除灰管理制度（精选16篇）由网友“快乐王子面”投稿提供，这里小编给大家推荐一些除灰管理制度，方便大家学习。
篇1：除灰管理制度
除灰管理制度
为规范临时工在生产过程中的行为,保证其人身安全,结合本部门的实际,制定本规定:
一、临时工的`安全管理规定
1.严格遵守现场劳动纪律,不迟到、早退,不脱岗,参加班组的班前、班后会。
2.工作期间服从当班主值的指挥,不做与工作无关的事。
3.上班前禁止饮酒,上班时发现有酒味,将立即辞退。
4.进入生产现场必须佩戴好安全帽。
5.参加班组的每轮学习班,并签名。
6.每月不少于2次专业组织的安全教育培训。
7.中、夜班当班主值或主值指定人员对灰库放灰情况进行监督检查,并将检查情况记录到就地检查本上。
二、临时工的岗位职责管理规定
1、常白班临时工岗位职责:
外围区域:
1)#1、#2炉渣仓下地沟清理(清理的渣不能倒入溢流水池)。放渣时溢出的渣由放渣人员负责清理干净。
2)石灰石库房门口到卸料斗一块地面不能有石子堆积,垃圾及时清理。
3)石灰石堆场门口石子应铲倒门以内。
4)球磨机房(包括称重皮带给料机层、石灰石仓顶皮带层、石灰石浆液旋流站)地面卫生打扫。
5)球磨机房、石膏车间、脱硫楼零米墙角蜘蛛网、玻璃、窗台每月至少清理一次,消防箱、灭火器擦干净。
室内区域:
1)电瓶车每天早上擦干净。
2)控制室地面卫生,桌面、饮水机、空调、打印机、工具柜、窗台每日擦干净。
3)控制室书柜,更衣室、休息室衣柜及窗户玻璃每周擦拭一次。
4)石膏车间一楼至三楼地面及楼梯每日清扫干净。
5)石膏车间一楼至三楼墙角蜘蛛网、玻璃、窗台每月至少清理一次,消防箱、灭火器擦干净。
6)专业安排的其它临时任务。
2、巡检工岗位职责:
1)灰库放灰工作。
2)#1、#2炉渣仓放渣工作及捞渣机下料口检查,清堵。
3)真空皮带机下料口检查,清堵。
4)码头灰库地面打扫(湿灰装船机往北区域),冲地水管盘好。
5)码头灰库值班室、码头气化风机房地面卫生打扫。
6)三个贮运灰库地面保持干净,冲地水管盘好。
7)石膏输送皮带检查,皮带四周地面打扫。
8)球磨机尾部弃料箱清小石子,球磨机房地沟清理。
9)称重给料机下料口检查,清堵。
10)专业安排的其它临时任务。
篇2：除灰系统分析论文
关于除灰系统分析论文
1气力除灰系统的组成
1.1系统结构
该气力除灰系统采用干灰正压浓相气力集中系统。每台炉除灰系统出力按不小于设计煤种排灰量的150%同时不小于校核煤种排灰量的120%进行设计，系统设计出力不小于39.5t/h。电除尘器及省煤器的每个灰斗下均安装1台气力输送仓泵作为主要输送设备，各个灰斗收集的干灰，依次经过手动插板门、气动进料阀进入仓泵内，当仓泵灰位到达预定位置，进料阀关闭，仓泵的出料阀开启，干灰由压缩空气输送到灰库。本工程设3座灰库，1座原灰库，1座粗灰库，1座细灰库，每座灰库有效容积约1000m3。相邻两座灰库之间设连通管，用于平衡各灰库间压力，连通管上设手动关断阀。
1.2仓泵输送系统
在气力输送系统中，采用正压浓相仓泵作为系统的关键输送设备。系统包括仓泵、气动进料阀、气动出料阀、进气组件、进气调节机构、料位计及压力变送器、仪表等必需的设备。
2气动阀门的控制
2.1气力除灰系统的输送过程
本工程的气力除灰系统的输送过程分为3个阶段：进料阶段：输送系统投入运行后排气阀和进料阀打开，物料自由落入泵体内，当料位计发出料满信号或达到设定时间时，进料阀自动关闭，随后排气也自动关闭。在这一过程中，料位计为主控元件，进料时间控制为备用措施。只要料位到或进料时间到，都自动关闭进料阀。输送阶段：出料阀打开→小助吹阀组打开→进气阀组打开→补气阀组打开→流化阀组打开，输送开始，仓泵内物料逐渐减少。吹扫阶段：当泵内物料输送完毕，压力下降到等于或接近管道阻力（关仓泵压力）时，流化阀组、补气阀组、进气阀组、小助吹阀组等关闭，然后出料阀关闭,从而完成一次工作循环。
2.2气力除灰系统的程控
本工程的.气力除灰系统主要用于粉煤灰的输送，利用DCS控制整个输送过程实行全自动控制。该程控系统实现系统的运行监视和程序控制，操作员站布置在除灰就地控制室，监控功能纳入全厂辅助控制网络。
2.3电磁阀箱的设置及气动控制原理
由于气动阀门随设备及输灰管道分散在就地，阀门的动作需要由电磁阀进行自动控制，为了方便集中控制且利于气源的集中设置，需就地设置电磁阀箱，将各气动执行机构配设的电磁阀集中安装（或作为阀岛）于电磁阀箱内，仪用气源接入箱内，再通过电磁阀将气源引至各自的就地安装的气动执行机构，通过执行机构的动作带动阀门的机械机构，实现阀门的开闭。本工程中每两个发送器配置一面电磁阀箱（包括电磁阀、过滤减压阀、气源截止阀等），外型尺寸为1000mm×800mm×400mm（高×宽×深），前开门，气路侧面进出，端子排布置在箱体另一侧，底部出线。电磁阀箱上设有远方/就地切换开关，在电磁阀箱上设置每个气动阀门的就地操作按钮，能够实现就地控制，并留有与除灰控制系统的远方控制硬接线接口。信号包括气动阀的远方开关指令信号（DO，220VAC，5A）及开关状态信号（DI，无源干接点）。
2.4电磁阀控制原理及其接线
气力除灰系统中气动阀门无保位要求，因此都可采用220VAC单线圈电磁阀进行控制，在就地执行机构处设置位置开关，用以反馈阀门的开关到位信息。端子排仅表示至DCS和就地设备的电缆出线，盘内接线需在电磁阀箱出厂前接好。屏蔽电缆的屏蔽层在DCS机柜侧一端接地。
3结论
本系统中采用的气动阀门是由气动执行机构去进行阀门开闭控制的一种形式，气动执行机构的动作通过远程控制电磁阀的线圈得以实现，此种控制形式对于远程操作较方便灵活，且气源由主厂房仪用气而来，相较于电动阀门可极大地降低能源和成本的消耗。现场总线技术的应用是控制领域中的发展方向，该方案通过使用总线型的阀岛，并可将系统中的其他输入输出量融合于阀岛中，实现与DCS或PLC等控制系统的总线连接。
作者:孙良环 单位:国核电力规划设计研究院
篇3：除灰分场党风廉政建设责任制自查报告
除灰分场党风廉政建设责任制自查报告 -自查报告
除灰分场党风廉政建设责任制自查报告
厂纪委、监察：
根据洛电党73号文《关于检查考核各单位贯彻落实党风廉政建设责任制工作的通知》精神，除灰分场党支部从月15日-19日开展自查，除灰分场党支部对照文件要求和《2004年党风廉政建设责任制考核评份表》，逐条逐项检查，具体汇报如下：
