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教育组撤了，教育如何管

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教育组撤了，教育如何管（精选8篇）由网友“从一而终”投稿提供，以下是小编为大家准备了教育组撤了，教育如何管，欢迎参阅。

教育组撤了，教育如何管

篇1：教育组撤了，教育如何管

教育组撤了，教育如何管

《湖北教育》记者朱爱国巴晓芳乡镇教育管理机构撤销后，如何正确实施对中小学的管理？尽管不少地方已经取得了很多成功经验，但存在的问题还不少。比如，有的县市仍按老办法管理乡镇教育，基层难以应付；有的乡镇政府片面认为自己不必再去管教育，因而出现了乡镇教育管理的“真空”；有的中心学校仍按原教育组管理教育的办法来管理学校，穿新鞋走旧路，工作没有新起色。在乡镇教育组撤销之后，在经费上，一是教职工的工资必须县市统筹，全额预算，按月发放，直达教师个人银行账户。二是足额保证、适当提高农村中小学公用经费标准，农村中小学收取的杂费全部用于公用经费支出，不足部分由县、市两级财政在预算上予以安排。三是建立从中央到省、市、县、乡分级承担义务教育经费的机制，加大县级政府在保证义务教育投入方面的责任。四是积极化解“普九”债务。“人民教育政府办”，乡镇教育组撤销后，要按照“核定、剥离、移交、偿还”的办法由政府部门妥善处理。在人的.问题上，一是落实农村中小学教师队伍和校长队伍由县级教育行政部门统一管理的规定，以县为单位核定教职工编制，增强编制配备的科学性、实用性。现在一些地方在校长的任命上出现“分蛋糕”现象，即村级小学校长由乡镇政府任命，乡镇中心小学及初中校长由教育局任命，高中以上校长由教育局推荐、组织部门任命，必须及时纠正，避免政出多门，引起混乱。二是推行教职工全员聘任制。在全县范围内合理配置教师资源，建立“人员能进能出、待遇能高能低、职务能上能下”的竞争激励机制，激活教师队伍。三是建立合理流动机制。鼓励城区、城镇优秀教师“上山下乡”，到农村学校“插队落户”，建功立业；选派农村学校有发展潜力的中青年教师到城区、城镇学校跟班学习。要切实理顺各方关系，明确并落实县、乡、村在基础教育中的责任，形成层层有责、责权明晰、责任具体、便于操作的工作机制，理顺县市教育行政部门同乡镇政府的关系、乡镇教育助理和中心学校校长的关系等。同时，要改进工作方法。乡镇教育组撤销后，对县级教育行政部门的驾驭能力以及学校自身的管理水平都提出了更高要求。县教育局机关经过机构改革后行政编制一般只有20人左右，而要面对的是上百所中小学、几万名学生、几千名教师，如果继续沿用过去通过乡镇教育组这个中间机构对学校实施管理的方式，显然行不通了。(《湖北教育》记者朱爱国巴晓芳) 《中国教育报》5月27日第3版

篇2：教育组撤了，教育如何管

教育组撤了，教育如何管

《湖北教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）》记者朱爱国巴晓芳

乡镇教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）管理机构撤销后，如何正确实施对中小学的管理？尽管不少地方已经取得了很多成功经验，但存在的问题还不少。比如，有的县市仍按老办法管理乡镇教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），基层难以应付；有的乡镇政府片面认为自己不必再去管教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），因而出现了乡镇教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）管理的“真空”；有的中心学校仍按原教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）组管理教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的办法来管理学校，穿新鞋走旧路，工作没有新起色。

在乡镇教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）组撤销之后，在经费上，一是教职工的工资必须县市统筹，全额预算，按月发放，直达教师个人银行账户。二是足额保证、适当提高农村中小学公用经费标准，农村中小学收取的杂费全部用于公用经费支出，不足部分由县、市两级财政在预算上予以安排。三是建立从中央到省、市、县、乡分级承担义务教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）经费的机制，加大县级政府在保证义务教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）投入方面的责任。四是积极化解“普九”债务。“人民教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）政府办”，乡镇教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）组撤销后，要按照“核定、剥离、移交、偿还”的办法由政府部门妥善处理。

