听《梦的起点》有感（共14篇）由网友“江户扁豆”投稿提供，这次小编给大家整理过的听《梦的起点》有感，供大家阅读参考。
篇1：听《梦的起点》有感
听《梦的起点》有感300字
梦――奋斗――现实 ――听《梦的起点》有感 今天，对于我来说是一个极其特别的日子。想必你会问：“今天到底是什么日子啊？”呵呵，我先不告诉你们，你们继续猜吧，你们肯定想不到的！ 今天上午的语文课，老师郑重地说：“今天下午有一个活动，就是请李彦杰的姐姐――李媛，还有王景来咱们班座谈。”同学们欢呼雀跃，议论纷纷。 激动人心的时刻到了，“叮零零……”一阵清脆的铃声响后，大家把目光转移到门口的两位北大理科学生――李媛和王景。当他们轻轻地走进来时，我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。 没有想到，他们是如此柔和、可爱、亲切，兄弟姐妹般和蔼。先是李媛给我们讲述她的`经历和她的北大。其中最令我感动的一句话是：“如果我不上大学，我会愧疚；如果我不上北大，我会遗憾终身。”是啊，李媛姐姐为了自己的梦去奋斗，直到梦成为现实，但她强调说：“考上大学并不意味这成功，现在大学的人数数不胜数，前途更是崎岖，更需要我们去奋斗，任何人考上大学，那是学涯的尽头，而不是成功的终点……”世上没有最好，只有更好！让我们向李媛姐姐学习，做一个有用的人才，不要刻意模仿他人，但可以学习他人的长处，取长补短。梦终究会成为现实的，那需要的是100%的奋斗！ 让我们把所有的梦都成为现实吧，让我们从今天起，奋斗吧！让我们互相鼓励对方，轻轻地向他人鼓励一下：“加油吧，一定会梦想成真的！”篇2：梦的起点
海给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿也给了海一片生机;大地给了树木成长的润土，树也反赠给大地一片荫凉;天空给了鸟儿自由的天堂，鸟儿也赋予天空一片快乐;学校给了学生成才的机会，学生也给了学校生机与辉煌。
我是二中的`学生， 带着对理想的追求，对未来的憧憬，我怀着激动和新奇的心情，迈进了母校这座知识的殿堂，开始了紧张而又有序的高中三年的学习生活。当我踏进这里的大门开始，就觉得母校的校园特别的优美。春天，校园里的花朵盛开，阵阵花香扑鼻而来，令人心旷神怡;夏天，艳阳高照，飞舞的小蝴蝶在花丛中穿梭，为美丽的校园增添了小小的点缀;秋高气爽的秋天，同学们在操场上嬉戏，像欢快地小鸟，就这样我们快乐的成长。
我忽然发现，原本有许许多多的东西并不属于自己。但是我却拥有它，享受它：我的知识来源于师长，我的品格来自于教导。空气不属于我，却让我自由呼吸;阳光不属于我，却一样普照着我;田地不属于我，却任我到处驰骋。
在宽敞明亮的阅览室——我贪婪地呼吸着书墨的清香，沐浴着浓厚的学习气氛;体育场上，到处都是活跃的身影，更有喝彩和兴奋，让我们体会竞争和冲刺的喜悦，懂得了成功需要汗水和艰辛。
我们在这里学会独立，体验成长。虽有些年少轻狂，却永不丢失心中的梦想;虽然走得磕磕碰碰，却不再依赖长者的拐杖。
当有着这么一天，我们会自豪地说：母校──你是我们梦想开始的地方!
篇3：梦的起点
蔚蓝色的天空洒下几缕温暖的阳光，教室外的那棵树上，偶尔有几声清脆的鸟叫声，生怕惊扰了这座校园的宁静。
这只是一座平凡的校园，却是我们梦的起点。我们几千名纯真的少年迈着朴实的脚步，去编织记忆中那遥远的梦想……
在操场那棵大榕树底下，有三个天真的小女孩在谈论着自己的梦想。“我真想考上北京电影学院，我要像杨幂、郑爽她们一样，成为万千群众眼中最耀眼的明星!”其中一个小女孩望着从叶缝里透过唯一的那一道阳光，甜甜地说着。这是她们共同的心愿，是她们庞大的梦想!
