初一英语语法复习

初一英语语法复习（精选6篇）由网友“Doughnut”投稿提供，这次小编给大家整理过的初一英语语法复习，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。

篇1：初一英语语法复习

初一英语语法大全复习

1. 形容词的用法：

形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征。在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等。

“限定词”包括：冠词、物主代词、指示代词、或数词，它位于各类形容词前。它本身分为三位，即：前、中、后。前位限定词有 all、half、both、分数和倍数;中位限定词有冠词、指示代词、物主代词等;后位限定词有基数词和序数词，但序数词位于基数词前。如:both my hands, all half his income 等。“描绘”性形容词如：beautiful、bad、cold、great等。“大长高”表示大小、长短、高低等一些词。表示“形状”的词如：round square 等。

“国籍”指一个国家或地区的词。“材料”的词如：wooden, woolen, stone,silk 等。“作用类别”的词如：medical, college, writing desk, police car 等。

The little girl is very pretty. 这个小女孩很好看。

I want that one. 我想要那个。

Which one? 哪一个?

The new blue one. 那个蓝色新的

Can I have a look at the big nice one?

我能看一看那个大的漂亮的吗?

2、人称代词：

是用来表示人的代词，有单数和负数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语;人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。

主格：I, we, you, he, she, it, they 在句子中作主语

宾格：me, us, you, him, her, it, them 在句子中作宾语

He and I are in the same class. 我和他在同一个班级。

Can you see them in the street? 你能看见他们在街上吗?

3、可数名词和不可数名词

英语中名词分为可数名词和不可数名词。凡是可数计数的名词叫做可数名词;凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。

(1)可数名词分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或 some many 等修饰。如：a man, a desk, an apple, an orange, some books some children, tow pens.

(2)不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或 many 等词语修饰，但可以用 some a little much 等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。如：some water, a little milk, much food, a piece of bread, tow bottles of ink, some glasses of water.

4、祈使句

祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语+宾语(+宾语补足语)构成，否定形式则在句前加 Don’t. Stand up, please. 请起立。 Don’t worry. 别担心。

can 的用法：can 是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定形式为 cannot，可缩写为 can’t.

She can speak Japanese. 她会讲日语。

I can’t remember his name. 我不记得他的名字了。

Can you spell your name? 你会拼写你的名字吗?

5、现在进行时态：

概念：表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。

结构：由 be 动词(am, is, are) + 动词 ing 构成，其中 be 动词要与主语保持性数一致。

Mary is flying a kite in the park. 玛丽正在公园里放风筝。

What are you doing now? 你现在在干什么?

I’m reading English. 我正在读英语。

Are they drawing the pictures now? 他们正在画画吗?

动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下：

1) 直接在动词后加 ing

play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing

2 以不发音的字母 e 结尾的动词，先去 e，再加 ing

make—making, write—writing, have—having, take—taking

3)以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加 ing.

run—running, stop—stopping, put—putting, swim—swimming

注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。因此，这个时态最常用的时间状语是 now;但有不少句子并没有 now，只能通过提示语如 look、listen 等或者通过上下文来确定用现在进行时。

She is cleaning her room now. 她正在打扫房间。

Look! The girl is dancing over there. 看!那个女孩在那里跳舞。

Can you go and play games with me? 你能和我们一起做游戏吗?

Can’t you see I am doing my homework? 你没看见我正在做作业吗?

6、have/ has 的用法：

1) 谓语动词 have 表示“有”，有两种形式：have 和 has，前者用于第一人称(I, we)，第二人称(you)和第三人称复数(they)，后者用于第三人称单数(he, she, it)或单数名词。

I have an apple and he has two bananas. 我有一个苹果，他有两个香蕉。

You have a new English teacher. 你们有了一个新的英语老师。

It has two big eyes. 它有一双大眼睛。

Julie and Jack have a nice car. 朱莉和杰克有一辆好看的车。

2) have/has 句型与 there be 句型的比较：两者都表示“有”，但用法不同。前者表示所属关系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。

They have some new books. 他们有一些新书。

There are some new books on their desks. 他们桌子上有一些新书。

She has a lot of pretty skirts. 她有很多漂亮的裙子。

There are a lot of pretty skirts in the shop. 商店里有很多漂亮的裙子。

3) have/ has 的否定句，一般要加助动词 do/ does，再加 not 构成，即 do not have

(don’t have)/ does not have (doesn’t have)

She does not have a sister. 她没有姐姐。

We don’t have any classes on Saturday. 我们星期六没有课。

Ann and I don’t have a big room. 我和安没有一个大房间。

4) 一般疑问句由“助动词 Do/ Does + 主语 + have + 宾语”构成，回答用 Yes, …

do/ does.或者 No, … don’t/ doesn’t.

--Do you have a big house? 他们的房子大吗?

--No, they don’t. 不，他们的房子不大。

--Does he have an eraser? 他有橡皮吗?

--Yes, he does. 他有的。

5) 特殊疑问句由特殊疑问词 + 助动词 do/ does + have (+状语)构成。

What do they have? 他们有什么?

What does he have? 他有什么?

How many telephones do they have? 他们有几部电话?

7、介词用法：

1) 具体时间前介词用 at。

He gets up at half past seven every day. 他每天七点半起床。

She goes to bed at eleven o’clock. 她十一点睡觉。

2) 表示“在早上，在下午，在晚上”的短语中用介词 in，且定冠词 the 不能省略;

表示“在中午，在夜里”的短语中介词用 at，不加冠词。

in the morning 在早上，in the afternoon 在下午，in the evening 在晚上

at noon 在中午，at night 在夜里

3) 表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短语用介词 on。

What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什么?

Do you sometimes go out to eat on Friday evening? 有时你星期五晚上出去吃

饭吗?

He watches DVDs on Saturday night. 星期六晚上他看 DVD。

Parents take children to parks on June 1. 六月一日，家长们带着孩子去公园。

4) 在 this, last, next, every 等词前面既不加介词，也不用冠词。

What are you doing this afternoon? 今天下午你做什么?

