

有一天，阳光明媚、风和日丽，小明准备坐公交出去玩。

在去公园的路上，公交车上来了一位高个子叔叔，他背着一个沉甸甸的包，累得满头大汗，刚上来还把头碰了一下。小明连忙站起来，对这个叔叔说：“叔叔，请坐这里吧!”叔叔很感激的说：“不用了，谢谢小朋友!”小明灵机一动想出了个妙招，并告诉了叔叔，只听见叔叔说;“好啊!”于是，叔叔坐在了小明的座位上，小明坐在了叔叔的怀里。

前面的老爷爷看见了，回过头来说“小朋友，你真是既聪明又懂礼貌的好孩子。”

篇11：四年级看图写话作文--让座

一个星期天的早晨，阳光明媚、万里无云、风和日丽、天气凉爽、鸟语花香。我准备乘公交车去奶奶家玩。

车来了，一上车，我就看见了一个空座位就坐了来。我的后面有一位高个子的叔叔也上了车。她的个子可真高呀，他高得连头都碰到天花板上了!他的肩上还背着一个沉甸甸的袋子，脸上满头大汗。我看他那么辛苦我就微笑地对他说：“叔叔，你坐下吧，我不坐了。”叔叔亲切地说：“不用了，小朋友，你坐吧。”我机灵一

动就神秘地对叔叔说：“叔叔，你把我抱上坐吧。”叔叔点点头。叔叔把我抱着坐了下来。

前面的爷爷笑着对我说：“你真是个好孩子!

篇12：四年级看图写话作文--让座

一个星期天的早晨，阳光明媚、万里无云、风和日丽、天气凉爽、鸟语花香。枝头可爱的小鸟在唱欢快的`歌。小东踏着轻快的脚步高兴的上了公交车。

前面的爷爷看见了就连连称赞小冬。

篇13：四年级看图写话作文--让座

有一天，丁丁自己坐车去看姥姥，他等了一辆空调车，一上车就找到了一个座位坐下了。

过了一会儿，又一位高个子叔叔上了车，只听“咚”的一声，叔叔头上碰了一包。我懒忙对叔叔说：“叔叔地你坐吧!”叔叔摇摇头，微笑着说：“小朋友，还是你坐吧。”

这时，丁丁灵机一动想出了办法，对叔叔说：“叔叔，你做我的座位上，你把我抱上，怎么样?”叔叔赞不绝口的答应了，旁边的爷爷看见了，笑着对我说：“你真是一个既善良又懂事的孩子”。

篇14：四年级看图写话作文--让座

星期天，阳光明媚，万里无云。我的心情就像放飞的风筝一样自由、开心，因为我准备乘车去姑姑家里玩。

我在车站等了一会儿，就来了一辆公交车。我刚一上车，就找到了一个座位坐下来。这时，一位高个子叔叔上了车，他可真高呀!他的头都碰到天花板啦!他还背着一个沉甸甸的包，累得满头大汗，我看他很辛苦，急忙站起来亲切地说：“叔叔，您请坐，我站着!”叔叔客气地说：“谢谢你!不用了，我站着就行!”我灵机一动，悄悄地说：“您坐在座位上，我坐在您腿上，行吗?”叔叔高兴地答应了。

坐在前面的一位老爷爷夸奖我：“你真是一个聪明又懂事的好孩子啊!”得到表扬，我心里美滋滋的，别提多开心了!

篇15：让座(看图写)

让座(看图写) -作文

今天是星期六，小明坐着2路汽车到姥姥家，上车后他马上找到一个座位，便坐下了，

让座(看图写)

。

正在这时，车上上来了一位腿不好的同学，小明不想给那位同学让座，就假装拿起一本书看了起来。

这时，坐在小明前面的一位老奶奶对那位腿不好的同学说：“孩子，来，到我这儿来坐吧。”那位同学马上说：“不用了，奶奶，还是您坐吧，我能坚持。”

就在这时候，坐在小明后面的小妹妹也说话了：“小哥哥，到我这儿来坐吧”腿不好的同学看样是真坚持不住了，点点头，吃力的坐到了小妹妹的座位上，小妹妹站到了旁边，

作文

小明一直看着小妹妹，和那个腿不好的同学，心里想：“小妹妹，你真傻，竟然把自己的座位让给别人，你站着吧，看你累不累！”

