《安全过马路》的活动反思参考（整理19篇）由网友“谷谷主”投稿提供，下面是小编整理过的《安全过马路》的活动反思参考，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1： 《安全过马路》的活动反思参考
本周我们正在开展《轱辘轱辘》的主题活动，幼儿从家里带来了很多的玩具汽车、火车等，但是我认为幼儿的安全意识应该从小培养，所以选取了安全过马路这样一节课，通过观看一些DVD和动画帮助幼儿过马路应该遵守的一些交通规则，认识一些不同特征的马路，能够从小就有自觉遵守的意识。本次活动我一开始请幼儿观看DVD，说说人们是怎样过马路的，请幼儿自己说说感受，判断哪些行为是对的，哪些是错的，先让幼儿将自己的已有经验进行展示。绝大多数幼儿都能知道一些简单的规则，比如说：红灯亮了应该停下来，绿灯了才可以走，不然会撞的。
在第二部分，我出示了安全哥哥的动画，里面为幼儿示范了一些正确的做法，幼儿观看时兴趣较浓，但是在交流的时候发现幼儿对知识的掌握还不够到位，由于信号灯、斑马线幼儿比较常见，所以大部分的.幼儿都能掌握。但是对于天桥、地下通道这些地方，幼儿不太了解，在生活中也比较少见，所以这部分掌握的不够好，在下次活动时，可以事先找一些天桥、地下通道的视频给幼儿看看，做一些前期的经验准备。游戏活动时，幼儿十分积极，也能根据老师的提示信号做相应的动作，如果下次活动时能准备的在充分一些，比如能布置一些有红绿灯、斑马线的十字路口和没有设置任何设施的小街巷马路场景，相信效果会更好。
篇2：安全过马路教案反思
今天，我和孩子们一起学习了《过马路的安全》这一主题课程。这节课的活动目标是：1、让孩子知道在马路上要遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则;2、知道过马路时不能乱跑要拉着大人的手安全的过马路;3，体验模仿游戏的快乐。为了能让孩子亲身体验从而获得经验，我的教具准备的很充分。我收集了有关这方面的动画片，以动画片的形式让孩子们通过真实的演练知道不讲交通规则的危害性。
孩子们通过动画里小朋友的体验从而认识了红绿灯，明白了交通规则。我也给小朋友设置了一个困难，“如果我们的生活中没有红绿灯会怎么样呢?有个别的小朋友说那样会撞车的，很危险的。然后我又让小朋友们排好队我们也来当次小司机如果谁不按交通规则开车也很危险的。在游戏中不断提醒小朋友们不能开离公路。小朋友们也很配合的小心的开着。
这堂课，通过让孩子亲身体验，他们不仅了解了交通规则，更明白了安全的重要性。这节课不足的就是孩子们在回答问题时主动性不强，不够大胆。
篇3：安全过马路教案反思
过马路在幼儿的生活中是司空见惯的事情，他们也有各自的生活经验。枯燥无味的讲解肯定不能吸引孩子的注意力，那么如何让孩子对活动始终保持浓厚的兴趣是我们在设计活动时一直在思考的问题。因为《纲要》中指出：应充分利用自然环境和社区的教育资源，扩张幼儿生活和学习的空间。
在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活经验。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路?在遇到堵车或者特殊情况的时候，我们该如何安全过马路?孩子们在交流、讨论中，大胆地把自己已有的生活经验讲出来与大家分享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活经验与知识有机结合、形成互动、加强了孩子们对知识的记忆。活动最后，我们设置了游戏，让孩子们通过游戏把所知道的安全过马路的知识内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规则，真正履行文明小使者的职责。
当然活动中也出现了一些问题，孩子显得过于兴奋，以至于最后游戏时，有人不听从指挥到处乱窜。活动前的准备不够充分，考虑的还不够周全，因为在整个活动中老师的角色定位就是一名主持人，担负着引导话题、调度情绪、协调气氛的重任，这对老师的综合素质提出了很高的要求。所以说，要想熟练地驾驭课堂，还需要继续努力。
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篇4：安全过马路倡议书
文明交通是城市形象的名片、城市文明的标志、广大人民群众幸福生活的和谐音符。文明交通不仅能反映出一个城市的文明程度，更能折射出广大交通参与者的文明素质。我市正在创办全国文明城市，礼让斑马线为建立我市文明形象有着重要的意义。做为三明人，尤其是高速养护人，我们更要坚决响应、拥护市委、市政府关于文明城市创建的号召，理应成为文明交通的实践者、参与者、支持者。为此，向我司的全体职工发出如下倡议：
从现在开始，从每一位职工做起，做“文明过马路、礼让斑马线”的模范;作为三明市民，通过“爱三明、讲文明”实践活动，努力提高个人素质，为提升三明城市整体文明形象，贡献我们每个市民的一份力量!