He visits his grandma every Friday. 他每个星期五都去看望祖母。

She is going to Shanghai next Monday. 她下个星期一去上海。

8、一般现在时：

一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。

其动词形式是：动词原形(只有第三人称单数作主语时除外，要加-s)其疑问句和否定句需要用助动词 do 或 does.

1) 肯定句用行为动词原形表示

They get up very early every morning. 他们每天早晨起来很早。

I visit my grandparents four times a month. 我一个月去看望祖父母四次。

2) 否定句用 don’t + 动词原形来表示

We do not go shopping on Sundays. 我们周日不去购物。

I don’t think you like this colour. 我想你不喜欢这个颜色。

3) 一般疑问句则是把助动词 do 提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用“Yes,主语+do”;否定句用 “No, 主语+don’t”。

–Do they go to school at seven o’clock? 他们七点去上学吗?

--Yes, they do.

--Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗?

--No, I don’t. 不，我不喜欢。

一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often 经常，always 总是，sometimes 有时，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。

He usually goes to school by bike. 通常他骑车上学。

I visit my grandparents every week. 我每个星期都去看祖父母。

She is always late for class. 她总是上课迟到。

My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有时出去吃饭。

It often rains here. 这儿常常下雨。

主语为第三人称单数时的一般现在时

一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。

He likes reading at night. 他喜欢夜里读书。

She usually goes to school by bike. 她平时骑车上学。

The little cat drinks milk every day. 小猫每天都喝牛奶。

转换成否定句要加 doesn’t，其后的动词用原形。

Kelly doesn’t get up early on Saturdays and Sundays.

凯丽星期六星期天起床不早。

He doesn’t feel well today. 他今天感觉不舒服。

转换成一般疑问句，句首用 Does，其后的动词用原形。

Does he have lunch at school? 他在学校吃午饭吗?

Does it take long by train? 乘火车要很长时间吗?

初中英语正确的学习方法

一、学会记单词

词汇量的多少直接会影响我们的英语学习。很多同学问单词背了就忘怎么办?这还是方法不对。同学们在背单词的时候，最好的办法是根据读音规则和构词规律来记，同时一定要重视抄写和背诵。

1、读音规则，我们首先要学会音标，在此基础上学会自然拼读。关于如何自然拼读，我在前面文章有讲过。

2、构词规律，同学们可以用对比、分类、归纳、联想等方法，把音、形、意结合起来。给大家举个例子：在学习单词care 同时学会careful carefully;同样学习afternoon 就会想到noon和 after ;学习ice，就会想到nice, rice等等。

3、背单词过程中最好做到：心到、眼到、嘴到、手到、耳到。就是说我们要用眼睛看单词，嘴里念单词，手写单词，耳朵听单词，心里想单词。在多种器官的共同作用下才能高效率地背好单词。

4、在句子中记单词。有的同学单词记住了不会用，不妨把单词融入进句子中去，这样会使我们能更好地理解单词，从而掌握单词。例如,学习单词clever的时候，我们就可以把它放进句子中，如：Who is clever in our class? 只要理解了句子，我们就能更好的理解单词，掌握单词。

二、学会预习

通过预习我们可以在课堂上学得更轻松。每天抽出10～20分钟对下节课所要讲的内容做一下预习，这样我们对老师所要讲的内容有一个大致的了解，上课就会更集中精力听老师讲解，有利于及时解决我们不会的知识。

三、学会听课

听课不是被动地接受信息，而是主动求知的一个过程，是听、想、问、记的结合。这就需要我们在课堂上跟着老师的思路走，把老师所讲的内容听清、听懂。要勤于思考，要多想几个“为什么”;要敢于提出自己的观点;要作标记，记笔记等。要养成眼、耳、口、手、脑并用的听课习惯。

四、学会复习

对于当天所学课程，可随时随地进行复习巩固，想不起来的地方可以翻翻书，看哪些知识点被遗漏了，在下一次复习巩固的时候及时把它补上。在英语学习中要战胜“遗忘”，长期记住所学过的知识，就得进行反复的复习巩固。

同时，要做适量的同步练习，以便巩固所学过的知识，找出问题所在，抓住努力方向。

五、会学语法

大家在学习语法的时候，要细心琢磨语言规则的含义、用法特征，然后进行归纳总结，通过典型例句来理解，对比与汉语的异同，并在此基础上进行应用性的练习，可以逐渐达到熟练的程度。比如，我们在学习时态的时候，以动词的时态表示的时间为线索，把现在进行时与过去进行时，现在完成时与过去完成时等相关的时态结合起来学，掌握这些时态表述的时间和动词形式变化上的共同特点，利用它们的“锁链”关系，理解和掌握各种时态的用法。

总之，掌握正确的学习方法并持之以恒地努力，快速提高成绩将不再是问题。

专注初高中英语和语文学习，这是我们撰写的第407篇原创文章，更多阅读，请加关注。

篇2：初一英语语法用法复习

1.形容词的用法

形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征。在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等。“限定词”包括：冠词、物主代词、指示代词、或数词，它位于各类形容词前。它本身分为三位，即：前、中、后。前位限定词有all、half、both、分数和倍数;中位限定词有冠词、指示代词、物主代词等;后位限定词有基数词和序数词，但序数词位于基数词前。如:both my hands、all half his income 等。

“描绘”性形容词如：beautiful、bad、cold、great 等。“大长高”表示大小、长短、高低等一些词。

表示“形状”的词如：round square 等。“国籍”指一个国家或地区的词。

“材料”的词如：wooden, woolen, stone,silk 等。

“作用类别”的词如：medical, college，writing desk，police car 等。

The little girl is very pretty. 这个小女孩很好看。

--I want that one. 我想要那个。

--Which one? 哪一个?

--The new blue one. 那个蓝色新的。

Can I have a look at the big nice one? 我能看一看那个大的漂亮的吗?

