父母如何教育小孩好好学习（整理10篇）由网友“新名字新气象”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的父母如何教育小孩好好学习，我们一起来阅读吧!
篇1：父母如何教育小孩好好学习
1防止三言两语
调查材料显现，当父母在孩子面前三言两语，把本人真正要讲的意义和许许多多“废话”，例如埋怨、罗唆或指摘都夹杂在一同，或是把要孩子说的几件事和几个请求都混在一同跟他说个没完时，效果反而会适得其反。
2注重孩子说的话
假如孩子发现爸爸妈妈非常注重本人说的话，那么他也会很愿意听父母说话。假如父母在孩子说话时总显得心猿意马，或目不转睛地盯着本人喜欢看的电视节目，或还在看手中的书，那么孩子依葫芦画瓢也就缺乏为怪了。
3引导孩子自动盲目
有一种饱和准绳，就是孩子们惯有的腻烦心情。固然激烈的想具有目的，也可以领会把事情做完的乐趣，但是由于课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，假如把请求的水准降低，课业的份量减少，继续培育孩子在低潮时的生机，那么他们在低潮过后，又会升起义务心，更主动地去做功课。
篇2：父母如何教育小孩好好学习
1、不断鼓励和启发
不是所有的孩子在学校里都能获得老师的重视，因此，父母必须无条件地鼓励并启发你的孩子。一位教育学家指出：孩子在学习上的进步，80%归功于父母的鼓励和启发。比如，你的孩子要研究昆虫，你就带他去外面观察蚂蚁;如果你的孩子要研究外星人，和他一起看《E.T.》。
2、帮助孩子阅读
爱丁堡大学的一项研究表明：孩子7岁左右若能有良好的阅读习惯，通常他就能拥有较高的智商。孩子在小学低年级时最重要的一项技能就是阅读能力。坚持让孩子每天给你朗读10分钟，你再给孩子朗读10分钟，形成习惯，就算有一天你的孩子阅读能力已经很好了，最好也坚持下去。
3、不要把你的孩子和邻居家的小明比
每个孩子的天赋和兴趣都不一样，有的显示出某方面的禀赋早一些，有的可能晚一些。家长不必整天盯着别人家的孩子，看人家看什么学什么，然后回家就逼自己的孩子。英国牛津大学的一位教育学教授说，他研究了几百个有天赋的孩子，结论是真正能让孩子在未来取得成就的是他们的创造力、自控力、自我激励、和“偶尔眼里放出的光芒”。
4、课外兴趣
你不能让孩子整天抱着书本学习，你也要帮助孩子发展一些课外兴趣。太多的课外兴趣肯定会影响孩子学习，一个也没有，对孩子的身心发展也不利。帮助孩子找到适合自己的兴趣爱好，是父母的责任。有一些课外兴趣活动可以直接帮助孩子提高学习成绩。英国有一个网站，专门帮助学校孩子组成兴趣小组，大概有4000多个各种运动和学习的小组供孩子选择。如果你是中国家长，也不妨看看，看看英国孩子课余玩什么，或许对你有启发。
教育孩子学习的注意事项
1.切忌说教气氛，注重一点一滴养成。
有家长认为，要求孩子好好学习必须经常说很多道理，其实不是这样，家庭教育要注意养成，注重潜移默化，孩子良好的学习习惯依靠一次次地重复以成自然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛，所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安全感。
2.切忌“轰轰烈烈”，注重循序渐进。
由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势很大，这是同有必要的，孩子的学习长达九年、十几年的时间，轰轰烈烈的气氛破坏正常学习进程，就如我们食用的米、面、饮用水，味都是淡淡的，因为淡，才能长期食用，所以适宜于孩子的学习气氛不应该是轰轰烈烈的。以轰轰烈烈开始的家庭教育，必定以有始无终而结束。
3.切忌严厉气氛，注重营造宽松。