1、遵章守法，做一个合法行路的交通参与者。自觉学习并遵守交通法规，在交通路口自觉做到红灯停、绿灯行，过路要看红绿灯。
2、崇尚礼让，做一个文明行车的交通参与者。文明驾驶，礼让行人，在斑马线前自觉做到先减速、让行人，开车礼让斑马线。
3、热心公益，做一个志愿服务的交通参与者。主动参与交通文明公益活动，积极宣传交通法规，倡导文明礼让理念，劝阻交通不文明行为，引导交通参与者文明行路、文明行车。
斑马线，是行人的生命线!通过“文明过马路，礼让斑马线”活动，为行人让出一片过马路的空间，使斑马线回到它最本质的意义——安全通行。
倡议人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
篇5：安全过马路一年级作文
早上，小明和小红在马路上路踢足球。小红一不小心把球踢到了马路中央了，小明想去捡。小红急忙说：“不能去，太危险了。”小明不听话，就冲向马路中间去拿足球。小红生气地说：“我下次不跟你玩了。”突然，一辆汽车冲过来，来了个紧急刹车。驾驶员下车说：“小朋友，你们在马路上踢球是非常危险的，不注意的'话会撞到车，还会摔倒的。”听了叔叔的话，小红和小明连声说：“对不起，对不起，我们以后不会了。”
这个故事讲了一个道理：在马路上要注意安全，不能玩球。
篇6：安全过马路一年级作文
妈妈告诉我过马路时要一站二看三通过，千万不能跑过去。
有一次我去上学，我看了看表，啊，都7：20了!我的速度越跑越有劲，和刘翔比没差多少，到了马路上我用一招飞毛腿，那速度跟小车比没什么两样。我边跑边看，刚跑到马路中间的时候我朝马路左边一看，一辆白色的小车直往我驶来。好险啊!幸好没被撞上。没料马路那边就是一条长长的臭水沟，我的脚刹不住了，差点又被掉沟里去了，我往下一看，真想呕吐。到了教室我就差一分钟就迟到了，为自己拎了一把汗。
通过这次过马路的教训，我才真正领悟：就算迟到了，我也不能跑啊，这样太危险啦!
篇7：安全过马路一年级作文
一天，早上冬冬起来发现已经七点了，冬冬穿衣穿鞋刷牙洗脸就跑，在上学的路上冬冬急急忙忙向马路那边跑，冬冬没走斑马线，冬冬被车撞飞了，冬冬的妈妈急急忙忙把冬冬送进医院。
如果我们不遵守交通规则就会出现生命危险，也就是出车祸了，我明白了红灯停，绿灯行，我要是看见红灯，我就会停下来，要是我看见了绿灯，我就会慢慢地走过去，不过，我有时看见妈妈和外公有时候要闯红灯，我说不行，他们偏要把我拉过去。这时我就好不开心好不开心，而且还生气。
篇8：安全过马路一年级作文
一天放学后，小兰，小刚和小红高高兴兴的背着书包放学了，正在这个时候，他们遇见了一位老爷爷拄着拐杖，他很想过马路，就连忙上前，对老爷爷说：“老爷爷，您年纪大了，过马路不方便，我们扶您过马路吧!”老爷爷听了连连点头。
可是，路上的汽车来来往往，等了好多时间也过不去，小兰想了一个办法，她从书包里取出一张纸和一根棍子，在纸上写一个“让”字，再用胶水把纸和棍子粘住，把牌子举在手中，司机看见了，连忙停下了车子，就这样，他们终于过了马路。
篇9：小学生安全过马路基本常识
小学生安全过马路基本常识
小学生过马路注意事项
步行是中小学生最基本的出行方式，在当前复杂的道路交通环境下，中小学生更要懂得步行出行的.交通规则和要求。
1、行人要走人行横道，走路时要集中精力，过马路要遵守信号灯，要走过街设施和人行横道，要认识交通标志。
2、不要在道路上踢足球、玩滑板，不要嬉戏打闹，不要翻越护栏，不要随意横过马路，不要扒车、追车、抛物击车等。
3、走路时，一定要走人行道，如果没有人行道，要靠马路右侧靠边行走。几个人一起走路时，要尽量排成一到两路纵队，靠路边走。
4、走路时，一定要集中注意力，要随时观察路面情况，注意过往车辆，不要戴耳机听音乐、看手机、玩游戏机。
横穿马路应该注意什么
1、穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
3、穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
4、不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。
5、不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事。
篇10：大班《安全过马路》教案设计
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
活动过程：
1、手指游戏，稳定幼儿情绪。“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好?”