2、人称代词：

是用来表示人的代词，有单数和负数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语;人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。主格：I, we, you, he, she, it, they 在句子中作主语。宾格：me, us, you, him, her, it, them 在句子中作宾语

He and I are in the same class. 我和他在同一个班级。

Can you see them in the street? 你能看见他们在街上吗?

3、可数名词和不可数名词

英语中名词分为可数名词和不可数名词。凡是可数计数的名词叫做可数名词;凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。

(1)可数名词分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或somemany 等 修 饰 。 如 ： a man a desk an apple an orange some books some children tow pens

(2)不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用 some a little much等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短 语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。如：some water a little milk much food a piece of bread tow bottles of ink some glasses of water

4、祈使句

祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语+宾语(+宾 语补足语)构成，否定形式则在句前加 Don't Stand up, please. 请起立。 Don’t worry. 别担心。can 的用法：can是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定 形式为 cannot，可缩写为 can’t. She can speak Japanese. 她会讲日语。I can’t remember his name. 我不记得他的 名字了。 Can you spell your name? 你会拼写你的名字吗?

5、现在进行时态：

概念：表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。

结构：由 be 动词(am, is, are) + 动词 ing 构成，其中 be 动词要与主语保持性数一致。 Mary is flying a kite in the park. 玛丽正在公园里放风筝。

--What are you doing now? 你现在在干什么?

--I’m reading English. 我正在读英语。

Are they drawing the pictures now? 他们正在画画吗? 动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下：

1) 直接在动词后加 ing

play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing

2) 以不发音的字母 e 结尾的动词，先去 e，再加 ing

make—making, write—writing, have—having, take—taking

3)以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ing

run—running, stop—stopping, put—putting, swim—swimming 注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，

一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进 行或发生的动作。因此，这个时态最常用的时间状语是 now;但有不少句子并没有 now， 只能通过提示语如 look、listen 等或者通过上下文来确定用现在进行时。

She is cleaning her room now. 她正在打扫房间。

Look! The girl is dancing over there. 看!那个女孩在那里跳舞。

--Can you go and play games with me? 你能和我们一起做游戏吗?

--Can’t you see I am doing my homework? 你没看见我正在做作业吗?

6、have/ has 的用法：

1) 谓语动词 have 表示“有”，有两种形式：have 和 has，前者用于第一人称(I, we)， 第二人称(you)和第三人称复数(they)，后者用于第三人称单数(he, she, it)或单数名词。

I have an apple and he has two bananas. 我有一个苹果，他有两个香蕉。

You have a new English teacher. 你们有了一个新的英语老师。

It has two big eyes. 它有一双大眼睛。

Julie and Jack have a nice car. 朱莉和杰克有一辆好看的车。

2) have/has 句型与 there be 句型的比较：两者都表示“有”，但用法不同。前者表示 所属关系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。

They have some new books. 他们有一些新书。

There are some new books on their desks. 他们桌子上有一些新书。 She has a lot of pretty skirts. 她有很多漂亮的裙子。

There are a lot of pretty skirts in the shop. 商店里有很多漂亮的裙子。

3)have/ has 的否定句，一般要加助动词 do/ does，再加 not 构成，即 do not have (don’t have)/ does not have (doesn’t have)

. She does not have a sister. 她没有姐姐。

We don’t have any classes on Saturday. 我们星期六没有课。 Ann and I don’t have a big room. 我和安没有一个大房间。

4)一般疑问句由“助动词 Do/ Does + 主语 + have + 宾语”构成，回答用 Yes, … do/ does.或者 No, … don’t/ doesn’t.

--Do you have a big house? 他们的房子大吗?

--No, they don’t. 不，他们的房子不大。

--Does he have an eraser? 他有橡皮吗?

--Yes, he does. 他有的。

5) 特殊疑问句由特殊疑问词 + 助动词 do/ does + have (+状语)构成。

What do they have? 他们有什么?

What does he have? 他有什么?

How many telephones do they have? 他们有几部电话?

7、介词用法：

1)具体时间前介词用 at。

He gets up at half past seven every day. 他每天七点半起床。 She goes to bed at eleven o’clock. 她十一点睡觉。

2)表示“在早上，在下午，在晚上”的短语中用介词 in，且定冠词 the 不能省略; 表示“在中午，在夜里”的短语中介词用 at，不加冠词。

in the morning 在早上，in the afternoon 在下午，in the evening 在晚上 at noon 在中午，at night 在夜里

3)表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短语用介词 on。

What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什么?

Do you sometimes go out to eat on Friday evening? 有时你星期五晚上出去吃 饭吗?

He watches DVDs on Saturday night. 星期六晚上他看 DVD。

Parents take children to parks on June 1. 六月一日，家长们带着孩子去公园。

4) 在 this, last, next, every 等词前面既不加介词，也不用冠词。

What are you doing this afternoon? 今天下午你做什么?

He visits his grandma every Friday. 他每个星期五都去看望祖母。 She is going to Shanghai next Monday. 她下个星期一去上海。

8、一般现在时

3) 一般疑问句则是把助动词 do 提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用“Yes,主语+do”;否定句用 “No, 主语+don’t”。

–Do they go to school at seven o’clock? 他们七点去上学吗?

--Yes, they do.

--Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗?

--No, I don’t. 不，我不喜欢。

一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often 经常， always 总是，sometimes 有时，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。

He usually goes to school by bike. 通常他骑车上学。

I visit my grandparents every week. 我每个星期都去看祖父母。 She is always late for class. 她总是上课迟到。

My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有时出去吃饭。 It often rains here. 这儿常常下雨。 主语为第三人称单数时的一般现在时

一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s 或-es。

He likes reading at night. 他喜欢夜里读书。

She usually goes to school by bike. 她平时骑车上学。 The little cat drinks milk every day. 小猫每天都喝牛奶。

转换成否定句要加 doesn’t，其后的动词用原形。

Kelly doesn’t get up early on Saturdays and Sundays. 凯丽星期六星期天起床不 早。

He doesn’t feel well today. 他今天感觉不舒服。 转换成一般疑问句，句首用 Does，其后的动词用原形。Does he have lunch at school? 他在学校吃午饭吗? Does it take long by train? 乘火车要很长时间吗?

