NSEFC unit 17 reading公开课（共10篇）由网友“風潇潇”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的NSEFC unit 17 reading公开课，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：公开课
今天，我们全班兴高采烈地坐着公车，一路欢歌笑语来到南宁三中体育馆，上了一节别开生面的，有趣的数学公开课。
一进门，我看到场馆里人山人海，他们都是来自广西各地的来听课的老师们。前台的评委介绍完后，一位年轻的男老师开始给我们上课了。
这节数学课史四年级的内容，关于四边形的平行和垂直。我想，我们才三年级能听懂吗？心里打了一个大问号。只见老师先给我们玩了一个游戏猜图形。老师把图形的一个叫拉出来，让我们猜这是什么图形。我们班的同学争先恐后的回答，有的猜是四边形，有的猜是不规则图形。只见老师和蔼的笑了，轻轻一拉变出了是梯形。接着老师问梯形有什么特点。我们班的举手大王谭星瀚马上举手抢先回答：“梯形是只有一个对边平行，另一边是垂直的，会相交的。”老师听了频频点头，笑着让大家给他掌声鼓励一下。只听见全场响起热烈的掌声，震耳欲聋。老师又变出一个梯形和一个三角形，让我们想一想，两种图形能拼成一个图形吗？一共有多少种拼法？我灵机一动，这个太简单了！于是马上高举小手。老师让我到讲台上拼出来，我拼了一个平行四边形，然后得意的等着老师夸奖。老师问，还想到其他图形吗？我一愣，刚才只想了一种办法就举手了，现在一时没想到。我用手挠了一下头，轻轻地摇头。老师微笑着鼓励我，：“很棒，下去再仔细想想吧。”班上同学也纷纷举手抢答。接着，卢子墨上去拼了一个特殊的图形，既像平行四边形，有像长方形。谭星瀚也拼了一个大三角形。老师夸我们真棒，能想出那么多图形。这时全班兴致高极了，大家跟随老师的引导，总结，很快就掌握了平行四边形的特点。
时间过得真快，一堂生动活泼，别开生面的数学课感觉刚开始就在叮铃铃的铃声中结束了。真希望以后还能再上这样既有趣又能收获知识的公开课。
篇2：公开课
今天，我们班去阶梯教室上语文公开课，大家高兴的不得了。
快要上课了，我们高高兴兴的排着整齐的队伍来到了阶梯教室。一进门，哇！语文组的老师全来了，黑压压的一片，好壮观呀！一看到这一二十名老师，我突然想起陆老师给我们说：她说我们进步了，其他班的老师还不相信。哈，这次非要让他们看一看我们是怎么进步了。
我们这节公开课讲的是《春联》，许多同学都从家里把自己的春联拿到了学校。在课堂上，他们把自己家的春联展示出来。整堂课上同学们都很安静，但只要老师提到了什么问题，大家立刻都把手举起来，争先恐后地回答。突然，老师让我回答问题，我一站起来，心里十分紧张，停了一分钟才回答出来。坐下的时候，我长长的出了口气。
通过同学们的努力，这一次公开课圆满成功。如果每天都上公开课，我们一定会取得好成绩的。
篇3：公开课
今天，我怀着紧张的心情来到了学校，因为今天中午我们有一场英语公开课。公开课话说我们也上过很多次了吧，也没什么可紧张的呀。不过，据老师说，今天这场的公开课关系到我们班的荣誉，这不，我又紧张起来了。
铃声响了，老师面带微笑地走了进来，环顾一下四周，讲了起来。同学们坐得规规矩矩的，一脸严肃认真的样子。老师的声音像长江一般滔滔不绝，手拿着粉笔在黑板上舞动着……由于老师讲的速度之快，像我这样的对英语擅长的人也听得一知半解，虎头虎脑的，一下子不能从中领悟出。“接下来请一位同学站起来回答问题？”老师余音刚落，迎着老师的目光，我胆怯的心怦怦跳，心惊肉跳，低下了头。突然，老师的目光像一支箭射中了我，老师不紧不慢的叫住了我的名字。“妈呀，怎么叫我？我心里还没谱，该怎么对面老师”我露出一个尴尬的表情，慢吞吞的从座位站起来，心里还不停着颤抖……