2、谈话，引入主题。 “小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)
3、出示图片，提高幼儿兴趣。 “我们小班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”
4、引导幼儿认识红绿灯“小班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”
5、引导幼儿讨论 “我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿讨论)
6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。”
“红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”
7、延伸 “小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”
《安全过马路》教学反思
幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。 特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。
篇11：安全过马路公益广告词
1、珍爱生命 不要翻越护栏。
2、不喝酒，多睡眠，行车上路才安全;守法规，遵法纪，生命保障最实际。
3、风景在行车的路上，最美是你我的礼让!
4、行人过路勿争先，行人请走斑马线。
5、人行横道是生命的绿色通道。
6、交通规则记得牢，一路平安大家好。
7、骑车上路别着急，争、超、抢道不安全。
8、拐弯路面尚危险，降速行驶好相闪，虽然车辆有投险，安全意识不得减。
9、交通法规要知晓，出行常伴吉祥鸟!
10、开车酒不沾，大家就平安;酒“若”穿肠过，开车就出错。
11、行经路口要观望，拐弯示意要礼让。
12、骑车守秩序，行路讲公德。
13、常念安全“紧箍咒”，牢记规章“护身符”。
14、行人过马路不能斜穿、也勿猛跑。
15、给他人让路，为自己着想。
16、带十分小心上路，携一份平安回家。
17、车铃车闸齐全，维系您的安全。
18、不怕车多人多，就怕安全意识滑坡。
19、驾车通电话，剑在头顶挂。家人多牵挂，路人更害怕。
20、维护良好乘车秩序，争做首都文明乘客。
篇12：安全过马路公益广告词
1.交通安全勿侥幸，违章驾驶要人命!
2.行人过马路要先看左，后看右，左右看清再通过。
3.行车走路，请您要对孩子呵护。
4.开车路上马大哈，随时随地把命搭。
5.红灯亮时，管好你的脚步;绿灯亮时，管好你的速度!
6.红灯停，绿灯行，不越线，不抢行。
7.红灯微微笑，请你歇歇脚!
8.骑车撒把、攀扶车辆危险万分!
9.别让文明缺失，莫用生命赶路
10.心头常亮红绿灯，文明交通伴我行
11..开文明车、行平安路、回幸福家
12.多走几步莫跨栏，不让生命留遗憾
13.绿灯可以再等，生命不能重来
14.天天出行人人礼让，日日安全路路通畅
15.明荣知耻讲文明，交通安全记心间
16.珍爱生命，莫闯红灯
17.带一分小心上路，携万分安心回家
篇13：安全过马路公益广告词
1.驾车专心，家人宽心，路人放心，安全是金。
2.骑车不带人，行驶不猛拐。
3.路路无“违”，天天平安。
4.拐弯伸手示意，保障行车安全。
5.行横道是您横过马路的安全带!
6.骑好车、走好路、安全伴您每一步。
7.行人要走人行道，过马路要走人行横道。
8.横穿高速路，直奔黄泉路。
9.穿马路，跨护栏，少公德，多危险。
10.电话无线，生命有限;驾车通话，危害极大。
11.讲公德，讲礼貌，争做文明骑车人。
12.请您上下公共汽车时切勿从车前车后猛跑!
13.请您自觉遵守乘车秩序，切勿将头部和胳膊伸出窗外。
14.学龄前儿童上街要有成年人带领。
15.请您当心，跨越护栏就是生命的悬崖。
16.宝贝接送人常情，学校门口别乱停。孩童虽小心里明，如此带头不可行。
17.交通安全时刻记，幸福生活一辈子。
18.礼让为荣霸道耻，各行其道皆欢喜!