篇3：初一英语语法知识点总结复习

初一英语语法知识点总结复习

一. 动词be(am,is,are)的用法：

be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。

①第一人称单数(I)配合am来用。句型解析析：I am+…

例句：I am Snoopy.

I am ten years old.

I am a student.

I am a boy.

②第二人称(You)配合are使用。句型解析：You are+…

例句：You are my good friend.

You are a good teacher.

You are beautiful

③第三人称单数(He or She or It)配合is使用。句型解析：She(He, It) is +……

例句：She is a good girl.

She is so tall.

She is short.

④人称复数 (we /you/they)配合are使用。句型解析：We (You, They) are +……

例句We are in Class 5,Grade 7.

They are my friends.

You are good students.

用法口诀：

我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

对应练习：

一. 用括号中适当的词填空。

1. I ________(am, are, is) from Australia.

2. She _______ (am, are, is) a student.

3. Jane and Tom _________(am, is, are) my friends.

4. My parents _______ (am, is, are) very busy every day.

5. _______ (Are, Is, Do, Does) there a Chinese school in New York?

6. _______ (Be, Are, Were, Was) they excited when he heard the news?

7. There _____ (be) some glasses on it.

8. If he _____ (be) free tomorrow, he will go with us.

二、人称代词

表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：

人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。

I am a teacher. You are student. He is a student, too.

We/You/They are students.

人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。

Give it to me. Let’s go (let’s =let us)

三、物主代词

表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词二种，其人称和数的变化见下表。

形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词

而名词性物主代词则相当于形容词性物主代词+名词,故其后不必加名词。如：

Is this your book?

No,，it isn’t， it’s hers(her book)

This pen is mine.

代词练习

一、用所给代词的正确形式填空。

1. These are ______ ( he ) brothers.

2. That is _______( she ) sister.

3. Lily is _______ ( Lucy ) sister.

4. Tom, this is _____ ( me ) cousin, Mary.

5. Now _____________(her parent) are in America.

6. Those __________ ( child ) are _____ ( I ) father’s students.

7. Do you know ______ ( it ) name?

8. Mike and Tom __________ ( be ) friends.

9. Thanks for helping ________( I ).

10. ______(Ann安)mother is ______(we) teacher.

四、陈述句

1、概念：说明一个事实或是陈述说话人的看法的句子，句末用句号。

2、分类：陈述句根据其语法结构，可大体分为“主语+谓语”和“主语+连系动词+表语”两种;而从语气的角度分，又可分为肯定陈述句和否定陈述句

(1)“主语+谓语”结构

①肯定陈述句

I like that book.我喜欢那本书。(陈述一个事实)

I really agree.我确实同意。(陈述一个观点)

②否定陈述句

I did not buy the TV.我没有买那个电视。(陈述一个事实)

(2)主语+连系动词+表语结构

①肯定陈述名

The film is boring . 这部电影没意思。(陈述观点)

②否定陈述句

Smoking is not good for your health.抽烟对你的健康没有好处。(陈述一个事实)

3、陈述句的否定结构：

陈述句的否定式主要用两种结构来表达：

(1)句子的谓语动词为be , have 或者谓语动词有助动词、情态动词时，其否定结构为：

主语+谓语动词/助动词/情态动词 + not + 其他成分

I am not a teacher. 我不是老师。

We have not (haven`t) any books on animals. 我们没有任何有关动物方面的书。

The children are not (aren`t) playing in the playground. 孩子们没在操场上玩。

He will not (won`t) come. 他不会来。

We must not (mustn`t) forget the past. 我们不能忘记过去。

It could not (couldn`t) be lost. 它不可能丢的。

(2) 当句子的谓语动词是do (即行为动词)，而且没有助动词或情态动词时，其否定结构为：主语+do (does,did) + not + 动词原形 + 其他成分

You do not (don`t) come here every day . 你没有每天都来这里。

He does not (doesn`t) teach this class . 他不教这个班。

They did not(didn`t) watch TV last night . 昨晚他们没看电视。

注意：陈述句的语调一般用降调。但在表示疑问的语气时，用升调，在书面上要用问号来表示。

You really want to go to Hong Kong ? 你真的想去香港吗?

这句话表示的是一种疑问，只不过是通过陈述的语序和疑问的语气来表达的

五、疑问句

疑问句是用来提出疑问的句子，句末用问号“?”。常考的疑问句有四类，即：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。

(1)一般疑问句

一般疑问句通常需要用yes 或no 来回答，所以又叫做“是非疑问句”。在读这种句子时

要用升调。一般疑问句主要有以下几种类型：

1、“be + 主语 + 表语”结构

— Are you sleepy ? 你困了吗?

— Yes, I am . 是的，我困了。

2、“情态动词 + 主语言+ 行为动词(或be)”结构

— May/Can I use the telephone? 我能用这部电话吗?

— Yes, you can. 是的，可以。

3、“助动词(do, does, did)+ 主语 + 行为动词”结构

— Do you like swimming in summer? 你喜欢夏天游泳吗?

— No, I don`t . 不，我不喜欢。

难点提示

回答否定性一般疑问句时，要在Yes 后面用肯定结构，表示肯定;在No 后面用否定结构，表示否定。注意在说法上正好与汉语习惯相反。诀窍是在回答的时候，只要把它当成没有加否定形式的普通一般疑问句看待就可以了。注意下面例句的回答和它的意思。

— Is he not your elder brother? 他不是你的哥哥吗?

—Yes, he is . 不，他是(我的哥哥)。No, he is not. 是的，他不是(我的哥哥)。

— Isn`t she very clever? 她难道不是很聪明吗?

— Yes, she is. 不，她很聪明。— No, she is not . 是，她不聪明。

(2)特殊疑问句

一、特殊疑问句是用来提出来特定问题的疑问句，要求听到问题的人针对特定情况来做具体的回答，不能像一般疑问句一样简单地用Yes 或No 来回答，特殊疑问句要用降调来读。

二、特殊疑问句的结构：

特殊疑问词 + 一般疑问句

Who do English homework in the evening?谁晚上做英语家庭作业?