严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的，用脑需要宽松的环境。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错了一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。这种紧张的气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，严重妨碍孩子的学习。
4.切忌支配气氛，注意让孩子主动。
家长要用心创造一种气氛，就是让孩子自己主动学习，而不是每天放学回到家就听从安排，什么时候作业，什么时候玩，形成一种绝对支配和被支配的气氛，这对孩子学习是不利的。比如一年级孩子刚上学，回家肯定要问家长：“妈妈，现在可以玩吗?”这时家长要指导孩子开始学会自己安排学习和玩耍，家长可以说：“你能自己安排吗?不会的妈妈帮你。”这样可以发展孩子的主动性，学着自己安排学习。
篇3：如何正确教育小孩好好学习
建议一 让孩子明白勤奋好学的益处
古往今来，凡是在学业上有所成就的人，无不是勤奋好学的人。孩子的智力差别不大，能否取得较好的成绩，关键在于学习的态度。勤奋好学是首要的学习态度。
父母勤奋好学，可以不断增加自己的知识，提高自己在社会上的竞争力，同时也可以丰富自己的内涵;孩子勤奋好学，是他们取得优异成绩的基础，也是弥补其先天某些不足的主要途径。
父母要意识到自己和孩子勤奋好学的益处和重要性，在生活中随时将这种意识传达给孩子，帮助孩子养成正确的学习态度。
建议二 重视对孩子的言传身教
父母是孩子的第一任老师，其言行会对孩子起到很大影响。所以，父母要注意自己的言行举止，做好孩子的榜样。对孩子来说，榜样是最好的激励。
林岚是老师和同学眼里的好学生，她的学习成绩一直是班里的前几名。她学习非常刻苦，很多时候大家看到的她都在埋头苦读。
林岚的父母都是大学老师，平时也都是爱学习的人。他们的教育方式不是整日对孩子进行说教，而是以自己的实际行动来影响孩子。他们晚上在家就是备课、查阅资料、写论文，空闲时还经常讨论学术上的问题。
家里的学习氛围很浓厚，林岚自然而然就勤奋好学了。
父母的言谈举止是孩子的模仿范本。有些父母教育孩子时最经常的做法是“按照我所说的去做，而不要按照我所做的去做”，但孩子们往往会在心中嘀咕：“与其叫我按照你们所说的去做，不如你们自己做一次，然后我便会照着做。”因此，父母要重视对孩子的言传身教。
建议三 创建浓厚的家庭学习氛围
孩子生活在什么样的家庭环境中，就会成为什么样的人。家庭是孩子最亲切的生长环境，父母是孩子的第一任老师。父母要从自身做起，增加自己的文化内涵，努力为孩子创建一个良好的具有浓厚学习气氛的家庭环境。
李双今年9岁，是个爱学习、爱读书的好孩子。她的爸爸妈妈很重视对她的家庭教育。李双刚开始上小学的时候，爸爸就立下了一条规矩：每天吃完晚饭稍作休息后，全家成员安静地学习一小时，谁都不能例外，并且要持之以恒。
直到现在这个规矩还在发挥作用。每天吃完饭后，爸爸都会主动地关掉电视，拿出报纸或读物看，妈妈也拿出小说阅读。
在这样的熏陶下，李双当然也不甘落后了。她安心做作业，有时也会按照父母的指导看些有意义的书籍。这样的家庭环境让李双养成了勤奋好学的好习惯，一直持续到现在。
如果父母爱学习，家庭学习气氛浓厚，孩子就会不自觉地养成爱学习的好习惯。在这样的家庭环境中，孩子会自觉地模仿父母的言行举止，督促自己的行为，做到勤奋好学，教育的目的也会更轻松地达到。
建议四 和孩子一起学习
从教育趋势来看，终身教育俨然已经成为当下人们教育的理念和追求的目标。知识是不断更新的，父母教育孩子的理论也是随时变化的，父母要不断学习才能把握时代对家庭教育的要求，同时终身教育也是父母辅导孩子功课的基础。终身教育的理念要求父母勤奋学习。
