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淘气的孩子就是多动症么？

时间：2022-04-30 12:37:50 其他范文收藏本文下载本文

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淘气的孩子就是多动症么？

篇1：淘气的孩子就是多动症么？

对于爱蹦爱跳爱跑、且不爱顺从家长的孩子，人们习惯地称之为“淘气”，由于淘气的孩子活泼、喜动，有些家长便怀疑得了多动症，其实这是一种误解。

实际上，淘气与医学上所说的儿童多动症是两种不同的概念，

前者是指正常儿童的顽皮现象，后者则属异常的行为障碍。从医学角度看，儿童的生理特点是：身体和心理发育都很迅速，但还不成熟，所以他们幼稚、天真活泼、精力充沛，似乎有使不完的精力，对外界的一切事物他们倍感新鲜，总想亲自摸一摸，动一动，“实践”一番，又因儿童的神经系统功能以皮质下中枢活动占优势，大脑的抑制能力不如成人，所以他们表现活跃，却不稳定，易激惹，不听话，也不像成人那样坐得住，因此孩子贪玩、喜动、淘气是符合儿童生理、心理发展特点的正常现象。如果比较小的孩子整天孤僻、少动，象个“小大人”，反而可能是不太正常的现象了。

篇2：怎么教育多动症孩子

怎么教育多动症孩子

1、不要向孩子隐瞒病情

一些父母试图向孩子隐瞒事实，例如，告诉孩子，他们吃的多动症药物是一种“神奇的维生素”。

多动症不是孩子的错。它是一种大脑功能紊乱，可以导致孩子注意力不集中，影响学习能力。

最好的方式是告诉孩子真相。“真正重要的是诚实和坦率，”孩子需要明白，在他身上发生了什么，而且要懂得这些都是可以控制的。

2、不要把多动症变成性格问题

不勉强我的孩子要和其他人一样，今天，孩子可能考试得了90分。明天，可能就是60。下周可能是70。再过几天可能又得95分。“这种学习成绩不稳定是非常正常的事，但大多数父母可能会批评孩子说，”嗯，你昨天做得那么好。为什么今天你不这么做？通常，患有多动症的孩子都非常聪明，他们知道该做什么，但他们只是不知道如何开始，他们坚持不下去，家长就会误解自己的孩子不够努力。

3、不要让多动症成为孩子的借口

多动症使得孩子完成许多事都很困难，但孩子应该学会承担责任。别让他们拿多动症当借口，例如，许多孩子很快学会了说一些话，如我不需要做作业，因为我有多动症。

4、鼓励和帮助孩子承担责任

对于多动症儿童，口头赞美和精神上的鼓励很重要。父母可以列出一张孩子责任和家规的清单。

多动症孩子的专注力和一致性都存在缺陷，这种奖励应该是循序渐进的。一点小的进步都值得鼓励，你不可能告诉孩子如果你全年考试都得A，我就奖励你一辆自行车，多动症的孩子是做不到的，梅尔说。

在孩子做错事时，父母必须平和清楚地告诉孩子犯错的原因。虽然教育多动症孩子，父母可能经常感到沮丧，但还是要尽量避免体罚和愤怒。

导致儿童多动症的原因

近几处儿童多动症的发病率明显的上升，这给家长和孩子带来了很大的痛苦，为了更好的`治疗儿童多动症，一定要找到引起儿童多动症的原因，那么导致儿童多动症的原因是什么呢？

常见的导致儿童多动症的因素有以下五个：

1、遗传因素

儿童多动症有家族倾向。即孩子的父母或亲属在儿童时期也曾有多动症病史。美国科罗拉多州大学的吉尔斯医生曾对孪生子进行过深入调查，结果发现单卵孪生子的同病率为79%，而双卵孪生子的同病率只有32%。这从另一个侧面说明遗传因素与儿童多动症有密切关系。