What do you do in the evening?你晚上做什么?

What homework do you do in the evening?你晚上做什么家庭作业?

When do you do English homework?你什么时候做英语家庭作业?

三、注意：

对人提问时who“谁”

对所属(谁的)提问用whose“谁的”

对哪一个提问用which“哪一个”

对时间提问用when“什么时候”或what time“几点”

对物体提问用what“什么”

对地点提问用where“哪里”

对原因提问用why“为什么”

对方式提问用how“怎么样”

对数量提问用how many“多少”(用于可数名词复数)或how much“多少”(用于不可数名词)

四、难点提示

1、以why开头的特殊疑问句否定形式常用于表示建议、请求等。Why don`t you have a try? 你为什么不试试呢?

2、特殊疑问句常用到一些缩略形式，在平时学习中要注意习惯这些用法。

I don`t want to go there. How about you? 我不想去那儿，你呢?

But what else? 可是还有什么呢?

1、把下列句子变成否定句：

1. I am listening to music. ___________

2. Mike is a student. ______________________

3.Sarah can clean the classroom. _______________

4. They are in the zoo. ____________________

5. There are some flowers in the vase.____________

6. This is my sister. _________________________

7. We are sweeping the floor._____________________

8. We need some masks. _________________________

9. They like making the puppet. ___________________

10. Su Hai and Su Yang live in a new house.

_____________________________

11. I put a book on my head.

_________________________________

12. They sing “In the classroom” together.

__________________________________

13. We play basketball on Sundays.

________________________________

14. Tom likes listening to music

______________________________

2、把下列句子变成一般疑问句

1. I am listening to music. __________

2. Mike is a student. ___________________

3. Sarah can clean the classroom._______________

4. They are in the zoo. _______________________

5. There are some flowers in the vase.___________

6. This is my sister. ________________________

7. We are sweeping the floor._____________________

8. We need some masks. ______________________

9. They like making the puppet. _______________

10. Su Hai and Su Yang live in a new house.

_________________________________________________

11. I put a book on my head.

_________________________________________________

12. They sing “In the classroom” together.

_______________________________________________

13. We play basketball on Sundays.

_________________________________________________

14. Tom likes listening to music

____________________________________________

六.have作实义动词

1.表示“有”的意思

Look, I have wings, just like you.

He had fair hair and blue eyes.

〔注1〕：其否定和疑问形式变化，在美国通常用助动词do。

〔注2〕：在英国口语中常用have got代替have.

Look, can’t you see I've got teeth, too,

I haven't got any jewelry.

2.have和一些其他名词连用，表示：

(1)一种活动。

We have no classes on Sunday.(上课)

they’re going to have a volleyball match.(举行比赛)

Are we going to have a meeting this week?(开会)

We are going to have a talk this afternoon.(听报告)

(2)患病。

I have got a headache.

I have a bad cold.

(3)发生的情况。

I've had so many falls that I'm black and blue all over.(跌跤)

(4)生育。

The queen ant may have tens of thousands of babies in one summer.

3.和一与动词同形的名词连用，表示一个动作(have+a+由动词转化和名词)

Are you going to have a swim.

I have a long talk with the teacher.

4.have on sth.或have sth. on，表示“穿着”、“戴着”(=to be wearing)

I noticed he had on bedroom slippers.

At the ball Motile had a diamond necklace on.

5.表示“吃”、“喝”

I wanted to have a cup of tea and some eggs.

Does she have lunch at home?

6.组成复合结构即“have+宾语+宾语补足语”

(1)不加to的动词不定式作宾语补足语(have sb. do sth.)，表示让、叫某人做某事。

The soldier had him stand with his back to his father.

〔注〕：否定结构表示“不能让…”或“从未有人…”.

We won't have you blame it on others.

She had never had anybody speak to her that way before.

(2)现在分词作宾语补足语(have sb.(sth.)doing)，表示让(使)某人做某事。

…the two men had their lights burning all night long….

(3)过去分词作宾语补足语(have sb. (sth.)done)，表示：

①使(让，请)别人作某事，表示的动作是别人做的。

Emperor Qin Shi Huang had all the walls joined up.

…he should have new clothes made of this splendid cloth for the coming great procession.

②遭遇到某事。

Workers in some industries have their hearing harmed by the noise of the machine.

七、英语名词单数变复数的规则

一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。

读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。

例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces

二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。

读音变化：统一加读[iz]。

例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes

三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。

读音变化：加读[z]。

例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories

四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。

读音变化：加读[z]。

例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes

反例：silo→silos; piano→pianos(外来词); photo→photos; macro→macros(缩写词)

五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。

读音变化：尾音[f]改读[vz]。

例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves

反例：roof→roofs

六、以-us结尾的名词(多为外来词)，通常将-us改变为-i构成复数。

读音变化：尾音[Es]改读[ai]，其中[kEs]要改读为[sai]，[gEs]要改读为[dVai]。

例：fungus→fungi; abacus→abaci; focus→foci; cactus→cacti; cestus→cesti

七、以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。

读音变化：尾音[is]改读[i:z]。

例：axis→axes; basis→bases; naris→nares; hypothesis→hypotheses; restis→restes

八、以-ix结尾的名词，通常将-ix改变为-ices，但有例外。

读音变化：尾音[iks]改读[isi:z]。

例：matrix→matrices; directrix→directrices; calix→calices; appendix→appendices 反例：affix→affixes

