初一英语期中考试范文（精选12篇）由网友“LOCHLEE”投稿提供，下面是小编为大家整理后的初一英语期中考试范文，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1： 初一英语期中考试反思
初一英语期中考试反思
作为一名新上岗的英语教师，经过了几次考试，从我任教的两个班级来看，差别很大，成绩很不平均，平均分四班92，三班87，两个班的成绩总是有一定的差距，而且与其他老师的班级成绩有很大的差距，还有很多要学习和进步的地方，我认为我身上的担子很重，对于英语教学还还是新手上路，经验很少，需要自己不断的摸索和请教，还有不断的向老师学习，不断的听课，通过这次的考试，又有了很多的反思和见解，现反思如下
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度。
根据教材中的情境，真实再现于课堂并创造新的怀境，英语教学中，老师根据课文的内容，老师设计对话与学生进行对话，这样就无形中发展学生运用英语交际能力，培养他们创新灵活运用英语的习惯。
2、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力，鼓励他们大胆的说并运用到实际中去。
教师还可以利用插图来创设情景，培养学生的创新精神，让学生根据图画的`内容编一段对话。学生会运用所学过的知识，编成各种对话，进行练习。这样既练口语，又练习听力。
二、创造宽松、和谐的气氛
在教学过程中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果，适得其反让他们厌恶学习英语。因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。
1、尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试。 要培养学生的创造个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望，注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价……
2、鼓励学生大声的朗读课文并背诵，使自己听的见自己的声音，渐渐做到流利，顺畅。促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感。
3、对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准，当他们取得一点小小的进步，都要鼓励他们，让他们感到有成就感。
三、记忆方法
学习语言就是要开口多说，多记， 多背，只要功夫到家了，学习英语的困难就迎刃而解了。英语琐碎的知识点太多，每天都有新的知识点增加，这就需要学生多记，多背。这往往是学生最头疼的一件事。现在才初一，主要是以单词为主，如果连单词都记不住，更何况句型听力。
1、根据发音脱口而出单词，多朗读，重复多次，背会的东西容易忘，应隔三插五的再巩固。
2、背诵一个小对话，背会了用自己的话把它复述出来，这样增加学习英语的自信心。
3、把记不住的单词写在小纸片上，随时都可以拿出来看看，长期坚持，一定有成效。虽然只有几个月的教学，但我深刻的认识到教师这个职业，不仅要有过硬的专业知识，而且要有爱心 耐心，更主要的是管理学生的能力。并不是每个人都能胜任教师这个神圣而又伟大的职业。作为初入教育行业的我，无论在教学经验上还是在管理上欠缺的东西太多。幸好学校给我分配了指导教师，在教学上给予我很大的帮助与支持，使我在教学方面不断的成长起来。自己还要积极进取，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课，取其精华，并将其运用到自己的教学当中，不断反思自己教学中的不足，更新观念，更快的进步。
篇2：初一英语期中考试试题及答案
I. 听力测试。(共30分)
第一节：情景反应。(每小题1.5分，共9分)
听一遍。根据你所听到的句子，从A. B. C三个选项中，选出最恰当的答语，并把答题卡上对应题目的答案标号填黑。
1. A. How do you do? B. How are you! C. Fine, thank you.
2. A. Good morning. B. Good evening. C. Hi.
3. A. P-E-N. B. It’s a pen. C. Yes, P-E-N.
4. A. Yes, I am. B. Yes, she is. C. Yes, he is.
5. A. OK. B. Yes, thank you. C. Thanks.
6. A. You are Jane. B. I’m Jane. C. It’s Jane.
第二节：对话理解。(每小题1.5分，共9分)