信息化的加速使知识更新速度加快，合格的父母要勇于和自己的孩子一起学习，甚至要向孩子学习。父母只有终身学习，才能和孩子保持同样的思维，才能更好地和孩子沟通、交流，缩小父母和孩子之间的代沟。父母要时刻关注新知识，不断地学习，和孩子一起成长。
父母和孩子一起学习，为孩子树立了榜样，孩子就会在父母的影响下主动学习，做学习的主人。
建议五 父母之间相互督促
父母要做到以身作则，为孩子树立勤奋好学的榜样，不是一蹴而就的事情，要持之以恒。父母在生活中也不是对所有行为都具有完全的自制力，也需要别 人的监督和鼓励。这就要求父母之间协商好，当对方在孩子面前没能做到勤奋好学时及时地提醒，用实际行动鼓励孩子通过勤奋去改变现在的学习状况。
父母双方教育孩子的态度也要一致，不能在一方批评孩子的时候，另一方对孩子进行袒护，这样就会滋生孩子的不良情绪。当一方教育不当的时候，另一方要学会督促和提醒对方改变教育方式。
如何培养孩子的学习兴趣
1、帮助孩子做正面的归因。
学习弹性的培养，首先应着重在孩子看待挫折的眼光。心理学的研究发现，遇到挫折时，负面消极的想法，会使人压力倍增，容易半途而废;而正面积极的念头，则会让人拥有极佳的抗压及抗挫能力，因而再接再厉，愈挫愈勇。
因此，当孩子在学习上遇到困难，觉得似乎怎么念也念不通的时候，父母亲应该帮助他学会压力疏解的技巧，同时更重要的，是学习做乐观正面的归因。
举些例子来做清楚的说明吧!
负面而消极的念头 正面而积极的念头
我很笨! -->我这一次没考好。
我永远都学不会。 -->这次我的准备还不够充分。
别的小孩都比我聪明。 -->我还没找到最有效学习这门知识的方式。
观察孩子的归因，辅导孩子做正面、积极的思考，就能帮助他提高学习弹性。
2、帮助孩子切割他的功课。
克服困难，其实就如同登山，如果一下想攻顶，就会觉得难如登天。最佳的策略，则是制定实际可行的细部计划。
面对念不完的课本，做不完的习题，孩子不知如何入手，因而倍感压力。这个时候，父母亲给孩子最好的协助，是帮他将内容做切割，大目标切割为小目标，比如一天背十个英语单词，做二十个数学题等等。只要按照这个计划，就可以按部就班地学会这门知识。
同样的，在这里焦点要放在学习成就上，而不是放在学习成绩上面。
学习只应该有一个目的，就是更完善自己，让自己更有成就感，如果考试成绩因此变好，进入重点学校，那太棒了!万一事与愿违，孩子也能够成为一个可以在学习中获得快乐和自信的人。
只要这个学习的热忱不减，日后他能够投入精力在自己擅长的事情上，必然会在任何行业大放异彩。
篇4：父母如何教育孩子好好学习
优秀的父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思，就像沈丽萍所做的那样，如果还是由她亲口所说，人们是不会想到她在儿子王嘉鹏的成长背后付出了那么多的心血。她的同事朋友们都说：你除了当时飞机掉下来没有办法外，其他的你都做到了极致，你没有耽误这孩子。可是要做到这一点又是多么不容易啊!
有些人可能会说，有那么多的父母大字不识一个，不也教育出好孩子吗?其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。
《焦点访谈》节目曾介绍过世界中学生奥数金牌获得者安金鹏的事迹。他家里极穷，考取了重点中学，却没有钱上，父亲说让孩子去打工，人家上了大学还没有工作呢，更何况你能不能考上大学还不知道。但母亲坚决不同意，将家里唯一的一头驴卖了。孩子在中学里是唯一一位连素菜都吃不起的人，是唯一一位连肥皂都用不起的人。照这样来说孩子全靠自己了吧?当面一问才知道，虽然这位母亲连小学都没有毕业，但她却让自己的孩子在小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。仅此一点又有几个大学毕业的父母能够做到呢?
