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篇1:描写人物
描写人物_700字
他的多情造就了他的豪放;他的豪放造就了他的豁达;他的豁达造就了他风雨无阻,“风雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的苏东坡。
苏轼一生风雨,一生坎坷,然而,无论他走到哪里,他的名字就响彻在那里的天空中,响彻在那里的人们的心坎上。他的“一蓑风雨任平生”道尽了千古的真理,让人懂得用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人,身边的事和物;让人知道用感激、豁达的心境去挑战人生。
滚滚长江东逝水,浪花淘尽多少英雄豪杰。苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前,像一个关西大汉,手持铁板,大声高呼“大江东去浪淘尽,千古风流人物,故垒西边”“惊涛拍岸,卷起千堆雪”“江山如画,一时多少豪杰”“人生如梦,一樽还酹江月”。这是他历经风雨后的坦然,这是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山,如梦的人生。
古人说:“上有天堂,下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦,苏轼虽被贬至此,然而他没有悲怆,没有哭天地,没有愤愤不平,风雨任平生。他懂得了“为官一任,造福一方”的简单道理。于是,一道苏堤便横卧西湖。他要让西湖储藏的心灵,淹没他所有的痛苦,所有的忧伤。
“日啖荔枝三百颗,不辞常作岭南人。”这是他被贬至天涯海角的`海南所作的诗。他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。他宁愿一辈子做一个普通的岭南人,每天尝尽甜美的荔枝。你看,这是一个何等豁达的心情,官场的风雨,生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行。他要让他的一生过得甜美、豁达。
《明月几时有》一词道尽了诗人在外想家想人的心境。“不知天上宫阙,今夕是何年……”然而他也没有因此悲伤叹息,对生活失去勇气,失去信心。他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人长久,千里共婵娟”不仅让他的风雨一生得到升华,而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵。这个时候,他把其豁达的心交给了饱怀思念之情的人们。他要告诉他们——生活的风雨摧不倒我们,我们同在。
风雨的一生,豁达的一生;美丽的一生,多情的一生。
苏轼,永垂不朽。
篇2:如何描写人物
如何描写人物
写人的作文以前练过,大多数开头描写外貌,中间叙述人物二三事,结尾点题作文不难写,可是往往情节简单,人物单薄,缺少新意,更难以产生打动读者的力量。那么,如何提升作文水平,让人物形象在你笔下生动起来?我们可以借鉴一下本单元课文中有关写人的方法。总结一下,有以下几点:
一是写人物外貌要抓住特征,突出精神性格。
例如鲁迅写清国留学生,就抓住帽子、辫子、脖子进行生动刻画:写帽子形成一座富士山,辫子油光可鉴,还要将脖子扭几扭,实在标致极了。几笔就刻画出他们思想腐朽、不学无术、附庸风雅的丑态。
二是运用比喻夸张等修辞手法,突出人物特征。
例如茨威格写列夫q托尔斯泰:
他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
比喻夸张有力地突出人物面部多毛、须发浓密这一特征,这种用文字给人画肖像的写法,之所能够特征突出,给人留下深刻的印象,就得益于比喻夸张手法的合理运用,把读者带入无穷的想象空间。
三、在《列夫q托尔斯泰》文中,茨威格还用欲扬先抑的写作手法来衬托主人公眼睛的无比精美,这样写道:
亏得有这么一对眼睛,托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集巾在他的眼睛里,就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已,这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚,像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来,这对眼睛不会放过做不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处,同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。
这是一段议论为主的表达,多出运用类比,意在突出眼睛的无比珍贵敏锐,透射着深邃思想,能够洞察一切。蕴含着作者对托尔斯泰的崇敬和赞美。
经由这些写作手法的使用,人物形象就突破了照片式的单一、呆板和肤浅,而变得生动有精神,并且能够凸显性格特征。
四、本单元课文语言上一个突出的特点就是富有浓厚的感情色彩。