拥有与实现一个属于自己的梦想，是多么幸福、值得高兴的一件事，但是，当时间漫长了路的行程，翻过往事的篇章，再回首，路已越走越远，梦想，已渐渐淡忘……
那天我看到了她写的那篇文章《我的理想》。她说，长大后她要成为一名心理医生!为的不是得到名望与权力，而是希望能懂得世界上所有人的心。让那些受人歧视的人重拾自信，让心灵或外表有缺陷的人觉得，这些并不是最重要的，重要的是：只要对自己有信心，任何事情都会有希望!她有着一颗善良、为人着想的心，有着一颗努力追求梦想的心。
也许谁都知道自己心中有个梦想，只是，很少抬头看看那片曾经绽放梦想的天空是否还像往常一样蔚蓝。
这所记录我们点滴的校园，成就了我们几千个甜美的梦。只怕，最初对梦想的那份执着，会不会渐渐淡忘。
让我们搁下眼前的一切，珍惜这个成就梦想的舞台，努力勇敢地去追求属于自己的梦想。拾起几片落叶，去拼凑脑海里最真实的梦境，不让这个完美的梦在时间的流里，偷偷溜去……
在梦里，在现实，对着未来的我们大声呼唤：还记得，我们指着蓝天，勾勒美好的未来?还记得，我们不顾一切，在同一片蓝天下奋力追寻梦想的足迹?
篇4： 梦的起点作文
蔚蓝色的天空，洒下几缕温暖的阳光。那棵树上，偶尔几声轻微的鸟叫声，生怕惊扰这座校园的宁静。
这只是一个普通的学校，却是梦的起点。曾经，在这个原点，背起梦想的行囊，带着几许奋斗的热情出发。不顾风吹雨打，不管沿途溅起的泥浆是否弄脏了行囊，只是一味地向前，只为追逐梦的足迹。
当时间漫长了路的行程，当岁月翻过往事的篇章，把昨天没收，那一本沉重的相册，把往事收成回忆。再回首，路已越走越远，时光把风雨酿成佳肴。一路走来，多少风雨，把回忆冷却，多少泪水，把心痛打湿。
只是，很少抬头看看那片曾经绽放梦想的天空是否依旧蔚蓝。只是，最初对梦想的那一份执着已慢慢淡却。
很想回到原点，点燃那份追逐梦想的热情，触碰那最初最真实的感动。
也许，现实的无奈把梦打破，碎成一地，那一份追梦的热情也抵不过时间如水般的冲刷。也许，那片梦想的天空早已不那么蔚蓝，染上了些许阴霾。也许，时光把往事泛黄，那份对回忆的.思念也慢慢缩短。
搁下现实的浮华，回到原点，寻找那一片梦想的蓝天，以清水承载欢乐，拾起几片落叶，拼凑那个最真实的梦境。
那个梦的起点，曾经承载多少人青涩的憧憬。还记得，我们遥指蓝天，勾勒美好的未来，还记得，我们说过不顾任何风雨，只求跟上梦的足迹。
回到原点，如今，校园空留一片宁静，谁的一声惆怅，放下那一份炽热的追求，把往事写成回忆。
应该有的故事，偏离了原本的轨道，应该美好的往事，回忆渲染成殇。止不住的是流年，忘不了的是回忆。
也许是一味地前行，忘了还有沿途的风景，也许是一直追逐着明天，忘了昨天已经越来越远，也许是只顾着远方，忘了那个装着纯真梦想的原点。
回到原点，收起繁乱的思绪，守护这一片梦想的蓝天。
回到原点，倾听回忆的旋律，勾起那一段段的往事。
回到原点，用一份执着，用一份坚持，编织最初的梦想。
回到原点，一样的蓝天，一样的夏季，一样青涩的梦……
篇5：梦的起点作文
梦的起点作文
梦的起点