一、 自查评分情况：
1、 责任目标：32分
2、 重点工作：
认真贯彻党风廉政建设责任书：16分
加强领导干部廉洁自律：17分
执行党风廉政规章制度：11分
开展党风廉政建设宣传教育22分
自查总分：98分
二、 自查组织落实
在除灰分场党支部的临到下，由党支部书记张孝成同志牵头，分场副主任聂道明、工会代主席张发春和分场监察小组参加考评打分。
三、 考评情况
1、2004年按照厂党委要求，重新修订党风廉政建设责任制和细化分解工作；确立责任追究制，将责任分解、落实到支委每个成员。保证完成厂党委、厂部部署的党风廉政建设和反腐败的工作任务，
本单位党员、干部和关键岗位工作人员受教育率达到100%，建立健全除灰分场的内部约束机制，在场务公开上实行阳光化管理，所有人事变动、考核奖励等分场场务均在网上和公告板上发布。
2004年分场务职工违法犯罪，无集体上访和影响企业改革、发展、稳定和形象的事件。
2、分场党支部能够全面贯彻落实责任书各项目和目标
及时向厂党委、纪委报告党风廉政建设的重要事项，开展自查自评，并向厂党委、纪委提交书面报告，全年向纪委发送信息12条。
3、在“四大纪律”、“八项要求”和“三个不得”的标准执行中，严格班子的自身建设，带领全体党员和职工，在年初4台机组小修和“设备整治、百日会战”、迎峰度夏等几个大的活动中，体现了除灰班子的凝聚力、号召力和战斗力。
4、车间要务公开和班务公开方面，也是职工群众最敏感的事情，我们已经对班长考评、班内奖金结余分配账目、考勤和分场内人员调整、党员入党专正等几乎全部项目实行网上公示。得到职工的好评。特别在自有资金管理上严格执行规定，杜绝不规范的票据进帐，严格分场内部报销审批制度，每月在分场场情会上通报分场当月的收支情况，并且在任何时间接受职工查账。
5、扣分和不足
自查中我们认为在学习、宣传和贯彻集团公司党建、人才、思想政治工作会议的'精神上有不足之处，特别是在正确理解及精神实质上有一定差距，开展解放思想大讨论已经很长时间，在具体工作中如何落实解放思想还需要进一步探讨。
在实施“《领导人员廉洁自律手册》学习宣传教育活动”中没有超时上报厂纪委总结。
自查工作是一次自我批评的过程，敢于面对过去工作中的不足，找出原因，制定措施和方案，是为了更好的开展明年工作的基础。我们决心在厂党委、纪委的领导下，自觉接受组织和职工的监督，确保除灰党支部的党风廉政建设工作取得新成绩。
除灰分场党支部
2004-11-19
篇4：电厂除灰皮带系统粉尘综合治理
电厂除灰皮带系统粉尘综合治理
介绍华能伊敏电厂除灰皮带机系统粉尘综合治理工作,采取的各项具体技术措施及效果.
作 者：刘小川 作者单位：华能伊敏发电厂,内蒙古,呼伦贝尔,021130 刊 名：节能与环保 英文刊名：ENERGY CONSERVATION AND ENVIRONMENTAL PROTECTION 年，卷(期)： “”(6) 分类号：X7 关键词：电厂 除灰皮带 粉尘污染 综合治理篇5：FGD废水对水力除灰系统影响初探
FGD废水对水力除灰系统影响初探
摘要：从理论上分析了FGD废水与灰水的作用机理,研究了FGD废水对循环冲灰系统中的重金属排放和碳钢腐蚀的影响.结果表明:重金属排放浓度取决于灰水 pH值,絮凝吸附作用有利于进一步降低重金属残留量.作 者：方伟明 作者单位：沙角A电厂,广东虎门,523936 期 刊：电力科技与环保 Journal：ELECTRIC POWER TECHNOLOGY AND ENVIRONMENTAL PROTECTION 年，卷(期)：, 26(2) 分类号：X703.1 关键词：FGD 废水 灰水 影响篇6：除 冰
今天下午，因为前几天下了雪，雪结成了冰，同学们走在冰上很不安全，稍不留神就会滑倒，所以全校的老师、学生，还有每个班一部分的家长，都要来学校除冰。
到了学校，学校里到处是人热闹非凡。老师把我们召集进教室。等了一会儿，广播里说除冰开始了，我非常高兴，迫不急待的飞奔出教室，我跑到我们负责的地区，开始铲冰。我用的是小铁锹，同学们的工具也是五花八门、各式各样，有的'用大铁锹；有的用玩具铲子和小桶；有的拿斧子砸开冰；还有的甚至用镐。
我用小铁锹铲了一阵，一块地上的冰和雪都没了，老师让我们把冰和雪往花圃里扔，不一会儿，花圃就被大家堆满了，那里面根本就看不见一点枝叶，后来，我又去搬冰，家长们用铁锹铲开冰，我们搬走。我的身上抱满了大大小小的碎冰了，但是我还想抱，可是我身上实在抱不下了，只好先把那些冰放下再来。有一位家长用镐撬开了一块非常大的冰，冰很大，我费了九牛二虎之力，才抱起来。在回花圃时，我和那块大冰比了一下，那块大冰几乎比我还大。此时，除雪已经接近尾声，花圃也成了“小雪山”还不时的往外滚落出雪块或冰块来。
除雪结束了，只见每位家长的头上都有许多汗水，可我反而感到异样的舒服，我觉得这可能是我劳动后的感觉吧！
相关专题：尚无数据篇7：除夜作
除夜作_高适的诗原文赏析及翻译
原文
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
译文
住在客栈里，独对残灯，睡不着觉。不知什么缘故，诗人的心情变得十分凄凉悲伤。
在这除夕之夜，想象故乡人思念千里之外的自己的情景，而明天又要增加一岁，新添不少白发啊。佳节思亲是常情，历来如此。但除夕之夜，“独不眠”、“转凄然”、“思千里”，还有一层意思：到了明天，就又增加一岁，包含了诗人年复一年老大无成的伤感。
译文
我独自在旅馆里躺着，寒冷的灯光照着我，久久难以入眠。是什么事情，让我这个游客的心里变得凄凉悲伤？
故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我；我的鬓发已经变得斑白，到了明天又是新的一年。
注释
除夜：除夕之夜。
客心：自己的心事。转：变得。凄然：凄凉悲伤。
霜鬓：白色的鬓发。明朝（zhāo）：明天。
创作背景
周勋初将此诗系于天宝九载（750年），根据是：“高适游踪虽广，然离梁宋而至远地，亦不过闽中、幽州、陇右、河西、剑南数地而已。高适至闽中时，年岁尚轻；次至幽州时，未及‘霜鬓’之年；至陇右、河西、剑南时，已甚得意，与此诗内容不合，故知此诗定作于第二次北上。”
赏析
