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能力要走在工资前面

时间：2022-12-10 07:55:04 其他范文收藏本文下载本文

能力要走在工资前面（共10篇）由网友“一山一宁”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的能力要走在工资前面，我们一起来看看吧！

能力要走在工资前面

篇1：能力要走在工资前面

职场人都希望自己每天的付出和最终得到的回报是成正比的。可是现实却是很残酷的。有好多人每次的付出都是白白浪费。那么到底是是何原因导致这样的结果呢?若想要升职加薪，我们平时又该如何做呢?

1.搞明白自己是想加薪，还是能加薪

想加薪和能加薪根本就是两种概念。如果这两种概念你搞不清楚的话，那么在职场中升职加薪的可能性就会非常的小。所以在职场中想要升职加薪的话，小编在此友情提醒各位一定要分析好自己加薪之前需要做哪些准备?

2.让自己无可替代

如果你能够将自己的岗位做到无可替代，到这时若要跟你的老板提升职加薪是非常容易的。因为企业的发展好坏，是需要看你拥有什么样的员工。如果你的价值性很高。就算老板花高薪将你留下来，他们认为也是非常值得的。

3.让你的业绩数据说话

想要加薪，首先就得看看你平时的工作业绩如何。对于某些老板来说，员工的业绩是非常重要的。如果没有任何的业绩可言。那么就意味着你没有任何谈加薪的资本。

4.提高自己的责任心

在职场中做一个有责任心的人远远要比没有责任心要好的多。尤其是在工作上，一旦出现了问题，具备责任心是非常重要的。

篇2：先进就是走在群众前面

先进就是走在群众前面

正确理解和把握共产党员先进性的内涵，是扎实有效地开展保持共产党员先进性教育活动的重要前提。对此，《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》作了深刻阐述。如何把中央要求同实际工作结合起来？一位老党员这样说：“平时能看得出来，关键时能冲得出来，危难时能豁得出来。一句话，先进就是走在群众前面。”这话虽朴实无华，却形象深刻，发人深思。

我们党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。80多年来，党始终站在时代前列，团结和带领人民取得了革命、建设和改革的伟大胜利。这一历程，就是始终保持党的先进性的历程。党员来自群众，是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，又是劳动人民的普通一员。党员的先进性就在于努力走在群众前面，带领群众前进。在不同的时期，党员先进性的内涵有所差别，但其实质没有改变。战争年代冲锋在前、不怕牺牲，建设时期吃苦在前、享受在后，强调的都是这样。今天，党所处的环境和所肩负的任务、党员队伍的状况都发生了重大变化，新的形势和任务对保持共产党员先进性提出了新的更高的要求。在这种情况下，党员先进性的具体内涵更加具有时代特征，表现方式更加丰富多样。党员先进与否，怎样评判？关键是看党员在思想、工作、作风等方面能否“走在群众前面”。

思想上先人一步。我们党是一个有着严密组织和严格纪律的马克思主义政党，党员的先进性首先体现在思想理论的.先进上。党员对党的理论、路线、方针、政策要先于群众学好、学精。只有自己先吃透、先掌握，才能向群众讲充分、讲清楚，才能为群众带好头、作示范。如果认识和觉悟与普通群众一样高，甚至还不如群众，怎么能够体现先进性？然而，时下一些党员包括一些党员领导干部忽视理论学习和党性修养，思想觉悟在滑坡，影响了先进性的发挥，损害了党的形象。作为先锋队的一员，共产党员在任何时候、任何情况下，都应该走在时代前列，并以自己的先进形象宣传群众、教育群众、凝聚群众。正如群众所说的那样：“党员走在前头，群众喜在心头。”

行动上奋勇争先。我们党是中国特色社会主义事业的领导核心，党所奋斗的一切都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。“一名党员一面旗帜，一个支部一座堡垒”。在全面建设小康社会的征程中，党员应当争做排头兵，既有积极向上的热情，又有开拓创新的本领。比如，目前在一些地方的农村正在开展党员“双带工程”，即带头致富、带领群众致富。前一个“带”，强调党员应当具有致富的能力；后一个“带”，则强调党员应当具有乐于奉献、与群众共同富裕的精神。这就要求党员在行动上加倍努力、奋勇争先，通过“双带”活动，不仅自己致富，而且带领群众致富。假如一个党员工作上不求进取，事事落在群众的后面，先进性又从何谈起？