过了几秒，我瞄了瞄英语老师，看着老师那期望的眼光，我叹了一口气，进去冥思苦想，在老师的期望的一瞬间我仿佛找到希望之光，那就是光明的道路。应该双写末尾的p再加ing我自信满满的说。‘’回答正确‘’老师那张金口又一次张开了，一边说一边向我招手示意叫我坐下。“真是虚惊一场呀。”我感叹道。“下一题，由谁来答？”老师的问题又一次袭来。同学们背着突如其来的问题怔住了，呆若木鸡，向在和老师玩木头人游戏一样，一动不动，一声不吭。过了一会，同学们还是满脑疑问找不到思路i，有的还瞪大双眼望着老师，看着老师的反应……“小李”老师终于叫了一个人，其他的同学那颗心又一次松懈下，小李不紧不慢的说出自己的想法，毫不紧张。gond！老师夸奖道。‘’天衣无缝，对答如流。
“叮铃铃”铃声响了，解放了，同学们象刚出笼的鸟儿放飞翅膀飞出鸟笼，紧张又精彩的公开课终于结束了，然而同学们更开心了，我们班又一次表扬，笑声充满了整个校园……
篇4： 公开课
前几天，我们620班的全体学生和全年级的数学老师，在学校的四楼会议室上公开课。
上课了，亢老师给我们讲了年、月、日是怎样计算的，然后问我们：“你们看到十二个月每个月的天数，可以提出哪些问题？”亢老师的刚落，我们班的智多星苗岭就立刻举起了手，亢老师让苗岭提问。苗岭说：“为什么二月就有时是二十八天，有时是二十九天呢？”亢老师看着我们说：”每三年会有一个闰年，当二月是二十九天时，这一年就是闰年，当二月是二十八天时，这一年就是平年。那么，那位同学还有别的疑问呢？”还没等亢老师说完，我就迫不及待地举起手来，亢老师说：“金倩如同学，你还有哪些问题呢？”
我说：“为什么每个月的天数不同呢？”亢老师说：“这个问题提得很好，在座的哪位同学能回答这个问题呢？”教室里立刻变得鸦雀无声了，只见亢老师缓缓地走到大屏幕前，说：“我给大家讲一个故事：从前有一位皇帝，他是七月出生的，于是他就把一年里的单月定为三十一天，双月定为三十天。而下一代的皇帝确实八月出生的，所以这位皇帝就很不满意，他就又把八月、十月、十二月也定成三十一天，在那时由于二月十一个专门处罚犯人的月份，由此人们都想让二月过得快些，于是就把二月份里的两天分别加到八月和十月里，又把九月份的一天加到十二月里，这样就形成了现在这样的年月日了。”
叮铃铃，下课铃响了，我们才依依不舍地离开了会议室。今天的这节课不仅使我们学到了很多知识，而且还让我们知道了年、月、日的由来。
篇5： 公开课
翻飞的落叶映着和煦的阳光，大地悄然染上一片金黄，秋风姗姗而来，嬉笑的孩子脸上染上一抹明亮的光晕。在这个处处荡漾着光与影的季节，一节公开课是再好不过的调味剂了。
我们迈着整齐的步伐走进了多功能教室，找好位置后坐了下来，便一动不动，一声不响了。
过了两三分钟，语文老师开始讲课了，尽管后座的许多听课老师满脸严肃，但林老师依然神采飞扬，粉笔在她手中上下飞舞，清脆的声音碰撞出知识的火花......
当林老师讲到口语交际时，想请几位同学上台表演，我自告奋勇地举起了手，“戴荣亨！”老师的声音响起时，我好紧张，怕演不好，心里顿时像有一只小兔子砰砰直跳，慢慢地走上了讲台。
我是被安慰者，开始了，我假装在抹眼泪，安慰者黄溥涵问道：“小峰，你怎么了？”我一边“哽咽”，一边说：“我在4*100米接力赛中摔倒了，使班级没有获得名次。”黄溥涵安慰道:“你在赛场上奋力往前冲的样子很让人感动......”我停止了“哭泣”，皱起眉头，难过地说：“再感动，班级也没有获得名次啊!”黄邑┳呱锨袄矗拍了拍我的肩膀，说：“你应该勇敢地站起来，把摔倒的石头搬走，继续向前奔跑！”“小峰，别难过，失败是成功之母，你应该继续努力，为班级争光！”柯曼妮接着说。我擦干“眼泪”，感激地说：“嗯，谢谢你们。”
台下响起了热烈的掌声，林老师的眼睛笑成了一条缝，说：“感谢四位小演员给我们带来的表演。”我们回到座位上，同学们开始给我们点评，精彩的课堂继续着......