除夕之夜，传统的习惯是一家欢聚，“达旦不眠，谓之守岁”（《风土记》）。诗题《除夜作》，本应唤起作者对这个传统佳节的美好记忆，然而这首诗中的除夕夜却是另一种情景。
诗的开头就是“旅馆”二字，看似平平，却不可忽视，全诗的感情就是由此而生发开来的。这是一个除夕之夜，诗人眼看着外面家家户户灯火通明，欢聚一堂，而他却远离家人，身居客舍。两相对照，诗人触景生情，连眼前那盏同样有着光和热的灯，也变得“寒”气袭人了。“寒灯”二字，渲染了旅馆的清冷和诗人内心的凄寂。除夕之夜，寒灯只影，诗人难于入眠，而“独不眠”又会想到一家团聚，其乐融融的守岁景象，这更让诗人内心难耐。所以这一句看上去是写眼前景、眼前事，但是却处处从反面扣紧诗题，描绘出一个孤寂清冷的意境。第二句“客心何事转凄然”，这是一个转承的句子，用提问的形式将思想感情更明朗化，因身在客中，故称“客”。诗中问道：“是什么使得客人心里面变得凄凉悲伤？”原因就是他身处除夕之夜。晚上那一片浓厚的除夕气氛，把诗人包围在寒灯只影的客舍之中，他的孤寂凄然之感便油然而生了。此句中“转凄然”三个字写出了在除夕之夜，作者单身一人的孤苦；对千里之外故乡亲人的思念；以及对时光流逝之快的.感叹。
诗中写完一二句后，诗人似乎要倾吐他此刻的心绪了，可是，他却又撇开自己，从远方的故乡写来：“故乡今夜思千里。”“故乡”，是借指故乡的亲人；“千里”，借指千里之外的诗人自己。意思是说：“故乡的亲人在这个除夕之夜定是在想念着千里之外的我，想着我今夜不知落在何处，想着我一个人如何度过今晚。”其实，这也正是“千里思故乡”的一种表现。诗人并没有直接表达对故乡的思念，而是表达的更加含蓄委婉。
“霜鬓明朝又一年”，“今夜”是除夕，所以明朝又是一年了，由旧的一年又将“思”到新的一年，这漫漫无边的思念之苦，又要为诗人增添新的白发。清代沈德潜评价说：“作故乡亲友思千里外人，愈有意味。”（《唐诗别裁》）之所以“愈有意味”，就是因为诗人巧妙地运用“对写法”，把深挚的情思抒发得更为婉曲含蕴。这在古典诗歌中也是一种常见的表现手法，如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看。”诗中写的是妻子思念丈夫，其实恰恰是诗人自己感情的折射。
明代胡应麟认为，绝句“对结者须意尽。如……高达夫‘故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年’，添著一语不得乃可”（《诗薮·内编》卷六）。所谓“意尽”，是指诗意的完整；所谓“添著一语不得”，也就是指语言的精炼。“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年”，正是把双方思之久、思之深、思之苦，集中地通过除夕之夜抒写出来了，完满地表现了诗的主题思想。因此，就这首诗的高度概括和精炼含蓄的特色而言，已经收到了“意尽”和“添著一语不得”的艺术效果。
篇8：除灰空压机稳定运行分析报告致厂长一封信
除灰空压机稳定运行分析报告（致厂长一封信）
尊敬的厂长您好：除灰空压机运行值班员全部于一九九五年毕业于牡丹江电校，九八年三月五日进入生产现场，成为发电厂首批进入运行岗位的职工。在此之前，厂培训部投入大量资金对我们进行了长达三年之久的岗位培训。培训期间曾在牡电、富电及同等机组的盘山电厂进行相应岗位实习，长期的运行生活，使我们掌握了丰富的实践经验，回到本厂，开始参加调试及整体试运工作，并利用多年所学精心绘制系统图册，将简单的线条改画为直观的模拟图，加快了对系统的了解及知识的掌握。由于种种原因，厂家到货后，大量技术参数流失，是我们每个人靠一点一滴查找对证，才完成如今在手的整册数据及重要资料和规程。
空压系统在发电厂的生产中起着举足轻重的作用，除灰空压机主要负责为干除灰提供动力气源，一直被誉为“除灰心脏”，而控制气源空压机除为锅炉火焰监视连续供气外，主要担负整个除灰气动元件的控制用气。由于全厂空压机自投产运行就处于瘫痪状态，其全部工作都转入除灰空压机。如化学捣药制水、污水暴气池搅拌、锅炉打内压及管路吹扫和汽轮机风冷，哪一项工作都离不开压缩空气。
在从事此项工作的这些年来，我们在工作中积累了丰富的经验和较高的业务水平。在运行中，结合各种不足，曾向厂部多次提出技改措施，且多项已被采纳实施。
单说控制气源空压机，此机无任何保护，一旦停机，整个除灰系统完全无法运作。此机冷却水压要求0.06MPa以上即可，水管路回水槽与大气相通，而40/8机水压需0.1MPa以上才可起机，两种型号机回水在一条管路上，势必造成22/7机不能正常回水，经值班员建议，现已改造完成，保证了整体运行控制气源的正常投入使用。
22/7干燥塔消音器的改造，冷却水增设升压泵的改造及化学管路安装与改造，这些建议在诸多技改中，有力改善了系统稳定运行的不利因素。这些都有力地证明了我们的工作能力与业务水平是不容忽视的。
运行中，目前已经发现几项重大隐患，在此列举一二：
1#、2#机汽阀松动、脱落，若不及时发现，将导致活塞撞碎；12#一级缸异音的发现，若不是值班员据礼力争，只一味听信厂家及检修之言，怕是所造成的损失不仅仅是只更换一个活塞的问题了；11#机曾出现过储气罐压力高达1.0MPa左右（额定压力为0.8MPa），未有任何报警指示，安全门也未能动作（动作压力为0.88MPa±0.02），若不是值班员凭着经验观察电流而及时发现并做出准确判断，迅速做出处理，势必会造成储气罐、缓冲罐等设备因超出罐体承压能力（设计压力为0.9MPa），而造成爆炸及设备损坏的重大事故；7#电机在完全没有任何明显异常现象的情况下，值班员凭着经验坚持自己的判断，抛开检修人员精密仪器测试所得数据的有力说服，坚持要求检修查看，经打开壳体发现定子已开焊，从而避免了一台6KV电机的毁坏。
我系统空压机采用19#压缩机油，本年四月末，物资供应的润滑油虽说外包装明确标为19#压缩机油，但细心的值班员从油的色、味及粘度上都发现了与以往所用之润滑油有所不同，在强烈的要求下，拿去化验并得出结果，证实为低价位的齿轮油。若长期使用此油，对设备的各润滑件会造成极大磨损，从而影响设备的使用寿命。
以上所举事例，均有证可查，值班员在以往的交接班记录上都有详细而明确的记录。