海给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿也给了海一片生机；大地给了树木成长的润土，树也反赠给大地一片荫凉；天空给了鸟儿自由的天堂，鸟儿也赋予天空一片快乐；学校给了学生成才的机会，学生也给了学校生机与辉煌。我是二中的学生， 带着对理想的追求，对未来的憧憬，我怀着激动和新奇的心情，迈进了二中这座知识的殿堂，开始了紧张而又有序的高中三年的学习生活。当我踏进这里的大门开始，就走上了新的旅途。这里将成为我以后三年的家，它将为我遮风挡雨，为我逝去久远的忧伤。 二中的校园特别的优美。春天，校园里的`花朵盛开，阵阵花香扑鼻而来，令人心旷神怡；夏天，艳阳高照，飞舞的小蝴蝶在花丛中穿梭，为美丽的校园增添了小小的点缀；秋高气爽的秋天，同学们在操场上嬉戏，像欢快地小鸟，就这样我们快乐的成长。 我忽然发现，原本有许许多多的东西并不属于自己。但是我却拥有它，享受它：我的知识来源于师长，我的品格来自于教导。空气不属于我，却让我自由呼吸；阳光不属于我，却一样普照着我；田地不属于我作文 作文人网 你也可以投稿，却任我到处驰骋。
在宽敞明亮的阅览室――我贪婪地呼吸着书墨的清香，沐浴着浓厚的学习气氛；体育场上，到处都是活跃的身影，更有喝彩和兴奋，让我们体会竞争和冲刺的喜悦，懂得了成功需要汗水和艰辛。
我们在这里学会独立，体验成长。虽有些年少轻狂，却永不丢失心中的梦想；虽然走得磕磕碰碰，却不再依赖长者的拐杖。
当有着这么一天，我们会自豪地说：个旧二中──你是我们梦想开始的地方！
指导教师：张勇
篇6：梦的起点作文
班级――追梦的起点
班级，是我们每个同学的第二个家，是同学们在生活中相互扶持的拐杖。这里有最真诚的同学情，最温暖的师生情，无时无刻不感染着我们，每个人都在班级中洒下汗水，留下欢笑。同时，班级也是我们梦想启航的地方。
我们正在一个刚成立不久的班级中生活，每天感受着老师的关心，同学的鼓励。有了快乐，我们一起分享，有了痛苦，我们共同承担。四十多名同学和七八名任课老师都并不完美，但彼此是以诚相待，以心相交，共同呵护着这个家。循循善诱的班主任，苦心孤诣的语文老师，诲人不倦的英语老师，幽默风趣的政治老师……他们都是我们成长的见证。
同学是我们集体中最主要的成员，每个人都是不可或缺的一份子。每个班级都会有一个严格负责的班长和一群整天忙忙碌碌的课代表，我们班也不例外。考试成绩落后时，班干部总是最先受到老师批评；在日常行为中，班干部也要以身作则……
升入初中的时间不长，但我们已经经历了两次考试。这两次考试，我们班的成绩都并不理想。这也让我切身感受到了同学们对班级荣誉的爱护和“班荣我荣，班耻我耻”的决心。我们在一次又一次的考试中，寻找共同的奋斗目标。同学老师的鼓励使我们在关键时刻坚定信心，知难而进。虽然考试过后，还是有人不满足，还是有人名落孙山……
理解和友情始终是班级的主旋律。同学之间的一个玩笑话，便能化解多方面的压力；课堂上老师一句幽默的话语便能哄堂大笑；生活上，往往是“一方有难，八方支援”。同学们也正是在这种环境之下慢慢成长。
我爱我班，这里有我成长的足迹；我爱我班，这个班级给我一份完美无缺的幸福与欢乐；我爱我班，这里的老师同学是相亲相爱的一家人；我爱我班，这里是我追梦的起点！
篇7：梦的起点作文
梦想不一定要远大，因为只有我们愿意改变自己，才可以改变世界。
记得曾经看过这样一个故事。在英国的威斯敏斯特教堂的一个不显眼的角落，树立着一块石碑，上面有一段广为传诵的碑文，关于一个临终的老人的梦想：“当我年轻的时候，我的幻想漫无边际，我梦想改变这个世界;当我成熟以后，我将目光缩短了一些，决定只改变我的国家;当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我的国家，我最后的愿望仅仅是改变我的家庭，然而，这似乎也不可能……”