突然，红灯亮了，司机来了一个紧急刹车，小妹妹没站住，一下子摔倒了，腿不好的小哥哥想去扶小妹妹，可是自己的`腿又不得劲，小明看到了这一切，，觉得有点不好意思，也不再“看书”了，忙去把小妹妹扶了起来，把自己的坐位让给了她。小妹妹说：“谢谢你，小哥哥，你真好。”这时，全车的人都向小明伸出了大拇指，夸他是个懂事的好孩子，小明听了还是有点不好意思，低下头小声地说：“我做的还不够”。车上的人都笑了。

篇16：三年级语文看图写话让座作文

春天到了,一个阳光明媚的早上,柳绿花红、鹰歌燕舞。爸爸带我去公园玩，公园里真美啊!

有芬芳扑鼻的小花，有碧绿碧绿的小草，还有在空中摆动着优美身姿的小鸟。忽然，一个年迈的老爷爷撑着拐棍摇摇晃晃地走了过来，我赶忙站起来给老爷爷让座，老爷爷慢慢地坐下，说：“小朋友，你真乖,这么小年纪就知道孝敬老人,长大后肯定是个有出息的人”。听了这句话，我心里感到前所未有的喜悦。

篇17：看图写话怎么写

看图写话怎么写

--------辅导儿子的家庭作业有感

上过学的都知道，语文的作文很老火，不晓得怎么来写，偏偏这部分占的分值又是很大，所以不得不认真应付。儿子刚上小学一年级，当然谈不上作文，这对于他来说确实有点遥远。但是具体反映在他的课堂和家庭作业上，就是看图写话，对着一幅画，要写出合乎逻辑的一段话，对一个8岁的儿童来说，也不算一件轻松的事情，不幸的是，这个任务又落在了我的肩上。

看图些话到底该怎么写呢，我也在摸索，结合本人原来的经验（当然谈不上经验），我想是不是应该这样来引导娃娃，或许更容易接受。

读过书的都知道，记叙文有六要素，分别是：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。当然这是针对一篇文章来说，对一年级的小学生而言，显然还不到这样的高度。但是我们又不妨这样来看，看图写话目前来说肯定还是以记叙文为主（说明文显然不会接触），涉及到议论的话，在这个阶段无非就是在末尾加一句，什么什么真好看啊之类的感叹语而已。

所以，在我看来，看图写话就应该结合上面说的记叙文六要素来写，当然对小学生而言，不要那么正规，而是用他们能够理解的语言来阐述，事实上，我个人在想，这样的训练或许正是给以后的作文（特别是记叙文）打下基础呢。

所以，我总结的`是，教育儿子这么来看：

一、什么时候（时间）：是早上、中午、晚上，还是星期一（二、三…日），还是节假日等，包括所有可以表示时间的词语。

二、在哪点（地点）：家里、课堂上、教室里、操场上、野外、动物园、沙发上、客厅里、厨房、院子里等一切可以表示地点的词语。

三、有什么人（人物）：我、爸爸妈妈、外公外婆、我的同学、小明、小丽、叔叔、阿姨等所有表示人物关系的词语。

四、这些人在干什么（事情的起因）：在读书、下棋、打球、洗衣服等一切表示动作的词语。

五、事情做得怎么样（事情的经过）：他们在认真地读书（看书、打篮球）……

六、最后的收获是什么（事情的结果）：他们通过读书，获得了很多知识（他们通过打球，锻炼了身体）诸如此类等，最后加一句，我们以后一定要多读书（多锻炼）等

所以，综合起来，就可以有这样的套路（如果说是套路的话），形成下面的一段看图写话：

星期天早上（时间），我和妈妈（人物）在家里（地点）。妈妈在做家务（人物在干什么），我在做作业（人物在干什么）。妈妈做家务做的很仔细（事情做得怎么样），我看见妈妈做家务很辛苦，我就过去帮妈妈递工具（事情做得怎么样）。妈妈看见我这样做，欣慰地笑了，夸我是个好孩子（事情的结果）。我以后一定要帮妈妈多做家务，帮妈妈做更多的事情，做妈妈的好儿子（自由发挥部分）。

最后说一下，看图写话一定要表达积极健康向上的一面，用现在的话来说，就是体现社会正能量，一年级的小学生无非就是尊敬老师、团结同学、尊敬老人、积极学习、积极锻炼身体等。这又是这个看图写话的中心思想了哟，不过我想这肯定也是老师评判的重要内容之一。