九、以-um结尾的名词，将-um改变为-a。

读音变化：去掉鼻尾音。

例：forum→fora; stadium→stadia; aquarium→aquaria; datum→data; vacuum→vacua

十、以-a结尾的名词，在该词末尾加上后辍-e。

读音变化：尾音[E]改读[i:]。

例：larva→larvae; formula→formulae; ala→alae; media→mediae; hydra→hydrae

十一、部分单词的复数形式不变。

读音变化：保持原音。

例：fish→fish; sheep→sheep; cattle→cattle; deer→deer; salmon→salmon

十二、极少数单词，其复数形式没有任何规律。

读音变化：没有规律。

例：man→men; woman→women; child→children; person→people; ox→oxen

十三、一些单数词得加en才能变成复数词：

例：ox→oxen; child→children; brother→brethren

十四、一些单数词得改头换面一番,才能变成复数词

例：analysis→analyses分析; basis→bases基础; datum→data数据; foot→feet;

formula→formulae/formulas公式; goose→geese; louse→lice虱子; man→men

mouse→mice; medium→media/mediums媒介; memorandum→memoranda/memorandums备忘录;

parenthesis→parentheses 圆括号; phenomenon→phenomena现象; radius→radii 半径

tooth→teeth; woman→women

十五、有些名词是单数、复数不分的

例：deer; fish; cannon; sheep; salmon 鲑鱼; trout 鳟鱼

十六、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词

例：abscence; clothing; film; help; furniture家具; machinery机械; news; scenery风景; sugar;

traffic交通

十七、另一些名词则以复数词出现的机会较多

例：bellows风箱; clothes; police; shorts短裤; scissors剪刀; spectacles眼镜; shears大剪刀

trousers长裤; wages工资

十八、compound nouns，这类复数词是以主要的名词来表示

例：daughter-in-law→daughters-in-law 媳妇; father-in-law→fathers-in-law岳父

man-of-war→men-of-war兵舰; maid-servant→maid-servants

step-son→step-sons晚子; son-in-law→sons-in-law

十九、若表达具体数目，要借助数量词

例：pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers

二十、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，

例：goods货物，waters水域，fishes(各种)鱼

二十一、除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。

例：a dollar, two dollars; a meter, two meters

以O结尾的词，许多加es构成复数，特别是一些常用词如：heroes,potatoes,tomatoes,echoes,tornadoes,torpedoes,dominoes,vetoes,mosquitoes,Negroes,mangoes,buffaloes,volcanoes

但下面几类词只加s：

1.以“元音+o”或“oo”结尾词如:videos,radios,studios,folios

2.一些外来词，特别是音乐方面的如：pianos,solos,concertos,tobaccos,mottos,cellos

3.一些缩写词和专有名词，如：kilos,photos,memos,micros,Eskimos,Filipnos

有个别词加两种词尾都可以，如：archipelago(e)s,halo(e)s,cargoes(英)，cargos(美)

名词由单数变成复数的练习

写出下列名词复数

leaf______ puppy_______ box_______ knife_______ fly______ fox______ bus______ bench_____ brush_____ kiss______ church______ dish_____ ruler______ peach________ glass_____ pencil________ boy______ zoo______ man______ roof_______ sheep_______ knife______ lady______ key______ story______ watch______ bamboo______ city______ family______ day_____ apple_______ eraser______ speech______ thief______ mouse______ fish_____ goose____ people ______ ox_____ Chinese _______ deer _______ foot______ child_______ tooth_______ guy________ hero_______ spy______ boss_____ monkey______ city ______ goat ______ radio ________ horse ______ dog ______

用所给的单词的复数的正确形式填空：

1>There are so many________(wolf)in the forest.

2>There are three ______(chair) in the classroom.

3>These _______(tomato) are red.

4>______(hero) are great.

5>My brother looks after two ______(baby)

6>There are some ______(deer) eating the grass.

7>My father likes to eat _______(potato).

8>Chinese ______(people)like to eat noodles.

9>I have a lot of ______(toy) in my bedroom.

10>I help my mother wash ______(dish) in the kitchen.

11>I have two ______(pencil-box).

12>There are some ______(bus)in the street.

13>Peter has eight _____(foot).

14>Linda has three _______(tooth).

15>There are some ______(child) in the garden.

16>Michael likes the ______(mouse).

17>There are some ______(goose)in the river.

18>My uncle and father are _____(man).

19>Tom and King are _____(boy).

20>Linda has three ______(tooth).

八、现在进行时

1,表示说话时正在进行或发生的动作。

Please don't make so much noise. I'm writing a composition. 不要吵闹。我正在写作文。

Let's set off. It isn’t raining now. 咱们出发吧。现在不下雨了。

这类情况常与now现在，at the present现在，at the moment现在，today今天，this week这个星期，this year今年等时间状语连用。有时通过上下文可以判断出应采用何种时态，如：

It's four o'clock in the afternoon. The children are playing football on the sports ground. 现在是下午四点。孩子们在操场上踢足球。

Hurry up! We are all waiting for you. 快点!我们大家都等着你。

Look! They are reading over there under the tree. 看!他们在那边的树底下看书。

Listen! She is singing in the room. 听!她在房间里唱歌。

Where is Kate? She is reading in the room. 凯特在哪里?她在房间里看书。

Why are you crying? Is something wrong?

为什么哭呢?有什么不对?

2,表示现阶段正在进行而说话时不一定在进行的动作。

We are working in a factory these days. 这几天我们在一家工厂工作。

They are compiling a dictionary. 他们在编一本词典。

这类情况常与today今天，this week这个星期，this evening今天晚上，these days现在、目前等时间状语连用。

3,在口语中表示主语计划将要作的动作。

They are leaving for New York tomorrow. 明天他们将要动身前往纽约。

Is your brother departing soon? 你的兄弟很快就要启程吗?

这类情况常与come来，go去， leave离开，depart离开，arrive到达，stay逗留，start开始等动词连用。所用的动词必须是动作而不是状态，主语必须是人。

4,现在进行时与always等副词连用时带有感情色彩。

He's always quarrelling with others. 他老喜欢跟别人吵架。

She is constantly worrying about her son's health. 她不停地为她儿子的健康担心着。

The boy is forever asking questions. 那个男孩老是问问题。

这类情况常与always总是，usually通常，continually不断的，constantly经常的，forever永远、老是等副词连用。

5,有的现在进行时句子和一般现在时同义。用现在进行时表示问者的关切心情。

How are you feeling today? (How do you feel today?)你今天感觉如何?

