迟到读后感优秀作文（共26篇）由网友“Lynn”投稿提供，下面是小编为大家推荐的迟到读后感优秀作文，欢迎大家分享。
篇1：《迟到》读后感
《迟到》读后感2篇
篇一：《迟到》读后感杨文皓
文章说一次她在一年级的时候，她有了赖床的毛病，每天早晨该起床的时候犯愁，因为她知道自己起床之后就不早了，走到教室被罚站在门边，心情非常恐惧。
有一次，外面下起了大雨，她早上自己醒来已经很晚了，心里愁的不得了，但是她却勇敢的赖在床上不起。她向妈妈请求不去上学，但是转眼间爸爸来了，听了我的话，生气极了，抄起一把鸡毛掸子，狠打了好几下，但最后还是去上学了。
老师叫我们静默5分钟，说了一些关于爸妈和功课的话，自己听了鼻子酸了一下。
但是在静默当中，有人碰我睁开了眼睛，原来是老师来暗示我向窗外看，我看见了爸爸的身影。我征求了老师的意见，去爸爸身边。爸爸什么话都没说，给我一个花夹袄和两个铜板。
从今以后，我来的特别早，是全校第一个进校学生。
在“抄起鸡毛掸子狠打了几下”能看出爸爸很凶。在“给我一个花夹袄和两个铜板”能看出父亲对我的爱。
在这件事情上让我懂得：做错了事马上改正才是一个好学生，不能屡教不改。
篇二：《迟到》读后感
曹澜蓝
读了这篇文章后，我深深地感受到父亲对作者如此地严厉，作者因为窗外下起了雨而耽误了上学，父亲又不准乘车去学校，所以作者心里肯定没了底气。此时我非常理解作者的心情，赞同作者的做法，又不是有意不上学，而是赶不到了，这样的特殊情况总会遇到一次吧，当看到作者和父亲对话的`时候我在心里想作者的父亲就不能宽容一点，体谅一下作者，作者也是迫不得已才这样做。
父亲最终还是拿起了鸡毛掸子向作者打去，当我读到这时觉得作者好可怜竟受着这样的毒打，心中愤愤不平，此时我很想问问作者的父亲为什么这样做，难道作者做错了吗？
看着作者被宋妈抱上汽车心中才好受些，最起码作者不会带着伤痕顶着倾盆大雨走着去学校，作者在文中形容他（她）的伤痕时，我都有点吃惊因为作者身上有多少条伤痕啊！作者心里应该充满了不情愿和伤心被这样毒打过谁心里能好受。看了之后，我都为作者感到伤心哪！
在作者到学校 时老师让我们闭上眼睛静静的思考时，作者的父亲来了，我心里很担心怕父亲把今天早晨他和作者发生的事情给老师再说一遍，告诉老师他（她）不想上学了，就因为下了场大雨，不想来了，此时我心里砰砰直跳怕老师是不是听到父亲说的话就要把作者罚站，抄课文等等。()太不可思议了！父亲竟然给了作者一件花夹袄和两个铜板。
我被父亲的所作所为感动了，我明白了我一开始的理解就是错误的，原来父亲鸡毛掸子打下的都是深深的爱，父亲对作者的感情可是深厚的，他每打一下不光作者感到痛，父亲的心里也重重地挨了一击，打着自己的孩子父亲的心里肯定比谁都难受。父亲打作者是爱，父亲给作者送衣服和两个铜板也是爱。作者明白了只有父亲的管教才能使自己在成长中更加出色，我也明白了父亲做得这件事是对的，有时候我们多理解一下父亲，想一想父亲的话有没有道理，这会在我们的成长中是一大关键。
篇2：<<迟到>>读后感
<<迟到>>读后感
这篇课文，我读后感受最深的是第18自然段的“爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。”“爸没说什么”从这句话，我体会到：爸爸其实很爱“我”，看“我”没穿花夹袄，就很担心，为“我”冒着风雨送了过来，从此感受到了爸爸对“我”无私的照顾和关心。我们生活中也一样，哪个父母不爱自己的孩子呢？在这世界上只有父母的.爱是无私的，永恒的，父母的爱像一束灯光，照亮了我们前方的路。 每个父母爱的方式都不一样，但我们至少知道，每一个父母都爱自己孩子。篇3：《迟到》读后感
《迟到》读后感
《迟到》读后感毛瑞琪
《迟到》这篇文章主要讲了主人公林海音小时候的故事。
林海音从小就有懒床的坏习惯，一次外面下大雨，林海音又赖在床上不起来，她父亲让她起床，她却怎么也不挪动一下，父亲火了，抄起鸡毛掸子打她，逼她去了学校。后来父亲又追到学校，给她送去了铜板和花夹袄。从此以后，林海音再也没有迟到，还成了第一个到校的学生。
读了这篇文章，我觉得文章中的父亲是一个好父亲，她帮助女儿改掉了赖在床上不起来的坏习惯，他很爱自己的孩子，我从“父亲给林海音送花夹袄和铜板”的情节体会到的。我觉得林海音懒床是不对的`，应该上学不迟到才对，多亏你有一个好父亲，把这棵歪的小树扶正了。
我不会像林海音那样，我从未迟到过，我要做一棵没有坏习惯的挺直的小树，即使有坏习惯也要及时改正，因为它可能会影响我的一生！试想，如果那天林海音没有去学校，或许就没有今天着名的作家―林海音了。
我很喜欢《迟到》这篇文章，因为它告诉我们，坏习惯必须改掉；它还告诉我们，父母是爱我们的，不管他们批评我们或是打我们，他们都是为我们好，父母最终还是爱我们的。
今后我一定会在有了坏习惯时，自觉地、不用父母督促地去改正它，争做一名优秀的学生，将来争做一名优秀的、对社会有所作为的人。
篇4： 《迟到》读后感
《迟到》这篇文章主要讲了主人公林海音小时候的故事。林海音从小就有懒床的坏习惯，一次外面下大雨，林海音又赖在床上不起来，她父亲让她起床，她却怎么也不挪动一下，父亲火了，抄起鸡毛掸子打她，逼她去了学校。后来父亲又追到学校，给她送去了铜板和花夹袄。从此以后，林海音再也没有迟到，还成了第一个到校的学生。读了这篇文章，我觉得文章中的父亲是一个好父亲，她帮助女儿改掉了赖在床上不起来的坏习惯，他很爱自己的孩子，我从“父亲给林海音送花夹袄和铜板”的情节体会到的。我觉得林海音懒床是不对的，应该上学不迟到才对，多亏你有一个好父亲，把这棵歪的小树扶正了。
我不会像林海音那样，我从未迟到过，我要做一棵没有坏习惯的挺直的小树，即使有坏习惯也要及时改正，因为它可能会影响我的一生！试想，如果那天林海音没有去学校，或许就没有今天著名的作家―林海音了。我很喜欢《迟到》这篇文章，因为它告诉我们，坏习惯必须改掉；它还告诉我们，父母是爱我们的，不管他们批评我们或是打我们，他们都是为我们好，父母最终还是爱我们的。今后我一定会在有了坏习惯时，自觉地、不用父母督促地去改正它，争做一名优秀的学生，将来争做一名优秀的、对社会有所作为的人。