19.骑车抢行一秒，危险增加十分。
20.靠边接手机，疲劳请休息，安全带要系，请别拼运气。
篇14：幼儿园安全过马路教案
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
活动过程：
1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？”
2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”
3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”
“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的.时候有没有见过？”
4、引导幼儿认识红绿灯
“我们班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿讨论
“我们班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？” （幼儿讨论）
6、讲解怎样安全过马路
“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。”
“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）
7、引导幼儿认识斑马线
“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）
“小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线”
8、引导幼儿学习儿歌
“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”
9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）
活动延伸
“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”
（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
活动结束
请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
篇15：幼儿园安全过马路教案
设计背景
幼儿对如何遵守交通规则有一定的基础认识，但是班上较多幼儿对红绿灯及斑马线等还没有一个实际的认知，为了让小朋友更多的了解交通安全知识，因此设计了这一课。
活动目标
1、能够认识交通红绿灯的作用。
2、能够懂得过马路要走斑马线。
3、感受遵守交通规则的乐趣。
重点难点
认识并学会安全过马路的方法，懂得遵守交通规则。
活动准备
1、准备活动相关的图片。
2、准备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。
3、准备纸小红花若干朵。
活动过程
一、活动导入
给幼儿看过马路以及红绿的的图片，让幼儿对红绿灯及斑马线有初步的认识。
提问幼儿红绿灯亮的时候应该怎么做。
二、活动过程
1、选出一些小朋友扮演红绿黄交通灯以及小汽车，老师扮演交通警察。
2、给小朋友讲解活动的内容。
3、扮演小汽车及红绿灯的小朋友戴上活动道具帽子，开始在虚拟马路上站岗及走动。
4、小朋友放学后排着队等待绿灯过马路。红灯亮，路上很多小汽车快速奔走，小朋友在马路旁等待。
5、红灯停，绿灯亮，小朋友开始过马路，过马路前左右看。停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了处罚。最后小朋友排着队安全的走过了马路。
三、活动结束
1、对小朋友过马路活动的表现进行表扬。
2、给每位小朋友一朵遵守交通规则小红花
3、请小朋友讲述为什么要遵守交通规则以及遵守交通规则的好处。
四、活动延伸
请每位小朋友回家后画一幅过马路的图画，给爸爸妈妈讲解如何安全地过马路。
篇16：安全过马路的标语
安全过马路的标语集锦
1、穿马路，跨护栏少公德，多危险。
2、酒后开车，先醉人后坠车。
3、遵守交通规则，安全伴你到永远。
4、一秒钟车祸，一辈子痛苦。
5、交通规则记得牢，一路平安大家好。
6、铭记交规，善待生命。
7、醉（罪）在酒中，毁（悔）在杯中。
8、交通规则你遵守，我遵守，大家来遵守。
9、文明、规范的交通行为是您安全和幸福的保障。
10、幸福与安全两相连，生命与守法一线牵。
11、开车多一分小心，亲人多十分放心。
12、人生美好，步步小心。
13、一人出车全家念，一人平安全家福。
14、两车相遇，请油门松一松、刹车带一带、方向驾一把。
15、过马路不着急红灯停，绿灯行。
16、严守交通法规，呵护自己和他人的生命了。
17、行车与守则相伴，安全与幸福同在。
18、严禁报废汽车、低速载货汽车、三轮汽车、拖拉机、机动三轮车、电瓶车接送学生。
19、三思而后行，思命思家思未来。
20、心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。
21、大路朝天，请走右边。
