初二叙事文:家（精选13篇）由网友“虾滑不滑”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的初二叙事文:家，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：初二叙事文:我的家
大街小巷，成了滑板的世界，时尚的滑板悠悠地滑入了我家。
我家有三口：爸爸妈妈和我。大家都戏称：两个极品都被“我”碰上了。
（一）
爸爸是个“说个没完”的人。只要他在家，随时随地发表演讲，话匣子一打开就无法收拾。当然，最扫兴的是，常被妈妈无情地打断。滑板一入我家，爸爸就念开了：“滑板好呀，锻炼身体嘛！看人家孩子玩得多轻巧，上板，起身，滑。那可是要下功夫的……”
妈妈是个“说了就是”的人。话虽不多，可是一但发话，雷都打不动，声音虽算不上铿锵，可也是相当的有穿透力。因为我从小身体不好，她不让我做很多作业，而是叫我做完作业多运动。滑板一入我家，妈妈就乐开了：“这下好了，我不信你还不运动！走，幺儿，学滑板了！”
我在家里，是个“说了当没说”的人，说话从来没有作用。每次忍不住将心里的要求提出来，还没来得及钻入父母的耳中，就好象随着家里的油盐酱醋、磕磕碰碰漂去远方。滑板一入我家，我就玩开了：虽然很多体育项目我不太在行，可我也想玩两把呀！
（二）
“三中有什么好的。我觉得，还是铁中好，很近。”爸爸在某天下午吃饭的时候突然发话。
妈妈把筷子往碗上一放：“不要闹！吃饭，要文雅。”
爸爸笑着说：“是，是，要文雅”
……
沉默了好一阵。
看电视的时间到了，爸爸占了电视，和妈妈一起看。
我，只能去做作业。
“哎！作业做完罗！”二十分钟后，我从书房走出来，爸爸把电视一关，妈妈马上配合：“去，去，下去滑滑板！”命令似的。看着我的背影，爸爸总不忘念叨：“你的语文不好好补一下？到了初中可搞不赢！我看你的滑板技术是提高了，可是语文成绩却下降了哟。
;…”我的心思可早在滑板上了，装作没听见，“电梯，哎呀，时间紧呀！”我丢下一句。
……
“哦！今天周末。”很早，我就起床了。一阵咚咚地响让爸爸睡不着觉，只好去煮饭。又一阵咚咚地响，让妈妈睡不着觉。只好起床，把古诗碟子一放，“满家”书声朗朗。吃完早饭妈妈让我下去滑滑板：“今天天气好，去，去滑滑板。”爸爸见缝插针：“只有半小时，回来后做练习，阅读理解是重点！看你的书写，再不进步那可就……
日子就这样一天天得度过了，滑板在我家也算是安居乐业。自从有了它的加入，爸爸的念叨我不烦了，妈妈的命令我也欣然接受了，说来也奇怪，我的饭量大增了，对学习的态度更端正了，语文成绩又回到了以前的光辉时代。对体育更热爱的，自己主动去滑滑板的次数多了。
看，我现在多轻松。这是多亏了父母的指导和自己的努力。
（三）
“关键是要多交朋友！”妈妈常常告戒。爸爸又使出他的法宝：“是呀，你不知道吗？朋友多了路好走！天天宅在家里，看看你，什么都不知道……
去，去滑滑板。滑板载着我走出家门，走进小区。悠悠地滑板带着我在活动场地穿梭，擦肩而过的是无数的象我一样的玩伴，小的一年级，大的高三。和这些朋友相处可真是件开心的事，他们给我带来很多很多的知识。
“哦，原来人参不是果子，而是一种根。”
“什么？舌头上的力量最大？不可能吧？”
“那算啥，知道吗？巴黎的光污染严重的程度？星星就是在光污染下消失在我们眼前的！”和朋友相处的过程中，我不仅提高了滑板技术，还更好地认识了自我，原来生活中有这么多的有趣的东西，我知道的知识好少好少啊！
去，去滑滑板！滑板悠悠地载着我一家的欢喜快乐，向着我人生的方向前进……
妈妈评语：每次读到儿子的作品我都有
一种难以形容的激动，并不是因为他作品优秀，而是从中看到了一个有些活泼可爱，又有些机灵古怪的男孩。也看到了家长的教育给他带来的影响。他的文字就象他的为人，有些思想，但又透出浓浓的稚气。他的作品象一面镜子，照出了我们一家的原貌，让我看到多年家庭教育的成功与失败之处，让我知道自己应该改进的地方。
篇2：初二叙事文:我的家
家是我们栖息的场所，是温暖的港湾。我有两个家，另一个家――我的教室。它，是我学习的天堂，也是我圆梦的地方。
我们的教室位于教学楼三楼西头。来到我们的教室首先让你眼前一亮的就是教室门上的门贴。这是我们班的亮点之一。每星期这门上的标语都会换一次。门贴上写的都是激励我门的话语。例如“扬理想之风帆，抵成功之彼岸”。
走进教室，映入眼帘的是摆放在教室正前方的多用途钢质讲台。走近些，你会发现桌面十分干净，没有一点粉笔灰。这可离不开我们班的潘天宇同学和吴赝学啊！他们作为我们班上的环保员恪尽职守，不放过一点灰尘。每天放学再晚，他们都要把它清扫得干净彻底。再抬眼一望，便可见一盆栀子花开放在教室左前方的角落的木桌上。在葱葱郁郁的层层绿叶之中，还怒放着洁白的花儿，真是赏心悦目。
再抬头向上望，可见教室两侧墙壁上挂了四幅画作。左侧墙壁上的是我们班陈安琪同学的素描，右边的是唐婷婷同学的国画。这两位同学将她们的作品贡献给教室，使教室里充满了一股浓浓的文化氛围呢！其实不仅是这些画作，还有教室四周的几块小黑板上也很有亮点。这几块小黑板除了各有用途，还有一个共同特点：就是在边缘上都写有勉励各位同学的话语或者是一些古诗词名句。每块小黑板都有主人负责呢！我们的教室不仅有中西方文化的底蕴，还弥漫着一股诗词古风之韵呢！