在人的问题上，一是落实农村中小学教师队伍和校长队伍由县级教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）行政部门统一管理的'规定，以县为单位核定教职工编制，增强编制配备的科学性、实用性。现在一些地方在校长的任命上出现“分蛋糕”现象，即村级小学校长由乡镇政府任命，乡镇中心小学及初中校长由教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）局任命，高中以上校长由教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）局推荐、组织部门任命，必须及时纠正，避免政出多门，引起混乱。二是推行教职工全员聘任制。在全县范围内合理配置教师资源，建立“人员能进能出、待遇能高能低、职务能上能下”的竞争激励机制，激活教师队伍。三是建立合理流动机制。鼓励城区、城镇优秀教师“上山下乡”，到农村学校“插队落户”，建功立业；选派农村学校有发展潜力的中青年教师到城区、城镇学校跟班学习。

要切实理顺各方关系，明确并落实县、乡、村在基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中的责任，形成层层有责、责权明晰、责任具体、便于操作的工作机制，理顺县市教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）行政部门同乡镇政府的关系、乡镇教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）助理和中心学校校长的关系等。同时，要改进工作方法。乡镇教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）组撤销后，对县级教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）行政部门的驾驭能力以及学校自身的管理水平都提出了更高要求。县教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）局机关经过机构改革后行政编制一般只有20人左右，而要面对的是上百所中小学、几万名学生、几千名教师，如果

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篇3：教育超载了！

教育超载了！

云南省巧家县白鹤滩镇中心学校詹道琼

每当我看见超载的车被路政人员或交警拦下、卸载时，就会想到：我们的教育也超载了，怎么就没有人拦下、卸载呢？车辆超载，压坏的仅仅是一条路，路烂了还可以重修，可人压坏了，还能修吗？这让我十分困惑。

当教育被绑上功利的战车的那一时刻，它就已经超载了。当教育成为一种获取功利的手段，或教育成为一种“政绩”的时候，它就在加负中沉默了，而对减负却往往是不屑一提的白眼。

何谓教育超载？当一个学生总有做不完的作业、考不完的试、赶不完的课外辅导时，教育就超载了！每当早晚放学了，学生还被关在教室里时，教育就超载了！每当学生放学进家门，就忙着赶作业，到晚上十点来钟还没有做完时，教育就超载了！每当学生在学校或学习的时间超过了10小时以上或学生周末被赶进了另一所学校时，教育就超载了！……

一个天使般的小姑娘，读一年级时就被要求写日记。它每天回家的第一件大事，总是含着眼泪，挂着苦脸，找人教她写日记，因为她还有许多字写不出，不知道怎样表达――可以说，她还无力写日记。当读到二年级时，她又被要求写作文了。她用同样的方式，找人教她写作文，因为她的爸爸、妈妈都是识字不多的农民。当她读到三年级时，正值寒假，妈妈已给她卖了漂亮的过年新衣。可是，她却一点儿也不高兴，时时苦着一张脸，原因是：语文老师规定每个学生必须考90分以上，否则就抄语文每课本上1课10遍。而她语文恰恰考了87.5分，结果理所当然成了抄课本的对象。别说她不高兴，就连一家人都没有过上一个好心情的年。

一课抄10遍，怎么抄得完呀？家长代抄吧？又有违教育，有愧老师。一个寒假，小天使几乎是以泪洗面地打发日子。临近开学，实在抄不完了，文化不多的父亲只好说：“抄不完算了，老师不收你，我去跟她拼了。”……此时，“小天使”所接受的教育超载了！

在中国大地上，像“小天使”这样的例子绝非个例。因为，在“小天使”生活的那个城市，许多家长无法辅导和陪孩子完成作业，只好每月出个两三百元把孩子送到课外课业辅导站来完成每天的作业。部分教师呢？也在自己的家里力办起了作业辅导班。当课外作业要人辅导才能完成时，教育超载了！