作风上率先垂范。在人民群众的心目中，党员的先进性是能够看得见、摸得着、感受得到的，它体现在为人民群众办实事、做好事、解难事上，也体现在工作、学习、生活等方面的作风上。在日常生活中，党员的一言一行都影响着周围的群众，一举一动都关系着党的形象。近些年来，我们党一再强调加强和改进党的作风建设，就是因为在一些党员干部中还存在事业心和责任感不强、思想作风不端正、工作作风不扎实、脱离群众的问题比较突出等现象。保持共产党员先进性，“走在群众前面”，自然要求广大党员“作风上进一步改进”，自觉实践“三个代表”重要思想，真正做到为民、务实、清廉。这样，党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用才能得到进一步发挥，我们党的先进性才能得到进一步弘扬。

篇3：永远别走在老板前面

。

他们摩擦油灯，一个精灵跳了出来。

精灵说：“我能满足你们每人一个愿望。”

“我先！我先！”办事员说，“我想去巴哈马群岛，开着快艇，与世隔绝。”

倏！她飞走了。

“该我了！该我了！”销售员说，“我想去夏威夷，躺在沙滩上，有私人女按摩师，免费续杯的冰镇果汁朗姆酒，还有一生中的最爱，”

倏！他飞走了。

“OK,该你了。”精灵对经理说。

经理回答：“我要那两个蠢货午饭后马上回来工作！”

励志小故事寓意：永远让你的'老板开口先，不要走在老板前面。

篇4：营销要胆于走在客户需求前面

刚刚公布的第四季度的财报及20全年的业绩报告，足以让环球资源董事长兼首席执行官韩礼士感到满意：当季公司的净营业收入较同期上升16%;其中源自网站业务的净营业收入上升21%;源自展览会业务的净营业收入上升18%;截至年12月31日，递延收入和顾客预付费用较20同期上升30%，

“成绩主要归因于我们的定位越来越清晰地致力于高端，包括我们社区的档次、我们对供应商和买家的质量的追求。”环球资源首席运营官裴克为说，他相信80/20法则，即20%的买家控制了80%的采购额”，而这20%的高质量客户正是环球资源这个平台得以生存的重要砝码。

不让客户需求变得模糊

“供应商要找对买家，买家也要找对供应商，如果找错生意上的伙伴会成为一种噩梦。”这是一位来自温州的供应商多年来的切身感受。作为一家多渠道的B2B公司，环球资源的定位正是做一个供应商和买家交流以及贸易的平台。

但是，这个平台却不向买家或供应商收取佣金。据了解，环球资源的营收主要来自于广告及展览费用，主要包括向供应商收取杂志广告费、网站广告费、展览会摊位费等三部分，这也是环球资源获利的最主要部分。这一点可以从环球资源最新公布的2007年第四季财报中看出。

“一般的平台经济型企业，主要是透过他们独特的网上平台聚集一群忠实的用户群, 然后透过网上广告或网上买卖作为其主要的收入来源。”清华大学特聘教授、国际品牌研究中心主任研究员刘海峰分析认为，与这些平台型企业相比，环球资源获利模式的不同处在于：只提供综合的出口推广方案，这些方案涵盖网站、展览会及杂志，以满足供应商客户的三个主要出口市场推广目标：一是获取买家查询;二是提高自身的品牌价值;三是有机会与买家进行面对面的商谈并赢取订单，

事实上，国内目前也并不缺乏这样的B2B网站，而且为获利所需，他们都在利用已经形成的平台优势，不同程度地向B2C、C2C延伸。相比而言，环球资源的做法显得过于专注。裴克为这样解释：“利用我们的平台，也不是不能这样做，但这样做我们的客户需求会很容易模糊。”他表示，环球资源不会做这样的延伸，要利用平台做延伸，也是基于客户服务的延伸，比如办杂志、办展览都是基于“为客户服务”这一理念的。

全力寻找高质量的买家

近些年，让裴克为感触最深的就是买家的要求越来越高，他们的选择也越来越多。

“虽然环球资源这个平台已经存在了37年，与买家及供应商社群拥有了长期的合作关系，但是我们仍然要不断地探明他们的需要，为他们提供最合适的服务，协助他们简化整个采购过程。”在裴克为看来，环球资源这个平台所要做的就是：“走在客户需求的前面一点”。