系统在日夜兼程的运行中，将会不断出现新的故障。凭着多年的经验，我们相信，也请厂长相信，只有我们才能够做得最好，将事故消除在萌芽状态，将损失控制在最低范围，这些不是每个人都能够做到的，这要有扎实的'专业技术知识做基础，并以丰富的实践经验为依据，再有爱岗敬业的主人翁责任感。
每个人的最初选择是否正确，不能够决定其一生，一纸文凭不能否定我们的价值。
让这些有力的分析，给您一个明朗的答案吧！我们的存在，将是除灰系统稳定运行的有利因素，存利去弊一定是您在此次改革中的主要目的，请您给我们表现的机会，我们不会让领导失望！
我们翘首以待您的决定！
篇9：宣威电厂气力除灰系统的设计和运行状况论文
宣威电厂气力除灰系统的设计和运行状况论文
摘要：宣威电厂#8、#9号炉一电场输灰系统，除灰系统采用气力输送方式，宣威电厂经过慎重调研和严格招标，最终选用了北京国电富通科技发展有限责任公司开发的适用于双套管紊流新型除灰技术。本文介绍了双套管气力除灰系统的特点以及宣威电厂气力除灰系统的选择和设计情况。
关键词：双套管 煤粉灰 容重 颗粒度 灰气比 磨损
1.前言
宣威电厂五、六期工程为2×300MW燃煤机组，除灰系统采用双套管气力除灰方式。在初步设计阶段，对于大出力和长距离的干灰输送系统，国内外常规干灰输送系统的应用业绩还较少。基于宣威电厂灰量大、灰比重大的特点，为了选择安全可靠、经济适用的除灰系统，从而达到优化设计、降低工程造价、保证电厂安全生产的目的，宣威电厂对全国使用气力除灰比较典型的有关电厂进行了认真调研。根据调研情况和结果严格的招标程序，慎重选择了北京国电富通科技发展有限责任公司提供的双套管紊流除灰系统。经过一年多的运行实践，充分证明了双套管气力除灰系统不堵管、出力大、输送距离远等显著特点，为整个电厂的安全生产提供了保障。
2.除灰系统简介
2.1概述
宣威发电厂始建于1958年，先后共进行过四期扩建，四期建设后形成总装机容量200MW（4×25+2×50），宣威电厂开工建设五期扩建工程2×300MW机组（#7、#8机组），并分别于12月和10月投产运行。根据国家及云南省有关小火电退役计划安排，原有200MW机组已于20退役拆除，现有运行机组四台（4×300MW）。
2.2机组概述
国电宣威发电有限责任公司机组主机设备为：（1）武汉锅炉厂生产的型号为WGZ/1025/18.24―4型压临界自然循环汽包锅炉，单炉膛、 一次再热、平衡通风、半露天岛式布置、钢结构、燃用宣威地区烟煤、煤粉锅炉、固态排渣。（2）东方气轮机厂生产的型号为N300―16.7/537/537―6型、单轴、双缸双排汽，高中压合缸中间再热凝汽式气轮机。（3）东方电机厂生产的型号为QFSN―300―2―20、额定功率300MW、额定容量353MVA发电机。
锅炉制粉系统采用国产中速磨煤机直吹式制粉系统，配有5台磨煤机；装有两台五电场静电除尘器，每个电场4个灰斗，除尘器设计效率为99%，与#7锅炉共用一座210m高的烟囱，出口直径为7.5m；采用脱水仓水力出渣系统和干式气力输灰系统，厂内设有终端灰库，用汽车将灰渣运至灰场存储。原除灰系统采用气力输送方式，分两级输送，第一级输送将电除尘器灰送到中间缓冲灰库（共3个，2粗1细）。第二级输送为从中间缓冲仓用TD泵送到670米外的终端灰库，共有两条粗灰管道，一条细灰管道。飞灰输送粗细分送，电除尘器第一电场四个灰斗的灰送到中间缓冲粗灰库，二、三、四电厂的灰送到中间缓冲细灰库。
2.3工程主要原始资料
2.3.1气象特征：历年平均气温13.4℃；历年极端最高气温33.9℃；历年极端最低气温-14.9℃；最热月（7月）平均气温19.4℃；最冷月（1月）平均气温5.4℃；历年平均相对湿度72%；历年平均风速3.5m/s；全年主导风向SSW（23%）；历年平均降雨量982.4mm；日最大降雨量153.1mm；历年平均蒸发量2255.3mm；历年平均雷击日50d；历年平均霜冻日147.1d；历年平均气压80.19kpa。
2.3.2厂区地震烈度： 6度
2.3.3燃煤：煤种为宣威地区烟煤；煤质成分分析资料如下：
2.3.4.2电除尘器灰斗的飞灰一般正常温度：128℃
2.3.4.3电除尘器灰斗的飞灰最高冲击温度：350℃
2.3.4.4飞灰堆积容重：1.05t/m3
2.3.4.5飞灰对各种材料的磨损性：强
2.4除灰系统改造依据：
2.4.1系统出力不足：原设计飞灰的容重按0.75t/m3计；机组燃煤设计煤种灰分35.1%。由于燃煤煤质发生变化，现实际燃用煤种灰分达48%、机组燃煤量有时达到180 t/h，加上实际飞灰的堆积密度达到1.05t/m3。因此常常使机组产生的飞灰不能及时输送。影响机组安全稳定运行。
2.4.1.2由于燃煤灰分和飞灰堆积密度的变化，超出原设计工况。现场调整，加大输送气量等，又使得飞灰输送系统磨损加大。引起运行能耗和维护量增加。
2.4.2除灰系统飞灰参数：
2.4.2.1灰量：按煤种灰分48%、机组燃煤量180t/h，飞灰的堆积密度1.05 t/m3，除尘器灰量按总灰量的90%计，为78t/h；一电场灰量按80％计，为62.4 t/h。
2.4.2.2输送系统边界条件：除灰系统输送距离，从除尘器下到中间缓冲灰库为200m，中间缓冲灰库到终端灰库为670m，提升35m。
2.5改造系统参数设计概况
锅炉形式和数量： 1025t/h锅炉（300MW机组）
灰 量： 62.4t/h.炉（一电场）
灰斗数量 ＃8炉电除尘器一电场4个灰斗
输送系统型式： 气力
输送技术： 双套管气力输送系统
输送物料： 静电除尘器飞灰
飞灰温度： ＜150℃
飞灰容重： 1.05t/m3
飞灰粒度分析： 按一般粉煤灰考虑
输灰管数量： 每台炉1条
系统出力： 每台炉80t/h
输送距离 最大水平几何距离 670米(除尘器灰斗至终端灰库)
提升高度 约35米。
通过对现场实地考察及与国电宣威发电有限责任公司有关技术人员研究、讨论。拟对机组一电场的干除灰系统进行改造，改造系统按国电宣威发电有限责任公司的飞灰特点（灰量大、堆积密度大等）设计；利用双套管紊流除灰系统的特点，按一电场飞灰直接送到终端灰库，在保证输送性能和安全、可靠运行的基础上，极大地简化输送系统。同时，还将使输送系统的能耗大大降低。