I am looking (look)forward to your next visit. 我盼望你下次再来。

Why are you looking(do you look)so sad? 为什么你看起来这么愁眉苦脸的样子呢?

6,有的动词用于现在进行时表示“逐渐”的含义。此种用法除了偶尔和now连用外，一般不和其他时间副词连用的。

Our study is becoming more interesting. 我们的学习变得越来越有趣了。

The leaves are turning red. 树叶渐渐地变红了。

The war is ending. 战争接近尾声了。

Wait a moment; I am finishing my supper. 等一会儿，我的晚饭就要吃完了。

适合于此种用法的动词有：bet/grow/become/turn/run/go变成，begin开始，forget忘记，remember记得，die死，finish完成，find发现，rise增强等.

7,“be”动词的现在进行时。“be”动词用于现在进行时表示说话者认为是短暂的、和平常不一样的、甚至是伪装的。

He is being foolish. 他在装傻。

He is being honest. 他表现得特别老实。

She is being rude. 她故意表现粗鲁。

I can't understand why he is being so selfish.我不明白此时他为何如此自私。

适合于此种用法的有：foolish愚蠢的，nice好的，kind好心的，careful细心的，patient耐心的，lazy懒惰的，silly傻的，rude粗鲁的，polite礼貌的，impolite无礼的等表示人的特性、性格的形容词。(“be”动词用于现在进行时表示人的行为，纯粹表示心理或生理的状态而不带有行动时或主语不是人时，“be”动词不能用于现在进行时)如：

I am happy.(表语是纯粹的心理状态，不可用am being) 我很快乐。

He's tired.(表语是纯粹的生理状态，不可用is being) 他很疲倦。

It's hot today.(主语不是人，不可用is being) 今天很热。 常和现在进行时连用的时间状语

用法实例：

(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。如：They are playing basketball now.现在他们正在打篮球。

(2)以look, listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。如：Listen!She is singing an English song.听，她正在唱英语歌。

(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week, these days等时间状语，这时常用现在进行时。如：We are making model planes these days.这些天我们在做飞机模型。

(4)描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如：Look at the picture. The children are flying kites in the park.看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。

一般结构：

肯定句式：主语+be( am, is, are)+现在分词+其它.

否定句式：主语+be(am, is, are) +not +现在分词+其它.

一般疑问句：Be(am, is, are) +主语+现在分词+其它?

特殊疑问句：疑问词+be(am, is, are)+主语+现在分词+其它?

对一般疑问句作答，肯定回答：yes,主语+be,否定回答：no,主语+be not

对现在进行时的特殊疑问句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根据实际情况回答。

Eg：They are working these days. He is buying a bike.

They aren’t working these days. He isn’t buying a bike.

Are they working these days? Is he buying a bike?

What are they doing these days? What is he doing ?

现在分词的变法有

1、一般在动词词尾加上-ing

Jump——jumping

go——going

pushing——pushing

play——playing

2、以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加-ing.

Take——takeing

leave——leaving

write——writing

have——having

3、.以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词，它前面是单个元音字母时要先将词尾的辅音字母双写，再加上-ing.

Cut—cutting

put—putting

stop—stopping

fit—fitting

begin—beginning

forget—forgetting

4.以ie结尾的词，将ie变为y再加ing

Lie—lying

练习：

尽管现在进行时比较简单，但在做题过程中也常会犯一些错误，常见的错误有如下几种：

1、Look! He _____their mother do the housework.

A. is helping B. are help C. is help D.is helpping

2 、_____are the boys doing ? They are singing in the room.

A .Who B .How C.What D.Where

3、Don’t talk here. My mother _____.

A. is sleeping B .are sleeping C. sleeping D .sleep

4 、Danny ______. Don’t call him.

A. is writeing B .is writing C.writing D .writes

5 、–When_____he_____back?

– Sorry, I don’t know.

A. does,come B.are coming C.is come D.is coming

6、It’s ten o’clock. My mother _____(lie)in bed.

7、What____he _____(mend)?

8、We _____(play)games now.

9、What ____you____(do) thesse days?

10、____he ___(clean) the classroom?

11、Who____(sing)in the next room?

12、The girl____(like)wearing a sweater. Look! She ____(wear)a red sweater today.

答案：1 is lying 2 is mending 3 are playing 4 are doing

5 Is cleaning 6 is singing 7 likes ; is wearing

注意：

把动词变成现在分词形式易出错

例：1、They are swiming.(swim)

2 、Jenny is plaiing(play)football.

答案：1.swimming 2 .playing

丢掉be动词或忘记把动词变成现在分词

例：1、Look,two children flying.(fly) a kite in the park.

2 、Li Mingisn’t read ( not read) a book in bed now.

答案：1 are flying 2 isn’t reading

解析:现在进行时肯定句的结构规律为: “be+现在分词,缺一不可”。这一点必须牢记。

对动词或动词词组提问时丢掉doing

例：1 、The students are singing in the room.(对划线部分提问)

What are the students in the room?答案：What are the students doing in the room?

解析:现在进行时态中对动作提问可记住此句式“What +be +主语+doing+其它?”

现在进行时态的选择疑问句中易忽视or后用现在分词形式

例：孩子们在跑还是在跳?

Are the children running or jump?答案：Are the children running or jumping?

解析: or连接的是两个并列成分，动词形式须一致。

篇4：初一英语语法复习知识点总结

感叹句

感叹句通常由what, how引导，表示赞美、惊叹、喜 悦、等感情。

what修饰名词，how 修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种：

1，How +形容词+ a +名词+ 陈述语序

2，How+形容词或副词+ 陈述语序

3，What +名词+ 陈述语序

4，What+a+形容词+名词+ 陈述语序

5，What+ 形容词+复数名词+ 陈述语序

6，What+ 形容词+不可数名词+ 陈述语序

具体说来，表达强烈情绪(喜、怒、哀、乐、惊、恐等)的句子叫做感叹句。

强烈情绪的表达通常有下列三种方式：

(a)使用感叹词;

(b)只用情绪感觉的语词，例如： Water! Water! Quick! (水!水!快!——如救火或救人时。)

What taste! (这是什么味道啊!——如吃到怪味时) (c)使用“How…!”或“What(a)…!”的句式，例如：

How beautiful you are, Helen! (海伦，你是多么美!) What a beautiful flower it is! (这一朵花多么美!)