再看向教室的后方，首先看到的便是那左侧的图书角了。这些图书都是由我们师生共同捐赠的。每天图书管理员都会认真整理图书，在图书角的旁边也有一大棵高大的发财树，自它一进教室就改名了，它叫“和谐常青树”。它是礼让、宽容、友谊、和谐的象征，它蕴含着我班争创双优的班级文化。这棵常青树也必将茁壮成长，成为每位同学们心中的常青树！
教室的后面还有一块大专栏，它丰富多彩，鼓舞人心。这块黑板上主要介绍了我们班的量分化等级和我们的班歌。我们的班歌也是我们班级文化建设中的重要组成部分。我们的班歌叫做《双优之歌》，它是五班的灵魂所在，是我班最核心文化的集中体现。它凝聚了我们五班所有师生的智慧。你听“是雄鹰就要展翅翱翔，是骏马就要奋蹄疆场”！多么铿锵有力，富有自信和活力的旋律啊！我们的班歌也显示了我们的蓬勃朝气和昂扬的斗志，激励我们奋发向前！争创双优。不仅如此每个星期我们至少都会唱响两遍我们的双优之歌。在班会、家长会上更是要响亮地唱出来。每当唱响双优之歌时，我们都热血沸腾，斗志昂扬！除此之外还有我们班的量化分前四位同学的影像及美文欣赏专刊呢！
最后看向教室的前方。教室的前方是一大块电子白板。在黑板上方有我们的醒目的班级口号――做更优自己，创更优班级，和一轮旭日一样的班徽。你看那班级口号用蓝底红字所写，十分醒目。而最让人赞叹不已的便是我们的班徽了。它以红色为基调。班级口号以弧形围绕在上方。这设计寓意是一个金黄色的优字插着一对奋飞的翅膀站在领奖台上，又寓意一轮喷薄而出的红日，载着“优”飞向中天，还寓意只要我们牢记口号，不忘班训，定将与红日生辉。
班徽无处不彰显着优：学风优，考风优，自习优，生本优，活动优，班风优。优无处不在，优已深入人心。班徽上还有我们的班训――自立、自律、自信、自强。整个班徽体现出我们班争优、创优的决心。我们不是把它当作一种饰口，而是在每天上午下午第一节课的时候全班同学都要朗声唱响出来。优早已融入我们的学习生活中，优已早已开花结果。争优必将伴随我们一生，必将助推我们赢得人生。
这就是我的教室，我的第二个家，一个争优文化氛围浓郁的家。你是我学习的天堂，你是我圆梦的地方！
我爱我的教室！
篇3：初二叙事文:我的家
请允许我个人称同升湖学校为一个大家庭。
我来同升湖学校，是一种缘分，好像在N年前就安排好了我会有这么一天来到这个山明水秀、人杰地灵的地方。
在几年前，我在工作上的感觉苦闷的时候，授业恩师告诉我，湖南有个同升湖学校，曾经一位公办学校一中的年轻有为校长辞去公职而去了那里。当时我就想，是什么学校这么有吸引力？如果有可能我多想去看看！两个月前，我碰巧看见了同升湖学校的网站招聘，想碰碰运气，发了一份简历，然后试讲、面试、进班――然后邓老师告诉我，复读班有一个老师正好生病了……然后的然后是电话的那一头传来了久违的人事部领导的电话：同升湖学校向我伸出了欢迎的温暖大手。
十月十八日，我来到了这个大家庭。王主任亲自开车送我到教师宿舍，还安排老师开车去市区买棉被――那一晚很激动，新棉被的温暖在心里。进校的过程就像是一个老学生一直被班主任关怀着，就像回到自己的母校。
第二天，来到办公室，同仁们热情的欢迎，尤其是张明之老师带领我和带班老师见面，交接工作。杨秀兰老师还特意把作业本改完了给我送过来，还告诉我很多学生的学习情况――这一份关心让我振奋又温暖。我见到了我的两个班的班主任，肖刚老师亮堂的脑门告诉我他的智慧和干练，刘轶群老师深邃的眼神告诉我她的历练和从容――这一眼，让我有了压力 ，也有了信心。果然，后来的教学工作中，这两位班主任在我的面前、在孩子们中间的权威，让人叹服。可以说，同仁的接纳和帮助让我对私立学校的某些观念彻底涤荡干净，没有自私，没有狭隘，有的只是一份谐和温馨。
初进班，对于我这个新来老师来说还是有些忐忑的，虽然头一天看了他们的作业，看了他们的作文，对孩子们有些了解，当然这种了解也只是一个模糊地轮廓。结果，一堂课下来，8班的课代表给我送来了一张卡片，上面写着：张老师，我们会和您一起坚持到高考！我们会一直努力的！7班的学生围着我这个陌生的老师问题目，不让我出门！――这怎能不让我心中激动？少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。面对如此渴盼知识的学生，让我重新找到了奋斗的感觉，找到了自己为之奋斗的目标，这场景给我无限动力。再过几天，早上桌子上有早餐，中午桌子上有水果，晚上桌子上有几个小饼干……可爱的学生没有嫌弃我，没有排斥我，相反，他们用他们特有的方式向一个初来乍到的老师表达着他们的关心和渴求。这份爱，这份情我只有使出浑身解数，用有限的知识帮助他们走好高中最关键的一年！
“老师好！”“老师好！”“老师好！”“老师好！”“老师好！”“老师好！”“老师你坐吧！”“老师我帮你打饭吧！”“老师我帮你打杯水吧！”“老师吃了吗？”――嫌多么？
“谢谢老师！”“谢谢老师！”“谢谢老师！”“谢谢老师！”“谢谢老师！”“谢谢老师！”“谢谢老师！”――真的嫌多么？远远不够，这是我的学生们每天给我礼遇，在楼道里，在教室里，在办公室里，在食堂里，在寝室里，在球场边，哪怕是在厕所里，都有这样的声音呼唤我。从宿舍楼的阳台上，从食堂的窗口里，从校园院墙的栏杆里，他们可亲可爱的声音陪着我上班下班吃饭和工作……哪一所学校能让我有过这样的荣誉？哪一所学校给我这样的机会？