在农村又是一番什么景象呢？时常会见到太阳落山了，孩子才像受惊的小鹿从学校里野叉叉地往家里跑。问为什么，他们说是“被老师留下来做作业”。有的学校甚至还出现过两位教师每天轮流卡学生的现象。更令人好笑的是，有个别教师竟然将饭端到教室里边吃边卡学生。有一位教师把学生关在教室里做作业，自己去吃厨汤去，晚上九点多钟回校，才发现学生还被关在教室里。……这些事例告诉我们，农村的教育也超载了！

每当中午或下午，走进学校，看到的是80%以上的学生在忙着赶作业，而看不到一张张笑脸，听不到一阵阵欢声笑语时，这个学校的教育超载了！

我深深地知道，当我喊出第一声“教育超载了”时，我已得罪了众多的人民教师。他们会认为我把他们所付出的汗水、心血当作驴肝肺了。但是，为了救救那些“被压扁了”的孩子，我也只好冒昧了。

作为一名教师，可否想过，当你把过重的负担压给学生时，他们势必会碰到以下问题：

首先，过重的负担压得学生感到读书不是一种快乐，而是一种负担，从而害怕读书，这样你就培养了一个不喜欢读书的人。近年中国的国民阅读率一直走低，你是否想过这是为什么？一个不喜欢的`读书的人，还能做祖国的栋梁吗？还是一个健康的公民吗？

其次，过重的负担势必会让学生花过多的时间去完成负担，也就势必减少了他们锻炼身体的时间，了解认识自然、认识社会的时间，与家长相处、与朋友玩乐、适应社会交际的时间，自己参与生活和生产实践和独立探索科学奥秘的时间等。假如学生人人成绩都优秀，却没有健康的身体，对社会一片茫然，对任何事都没有热情，叛逆而又不合群，自大和自卑集为一体，而且动辄要跳楼，动辄要杀人，你能认为这样的教育是成功的吗？

中国文化的核心是中庸文化，任何事情都很讲究一个度。这个“度”理应成为教师从教的准则。事实证明，任何事情只要超过限度，就必然走向反面，成为一种灾难。攀到顶峰必然要下坡是一种规律，教育超载也同样是一样的道理。

国家的减负令走不进教育的高地，走不进教师的心里。为了我们的民族，为了我们国家的未来，请放放孩子了吧！

教育是一种艺术，它理应带给孩子美的享受和对美的追求。教师是园丁，只要修剪和扶正就够了。叶圣陶先生说：“所有教育的最终目的都是为了培养学生的良好习惯。”一个人，只要他具备了健康的心理，良好的习惯，不管他从事什么职业，他都会幸福而自信地对待自己所面临的一切。这就是一个人为什么要接受教育的根本所在。

篇4：脾气大了，怎么教育呢

脾气大了，怎么教育呢

这些天，琳姥经常声色俱厉的批评琳妈，“告诉你，你不用这么惯着她啊，现在一哭你就遂她愿，等她二三岁看你还怎么能改得她的脾气！”一番恐吓吓得琳妈一身冷汗~~~~~

对于这个问题，琳妈分析，一、也许是琳妈忙于工作，和小家伙待在一起的时间太小了，一见到小家伙就忍不住抱抱亲亲的。她想干什么几乎无一例外的满足，潜意识的'补偿心理吧。二、苦于不知道怎样教育孩子，怕不让她如何如何，就打击了她的积极性，让她去做吧，就又成了凡事都顺着她。左右为难啊真是。三、琳爸补充，看不得小家伙的眼泪，小泪珠子可怜巴巴的挂在脸上，加上那个委屈的眼神，哎哟喂，心立马就软了。

思考：怎么办呢？还是试着和小家伙讲道理吧，宝贝现在一些简单的道理都能听得懂了。上次小家伙玩IPAD自己调不出想要的游戏了，又闹，爸爸严厉的说“不能着急，这样着急发火能解决问题吗？”大琳有些吃惊，抬头看爸爸，爸爸马上缓缓语气说“爸爸教你啊，这样。。。。”结果就不闹了。据说很奏效。琳妈学习了。但如此一来，琳妈不也成红脸了？因为此前在教育孩子的问题上，这二人商议，爸爸扮演红脸的角色。又迷茫，爸爸又解释，这属于不同情况不同对待，有时候需要适当的讲道理。好吧，暂且接受，待试……