我们读到《我的母亲》中真切、质朴的文字叙述,饱蘸着真情:
每天天刚亮时,我母亲便把我喊醒,叫我批衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。
听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。我们还读到《藤野先生》中饱含深情的抒情议论:
但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。
他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。
从这些饱含感情的叙述议论之中,我们读出了一颗真心,一种真情,并深深为之感动。写作文,必须对笔下的人和事有发自内心的真情。掏出一颗心来去写,用真挚的感情感染读者,才能成功。
五、多角度选材,丰富文章内容。
我们的作文人物单薄,情节单一的一个重要原因就是材料单一导致人物形象不丰满。我们看,胡适写《我的母亲》,不仅写母亲在教育孩子方面既是严父又是慈母,还写母亲作为一个大家庭里当家的后母,与败家子大哥和不懂事的嫂子相处,宽容隐忍、慈祥大度;写母亲应对债主,镇定从容又温和善良;对待别人*蔑自己的名节,又显出正直刚烈的品行。通过阅读课文,使读者不禁深深地同情母亲在那个封建社会里处境的艰难,又暗暗敬佩母亲的.大度和坚强。她具备了旧社会里女子的一切传统美德,这些美德给年幼的胡适以耳濡目染和潜移默化的影响。结尾的抒情议论如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人、体谅人我都得感谢我的慈母。才合情合理。多角度选材,能丰富人物性格,使人物形象丰满起来。
鲁迅写《藤野先生》,除了写师生相处的四件事情之外,还写:对东京的失望、对日暮里和水户特别的情愫、匿名信事件和看电影事件给内心带来的震动与痛楚、弃医从文离别先生,但先生的精神却一直激励着我不断前进。自始至终贯穿着的爱国主义情怀让我们倍受感动。感动着作者俯首甘为孺子牛的全心全意,感动着作者实践我以我血荐轩辕誓言的决心与行动,文章主题有了更深刻的意义。
这些都启发我们,要多角度选材,体现人物在社会生活中作为不同角色所表现出来的多重性格特征,以此来丰富人物形象。叙事中要折射出个人对人对事的看法,增加文章的思想高度。
篇3:人物外貌描写优秀段落
1) 这孩子的头发像春天里的嫩草一样柔细。
2) 她的头发梳得很整齐,像一顶光亮的大帽子。
3) 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样。
4) 我们的黄老师很年轻,只有二十多岁。乌黑的头发从中间分开,红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。老师有一张不太大的嘴,讲起课来清楚有趣,说起故事来生动感人,有时逗得我们哈哈大笑,有时使我们心情悲伤,流下眼泪。
5) 他腔子里好似有根棍儿支撑着,总是挺着高高的胸脯子。
6) 她那黑亮黑亮的头发像柳丝一样轻柔。
7) 他肩膀宽阔,身材高大,结实得像一堵墙似的。
8) 他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。
9) 老人的那个驼背向上拱起,就像一座小山一样。
10) 他的头发又稀又黄,蓬蓬松松的像个乱草窝。
11) 她那一头剪短了的头发乱蓬蓬的,像个孵蛋的母鸡尾巴。
12) 她的头发颜色漆黑,带有反光,像乌鸦的翅膀一样,又黑又亮。
13) 她的头发已经半干,被晚风吹拂着,在明月般的脸庞前飘动着。
14) 他的胡子足有半尺长,就像那老榕树的根须,在风中飘动。
15) 飘进飘出的女护士,一头黑发鬈曲得像绵羊尾巴。
16) 她那乌黑的头发,梳成两条不长的辫子,垂挂在耳旁,上面还结着两个大红色的蝴蝶结,好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。
17) 她的一头秀发是深色的,像丝质似的光润,走起路来富有弹性地飘动着。
18) 他的一对耳朵啊,活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿!
19) 她那白皙细腻的皮肤像水莲花似的。
20) 老头儿瘦骨嶙峋的胸脯犹如一条一条的百叶窗。
21) 他长得是胸阔膀又宽,论劲,气死一头牛。
22) 他的头发有两寸来长,乱蓬蓬的,活像一个喜鹊窝。
23) 他的头发和平时一样,乱得像一把破笤帚。
24) 他那刺猬一样的头发又短又粗,透出一股犟劲。
25) 一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
26) 两只突出肥大的耳朵守卫在脑袋的两旁,像两扇屏风似的。
27) 她的脸色苍白,白得透明,看得见一根根发绿的细微的血管。
28) 那胖胖的圆脸,像刚从冰箱里掏出来的奶油,上面粘着一层寒霜。
29) 他一脸病苦,血色全无,黄得像一张陈年的旧报纸。
30) 他长得很有特点:脸上的每一个部分几乎都是圆的,圆下巴,圆鼻头,圆眼睛,就连两道眉毛,也是很规则地望下弯,像是圆规画出的两道弧,那脸真是大圆圈里套着一个个小圆圈呀!
