小学生三年级家访记录（精选10篇）由网友“黄瓜精”投稿提供，以下是小编整理过的小学生三年级家访记录，欢迎阅读分享。
篇1：小学生三年级家访记录
时间11月 姓名 谈话家 长 妈妈 家访目的、内容
1、上课听讲不够专心，学习质量不高，作业不能按 家访 时完成。
2、做事丢三拉四，经常记不住老师布置的事情。
3、做事思维不够活跃，不懂变通。
反映孩子在校的良好表 现，了解在家情况。
效果
较好
存在问题 1、做事丢三拉四。
2、做事思维不够活跃，不懂变通。
篇2：小学生三年级家访记录
班别：二(1)班
时间月 姓名 谈话家 长
班主任：
爸爸 家访目的、内容
1、上课不主动发言，会的也不敢举手。
2、与同学交流很少。
3、吃饭很慢。
4、观察能力很强，书面表达思想能力强。
反映孩子在校的良好表 现，了解在家情况。
效果
较好
存在问题1、上课不主动发言，会的也不敢举手。
2、与同学交流很少。
3、吃饭很慢。
篇3：小学生三年级家访记录
时间：11月
谈话家长：妈妈
家访目的、内容
1、学习方面有进步，发言大胆积极了很多，但主动 家访 性还需加强。
2、热心帮助同学，做好本职工作。
3、在家能自觉学习，自制能力强。 反映孩子在校的良好表 现，了解在家情况。
效果 较好
存在问题
1、开展工作不够大胆，发言主动性不够强。
篇4：小学生三年级家访记录
班别：二(1)班 班主任：
时间：月
谈话家长：妈妈
家访目的、内容
1、孩子上课有一点进步，还需多鼓励。
2、孩子做事丢三拉四。 情况
3、孩子画画很好，同学大为赞赏。
4、孩子的日记写得不错。
5、孩子与同学老师的关系融洽了很多。
反映孩子在校的良好表现，了解在家情况。
效果：较好
存在问题 1、发言很少。
2、做事丢三拉四。
家访记录二
篇5：小学生家访记录
学生姓名
冯xx
家访时间
xxxx.3.7
家访形式
面谈
学生在校表现：
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。
家访内容：(学生在家学习、生活等情况：)
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。
(家长对学校、教师的意见及建议：)
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
篇6：小学生家访记录
学生姓名
xxxx
家访时间
xxxx.2.12
家访形式
面谈
学生在校表现：
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
家访内容：(学生在家学习、生活等情况：)
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
(家长对学校、教师的意见及建议：)
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
篇7：小学生家访记录
家访对象：四（2）马少杰
参加家访人员：3人
家访具体时间：7月23日
家访目的：不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访过程：
1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的情景，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。
2、我检查了学生的暑假作业。
3、我和孩子的母亲交流，明白了家的大概情景：家里的经济条件差。
4、该生在校情景：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，进取参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。
6、说明学校帮困助学金的申请方法
心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要进取的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
篇8：小学生家访记录
家访目的：
交流学生的学习状况
家访过：程
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求
1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，期望教师们对她不要放弃，再接再厉。
2.期望教师尽可能表扬她.
教师给家长的推荐
1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
2、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。
篇9：小学生家访记录
家访目的：
交流学生的学习状况
家访过程：
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：
1.新的学期，我推荐教师的教学方式能改变一下，要合理安排玩和学习的时间。
2.期望教师多多指点孩子，让他上课时多举手
教师给家长的推荐：
1.激发学习兴趣才能提高学习成绩
2.与孩子建立和谐的亲子关系
3.家长是家庭教育的管理者和实施者
篇10：小学生家访记录
家访目的：
交流学生的学习状况
家访过程：
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求：
1.期望教师能经常开导孩子，
2.期望新学期教师能多帮忙孩子改掉暑假里坏习惯（多看电视，少学习等）
教师给家长的推荐：
1.等着他主动告诉你测验的成绩。不要一开口就问他测验成绩如何。
2.当他从学校回到家里时，不要问他这天都发生了什么。你能够跟他说说你这天都做了些什么，之后问他：“这天你有什么想跟我聊聊吗？”
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