篇5：父母怎么教育小孩
父母怎么教育小孩
1、角色对换，换位思考
孩子不明白家长的付出，家长不明白孩子的潜能。所以，家长与孩子之间常存在着不理解，会使双方对彼此的定位不正确。可以尝试让孩子当“大人”，家长当“孩子”，这样会让孩子体验到做家长的.不容易，家长也可以体味到孩子的立场。
2、冲劲不足，打气加油
人生道理难免会遇上挫折和失败，孩子也有失落的时候。这时候，孩子对于进步的冲劲并不大，没有什么动力去冲，又或者是孩子的努力得不到大人的肯定，孩子也会表现出冲劲不足。这种情况下，家长只要多给孩子打气加油，鼓励肯定孩子，孩子的自信心回来了，自然可以变得更加优秀。
3、热情低落，激发兴趣
厌恶也是一种情感表现，每个人都会有，孩子也不例外。孩子可能会出现厌恶吃饭、上学、读书写字的情况，这都是因为孩子的热情处于低落状态，对这些事情不感兴趣，也就没有心情去努力、奋斗。家长要激发孩子的兴趣，让孩子感兴趣，孩子自然会自觉去做。
4、绝不溺爱，冷战对待
家长溺爱孩子是现在很多家庭教育问题。事实上，为了孩子可以变得更优秀，家长是绝对不可以溺爱孩子，否则会使孩子的性格变得任性妄为。一旦孩子无理取闹，家长最好是采取冷处理的方式对付孩子。
5、逆水行舟，方显本事
孩子会有犯错、失败的时刻，不要紧，家长要引导孩子如何知错能改，如何从失败中站起来，这种锻炼机会对于孩子的进步是很有效果。
篇6：父母应该怎么教育小孩
父母应该怎么教育小孩
还记得我们小学课本里的一篇课文吗关于“一条线”的故事。讲的是：
美国福特公司的一台机器出了毛病，严重影响生产。于是，请来德国技术专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机房躺了三天，听了三天，要了一架梯子，一会儿爬上去，一会儿爬下来，最后在马达的某一个部位用粉笔画了一道线，并说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们照办后，毛病果然消除了。
当时我们从这篇课文里学到的“中心思想”就是：“知识就是力量”。殊不知，这个小故事背后，还有未讲完的一些细节。这些细节现在看起来，是更重要的事：
斯坦门茨技术高超，福特公司想要把他从原来所在的小公司里挖走，但是斯坦门茨拒绝了。他告诉福特先生：是这个小公司在他最困难的时候帮助了自己，所以自己不能走。一走这个公司就可能面临倒闭。
福特先生被斯坦门茨的责任感与知恩图报所感动，并最后做出了一个让福特公司董事会吃惊的决定：收购斯坦门茨所在的那家小公司。
故事的后半段，是被原来的课文简单两句忽略带过的。这么多年来，我们的教育过于强调知识灌输、技能培养。而我们培养出来的学生，普遍缺乏想象力、创造力，且缺少更宽阔的视野与格局。
从根本上说，是我们把教育物化了。教育过程中，更多是把孩子当做无知的、需要被驯化的小动物去看待，并没把孩子当做一个人，一个生活在这个社会中的独立、完整、有血有肉的人。如此，孩子们的心理层面、人格层面，长期缺乏关注与引导。
一直记得一年多前看过的一则“熊孩子”的新闻：
孩子10岁，在读5年级。当时独自在家看动画片，仅仅因为觉得窗外楼面作业的工人吵，他直接剪断了悬在8楼的作业工人的安全绳索，差一点酿成惨剧。
我们可以往这个孩子身上贴很多的道德标签。但是，他为何会做出如此残酷的举动可以断定，孩子在那个时刻，并未把外面的工人当做一个有生命的人看待，而只是把对方当做了一个“影响了自己”、“不符合自己心意”的“物件”。
一个无法把别人当做真正的生命去尊重的孩子，他自己一定也是在“物化”的`环境中长大的。
何为“物化”？
我们生活在这个世界上，初开始为了活下去，必须要善于利用外部资源为我所用。这是物化，或者叫工具化。我们也可以管这叫生存。