31) 那青年方脸宽额,浓眉大眼,高挺的鼻梁,紫铜的脸膛有棱有角,仿佛石雕一般,粗犷豪爽。
32) 贺老师方脸盘,粗眉毛,棱角分明;络腮胡子一直延伸到脖子上;短短的头发倔强的一根一根竖在头顶上。
33) 她长着一双又黑又粗的浓眉,两只山泉般清澈明亮的大眼睛,黧黑的圆脸上堆着憨厚的笑容。
34) 阿海这孩子,口方厚唇,圆脸宽额,满头黑发又浓又密,以至把半个前额都覆盖住了,显得憨厚而可爱。
35) 他头顶着一堆乱乱蓬蓬的黄毛,乍一看像是一个硕大的鸟窝。比篮球略微大点的头旁有着一双肥大的招风耳,冬天可御寒,夏天可遮荫,既功能齐全,又美观。还有一对锦上添花的小眼睛,镶嵌在那“历经沧桑”的脸上。有人说,他的脸像是上过战场,挨过子弹,留下一个又一个弹坑。还有那仿佛被人揍扁过的鼻子,鼻子下还有一个大嘴唇,像一个充满气的救生圈。嘴里是一排排重峦叠嶂的牙齿,虽然横七竖八,但却能说会道。俗话说,“人不可貌相,海水不可斗量。”在他不怎么英俊的面容的背后,无可否认的是过人的智慧。
36) 再来说说她的表情。说到底,我只对她的两种表情印象深刻,一种是她笑的时候。双眼微眯,嘴巴张大,笑的时候,还不忘用手遮住露出来的戴了牙套的银牙,还发出“嗤嗤”的声音,如果笑得太厉害,她早就爬在桌上或捂着肚子“哈哈”地笑出声来。微笑时,双眼半闭,或抿着嘴巴或微咧一条缝,嘴角向上翘起,还不忘说出一些令人开心的话语来。
37) 她永远都是那种充满活力的女生。健康的小麦色皮肤,修长得略显瘦削的四肢。脸是那种勉强可称为瓜子脸的类型。下巴尖尖的,脸颊瘦长。额头很精准的占去了脸三分之一的位置,只是被她那头永远凌乱得一堆草似的头发遮住了——当然,也顺便遮住了大部分不显眼却密布的的小痘痘。而在那有些偏浓的眉毛下则是一双不大的眼睛,她的眼睛小了些,睫毛有些稀疏,也不够长,却不影响她那多变的眼神的流露,反而看得更清楚了些。而鼻子却是有些塌,嘴唇是那种并不张扬的暗红色,因干燥而微微起皮,这让她看起来像条极度缺水的鱼。但是,在我的印象中,她更像只拉布拉多犬,看起来忠厚善良却分外可爱。
38) 他长得很高,有一米八五厘米左右吧,他一发力,肌肉跟个小山似的,有点“大鲨鱼”——奥尼尔的味道。
39) 她那副模样是这样的:她的头发是红萝卜色,两根辫子向两边翘起。鼻子像个小土豆,上面满是一点一点雀斑。鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴,两排牙齿雪白整齐。她的衣服怪极了,是皮皮自己做的。本来要做纯蓝的,后来蓝布不够,皮皮就到处加上红色小布条。她两条又瘦又长的腿上穿一双长袜子,一只棕色,一只黑色。她登着一双黑皮鞋,比她的脚长一倍。这双鞋是她爸爸在南美洲买的',想等她大起来穿,可皮皮有了这双鞋,就不想要别的鞋了。
40) 她一年四季扎着高高的马尾巴,亮堂的额头,满面红光,走起路来昂首挺胸。她的眉毛浅淡,眼神里流露出丰富的情感。时而满面秋霜,时而满面灿烂。生气时,她的目光嗖嗖地投向你,只差没有包上火药。高兴时,眯着眼睛,五官都快要挤成一团,露出两颗小虎牙。
篇4:人物外貌描写优秀段落
1) 那深陷的双颊上,长满了胡须,毛茸茸的,像个刺猬。
2) 乱蓬蓬的,拖把布似的长发像是好多个月没有梳理了。
3) 奶奶满脸爬着重重的皱纹,因为带有笑容,眼角的纹路像两把打开的扇子。
4) 她高高的个儿,一头乌黑柔软的头发,梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸,细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛,流露出聪颖的光芒。她平时爱穿红黄相间的长条衬衫,配上浅绿色的紧身裤,多么像一位从新疆来的维吾尔族小姑娘啊!