改造系统：炉电除尘器一电场利用一套双套管密相气力除灰系统，每个电除尘器灰斗下各设一台输送罐，共计4台输送罐。＃1电除尘器的两个灰斗组成一个单元；＃2电除尘器的两个灰斗组成一个单元，共组成2个一电场输送单元。该2个输送单元共用一条DN250/DN300双套管输送至终端粗灰库。该输送管道在中间灰库处设2台分路阀，通过分路阀切换，使一电场的灰即可进入中间灰库或终端灰库。输送管道的输送出力为80t/h。输送气压力0.35MPa。灰气比为20kg/kg，输送当量长度为750m。最终可实现将电除尘器一电场粗灰直接输送到终端灰库。
3.除灰系统的选择
3.1双套管气力输送技术的基本原理
紊流双套管气力除灰系统属于正压气力除灰方式，该系统的工艺流程和设备组成与常规正压气力除灰系统基本相同：即通过压力发送器（仓式泵）把压缩空气的能量（静压能和动能）传递给被输送物料，克服沿程各种阻力，将物料送往贮料库。但是双套管系统的输送机理与常规气力除灰系统不尽相同，主要不同点在于该系统采用了特殊结构的输送管道，沿着输送管的输送空气保持连续紊流，这种紊流是采用第二条管来实现的。即管道采用大管内套小管的特殊结构形式，小管布置在大管内的上部，在小管的下部每隔一定距离开有扇形缺口，并在缺口处装有圆形孔板。正常输送时大管主要走灰，小管主要走气，压缩空气在不断进入和流出内套小管上特别设计的开口及孔板的过程中形成剧烈紊流效应，不断挠动物料，低速输送会引起输送管道中物料堆积，这种堆积物引起相应管道截面压力降低，所以迫使空气通过第二条管（即内套小管）排走，第二条管中的下一个开孔的孔板使“旁路空气”改道返回到原输送管中，此时增强的气流将吹散堆积的物料，并使之向前移动，以这种受控方式产生扰动，从而使物料能实现低速输送而不堵管。如图所示：
3.2双套管气力输送系统的特点
3.2.1系统适应性强，可靠性高
紊流双套管系统独特的工作原理，保证了除灰系统管道不堵塞，即使短时的停运后再次启动时，也能迅速疏通，从而保证了除灰系统的安全性和可靠性。由于煤种变化导致干灰品质变差，系统也能正常运行，充分证明了双套管系统的适应性强的特点。输送压力变化平缓，空压机供气量波动小，系统运行工况比较稳定，从而改善了输灰空压机的运行工况，延长设备使用寿命，比常规的单管气力除灰系统性能要好。
3.2.2低流速，低磨损率
紊流双套管系统的输灰管内灰气混合物起始流速为2～6m/s，末速约为15m/s，平均流速为10m/s。而常规除灰系统起始速度为10m/s，末速约为30m/s，平均流速约20m/s。磨损量与输送速度的.3～4次方成正比，这表明紊流双套管输灰管道的磨损量仅为常规气力1/8～1/16，同样材质的双套管输灰管道寿命为常规系统的8～16倍。
3.2.3投资省，能耗低
出力大，可以减少输灰管道的数量，流速低，磨损小，输灰管道不需采用耐磨材料和厚壁管道；输送浓度高，耗气量少，不仅可以减少空压机数量，而且可以减少灰库布袋除尘器的过滤面积。不仅大大降低了初期投资，而且减少了维护费用。同时由于设备配套功率减少，能耗降低。通过对几个电厂的调研，多年的实际运行证明，其动力消耗要比常规的气力除灰系统低30%～50%。据有关资料统计，稀相气力除灰系统单位电耗一般为7～10kW・h/ (t・km)，而紊流双套管系统一般为4～6kW・h/(t・km)，年运行费用因此而大大降低。
3.2.4输送出力大，输送距离远
通常，随着输送距离的增加，浓度将降低，系统输送出力也就降低。而紊流双套管除灰系统出力可达100t/h以上，输送距离可达1000m以上，这是其它气力除灰系统难以实现的。
3.2.5国产设备与进口设备相比，性能相近，造价相差很大
目前我国紊流双套管除灰技术均来源于德国莫勒公司的专利技术，我国有7个电厂先后采用该公司的双套管气力除灰系统，但价格相对偏高。如浙江嘉兴电厂2×300MW机组所引进的双套管除灰系统价格为427万美元，1995年投运，输送距离为1100米，输送出力为每台炉35t/h，物料温度为130℃；华北某电厂2×350MW机组所引进的双套管除灰系统价格为450万美元，投运，输送距离为850米，输送出力为每台炉65t/h，物料温度为400/200/100℃。与进口设备相比较，国产设备的性能与进口设备相差不大，但投资造价只相当于进口设备的1/4，因此只有走国产化的道路才能降低工程造价。
3.3进口、国产系统国内应用情况
自1994年第一套紊流双套管气力除灰系统引进以来，又先后有几个电厂采用该除灰系统。从运行情况来看，均能突出系统简单、运行平稳、安全可靠、能耗低、输送距离较长、出力大、管道磨损小、不易堵管等优点。另外，系统控制简单方便、维护工作量小，很受电厂好评。
目前国内有数家设计制造这套系统，共有100台套系统正在使用或安装中。从已运行的电厂的情况证明，国产系统和设备是可行的，可以替代进口，实际上国外系统中的发送器（输送罐）和双套管也是在国内加工制做的，只不过采用了外商的图纸技术要求。但对国产系统中的进出口阀门、料位计必须采购进口部件，控制系统采用CRT+PLC，显示操作比较直观实用。
根据初步设计和调研情况，经过经济技术比较，认为选用正压一级输送系统比气力两级输送系统具有系统相对简单、控制简便，占地面积省，管理集中等优点，故除灰系统拟采用正压一级浓相双套管气力输送方式。该系统灰量大、飞灰的堆积密度大的特点，很适合宣威电厂的条件。
4待完善的地方
由于电除尘器锥斗角度的问题，在进料阀采用DN300的情况下，系统排气管道出口连接到烟道处，由于负压系统的缘故，排气管道磨损严重。计划加大排气管道直径，用耐磨管道，同时将管道出口移置电除尘器灰斗高料位处。
5结束语
宣威电厂9号炉、8号炉两台机组分别于8月和10月投入运行，除灰系统至今始终保持安全稳定的运行状态，没有发生过堵管、漏灰等故障。双套管气力除灰系统在宣威电厂的应用表明，该系统完全能够满足输送距离远、灰量大的运行要求。整个系统组成相对简单，不仅提高了系统运行的稳定性，而且有效地降低了系统的能耗，减少了运行成本。
篇10：《灰椋鸟》
一 谈话导入
示：灰椋鸟（图）
怎么样？课文中怎样描述？
但是，作者看了灰椋鸟归林的电视录象后，就再也忍不住了，决定亲自去看看，那灰椋鸟归林的情景到底如何？怎会如此吸引作者呢？
同学们见过灰椋鸟归林吗？今天就让我们通过课文中的语言文字和作者一起去瞧一瞧吧！但是，要想把他们归林看得真真切切，同学们还得带三样宝物。第一，你们的眼睛，用眼睛仔细地看；第二，你们的耳朵，用耳朵认真地听；第三，你们的心，让你们的心灵插上想象的翅膀，大胆地想象。准备好了吗？