听一遍。根据你所听到的对话和问题，从A. B. C三个选项中，选出正确答案，并把答题卡上对应题目的答案标号填黑。
7. A. They’re erasers. B. They’re rulers. C. They’re books.
8. A. Yes, she is. B. Yes, he is. C. No, she isn’t.
9. A. 10. B. 11. C.12.
10. A. Yes, they are. B. No, they aren’t. C. No, they are.
11. A. Class 1. B. Class 7. C. Class 3.
12. A. Yes, she does. B. Yes, she doesn’t. C. No, she doesn’t.
第三节: 长对话理解(每小题1. 5分，共6分)
听两遍。 根据你所听到的长对话内容，从A、B、C三个选项中选出正确答案，并把答题卡上对应题目的答案标号填黑。
听第一段材料。回答第13和14小题。
13. Where is Tom from?
A. America. B. England. C. China.
14. Who is Mr. Zhang?
A. Tom’s father. B. Tom’s brother. C. Tom’s teacher.
听第二段材料，回答第15和16小题。
15. Who is Ma Lin’s favorite teacher?
A. Mr. Ma. B. Mr. Tao. C. Mr. Li.
16. Are Lin Tao and Ma Lin friends?
A. Yes, they are. B. Yes, they’re not. C. No, they aren’t.
第四节: 短文理解(每小题1. 5分，共6分)
听两遍。 根据你所听到的短文内容，从A、B、C三个选项中选出正确答案，并把答题卡上对应题目的答案标号填黑。
17. Her English name is ___ _____.
A. Wang Lin B. Lin C. Nancy.
18. She is ________.
A. 10 B. 11 C. 12
19. She is from _________.
A. China B. the USA C. England
20. Her telephone number is ________ .
A. 6236-5379 B. 7236-4469 C. 7236-5479
II. 单项选择(每小题1分，共20分)
从A.B.C.D四个选项中选出可填入空白处的最佳答案，并把答题卡上对应题目的答案标号填黑。
21. 下列各组字母中全部是元音字母的是 ____。
A. a, e, o, r B. a, i, u, e C. o, u, e, n D. b, e, c, t
22.下列字母书写格式正确的是 ____。
A. B. C. D.
23.下列大小写字母不对应的一组是 ____。
A. F—f B. M—w C. E—e D. Q—q
24.下列字母中一笔写成的是 ____。
A. p B. t C. d D. j
25. 下列各组字母中含有相同音素的一组是 ____。
A. A, F B. L, I C.K, Y D. M, X
26. --Nice to meet you!
-- ________________
A. Hi! B. Hello! C. How are you! D. Nice to meet you, too.
27. I have ______ English book and some _______.
A. a, pencil B. an, eraser C. an, rulers D. a, boxes
28. -- Are those your friends?
--Yes, ________.
A. those are B. they are C. these are D. it is
29. --Is this ______ eraser?
--No. It’s _____ eraser.
A. my, your B. you, my C. your, her D. her, you
30. Kangkang, __________ my friend Mary and ________ my sisters.
A. this is, that’s B. these are, those are C. this is, these are D. these are, this is
31. --What’s in the box?
--Two ______ and four _____.
A. knifes, apples B. knife, apple C. knives, apples D. knive, apple
32. Her teacher is Frank Smith and we call(称呼) him ______
A. Mr. Frank B. Mr. Smith C. Ms. Frank D. Smith
33. --Welcome to Beijing!
--____
A. Welcome to Beijing, too. B. Thank you.
C. Fine, thanks. D. Yes, I am.
34. They are the students of _______.
A. grade 7 B. Grade 7 C. 7 grade D. 7th Grade
35. He has _____ long hair and ______ big nose.
A. a, a B. a, / C. /, / D. /, a
36. I’m from ______. I’m _________.
A. China, Chinese B. China, China C. Chi nese, China D. Chinese, Chinese
37. “One one zero” 表示 ____。
A. 火警 B. 匪警 C. 急救中心 D. 电话号码查询台
38. --____ do you spell your name?
--T-I-N-A, Tina.
A. What B. How C. Can D. Where
39. --____________?
--He is fine.
A. Who is your father? B. Where is your father?
C. How is your father? D. How old is your father?
40. --D oes Li Ying have a small mouth?
--No, she has a wide ____.
A. it B. that C. one D. ones
III.完形填空(每小题1.5分，共15分)
根据短文内容，从A.B.C.D四个选项中选出一个能填入相应空格内的最佳答案，并把答题卡上对应题目的答案标号填黑。
Here is a photo of my family. I __41_ an American girl. My name is _42_ . I am _43_ China. I’m a student in Chongqing International School. This is my father. _44_ name is David Brown. He is _45_ actor. And this is my mother. My mom is a teacher. Those two _46_ are my brothers Bob and Nick. They are students, _47_. _48_ this little girl? She is my _49_ Jenny. My grandparents aren’t in the photo. _50_ are in the USA now.