还有太多的时候的激励，还有太多时候的交流。床板坏了，上午报修，下午就来了，老木匠师傅给我拉起了家常；下班的路上，刚认识的同事喊我“去打球吧！”；印刷试卷的时候，李红亮老师告诉我要注意保暖注意关节炎……
28天的生活，28天的感动。晚查寝，班主任面授班级管理要诀，吃食堂，同门老乡“密告”蹭饭技巧。这是一个真正的大家庭，有帮助，有共进。校园内银杏树黄叶飘飞，校园外层林尽染，渐至岁暮仍无冬的寒冷，年关尚早却有春的气息。这湖光山色边、红墙碧瓦，不仅是求学佳处，更是治学修身美镜。
感谢学校接纳我进入这样一个大家庭！
家和万事兴！
篇4：初二叙事文:我的家，
午夜，万籁俱寂。因想着孩子老师布置的作业――谈我的家风，已无法入眠。起床，点一盏星灯，朦胧微光，环屋轻绕；掬一杯红茶，色美味纯，香飘四溢。透过茶光，祖祖辈辈血脉传承的家风，浮现在眼前。
爷爷的爷爷十年寒窗，博得些许功名，但因腿脚有疾，二十有余，仍未成家，偶得媒婆连哄带骗，觅得一偏远处书香门第小姐，爷爷的爷爷知道其隐瞒事实后，便违背传统，亲自上门递上手书，曰：吾腿有疾，实告之；如不弃，必惜之。此小姐被爷爷的爷爷的诚实打动，变成了后来爷爷的奶奶，两人一生都互爱互敬、惺惺相惜，真诚相待。于是诚实便由血脉一代一代的传承下来。
到了爷爷的父亲，适逢乱世，家道中落，其孩子又多，难免吃不上饭，爷爷们偶尔不惜屈膝要饭，被爷爷的父亲知道后，一顿毒打，被关三天，拒食。放出去，爷爷的父亲问几个爷爷们何故被罚？面面相觑后，大爷爷曰：男儿膝下有黄金。此后，爷爷们的一生都宁折不屈。于是骨气便由血脉一代一代的传承下来。
爷爷是一名老教师，出生在1927年，成长于八年抗战下，烽火年代，凿壁取光，也不忘学习知识。走上教师岗位后，对子女的教育，遵循着老师对学生的管理，戒尺、罚抄，罚背式的灌输知识，使叔叔姑姑们都比同龄人攫取了更多的知识，也感受了知识带给自己的天翻地覆的变化。退休后更是自己提供场所，免费给村里的孩子们提供知识服务乃至给上不起学的孩子提供学费。于是欲高门第须为善，要好儿孙必读书便一代一代的传承下来。
到了我的父亲。有一次到城里摆摊卖桃，有一阿姨，买桃时不慎掉到摊前50块钱，20xx年的50块钱足可以买到我父亲的半车桃子，我趁父亲和阿姨不注意，踩在脚下，等阿姨走后，我兴高采烈的拿给爸爸看，却换来了一记狠狠的耳光，看着父亲暴怒的眼神，我知道：不易之财不得，我追着把钱换给了阿姨。无巧不成书，就在那个阿姨走后不多久，老实的父亲无意被买主掉换了100块假钱，当我第二次的眼泪悬在腮上要滴落的时候，父亲捏了捏我的腮，傻笑着：哭啥，吃亏是福！附近的几个摊,主亲眼所见，颇为感动，首尾相传，都来买我父亲的桃子。于是不易之财不得、吃亏是福也会由我们一代一代的传承下去。
虽然我的女儿还小，听不懂语言的描述，但我们还有身教。有一次经过一个跪着要饭的老人身边，让女儿给老人5块钱，女儿腼腆不给，我蹲下给老人把钱放到了碗里。第二次女儿路过，主动跟我要了一块钱，蹲下放在了老人的碗里，以后只要碰到，女儿总是同样的做法，并且学会了举一反三：带着女儿去书店买书，付钱后，服务员双手把书递给我，我正准备一只手去接，女儿在旁用稚嫩的声音说：“妈妈你要用双手接呀，这样你跟阿姨才一样。”其实我失去的连一顿饭的钱还不到，却用行动让孩子明白了什么是尊重别人，也把尊重当成了一种习惯，尊重便会由女儿的血脉一代一代的传承下去。
说到底，诚实、骨气、欲高门第须为善，要好儿孙必读书、不易之财不得、吃亏是福、尊重等等就是种种家风，家风是一种汇集，是一种力量，是一种品格的传承。突然想起《礼记?大学》中有一句话颇为经典，原文是“古之欲明明德于天下者；先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；……心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”家风不就是为一个家族正“心”吗？心正后，自我才有了修养，家族才有了代代可以传承的家风，家风便成了可以延续的血脉，并修缮了传承之人的心灵。心不正而身无修，家必不齐，天下何治？将每个家的家风延伸出去，一加十、十加百、百加千千万的“心”正，汇成了一个国家的国风。国风因家风的汇集而强大，家风因国风的强大而骄傲。
一杯红茶饮尽，手里的水杯在浮光的映照下，格外晶莹剔透。作业已毕，终于可以酣然入睡。睡梦中成龙的那首歌《国家》壮阔的唱起：……国的家住在心里，家的国以和矗立，国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢， 国的每一寸土地，家的每一个足迹，国与家连在一起，创造地球的奇迹……
心正、身修、方可家齐，后天下可治。
如此，中国梦，绝会梦想成真。
篇5：初二叙事文:我的家，
我的家乡在寒冷的中国北极 ，呵呵 ，不知道大家知不知道那里， 但我还是想告诉大家，那就是北国的边陲--漠河 ，或许大家对于这个地方并不熟悉，但也许都曾或多或少的听说过吧 ，这个小县城位于黑龙江省大兴安岭地区，我想我可以豪不过分的“称赞”它道--中国最冷的地方.