“环球资源真正的竞争力是在于他们拥有买家资源，而且是高质量的买家资源。”刘海峰这样评价。所谓高质量的买家，其实指的就是大客户，比如 Agentrics联盟是环球资源重要买家社群之一，其成员达 250 个，当中包括全球25 家顶级零售商中的 17 家。作为 Agentrics 在亚洲区的采购联盟伙伴，环球资源协助 Agentrics 成员通过环球资源的展览会，与各类供应商频繁接触并建立了广泛的业务联系。而供应商则通过环球资源这个平台，可以和买家进行网络交流，也可以通过环球资源的各类展览会(专场展览会、买家专场采购会)，与买家进行面对面的沟通。

不是像行业里很多公司那样以量取胜，环球资源是以质取胜。在这个“质”上面，他们又能延展出很多新的概念和创意，这其实是做平台经济非常重要的一点。比如在2007年，在针对“中国玩具”、“中国食品”乃至“中国制造”的一片国际质疑声中，海外买家都迫切关注中国供应商的质量和产品安全性、信息可靠性的时候，环球资源适时地推出了“已核实供应商社群”，让很多外贸公司和产品信息及时地获得了国际买家的信任，从而让已核实供应商从市场上良莠不齐的供应商社群中脱颖而出。

篇5：命运从来不会走在前面征文

命运从来不会走在前面征文字

Cheney大年三十早晨刚进入巷子，就听到有人喊“小花”她突然觉得有恍如隔世之感。

她已经不叫这个名字很多年了。

她回头看到一个体态丰腴穿着亮粉色皮草的女子快步走到她面前，记忆空白了几拍，但还是缓慢地想起了眼前的人是秦婷婷。便打了招呼。

“你这是刚在北京忙完？”女子边说着话边转动着胳臂上的镯子，太阳光照着这个镯子发出绿色的光芒。

“恩。”她答应了一声。

两人曾是一所大学的好闺蜜。不过大学毕业后两人走上了不同的道路。 Cheney 梦想去做服装市场营销方面的工作。而秦婷婷回到了家乡，早早嫁了人。想到这里，听到婷婷又问了一句：“我好像在淘宝见过你的这身衣服。”

Cheney愣了一下，但很快恢复镇定：“对。在淘宝买的。”

“你过得不好吧。何必呢，我现在早早就认了命。生活是平淡了些，但是不用再奔波担心了。”

Cheney笑了笑。她知道秦婷婷无法理解。她知道和他们谈梦想是永远说不到一起的。早年她本科毕业后，执意要去北京。因为她喜欢做服装市场的策划。她依旧记得当时吵架最激烈的时候，父亲的咆哮声振击着她的耳膜：“你将来找不到工作没钱了，别来求我！”

但最后她还是走了出去。她从不相信世间无路可走。

每每在办公室写策划熬到凌晨，睡意快要把她卷走时，她都会跑到天台上去，那是她站过的`最高的地方，每次她大喊“我会实现我的梦想吗”回应她的是车水马龙的汹涌、无边的灯红酒绿、交错的金碧辉煌。它们好像听不到她，又好像用沉默回答了她。

她始终记得自己的梦想，在最难的时候不敢哭泣。她知道向家人倾诉只能换来他们的呵斥、不理解。在北京的每个晚上，睡得都不会太踏实。刚到这个城市时，她的钱不多。和一个做着作家梦的姑娘Anna租在一个地下室里。地下室冬天会漏水，修理费总是要得很贵。她们干脆听着这声音睡去。

有次她半夜醒来，突然看到雪花飘进来，才意识到这是北京今年的第一场雪。外面一片雪白，那么美。而她却只能扒着窗户，找了一个大胶带，又找了几张纸把窗户的缺口补上。补了无数道之后，她突然想起她第一次来北京，那时候上大学来听最喜欢的歌手的演唱会。她那时无拘无束，会花二十块钱在南锣鼓巷买一杯奶茶，。男友拉着她的手，在演唱会高潮声对她大喊“我会永远爱你，Cheney！”演唱会的人声鼎沸让她耳朵杂乱，可她还是清晰地听到了这句话。

这些年她再也找不回那些永远。很多承诺早就走散在人海里。她回首那些失望，只能咬咬牙继续自己的梦想。

Anna出了第一本书时，那时她做砸了那个项目。Anna打电话告诉她：“Cheney你知道吗？我终于成功了！我出了第一部书。”她当时站在天台上借的电话。情不自禁地跳起来。好像多跳几下，就能看得到最远的地方。