41.A. is B. am C. are D. be
42. A. Kangkang B. Lily C. Michael D. Jim
43. A. on B. of C. in D. from
44. A. She B. Her C. He D. His
45. A. a B. an C. the D. /
46. A. boys B. boies C. girls D. girles
47. A. to B. too C. two D. also
48. A. Who’re B. Who’s C. What’s D. What’re
49. A. mother B. brother C. father D. sister
50. A. He B. She C. You D. They
IV. 阅读理解(每小题2分，共30分)
阅读下列材料，从A.B.C.D四个选项中最佳答案，并 把答题卡上对应题目的答案标号填黑。
A
Name: Xu Jiaying English name: Lala
Age: 12 From: Beijing
Class: Four Grade: Seven
Telephone number: 67723356
ID number: 21300110012221
School: No.18 Junior High School
51. What’s her given name?
A. Xu B. Jia C. Ying D. Jiaying
52. What class is she in?
A. One B . Four C. Five D. Seven
53. Where is she from?
A. Beijing B. Lala C. School D. Xu
54. What’s her telephone number?
A. 67273456 B. 67273356 C. 67723456 D. 67723356
55. What’s her age?
A. 11 B. 12 C. 13 D. 14
B
Mr. Green is from England. He is a good teacher. He teaches English in No. 15 Junior High School in Beijing. He likes(喜欢)teaching very much. He speaks English with his students in class. His telephone number is 69018812. My name is Wang Peipei. I’m from Henan. I’m 12 years old. I’m his student. I’m in Class Four, Grade Seven. Mr. Green likes me very much. He is kind to(对……友好)me. We are good friends.
根据短文内容，选择正确答案。
56. Mr. Green is in ____ now.
A. English B. China C. Canada D. America
57. Wang Peipei is from ____.
A. Hebei B. Fujian C. Henan D. Guizhou
58. ____ is kind to Peipei.
A. Mr. Green B.Ms. Jones C. Mr. Brown D. Sally
59. Mr. Green likes ____ very much.
A. sp eaking English B. his students C. his friends D. teaching
60. Wang Peipei is in ____.
A. Class Three B. Class Two C. Class Four D. Class Five
C
Hello! My name is John Brown. I’m from England. I’m an English teacher. I’m in Beijing International School.
My telephone number is 8523-3237. Zhang Hao, Alice and Yingzi are my students.
I’m Zhang Hao. My English name is Peter. I’m eleven years old. I’m from Beijing. My telephone number is 8876-5342.
Alice Brown is my name. I’m twelve. I’m from Canada. My mom is a teacher. My telephone number is 7342-6979.
I’m Yingzi. I’m fourteen years old. I’m from Japan. 5673-6981 is my telephone number.
根据表格内容，选择正确答案。
61. Where is John Brown from?
A. B. C. D.
62. Peter is a .
A. girl B. teacher C. mom D. student
63. Alice is a girl. Her telephone number is .
A. 5673-6981 B. 8876-5342 C. 7342-6979 D. 8523-3237
64. How old is Yingzi?
A. 11. B. 12. C. 13. D. 14.
65.下面哪一项叙述是不正确的?
A. John Brown is an English teacher. B. Zhang Hao is from China.
C. Alice is a teacher. D. Yingzi is a girl student.
第II卷 (共55分)
V. 口语运用(每小题1分，共5分)
阅读下面对话，从方框内7个选项中选择5个恰当的句子完成对话。
A: Hello, Jingjing. _66_
B: I’m fine, thanks. And you?
A: _67_ Oh, what’s that?
B: It’s a car.
A: _68_
B: Yes, it is.
A: How do you spell “orange”?
B: _69_
A: Thank you.
A. Let me help you.
B. I’m fine, too.
C. You’re welcome.
D. What’s that in English?
E. O-R-A-N-G-E, orange.
F. Is that an orange car?
G. How are you?
B: _70_
66._________ 67. ________ 68. ________ 69. ________ 70. ________
VI. 任务型阅读(每小题2分，共8分)
阅读下文并回答问题
Look! This is Li Ming. He is from Guangzhou. He is thirteen years old. Now he is in Guangzhou Yuying Junior High School. He is in Class Five, Grade Eight. His telephone number is (020)7868-9688. Li Ming and Sally are good friends. They are in the same class, but not of the same age(年龄). She is twelve. She’s from Canada. Now Sally and her mom are in the same school. Her mom is a good teacher.