篇5： 《迟到》读后感
自己读完这本书已经很长时间了，本来打算写篇心得的，可是由于各种原因自己到现在才能发表出来。首先是当初读完的时候自己所谓的没有时间，而后自己写完之后手机崩溃了。我想大概是想让我再次重温一下这本书，让自己有不同的心得吧。
在书的封面上面写着这样的一句话：用一年的时间去远足，世界没变，我变了。这句话虽然不长但是他即激励着我们这群有着远足想法的人去行动，同时也让我想到了我们现在所处的环境当中我们也在变着，只不过这个变是在无形中的，我们当中的一些人正在变得社会化，而渐渐的迷失了自我。
看着东子的行程路线，觉得他真的很牛本，对于这么长的时间、路线来说一本书绝不能完全的将其展示出来，但是这其中的一些话还是值得我们去思考的。而更深层次的感悟只有我们真正的踏上旅途我们才能体会到。
看着东子姐姐写的序，虽然忘记了上面具体的内容，但是还是能感受到其中的那份姐弟之情。虽然每个姐姐表达的方式不同，但是有个姐姐真的很幸福。
salina的：Wedon‘tneedyourhelp,butyouneedtobehere.似乎道出了慈善的真正意义：慈善不是单方面的，慈善应该是再给别人帮助的时候自己也得到了提高，当然这个提高并不是给你的一个慈善证什么的，而是自己的心灵得到了净化、提高。我想慈善就是应该这样才是真正意义的慈善。
曼谷街头那只虽然腿残，但是有人给安装上了“义肢”、猫狗的那份和谐、化缘的僧旅......这些都折射着这里的和谐。在仁爱之家的第二条不成文的规定上面所说的不许给病人任何特殊的照顾，以免引起他人的嫉妒。这一条跟老子的无为而治一样。那个双目失明的男孩对东子的信任更是让人深有感触。
对于东子的远足的探索中，其中有对信仰的描述，在其中的一句话是：连我自己都欺骗的时候，没人能帮的了我，可是就是有好多的人明天都在做一件事，那就是欺骗自己，我们可以问下自己，今天你欺骗自己了吗？对于信仰的问题，东子认为所谓的神之类的东西是我们心理脆弱的时候需要一个祈祷的对象而已。我也是无神论者，我也相信我们人生中的大部分事情只要我们去努力就一定能够实现。要是没成功的话，就是自己努力不够。当然，我们努力并不是一味的用蛮力，而是应该思想与行动的共同努力。
现在的感触就是这么深了，或许下次再重新读的时候会有新的心得。现在似乎有点明白那句话了：我们必不可以停止探索，而一切探索的尽头便是我们重回起点，并且对起点有初次般的了解。
篇6： 《迟到》读后感
我读了精装版图画书《迟到大王》。这本书的故事内容看上去很简单，我却感触很深刻。
这本书讲的是一个叫约翰派克罗门麦肯席的小男孩，因为种种原因：一次在上学的路上，突然被下水道里钻出的鳄鱼咬住了他的书包，害他上学迟到了；第二 次被丛林里跑出的狮子咬破了他的裤子，害他再次迟到；第三次过桥时突然被巨浪打倒，水灾害他又迟到了。约翰真倒霉！老师总是不相信他的解释，惩罚他写三百 遍、四百遍、五百遍承认错误的话语。约翰没有半句怨言，接受着老师一次又一次的惩罚。终于有一天，约翰按时到达学校了，一只毛茸茸的大猩猩却把老师抓到了 屋顶。老师向约翰求救，约翰顺理成章地告诉老师这里怎么会有什么大猩猩？老师总是不相信约翰是不对的，结果当老师遇到麻烦时，约翰也不相信老师了。
其实，我感到无论老师和同学之间，还是爸爸妈妈和孩子之间，应该互相诚实，充满信任。如果老师、爸爸和妈妈对我们充满信心，时刻鼓励我们，我们就会更努力，更有自信心，才会不断的进步。我们也会特别信任他们。在不断的鼓励和信任中成长，我们会很棒！
通过读《迟到大王》，我感到时间是宝贵的，除了特殊原因，我们一定要养成珍惜时间的好习惯，做什么事情都不能拖拉，学会合理利用时间，我们会在时间的隧道中健康、快乐的成长！
篇7： 《迟到》读后感
昨天在回家的地铁上看完了最后一章，合上书，思绪良多。
相比较石田裕辅《不去会死》里在轻松诙谐谈笑风生中经历的人生沧桑世事万千，孙东纯在这个书里经过13个月经历6个国家体验到一切却更让我沉思和感同身受。东东不是在旅游，不是“游”，而是体验、感受、亲历以及融入当地的一切，并且经历了诸多的波折，与当地的人打交道，在经历中找寻他自己要在间隔年里找寻的东西。最后他心态改变了，重回正常人生活后价值观、世界观都有所改变，并且他在这个过程中找到了自己的真爱。结局是很完满的。但是并不是每个人都这样圆满不是么？像他遇到的那个Norriko，旅行了依旧在行走，而且说在旅行中永远找不到答案；像家宝，这个皈依了上帝的女孩子也一直在行走，并且继续行走；还有他在西藏遇到的几个人，那个满口宣扬“儒家思想”，但却在一次喝酒后失声痛哭说对不住父母亲的男子……每个人都在寻找，都试图在旅行中寻找让自己内心平静并可以执着追求的东西，只是很多人不像东东这样幸福，对于他已经是完成式，而对于其他很多人这是个“ing”，而且不知道何时何日可以完成，可以让自己的人生完满。
对于大多数人，每日吃饭上班，下班睡觉，攒钱买车买楼，结婚生子，平平淡淡直到生老病死，这才是正常人眼中正常的生活轨迹。就像东东遇到的那个一直在巴基斯坦和伊朗做玉石生意的中国中年男人。找到又如何？找不到又如何？不如就随了大众，平淡正常的生活一辈子。这种不追求也是一种态度。怕的就是在两种之间。就像那众多旅人，就像我。
当工作稳定，婚姻稳定，亲人朋友都稳定了的时候，内心反而是最不稳定的时候。这就是自己想要的生活么？这就是我想要的爱人么？这就是我这一辈子要追求的东西么？如果不是，那我要的是什么样的生活？我这一生该如何走下去？在哪里继续？追求什么？……
迷茫的人更想找寻，于是这世界多了很多旅人，多了很多佛教徒、道教徒、基督徒。藉着行走、找寻或者祈祷来达到内心的平静。