5) 金色的卷发顺着光洁的额角波浪似的披垂下来。
6) 阳光下,只见一个身量不高,面色黑红的少年,浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章,上面那“值日”两个字十分显眼。
7) 他的头发像鸟巢一样随便地堆在头上。
8) 他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络腮胡子,像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。
9) 她梳着一条小辫子,像麻雀尾巴。
10) 这小女孩长着金黄色的头发,像玉米穗一样。
篇5:描写人物的优秀作文
要是有人问我,你最喜爱的'人是谁?我一定毫不犹豫的说——是我奶奶!
我奶奶特别疼我,什么好吃的都留给我。记得去年过年,有人给我奶奶送去了好多好吃的东西,有巧克力、牛奶、饮料……,奶奶总是舍不得吃,都留给了我。
奶奶特别勤劳、坚韧。有一次,我到奶奶家玩,奶奶割草的时候,一不小心把手割破了,但是她还坚持洗衣服。洗完了衣服,又去打扫地板。看着奶奶的手,我就怪心疼,眼泪不由自主地就涌了上来。
奶奶喜欢助人为乐。记得有一次,邻居家的一个小女孩没人照顾,奶奶自告奋勇、热心地要去帮忙照顾。我看到奶奶很累,就说:“奶奶,你太累了,别去了,回家休息吧。”奶奶微笑着说:“没事,我不累!”说完,就跑到了邻居家照顾那个小女孩去了。
我奶奶就是这样一个特别疼我、勤劳善良、助人为乐的好人,我喜欢我的奶奶!
篇6:描写人物的优秀作文
我的好朋友亦安,是我四岁的时候,在公园里偶然遇见的,那时,我们都不认识,是因为很无聊,所以才和她玩了起来。
她是一位很漂亮的女生,比我高,但比我胖,刚开始因为没有上学,所以可以每天去她家玩,过了一年,我要上学了,所以不能每天都和她玩。我们那时候都觉得上学很可怕,因为上学不能玩游戏,而且还要背书。
渐渐的,我们都长大了,我们在一起的时间也变少了,不能常常联络,甚至有一段日子我们都没有联络对方,那时候我的心里好怕,我怕亦安没跟我联络是因为她不喜欢我这个朋友了。记得我的生日到了,突然,我收到一个包裹,上面还附了一张小卡片,那是亦安寄的,包裹是一个洋娃娃,那是她第一次送我的礼物,也是 我印象最深的礼物。
有人问我:“如果亦安走了,你会怎么样?”我总是说:“如果她走了,我会常常和她联络,也会把以前的回忆记得更清楚。”
篇7:描写人物的优秀作文
每个人的心中都有一位偶像,有的是崇拜爱迪生的才智,有的是向往蔡依林的美貌,而我的偶像则是歌星周杰伦。
周杰伦从小热爱音乐,勤练钢琴。成年后,到音乐室从打杂工做起,他并没有因此而自暴自弃,反而更加努力吸取经验,终于在歌坛上大放异彩。
尽管他在歌坛上已经是天王,但是他并没有因此而自满,反而学起拍戏,当演员并学制片,让自己更多元化、更具有才气。他认为一位艺人要不断的吸收、学习,把最好的最新的事务传递给他们的歌迷,让歌迷永远支持他。