然而，生存，这是连动物都会做的事。作为一个人，生活在这样一个关系复杂的世界里，我们必须学会发现自己，接纳自己，进而懂得尊重他人，珍惜他人。这是我们成为一个人的基础。这也才是生活。
多少育儿中的冲突乃至悲剧，都是因为父母把自己的孩子当成了一个物化的工具。
譬如，一个母亲，她为孩子做很多事，希望孩子读书好，功成名就，实现自己不能实现的愿望。实际上，这个母亲跟孩子就不是健康的“我”和“你”的关系。她不和孩子谈作为一个人的内在感受，只会和孩子谈学习。最后，孩子成为了这个妈妈自我实现的工具。
譬如，那些很容易看到孩子问题的父母，那些经常指责孩子“这也不行”“那也不好”的父母，内心时时刻刻都有一个“理想孩子”的标杆。他们根本没有看到自己孩子的真正模样，更多是在拿孩子去跟外部世界各种“条件”做比。最后，孩子要么跟父母完全闹僵，甚至反目成仇；要么就会被父母的指责催眠，成长为一个真正的“这也不好那也不行”的“废品”。
这些被物化的孩子，未曾得到过真正接纳的、无条件的爱，所以他们也就缺乏同情他人、爱他人的能力。不仅如此，他们甚至连与自己内在的真正需求保持链接的能力，也被深深地压抑。而这样的事实，在我们的生活中随时随地都在发生。
也恰恰是这些“物化”孩子的父母，最常抱怨孩子“不听话”。但是，要我说，孩子“不听话”就对了。不听父母的话，说明这些孩子还有救。
所有父母都必须知道下面这些真相：
一个早年被父母真正接纳与爱惜的孩子，一个被尊重的独立的个体，自己就具备自我教育的能力。
不懂爱与接纳的父母，最好减少“教育”，因为你的教导很可能不过是控制、限制。相反，父母不主动向孩子施教，却具备谦卑的爱人的能力，孩子反倒容易成长为更加杰出的人。
真心爱孩子，希望孩子过得好，最好的办法是什么是父母先过好自己的生活。因为一个孩子：
更愿意听一个他喜欢的、甚至崇拜的人说的话；
更愿意听能够接纳自己、跟自己关系亲密的人说的话；
更愿意听一个富有能量的、具有感染力的人说的话。
所以，若孩子不听你的话，多半父母需要自己觉察：我是否该维护一下我在孩子心目中的形象了
再苛刻一些说，孩子不听话，是否意味我配不上孩子的听话。
篇7：父母教育孩子好好学习的一封信
亲爱的宝贝女儿谈檀：
你好!
这是爸爸给你一封迟来的信，那天爸爸去参加你读季延中学的第一次家长会，在签到的地方收到的材料里有你写给父母的一封信，爸爸很欣慰，很高兴，觉得你懂事多了，看到你得期中考成绩单，爸爸很淡然，虽然你的成绩不好，但只要你用心读书，努力，加油，爸爸相信你的成绩一定会进步的，虽然以前爸爸有打、责、骂过你，对子女的教育方法不正确，但都是对你好，以后爸爸错误的做法会改正，希望你能体谅。
季延中学是一所好学校，学习环境好，校风好，又有一位好老师、班主任，又是你们年段的段长，所以你更应该要珍惜机会，好好学习，好的科目保持，差的科目努力追上来，相信你在下半学期一定能更进步。
也借此机会感谢你的全部科目老师的辛勤付出!
祝你：
学习进步、身体健康、天天开心!
永远爱你的爸爸、妈妈
XXXX.X.X
篇8：父母教育孩子好好学习的一封信
小儿菲龙：
近好!
你的来信已收悉，看着你健康的成长、懂事，全家人都很欣慰。在我们的幸福家庭中，你是我们的心中宝。
时间过的真快，你已经以优秀的成绩在晋江市第一实验小学读完6年且毕业了，并以好成绩考上了晋江市名校季延中学。初中这3年是人生中非常关键的一个阶段，在小学只要读好两科主要科目，可到了初中就要读好七科主要科目，这是必须要通过努力地学习才能完成的一个任务。而且又是你们青少年长身体，学做人做事的最重要阶段。
儿子，在这初中3年里，你要认真学习，克服困难，尊敬师长，团结同学，遵守校规。听取邓班主任和其他老师的教导，并通过自身的努力，你才会学业有成，成为季延中学的优秀生。所谓晋江精神“爱拼才会赢”。
相信我儿做得到。
祝：
学业有成!健康快乐!