这也是我现在的状态，即将开始我的信仰，亦或不久之后也即将踏上我找寻的旅程。
因为我不是那个中国商人，我也是和家宝、亚瞳一样的人，并且我也希望像东东一样幸运。
篇8： 《迟到》读后感
读了这篇文章后，我深深地感受到父亲对作者如此地严厉，作者因为窗外下起了雨而耽误了上学，父亲又不准乘车去学校，所以作者心里肯定没了底气。此时我非常理解作者的心情，赞同作者的做法，又不是有意不上学，而是赶不到了，这样的特殊情况总会遇到一次吧，当看到作者和父亲对话的时候我在心里想作者的父亲就不能宽容一点，体谅一下作者，作者也是迫不得已才这样做。
父亲最终还是拿起了鸡毛掸子向作者打去，当我读到这时觉得作者好可怜竟受着这样的毒打，心中愤愤不平，此时我很想问问作者的父亲为什么这样做，难道作者做错了吗？
看着作者被宋妈抱上汽车心中才好受些，最起码作者不会带着伤痕顶着倾盆大雨走着去学校，作者在文中形容他（她）的伤痕时，我都有点吃惊因为作者身上有多少条伤痕啊！作者心里应该充满了不情愿和伤心被这样毒打过谁心里能好受。看了之后，我都为作者感到伤心哪！
在作者到学校 时老师让我们闭上眼睛静静的思考时，作者的父亲来了，我心里很担心怕父亲把今天早晨他和作者发生的事情给老师再说一遍，告诉老师他（她）不想上学了，就因为下了场大雨，不想来了，此时我心里砰砰直跳怕老师是不是听到父亲说的话就要把作者罚站，抄课文等等。太不可思议了！父亲竟然给了作者一件花夹袄和两个铜板。
我被父亲的所作所为感动了，我明白了我一开始的理解就是错误的，原来父亲鸡毛掸子打下的都是深深的爱，父亲对作者的感情可是深厚的，他每打一下不光作者感到痛，父亲的心里也重重地挨了一击，打着自己的孩子父亲的心里肯定比谁都难受。父亲打作者是爱，父亲给作者送衣服和两个铜板也是爱。作者明白了只有父亲的管教才能使自己在成长中更加出色，我也明白了父亲做得这件事是对的，有时候我们多理解一下父亲，想一想父亲的话有没有道理，这会在我们的成长中是一大关键。
篇9： 《迟到》读后感
这是一篇含有极具深刻哲理的文章，它启迪着我们：在成功的大道上，“莫道君行早，更有早行人。”因为每个人都知道，先行者拥有更多的机遇选择权，而迟到者则等于放弃了成功的竞争。
文章中的“堂叔”以骑车 一事，将他所学所知毫无保留地教给了孩子们。从这个故事中，我懂得了“宁为鸡头，不为凤尾。”这个道理。因为当我们在强势群体中发展受到限制的时候，不妨到弱势群体中发展，在那里会很有把握地实现自己的价值。
古往今来，凡走好运的人，都得益于他们所拥有的果敢的性格与心态。虽然在一个人作出果断决策的同时，就意味着有两种情况发生：一种是成功，另一种是失败。但如果我们没有足够的勇气和信心去承担这份风险，那么做到果断自然是一件很困难的事。经济学家梁凤仪就是一个典型的例子，从她的身上我们看到：有雄心成大事者的勇气并不是赳莽夫，而是大智大勇。他们敢想敢做，敢拼搏，好运没有理由不属于他们。
事实告诉我们：要想做到见机而行，必须善于把握良机。不过，良机不可能赤裸裸地放在我们的面前，它常常被复杂多变的迷雾所掩盖。为此，我们必须养成审时度势的习惯，随时把握客观形势及各种力量对比的变化，透过现象发现本质，这样方能及时抓住时机。所以大凡成功者必须当机立断，把握时机，一旦对事情考察清楚，就不要犹豫，不要怀疑，勇敢果断地去做。
该出手时就出手，意念发动处便是出手时。行事过于循规蹈矩者往往不能先发制人。左顾右盼就会坐失良机，甚至导致失败。须知机会有时只有一次，过了这个村就没这个店了。只要比他人抢先一步，就能抢先抓住机遇，比他人超前行动，就能比他人先行获得成功。在追求成功的道路上，机会出现了，请不要犹豫，勇往直前，必能取得胜利。
因为失败与机遇并存，风险与成功同在，无限风光在险峰。所以没有风险就不会有波澜壮阔的人生，就不会有绚丽壮美的人生风景。
篇10： 《迟到》读后感
看完了作者图文并茂的著作，文字虽平淡无奇，确久久不能平静……
我也是个喜欢旅行的人，生活在城市中，人会有一种惰性，一种不想再去追求生活以外的东西的惰性。有时候是为了寻找，有时候是为了逃避。人们都会觉得自已按步就班的生活很窒息，行走只是在寻求一种慰藉，一种出去见识世界，一种尝试不一样的生活和文化，一种新鲜感，一种反叛的心态。而作者是代表另一种群体，去寻找一个答案，辞去一份不错的工作，远离家去，从泰国到印度，去了6个国家，花了13个月，做过义工，经历过生死的考验……
作者用心走了13个月，书中记录的不是游山玩水，不是异域趣闻，而是灵魂的洗涤，精神的砥砺。
作者真实的用心地通过旅行思索生命和人生的写照。有几名话很值得思考。
作者说：“旅行以及义工等等都不是为了逃避现实，而是为了更好地面对。”
Nirriko说：“旅行是寻找不到答案的，它只会让你多了选择，甚至更加迷茫，但完全值得”
篇11： 《迟到》读后感
在人生的道路上，难免会有一些错误，但是如果我们不会正确面对错误，迎难而上，知错就改，那么成功就会不断向我们招手。每当我上学迟到后，脑海中就会想起林海音的文章《迟到》。
课文中，作者林海音从经常迟到到改掉错误，经历了父亲的鞭打、送花夹袄和铜板两件事，也正是这两件事，让作者认识到父亲是一个既严厉又和蔼的人，明白了父亲的良苦用心，才使她彻彻底底的改正了错误，并且每天都到校很早。这不禁让我想起了我迟到的时候。
有一次，早上我一睁开眼已经是7点15左右了，爸爸正拿着手机懒洋洋地看时间，这一看不要紧，之后的一秒钟，他变得严肃起来，迅速从床上爬起来，“快点起！赶紧，快点！”每当这时候总是最令人恐惧了，起吧，又嫌太晚，到了学校得挨骂，不起吧，又说服不了爸爸，还耽误了课程，所以，我经常磨磨蹭蹭地在爸爸的骂声中穿好衣服，忍受着到学校继续被老师批评的尴尬，真烦！
到了教室，老师经常会用“严厉”的眼光瞪着我们这些迟到的人，同学们也一个个向你投过来异样的眼光，有的冷笑，有的诅咒……我已经几次下决心改掉迟到的毛病，但总是半途而废，知难而退。