根据短文内容, 回答下列问题。
71. How old is Li Ming?
______________________________
72. Is Sally thirteen years old?
______________________________
73. Where is Sally from?
______________________________
74. Where are Li Ming and Sally now?
______________________________
VII. 完成句子(每空1分，共10分)
根据所给提示，完成句子。每空一词，含缩略词。
75. Your brother has a big knife. (改为否定句)
Your brother ________ ________ have a big knife.
76. They are Dingding and Nana. (对划线部分提问)
_____ _______ they?
77. His arms are long.(同义句)
______ _______ long arms.
78. 这个用英语怎么说?(完成译句)
What’s this ______ ______?
79. 让我来帮您。(完成译句)
_____ _____ help you.
VIII. 短文填空(每小题2分，共16分)
根据下面短文内容，在短文的空格处填上一个恰当的词，使短文完整，通顺。
Hi, I have two friends. They are twelve _80_ old . They _81_from England. Now we are in a high school. Look at the _82_. His name is Jim. He has a round face, a big nose, a small mouth _83_small eyes. This girl is his _84_, Jane. She and Jim are from _85_same family. But they look _86_. She has a long face, a small nose, a small mouth and big _87_. They are my good friends.
80._________ 81.__________ 82.__________ 83.__________
84._________ 85.__________ 86.__________ 87.__________
IX.书面表达(16分)
新的学期，王源跟随爸爸工作地点的变换，来到了英国。他进入了国际学校学习。为了让同学们更加了解自己，请你帮王源准备一篇英文自我介绍!
要点提示：
1. 姓名，年龄，来自重庆
2. 最爱的…(演员或其他)
3. 你最要好朋友的姓名，年龄，外貌等情况
4. …(其他)
要求：
1. 词数：70词左右，开头已给出，不计入总词数。
2. 文中不能出现自己的真实姓名和班级学校。
Hi, everyone. Nice to meet you.
篇3：初一英语期中考试试题及答案
I. 1-6 AACCCB
7-12 BACAAA
13-16 BCCA
17-20 CAAC
II. 21-25 BABCD 26-30 DCBCC 31-35 CBBBD 36-40 ABBCC
III. 41-45 BBCDB 46-50 ABBDD
IV. 51-55 DBADB
56-60 BCABC
61-65 CDCDC
V. 66-70 GBFEC
VI.
71. He is thirteen years old./ He is 13 (years old).
72. No, she isn’t./ No.
73. She is from Canada.
74. They are in Guangzhou.
VII.
75. doesn’t, have 76. Who, are 77. He, has 78. in, English
79. Let, me
VIII.
80. years 81. are/ come 82. boy 83. And
84. sister 85. the 86. different 87. eyes
IX.
IX.书面表达(16分)
新的学期，王源跟随爸爸工作地点的变换，来到了英国。他进入了国际学校学习。为了让同学们更加了解自己，请你帮王源准备一篇英文自我介绍!
要点提示：
5. 姓名，年龄，来自重庆
6. 最爱的…(演员或其他)
7. 你最要好朋友的姓名，年龄，外貌等情况
8. …(其他)
要求：
3. 词数：70词左右，开头已给出，不计入总词数。
4. 文中不能出现自己的真实姓名和班级学校。
Hi, everyone. Nice to meet you. ________________________________________
篇4：初一英语上册期中考试复习计划篇三
一. 复习工作的目标
复习课是一种必不可少的课堂教学模式，复习课要达到复习巩固复习并进一步深化学知识的目的对已学过内容进行综合，归类，转化和辨别，挖掘知识的内在联系，把所学的'知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更加准确，从而提高运用语言的能力。
在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，更好的迎接初三的课程，是我们接下去复习工作的重点：让每一个学生在原有的基础上有所提高，获得成功感。
二．复习工作原则
因材施教，有的放矢。抓两头，带中间。落实基础题，提高能力题。
三．复习内容
（一）过好单词关。
单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。
（二）过好词组关。
我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。
（三）过好句子关。
句子是学习英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3、掌握Grammar Focus 里的所有句子。
（四）过好阅读关。
阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作
为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
（五）过好检测关。
当老师把知识进行简单的梳理---串联---归纳----总结后，有必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。
四．以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。
要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。
五．注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。
我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。
六．注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力太大的同学要耐心地疏导。
从思想上为他“减负”，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习任务；对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学要给予一定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来；而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱，一方面要想方设法抽时间为其开小灶，一方面还要不断地鼓励赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中，并能尽最大努力取得最好效果。
篇5：初一英语上册期中考试复习计划篇三
一、复习指导思想
新授课结束后,期末考试前,指导学生进行期末复习,主要复习基础知识,提高做题能力,训练阅读、听力与写作，使学生能够举一反三,熟练掌握知识点与考点.