二、 精读课文
（一）
1、自由读课文第4小节，边读边想象画面，看看灰椋鸟是怎样归林的？圈出关键的字词。
2、指名说灰椋鸟归林的过程。
3、示：“一开始……他们的叫声”指名读，教师圈出“一开始、没有几分钟”
4、你们想听听他们的叫声吗？闭上眼，你的眼前出现了什么？
5、课文中是怎样描写天空的灰椋鸟呢？
示：“它们大都是……头顶飞过”指读听着他们的朗读你感受到了什么？
谁再来试试，把灰椋鸟的多、归林的壮观表现出来。边读边划重点词。
再读，这么壮观的场面老师也想来读读，行吗？闭上眼，用心去感受一下，睁开眼，抬起头，你看到了什么？（天空密密麻麻）这就是课文中所说的--排空而至，谁来读读这了词（指读、齐读）
6、天空中一下就有这么多鸟吗？
7、让我们把看到的灰椋鸟归林的情景连起来，用我们的朗读来展现！（齐读）
这是我们用眼看到了，那同学们你又听到了什么？（指读“先回来的鸟……伙伴汇合”）
你们都听到了什么？这些叫声都是一个调的吗？理解“倾诉、呼唤、应和”，
8、假如，你就是一只归林的灰椋鸟，你会倾诉、呼唤、应和些什么呢？
老师仿佛看到了一小群活泼可爱的灰椋鸟在欢快地鸣叫。
9、此时此刻，我们眼前是排空而至的灰椋鸟，耳畔是他们活泼欢快地叫声，这一切交织在一起，作者为了把灰椋鸟归林地壮观场面展现在我们面前，作者先写了看到的，再写了听到的，写很有条理。让我们再去感受一番，自由读第4小节。
（二）
1、引读：“夕阳渐渐西沉……过早的安眠”它们在林内尽情地飞舞、尽情地歌唱，让我们用眼、耳、心一起去感受吧！
自由朗读第5自然段，看看那些写鸟的句子深深地吸引着你，把他们划出来，并想想你为什么喜欢？
把你喜欢句子读出喜爱来，自由读读
2、交流：“看，……翩翩起舞哇！”指名说说。指导朗读。
指明读、赛读、齐读
3、交流“树林内外……天然的俱乐部”出示该句，指明说说
那些排空而至的灰椋鸟聚集到了一起，欢快的鸣叫着，你叫我也叫，你叫得响，我要叫得比你更响--这就是“百鸟争鸣”划出，这声音，似-- 如-- 谁愿意把着百鸟争鸣的情景读出来。指明读，齐读。
引读：这上万只……欢呼起来。
4、谁能完整的来展现一下林内的景象？（指名读）
5、作者我想此时此刻，不仅是作者，我们每个人也一定被感染了。也会想作者一样欢呼起来，会欢呼些什么？
（三）
1、在回来的路上，我想--（引读）
2、是啊，没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，为灰椋鸟提供这么好的生活环境，我们又怎么会看到这鸟儿归林的壮观场面？我们得感谢林场工人，但同时我们也要感谢作者--
三、 小结提升
作者细腻地把灰椋鸟归林的壮观场面和鸟儿归林后的喧闹而又热烈地场面有声有色地描绘出来，并且融入了作者丰富的想象和正切的体验。通过文章的字里行间你能感受到作者是个怎样的人吗？
1、出示作者简介
2、播放动画《一个真实的故事》（作者为就丹顶鹤牺牲的动画）
通过这段画面你有什么感受？
作者十分的爱鸟，热爱大自然。
3、让我们一齐包含深情的再读最后一自然段。
四、 全课总结
鸟是人类的朋友，鸟和我们人类共同生活在一个蓝天下，一个地球上，我们要为鸟儿提供美好的生活环境，让我们整个世界更美好。
五、 布置作业
课文学到这儿就要结束了，如果让你给自己布置一个作业 ，你会布置些什么呢？
[《灰椋鸟》]
篇11：拾灰
拾灰_作文
今天早上去打球，没想到去的人还很多，大家居然都还到了，本以为明天就是初一，大家家里很忙，大概都不会来了。不过都来了，还是很感谢大家。昨天就不一样，我没带网，去的人又少，所以最后很无聊，就和苏在一旁看<叮当猫>看得很高兴，苏有榕楷。8米了，还像个小孩子一样，不过到最后，看没完就回家了。有点可惜，不过也没有在意，自己觉得快乐就好！
今天来的人中，榕楷是最郁闷的一个，不知道他今天怎么了，呆呆的.，也不打球，就坐在那里发呆。我看他呆呆的，就问他怎么了，他说人好烦啊。我说一起走走。我们就去到处走走。到了一个地方，因为一年快过了，草木现在也枯萎了，所以这里的城管就把落叶扫扫，放在一起烧起来，昨天把我们的眼睛都弄得疼疼的。烧完那里还遗留有一些白色和灰色的火灰。榕楷说，这些火灰对花草有益，可以拿到家里去。他说我们去找袋子来装。我觉得今天也没什么重要的事就和他一起去了。
到了那边打球的初三学生那里，我们就开口要了。有个人说不行，因为他们要用这个袋子来装他们带来的网，榕楷就说，你不给袋子我就咒你输！结果一个女孩子说，好，不过告诉我们你要去干什么？榕楷就说要装点火灰回家施肥。我就附和说就和黛玉葬花一样，只不过花已经被烧了，“化做春泥更护花”嘛！旁边的女孩子就在笑。我不管，反正袋子是找到了。我们又找了大的玻璃，可以把
火灰铲起来，就这样，在园子里开始转悠，哪里有就去那里拾灰。
榕楷说，白色的灰比黑色的灰好，比较肥，所以，我们进行了无比残酷的掠夺，唉，那个场面惨不忍睹！终于，那个袋子不够装，榕楷又来拿我的袋子，还是不够，又向前面的江伯借，结果三大袋使榕楷骑车摇摇晃晃。看了惨不忍睹啊……都怪他太贪心了……
不过我的手和裤子都被弄脏了……悲哀……
篇12：小灰
洞里住这狐狸妈妈和小狐狸，小狐狸肚 子饿了，呜呜地哭着向狐狸妈妈要吃的，“ 呜——呜——妈妈，肚子饿了.”狐狸妈妈 说：“你等着，妈妈这就给你找好吃的.” 狐狸妈妈翻过一座山，翻过两座山，又翻 过第三座山，终于来到了长着葡萄的村庄 . “对不起，我的孩子饿得直哭，让我摘一串 葡萄吧.”狐狸妈妈这么说着，跳上葡萄架 ，摘了一大串葡萄，急忙忙往山里跑. 翻过一座山，翻过两座山，又翻过第三座 山，家就在眼前，狐狸妈妈听见小狐狸呜 呜的哭声了，可是它实在跑不动了，把葡 萄放在一棵树下，坐下来休息.忽然，远 处传来了汪汪的狗叫声，猎人带着狗追来 了!怎么办?狐狸妈妈大声喊：“呜——呜 ，有危险快逃呀!” 小狐狸听见妈妈的叫声，赶忙逃出山洞，向深山里逃去.后来，小狐狸到处在深山 里寻找着妈妈的踪影，一年、两年，小狐 狸不知不觉的长大了.有一天，小狐狸来 到和妈妈住过的山洞附近的一棵树下，发 现树下长着一串葡萄，它尝了一颗：“呀! 好甜呀!”小狐狸又想起了妈妈的话：“你 等着，妈妈这就去给你找吃的.”于是，小 狐狸放开嗓子，对不知在什么地方的妈妈 喊道：“妈妈，谢谢您!”