2、孕期和围生期因素

母亲在怀孕时出现毒血症或者分娩时间过长可能导致胎儿长大后注意力不易集中等毛病。

3、生化因素

这与中枢神经系统中多种化学物质的代谢异常有关。有专家研究发现，多动症儿童中枢神经介质儿茶酚胺水平比正常值低，这可能是导致多动症的一个因素。

4、家庭和社会因素

父母关系不和、幼年丧母、学校课业负担过重、父母和老师的教育方法简单粗暴等都可能促成具有遗传因素的儿童发病或加重病情。

5、疾病因素

脑损伤脑外伤或高热、昏迷可能导致儿童多动症的发生。科学家曾做过实验，破坏猴子大脑背侧额叶，猴子会出现多动和注意力分散的现象。

孩子有轻微多动症怎么治疗

当孩子发现有轻微多动症时，家长要及时带孩子去医院进行治疗，越早治疗多动症愈后的效果会更好，那么孩子有轻微多动症怎么治疗呢？下面为家长详细介绍。

1、心理治疗

包括行为治疗、学习辅导、家庭治疗和医护配合等方法。多数治疗方法都须要专业人员完成，以家庭治疗为例。

2、家庭治疗

从系统论观点分析，孩子作为家庭系统中的一员，孩子出了问题，反映出家庭中的问题如亲子关系不正常、家庭教育不科学等。同时，家里有多动症患儿，也常常会导致大人之间的关系紧张。因此，在采取积极的防治措施时，必要时其他的家庭成员也要接受咨询。接受咨询可以使父母学会理解、同情对方，能够相互学习、相互安慰。

协调和改善家庭成员间关系，尤其是亲子关系；给父母必要的指导，使他们了解该障碍，正确地看待患儿的症状，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，和谐地与孩子相处和交流，掌握行为矫正的方法，并用适当的方法对患儿进行行为方面的矫正。

3、父母培训

通过培训，教给父母如何管理子女行为的方法。给家长解释ADHD儿童产生对抗行为的原因，指导如何关注、表扬儿童，如何纠正儿童的不良行为。使父母能更加理解患儿的需要，更好地对其行为做出适当反馈。

篇3：如何帮助多动症孩子

父母可以采取以下一些方法去帮助孩子：

1、药物治疗只有当多动症较为严重地影响孩子的学习，干扰家庭及学校秩序时，才需要药物治疗，药物治疗必须遵医嘱。常用的药物有、哌醋甲酯和匹莫林。

2、环境治疗通过改变父母、教师及社会对患者的态度来改善环境，达到治疗效果。这包括以下几点：

（1）明确疾病性质，正确加以对待。父母应认识到多动症是一种疾病，应设法了解病因，积极寻求治疗，而不应采取粗暴、歧视、冷淡、责骂、惩罚等措施，这样做不仅会加重病症，而且会加重患儿的自卑、忧虑、孤僻或反抗心理。

（2）逐步矫正多动行为。应逐步减少孩子的多动行为，而不应订立过高的目标，马上要求他们变成安静的乖孩子。过分的要求只会导致彼此间的关系紧张。

（3）让孩子参加丰富多彩的文体、社会活动，使他们能有机会渲泄过剩的精力。

（4）鼓励孩子的安静行为，用口头表扬、鼓励等强化方法逐步培养他们养成能静坐、能集中注意力学习和做事的习惯，

（5）培养孩子形成良好的生活习惯。应该让他们从小养成按时作息、起居的生活习惯，保证充足的睡眠时间，并从有规律的生活中培养他们形成一心不二用的好习惯，例如，吃饭时不看电视等。不迁就

孩子的某些兴趣，例如，不能无限制地让他们长时间看电视或电影等。

（6）消除家庭中导致多动症的不良刺激或精神紧张因素，协调家庭关系，缓和家庭气氛，防止因家庭因素使孩子心神不宁、焦虑紧张和兴奋。

（7）规矩简单、明确。对这类孩子进行要求的要点，是防止他们的鲁莽行为损伤自己或危害别人，因此，所订的规矩能达到这种目标就行，不宜制定过多的清规戒律。

（8）恰当对待。父母既不能歧视、责骂或殴打他们，也不能以“病”为借口而过分迁就，使他们更加任性和好斗；既要耐心教育，又要严格要求。父母要主动与学校老师保持经常的联系，相互反馈信息

，共同促进患儿的好转。

3、心理治疗父母要请有关专家对孩子进行心理治疗和行为治疗。

篇4：孩子多动症怎么治疗

治疗孩子多动症的方法

1、药物治疗

治疗此病的药物可分为中枢神经兴奋剂、抗忧郁剂、抗精神病药及抗癫痫剂等，但一般以中枢神经兴奋剂哌醋甲酯或右旋苯丙胺为常用药品。

2、精神治疗

药物治疗是对症的。动作过多往往经药物治疗而得到控制。同时，不可忽视家庭和学校方面的适当教育和管理。对患儿的态度要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理。对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育，多予启发和鼓励遇到行为治疗有成绩时给予奖励，不应在精神上施加压力更不能现骂或体罚。对有不良习惯和学习困难的患儿，应多给具体指导，执行有规律的生活制度，培养良好习惯，帮助他们克服学习的困难，不断增强信心。文献资料指出药物有效，但药物与教育、行为上的指导相结合更为有效。