二、学生学习水平现状分析
学生的主要问题是基础薄弱,做题能力参差不齐,优秀的学生不多，成绩有待于提高的学生比较多，一部分同学学习惰性强。
三、复习时间：十七周至十八周（共10课时）
四、复习重点
1、基础知识：
unit1—unit8：重点词汇、短语、句型
2、语法：（1）动词不定式 （2）动名词（3） 被动语态（4） 形容词相关句型的运用 （5）副词的运用 （6）原因状语从句 （7）过去进行时
3、阅读训练（报纸阅读材料）
4、听力（报纸、导学案套题听力训练）
5、话题写作：肢体语言，义务工作，传统技艺，卡通漫画、动物保护、动物描写、未来生活畅想
6、复习中注重讲练结合，及时反馈，及时检测
五、课时安排
时间为两周,具体计划如下:
十七周（周一）unit1、2重点词组句型小结；语法训练（报纸2、3版） 十七周（周二）unit1、2知识点练习，话题写作训练（报纸4版） 十七周（周三）unit3、4重点词组句型小结；语法训练（报纸5、6版） 十七周（周四）unit3、4知识点练习，话题写作训练（报纸7版）
十七周（周五）unit5、6重点词组句型小结；语法训练（报纸8、9版） 十八周（周一）unit5、6知识点练习，话题写作训练（报纸10版）
十八周（周二）unit7、8重点词组句型小结；语法训练（报纸11、12版） 十八周（周三） unit7、8知识点练习，话题写作训练（报纸13版） 十八周（周四）模拟套题（报纸31版）（综合测试一）
十八周（周五）模拟套题（报纸32版）（综合测试二）
六、复习措施
1 单词过关。每天重点句子听写
2 语法复习注重讲练结合，引导学生说出重点与易错点
3 加强整理英语学习档案
4 对于阅读训练有指导，有检测。（每天一篇阅读）
5 话题作文的训练（提供话题作文材料背诵，写作训练面批面改）
6听力训练（早读课时间训练，技巧指导）
7注重分层次教学，优生有难题训练，中等生有重点知识的练习，学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。
8每节课都有一个环节叫做单元必背，围绕每个单元话题的一问一答的句子，让学生把基础知识掌握牢固；
9把每个单元出现的重要语法项目、句型以及词汇再强调一遍，让同学们做好记录，整理好笔记，为课后的进一步复习做好准备。复习材料设计有本单元的基本话题，主要句型，主要单词，而且单词还根据情况进行了分类，还有拓展的内容，以及在这个单元中复习到的以前的知识、词汇等，因此一定要让学生好好的利用。
10每节课都要留出3或5分钟让学生把自己不懂或不清楚的内容找出来，大家共同讨论解决。
11在复习完每个单元的内容之后，开始综合复习，做与考试的题型和题量接近的套题，综合题目，培养学生的综合运用能力和思维迁移的能力，特别是阅读理解题目的完成。
篇6：初一英语怎么学
一、单词的学习
1.单词的记忆。在背诵单词时切忌死记硬背以学好音标，掌握发音规则是关键。
2.掌握重音位置。平时的单词学习中，大家一定要特别注意重音的位置。
3.熟能生巧。每学期开学前，把前面几册书的单词重新背诵，然后再把新书中单词提前背诵下来，平时也会不定期的复习所学过的单词。这样，学过的单词想忘记也难了。
二、课文的学习
1、学生在学习课文前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词，词组和句子划出来。
2、加强英语阅读是重点，课堂上的文章有时过于局限，可能缺乏生动性和乐趣性。希望大家课下也要多读些课外文章。
三、语法的学习
初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。如果这阶段的语法学习好了，学习以后的语法就会感到很轻松。从初一开始学好语法的方法有：
1.掌握基本句型。老师所讲的单词的用法，词组和句型必须要背诵，甚至是死记硬背。基本句型都能背下来，做题才能够灵活运用。
2.学习语法必须系统。知识是一扯一串的。在学习语法知识的时候，一个优秀的学生看到的不仅仅是眼前的一个单词，一个句型，他会懂得如何举一反三，如何系统的掌握每一个知识点。
3.初一所学习的更多的是词法而不是句法，所以初中英语学习一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等等的用法。
四、写作的学习
初一要想写好作文，必须多读别人的好文章，要注意结构完整，语句精彩，意思连贯，语言流畅，语法准确，符合逻辑等等。
五、加强听力的训练听力在中考中占30分的比例，所以大家绝对不可以对听力掉以轻心。以上文章的内容，就是我们学大英语教师为同学们带来的，初一新生如何学好英语最基本的五要点了，希望你在学习的时候，好好阅读我们的知识。
3招学好初一英语
1.词汇语法巧妙记忆。
对于大部分学生而言，单词、语法往往都是靠死记硬背，也因此学生很容易对学习英语产生了恐惧。卓越初一英语课程则很好地归纳了多种有效的记忆方法，如音节法、联想法、口诀记忆法等，浅显易懂、方便实用，让学生在最短的时间里熟记并牢记最多的单词和语法知识点，助学生轻松踏出第一步。