冬天的气温最低时可达到-40度.它是一个中国最遗忘的山区，然而就是一个这么不起眼的小地方，这么一个被世人所不了解的地方，却生了我，养了我，给过我童年最美好的回忆，和东北人普遍具有的豪爽性格，在那里我呆了之久，后来因为某种原因，搬家到了青岛，但我始终不能忘记那个冬天白雪皑皑的小镇，那是我魂牵梦饶的地方，随着年龄的增长，我对家乡的印象已没那么深刻了 ，但我始终忘却不了那虽刺骨却亲切的寒风和那秋天漫山遍野的红芏柿.
玛瑙似的雅咯哒..记得那是给我童年留下深刻的印象的事物了，在黑龙江省的城市中，漠河虽没有冰城哈尔滨人工美景的壮阔，也没有齐齐哈尔城市街道的繁荣，但它却有着朴实的人民和绿水青山的环绕， 那里的空气是那么的清新，总让人有一种想大口呼吸的贪婪欲望，还记得那里的山上大多数种植的是松柏，一年四季都是常青的 ，当然了冬天的大山却披上了银装，整座小城仿佛成了一个粉妆玉器的世界了 ，那景色也许只有到过那里的人才能完全体会到了 ，现在才感觉到生活在那里的人们是多么的幸福 ````
现在我想介绍一下那里的四季了 .
春天无疑是各地都万物复苏的季节，当然这里也不例外，冰河开化了，房子上结的冰茬也无奈的落到了地上，变成液体流走了，或许流到了庄稼里，成为新一年土壤的养料，或许集结到一块形成大的河流，汇入了小溪. 小草也发芽了，透露出淡淡的黄色， 你也会在一些不知名的角落里发现几朵小花，小小的 ，默默的......大地露出了它本来的面目，散发出了泥土的芬芳，山上开满了粉红的达达香，上山采花的人不约而至，各各笑容满面 ，外出活动的人也越来越多了， 整个小城一下子热闹了起来，我很喜欢看大人们聚到一起唠家常的情景，感觉很亲切 ``这是初春时的小城
不知不觉中走到了夏天，夏天的小城就更有魅力，来到大河，看嬉戏的人们，心情就会变的很好，再进去扎个猛子，畅游一番，那就更爽了，游完后上岸，还可以在岸上笼火，野餐，抓鱼来烤着吃，那叫一个美味， 呵呵......在夏天，正是蚊蝇多的时候，夏天天气也闷热了许多，所以大家都愿意呆在外面，彼此串一下门， 我们孩子们呢，也不闲着，我们找来野草，放在一堆，然后再找来木头，撕别人家房子上的(至今我也不知道叫什么，反正是可以点着的)，最后把他们点着 ， 我们来个笼火薰蚊子，小孩子们各各忙的不亦乐乎，那感觉真爽 ，真美好.
秋天的小镇枫叶似火，那么多枫树，远远望去，似火烧云一般.同时秋天又是个收获的季节，是人们最忙碌的时刻，几乎家家户户的妇女们都上山去采野果了，采完后拿到市场上去买，那种果子非常美味，酸酸甜甜 ，也只有我的家乡才会有.也正是这些野果子丰富了秋天小城的市场，这时的市场上好热闹 ``现在想起来，好怀念那种滋味 !!
冬天的小城已完全成为一个童话中的冰雪世界了，那山-白的，那地-白的，连那建筑物都成为雪白的了， 天地之间好安静的感觉， 一切都失去了往日的喧嚣，万籁俱寂...而就在这时也是我对小城产生深深感情的时候。
我发现，原来我和它是那么的密不可分，它对我来说是那么的重要，当我站在街上，去深切感受这一切的时候，雪花成为了我和小城之间唯一的语言，看到大雪分分的飘落，我有种幸福的感觉，我想这种感觉应该是我一辈子的珍藏了，恩 ，是的!!我不需要太多人来了解这种感受 ``
我爱我的家乡，北部边陲--漠河 ，那里留下了我太多带不走的记忆 `它们将在我的脑海中，我的内心里 永垂不朽 ，我爱那生我样我的大山，我爱那陪我走过春秋冬夏的大河， 更爱带给我重要影响的亲戚朋友，我爱那里的一切 .呵呵 是的 ，是这样的`
耳畔突然又响起了那熟悉的旋律; 迎面吹来了泥土的芬芳，我又回到了久违的故乡......"