篇5：幼儿园教育组的工作总结

幼儿园教研组是教师从事教育研究的集体，是提高保育和教育质量的组织保证。

教研组的基本任务是以教育改革为中心，认“教书育人”为出发点，开展保育、教学研究和教育改革实践活动，不断提高全体教师，保育员的专业水平，教育实践能力。从而进一步提高教学和保育质量。

新的学年，在幼儿园园领导的指导下，以《规程》、《纲要》为精神依据，在骨干教师和园内教师的努力下，顺利完成了各项工作，取得良好成绩，现总结如下：

（一）加强学习，全方位提高教师的素质，着力培养教师的能力。

1、学习和贯彻《幼儿园工作规程》在教师个人钻研各科教学大纲的基础上，进行集体学习和研究，围绕学习《新纲要》认真书写反思，每位老师定期交出课程实践中获得的经验与心得。

2、认真集体备课，定时检查老师们的教案。

（二）多形式多层次开展教研活动，提高教研活动质量。

1、本学年上下学期均定期举行了大中小（小班下学期）公开教学活动，内容涉及美术、数学、体育、音乐、语言领域，大班的罗老师组织了生动有趣的体育游戏《喜羊羊战胜大灰狼》，对年青老师的培养，锻炼起到了促进作用，老师的语言活动组织形式丰富，学科特点明朗、动静结合，让幼儿愉快地获得了河洒进入到散文美妙和意境中，老师音乐欣赏选材来自幼儿喜闻乐见的动画片，组织起来驾轻就熟富有感染力，老师的《厨房音乐会》借鉴了上海参观时的优秀示范活动，并加入新的理解，增加了活动的趣味性和可行性。

2、定时召开教学教研会，认真讨论教材，在教材选定后认真组织骨干教师，年级组长分科制定，提前做好新学期的教学计划。

三、丰富的园内文化生活，提高老师的个人素质，加强老师的协作。促进情感交流。

1、教研组组织了“庆五、一”年青老师故事演讲比赛，从表情，音色、动作、服饰普通活动方面提出要求，各老师充分准备，活动取得圆满成功。

2、为了提高教师普通话，唤起童心，欢庆节日，各年级行政参加儿童话剧表演，在道具、服装上做了精心准备，演员们都认真投入，给大家带来了一场丰富的视听享受。

四、积极投入支教活动，本学处上、下期分别推荐出本园的优质活动《黑颈鹤飞来了》音乐和《小蝴蝶听雨》语言去区幼儿园进行示范教学，活动过后认真交流，增进了两所幼儿园的友谊，并促进了幼儿园的共同发展。

今后教研组还要别大自己的工作力度提高自己的工作能力，提高教师的工作积极性。发现和培养更多的优秀教师，组织更多的切实可行的活动，让老师的各种素质获得全面的提高。

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幼儿园教育组的工作总结

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篇6：教育组安全工作责任书

教育组安全工作责任书 -责任书

为落实“安全第一，预防为主”的方针，维护学校正常教育教学秩序，保障全县师生员工生命财产安全，为青少年创造一个良好的发展环境，杜绝校园安全事故的发生，县教育局与全县乡镇教育组、国办中小学、幼儿园签订校园安全责任状：

1、加强组织领导，建立学校主要领导为组长，分管领导为副组长，党、政、工、团等相关人员为成员的学校安全工作领导小组，应急救援领导机构健全，设立专门的学校安全管理机构，配有专兼职的安全管理人员。保证各种安全机构发挥职能作用，各种安全管理人员履行安全管理职责，将安全工作列入学校重要议事日程，年度学校安全工作目标明确、重点突出、措施有力。学期初有计划，年末有总结，每季度至少召开一次学校安全工作会议，落实上级安全工作要求，分析部署学校安全工作。

2、落实学校安全责任制，与学校、幼儿园、年级组、班级、教研组、教师签订安全责任书达到100%，形成科学、合理的`学校安全责任体系。及时发现和研究学校安全工作出现的新情况，解决存在的突出问题。