我想，如果当时老人首先改变了自己，然后就有可能改变家庭。在家人的帮助下，就能为国家服务。或许他的行为最终改变了世界。这个世界上，多数人都十分平凡，如果你不能做大事情，你可以从自己做起。如果我们从小事做起，我们就能做大事;如果我们从平凡的人做起，我们就会成为伟大的人;如果我们的改变自己，我们就可能改变世界。这就是梦想的起点。
梦境中，我们都会拥有一双翅膀，让我们在幻想中起舞。梦醒，一切云消雾散，不复存在。梦只是一场梦，但是梦想去可以变成奇迹。
在一个冬日的早晨，我在窗外发现了一株不知名的小花。当其他花都奄奄一息的时候，只有它仍在顽强的抵抗凛冽的寒风。它的梦想是不被寒风吹倒，迎接和煦的阳光给它带来的温暖。
我的梦想是当一名出色的作家，希望把自己的作品带给人们快乐美好的感受。可我却空怀这个梦想，从来没有为这个梦想做过努力。而一株小花却会为了梦想与大风艰苦搏斗，我觉得我竟然连一株小花都不如……
或许在人生的道路上，我还会碰到很多困难，很多挫折，但是我想我会像这朵小花那样，勇敢地和困难搏斗，努力走到最后。然后，终有一天，我一定会实现梦想。
梦想不在于远大，而在于行动;我们不能空怀梦想，要为梦想付出行动，为梦想坚持。这样它才会变得神圣，才能成为现实。
篇8：时间梦的起点作文
时间梦的起点作文
蔚蓝色的天空洒下几缕温暖的阳光，教室外的那棵树上，偶尔有几声清脆的鸟叫声，生怕惊扰了这座校园的宁静。
这只是一座平凡的校园，却是我们梦的起点。我们几千名纯真的少年迈着朴实的脚步，去编织记忆中那遥远的梦想……
在操场那棵大榕树底下，有三个天真的小女孩在谈论着自己的梦想。“我真想考上北京电影学院，我要像杨幂、郑爽她们一样，成为万千群众眼中最耀眼的明星！”其中一个小女孩望着从叶缝里透过唯一的那一道阳光，甜甜地说着。这是她们共同的心愿，是她们庞大的梦想！
拥有与实现一个属于自己的梦想，是多么幸福、值得高兴的一件事，但是，当时间漫长了路的行程，翻过往事的篇章，再回首，路已越走越远，梦想，已渐渐淡忘……
那天我看到了她写的那篇文章《我的理想》。她说，长大后她要成为一名心理医生！为的不是得到名望与权力，而是希望能懂得世界上所有人的.心。让那些受人歧视的人重拾自信，让心灵或外表有缺陷的人觉得，这些并不是最重要的，重要的是：只要对自己有信心，任何事情都会有希望！她有着一颗善良、为人着想的心，有着一颗努力追求梦想的心。
也许谁都知道自己心中有个梦想，只是，很少抬头看看那片曾经绽放梦想的天空是否还像往常一样蔚蓝。
这所记录我们点滴的校园，成就了我们几千个甜美的梦。只怕，最初对梦想的那份执着，会不会渐渐淡忘。
让我们搁下眼前的一切，珍惜这个成就梦想的舞台，努力勇敢地去追求属于自己的梦想。拾起几片落叶，去拼凑脑海里最真实的梦境，不让这个完美的梦在时间的流里，偷偷溜去……
在梦里，在现实，对着未来的我们大声呼唤：还记得，我们指着蓝天，勾勒美好的未来？还记得，我们不顾一切，在同一片蓝天下奋力追寻梦想的足迹？
篇9：梦的起点剧终作文
梦的起点剧终作文
梦的起点剧终此刻，长发垂肩，双眸迷离，清风将夜的寂寥从我耳边掠去。带走的是时光交替的似水流年，带不走的是半醉半醒间唤不回的明月清泉。
年华记忆中，不该拥有的落寞与沧桑在我的心里却镌刻成了久远……提起笔，在触及不到的'彷徨边缘。将思绪的空白与黑夜中火光的黯淡下，在倾泻中不断纠结为执念……