篇6：初二叙事文
初二叙事文
午夜的钟声如约而至，前一刻还寂静得只能听见鸦雀声的乡村，如今却是另一番截然不同的景象：各家各户都打开了屋前的灯，照亮了自家小院。不似城里，楼房密密麻麻，拥挤不堪，乡村的小屋通常相隔一定距离，点起灯，好似点缀夜空的一颗颗疏星。
每一个人都从屋里出来了，同家人一起，站在或坐在小院中，呼吸着乡村独有的新鲜空气，抬起头，期待着即将上演的空中表演。
“嗖”的一声突然响起，紧接着，一点亮光刹地出现在黑暗中的某一处，似一支离弦的'箭，直冲云霄，划破了夜空。伴随着那“砰”的一声响，绚丽灿烂的烟花出现在夜空中，宛如一朵完全绽放的华丽花朵，将自己的魅力淋漓尽致地展现在了人们眼前。
仿佛事先有约似的，随着这颗烟花的绽放，四面八方都开始有点点亮光蹿出，变幻为一支支利剑，将夜空划成许多碎片，接着，绽放。红色，紫色，金色，绿色，数不清的色彩接二连三的出现在天空，交相呼应，交相辉映，将那一片漆黑的夜空也渲染得五光十色。
以天空为背景，以夜色为衬托，这，是一场属于夜空的精彩“春晚”。
多彩的光芒照亮了夜色，小孩们早已兴奋不已，追逐着，打闹着，孩童特有的稚嫩笑声在田野间回荡，光芒照亮了小孩们天真无邪的笑脸。辛苦工作了一年的大人们看着孩子活泼，父母健康，回想起一年里自己所遇到的种种困难，也觉得算不了什么了，光芒照亮了大人幸福满足的笑脸。而老人们，看着儿孙满堂，家庭幸福融洽，自己又陪伴他们走过了一年，光芒照亮了老人欣慰、高兴的笑脸。
这多彩的光芒啊，照亮了夜空，照亮了这难得一次的大团圆，照亮了来年的新希望!
篇7：初二叙事文:背影
夕阳西下，城市的喧嚣声消失了，窗帘上映着隐隐约约的霓虹灯光，听着轻柔的肖邦曲，我的目光停留在一本微微泛黄的书本上。《背影》谁的背影？充满好奇的我，倚在窗前，慢慢欣赏起来。
祖母的辞世，父亲的下岗让朱自清家里雪上加霜，父亲的嗦，让他想摆脱那个像网一样的家。“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”一位平凡的老父亲形象呈现在我的面前，艰难的月台买橘，在平凡的面前是那么不平凡，而在平凡的背后又是那么伟大。父亲手中提的是朱红的橘子吗？还是满满的爱？
平凡朴实的语言每年都触动我心底最柔软的地方“父亲”这个神圣而伟大的词语已经在朱自清笔下表现的淋漓尽致。一次普通的车站送别，一次普通的站台买橘，从最普通的事中写出最不平的爱！
曾经我为“风萧萧兮易水寒，壮士一去行不复返”的苍凉悲壮而感动，曾经我为“十年生死两茫茫，不思量，自难忘“的隔世之爱而感动，也为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的为国捐躯而感动。但是这些感动都不如《背影》来的真切，更深刻。在中国几千年的浩瀚文海中，歌颂父母的不计其数，而《背影》却是让我最感动的一篇。相信，读过这篇的人都曾被那一道耐人寻味的背影感动，因为那是爱的背影，那是无私的见证！而让而在潸然泪下的不是父亲的爱，而是父亲爱的方式。
歌声中嘶声大吼人间真情，电视剧中拼命演绎着海誓山盟，而这背影看似平凡最奇崛，我们在这种感动中品味生活。
在地震中，救援人员浸湿的后背，废墟中母亲怀抱八月大的婴儿的背影。在落叶满地的路边，保洁阿姨劳作的背影，在深夜灯光下，老师认真的背影，时间的车轮缓缓滚过，她带走了我们的天真回忆，却带不走这背影给我们的感动。
窗外，夜幕降临。合上书，心中默默盘点着亲情，有多少人在关心你，有多少人在爱着你？他们用最深情的关心在我心头荡起爱的柔波。是啊！自己和朱自清爷爷一样幸福。罗丹说过“世界不缺少美，而是缺少发现。”脑海中的往事像镜头倒转一样，连续的上演，咿呀学语，蹒跚正步，无一不是最不起眼的小事，却温暖照耀着我的人生，想起父母日渐加深的皱纹，愈加清晰的白发，眼眶中的泪花就在里面打转。
学会感恩，有人说，感恩是春天的绵绵细雨，滋润着人们干渴的心田，感恩是春天的习习凉风，沉寂了人们狂躁的喧嚣，感恩是秋天的潺潺江水，带走人们无尽的忧思，感恩是冬天的熊熊烈火，消融了人们尘封的坚冰。父母的一言一行如阳光洒遍我成长的道路。
两年后的那封信，不仅触动了作者的心，也触动了我最柔软的地方，娇弱的小草感动大树，替他遮风挡雨，美丽的鲜花感谢大地哺育了她的芳香，涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了她，我们感谢父母哺育了我们。我在白字黑字的世界中看到了人性的伟大，我羡慕作家们能用文字表示自己的情感，在这个充满鲜花与掌声的时代，父母是最终的获奖者。
从书中品味人生，用真情学会感恩。
篇8：初二叙事文:背影
如果有一天，当自己意识到自己老了，会是什么时候？我想，应该是没有压力的时候吧！
前几周的期末考，被我糟蹋了，你说，急性阑尾炎什么时候来不行，偏偏就要最后俩科考试的时候来，救护车如约而至地到临，载着几乎熟睡的我，以及你和医护人员。那极速的背影，有着缓缓的压力和说不出的苦诉。忘记当时的我是什么反应，只知道，我的肚子很痛，脑海里一遍又一遍地告诉自己“你一定能挺住的”。你紧紧握住我的手，手里不断冒出汗来，我有点想哭。但是，没有力气哭啊。