在这一堂课中，我学会了怎样安慰别人。公开课结束了，我们怀着愉快的心情回到了教室里。这一堂课让我收获满满，让我成长了不少，让我变得自信，这真是一次精彩又有趣的公开课啊！
篇6： 公开课
今天，我们要上公开课。不过，这次的公开课和以前不一样，因为―我们这次是在宽敞的多媒体教室，还有许多语文老师来听课，家长们也被邀请了，更奇怪的是这次不上语文课，而是一堂图书交流会。大家穿着整齐的班服，期待公开课的到来。
上课了，大家端端正正地坐好。宋老师先问我们，狼在我们心目中是怎样的形象？“一定是凶猛，可怕呗！”我想着，在纸上写着我对狼的看法。最后，其它同学的看法大部分也跟我一致。但在听完宋老师介绍《狼图腾小狼小狼》这本好书后，让我知道原来狼也有许多的优点：勇敢、团结、有耐心、爱子女等。所以，我们看待一种事物要客观全面地看待。宋老师还教我们怎样看一本新书：第一，先观察封面；第二，再观察简介；第三，再观察目录。还有在看故事书时要在空白处写下感受，这种方法叫“批注法”。虽然我没读过这本书，但听了宋老师的课后，我现在就想迫不及待地去读这本精彩的书啊！
“叮铃铃”，快乐的时光总是那么快，我们依依不舍地离开了多媒体教室，回到了自己的教室，同学们还在滔滔不绝地讨论着今天的这堂精彩的课。
我的妈妈作为家长也来听了，后来妈妈跟我说，宋老师的这堂课很精彩，非常有意义。这堂课让我们知道如何读一本好书，给我带来了许多知识。我们要学习小狼自由、独立、自尊、不屈不挠的精神。
我也觉得小狼的优点应要用在学习上，那么在学习上碰到各种各样的困难，想起小狼的精神，我们就不会退缩，重鼓信心，相信自己能找到新的希望和出路！也能是我们的心灵因此而坚强，未来的人生会更加精彩！
篇7： 公开课
上一周，我们上了一次公开课，为了这次的公开课，我们使劲准备。
公开课前一天，十几个人在放学之后留下，就是因为排练。赵老师说这次要有一个“向日葵聊书吧”，聊的是《草房子》，所以选出我们几个人来表演。
我拿到的人物是跟我的头极度不配的――秃鹤，秃鹤可是一个光头，赵老师建议我到时候拿一个泳帽带头上表示光头。另外还有傅鸿程扮演桑桑、丁亭瞻缪葜皆隆⒊虏卓扮演杜小康、巫其右扮演细马、白雀由刘乐昕扮演、而蒋一轮由袁伟倬扮演、温幼菊则由王忆璇扮演，最后秦大奶奶由高若楠扮演。其中，高若楠扮演的秦大奶奶演的最像，拄着雨伞，弯腰驼背的走上台，咳嗽了两句开始说，说着说着又咳嗽一下……当班长问秦大奶奶有什么优点时，她前面还幽默的加上了一句：“哎呀，我说你这个年轻人，也太不尊敬我了吧？”这也使大家更加喜欢这个角色。
接下来我就讲一下我上台的那一瞬间，全场笑喷的情景吧：傅鸿程扮演桑桑，第一个上，我第二个，但是桑桑上台还控制的非常好，但是我的双脚刚刚踏上讲台的那一瞬间，笑声如轰炸机般的响声在我耳边回荡，全场笑喷：有的捂着肚子，有的捂着嘴巴，有的却真么都不管直接放声大叫或者拍桌子跺脚，甚至有同学笑的板凳差点就倒……当我讲到：“特殊在于我是个秃头，但我也感觉我的秃头是个宝”那一句台词的时候，笑声更加强烈，似乎屋顶马上就要翻了，我一直脸红的坚持到最后，哎，终于结束了，我在旁边等待时松了口气，但是我看见四十六分之四十盯着我头上的泳帽看，我突然意识到我还是戴着红色的泳帽，大家一定是在看我滑稽的那个样子，我不禁退后了几步，脸通红通红，猥琐的笑从我嘴边开放……
总之，这一次的公开课很有想象力，特别是向日葵聊书吧，我最喜欢聊书吧了。我也希望下一次公开课也有聊书吧，也有我的机会，我也希望可以再给大家一些快乐！
篇8： 公开课
今天星期四，早晨我们班有一节语文公开课。
上课前，我的心里既紧张，又兴奋，想着这节课张老师会教我们些什么东西呢？叮铃铃！上课了，许多老师们好像蚂蚁搬家似的，纷纷涌进了我们班的教室。连校长也来了！这时我听我的同桌小声地问我“田学鑫，好多老师啊！你紧张吗？”我微笑着向他摇了摇头。
语文老师一如既往地面带着微笑走进来了。开始讲课了，今天我们学的是《松鼠》一课。我目不转睛地看着张老师，专心致志地听着她的话。张老师先放了一段松鼠的视频，看了这段视频让我念念不忘，我看见视频里的小松鼠有一双闪闪发光的小眼睛，一个像小伞一样的尾巴，还要它那张小巧玲珑的面孔……