22、风景在行车的路上，最美是你我的礼让！
23、车铃车闸齐全，维系您的安全。
24、但愿人长久，千里共平安。
25、人行道莫侵占，车行道人莫闯
26、人行横道是您生命的绿色通道。
27、道路连着你我他安全系着千万家。
28、维护良好乘车秩序，争做首都文明乘客。
29、减速慢行勿争先，关照生命到永远。
30、一身安危系全家，全家幸福系一人。
31、做人以诚为本，开车以慎为本。
32、人病不上车，车病不上路。
33、珍爱生命 不要翻越护栏。
34、国法如山，逃逸必捉。
35、反违章防事故大家共走平安路。
36、行人过马路不能斜穿、也勿猛跑。
37、交通法规血凝成，自觉遵守保平安。
38、居安思危危自小，有备无患患可除。
39、行经路口要观望，拐弯示意要礼让。
40、走上人行横道线，生命安全有保障。
41、出车在外亲人挂念，平安归来全家幸福。
42、挣金山挣银山交通安全是靠山。
43、有酒即无舵，早晚要闯祸。
44、儿行千里母担忧，遵守交规娘不愁。
45、守法才能平安，平安才能回家。
46、三双筷子三只碗，爱妻娇儿盼团圆。
47、握好方向盘，合家大团圆。
48、上有老，下有小，出了车祸不得了。
49、驾车通电话，剑在头顶挂。家人多牵挂，路人更害怕。
50、骑车守秩序，行路讲公德。
51、常念安全“紧箍咒”，牢记规章“护身符”。
52、珍爱生命，严守交规。
53、违章超载，得不偿失。
54、别忘了你的家人，时刻等待你的归来。
55、过马路不着急红灯停、绿灯行
56、高高兴兴上班来，平平安安回家去。
57、遵守交通法规，关爱生命旅程。
58、良药苦口利于病，交通法规利于行。
59、违法驾驶危害大，交通安全系万家。
60、不怕车多人多，就怕安全意识滑坡。
61、拒绝搭乘不合格的校车及超载车辆。
62、严禁校车超速、超员。
63、不喝酒，多睡眠，行车上路才安全；守法规，遵法纪，生命保障最实际。
64、生命只有一次，不要轻易放弃。
65、驾车专心，家人宽心，路人放心，安全是金。
66、走上人行横道线，生命安全有保障
67、纠正您的违章是为了您和他人的安全。
68、珍惜生命，拒绝违章。
69、人行道莫侵占，车行道人莫闯。
70、交通法规是您的生命之友。
71、朋友，为了您和他人的.幸福，理解交-警的严格吧！
72、虽为坦途，超速者戒，纵有捷径，乱穿者止。
73、在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。
74、亲人盼团圆，切望安全归。
75、交通法规不同情眼泪，生命不可能重来。
76、人命关天，安全第一。
77、十次肇事九次快，摩托车族当自爱。
78、路为国脉，法系民魂。
79、生命需要阳光，幸福需要安全。
80、人行横道是生命的绿色通道
81、出了车祸速报警，救死扶伤见真情。
82、千家万户想团圆行车走路讲安全。
83、行车走路讲安全，文明交通靠大家。
84、司机贪饮一滴酒，亲人悲流两行泪。
85、要交-警事事宽容你吗？死神可对谁都不客气！
86、生命只有一次，平安伴君一生。
87、交通法规要知晓，出行常伴吉祥鸟！
88、带十分小心上路，携一份平安回家。
89、行人过路勿争先，行人请走斑马线。
90、安全是财富，平安是幸福。
91、严是爱、松是害，发生事故祸患三代。
92、人的生命只有一次，请您注意交通安全。
93、酒后驾车，拿命。
94、谨慎驾驶千趟少，大意行车一回多。
95、心无交规，路有坎坷。
96、实线虚线斑马线，都是生命安全线。
97、人人讲安全，家家保平安。
98、过马路应走人行道（或天桥、地下通道）；遇红灯止步，见绿灯前行。
99、好人一生平安，好车一路平安。
100、酒后驾车，生命打折。
101、爱妻爱子爱家庭，无视交规等于零。
102、要么是交-警的严格执法，要么是车祸的残酷无情。
103、迟一分钟回家，总比永远不回家好。
104、千里之行，慎于足下。
105、拐弯路面尚危险，降速行驶好相闪，虽然车辆有投险，安全意识不得减。
106、人行横道是生命的绿色通道。
107、乱穿马路，失道无助。
108、骑车上路别着急，争、超、抢道不安全。
109、开车酒不沾，大家就平安；酒“若”穿肠过，开车就出错。
110、给他人让路，为自己着想。
111、同为行车人，相见礼为先。
篇17：幼儿园中班安全活动教案《安全过马路》含反思
幼儿园中班安全活动教案《安全过马路》含反思
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的'安全意识。
活动重点难点：
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
活动反思：
三月是文明月，围绕《我会过马路》这个主题，在本组成员的共同研讨中，设计了此次活动。教案几经修改和试教后，上周四由我执教，展示了我们组的教研成果。
整个活动思路清晰，尊重幼儿的主体地位，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了“观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法”等，引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰富多彩。