检查结果出来了，医生说我的心脏有问题，不能做手术，先保守治疗，把心脏手术做了再说。我们应了医生的`安排，期间，你与另外一个病人的家属聊天，不知你们怎么聊的，我只记住了一段对话，他说:“听说之前有位同乡的人有俩个孩子，其中一个得了心脏病，后来死了”而你说:“哎，可惜了，还好还有一个。”我的心突然好痛，对啊!如果，我出了什么事，还有姐姐啊。眼泪不自主的想要流出，为了不让你发现，我望向窗外，那些树木栩栩如生地成长着，天空阴沉沉的。心里不禁感叹道:我的心情就像这天空，却向往着这些树木，知足者常乐啊！你似乎看出我的异样，问我是不是不舒服。我摇头，笑着说:“五天没吃东西了，好想吃。”你看着我，随即起身，拉开门，我知道你要去问医生我什么时候可以吃东西，所以幸福感满满当当的冲刺着我的心灵，可是看着你的背影，我感觉到一种从未有过的压力与愧疚。
心脏手术的费用，对于你们来说，无疑是个惊人数字，折叠起来，需要你们好几年不吃不喝的工资钱。那天，也是一个阴沉沉的天气，你告诉我，不要担心钱，不要胡思乱想。我点点头，心里却在反抗。因为你和爸爸通话被我知道了，爸爸只能出三分之一的钱，而且都是向老板预支的。我想哭，你和爸爸离婚8年了，但是我却没有用过他除了生活费之外的任何费用，难道他就没有攒过钱，哪怕几千块!一想到你要替我承受着三分之二的压力，我真的好想哭，偏偏没有力气哭，八天了，爸爸离我也就一个小时的车程，他却看都没来看过我。医院里就你一个人替我忙碌着，每次叫你去吃饭，你都说不饿。我还记得当时我还笑话你:“我想吃还没得吃，你是能吃却不想吃。”你笑笑，然后帮我弄药水，随后说道:“等你病好了，想吃什么，我都给你买。”莫名的又想起那次他们的那段对话。我赌气的说:“好啊，等我好了，别不让我吃啊！但是你现在必须去吃饭!”你弄好之后，看了看我，说:“那你注意一点液体。”“你快点去，我自己会弄。”我转身看着中央的电视机。你也转身走了，我回头，看见你的背影，一股似曾相识的景象，是啊，小时候你送我去上学，都是这样的，很孤独。终于，眼泪流出来了，薄薄的，一戳即破。
妈妈，我现在康复了，看着你开心的笑容，我的心情就像太阳一样。希望你能天天开开心心的。哪怕我现在不能一直在你身边陪着你。但是，一定要记住，那个远在异地的学子，一直爱着你。
篇9：初二叙事文:背影
鸟儿，在乡下随处可见。麦子泛黄时，黄鹂鸟唱出最动听的歌儿；夏日里布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷――布谷――”；天空欲雨未雨时，仿佛听见一种不知名的鸟儿在急促地叫着：“滴水，滴水……”
刚进城的几年，宿舍外围长了一棵茂盛的梧桐树，每逢清晨和傍晚，成群结队的鸟儿会准时聚在这里，举办别开生面、热闹非凡的“森林音乐会”。我终日沉醉于这样的音乐会中，但是好景并不长久。后来因城建改造，茂密的梧桐树被人们砍得七零八落，那清脆如洗的鸟声，成为记忆中的一个遥远的梦。
偶尔看到几只鸟，惊恐地从上空略过。我多么希望它们能停下来歇歇脚，再次在这里成群结队地召开“森林音乐会”。在它们的心目中，噪音的噪杂，环境的污染，生态资源的破坏，这里已不再是它们栖息的家园。
假如天空见不到鸟儿的踪影，树林里闻不到鸟儿的笑语，人类将会多么地寂寞啊！
小时候，我总会缠着妈妈带我去花鸟市场看动物，希望妈妈给我买，可妈妈每次都摇摇头：“我的鼻子敏感，接触到绒毛类的小东西，鼻子会不停地‘哈秋’！‘哈秋’！‘哈秋’！，算了，看看就好了”，听完妈妈的话，我似懂非懂地点点头。但还是让她陪我在花鸟市场逛了好一会儿，以满足我的未竟心愿。
冬季来临，平时热闹非凡的花鸟市场突然变得十分冷清，只有零零星星的几个人在摊位前和老板讨价还价；塑料盆里的小鱼儿，正自由自在地玩耍、嬉戏，总能从熟悉的地方，找出点新奇的东西；背着大壳的巴西龟，悠然自得地散步，对旁人的问话却一句不搭；被关在笼子里的鸟儿，它们时不时站在栅栏上，抬头仰望天空，仿佛想重新活动自由，回归大自然母亲的怀抱，挣脱那如监狱一般的铁笼子，回到向往已久属于它们的乐园……
我看着它们可怜的眼神，原本欢快的情绪瞬间转变成生气加愤怒，笑容变得十分勉强。我知道，鸟儿们十分期待能早日回到那属于它们的世界，畅游蓝天！
我看着妈妈，希望她能帮我买下一只鸟儿，让它们回到大山那深处的老林中。虽然这样做并不能帮到其它的鸟儿，但也算缓解我的愤怒之情。妈妈看了看我，转眼又看看鸟儿无助的眼神，轻轻地叹口气说：“老板，我想把那只画眉鸟买下来，您看需要多少钱？”老板和气地说：“不多，二十元。”“成交，钱给您。”妈妈说，老板从铁笼子里取出那只画眉鸟递给我，我小心翼翼地把鸟儿抱在怀里，低头轻轻低语：“好孩子，回家吧，快点回家了！”。
那只画眉鸟像是听懂了我的话，对我点了点头，痛快地扑哧着翅膀，奋力向蓝蓝的天空中进发。妈妈欣慰地看着我，露出一丝微笑。
小鸟是世界上尽善尽美的灵异之物，鸟语是世间上最美妙的语言，让我们一起来保护大自然吧！还它们一个安全、舒适的家园。