儿童多动症的原因

1、患儿的母亲常在孕期或围产期有较多并发症，常有大量吸烟或酗酒史。

2、遗传因素，如：患儿的血缘兄弟、父亲等有较多多动或注意不集中表现;双生子中单卵双生子的患病率高达51%～64%;亲属中酒精中毒、反社会人格及癔症者也较多。

3、神经递质、酶的研究结果虽然常互相矛盾，但不失为对本症病因的一种研究途径。

4、严重的铅中毒可产生致命的中毒性脑病、痴呆等神经系统损害，但轻微铅中毒是否可产生多动症，至今尚无结论。

5、社会、家庭、心理因素的影响，如不良的社会环境或家庭条件(破裂家庭、经济贫困、住房拥挤，父母性格不良、酗酒、吸毒、有精神病等)，均可成为发病的诱因，并影响病程的发展与预后。

6、其他因素：营养问题、维生素缺乏、食物过敏、食品的调味剂或添加人工色素等可能使儿童容易产生多动症。

儿童多动症的表现

表现一：注意力不集中

1、常常在作业、工作或其他活动中不注意细节或经常犯一些粗心大意的错误;

2、在工作或游戏中难以保持注意集中;

3、别人和他说话时常似听非听;

4、常不能按别人的指示完成作业、家务或工作(不是由于违抗行为或未能理解所致);

5、常难以组织工作和学习;

6、常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意集中的工作(如学校作业或家庭作业);

7、常常丢失学习和活动要用的物品(如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具);

8、常常易受外界刺激而分散注意力;

9、日常生活中容易忘事。

表现二：多动或冲动行为

1、常常手脚动个不停或在座位上不停扭动;

2、在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位;

3、常在不恰当的情况下乱跑或乱爬(成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安)：

4、常难以安静地玩耍或从事闲暇活动;

5、经常忙个不停或常像“装上了发动机”似地不停地动;

6、经常说话过多;

7、常常别人间话未完就抢着回答;

8、经常难以安静等待或按顺序排队;

9、常打断或干扰别人的活动(如插话或干扰别人的游戏)。

篇5：怎么治疗孩子多动症呢

现在患有儿童多动症的小孩子比以前还少了一点，以前小孩子患有儿童多动症的比例还是蛮大的，这可急坏了广大的家长朋友们，当时的医疗还没有现在这么先进，现在的儿童多动症患者的治疗和以前相比更加完善了，也更加的好治疗了。下面咱们就一起了解下儿童多动症都是怎么进行治疗的。

儿童多动症又称注意力缺陷多动症，或脑功能轻微失调综合症，是一种常见的儿童行为异常疾病。这类患儿的智力正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。

治疗上，根据患者及其家庭的特点制定综合性干预方案。药物治疗能够短期缓解部分症状，对于疾病给患者及其家庭带来的一系列不良影响则更多地依靠非药物治疗方法。

1、心理治疗

主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。行为治疗利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以正性或负性强化，使患者学会适当的社交技能，用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题，让患者学习如何去解决问题，识别自己的行为是否恰当，选择恰当的行为方式。

2、药物治疗

药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，短期内改善患者与家庭成员的关系。

3、行为管理和教育

教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。

4、针对父母的教育和训练

建议对于多动症的患儿最好还是不要采用药物的治疗方式，不仅效果不是很好，而且对于身体还会造成一定的伤害作用。最关键的其实还是家长朋友，家长一定不能放弃孩子，尽管有的时候孩子的做法确实让自己感到很气愤，但是家长最需要做的就是关心鼓励孩子。

篇6：如何对待多动症的孩子

（1）多动症是一个较长时间的心理问题，儿童什么时候开始患有多动症，不象其他疾病那样能够说出确切的发病日期。家长及儿童在开始治疗多动症前，可能已有相当长的一段时间意识到这个问题，并总想加以解决。一般儿童多动症往往在上学之后才能作出诊断，多数在二三年级的时候显得明确起来。但是多数多动症儿童在学龄前已出现症状，不过那时侯的行为标准由家长来决定，常采取十分宽容的态度，对这些多动行为不以为然，总认为孩子小、不懂事，等长大了会变好的。到了开始上学，儿童由家庭走向社会，由个体走向集体，许多行为都有一定的标准和规定，不能任意行事，例如上课不能迟到，听课不能讲话，发言要先举手等等。如果儿童达不到规定要求，就不会再被宽容、听之任之了，多动症问题也就暴露出来。