活动设计的两大亮点：
1、体现幼儿的认知特点。
从设置悬念，再现生活情景入手，由易到难，层层深入。活动过程体现了师幼互动、生生互动以及动静交替的原则。
2、呈现趣味性、综合性。
借助多媒体课件再现生活情境，画面生动活泼、直观，能激发幼儿学习的兴趣，使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，富教育于生活情境、游戏之中，
执教过程中的不足之处：
1、教师的回应不够及时
当幼儿的回答没有达到教师预设的情况时，我未能及时回应获得的信息，“抛接球”处理不够协调，可见教师的随机应变能力很重要。
2、细节处理欠妥
游戏规则讲解不够精炼，示范的方式过于单一，幼儿处于消极等待的状态。因此，平时的活动中应关注细节，时刻注意创设合适的教育情境，使幼儿接纳并产生积极的情感体验。
篇18：安全教育《安全过马路》的教案
活动目标
1、能够认识交通红绿灯的作用。
2、能够懂得过马路要走斑马线。
3、感受遵守交通规则的乐趣。
重点难点
认识并学会安全过马路的方法，懂得遵守交通规则。
活动准备
1、准备活动相关的图片。
2、准备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。
3、准备纸小红花若干朵。
活动过程
一、活动导入
给幼儿看过马路以及红绿的的图片，让幼儿对红绿灯及斑马线有初步的认识。
提问幼儿红绿灯亮的时候应该怎么做。
二、活动过程
1、选出一些小朋友扮演红绿黄交通灯以及小汽车，老师扮演交通警察。
2、给小朋友讲解活动的内容。
3、扮演小汽车及红绿灯的小朋友戴上活动道具帽子，开始在虚拟马路上站岗及走动。
4、小朋友放学后排着队等待绿灯过马路。红灯亮，路上很多小汽车快速奔走，小朋友在马路旁等待。
5、红灯停，绿灯亮，小朋友开始过马路，过马路前左右看。停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了处罚。最后小朋友排着队安全的走过了马路。
三、活动结束
1、对小朋友过马路活动的表现进行表扬。
2、给每位小朋友一朵遵守交通规则小红花
3、请小朋友讲述为什么要遵守交通规则以及遵守交通规则的.好处。
四、活动延伸
请每位小朋友回家后画一幅过马路的图画，给爸爸妈妈讲解如何安全地过马路。
篇19：幼儿园安全过马路的教案
幼儿园安全过马路的教案
幼儿园安全过马路的教案
设计背景
学前班幼儿对如何遵守交通规则有一定的基础认识，但是班上较多幼儿对红绿灯及斑马线等还没有一个实际的认知，为了让小朋友更多的了解交通安全知识，因此设计了这一课。
活动目标
1、能够认识交通红绿灯的作用。
2、能够懂得过马路要走斑马线。
3、感受遵守交通规则的乐趣。
重点难点
认识并学会安全过马路的方法，懂得遵守交通规则。
活动准备
1、准备活动相关的图片。
2、准备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。
3、准备纸小红花若干朵。
活动过程
一、活动导入
给幼儿看过马路以及红绿的的图片，让幼儿对红绿灯及斑马线有初步的认识。
提问幼儿红绿灯亮的时候应该怎么做。
二、活动过程
1、选出一些小朋友扮演红绿黄交通灯以及小汽车，老师扮演交通警察。
2、给小朋友讲解活动的内容。
3、扮演小汽车及红绿灯的小朋友戴上活动道具帽子，开始在虚拟马路上站岗及走动。
4、小朋友放学后排着队等待绿灯过马路。红灯亮，路上很多小汽车快速奔走，小朋友在马路旁等待。
5、红灯停，绿灯亮，小朋友开始过马路，过马路前左右看。停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了处罚。最后小朋友排着队安全的走过了马路。
三、活动结束
1、对小朋友过马路活动的表现进行表扬。
2、给每位小朋友一朵遵守交通规则小红花
3、请小朋友讲述为什么要遵守交通规则以及遵守交通规则的好处。
四、活动延伸
请每位小朋友回家后画一幅过马路的.图画，给爸爸妈妈讲解如何安全地过马路。
教学反思
整个活动让幼儿在快乐的活动中学会了安全过马路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外知识，切身体会到了学知识带来的乐趣，从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及掌握的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。
此次活动总体上来说是令人满意的，只是由于前期的准备不足及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的遗憾。但是此次的教学经验让我懂得了如何更好的与幼儿交流及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些准备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣分享给每一位我所教的幼儿，让他们在欢乐中学习和成长！
★ 安全教案反思
★ 托班教案反思
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