2. 阅读高分技巧。
“得阅读，得天下”。阅读分值在全卷中所占比例较高，想要让总分有一个质的飞跃，把握好阅读至关重要。阅读的题材广泛、题型多样，掌握好做题技巧能让你事半功倍。如“连连看”做题技巧，三部到位，让你在做阅读细节题时，如同玩游戏一般简单。
3. 高效复习。
考前复习必不可少，准确把握要点、逐个击破方为上策。对方方面面进行复习固然万无一失，但时间有限，有针对性的复习则显得更为高效。预测试题配合抢分技巧，分数十拿九稳，不再担心考试。
篇7：初一英语怎么学
一、培养学习兴趣。
兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣可培养同学们的求知欲，激起强大的学习动力，促使自己顽强拼搏，努力学习。古今中外取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。孔子曾说过，“知之者不如好之者。”讲的就是这个道理。要想培养自己学习外语的浓厚兴趣，首先就得明确英语学习的重要性，以及英语的重要地位，从而培养自己远大志向，形成明确而强烈的学习动机。经常看一些英语节目,听自己喜爱的英文歌曲，阅读英文故事等，都将非常有助于培养同学们的学习兴趣。
二、树立信心。
要想学好英语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和高度的自信心。古人曾指出：“学者须先立志”，“无志则不能学”。一旦有了自信心，就能克服困难，满怀热情地投入到学习中来。英语学习过程中会遇到许许多多坎坎坷坷，成绩也会出现大的浮动，无论怎样，决不气馁、永不放弃。相信太阳每天总是新的，只要坚持，终会超越自己。
三、养成良好习惯。
在我们的教学中，发现有的孩子特聪明，但是英语反而学得并不好，相反，有些孩子智力一般，英语成绩却非常突出，到底问题出在哪里?我认为其中最重要的原因是学习习惯的差异影响着学生的学习效果。兴趣是最好的老师，可仅有兴趣是不够的，没有良好的英语学习习惯，不能坚持不懈地学习，英语是不可能学好的。特别是我们的新课标教学，词汇量增大，知识面拓宽，难度加大，孩于们的自觉性又不太好。要让他们主动积极，兴趣盎然地学好英语，我们必须在教学中有意识地培养他们良好的英语学习习惯。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”孩子们的英语学习习惯决定学习结果那么我们在教学中就一定要逐步培养他们的好的学习习惯。
四、培养良好习惯具体方法。
1、听、说是培养语感、提高英语成绩的重要途径
强调课下每日听磁带的重要性。坚持听磁带的更主要目的是为了在听的同时，进行跟读;要求耳朵很敏锐地找出自己与原声带中发音不尽一样的地方，并不断减小差异，使自己的语音更加地道，把每日的听读作为一种习惯来养成。
此外， 听课文朗读磁带的同时也是在复习课文，它可以帮助更好的熟悉课文内容，培养语感。为什么我们在作题时，经常会莫名地选中一个感觉上正确、但又无法清楚解释其所以然的答案，其实它是大量正确语言输入信息在你脑海中形成的潜意识，即语感。我们的学生除了课堂几乎没有语言环境可交际，这就要求学生至少在课堂上听说英语。因此老师很关键，要给他们制造语言氛围，要配合适当的教学手段，用英语教英语。学生也尽量用英语思考，用英语表达。这样学生的注意力会更集中。
2、养成良好的书面表达的习惯
对于初中一年级的孩子，现在的写作训练基本要求在50个词左右。学生应习惯于经常性地写一个小段落。一来是能提高对英语的自如运用，二来考察了孩子们的洞察力，培养其发现新生事物的能力。所以常写、多写是大有益处的。用英语写，一方面侧重于运笔的技能和技巧，二方面侧重于思想和情感的表达能力。书写和写作两方面是统一的，书写技巧差，字迹潦草不清，读的人看不清，直接影响了思想和情感的表达。在初一入门时，对学生的书写就应严格训练。写作习惯的培养虽然困难些，但也应该尽早进行。现在的新教材一模块围绕一个主题学习，学生可模仿写一篇短文。另外日记，值日报告等都是大家熟悉的练习写作的方式，坚持下来，效果很好。
3、及时消化知识的习惯
当天学的语言知识当天清，一周结束要巩固所学知识。老师可通过一周一次的检测来了解学生掌握知识的情况，以便及时补救，避免负面增长。对于那些习惯不是很好的孩子来说，要养成这些英语学习的习惯是一个漫长而痛苦的过程。因为习惯不是简单的束缚，不是简单的模仿
篇8：初一英语作文
I like blue,because blue likes sky
I like blue,because blue likes water
I like blue,because blue likes water dragon
I like blue,because my dad’s cat is blue
Blue,I love you.Yshhh！
Happy family
I have happy family,it is my father,my mother and me.