昨日说：梦与现实总在刹那间重组击碎一遍又一遍。眼泪在打转时，我忘记了最初的梦想，记得那年夏天我在左耳边勾勒了这所学校所寄托过的心愿。那是一盏全新的梦，照亮了昨天的晦暗，将清风与明月般的似水年华，一切倾注于蔚蓝幻梦之间。昨日悄悄的缠绕在那跨越蓝色海洋的边境之外，追寻我千里之外的迷恋。墨尔本童话中的夙愿路易斯安那给过我温情的导航……在我撑不起腰时，递与我一把信念的琴弦。夕阳西下我要牵着中世纪的白色海鸥，在迷人的夕阳外，在青苔弥漫脚趾间，在街道两旁的萨克斯奏曲中穿过……就像时光一样，轻声细语不参杂一丝痕迹。
昨日微微一笑：纵使我万般华丽，俯仰之间已经过去……请带走我留给你的梦想在蔚蓝色的时间苍穹中轻轻翱翔。昨日或许是美好的只要当一个天使说，没有翅膀也要证明自己可以飞翔……
刻苦念书在时光老人的陪同下却只为一己执念。同时也代表了我不认输中浅浅不甘。
说到不甘，谈到遗憾。在时光老人留下的脚印中，在梦醒与梦碎中一曲一曲的单曲循环之中，在现实交错与别离中，一次次的诠释中祭奠。唯有太多的背影走的太仓促时留下的只有悔恨悲凉与悄然伤残。在从前从前，在青春岁月中、在背起背包就可以扛起夕阳的臂膀中，我们欣赏过太多风景，却一直不敢主演自己的素颜。一声轻唤一眼回眸自行车压过的青春轨迹。看那些坏学生与好学生的迷茫中呵呵不知不觉不痛不痒的时光更替中便错过了太阳。谁的青春不留遗憾？唯有遗憾青春越酿的唯美动人。
于是我们看到时光老人带着昨日回首：昨日今朝以及明天都将成为我们年少的一场协奏曲。不管昨朝曾今是喜是悲，轻轻和我许下诺言吧时光爷爷的孩子们让我们手牵着手如果你曾经错过了太阳月亮就请珍惜今朝的星星吧在星星的祝愿中我会看到你们微笑为你们守候……
当青春岁月不知不觉的时间海中愿我们承载着梦想与信念把握自己融入身边最明亮的感动天边升起最美的朝阳时我们将乘着启明星上路……
篇10：听报告会有感
听报告会有感_教师总结
曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，名师的课堂是个有魅力的地方。以前，只能在网上看名师的一些专著、案例教案，可这次能有幸进入课堂亲身体验，真有“百闻不如一见”之感叹。
课堂中，我们领略到了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及语文教育了解之广、钻研之深，让我受益匪浅。对照名师，我深深地感悟到在21世纪要做一名合格的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路还很漫长。我认为学习名师关键要从以下几方面入手：
一、敬业只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的`老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着精、气、神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范，像孔子那样以积极饱满的情绪去从事教育。教师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的学生。