我看见我周围都是老师，我突然觉得好别扭呀，就好像他们是在监督我似的，但是不管有多少个老师看着我，我都要专心听讲，好好学习。接下来，张老师提了一个又一个问题，全班同学都争先恐后地举着自己的小手，我也不例外。终于，张老师叫到了我，我站起来胸有成竹地说出了答案，老师还夸了我呢！我的心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜！
时间一分一秒地过去了，公开课也快上完了，老师又让我们看了一段视频，是《松鼠的日记》，看完后我们目瞪口呆！原来惹人喜欢的松鼠也有这么多委屈，也有渴望得人们到尊重这么伟大的理想啊！
时间过得真快啊！公开课上完了，同学们还陶醉在张老师精彩的讲解中，还沉迷于小松鼠那玲珑可爱的面孔中。今天上公开课可真开心呀！
篇9： 公开课
她就是我们班的班主任――胡老师，一个幽默丰趣的班主任。上她的课同学们非常喜欢。
每次她来上课时都是面带微笑的。记得有一次，胡老师上公开课。来了许多老师来听课，老师是必须和气点的。同学们特别喜欢老师上公开课，那是因为公开课上老师非常各气。那节公开课上，老师一直温柔地和我们说话，话语幽默丰趣，脸上面带微笑。平时上课胡老师是从来不会让我们浪费半秒钟的时间，可这节公开课常和我们说说笑笑，是想让我们打起精神来。在讨论问题时，为了让我们开心起来，还特意让几个同学上去表演邛，演的就是讲到的那个场景。因这篇课文是《麦哨》，讲诉了乡村孩子们快乐得生活，老师也是讲得那么快乐，文中有“采集‘茅茅针’”这一场景，她问同学们：“想不想吃‘茅茅针’呀？”同学们都说：“想！”可胡老师说：“茅茅针只有夏天才有，但有一种特殊的替代品――棒棒糖！但只有上来表演乡村孩子吃茅茅针的场景的人，演最好的就有这根棒棒糖！”同学们连忙举手，想上去表演。最终上去的是我和谢子怡同学。老师有感情地朗读着这个场景谢子怡有点儿手忙脚乱，我却陶醉地做着动作。演完了，老师问同学：“请问各位评委与观众，哪位演员的节目精彩？”――“哈哈哈哈！”――“徐顺昕！徐顺昕！”……对于胡老师幽默的话题，有的同学笑得合不拢嘴，而有的同学高声叫着我的名字。只有小部分同学叫谢子怡。
“万岁！棒棒糖！”
这是一节有趣的公开课，那是因为我们有一个幽默风趣的班主任――胡老师。
篇10： 公开课
周三，我们下午第二节课在多媒体教室上了一节公开课《我的伯父鲁迅先生》。
“叮铃铃”“同学们好！老师好！”随着问好声，我们落了坐，“接下来我们请各小组长上来领词卡。”“刘文昊你快上去！”我在其他三人的催促下上来领了材料。
“接下来让同学们自由分配时间来填写词卡！”我转过身去，与其他两位同学展开了激烈的讨论，并让何宇轩记在词卡上了。
“来，现在让三个小组长把自己组的词卡贴在上面。”说迟时那时快，已经有两个小组长把自己组的词卡贴在上面了。正在我眯着眼睛仔细地观察黑板上的词卡时，一旁的江睿宇使劲地推我：“刘文昊你快上去！只有一个名额了！”“我看不到……”我无奈的回答着，“那你上去看呀！”“那要是他们已经有了，那我岂不是很尴尬？”“哎呀你先上去再说，你看，好了那，他们上去了，你不用去了。”江睿宇看别人上去了，类似责怪一样的看着我。我十分内疚，羞愧地坐在椅子上，后面的课我也是没有十分的认真的去听。
下课后，我们回到了教室，李老师说：“今天我们大家的表现都非常好，不过，有一位同学十分的可惜，那就是刘文昊。你当时完全可以上去贴，如果你的小组的词已经有了，你就下来没关系的。”老师叹了口气，“刘文昊，你是个稳重的孩子，可你知道吗，在有的时候，要有股冲劲，先把机会抢到手再说，你都没机会，那怎么来展现你的才能呢？”
我听得脸一阵红一阵青。
我们在紧要关头一定要有股冲劲，不要过于谨慎，先拿到机会再说。
★ 公开课反思
★ 难忘公开课作文
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