3、坚持安全检查制度，每月至少开展一次安全检查，检查情况有记录，有反馈。对检查出的安全隐患进行及时整改，学校不能整改的，要及时向上报到县教育局及有关部门，

责任书

认真部署开展相关专项整治及重大危险源申报、登记工作。根据季节变化、学生成长发育规律、流行病流行动态适时开展流行病的调查、预防，发现疫情及时向教育局及有关部门汇报

4、落实事故报告制度。按规定及时如实上报事故情况。建立并完善“突发事件”、消防安全、“流行病发生”、“校内突发伤亡”、“反暴力恐怖事件”等预案，一旦发生事故，立即按预案进行事故处理。

5、加强安全知识教育。认真组织开展“安全教育周”、“安全生产月”、“禁毒宣传月”、“消防宣传进学校”活动、“11・9”消防日等安全教育活动。将“防溺水安全教育”、“交通安全教育”、消防安全、法制教育、“心理健康教育”等纳入学校教育活动中。将“法制教育”、“消防安全教育”、“禁毒教育”列入到学校教学计划中，充分利用活动课、班会课等时间进行安全教育。

6、完善安全保障措施。建立健全并及时完善各项教育教学安全管理规章制度。加强对食堂工作人员、锅炉工、电工、驾驶员、校医等特殊岗位工作人员的培训，特殊岗位人员持证上岗率达100%。做好报警器、灭火器等技防设备的配置工作。学校学生外出实践活动、春秋游及其他活动时，要及时向教育局督导室申报。

7、加强师德建设，发挥教师表率作用，学校、幼儿园教师不得在校（园）或其它任何地方，侮辱、体罚或变相体罚学生。

学校安全工作实行一票否决制，凡校内发生安全事故的学校，一律不得评选各类先进。因工作失误造成安全事故的，将视情节追究学校责任人及其他相关人员的责任。

篇7：闲事该不该管教育随笔

闲事该不该管教育随笔

我们班的孩子很喜欢管“闲事”：在午睡时，虽然自己也没睡着，但看见其他孩子没睡着，就会大声检举，结果将几个熟睡的孩子吵醒；在吃点心时，如果发现哪个孩子打不开包装袋，就会有好几个孩子跑过去，抢着拆，导致吵架；厕所里我班孩子和邻班孩子发生冲突，我班的其他孩子就会去帮……而每次发生此类事情时我都会对孩子们说：“管好自己，别管闲事。每个人只要管好自己，就不会有事情了。”

在强调多次后，终于有了“效果”：午睡时即使孩子发现了什么不好的事也没人告诉老师；吃点心时，需要帮助的小朋友只能找老师，再也没有同伴去帮忙了。与此同时，问题也渐渐显露了：椅子倒了没人扶，垃圾掉在地上没人捡。接着，更严重的事发生了：一个孩子在厕所里摔倒了，没有一个人去扶他，也没有一个孩子来告诉老师。等我发现后追问孩子时，他们还振振有辞：“是老师让我们管好自己，别管闲事的!”

这不得不引起我的反省，其实孩子们多管“闲事”，是好奇心和乐于助人的体现，只不过有时候他们不懂得正确的方式方法。对此，教师不应盲目地加以阻止，而应在实践中教会孩子如何正确帮助他人。于是，我决定组织一次关于“闲事”的`讨论活动。为了使活动更直观、有效，我请大班幼儿表演制作了三个视频片段，然后让全班孩子逐一观看、讨论。

第一个片段是，一个小朋友在活动室内扶起倒在地上的椅子，摆正放歪的桌子；另一个小朋友在幼儿园的花园里捡起纸屑放入垃圾箱。我引导幼儿讨论：这类“闲事”应该管吗?最后讨论的结果是：这类“闲事”应该管，因为他们是在做好事，对别人、对集体有利。

第二个片段是，午睡时，大多数孩子睡着了，一个孩子中间醒来，发现另一个孩子还睁着眼睛，就大声检举。我引导幼儿讨论：这类“闲事”应该管吗?最后讨论的结果是：这类“闲事”可以不管，因为那个小朋友没有影响别人，也没有在做危险的事情，而大声检举反而吵醒了大家。