二、学习学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。一要系统掌握教法要素。成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的，比较稳定的教学活动的基本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学基本技能是教师必备的基本职业技能。努力熟悉上课技能，掌握听课、评课技能，研习反思技能。唯有通过自身有效的实践训练，才能轻车熟路，游刃有余。正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。
篇11：听《国歌》有感
起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城……
——题记
听着雄浑敦厚的国歌在世界各地各种国际交往场合奏起，我的心情也久久不能平静。自新中国成立以来，我们的祖国也正不断走向富强。
而这首《义勇军进行曲》也正象征着我们中华人民在任何时候以及任何地点，都会为捍卫国家和民族的尊严而奋斗，且中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭，永世长存。今天电影《国歌》就带我走进这首国歌的创作背景，了解这一历程。
1931年9月18日，“九·一八”事变爆发后，上海艺大校长田汉迫于压力解散艺大后仍遭到当局通缉，后结识了音乐青年聂耳并成为志趣相投的好友，和一群爱国文艺工作者因同怀忧国忧民之心、报国之大志，一起创作拍摄了一大批反映时代潮流、宣传抗日的优秀作品，深受观众喜爱。
他们根据从东北前线得到的第一手资料为素材创作新电影《风云儿女》，却遭到了日方百般阻挠。但他们不屈服，他们认为，一定要把《风云儿女》的电影拍好，也应该把影片的主题歌写得激动人心能唤起民众奋起抗战。目睹整面墙写满“义勇军决死名册”的墨迹，田汉无法抑制内心的悲愤与激情，挥笔写下了“起来，不愿做奴隶的人们……”写完歌词，田汉便被国民党政府逮捕入狱，他的战友聂耳再挥泪将曲谱完成。
随着《风云儿女》影片的放映，这支高亢激昂、雄浑壮阔的进行曲也随之迅速传遍祖国大地。中华民族的风云儿女们也为了民族的新生和祖国的解放前赴后继、勇往直前。
我们要铭记“落后就要挨打”，《义勇军进行曲》——“前进，前进”，就是中华民族奋发图强的号角，它给了我们精神的振奋，引领我们努力学好本领，建设祖国，让祖国更加繁荣富强！
篇12：听报告有感
8月23日下午，徐东成同志先进事迹宣讲团来到最后一场巡回报告地——徐东成的家乡衢州。“我与徐东成同志有过多次工作接触，他的工作热情、工作水平和严谨务实的作风，都给我留下了很深的印象。徐东成的先进事迹彰显了一个共产党员的伟大和崇高。徐东成是我们衢州人的骄傲，全体党员干部要向老乡学习，要以徐东成先进事迹为标杆，对标补短，争做合格的共产党员；要以徐东成同志先进事迹为指引，立足岗位，不忘初心，争做最美科技人；要以徐东成同志的先进事迹为动力，忠实履责，扎实工作，为全市科技工作做出自己应有的贡献。”衢州市副市长汤飞帆在宣讲会中说。
徐东成是浙江龙游人。1990年，他考入北京大学深造，先后获得有机化学专业硕士、博士学位，并留校任教。20xx年开始，先后赴韩国、美国从事“精细有机合成药物化学”博士后研究。20xx年3月作为高层次人才引进到金华市工作，历任金华省级高新园区管委会副主任，金华开发区管委会副主任、党工委委员，中共东阳市委常委、副市长，中共金东区委副书记，金华市科技局党组书记、局长，金华市政协副秘书长等职。20xx年10月因积劳成疾，不幸英年早逝，年仅51岁。
