我眼中的网络（通用5篇）由网友“绿树村边合”投稿提供，以下是小编精心整理的我眼中的网络，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：我眼中的网络
我眼中的网络_作文
有人说：网络是一条不归路，指引人们步步迈向深渊，步步迈向犯罪之路；有人说：网络是一个黑暗的世界，它使位位青年沉迷于网络，最终跌落网络的陷阱，从此变得颓废，一蹶不振；有人说：网络是一个无底洞，“黑客”们利用网络传播病毒，从中谋取暴利。然而，我却要说：“网络是一个斑谰的天空，让人们在此尽情展示自己的.才华。”
――扉页
网络是个多面体，有好的一面与坏的一面，在我眼中的网络，是块完美无暇的“和氏璧”。
主菜：学习
学习，在网络中表现得淋漓尽致。网络上都有许多网上书店，可以供人游览，如果认为书本好，还可以利用网上银行付款购买。许多课外知识，通过网络“百度”一下，可以轻而易举搜索到，然后打印下来就可以阅读了。它还能在第一时间告诉你某些新闻，使你成为名副其实的“小灵通”，这也不是很好吗？
佐料：购物
购物，它当然是网络上不可缺少的一分子。在“淘宝网”的一些网站，都有购物的服务，在无网络购物之前，人们都要不辞辛劳进商店购物，而一些外地特产只能眼睁睁地望着电视广告而眼馋，而现在可不一样了，网上银行付款后，就可以等着收物品了，并且价廉物美，是商店里达不到的。如此好的便利条件，何乐而不为呢？
点心：旅游
如果想乘“黄金周”出去旅游，可是住宿又特紧张怎么办？小菜一碟，你只需在网络上查到出游的地点，便可咨询旅馆，然后在网上订客房，便大事OK了！
结帐――
总而言之，言而总之，一言以蔽之。虽然网络有一些缺憾，但缺憾也可谓是“此事古难全。”因此我还是喜欢这个我眼中的网络。
篇2：我眼中的网络作文
我眼中的网络作文【热门】
“唉！”班级里到处都是叹气声，不用想我都知道，肯定是有些同学因为上课睡觉，然后……你也知道是什么后果了吧？
这都是什么引起的呢？我去问问我的好闺密，她跟我说：“蔡蔡，你知道最近有一款很火的游戏－－《王者荣耀》吗？“知道啊！”我不以为然地说，“难道这款游戏让他们上课睡觉的吗？……”我还没问好上课铃声响了，我只好回到座位上了。
上课了，我还在想刚刚那个问题：《王者荣耀》、《王者荣耀》……我突然醒悟了，来听我慢慢道来：大家想啊，玩游戏不是需要时间和精力吗？如果有些同学熬夜打游戏，导致睡眠不足，这样一来，所有的'事情都说通了。说话科技发展太快了，自从有了网络，人们走路看手机，开车看手机，这简直是拿自己和别人的生命开玩笑啊！这也使得我想起看到这一张图片，这张图片拍摄地点是机场，很大的一个候机室上放眼看过去座无虚席，但大约90%的人在用不同的电子产品，好庞大的一个低头族队伍啊！
不过，网络并不是没有好处的，它可以让我们在家足不出户就可以尽情购物，还可以在网络的海洋中查询各种资料，随便输入一个字，就可以轻松找到好好的资料，比如，输入国庆节，就可以出现国庆节的由来、图片等等，应有尽有，让你眼花缭乱。还有玩游戏不并是全无好处，在游戏中可以开发大脑，但是不能沉迷游戏。前几天我看到一则新闻，具体的我忘了，大概讲推出一款软件，可以控制玩游戏的时间，我觉得这样非常好，既可以保护视力，又可以玩，因为孩子的天性就是玩，总之我奉劝大家少玩游戏，多出去走走看看美丽的风景。
网络拉近了大家的距离，让不相识的我们成为了朋友，一起交流一起学习……。通过网络也我们看到世界的风情、美食，听到不同的新闻等等。也正是网络让我有了这次参加“格伦杯”创意作文大赛的机会，让我看到许多小朋友的优秀作文，让我们一起比赛一起学习成长！
篇3：我眼中的网络作文
在网络时代，多媒体与网络技术已逐渐融入到作文教学过程中，在很大程度上改变了传统的作文教学。作文教学不仅仅为了提高学生的写作能力，训练学生反映生活表情达意，其终极目的在于育人，在于提高学生的全面素质。——题记
当今世界科学技术迅猛发展，高新技术尤其是信息技术发展一日千里，日新月异。21世纪无疑是一个高度信息化的时代。随着计算机网络的日益普及，我们已经进入网络时代。
现代意义上的多媒体是以计算机作为支撑，它不仅具有计算机所固有的存储记忆，高速运算、逻辑判断、自动运行等功能，还采用了图形窗口、交互界面、语音识别和触摸层等先进方式，使计算机不仅具有了处理文本、图形、音频、视频的能力，并能够用人类习惯的方式、图像、声音生动逼真地传播和表达信息，与人类交流。网络的'出现与发展，使以Internet为主要标志的网络技术形成了现代技术文化的重要部分，联系上亿人的因特网将人类带入了一个全新的数字化时代，拓展了人类的第二生存空间——网络社会。