命运就像一本剧情起伏的话剧，还没走到一半，她不肯承认眼前就是结局。

她会一直记得，记得Anna背着大灰色书包辗转在各个出版社，熬了多少个日日夜夜用心打出每一行字，她也不会忘记她们两个为了多赚些钱，早起去送牛奶，冬天最冷的时候，眼睫毛粘着的都分不清是霜还是冰化成的水。

Anna签售会结束的时候，两个人一人手里拿着一瓶乳酸饮料坐在大厦门口。一人一句唱着那些歌。她还笑着说“回去可以发个朋友圈啦，说我们去一个特别豪华的地方唱K”。唱着唱着不知道两个人怎么就哭了。Anna说：“知道为什么每次请你喝这个嘛？因为它甜，它不是酒，不会让我们醉。我们的那些梦，不要醒来。”

“真妈的恨北京啊。可是……”

可是我也爱着北京。

那时她已经做到市场总监的位置。早已经搬出了那个地下室。但每次想起那里时，她会轻轻地叹息一声，不是难过，只是默默感激。感激她从没有放弃过自己。

她知道以后还会有无数人住那个地下室，也会有无数人受不了而离开。来来去去，北京何曾在乎过。在乎的不过是他们自己。

她有时也羡慕家里衣食无忧的生活，但是骨子里却不相信命运就会是如此。里尔克说过：“哪有什么胜利可言！挺住意味着一切。”

她知道他们这些不屈于命运的战斗者，不甘愿一辈子就是这样一成不变的人生，不甘愿自己早早屈就了嫁人打麻将看孩子看肥皂剧的人生。他们爱的是生活啊。

Cheney今年早早订了机票回来，她有很多好消息和父母说，付了房子的首付，订了年后飞云南海南的机票。爸妈一直很喜欢那里的风景。她推开门时，看着爸爸正在对着镜子拔白头发，她轻轻走过去，替爸爸拔起来，并说了句：“今年我们不在家里打麻将了吧。我们去大理好吗？”