My father is very fat,he is a civil servant,he works very hard. Father is very funny,put my family very happy. I’m very happy.
My mother is very thin,she is civil servant,too. She is a good cooker,she cooks food for everybody. She is quiet,and she likes books and swimming.
I’m a little girl in the family,maybe I’ll be a writer. I like hamburger,chips,books,swim.
This is my happy family！
【初一英语作文3篇】
篇9：初一英语作文
My name is Li Hua。 I am a student and I am twelve years old。 I am from China and I am Chinese。 I live in Foshan with my parents。 I am in Class Two， Grade Seven。 My favorite food is eggs。 I can speak Chinese， but I can’t speak English。 I can play basketball， but I can’t play tennis。
我叫ⅹ ⅹⅹ。我是一名学生。我十二岁了。我来自中国，我是中国人。我和我的父母住在佛山。我在七年级二班。我最喜欢的食物是鸡蛋。我会讲汉语，但不会讲英语。我会打篮球，但不会打网球。
篇10：初一英语作文
I'm a middle school student. I have many subjects at school, such as English, Chinese, math, history, art and P.E. English is my favourite subject, because it's so interesting and useful.
I get up early and I'm never late for school. Every day we have classes, play basketball and play football. Sometimes we play games in class.
I love my school life.
篇11：初一英语作文
An Accident
One sunny afternoon, when I was merrily riding home, I heard “Help! Help!”. I rode to the riverside and found a boy of about five in the river struggling. I jumped into the water, swam to the boy and dragged him to the river bank. the boy said he was trying to catch a fish near the river bank and carelessly fell into the water. I asked him where his home was and sent him home. “Thank you very much!” the boy"s parents said, when I left his home. Though I got home late that afternoon, I was very happy.
篇12：初一英语作文
Miss Wang is my English teacher。 She looks very young。She's about thirty years old， she has long hair，two big eyes and small mouth。 She is funny ， but she is strict with us。 She wants us to study hard， Her lessons are interesting。 We are very happy in her class and we all like her lessons。 She is a good teacher， we all like her。
王老师是我的英语老师。她看起来很年轻。她大约三十岁，她有一头长发，一双大眼睛和一个小嘴巴。她很搞笑，但是，她严格要求我们。她要我们努力学习，她的课很有意思。上她的课我们十分高兴，我们都喜欢她的课。她是一位好老师，我们都喜欢她。
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