我们都知道，任何社会的教育都不可能脱离当前科技的支持与制约。现今多媒体网络技术的广泛应用促动了多媒体语音室、电子图书室、多媒体教学等的蓬勃发展。而当“多媒体”与“网络”结成联盟便产生了“多媒体网络教学”。这一教学形式扩展了单机多媒体系统的功能，实现了网上多媒体信息的传递与多媒体信息资源的共享。作为信息时代的教学媒体——多媒体网络技术所具有的集成性、交互性、可控性的信息空间立体化等特点使其与黑板、粉笔、挂图、幻灯等传统媒介有着质的区别。多媒体与网络技术特有的优势使其成为在作文教学中实施素质教育的有效手段。
网络信息的匿名性传播总会给人不可信的印象，网络文化可信度的提高有赖于网站的把关，各版主的责任意识。如不发布虚假广告、不可靠信息等。只有持续的发布高可信度的信息才能赢得网民的信任，才能获得高点击率，也才有生存的空间。反之，靠哗众取宠，拿花哨的或者是欺骗的标题骗取点击率都是短视行为，很快就会被网民所抛弃和唾骂。
人本与关怀。文化层面上有可看性，体现一定的艺术性，体现人本思想，理性与思考。网络“恶搞”只能满足网民短时的浅层娱乐需要，网民看了行如过眼烟云。确缺乏深层的理性思考，也是不能产生网民内心的激荡，达到文化积淀的作用，不能够对于人们的日常生产，生活有不同程度的帮助和指导。
总之，网络文化是一种新兴文化形式，它可以是传统文化形式的延伸、转化，也可以是网络媒体自由滋生的次文化样态，但不论怎样界定，其作为文化的本质属性是相通的。其绿色的属性也是共同的。只有创新的、积极向上的、诚实的、注重人性回归的文化才是有意于个人和社会的健康稳定的发展，也才会赢得网民的信任和接受，这样的网站才能得以长足发展。
篇4：我眼中的网络的作文
“会上瘾，会沉迷，会不能自拔，甚至还会。”啊!我又一次被“网络”的噩梦惊醒了。
坐在床上，沉思良久，网络真的有那么“坏”吗?
不知你是否注意过，每年的“3.15 ”晚会都会有关于网络的报道，都是有关“网瘾少年”的事件报道。每年都会有数例“患者”的故事播出，以警示更多的青少年网络用户不要沉迷其中。的确是，很多人接触到网络，第一个关键词就是“网络游戏”，他们会沉迷其中，影响身心，成绩下降。于是，大人们把网络理解为“只有游戏，百害而无一利。”
可我则不然，我认为他们陷入了一个误区，一个更深的泥潭。
我也是一个网络用户，而我接触的第一个网站，是“中小学生创新作文的网”。在那里有着寓教于乐的作文形式：发表文章，得“积分”，得“等级”，以激励我们发表佳作。在那里，我既能读到佳作，亦可自己发表，这是一件好事。我出于“试试看”的原则，每周定时定量浏览网站，一旦有了佳作就要敲进电脑发表。就这样，那个学期我的作文破天荒地得了满分。
这样，网络的意义则不同。我认为，网络上有很多很多可利用的、可为我们造益的资源，关键在于你如何利用它。许多青少年由于盲目从众或自我控制力差，而陷入了 “网络游戏”的深潭。在这里，我要向全体青少年朋友呼吁：挣脱网络游戏的桎梏吧，让我们共同利用网络，终身受益!
这就是我眼中的网络，一个信息量巨大，益于自身，利大于弊的学习、交流平台。
篇5：我眼中的网络的作文
网络世界是五彩缤纷的，我对网络世界的理解就是这样的。它是知识的海洋;是我的课外辅导老师;更是我知心的朋友。 网络是知识的海洋。网络所饱含的知识，从科学文化知识到社会新闻;从启蒙教育到大学内容;从外表形象到内心独白;从家庭生活到企业策划;从……。各种各样的内容，应有尽有的知识，组成了丰富的网络世界。
网络是我的课外辅导老师。每当我为一个难题抓耳挠腮时，网络就会毫不犹豫的为我排忧解难;当我阅读课外读本，感到知识贫乏时，网络世界又即时为我送来精神食粮;当我想扩展视野，开拓知识时，网络世界又把它所有的知识毫不隐瞒地全部放在我面前;……。
网络又是我的知心朋友。如果我是钟子期，网络就好比伯牙。每逢节假日，我都要与它谈心、交流。我把心中的不解与不快全部说给它听，它不仅能静静的听我的倾诉，还能为我答疑、解惑，更能分解我学习的压力。
这就是我眼中的网络世界。它是知识的海洋;是我的课外辅导老师;更是我知心的朋友。它缩短了我与世界的距离，它使我明白了许多道理，它使我成长发展。
当然，任何事情都是一分为二的，网络世界也不例外。网络在教给我们知识，告诉我们新闻时，也有极少数别有用心的人，利用网络传播一些不好的言论和事情。因此，我们在利用网络的优势时，也要防止它的危害，这就要求我们在利用网络时，要在老师和家长的指导下完成。
★ 初一作文我眼中的
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