据有人研究认为，多动症问题从出生就开始了。从小就缺乏“自我”功能，不能完善地适应周围环境，对母亲缺乏适当的反应，母婴间关系不协调，母亲感到自己的孩子很难带养，缺乏养育信心，总以为自己犯了什么错误，可能产生要么过多地保护婴儿，要么对婴儿漠不关心。这样两种截然不同的态度，会影响婴儿“自我”功能的发展。

（2）多动症儿童各方面的功能都会受到影响。多动症的核心问题是注意障碍，表现出缺乏自我控制能力。无意义的多动是最常见的表现，动作无目的、无规定、无定向的乱动，有时带有暴发性或突击性冲动.学习困难也是多动症的一个突出症状,约50-60%的多动症儿童有不同程度的学习困难,有的语文困难,有的数学困难.有的在运动协调功能方面出现困难,如写不好字,画不成画，不会做手工操作，经常受伤等，

不服从管理、不遵守规则是多动症的一个严重问题，有的多动症儿童从小就不听话，不服管，不遵守规则，自行其事，社会适应功能障碍，人际关系紧张，日后可能发生说谎、偷窃、逃学、斗殴、自伤、伤人以及犯罪等不良行为。对多动症产生的不良后果应有足够的认识。

（3）家庭和学校对多动症儿童治疗要起重要作用。家庭和学校是儿童成长的两个关键场所，对多动症的治疗应起重要的作用。整个家庭包括父母兄妹、奶奶公公及其它成员都应关心多动症儿童的问题和成长，要对他们表示理解、同情和分忧，不要歧视或责怪。父母是儿童的第一老师，要把自己的经验、知识、感受、技巧都传授给儿童，为儿童树立好榜样。学习好处理技巧，在多动治疗中起关键作用。学校、老师和同学对多动症儿童问题也应有足够的认识，要关心和爱护他们，帮助他们克服困难树立信心，有条件时可为多动症儿童建立个别化教育。家庭和学校要听取医生的建议、指导，配合好治疗工作。

（4）要有治疗信心和决心。多动症治疗可以取得满意的效果或使危害后果减小到最低限度。目前治疗多动症的方法较多，其中药物治疗效果较好，但时间较长，要有信心和决心使他们健康成长。

篇7：怎么判断孩子有多动症啊？

好动贪玩的孩子有兴趣爱好，但遇到自己喜欢的事物，就注意力很集中的。但是具有多动症倾向的儿童几乎没有兴趣爱好，无论对待任何事情几乎不能注意力集中，坐不住，静不下来。最简单的方法判断，一般的孩子都是喜欢看动画片玩游戏，平时很贪玩的孩子，一看见自己喜欢的动画片，就认认真真的观看，大人在旁边干扰他，他还讨厌你，完全的沉入欣赏动画片之中。这说明孩子不是多动症，因为多动症的孩子几乎无法认真做任何事情，都是不能长时间集中注意力。

贪玩的儿童做事经常具有一定的目的性，并有计划及安排，比如回家后先看动画片，然后做作业，虽然他看电视很认真，但只要动画片播完，他还是会有意识想做作业，但有时对学习兴趣的孩子不想做作业，但家长督促，他还是会做作业的。而多动症的孩子却无此特点，他们的行动常是冲动式，杂乱的。他们看动画片好动，做作业好动。

好玩的孩子喜欢玩耍，好奇心强，头脑灵活，反映快，做事很快速，大家觉得好玩的孩子聪明。但是少数具有多动症倾向的孩子动作反应迟钝、动作不灵活。比如扣纽扣、系鞋带动作缓馒，跑步常摔跤，写字、用剪刀动作慢。

当大家发现自己的孩子好像异常好动时，可以用上述的方法来进行初步的判断。如果发现症状比较吻合，就一定要及时去医院进行相应的治疗。虽然没有特定的药物能治疗，但只要家长们付出耐心，慢慢地帮助孩子调整，就一定缓解孩子的症状。