篇13：“灰”恋
“灰”恋
写封情书，给你最爱的人！让爱情相守一生一世!精心情书收集！作者：蝶儿(zlin1975@sina.com)
不是所有的恋爱都爱憎分明，有一种恋爱，它似乎存在，又遥不可及，就象灰色，不黑不白，忽远忽近，舍不得放弃又难以拥有，随时随地都有可能置你于绝望与苦痛。
我认识他是在OICQ上，和所有的网恋一样，聊天、邮件、电话、最后就见面，感觉很是一般，但可能大家都经历了太多网友的“见光死”，也或许是在虚幻的网恋时陷入太深，更因为都在异乡的我们孤独太久，其实还因为一个重要的原因我爱上了他，于是这个网恋有了一个还算完美的结局，我们走出网络，走向了现实，我们住在了一起。
第一次问他是否爱我时，是在我们住一起的第一天晚上，他聪明地反问：“你呢？”，傻傻的我希望他先说出这三个字，“我不知道。”“那我也不知道。”他紧跟着说。我不再言语，但是我想我会让他有一天爱上我。
第二次问他同样的这个问题时，我们已经共住屋檐下半年了，这次他什么都没回答，只是轻轻地把我搂进他怀里，这份恰到好处的温柔使我闭了口，此时无声胜有声呀！至于他为什么不亲口说，我也没在追究，也许男人也有羞涩的时候。
第三次是我出差远离他时，那晚我们打了两个小时的电话都还不想挂，似乎回到了最初网恋时的缠绵，最后我说到：“我爱你，亲爱的。”他自然地接到：“我也爱你。”第一次听他说，那一刻，我真的好感动。
至今，他从未主动说过那三个字，但是我想行动更重于言语。他不是都记得我喜欢吃的菜，不是也记得我的生日吗。不是还经常送我一些小惊喜吗。在我生病时，他不是也无微不至地照顾我；在我生气时，他也会小心翼翼地逗笑我；在我软弱的时候，他还会默默地抱着我给我力量。难道这还不是爱我？
关于爱情，他说他经历了太多的伤害，真的很难再有初恋那样全身心爱一个人的激情和冲动。我想我理解，长久的`爱情当然不能用激情和冲动来维持。
关于婚姻，他说他太无用，什么都没有，他不敢承诺。我想他是个付责任的男人，至少他没有给我开张无期的支票要我去等待。
关于事业，他说他要努力工作使劲挣钱，让自己心爱的人过上好日子。我从没问过，他心爱的人是不是我。因为事到如今，我害怕答案。
关于我，他说我是一个好女孩，娶我的人一定会很幸福很幸福。我不知道他是在赞美我还是在暗示我，我想每个人都会喜欢幸福，他也应该不例外。
我的闺中好友说我傻，说我的爱是一场永无止境的等待，等待的尽头只是一个接一个夹杂着失望与挣扎的灰色地带。但是如果还有一线希望，我为什么要放弃？其实哪一段感情不是伤到极处才回头。何况我并没有伤痕，有的只是莫名的烦躁、郁闷和颓败。
这就是灰恋，它象内伤，它不落痕迹，让你无从说起，但那缓缓的苦痛和隐隐的绝望会随时随地不期而至，让你从头到脚地天灰地暗……却不会留下任何硬伤！
就这样，我们暧昧地厮守着。在这美好的青春里。我甘心地守着我的“灰”恋，只因为它还有变色的希望。
篇14：灰雀
灰雀
第一课时
教学目标：
初读课文，学会本课生字词，练习有感情地朗读课文。
教学过程：
一、初读课文
1．读题，质疑：
从题目你想到了什么？（灰雀什么样？它在哪儿？发生了什么事？为什么以“灰雀”为题……）
2．打开书，听老师范读课文，看看我们提出的哪些问题能够得到解决。
二、检查预习情况
1．学习生字，理解词义。
“郊”：左边的“交”是表音部分，末笔捺改点。
“散”：可进行多音字组词练习。s3n s4n。
“脯”：可进行多音字组词练习。p* f(。
“蹦”：左面“足”的第六笔撇改竖，第七笔捺改提。
“惹”：上面是“若”，不是“苦”。
“仰”：右面不是“印”，比“印”少一笔。
“渣”：右上的“木”，中竖不带钩。
“定”：最后一笔是平捺。
“或”：偏旁是“戈”字部；第五笔是“提”，不要写成“横”；倒数第二笔是“撇”不要忘写；最后一笔是点。
“但”：右面的“旦”是表音部分。
“肯”：下面第一笔是竖，不是撇。
郊（ ） 脯（ ） 蹦（ ） 若（ ）
校（ ） 哺（ ） 崩（ ） 惹（ ）
仰（ ） 渣（ ） 但（ ）
迎（ ） 查（ ） 担（ ）
理解词义：
郊外：城市外面。
散步：随便走走。
欢蹦乱跳：欢快而随意地蹦跳。
惹人喜爱：惹，引起，引起人的喜爱。
自言自语：自己对自己说话。
可惜：值得惋惜。
肯定：本课是确定的意思。
诚实：言行跟内心思想一致（指好的思想行为）。
坚定：稳定坚强；不动摇。或态度坚决、果断。
2．练习朗读，思考：课文主要写了一件什么事？你有不明白的地方吗？
（列宁在莫斯科郊外养病时爱护灰雀更爱孩子的事。）
第二课时
教学目标：
1、能了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子。
2、有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。
教学过程：
一、理清课文层次
1．默读课文，把表示时间的词语用“（ ）”画出来。
2．我们把课文按照不同时间划分为三个部分。
过渡语：我们一部分一部分地学习。
二、学习第一部分
1．自由读第一自然段，画出描写灰雀可爱的词语，你从哪些词句中体会出列宁喜欢灰雀？边读边画批。
2．汇报自学情况：
（1）三只灰雀十分可爱；从“粉红”、“深红”、“欢蹦乱跳”等词看出。
（2）列宁非常喜欢这三只小灰雀；从“每次”、“都要”、“仰望”、“经常”等词语中看出。
3．填空，读一读，再说说用上括号里的词语好在哪里。（投影）
课后思考・练习4
过渡语：这么可爱的三只灰雀，会发生什么意外呢？
三、学习课文第二部分（从“一天”到“男孩坚定地说”。）
1．请两名同学分角色读列宁与小男孩的四组对话，其他同学换位思考：假如你是列宁，在说话的时候是一种什么样的心情？你想通过哪些词、句来体现这种心情？
（1）同桌说一说，然后汇报：
（一天，我（列宁）突然发现平日关心、照顾的三只灰雀少了一只，心里别提多着急了。）
（我是从“找遍”、“问”、“自言自语”中体现出来的。）
（2）练习读出列宁说话中的语气。
（第一句表现出急切的心情；第二句表现出担心；第三句表现出惋惜；第四句表现出满怀希望。）
（3）小结：列宁这些思想感情的变化，充分说明了他对灰雀的喜爱。
2．假如你就是这个小男孩，你当时是一种什么样的心理？你想通过哪些词句来体现？
（1）同桌交流，然后自由汇报。
（我（小男孩）突然听列宁这么一问，十分惊慌，一时不知如何回答是好，于是，张口就说：“不知道。”说完怕列宁不信，紧接着又强调一遍：“我不知道。”）
（当听到列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天色严寒，它怕冷。”看到列宁如此地怜惜、关爱这只美丽可爱的灰雀，“我”真想告诉他灰雀没有死，它被“我”捉回家了，因为“我”太喜欢它了。可是，话刚要出口，又被“我”吞回肚里，因为，“我”怕列宁知道此事后，会严厉地批评“我”。）
（可是，“我”又听到列宁自言自语地话，知道他那么喜爱这只小灰雀，又为它的失踪而那么惋惜、伤心时，“我”再也不能不说实话了，于是，“我”婉转地说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”在列宁的追问下，“我”更加坚定了说出实话的决心。）