看着鸟儿那若隐若现的背影，它好像在我的心灵里上了一堂深刻的环保课，让我一生受用。妈妈和我相偎着，依依不舍地走出花鸟市场，消失在小巷的尽头……
篇10：初二叙事文:母亲
我的妈妈小眼睛，短头发。个子不太高，听母亲说那是因为小时候家里穷所以要干重活，所以妈妈个头不高。一双粗糙的手――为了家庭操劳的。 我的母亲特别唠叨，我知道母亲唠叨是为我好可是我不想母亲那样唠叨的，我自己会照顾好自己的。好几次我没吃早餐去上学都受到妈妈的严厉批评，并做早餐给我吃。
有一次，天气不是很冷，只是有 一丝的寒意。谁的家长都没来送衣服，母亲却过来给我送衣服，并反复叮嘱，这时我就不耐烦的说：“我们同学的家长都没有送衣服，你却要来，又不是很冷，不会感冒的，就不用穿了吧？”此时母亲就会说：“他们不送是他们的事，一点冷冻得久也会感冒的。”我看着母亲那坚定的脸色无言以对。下课时同学们都议论纷纷的，那时不懂事的我决得挺丢脸的，可是现在不会了。 妈妈不仅在生活上把我捉得严，而且在学习上也把我捉得严。 记得有一次放假，我本来想尽情地玩。可母亲却偏偏跟我“唱反调”，老师布置的作业要尽快完成，还买了暑假作业，还要写日记，每天都要检查。如果发现没有完成就禁玩电脑5天，禁看电视天，出去玩都要必须把没完成的做好，做好也禁玩电脑，禁看电脑。不仅如此，还要把每次测验，考试的成绩向她汇报。 以前我对妈妈的态度一直不好，自从那件事后，我就改变了对母亲的态度。 那是一个下午，我准备去踢球。正要走时母亲叮嘱我不要脱开背心，不然会感冒的。
我随便应了一下，我根本把母亲的话当作耳边风。踢球时太热了我就脱开了背心。到了晚上睡觉我觉得头晕晕的， 母亲好象感到发生了什么事似的，马上起来到我房间，看我踢被子又难受的样子，立刻摸我的头，才发现是发烧。二话不说，马上背起我到医院去。这时已经是零晨3点多了，在路上我在母亲的背上靠着感到很温暖，很温暖。到了医院打了很久的针，我醒来时看见母亲正在我身边，原来她一直守在我身边，我望了望母亲的头上的两鬓，好像又多了“银丝”。 想起这些事我不禁羞愧，世界上多少孤儿没有得到过母爱，而我却如此不珍惜母爱，这时让我想起《世上只有妈妈好这首歌》，我好想对母亲说：”妈妈我错了，我为我因为有您这个好母亲而感到骄傲。”
“谁言寸草心，报得三春晖”，每当我读到孟郊的诗句，就会想到母亲对我的关爱。这世上最温暖的地方不是软绵绵的被褥，也不是热腾腾的火炉，而是妈妈的怀抱。是她给予我宝贵的生命；是她教会了我怎样做人；又是她手把手教我走路。妈妈就像太阳一样无私的照耀着我、爱着我. 自我呱呱坠地，妈妈就尝尽辛酸，吃尽苦头挑起养育我艰难的担子，从不曾有半句怨言. 还记得那次，我刚刚考完试回到家中，因为发现自己作文走题，一到家就号啕大哭。这时，妈妈安慰我：“孩子别怕这次失败，下次再来。”我一听到这句话，心里的那个结被解开了。顿时一股暖意流遍全身，所以我从未因失败而气馁，因为是妈妈以一双温暖的手将我从失败的魔掌中扶起，教导我“失败乃成功之母’’.妈妈为这个家，为我付出的太多了。我要好好学习，孝敬妈妈，让妈妈的付出有点儿回报。
我有一位温柔可亲，善解人意的母亲。她有一双水灵灵的眼睛，大大的脸蛋，一头黄黄的卷头发，像一个外国人似的。
我的母亲像一位守护神似的保护着我，不让我受一点伤害；像一位园丁一样培育着，把我从小养到大；我的母亲还像一位老师，教给我做人的道理，让我分辨是非。我想：不论我们以后取得怎样的成绩，那都是母亲的功劳。
在这学期我们还学过一篇课文叫《麻雀》，这篇课文主要讲：我和我的猎狗在回家的路上，遇到了一只刚出生不久从巢穴里掉下来的小麻雀，正当猎狗要吃
掉小麻雀的时候，小麻雀的妈妈从树子上飞下来落在猎狗面前，当时猎狗愣住了，我看到了这情景，急忙换回猎狗走开了。学了这篇课文，我见证了米尔说的一句名言：母爱是世间最伟大的力量。我的母亲就像这篇课文里的老麻雀一样，当我遇到危险的时候，我的母亲会不惜牺牲生命来保护我。
啊！世上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
篇11：初二叙事文:真没想到
铃……下课铃响起，老师一边收起自己的课本，一边向我投来“意味深长”的一瞥，我心里一毛，上课犯困被发现了？心里顿时敲起了鼓。
老师想要说什么，却欲言又止，扭身走出了教室。望着老师远去的背影，我紧绷的心一下子松下来了，趴在桌上，倒头便睡，抓紧这宝贵的课间十分钟休息一会。昨天忙数学作业太晚了，今天第一节课，不由自主地就犯困。朦胧中，咚咚咚，脚步声响起，一位同学急匆匆向我跑过来――是我平日里较好的一位同学。他略带着焦虑神色，上气不接下气急着想要说些什么。
“老师……他找……找你，好像有事。”他气喘吁吁地说。我一下子惊醒过来，睡意全无。刚刚松下的神经突然间又绷起来，紧张地问道：“什么事？”“不知道，好像说……是关于你最近的表现……”他又匆匆跑远了。
看来一场暴风雨又不能幸免啦！班主任的课也敢出问题，想起严厉的老班，我这腿肚子有点朝前转，我忐忑不安地挤过拥挤不堪的楼道。是不是因为上课犯困？还是那本私藏的小说被发现了？还是前天的小测分数太低？不安像雨后的杂草，在内心恣意滋生。不觉间，那扇半掩的门已悄然出现在面前……