学了《迟到》后，我开始佩服课文中的主人公，敬佩他那坚强的意志和勇于改正错误的决心，如果还有迟到坏毛病的同学，一定要向林海音学习，尽快地改掉，包括我自己！
篇12：《迟到》读后感
在我们的语文书里面，有一篇课文叫《迟到的奖励》。
这课文主要讲述的是蒂姆发明了万维网，而且并没有申请专利，这样让大家都可以方便使用。但就在这件事情的十几年后，蒂姆就获得了“千年技术奖”。蒂姆获奖是当之无愧的，假如蒂姆当初申请了专利，恐怕我们还不能随便用万维网干事情呢！
我读了之后深有体会，我被蒂姆的无私奉献的精神感动了，正因为他的无私奉献的精神，不求回报的精神才有了我们今天方便的信息世界。蒂姆是那么的无私，伟大可我……
记得以前，发杂志时，我发现我订的杂志上有两个配套送的公仔，分别是——“高飞”公仔、“布鲁托”公仔。我很高兴，这时，杨铖见了，就求我给他一个，我给了他一个“高飞”的公仔，他很高兴地说了声：“谢谢！”。本来说好的.我送给他了，可是，一倒了放学的时候，我立刻就翻脸了。我让杨铖还给我，杨铖听了之后很气愤地把那个“高飞”公仔放在了我的手里。
至今，我不断地想起这件事就后悔，因为我失信了。
现在，我在逐渐长大，我早已不像以前那样了，我已经成为了一名品德优良的五年级小学生了，我已经学会了善待他人帮助他人了。就例如那一次。
我坐在公交车上，这时，一个留着白胡子的驼背老爷爷上了车来，他面容憔悴，衣服，鞋子和裤子看上去都很旧。看着这样一位老爷爷站在拥挤的公交车上怎么叫人不痛心呢？我二话不说，从位子上站了起来，把座位让给了这位老爷爷。就这样，周围传来了一阵阵表扬的声音，我听了之后心里甜滋滋的，比吃了蜜还甜，一直给我甜到了心眼儿里。从此我就知道了帮助别人自己也会收获一份快乐。
最后，送大家一句话：是社会在保护你，长大了一定要回报社会，回报帮助你的那些人。
篇13：《迟到》读后感
迟到2个字，你和我都不喜欢，但《谢谢你迟到》这本书的作者托马斯.弗里德曼以另类的角度做了与众不同的诠释，很不错。其代表作是《世界是平的》。
随着时代的发展加速工作人们已经越来越接受了，但是托马斯.弗莱德曼确认为在加速时代要学会快与慢，不要把工作日程安排满满的就认为是好的，要学会给自己适当的留一些空白，这样你才可能成为加速时代的宠儿。
本书说得最多的是美国的全球化，但是作为中国人，我觉得还是要以自己国家为主，从实际情况出发，能够更容易理解全球及全球化带来的变化，雪花也肤浅的说一下中国的经济全球化。
加速时代第一力量是经济全球化，经济全球化改变了中国，中国的.改变也改变了世界。
中国是经济全球化最大的受益者之一，20世纪90年代，大量的农民进入城市使大量外资流入了中国，积累了3万亿元甚至达到了4万亿美元。1992年，邓小平南巡讲话，全面对外开放，当时正是经济全球化如火如荼的时代。在这种背景情况下，中国成功地融入了经济全球化。国际贸易由传统的产业间贸易转化为产业内贸易，也就是说中国想要参加国际贸易，不在是用10亿条裤子换欧盟一架飞机，而是在任何一个全球产业链上中国都能找到一个切入点，一旦打开切口，中国企业则在全球产业链上扩充了自己的利益。
所以，要想成为全球化的人才，不仅要在语言上还要在文化上互通互融。因为文化连接比语言连接会更困难。我们不仅要在国际的舞台上用语言沟通，还要在文化上沟通客户，在文化的沟通上把握住黄金时期，以此成为全球化人才。
有人会这么认为，前进就是要勇往直前的走，实际上这种想法是错误的，在前进中踌躇着，徘徊着，其实也在前进。当你驻足下来的时候，你会觉得周围的世界很美丽，给自己一些留白，这样才能够走得更快，即将快与慢二者完美结合，让自己有充足的时间去思考、去休憩。调整好步伐后才能走得更好。
篇14：迟到优秀作文
为了收集关于普法知识的材料，我在警察叔叔的陪伴下来到了监狱，迟到的忏悔（书信）作文。在那里，我遇到了一个比较特殊的犯罪分子，在得知我是大队宣传委员的情况下，他塞给我一封信，并希望我以此为借鉴，做好普法方面的宣传工作。信封上写着“忏悔书”三个字，他让我回去后再打开看。
在回家的车上，我展开信纸，面对着那一个个触目惊心的文字……
青少年朋友们：
你们好！
我叫林峰，是一位在道德上失足的人。曾经，我一次又一次被关进少年劳教所，又一次一次被释放出来――都是因为我未满18周岁。今天，我终于被关进了真正的监狱――因为现在，我成年了。
监狱的生活是无聊的，当大门被“砰”一声关掉的时候，不知是什么力量促使我写些什么来警示世人，特别是青少年们。于是，我写下了这封忏悔书。
我的童年虽说是在枯燥的练琴中度过的，但我仍很快乐，音乐就给了我乐趣。小学阶段，我是班里的文艺委员――因为我弹一手好钢琴。那时，我的各科成绩都不错，一年级到五年级几乎年年得到“三好学生”的称号。当时，考中学是看分数录取的，按理说我考重点中学毫无困难，但是，在毕业考试的时候，我却没有发挥好，被分进了一所在当地非常“出名”的学校，说它出名，不是因为它好得出名，而是因为它坏得出名，小学生优秀作文《迟到的忏悔（书信）作文》。那里的学生品德坏到了极点，连老师都管不了。父母非常担心，害怕我会“近墨者黑”，但在我向他们再三保证不学坏后，他们终于稍带疑虑地把我送进了学校。
入学后，我非常发奋努力，父母也管教得非常严格。可是有一天，父母神使鬼差地同意我和同学一起聚会，也就是从那天起，我陷入了万丈深渊――
聚会结束以后，同桌吕同贴着我的耳朵说了几句，意思就是要拉我去网吧聊天打游戏，我有些犹豫，但最终还是抵挡不住双重诱惑，跟着他走上了一条不归路……
去网吧的代价很大，迷上它以后，我放弃了练钢琴，放弃了业余时间读书的爱好，一有空就去网吧聊天打游戏。虽然爸爸妈妈和老师都不断教育我，但我听不进去，依然我行我素。终于有一天，我跟着那些品德极差的人学会了偷、抢，甚至做一些违法的事，但总是因为我未成年而无法判我刑。每一次我都发誓再也不干了，但最终还是忍不住要违背我的诺言……