本句式的主语动词也可以省去以突显情绪的强烈感，例如： How cruel(they are)! (真是惨绝人寰!——如听到绑票的撕票案等。)

How beautiful (these flowers are )! (这些花多美啊!)

(d)使用简短的陈述句配合音调也可以表达感叹，例如：

You are kidding! (你在开玩笑!——表示惊讶) I love you (我爱你!——表示喜欢)

I hate you! (我恨你!——表示愤怒或绝望)

有什么疑问还可以问我，我一直在线。

篇5：如何复习英语语法

语法不是万能的!以英语为母语的人，又有几个是精通语法的呢?就像说好普通话的中国人又有几个是语言学家呢?但是，要想讲流利的英语，作对各种考试题，却又需要精通一定语法。

个人看来，学习英语一是要有整体语感，要学会归纳和演绎，由此及彼;二是要要借助中文，进行比较，进而学好英语语法。话说回到我们中国学生身上，为了考试的目的，我们如何来学习语法呢?

我们要端正学习英语语法的态度。这是初中英语语法复习技巧一。

不要把语法看得太难，高不可攀，进而丧失了学习的积极性。有的同学几乎都放弃了英语语法的学习，这是绝对不可取的。另外，也不要轻视语法。有的同学认为只要简单学一点，考试就能都得分。这也是极其错误的看法。英语考试毕竟是选拔性的应试考试，它肯定是要以不同难度的题将大家的分数拉开。这样，简单的了解就肯定是不够的了。

要吃透大纲的范围，做到非大纲语法先不看或少看。这是初中英语语法复习技巧二。

不在非考试内容上钻牛角尖，例如感叹词，历年都很少出现的，一带而过足够。

又如，关于动名词和现在分词的用法区别，因形式上的一致，导致有的朋友刨根问底的去探究，其实大可不必，考试时只能出现其中的一种形式，而且在许多语法书中有解释和没解释根本不重要。

注重基本语法，适当结合考点扩充。这是初中英语语法复习技巧三。

基本的知识往往被认为简单不实用，但是基本的却决定了将来的更高进步。

比如，教学中反复强调的一般现在表将来及深层的应用：在条件和时间从句中的应用。但考试时，还是有人会弄错。殊不知，在条件和时间从句中的应用是英语的常规，反而却不允许使用将来时，

如：When you see her ， please tell her I will come back soon.(对)

When you will see her ， please tell her I will come back soon. (错)

注重日常积累，切忌死记硬背。这是初中英语语法复习技巧四。

为了迎接考试，难免会心慌慌。于是挑灯夜读在所难免，日理万机之余，苦读语法虽不是一大乐事，但却不得不为之。曾有朋友告诉我，自己对于介词始终不是很清楚，让他感到非常痛苦，这本无可厚非。但是如就此不放，甚至于为此专程购买介词方面的书籍，就矫枉过正了。关键在于弄懂教材上所举出的常见介词及其本意，许多方面在练习和词组搭配中就可以明确化了。切勿只见树木不见森林。

举例说明之，以动词“see”为例，和常见的介词可以搭配，构成不同的含义。如：

See sb off (此处off本意有“离开”的含义，那么看某人离开，不就是送行嘛)还有

See through (through 穿过，通过的意思，能看的由表及里，就是表示看穿和识破了)

但是，象 see about 可能就稍微难理解一些，意思为办理和安排等。

那么我们不妨说，能从字面看出来或自己理解的尽量去引申理解，理解不了的自己造句并反复诵读下来，方法还是很多的，关键在于个人。

寻找适合自己的思维习惯，应对考试。这也是一种初中英语语法复习技巧。

结合老师的讲解和书本的内容，自己分类：1、作名词2、做形容词 3、不同类别使用上的基本区别等。这样一来，原来分类的讲解，也就是纵向的比较，变成了横向的联合，相当于学习了两次但思维在扩展。

另外，还需要有一本错题集和一本合适的语法书。

篇6： 初一英语语法

初一英语语法

1.形容词的用法：

形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征。在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的.特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等，。

，“限定词”包括：冠词、物主代词、指示代词、或数词，它位于各类形容词前。它本身分为三位，即：前、中、后。前位限定词有all、half、both、分数和倍数;中位限定词有冠词、指示代词、物主代词等;后位限定词有基数词和序数词，但序数词位于基数词前。如:bothmyhands、allhalfhisincome等。“描绘”性形容词如：beautiful、bad、cold、great等。“大长高”表示大小、长短、高低等一些词。表示“形状”的词如：roundsquare等。“国籍”指一个国家或地区的词。“材料”的词如：wooden,woolen,stone,silk等。“作用类别”的词如：medical,college，writingdesk，policecar等。

Thelittlegirlisverypretty.这个小女孩很好看。

--Iwantthatone.我想要那个。

--Whichone?哪一个?

--Thenewblueone.那个蓝色新的。

CanIhavealookatthebigniceone?我能看一看那个大的漂亮的吗?

2、人称代词：

是用来表示人的代词，有单数和负数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语;人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。

主格：I,we,you,he,she,it,they在句子中作主语

宾格：me,us,you,him,her,it,them在句子中作宾语

HeandIareinthesameclass.我和他在同一个班级。

Canyouseetheminthestreet?你能看见他们在街上吗?

3、可数名词和不可数名词

英语中名词分为可数名词和不可数名词。凡是可数计数的名词叫做可数名词;凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。

(1)可数名词分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或somemany等修饰。如：amanadeskanappleanorangesomebookssomechildrentowpens

(2)不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用somealittlemuch等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。如：somewateralittlemilkmuchfoodapieceofbreadtowbottlesofinksomeglassesofwater

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