所以,我把周杰伦当成我的偶像,我想学习他对自己的梦想是如何执着,如何一步一脚印去实现。如果人人都能把偶像的特质展现出来,我相信,每个人都能创造出美好的人生。
篇8:描写人物的优秀作文
老师,这个词儿是多么的抽象。如果在老师这俩字前写上“严厉的陈”。对,我要写的就是严厉的陈老师。
他的学生大多数都会说:“讲的好,讲出了我们的心声。”而我却认为,陈老师是慈祥的,每一天只要留意起老师的容貌,就会发现陈老师的眼睛布满了血丝,黑眼袋在脸上明显地露出来,看上去,老师好像老了几岁。我可以肯定,老师为了我们的学业而献出了自己的青春。
老师对学生高度负责,他为了提高我们班同学的作文水平,特意去市桥的新华书店买了许多作文选让我们阅读,他为了不让我们偷懒,就要求我们记好里面的好词好句,每逢上语文课,都要我们用两分钟来写好词好句。一来可以练好字体,二来可以让我们积累词句。另外,每到星期五或星期四都要写一篇作文和一段好句。
我是一个经常犯错的学生,有时做班干部失职,有时因为默写不会默,有时上课讲话等等,老师经常找我去谈话。有一次,老师叫我在下午收反问句,陈述句的作业纸,当时因为我没留心听课,所以————下午,老师突然问“作业纸呢?”我犹如丈二和尚摸不着头脑。霎时间,陈老师说出了一句这样的话:“关明祺撤职。”顿时,教室里鸦雀无声,我惭愧的底下了头,眼泪刷刷的流。
放学了,陈老师把我叫到办公室。老师对我说:“最近,你的学习成绩一落千丈,不是因为你的脑子生锈,更不是因为你的智商低于别人,而是学习态度不端正。一。老师要求收的作业迟交,二。老师要求的事情没有完成,三。上课不专心。现在我给你最后一次机会。语文科代表依旧是你,要好好做啦,我送你几个字:业精与勤而荒于嬉,知耻近乎勇。回去吧!”
听了那段话,心理热血沸腾。陈老师,真是比老师还要神圣的老师。我一定不辜负你的期望,以最好的礼物——最优秀的成绩献给你。
篇9:描写人物的优秀作文
我的爸爸是个钓鱼达人,每天精神抖擞去钓鱼。
春天,爸爸会在家乡的小河里钓鱼,鱼儿就像听爸爸的话一样,一会儿钓条大鱼,一会儿钓条小鱼,爸爸会边钓鱼边享受微风。
夏天,爸爸会坐在公园树荫下的小河边钓鱼,在树荫下非常凉爽,是夏天的钓鱼圣地,不管怎么样?爸爸总能钓到几条鱼,在炎炎夏日里,所有的钓鱼人中,爸爸是收获最多的一个。有很多人向爸爸请教,还有人当上了爸爸的徒弟呢!
秋天,爸爸喜欢在晚上钓鱼,每次爸爸回来都是硕果累累,有时鱼多的不计其数。早上爸爸就会撒撒网,如果心急的人钓鱼,一定钓不好,只有有耐心的人才可以稳拿胜券。
冬天,爸爸会在冰上凿一个洞,把鱼竿甩到水里,穿上大衣,静静的等待大鱼上钩,虽然等得时间有点长,但还是钓到了几条大鱼,对别的钓鱼人来说,算是收获颇丰了。
我到现在也不知道爸爸到底是如何稳坐“常胜将军”的宝座的,我心里一直在想着:爸爸到底哪方面做的好呢?
爸爸是很多钓鱼人的老师,也更是他们的榜样,我希望他永远保持钓鱼达人的这种精神!