（2）小结：由小男孩开始惊慌地说：“不知道。”到坚定地说：“一定会飞回来。”这一矛盾的心理变化看出小男孩是个知错就改的孩子。
3．分角色练习对话，思考：列宁是怎样一步一步使孩子认识到了自己的错误。
（1）请同学们质疑、解疑。
A．列宁为什么问这个小男孩而不去问别人。
（列宁善于观察，他过去肯定见过这个小男孩，从他的表现分析灰雀的失踪肯定和这个男孩有关系，所以就故意去问他。）
B．听了男孩的回答，列宁会怎么想？
（孩子在回答列宁的问话时，显得恐慌，不知所措，更进一步证明失踪的灰雀与他有直接关系。）
C．列宁为什么要说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
（列宁的话中，饱含着对丢失的灰雀的惋惜和惦念。他明知道小男孩把灰雀捉走了，却故意不明说，而用自己的感情来启发男孩的'觉悟，以情育人，体现了这位伟大领袖高超的教育艺术和对少年儿童的关心、爱护。）
D．列宁为什么要自言自语呢？
（列宁自言自语，实际是说给小男孩听的。表达了列宁对灰雀的爱护和惋惜，他用这种感情来感染男孩，使男孩知道有很多人喜爱灰雀，关心着灰雀的命运，看不见灰雀在枝头欢蹦乱跳、听不到灰雀的歌声，别人心里会难过的。）
（2）在列宁真情实感的启发下，男孩鼓起勇气说出了原来不敢讲的话，读孩子的话，体会男孩是个什么样的孩子？（心地善良、诚实。）
过渡语：男孩说的话兑现了吗？
四、学习课文第三部分（11――13自然段）
默读11――13自然段，质疑，解疑。
1．男孩送回了灰雀，为什么还低着头？
（他还在为自己的错误感到懊悔、内疚。）
2．列宁为什么不明明白白地问问男孩灰雀失而复回的原因？
（事情已经很明显，没有必要再问，更主要的是列宁不愿让男孩难堪，说明列宁善解人意，也说明了列宁对小男孩的喜爱。）
3．为什么说男孩是诚实的？
（因为男孩能认识错误，用实际行动改正错误。）
五、.总结全文
课文以灰雀为线索，记叙了它丢失又复回的经过。表现了伟大导师列宁喜爱灰雀，更爱诚实的孩子的崇高而伟大的爱。
附：板书设计
探究活动
1．通过学习《灰雀》这篇课文，你从列宁身上受到了什么启发？
师：列宁这样一位伟大的革命导师，能关心、爱护身边的一只小鸟，这种行为不正是我们现在倡导的保 护生态平衡，保护益鸟的典范吗？
你能不能也为保护地球的生态平衡做点什么？如：针对乱砍乱伐、捕捉珍禽兽等行为写一份建议书。有的同学可能说不会写，其实，建议书很好写，我一教你就会，不信动手试试。
附件：建议书
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篇15：灰 雀
灰 雀
教学内容：九年义务教育六年制人教版小学语文第五册第118页至120页。
教学要求：
1．通过本课学习，使学生懂得做错了事就要改正，做个诚实的孩子。
2．学会本课的生字新词，联系上下文，读懂课文中的重点句子，理解课文内容，能回答“思考，练习”中的问题。
3．有感情地朗读课文。
教学重点：
通过联系上下文读懂重点句子，理解课文内容。
课时：两课时。
第 一 课 时
一． 揭题，质疑。
二． 指导自学。
1．轻声读课文，读准字音，特别注意读准生字，读通课文。
2．画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解词义。
三．检查自学情况。
1．正音：散，惹，渣，坚。
2．容易写错的字：惹，或，郊。
3．理解词语：
郊外：城市外面的地方。
自言自语：自己跟自己说话。
可惜：值得惋惜。
欢蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。
诚实：言行跟内心思想一致，不虚假。
4．朗读课文，正音。
四．默读课文，思考课后的问题。
第 二 课 时
一．导入新课，讲读第一自然段。
1．在上一节课，我们初读了课文，了解了课文的大意。请打开课本第118页，请大家小声自由读课文第一自然段，想想这一自然段主要写了什么？你可以用笔画一画。
2．全班讨论：第一自然段主要写了什么？(灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁非常喜爱它们。)
板：惹人喜爱
3．课文是怎样说灰雀惹人喜爱的？
出示句子：
（1）它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。
（2）它们在枝头唱歌，惹人喜爱。
问：哪个句子更能写出灰雀惹人喜爱呢？（引导学生说出有了这两个词语，句子就更加具体、更加生动，更能写出灰雀惹人喜爱。）
4．指导朗读句子（1）。
5．灰雀这么惹人喜爱，课文是怎样说列宁非常喜爱它们的？
板：列宁 每次……都要……经常带……
二．讲读第二自然段至最后。
1．师：灰雀这么惹人喜爱，列宁非常喜欢它们。课文还写了哪些人喜爱灰雀？
板：男孩
2．仔细默读课文第二自然段至最后，特别是小孩说的话。
思考：那只胸脯深红的灰雀后来到哪里去了？又是怎么回来的'？你是从课文哪些句子里看出来的？
3、全班讨论：
（1）灰雀后来到哪儿去了，你从哪些句子看出？
①男孩说：“没看见，我没看见。”
②那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
③男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
④“一定会飞回来！”男孩坚定地说。
板：“没看见”
（2） 灰雀又是怎么回来的，你从哪些句子看出？
①男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。”
②“一定会飞回来！”男孩坚定的说。
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板：“一定会飞回来”
（3） 男孩为什么把灰雀放回来？（引出列宁自言
自语的话。）
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篇16：灰喜鹊
在我们院子里，有一棵大杨树，大杨树上有许多鸟：麻雀、啄木鸟……当然，还有我最喜欢的灰喜鹊。
因为灰喜鹊的'全身上下都是灰色的，只有一些部位不是灰色的，由此才得来这个灰的。灰喜鹊在城市、在乡间、在森林、在田野、都很常见喜鹊自古以来被称为吉祥之物。
灰喜鹊最喜欢的食物还是松毛虫，因为松毛虫身上有带毒的毛，别的鸟都没有对付松毛虫的办法，灰喜鹊却有办法。它先用嘴叼住松毛虫身上的一根毒毛，然后把松毛虫在一块石头上磨，等到松毛虫身上的毒毛磨光了，灰喜鹊就用嘴把松毛虫切成小块，美滋滋的吞入肚中。有时候，灰喜鹊还会捕捉小老鼠和田野里的害虫呢！
我喜欢灰喜鹊，谁不喜欢即可爱又捕食害虫的灰喜鹊呢？
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