20xx年，徐东成同志被科技部评为“全国县（市）科技进步考核先进个人”；20xx年10月，他被浙江省委宣传部、省科技厅授予“最美科技人”特别奖荣誉称号；20xx年3月，中共浙江省委和金华市委分别追授徐东成同志“浙江省优秀共产党员”和“金华市优秀共产党员”称号。今年3月28日，省科技厅下发了《中共浙江省科学技术厅党组关于开展向徐东成同志学习争做“最美科技人”的决定》。
报告团三位主讲成员——金华市科技局专利执法处副处长来怡、金华市中烨超硬材料有限公司董事长申建中、金华市科技情报所干部陆军雄，分别作了《燃烧到最后的赤子之心》、《企业的贴心局长》、《生命之爱》等三篇报告，从不同侧面诠释了徐东成勤政忘我、积极有为、对科技事业“只争朝夕”、争当“店小二”的璀璨一生。
一个小时的精彩演讲紧紧抓住了观众的心。衢州市科技局党组书记、局长徐须实内心久久不能平静：“我与徐东成虽然只有一面之缘，但他海外双博士后的履历和他对科技工作的深刻理解以及他那高大的身影和爽朗的笑声给我留下了深刻的印象。今天宣讲团三位成员的讲述，更加深了我对徐东成的了解，他用实际行动生动诠释了什么是共产党员，什么是最美科技人。徐东成同志虽英年早逝，但给我们留下了宝贵的精神财富，徐东成的先进事迹必将激励科技系统的全体同志更加奋勇前行。”
相识的人感怀，不相识的人感动。“在听了徐东成先进事迹巡回宣讲之后，我被这位高学历的局长深深地打动。他有一颗诚挚的爱国之心，放弃国外奋斗多年的所有，回来实现报国的志愿；他有不达目的誓不罢休的决心，竭尽全力为科技梦想而奋斗。可惜，可惜，梦想已起航，生命却终止。东成同志，您放心不下的科技事业，还有我们，有您的精神鼓励着，我们将肩负重任，将我们共同的科技梦想继续下去。” 衢州市工业科技信息研究所郑慧娟感慨道。
篇13：听报告有感
听完陶教授的报告，感受颇深，要想提高教学效率，我认为不管学习什么教学方法，都要学习其精髓，这样，我们才会很快把握并加以运用，否则，不但不能很快地学以致用，反倒易出现邯郸学步的现象，得不偿失。
高效课堂是新课程改革标准运行中的关键一章，它的精髓无非是放手学生，解放课堂上的教师，让老师创新，让学生创新，让学生“动”起来，在“动”中去寻找飞跃，让学生“动”起来就是要在放手学生中把学生的主动性调动起来，把学生的创造力激发起来，把学生的注意力集中起来，把学生的发展潜力挖掘出来。心理学研究表明，人在“动”中是不容易分散自己的注意力和精力的，“动”是集中学生精力的最主要的手段。只要学生有了正事可做，他就能集中精力做该做的事情，就不会找“闲事”而捣乱课堂。反思传统教学法，教师一味地讲啊讲，而不顾及学生的上课吸纳知识的情绪，只是通过考试，让学生被动的反思上课不注意听是不行的，于是养成了“考、考、考，教师的法宝，分、分、分，学生的命根”的恶习，如果我们每位教师对教材吃透，结合学生实际，找准讲授和接纳的楔入点，一语点破天机，学生就会欣然听懂讲义，然后带着跃跃欲试的姿态去琢磨教师的讲义，学生就会动起来，学生的主动性、创造力、注意力和无限潜能都可以达到很好的训练挖掘。