“老师们好！”我用仅自己能听见的声音念了一句报告，无人回应，我便小心翼翼闪入办公室，绕过一台又一台办公桌，悄无声息地站在了班主任的身边，他仿佛四下空无一人一般继续手头的工作。“老师，……我来了……”嗓子里挤出来的几个字，声音小得甚至比不过蚊子的嗡嗡。老师没吭声，老师都懒得理我了，莫不是给我一个下马威？一定是暴风雨前的安静呀！
终于，班主任回头看见了我，还是他那张毫无表情的严厉的脸，目光像刀子一样割过我的脸庞。瞬间，我感觉脸上火辣辣的，赶紧低下了头。
“你把柜子上那摞试卷抱回教室，下节课讲。”难道就这样结束了？我抱上那摞卷子，离开前向他投去最后一个困惑的目光，可是老师没有再多的任何表示，又低头伏案工作，我只好悄悄离开。
就在踏出办公室门的那一刻，我瞥见了墙上的日历，“4月1日”上圈了一个红红的圆。
篇12：初二叙事文:苦旅
余秋雨说：“由山峦阻隔的遥远是一种绝望，而有河流相通的遥远则是一种忧伤。”成长，注定在旅途的行走中。一路走来，忧伤满怀。
走过大大小小的城市，或是华灯初上的傍晚，或是晨光微醺的清晨，时光安静。一个人的时候喜欢行走，带着孤独和冷静。对于我，行走是思考的能量。而行走注定是要走向远方。真正走得远了，看得多了，也会产生一些超拔的念想，就像我们身处高处看蚂蚁搬家总能发现它在择路上的种种不可思议。走的久了，就连故乡也只是祖先流浪长途中的一个驻足点。泰戈尔曾在《采果集》中写道：“我抛弃了所有的忧伤与疑虑，去追逐那无家的湖水，因为那永恒的异乡人在召唤我，他正沿着这条路走来。”人不断的行走，离家又弃家，成了永恒的异乡人。
成长的道路上充满了未知，你永远不知道下一秒会发生什么，就像你在陌生的环境中，随时都会有意外发生。我们应该有足够的勇气在这样的险境中去面对这一切，就像脱去手套去抚摸老人的伤痕。这条路上，只能有你一个人，或蹒跚前行或欢呼雀跃，没有人能真正感同身受般的和你一样活着并拥有一样的感知。生命的痛处和艰难，只能你自己一个人扛，没有强大独立的内心又怎么能支撑起梦想？有时候沉默是最大的力量。亲力亲为，是你必须做的，也是唯一的选择，是坚强，是独立，是勇敢，这是成长。
走得太久，会累，身心俱疲。可是想想最初的梦想，想想出发的执着。路遥曾说：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使天寒地冻，路遥马亡。”所以，你可以疲倦，哪怕可以蹲下稍作休息，但是绝不能放弃，我想那都是力量和勇气的积蓄，一切都是为了更好的出发。
旅途很长，请将晴朗的心写成旋律，为自己哼唱。偶尔街边咖啡馆座里的温暖微笑的目光，只一闪，便觉得日月悠长，山河无恙。这是寂寞之旅中关于惬意的些许慰藉。
成长像一杯苦丁茶，初入口苦涩无比，吞咽之后细细回味却有一股奇妙的清香，我喜欢这样苦苦的东西，令人回味无穷。这是破蛹成蝶的蜕变之路，我愿意独自去经历承受它，于是吼一声：“让暴风雨来得更猛烈吧！”
带着这些美丽的伤口，一直在路上。
篇13：初二叙事文:苦旅
“高贵的生命要创造文化，必然会经历坎坷。因此，我所说的‘苦旅’并不是旅行之苦，而是指创造之苦。由创造之苦连接成了人生旅途，这便是文化的宿命”
――题记
余秋雨在《抱愧山西》中便描写了一种文化：晋商文化。文章描写了晋商文化的起源，鼎盛时期，以及走向衰落的全过程。
文化诞生之初，就带有极其浓重的地域和民族特色，是“当时”“当地”的历史产物。
晋商文化便是其中的一种，其发展鼎盛时期，创造了“山西海内最富”的辉煌。
其发展之初，正是因为平遥、祁县、太谷一带自然条件不好，没有太多物产。基本生活无法满足，他们可以默默忍耐，忍饥挨饿一生，甚至可以破门入户。总之一切政治性的反抗在我们今天看来都是合情合理的。
但是，在这几个县，大多数农民却并没有投入到这些政治性的反抗中，他们不甘受苦，却又毫无政权欲望。他们感觉到了拥挤，却又不愿倾轧乡亲同胞。他们不相信不劳而获，却又不愿将一生的汗水都向一块狭小的泥土上浇灌。
于是，他们便选择了“走西口”，到口外去寻求更大的生命空间。
规模越来越大，变得越来越正规，晋商文化发展更加旺盛，最终达到鼎盛时期，创造了“山西海内最富”的辉煌。
但是，文化的存在，都有其合理的一面及其不合理的一面，晋商文化也是如此，当晋商文化发展到鼎盛时期之后，其弊端也逐渐暴露，加上当时中国动荡的格局，最终使晋商文化走上了末路。
因此，晋商文化便只成为一种适用于当时的文化。
但是，晋商文化中的一部分，在发展现代中国文化过程中也同样适用。例如，山西商人之所以能获得全方位的成功，正与他们的良好的人格素质有关，如目光远大，讲究信义，严于管理等等，如果拿来发展中国现代文化，一定也能获得良好的效益。
因此，为了使中国现代文化获得更长远的发展，便要学会借鉴各个文化中的闪光点，而不是照单全收。只有吸收这些精华，去除必须剥离的糟粕，中国现代文化才能展现其强大的生命力，获得更长远的发展。
也只有这样，才能使文化变得更纯粹。使文化完成其原有的宿命。
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