第三个片段是，两个小朋友在厕所打架，另一个小朋友帮忙一起打架。我引导幼儿讨论：这类“闲事”应该管吗?怎样管才是正确的?最后讨论的结果是：这类“闲事”应该管，因为打架是不友好的事，但不是帮助一起打架，而是应该劝架或告诉老师。

此外，我还多次引导孩子们讨论：幼儿园里哪些“闲事”应该管?怎样管?孩子们列举了很多应该管或不应该管的具体事例，并说明“管”的具体方法。平时碰到典型案例，我也会及时和孩子们分析、讨论。如，午睡时，一个孩子在偷偷地用嘴咬拉链头，另一个孩子发现后大声告诉老师。大家通过分析、讨论，一致认为应该先举手再小声告诉老师。

就这样，一段时间后，我们班的很多“闲事”不但得到了正确的管理，而且孩子们辨别是非的能力和处理事情的能力也有了很大的提高。

篇8：慈善教育论文：播撤爱的种子

慈善教育论文：播撤爱的种子

作者/ 蒲晓晖

我和学生一起读了《慈善读本》这本书，该书意在探索青少年慈善教育的内容、方法和途径，培养青少年的慈善意识和社会责任感，将慈善文化引入校园。作为一名班主任，我对如何在日常学习生活中对学生进行慈善教育，树立起学生的慈善理念，培养学生慈善品德、引导学生慈善行为有以下几点思考：

一、做一名充满爱心的教育工作者

“师爱”是学生发展的条件。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，和学生进行心与心的交流。而要走进学生的情感世界，建立在平等基础上的理解是必不可少的`，要把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，进而引导学生从感受爱到创造爱，从关怀亲人到关怀教师，从关怀朋友到关怀同伴，从关怀班级到关怀学校，从关怀生态到关怀社会。

比如，我班有个学生徐某，平时学习习惯和行为习惯很差，对老师和同学也毫不关心。如果轮到他做清洁，他一定会偷懒：如果地上有垃圾，他看见了也不会捡起来，但对这样的学生，我并没有简单地进行批评教育，也没有将他放弃，没让他变成“有他不多，无他不少”的人，而是用爱心去关心他，帮助他找到优点和自信。渐渐地，他感受到了“师爱”的温暖，开始主动参加班级活动和大扫除，对老师也更加尊敬了。

二、对学生进行感恩教育

作为一名班主任，要让学生学会感恩。上学期，我通过班会课对学生进行了感恩教育。由于真人和真事更具有说服力，所以我选择了四川省十佳青年、全国道德模范雷庆瑶的故事。雷庆瑶身残志坚、自强不息，用感恩祖国的赤子之心传递人间真爱，助人为乐，热心公益，展示了新世纪中国青年的理想信念和道德品质。

2009年底，在一位经商人士的资助下，雷庆瑶创办了“四川博爱感恩文化传播有限公司”并任总经理，以传递“感恩社会、助人为乐、自强不息、永不言弃”精神为宗旨，开始了艰辛的创业历程，也为回报社会搭建了一个更加宽广的平台。

在班会课上，我引导学生感谢自己的父母和老师，并以实际行动为他人带来幸福。

三、家庭教育对爱心产生重要影响

身为父母，要在平时的生活环境中对孩子进行教育，要知道自己的一言一行都会是孩子模仿的对象，要树立良好的家风，要有意识地培养孩子的爱心，要让孩子懂道理，要让孩子在家中学会尊老爱幼、相亲相爱。

我班一名学生家长就非常注重爱心教育，经常带孩子参加各种公益活动并鼓励孩子将自己的零用钱捐给需要的人。汶川大地震发生后，这位家长就带领全家到灾区献爱心，捐款捐物。在班上，这名学生也经常帮助同学和老师，热心为大家服务。

四、设计爱心活动

作为一名班主任，可以结合《慈善读本》开展有利于学生的自主性、合作性活动，作为学校或者班级活动的补充内容。如欣赏爱心歌曲、举办爱心卡拉OK比赛、成立爱心合唱团、收集或拍摄爱心图片、举办爱心画展、讲爱心故事、制订爱心行动方案等。

（本文作者系四川省成都市十七中教师）

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