你永远的支持者：聪伟携家人
篇9：父母教育孩子好好学习的一封信
亲爱的女儿(思瑜)：
你好!
首先，你能进入季延中学初中部学习，说明你是一个优秀的学生，你不但可爱，而且是个乖巧、懂事的女孩，我和你的妈妈为你感到骄傲，你也应该像我们一样为自己感到自豪。
你出生后，当我第一次抱起你的时候，我就明白了，你是我一生中最重要最爱的人，你的父母会尽一切所能为你创造一个舒适、安全的学习生活环境，会尽一切所能保护你健康成长，会倾注所有心血在你身上，任何时候都不要怀疑我们对你的爱。
初中是一个从儿童进入青少年的重要阶段，是人生价值取向的起点，你的任务就是不断的.学习、学习、再学习。学习要尽力，但不要给自己太大的压力，我们对你的学习成绩没有什么要求，但我们相信你是一个有上进心的人，你是一个喜欢学习的人，我们衡量学习成绩的标准取决于你的努力程度。
要学会交朋友，用真诚去交朋友，同时也挑选一些真诚的同学跟他们亲近，不必在乎他们的成绩，不必在乎他们的背景，不自高、不自卑，要诚恳、要自信，用最大的善意去对待人，你是一个真诚的人，相信任何人都会喜欢与你交朋友的。
要学会感恩，你有一个爱你的家庭，有一所高标准的学校，有一间充满温馨的班级，有一批辛勤教导你的老师，有一个真心负责的班主任，有一群活泼可爱的同伴，你应该要感到幸运，你应该要感谢身边的人，感谢那些教导过、帮助过、支持过你的人。
健康的身体是无价的资本，在努力学习的过程中，你要注意加强体育锻炼，多游泳、多跳绳、多跑步，注意用眼卫生，谨防近视。
最后，祝你
健康快乐。
爱你的爸爸、妈妈
十二月七日
篇10：五年级小孩不好好学习怎么办
五年级小孩不好好学习的解决方法
第一、了解孩子的兴趣爱好
作为合格的家长应该要知道孩子喜欢什么，不喜欢什么，比如说当她/他发现新鲜事物感兴趣的时候，家长应该适当的支持，而不是一味的反对，强调学习的重要性，可以告诉孩子，喜欢这个兴趣可以，但是我们需要完成好学业，比如说孩子喜欢打球，家长可以让孩子完成作业之后，给一个空间和时间孩子，让他去“发展”他的兴趣，前提是要把学业学成的情况下，才奖励他。
其次，家长要从调动孩子内在诱因出发，帮助他明确学习目的，使他知道为解决某个问题需要学习什么内容、选择什么材料、采用何种学习方法，以及学习这个问题对社会、对个人有什么价值，如果孩子对一个问题有浓厚兴厚的兴趣的话，为求得这个结果，他就会积极主动地对待比较枯燥乏味的学习内容了。
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第二、培养孩子独立的人格
从小就要告诉孩子，自己的事情要自己完成，不要让孩子养拖拉，有一些家长对孩子太过于溺爱，孩子说什么就是什么，特别是有一些老人隔代带的，更是如此，长期以为孩子依赖性就会比较强。
比如说当孩子不愿意写作业的时候，家长应该告诉他/她，你学习不是为了爸妈，是为了你自己，这个没有人能够帮得了你，只有你自己可以，然后让他自己认真思考一下，给孩子一个消化的过程，慢慢的孩子会明白道理。
第三、对孩子奖罚分明
当孩子在进行学习或作业时，家长要善于帮助孩子确立一个具体的目标，并适当设立一事实上的奖励条件，鼓励、督促孩子为实现这个目标而采取行动。没有完成的要有一定的惩罚。
但是轻易获得成功或奖励，并不能激起强有力的内在动机，因此，在家庭学习指导上，要从小培养孩子具有不达目的地不罢休的顽强精神。
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第四、培养孩子约束和克制能力