今天，我学会了忏悔，可是那忏悔已经迟了，我只想通过这个告诉广大青少年朋友：网吧是一个虚拟的世界，它会引你走入一条不归路。请务必谨记，自己的命运只能靠自己掌握……
篇15：迟到优秀作文
在人生道路上每个人都会犯过许许多多大大小小地错误，但只要我们用正确的态度去对待它们，就会从中获得道理。
记得在一年级我就有爱睡懒觉，不爱上学的坏毛病。一个偶然的星期一我和这个坏毛病说再见了。
那天，天下起了倾盆大雨。我还睡在被窝里，当我一听到“哗哗”的雨声后原本想起床的我又“败”在被窝强烈的诱惑下。当我穿着拖鞋走进客厅时，爸爸妈妈已经津津有味地吃着美味的早餐，看着早晨新闻，我看了一下表――哇塞！已经7点半了！我又看了看外面的倾盆大雨，毅然回到了被窝里！妈妈看见后，大吃一惊，便马上来到我的房间里，说：“怎么了？快起床啊！不怕迟到啊！”我朦朦胧胧地回答：“反正都迟到了，不如不上学。”妈妈走了出去，爸爸带着满脸严肃走了进来――
“起床！几点了！”爸将面包狠狠扔在书桌上，“起不起！”当时，我斜视了爸一下：面红耳赤，怒目喷火，像一座随时喷发的火山，不，是一座已经喷发的火山。爸见我无动于衷，决定使用杀手锏，便从客厅里拿来了一部手机，说：“你不起啊！我打电话给你班主任，看看她让不让你起床，如果她说让你睡的话，我让你睡一百年！”于是爸满脸怒气地拨通了班主任的手机：“霍老师是吗？那个刘韦材赖床！”你说让他睡吗？“爸拿起了牛奶润了润嗓子，又开腔：”他到学校后，给我好好教训他一顿，最好撤了他的职！“爸毫不留情。
穿好衣服后，我背着书包，匆匆忙忙地吃了早餐，拿着几枚硬币，去坐公交车上学。车上的我显得十分焦急，心里乱七八糟的。当时我想下车逃学，但一想起爸那严肃的神情，我又犹豫了。可我又不想看到老师那严厉的目光。啊，上帝，请选一条路给我吧！不一会儿，到了学校附近的车站里。我吞了口口水，大步流星地走向学校。当我进到课室门口时，同学们用诧异的目光望着我，有的还小声议论。老师安排好学生后便走了出来，说：”怎么搞的？这都不是平时的你啊！做班长不是拿来摆的，而是用来给同学们做榜样的，我相信你能行，撤了你的职，只会让我更无地自容。“”为什么？“我满脸疑惑。”我从全班中众多人中只选了你一个，是因为我相信你。我不想撤你的职，你好好检讨自己！“听完这番话后，我惭愧地低下头。
在之后我所获得的荣誉中都离不开这句话”我从全班中众多人中只选了你一个，是因为我相信你。“
篇16：迟到优秀作文
“铃铃铃”，闹钟响了，我一起床，模模糊糊地看了一下闹钟，突然我睁大眼睛，发现已经七点十分了，我像鲤鱼般跳起来，早饭都没吃，直接跑去学校。
在去上学的路上，我看见了一个小妹妹在哭，我心想：那个小妹妹是不是迷路了呀？不管了，先问了再说。我询问了她一会儿，她说她迷路了，找不到妈妈了。我说：“别害怕，我带你去公安局找警察叔叔帮忙。”那个小妹妹轻声说：“嗯。”
我们来到最近的公安局，看见了一位中年妇女，她脸色苍白，不知所措的样子，好像在想：我的孩子在哪呀？这时，小女孩急忙跑过去抱住那个阿姨，大喊：“妈妈。”小女孩的妈妈开心地哭了。这时，我看了看时间，不好！我要迟到了！我急忙以最快的速度跑去学校。
到了学校，我跑到教室门口，用蚊子般的声音说了声：“报告。”老师面不改色地说了声：“进来。”我慢慢地走进教室，坐到了自己的位置上。老师瞪了我一眼，好像在想：这孩子怎么迟到了！今天我得好好教育她一番。
下课后，老师叫我去她办公室，我一下子就慌了。
怀着紧张忐忑的心情，我来到了办公室门口，呆呆地站着，吞吞吐吐地说：“报，报告。”老师让我进来。她问我为什么迟到，我说我帮一位小妹妹找妈妈。老师听了我的话之后，眉头逐渐舒展开来，脸上露出了一丝笑容，说：“原来是这样，看来我错怪你了。”老师表扬了我，并让我回去了。
虽然这次迟到了，但我不后悔，因为我帮小妹妹找到了妈妈，做了一件好事。
篇17：迟到大王读后感
我今天读了《迟到大王》这本书我知道了约翰派克罗门麦肯席迟到的三次原因：第一次遇到了鳄鱼，咬住了他，他丢了一只手套给鳄鱼，它才放了他的书包。老师不相信他迟到的原因，罚他写300遍“我不可以说有鳄鱼的谎，也不可以把手套能丢”。第二次因为路上有一只狮子，咬破了他的裤子，他爬到树上，等它走开，他迟到了，老师不相信，罚他到墙角大声说400遍“我不可以说有狮子的慌，也不可以把裤子弄破”。第三次在过桥时一个巨浪打来，他抓住了桥上的栏杆，等到巨浪平息，水也退了，他迟到了，老师不相信他，罚他写300遍“我不可以说有巨浪的谎，也不可以把衣服弄湿”。第四次他急急忙忙地去上学，路上没有遇到什么事，这下可以不迟到了。可他遇到了老师。老师说：“我被一只毛茸茸的大猩猩抓住了快救我”，他也没有相信老师的话，说：“不可以这样说”。读完这本书以后，我体会到了不可以不相信别人的话，这样别人也就不会相信你了。平时我也有不相信妈妈说的话。比如有一次我要做牙手术，大夫说打上麻药就不疼了，可我不相信，在妈妈的劝说下我决定试一次。结果是真的不疼。所以我们以后一定要相信别人。
篇18：课文《迟到》读后感
在人生的道路上，难免会有一些错误，但是如果我们不会正确面对错误，迎难而上，知错就改，那么成功就会不断向我们招手。每当我上学迟到后，脑海中就会想起林海音的文章《迟到》。
课文中，作者林海音从经常迟到到改掉错误，经历了父亲的鞭打、送花夹袄和铜板两件事，也正是这两件事，让作者认识到父亲是一个既严厉又和蔼的人，明白了父亲的良苦用心，才使她彻彻底底的改正了错误，并且每天都到校很早。这不禁让我想起了我迟到的时候。
有一次，早上我一睁开眼已经是7点15左右了，爸爸正拿着手机懒洋洋地看时间，这一看不要紧，之后的一秒钟，他变得严肃起来，迅速从床上爬起来，“快点起!赶紧，快点!”每当这时候总是最令人恐惧了，起吧，又嫌太晚，到了学校得挨骂，不起吧，又说服不了爸爸，还耽误了课程，所以，我经常磨磨蹭蹭地在爸爸的骂声中穿好衣服，忍受着到学校继续被老师批评的尴尬，真烦!