篇10:描写人物的优秀作文
五月十一日那天是我满九岁的生日,妈妈给我买了一套芭比。我爱她。
母亲节的那一天,我给妈妈送了一个小扇子。我爱她。
妈妈在办公的时候,总是最先完成工作任务。我爱她。
青春,妈妈一点一滴的时间,她都不放过。为了我的快乐,她取下了尽量充足的时间和我一起玩,而我入睡时,她却离开我的小床,走进另一个房间,开始工作起来。我爱她。
我的妈妈虽然外表一般,但是,她的心是那样的柔和、真诚、平静,无论事情怎么样,她都乐观认真地去面对。我爱她。
她那永远青春的脸颊,总是带着一丝微笑,灿烂的太阳一直徘徊在她的头顶。站在翠绿的草坪上,妈妈如一朵盛开的花儿。我爱她。
记得我上小学的时候,妈妈送我《成长宣言》,希望我是雄鹰,能有坚强的翅膀;希望我是大树,能成为国家的栋梁。我爱她。
记得我加入少先队的时候,妈妈和我一起照像,她总是含着眼泪向我望。我太爱她了。
我高兴,我快乐,因为我有一个温馨的家,也有一个亲妈妈!我爱我的妈妈!
篇11:描写人物的优秀作文
我知道,你很忙。忙到连这个亲生女儿都不管了,但我还是情不自禁的想问你一句:“你好吗?你什么时候回来?弟弟怎么样?”我是不是很傻,明明知道你还要照顾小弟弟,却还是要问你。但是你真的已经好久没有回来陪陪我了,我知道,你在北京打拼不容易,我知道,你和妈妈已经离婚了,我和你除了每月的一千元钱已经没有别的了,我知道,你和一个阿姨结婚并生下了我同父异母的亲弟弟。但是你知道我们生疏到了什么地步吗?每晚我在电话那头,听到你熟悉又疲惫的声音,甚至喊不出一句爸爸。你知道吗?我有了一个新爸爸,他对我很好,他喜欢耍小孩子脾气,他很可爱,我有时候甚至相信他才是我的亲爸爸。你有没有一点点伤心?你有没有一点点悔过?但是,这又能有什么用呢?你的缺席,早已成为习惯,父爱的缺席,也早以成为习惯,无论你如何弥补,这也是不可能的了。你有尽过一个父亲的责任吗?你有没有在给小弟弟换尿布的时候,想过我?我承认,我有点儿嫉妒,凭什么?凭什么同样是你的儿女,他可以时时刻刻享受你的爱,而我,就只能在电话那头听着你们父子嬉戏打闹的声音。我不甘,我愤怒,我努力学习,想换回你一声温柔的“女儿”,想换回你一点点夸赞。可是,我等来了什么?我等来的只有你额外寄回来的钱。真可笑啊,你是我的爸爸,不是我的提款机,我很想对着电话那头的你大吼,我很想谴责,但是,我忍住了,你已经很忙了,我怎么能再去给你添麻烦。我把所有的伤痛埋在心底,我把性格努力变得开朗,我努力不让任何人再离开我,其实这样也不错,不是吗?
爸爸,我已经长大了,我知道你的苦衷,我不会怪你的。但是,你要知道,在你走了的同时,有些东西,也一并走了。也许我们之间的关系,真的无法修复了吧,但愿,你能为了弟弟,做一个好爸爸,做一个好丈夫。
看着湖南台热播的《爸爸去哪儿》,我偶尔有时候会伤感,如果,我也能有一个那样的好爸爸,如果,我可以和他在一起,那该多好啊!哪怕他没有钱,哪怕他不聪明,也没有关系。但随即,就被自己否认了,我怎么可能呢?我已经很幸福了,我有两个爸爸,两个妈妈,我多幸福啊!