家长在平时教育中，事实上要不失时机地帮助孩子学会评价和判断自己行为的适宜度，该做的事，需努力做到;不该做的事，坚决不做，以培养孩子的约束和克制能力
培养孩子爱学习的方法
1、对孩子进行“有限满足”
现在生活条件越来越好，一般家庭对孩子的要求，都会尽量满足。就像我的妻子，她的做法也是一样。但我的理念是，“有限满足”，比如逛超市，她会看到很多想要的东西，但我允许她只能挑一样最喜欢的，或者通过达到什么的目标，她可以获得更多。只有有限满足或是延时满足，能让孩子知道，不是所有东西都能轻易得到，有些是要通过自己的努力才能获得。
2、体罚能不用尽量不用
我认为，体罚能不用尽量不用，除非是触及到一些原则性的问题，为了让孩子深刻地记住。
3、讲道理要浅显易懂
孩子想偷懒的时候，要以浅显、孩子能理解的方式讲道理，大道理他们不懂。
4、对于孩子的缺点，要有平和的心态
因为家长要理解，你看到孩子身上有的缺点，别的孩子也一样有。所以接受孩子本来的样子，同时，耐心引导孩子形成好的习惯。
5、从这个暑假开始改变孩子的散漫
小学生将要开始自我约束、有专注力的生活，所以要从现在开始慢慢培养。当孩子正在完成一个任务时，家长也要注意减少外界干扰，比如关掉电视;孩子做作业时，不要在孩子身边打电话聊天。家长可以看书，而不是打麻将。
关于孩子学习的几个误区
1、有些家长将学习定义为升学、考试而进行的
对于孩子来讲，对于每个人来讲学习是非常广义的，我们通过各种手段来学习解决问题的方式，其实都是学习。我们在人生中获得各种新知识、新技能，学会解决一个新问题的方法，都是学习。孩子从不会走路到会走路，从不会使用筷子吃饭到会使用筷子，也都一种学习。学习有狭义和广义的区分，凡大人所指的孩子爱不爱学习都是狭义的，例如孩子爱不爱上学，爱不爱写作业，爱不爱学习大人帮孩子安排的课外班等，这些对于考试和升学的学习是一种学习，但只是把它理解为孩子学习的全部就太狭隘了，我们平时都太注重这些有用的学习，其实真正对于一个孩子健康成长，尤其是他成为能够在社会上立足的人，反而是那些课外书的阅读和课外的学习，并不是为了考学而进行的学习，其实是更加重要的。
最近微博上盛传一篇关于高分低能人的文章，13岁就上了大学，17岁硕博连读的人，结果导致退学，因为他连基本的生活能力都没有，归咎于妈妈在他整个的学习过程中，只让他进行关于考试、升学有用的学习，而忽视了他作为一个人的其他技能和其他方向应对的这种学习。
我们经常有意无意的会把课内的、为考试升学而进行的学习和其他方向对立起来，比如孩子读其他书就叫读课外书，我们只是把这种学习理解为有用的学习，认为孩子只学好功课、考试获得好成绩就行了，可能对孩子玩电脑、玩玩具，其他方向的解决问题的能力有兴趣的时候，都经常会阻拦和不鼓励，经常讲这些对于升学对于加分都没有用。
其实小孩儿的学习，就是保持一种对世间事物的兴趣，重要的是这种兴趣通过自己的努力和大人的带领，能够学习到解决这些问题的方法，这些是最关键的。就现如今升学率这么高，考学其实不是人生中特别重要的，不能因为中考和高考，就不给孩子学习其他技能、其他知识的和保持这种兴趣的机会。
我们一定要将这种狭义和广义的学习区分开。所以要判断一个孩子爱不爱学习，不要只看他的学习成绩，而是他能不能学会解决问题的方法。这种保持着对世间各种的兴趣，对于孩子来说是很关键的。尤其是小学阶段更是不要注重学习成绩，这也是现在北京一些小学为什么不让公布考试排名等等，是在引导家长不要太在意分数，太关注这种学习成绩。还是要鼓励孩子的各种兴趣，尤其是课外事物和问题的这种兴趣，需要引领孩子，培养他各种兴趣的能力。不能用课外班、作业，充斥他所有的业余时间，让他保持一种对世间事物探索的能力和习惯，对于他一生来讲都是很有帮助的。