到了教室，老师经常会用“严厉”的眼光瞪着我们这些迟到的人，同学们也一个个向你投过来异样的眼光，有的冷笑，有的诅咒……我已经几次下决心改掉迟到的毛病，但总是半途而废，知难而退。
学了《迟到》后，我开始佩服课文中的主人公，敬佩他那坚强的意志和勇于改正错误的决心，如果还有迟到坏毛病的同学，一定要向林海音学习，尽快地改掉，包括我自己!
1.课文《金色的鱼钩》读后感
2.《厄运打不垮的信念》课文读后感
3.植树的牧羊人课文读后感600字
4.课文《陋室铭》读后感
5.《滴水穿石的启示》课文读后感
6.课文《假如生活欺骗了你》读后感
7.语文课文心田上的百合花读后感
篇19：《迟到大王》读后感
《迟到大王》读后感
约翰派克罗门麦肯席是个小男孩，他在上学路上遇到了很多奇怪的事情：鳄鱼叼走了他的手套，狮子咬破了他的裤子，河里的巨浪把他的衣服冲得湿透了――害他迟到了三次，老师也罚他很多次，让他抄几百个句子、罚站。
有一天老师被毛绒绒的大猩猩抓到房顶上了，还让约翰派克罗门麦肯席救他下来。可约翰派克罗门麦肯席却转身走了――因为老师不相信他，他也不 相信老师。
读了这个故事，我明白了两个道理：第一，任何事情都有可能发生，不要因为自己没遇到过，就不相信它的'存在；第二，人和人之间要相互信任，相互理解。老师不恰当的惩罚会严重损害孩子的自尊心。我很庆幸我有一群有爱心的老师。
篇20：迟到读后感600字
在人生的道路上，难免会有一些错误，但是如果我们不会正确面对错误，迎难而上，知错就改，那么成功就会不断向我们招手。每当我上学迟到后，脑海中就会想起林海音的文章《迟到》。
课文中，作者林海音从经常迟到到改掉错误，经历了父亲的鞭打、送花夹袄和铜板两件事，也正是这两件事，让作者认识到父亲是一个既严厉又和蔼的人，明白了父亲的良苦用心，才使她彻彻底底的改正了错误，并且每天都到校很早。这不禁让我想起了我迟到的时候。
有一次，早上我一睁开眼已经是7点15左右了，爸爸正拿着手机懒洋洋地看时间，这一看不要紧，之后的一秒钟，他变得严肃起来，迅速从床上爬起来，“快点起!赶紧，快点!”每当这时候总是最令人恐惧了，起吧，又嫌太晚，到了学校得挨骂，不起吧，又说服不了爸爸，还耽误了课程，所以，我经常磨磨蹭蹭地在爸爸的骂声中穿好衣服，忍受着到学校继续被老师批评的尴尬，真烦!
到了教室，老师经常会用“严厉”的眼光瞪着我们这些迟到的人，同学们也一个个向你投过来异样的眼光，有的冷笑，有的诅咒……我已经几次下决心改掉迟到的毛病，但总是半途而废，知难而退。
学了《迟到》后，我开始佩服课文中的`主人公，敬佩他那坚强的意志和勇于改正错误的决心，如果还有迟到坏毛病的同学，一定要向林海音学习，尽快地改掉，包括我自己!
篇21：迟到读后感600字
哇!睡得好舒服啊!我伸伸懒腰，从温暖的棉被中爬起来，太阳从窗外照进，照亮了我睡眼惺忪的脸庞，正想好整以暇的刷牙洗脸，一瞥到墙上的时钟，天啊!怎么这么晚了!我迟到了啦!”
我真想向全世界大叫：“怎么办?怎么办?”我走右边又走左边，搔搔头又搔搔屁股，真不到该如何是好?怎么会睡过头啊?我可不要再度成为学校的迟到大王纪录保持人!管他三七二一，我匆匆忙忙的刷牙洗脸，七手八脚的换好衣服，就拿着书包往外冲，我三步并作两步的往外冲，平常懒懒散散、跑步不快的我，现在冲的比高铁还快，加足马力，踩着油门，全力冲刺的往学校大门冲。
真不知道是怎么回事，连红绿灯都要捉弄我，每次来学校都一路畅通无比，偏偏今天却一路红灯!红灯!红灯!而且又哪么多车闯红灯，害得我过马路时都要眼观四面，耳听八方，捏一把冷汗。
终于踏进校门的第一步，我顿时松了一口气!说也奇怪，我观望了四周，到处都静悄悄，一点儿声息也没有，我暗自偷笑，原来不是只有我睡过头，而且我还算早呢!我兴高采烈的和警卫伯伯借钥使开门，在教室左等又等，都不见同学的踪影。我的肚子“咕噜!咕噜!”的叫着，哎呀!早餐也忘了吃，真是迷糊蛋，自作自受啊!同学怎么还不来啊?我开始显得烦躁!我走来走去，又看了看时钟，走来走去，又看了看时钟……天哪!是我眼睛花了，还是时钟坏了，我揉揉眼睛，瞧个清楚，都八点了，同学怎么还没来啊?我突然灵光一闪，才恍然大悟，今天是星期天，学校放假啊!