泪水盈眶。
篇12:描写人物的优秀作文
他微蹙眉头,紧紧地盯着那人,锐利的目光好似两把锋利的刀子,看得那人一阵心虚,眼神闪烁间,露出掩饰不住的惧怯之意。
他瞪着一双阴沉的眼睛,冷冷地逼视着对方,眼底充满了威胁之意,还有一抹毫不掩饰的杀机。
他歪头看向那人,饶有兴趣地将对方从上到下打量了一番,眼底泛着一丝狡黠的笑意。
她转眸望来,用一双黑白分明的圆眼睛狠狠地瞪着他,倔强的眼神里透着一股子毫不掩饰的嗔怪之意,令他感到无可奈何。
二人错肩而过时,彼此不动声色地交换了一个会意的眼神,又瞬间错开目光,分别昂首而去,各自的眼睛里都流露出漫不经心的神色。
他死死地盯着对方,狰狞的面孔上射出两道豺狼般凶狠的目光,眼底的恶意好似嗜血的野兽一般疯狂,令人毛骨俱悚。
二人同时伸长了脖子,一齐瞪着桌上的东西发愣,片刻后,又眨着眼睛望了望彼此,都从对方的眼睛里看到相似的好奇和不解之色。
篇13:描写人物的优秀作文
我有一个可爱的小伙伴,他有一张方方的脸,笑起来有脸上有两个小酒窝。平时我都叫他胡天天,其实他叫胡舍文,只是讲习惯罢了。
胡舍文他很调皮,一天我准备到他家去玩,他爸爸告诉他我要来玩,他说:“好呀!”。他虽然口头答应,可心里却打着一个坏主意。我来到他家门前,按了一下门铃,原来装在床上睡觉的胡舍文一下子跳起来,躲藏在柜子下,以免被爸爸发现。我进来了,他钻出来,一下子跳过来大喊一声:“哇!”把我吓得屁滚尿流,他开心地笑了起来。
他虽然调皮,可也有文静的时候。那天晚上,我爸爸来接我,看见我和他在玩围棋,便说:“来一盘,怎么样?”他说:“行!”很爽快地答应了。
篇14: 描写人物的优秀作文
巢盛媛是同协部中队的一名同学,她乐于助人、热爱集体、尊敬长辈,是个德、智、体、美、劳全面发展的阳光女孩。
在校,她是老师的小助手、同学的好朋友。老师交代的事,她总能不折不扣、保质保量地去完成。课后,同学们遇到问题,总去找她,她会耐心地为同学排忧解难。她上课积极举手发言,善于思考,每一堂课上,总能见到她认真听讲的身影。每年学期末,她都会荣获“五星级学生”“新三好学生”“十佳美德富翁”等荣誉称号!
在家,她是父母的乖乖女。“自己能做的事情自己做!”是她常说的一句话。打扫卫生、整理自己的房间、清洗小件衣物……这些她力所能及的事,从不麻烦大人。她还经常和外婆、外公交流,陪他们聊天、散步,言谈举止中透露出对长辈的尊敬和爱意。她妈妈长期出差在外,爸爸工作辛苦,还要照顾她,为了能让爸爸轻松点,巢盛媛从四年级就坚持放学自己走路回家,并为爸爸分担力所能及的家务。
巢盛媛也是个兴趣很广泛的女孩。每次校运动会上,她总能取得优异的成绩,为班级增光添彩,她曾取得校女子组400米第一、200米第二,集团200米第二、100米第三的好成绩。她还是校百人管弦乐团中的一名成员,曾代表学校参加过各项演出,获得观众与老师的啧啧赞叹!她也非常喜欢画画,美术课上,她拿着画笔,认真地打型、上色的身影,让人历历在目,她还曾经获得过江苏省绘画大赛二等奖!
这就是巢盛媛,一名兴趣广泛、乐于助人、热爱集体的同学!相信她这棵小苗在湖小这片肥沃的土壤中定能茁壮成长!
篇15:描写人物的优秀作文
我们家里有一个“调皮鬼”,他就是我的表哥——耿铭。
耿铭今年12岁,是一名四年级的学生。他留着一头斜刘海,一双小小的眼睛笑起来就像一条线,高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴。记得有一次,妈妈为弟弟买回一辆摇摇车。车一到家,耿铭就立即坐上摇摇车,双手转动着方向盘飞快地驾驶着,在家里绕了一圈又一圈。因为家里空间有限,他索性牵着车到外面的广场地玩,等足足半个小时后才回来,急得弟弟哇哇大哭,而他却一脸兴奋。还有一次,我们在中午的时候玩撕名牌游戏,他偸偸地隐藏在一个角落,等我到那个角落时,他蹑手蹑脚地走到我的身后,“滋”的一声,把我身后的名牌神不知鬼不觉地给撕掉了。还不停地做鬼脸,嘴里不停地说:“哈哈,终于被我干掉了吧。”
但我的表哥还有许多优点,例如:"画素描,写毛笔字等,而且得过很多的奖。我喜欢我的表哥,你想跟他交朋友吗?
★ 人物特点优秀作文
★ 优秀的作文评语
★ 蒲柳人家教学设计
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