2、问孩子“你爱不爱学习”
有个朋友问我：“我家孩子不爱学习，怎么办呀?”，我说你怎么问的，他说：“孩子，你爱学习吗?”孩子说：“我不爱”，其实当时他的孩子只有五岁，我说：“你哪能这么来问孩子”。对于小孩子来讲，他是没有办法理解爱学习和不爱学习代表着什么，对于孩子来讲，这么问就是把学和玩对立起来，孩子都是爱玩的，对于学习这件事，这样问孩子很显然是让选择不爱学习，即使孩子说了“我爱学习”也是在应付大人。这种问法是有问题的。他若是回答不爱，也并不表明他就真的不爱学习，可能是没有理解清楚大人的意图或者不屑于来回答大人的这个问题，对于孩子来说，不要问比较抽象的问题，比如你喜欢爸爸还是妈妈。
3、给孩子贴上“不爱学习”的标签
我是有感于，每天接孩子放学，有时候会看到，小学放学时接孩子的家长，有时会拉着老师问“老师，我们家孩子不爱学习，怎么办呀?”而且当着孩子面问，这种问法是我亲耳不止一次听到的，这就等于你把不爱学习的标签就贴给他了。就像我们现在会讲，零零后怎样怎样，九零后怎么样，我其实一贯反对给孩子“贴标签”这种方式，不能说九零后、零零后的孩子就怎么怎么着，这也是一种“贴标签”。就像给孩子贴上不爱学习的标签一样，即使他有学习的兴趣，因为你不停的这种教训，这种贴标签的方式，就可能会抹杀他在学习方面的兴趣，这可能会对孩子心理造成某种伤害，可能影响很深远。这种贴标签的方式，会对他造成挫败感，尤其是你要当着老师和其他小朋友的面问，所以不管是在家里还是当着外人、当着老师，都不要给孩子贴上，所谓的爱学习和不爱学习的标签，其实是不好的。
4、逼迫孩子延长学习时间
前阵子在网上流传，北大毕业的孩子妈妈给安排的学习时间表，孩子要一天学习16、7个小时，此事我不知道真假，但我是非常不同意这样的做法的，大人都做不到工作16、7个小时。我们是主张孩子要有充足的学习时间，不管是睡眠时间和玩的时间。不能让学习占据孩子所有的时间，不能让孩子的学习时间比大人的工作时间还长，我觉得这是太为难小孩子的事情。
从这个角度来讲我也是特别反对给孩子报各种学习班、辅导班的。现在的孩子早7点去上学，下午3、4点放学，晚上写1、2个小时的作业，我认为这样8、9个小时的学习时间已经足够了，我们家的孩子包括周末也没上过什么辅导班、补习班。只是放学之后完成作业就ok啦。我们不主张让这狭隘的学习、课程学习占据他更多的时间，这样他才有充足的时间玩，有充足的时间阅读。
就拿周末来说，我们所谓大人都希望周末到来可以好好休息，孩子也会和我们大人一样。只要给他规定玩的时间就好，不要把学习课程、写作业这种事占用孩子的全部时间，这样他们只会磨洋工，并不会提高学习效率。
我们家孩子就是除了写作业，每周末都有2个小时的玩电脑时间，其他时间出去玩也好，阅读也好，玩游戏、玩玩具也好，就自己安排。观察了下我们家孩子，他周六全天和周日上午都用来玩，只有周日下午或晚上才写作业，我觉得他们还是认为玩比作业重要，这都是孩子的天性，要尊重!
可能有人认为学习得刻苦啊，多花时间啊，其实勤奋刻苦是对的，但不是多花时间就正确，学习还是要方法的。我们老师经常会误传一些东西，比如我们老师会在我毕业之后，用我的“光辉事迹”教育我的学弟学妹们，说徐智明当时很刻苦啊，所有的课间时间都不出去玩在学习啊，其实都是老师的误导，我根本不是这样，在学生时代我除了学习课程之外，大量的时间都在阅读，还当学生会主席。
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