我漫不经心的踏着脚步和饿扁扁的肚子，往回家的路走去。一边回想着自己怎么那么粗心，真是越想越可笑。一回到家，打开冰箱，一阵狼吞虎咽后，一进房，瞌睡虫又出来了!我才躺上床，周公就来找我，引我进入美好的梦乡。
篇22：迟到的读后感
迟到的读后感
昨晚读了一年半前引起巨大争议和反响的某篇小说。到现在了才去读，这其中也是有一点因缘的。比方说某一天作者问你对B作者怎么看，她所喜欢的C作者提起B君的口气让她(A)有点介意、难过还是惋惜这就只有本人知道了。我是很懒的人，又被实体控仓鼠病折磨得很严重，稍微长一点的小说就非把它搞进word才能看进去，最好是打印出来或者作者有出本--好嘛这已经预设了“我这里所说的'小说是网文”这个前提了--结合前些天的关于空行的日志，可见我对比较长的网文有很强烈的将它在形式上转化为拟实体书的冲动。
书记和股长的文几乎都是打印出来看的；其他一些名篇，比如说赌约、Golden Sky、他们就在我们中间、科尔多瓦之夜、Gossip Hetalia、金三角也都打出来了；Roman de la Rose撑到完坑一口气看完；昨天那个也是，今天我还打算研读(噗)同一位作者的另一部长篇。
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历史上的今天：
关于正版和盗版、扫描和购买-02-08只是放个销量2011-02-08写完了好开心_ -02-08最近的快递…2010-02-08零星感想-02-08
发表于14：04：002011-02-08|修改|分享0
篇23：《迟到》优秀说课稿
一、说教材
《迟到》是一篇饱含深情的叙事散文。文章以倒叙方式，回忆和描述了“我”童年上学因赖床而挨打的往事，写出父亲对“我”管教很严厉又很疼爱，表达出“我”对深沉父爱的理解和感受。散文是写父爱的，但文中写父亲的笔墨并不多，十分简炼，突出一个“严”字，三个“很严，很严，很严”，强调了这一点。叙“我”赖床，写“爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚”，父亲严得似很无情。接着写父亲打“我”，逼“我”上学，真是又严又狠。后来父亲又送花夹袄、铜板给我，也很简单，没有笑容，没有安慰的话。可是细细品读，却能品出父爱。父爱无言，父爱如山。
二、说学情
本学期，我新接手了一个班，经过一个月与孩子们的接触，我发现我们班的学生有了预习课文的习惯，知道一定的读书方法，比如抓关键词句理解课文，联系上下文学习课文等。很多同学乐于学习，对学习比较感兴趣，敢于发表自己的见解。然而，大多数学生不会很好地运用这些读书方法，不会进行自主的阅读，学生的理解能力存在较大的差异。
三、说目标
针对教材情况和学生的目前状况我确立了如下教学目标：
1、能自主学习生字新词。通过阅读，理解作者因为体会到了父亲严和疼中含着的爱，改掉迟到习惯的过程，感受父亲这份既严厉又深沉的爱，及我对父亲的感激之情。
2、运用已经掌握的品词析句的阅读方法，在小组合作交流的基础上学习多角度思考问题。
3、通过学习，能在理解课文的过程中受到情感的熏陶，认识改正错误、从小养成好习惯的重要性。我在设定教学目标的时候，特意加入了学法指导，这样，目标的设计上既有知识与能力的提高，也有过程与方法的指导，更有情感态度与价值观的熏陶。然后，我把本课时的教学重难点确立在对父亲严厉而又深沉的爱的理解上，特别是要让学生理解父亲打我的'原因。
四、说教法
1、通过有层次、有重点、有个性的朗读训练，实现在读中理解父亲狠狠打“我”和“到学校为“我”送东西的用意，感悟父亲严和疼都是爱。
2、通过静思、讨论的过程，在自主阅读，合作学习、交流碰撞中使学生对父亲狠狠打我是为我好，是爱我这样的思想感情经历层层深入的变化。
3、抓住重点段落进行教学。教学过程不应该繁杂，应该找出一处或两处最能折射全文的语段，反复诵读，反复叩问，反复感悟，使其发挥牵一发而动全身的作用。本课中，我抓住两个重点段进行教学：父亲打“我”与父亲为“我”送衣送钱的部分。让学生抓住描写人物的动作、神态、语言的词句来感受父爱。
4、运用语言激励，创设氛围，把学生再一次带入情境，使学生在与文本的对话中展开联想，情感进一步深入。于是，本课的教学，我设计一下几个情境：
①“我挨打了！”假如你就是小海音，你心里会怎么想;
②小海音去上学后，父亲心理会想些什么？
③父亲为海音送衣与钱时，有过几个无声的动作，你听到父亲在说什么？
④看到父亲担忧疼爱的神情，听到父亲发自内心的声音，假如你就是林海音，你又会说些什么呢？这些情境的创设都是为了情感的升华、为对爱的领悟作铺垫。
5、引入搜集的资料，丰富课本的内容。我在流程设计的第四部分，加入了《父亲的花儿落了》文章中的一段话，让学生再一次感受这件事对林海音的影响很大，并让学生从中受到思想的教育，激发阅读期待，升华情感。这样的目的也是为了实现课内外、课堂与生活的有机结合，努力营造大语文观。
篇24：《迟到》优秀说课稿
一、说教材
《迟到》是北师大版小语九册七单元中的一篇主题课文。这是一篇饱含深情的叙事散文。文章以倒叙方式，回忆和描述了“我”童年上学因赖床而挨打的往事，写出父亲对“我”管教很严厉又很疼爱，表达出“我”对深沉父爱的理解和感受。
散文是写父爱的，父爱既严厉又慈爱。但文中写父亲的笔墨并不多，突出一个“严”字。叙述“我”赖床，写“爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚”，父亲严得似乎很无情。接着写父亲打“我”，逼“我”上学，打得真是又严又狠。后来写父亲又到学校送花夹袄、铜板给我，也很简单，没有笑容，没有安慰的话。可是细细品读，就能感受到那无言的父爱，如山的父爱，深沉的父爱。父亲的爱有时是严厉的，有时又是一种深深的疼爱。正因为作者对这份爱的理解，所以才会改掉迟到的习惯，才会有了精彩的人生。
二、说目标
本课分为两课时
第一课时目标：
1、自学生字，理解恐惧、狼狈、耻笑等词语意思。
2、初读课文，整体感知文意，理清文章思路。
3、学会质疑。
第二课时目标：
1、运用已经掌握的品词析句的阅读方法，学习多角度思考问题。
2、通过阅读，理解作者因为体会到了父亲严和疼中含着的爱，改掉迟到习惯的过程，感受父亲这份既严厉又深沉的爱，及我对父亲的感激之情。
3、通过学习，能在理解课文的过程中受到情感的熏陶，认识改正错误、从小养成好习惯的重要性。
教学重、难点：
通过多角度的阅读和思考，理解父亲为什么要狠狠地打我，体会严即是爱。
三、说教法
本课时我结合教材特点，采用多种方法并用的形式穿插于整个教学之中。主要教法有：
1、词句品悟法：引导学生抓住重点词句，多角度理解思考，在读中理解父亲狠狠打“我”和到学校为“我”送东西的用意，感悟父亲严和疼都是爱。
2、媒体辅助法：运用多媒体PPT课件，创设氛围，增加信息，把学生带入文本情境，通过静思、讨论的过程，在自主阅读、合作学习、交流碰撞中使学生对父亲狠狠打我是为打掉我的坏习惯，是爱我这样的思想情感经历层层深入地变化。