对教材的理解，大部分教师一直不能站在一个高度去理解。总认为“教师是第一位的，学生是第二位的，教师先教，学生后学。”是天经地义的。其实，这是一种非常错误的思想。试想，中国的教材变了一茬又一茬，为什么一直更新？更新的原因和标准又是什么？无非是越来越适应学生自学，能让学生“动”起来，进而激发他们的主动性、创造力、注意力和潜能挖掘吗？培养学生们的成长合力吗？可我们的教师只知道学生们的教材是换汤没换药，还是那些内容，而不注重去研究其实质，不注意及时发动学生。其实，只要学生养成了好学的习惯，任何教材都是适应其发展的，都是完全可以自学的，特别是如今的教材更是如此。作为教师，要相信学生，放手学生，让他们去学，让他们去发掘，教师只需当一个“技术员”就可以了，没有必要去事事都干，又是和泥，又是粘砖，又是打混凝土那样的情况只会培养出懦夫的学生，无能的学生。
只要我们把握好了注重培养学生“成长合力”的这一标准，再参考一下外地的先进做法，我们的高效课堂就会很快诞生，就会很快成为一名成功的人民教师。
篇14：听报告有感
“成熟是一种并不耀眼的光辉，是一种不再陡峭的高度”。这次听窦桂梅的《丑小鸭》名著导读课和她的专题报告《亲近母语，做有根的中国人》，让我有了全新的感受。
如果说《曼谷的小象》是一幅清新纯朴的儿童画，《秋天的怀念》是一轴精雕细刻的工笔画，而《丑小鸭》却是信手拈来，游仞有余，大手笔大写意的泼墨长卷。一点不露雕啄的痕迹，丝毫没有粉饰的色彩，舒展流畅，恢弘大气，和谐唯美。
导读《丑小鸭》，窦老师不仅是引领学生走近名著，习得阅读名著的方法，积淀文学的底蕴，提升文化的素养，也是引导学生在童话世界里经历人生的蜕变；更是引领小学语文教师在攀登教改的阶梯，澄清了小语教师心头不知如何教语文的点点阴影，融化了专家与一线教师楚汉分明的界限。可视但有高度，可学但有距离。这正是一线专家窦桂梅所独有的。不空洞，不脱离实际，不遥不可及。学不全，但有方向可寻，做不来，但从中能受到启迪，做不到极至，但可学点点滴滴。我想与会人员，从不的视角，不同的起点，都会有收获，有裨益。
报告《亲近母语，做有根的中国人》，从理念上也是一种质的飞跃。如果说“尊重教材，超越教材；立足课堂，超越课堂，尊重教师，超越教师”是窦桂梅语文教学改革立足语文学科的一种成功的探索与追求；那么《亲近母语，做有根的中国人》则是立足于人成长的一种广阔视野的大胆创造，更是对发展祖国语言，根系民族振兴的一种导向。正如她所言“母语是人成长的精神河床”，她承担着传承文明，丰厚心灵，开启视野的更多任务。人成长过程所需的更多的精神营养都是通过母语这个渠道输入的，这就是语文的“母性”特点，也决定了语文教学的特殊性。
原以为语文丰富的内涵和魂系民族根的“母性”特点，注就了语文教学博大浩如烟海而摸不着边际。当听了窦桂梅定义的语文学习质量目标，一下子澄明透彻起来，“一手好字，一副好口才，一篇好文章”，如此的简洁，如此的明了。但静下心来细细的慢慢的品味，实施起来，又是那么的极不简单。好在窦桂梅也给了实施途径和方式的建议，“吟诵，对天赋之门的叩启；写字，对心性习惯的培养；阅读，播下一颗颗精神的种子；写作，儿童心灵成长的记录”。从其意义上看，语文学习与语文教学的确是人生成长的一条伸向远方的大路。“儿童接受什么样的语文学习，究竟要成为他人生的一部分”，其中的哲理不言而喻。因此才有余光中的经典之说“英语充其量是了解世界的工具，而汉语才是我们的根”。
窦桂梅大手笔的语文教学探索，居高临下的教学理念，寻其根源，终在于她深厚的积淀，执着的追求，深刻的思考，不辍的实践。在“世界的眼光，中国的灵魂”引领下，每一阶段都有新的成就奉献给我们，像一朵永不凋谢的玫瑰，在我们的小语界活力四射，历久弥香。
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