四、说学法
经过五年级的学习，学生已经有了预习的习惯，大多数学生能运用已有的读书方法（抓关键词句、联系上下文、结合生活体验等）进行自主阅读，能初步了解文章内容，体会思想感情，并有了质疑的欲望。有了查阅相关资料，并进行简单整理的能力。
因此，本课学生在师的引导下，学生自主阅读和合作探究相结合，学习理解文章。
五、说教学过程：
【一】、复习导入课时。
通过上节课的学习，我们对课文有了基本了解。现在，谁来回忆一下，课文主要讲了一件什么事？
【二】、品读文本。
一）学习第一部分：
1、文中的父亲给你留下什么印象？请找出相应的句子来。
2、抽生读：我的父亲很疼爱，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不了……
3、出示句子：我的父亲很疼爱，但是他管教我很严。有一件事我永远忘不了……
4、比较两个句子，感受表达情感的不同。
5、感情朗读。
6、你能用两个字来概括父亲给我留下的印象吗？板书：“疼、严”。
7、齐读第一段。
二）学习第二部分：
（一）体会父爱的严厉
1、我是怎样犯下错误的？读2—3自然段，勾画出写我犯的错及犯错原因的词句。
2、全班交流，师引导小结。
3、面对错误，我又是怎样的态度？找出写我对待错误态度的词句来。
4、交流答案，进行品读和理解。
5、父亲怎样管教我的？文章哪些地方表现了父亲的严，请同学们边读边划出表现父亲很严的词语或句子，在旁边写上自己的感受。
1）你从哪些词语或句子中感受到父亲的严？（从人物的神态、语言、动作方面去理解）
a、生说
b、指导看图
2）谁能把父亲的严通过自己的朗读表现出来。
a、试读——指名读——评读——指名读——男女生读。
小结：父亲的一个眼神，一番训斥，让我们感觉到他对我的管教。板书：“很严”。
3、当我被父亲从床头打到床尾，雨声混合着我的哭声，我号哭，我躲避，你能把作者这种被挨打的感受，感情读出来吗？
a、个别读
b、齐读
小结：正因为如此，我会说，父亲对我的管教，很严很严。
刚才我们通过读感觉到父亲的严，难道父亲一点都不爱我吗？
（二）、体会父亲的爱
1、请同学们闭眼想想，把自己想象成文中的我，想想早上发生的那一幕：我被父亲狠狠地打了一顿，身上留下一条条鼓起的鞭痕，接着自己又像一只狼狈的小狗一样到了学校。课上老师说：“想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有没做好？今天功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌的道别了吗？……”请同学们睁下眼睛，听了老师的话，你想到了什么事？心情会怎样？
2、指名说：（伤心、难过、委屈、愧疚）
3、正在这时候，爸爸那瘦高的身影出现了，爸爸来学校做什么？
4、父亲为什么在如此狠心地打我之后，又来给我送东西？
5、引读：爸说了什么？那又做了什么？
6、想象说话：
a、爸爸，什么也没有说，拿出花夹袄，看着我穿上，从他的眼神和动作中，我知道：他多么想对我说：“____”
b、然而，爸爸什么也没有说，只是拿出两个铜板，递给我，从他的眼睛和动作中，我感到：他多么想对我说：“____”。过渡：这，就是很疼我的父亲，当她听到我痛苦地哭号，看到我身上红肿后的伤痕，他哪里放得下心呢？鞭藤打在我的身上，疼在爸爸的心头，他带着夹袄和铜板来了，站在我面前，却什么话也没有说。
c、我穿上花夹袄，拿着两个铜板，望着父亲，我多么想对父亲说：“____”然而，他们什么也没有说，此时无声胜有声。
7、再读18自然段。
三）学习第三部分：
1、“我”经历了了件事后，后来怎样了？
2、齐读最后一段。
3、我有如此大的变化，除了受父亲影响，还有什么原因呢？
【三】、总结全文，升华主题。
1、正因为小海音读懂了父爱中的“疼和严”，才从迟到变成了早到。其实，改变的又何止是上学到呢？由此改变的还有小海音的未来和人生。
2、出示交流林海音的有关资料。
3、小结，没有当年父亲这样的“疼和严”，就没有林海音今天的成就。多少年后，她再次回忆起到这件事，现次回忆起她的父亲，饱含深情地写下了这篇文章，写下了这段话。
齐读第一自然段。
当父亲远离林海音而去，当她已年过古稀，对到这件事仍念念不忘。
4、齐读林海音的话。
5、读了这篇文章，你能用一句话来谈谈你的感受吗？
四、作业
读了本文，写出你的感受和认识。
篇25：迟到保证书优秀
尊敬的老师
今天,我怀着愧疚给您写下这份保证书,以向您表示我上课玩手木几的不良行为,深刻认识改正错误的决心!
我以后上课注意听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神.上课不搞小动作,不玩弄手木几.平时对这类事情认识不深.导致这类事情发生,在写这份保证书的同时,我真正觉悟到自己的错误.再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的`要求，并保证不会在有类似的事情发生.望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。
我真诚地接受批评，我保证以后上课不搞小动作.不玩手木几,认真上课!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。
保证人：
日期：[…]年[…]月[…]日
篇26：迟到小学优秀作文
迟到小学优秀作文
“叮铃铃……”随着上课铃响，我一路小跑，气喘吁吁地赶到了教室。站在门口，眼皮儿就直跳，感觉有什么事情要发生似的。我刚推开门，就传来了同学们“哈哈哈——”的'笑声，我慌里慌张地喊了一声“报告！”声音低得连自己都听不清了，只觉得五十多双眼睛都在望着我。我不知所措地站着，仿佛此时的时间也凝固了。我不敢抬头，脸上火辣辣的，恨不得地上有条缝让我钻进去。
“你已经迟到了整整五分钟。”老师发话了。我微微抬起头，轻轻扬起眉毛，偷偷瞥了老师一眼，只见老师在看手表，接着问，“为什么迟到？”“我，我肚子不舒服。”我把头埋得更低了，像是在自言自语。“进来吧！”我像获得赦免一样，急冲冲地走向座位，众目睽睽之下，顿时觉得这条前往座位的路比什么都长。
好不容易挨到座位刚坐下，又有两个同学喊报告，顷刻间，教室里又充满了笑声。这时，我羞愧不安的心得到些许安慰，原来我不是最后一个，还有人在我后面呢。这时，老师叫我们把刚才的情形写下来。
直到下课后，我才从同桌的口中了解到笑声的真正缘由：因为那时老师正在创设情境指导现场写作，她刚请一位同学模仿迟到体验感受，让同学们仔细观察的时候，我赶了个正着，他们见我那完全不知情的神情，自然就笑起来了。
不过，他们那善意的笑声和友好的目光也提醒了我：一定不能再迟到了，做人必须得守时。
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