篇6：让“设计”走在“课改”前面

让“设计”走在“课改”前面

让“设计”走在“课改”前面 DD浅谈新课程理念指引下的阅读课堂教学设计常州市武进区戴溪小学许建生当前，在新课程理念指引下，教师们有了更前瞻更开阔的教学理想，但在推进课堂教学改革的实践中却举步维艰。这里，笔者无意多谈课堂的操作性问题，且从阅读教学设计的角度来谈谈我们该如何进行课改。一、重新审视阅读教学设计阅读教学设计，是教者实现教学理想的美好蓝图。一堂好课的背后，必定有一篇好的教学设计，另一方面，教学设计又很大程度上制约着课堂教学。如果教者对课堂准备不足或错误的估计，那么，从他走进课堂的一刻起，就已预示着课堂教学的失败。我曾经执教过一堂失败的公开教学，教学内容是苏教版第九册课文《天鹅的故事》。按照引导学生自主学习的设计思路，课堂上我请学生自由阅读5、6、7三小节，思考天鹅们面对生存的挑战，是怎样做的？它们依靠什么力量战胜了困难？并至少划出其中的两句话重点体会思考，简要记录。在我的想象中，学生应该兴致勃勃，收获多多。但我很快发现一些学生拿着笔无所适从…… 为什么“好”的教学设计不能获得好的教学效果？我们必须反思：阅读教学设计究竟受哪些因素的制约？我们能否一味忠实地演绎教案？我们的阅读教学设计怎样才能更好地为课堂教学服务？阅读教学设计作为教师主观的产物，它必定受到教师本身的教学观念、设计经验、对教材的理解和掌握程度、对教学情况的估计等方面的制约。重新审视今天的阅读教学设计，往往还有教材不够吃透、目标不够明确、教法不够灵活、教学要求太高、教学容量太大等问题，特别是教师常常忽略学生的学习基础、学习准备、学习情感和动机等。在新课程改革中，“以学生发展为本”，它不仅是当前教学改革的核心思想，也必须成为阅读教学设计改革的指导思想。在新课程的视野中，课程是一种动态的、生长性的“生态系统”和完整文化。在这种课程观的指导下，现代阅读教学设计就必须删繁就简，变严密刚性的“硬设计”为高度弹性的“软设计”。设计的思路更清晰地体现为以学定教，设计的重点更多的是教学情境的创设和教学策略的选择。设计中必须认真分析教学目标是否切实、合理，教学基点是否符合实际；必须积极关注学生的生活经验和学习需求；必须精心设计“对话”的`话题和学生的学习活动，必须为提升学生阅读层次和发展健康个性留有充分的空间…… 二、阅读教学设计的准备 1、认真学习教学理论，不断更新教学观念。一位优秀教师的成长，他在工作中的角色必须从“工作者”向“学习者”、“研究者”不断迈进。那么，其中很重要的成长过程是他不断地学习和反思，丰富和完善他对教学的理解，逐步接近教学的真理。只有掌握了先进的教学理念，才能高瞻远瞩地构建教学的框架，才能更准确地预见教学中可能发生的一切。 2、充分吃透教材，掌握教学资源。教材是教学的主要凭借。正确地理解教材是教学设计的基础，是教师能否进一步正确处理教材的先决条件。苏教版第十册课文《只拣儿童多处行》，作者为什么把“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”改成“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”？起初我感到较费解，老师们也意见不一。通过研读课文和分析资料，我终于读懂了作者改诗的情由：从作者的行踪看，颐和园一行，因见一群群孩子从园内挤出来而顿生游园之意，这是改诗的初衷；而从“知春亭”到“玉澜堂”，一路遇见的也尽是儿童，印证了“只拣儿童多处行”这一说。从作者的情感处着想，她是一位儿童文学作家，她关心儿童，喜爱儿童，欣赏儿童，对儿童可谓情有独钟，颐和园内一群群“赶春”的儿童，不正如春天一般生机勃勃吗？所以，冰心眼里，儿童既是祖国的花朵，又是春天最美的风景！这样的理解得到了同事的认可，贯穿“改诗”的思路在教学中也取得了较好的效果。在对传统教学不断反思和对教学本质的重认识中，教材的外延远远超越了教科书的概念。《基础教育课程改革纲要（试行）》大声疾呼：“教材不是唯一的课程资源。”“教师是最重要的课程资源。”在阅读教学设计中，教师如何用好现有教材，并努力突破教材，实现从“小教材”向“大教材”扩散，这对深化课堂教学改革显得举足轻重。我认为，教师一方面要充分凭借和利用好教科书，另一方面必须不断丰富自身的阅读经验，拓展自己的知识面，掌握相关的教学资源，从而使教学设计为每位学生创造优化的学习条件。 3、了解和分析学生情况，确定教学的主要思路和方法。学习是极富个性化的活动。在班级授课制的课堂里，每位学生的学习所得也不尽相同。如何面向全体学生，使每位学生学有所得，这是我们教师今天必须关注的课题。那么，我们在教学设计时就必须心中有学生，处处有学生，充分考虑学生原有的学习基础、能力、学习方式、学习习惯等,充分估计学生课堂学习中可能的反应及学习障碍的大小，充分利用学生的差异资源，在此基础上确定教学的主要思路和方法。对于基础较好的班级，设计可更开放，更加大开大合；对于基础较薄的班级，提倡低起点，小步子，逐步跟上。三、阅读教学设计的实施和完善 1、合理制定教学目标教学目标是教学设计的靶心和灵魂，是教学活动的预定归宿。新课程标准指出，分科目标应“强调知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面的整合”，其实质是促进学生作为生命体的全面持续的发展。教学目标重在提炼。在阅读教材中，教师会产生许多异于学生且高于学生的个性理解，但并不都能成为教学目标。有些过于琐碎，不利于形成清晰的教学思路；有些要求偏高或偏难，不符合学生阅读规律。教者必须本着一切从学生实际出发的原则，确立合理的基本目标和发展目标。如我对第十册《望月》一课教学目标的设计。第一课时为：①识记本课11个生字。（其中含“二会字”二个）②能读通、读顺课文，投入一定的感情。③整体感知课文，基本掌握文章的线索和结构。第二课时为：①通过联想、质疑等方法读懂江船夜景的句子，培养学生发现美、欣赏美的能力。②读懂文中的诗句，体验知识的乐趣、生活的乐趣。第三课时为：①继续学习“甥舅交谈”一部分，理解小外甥不仅聪明好学，还爱幻想。②总结课文，引导学生通过观察、阅读、思考、想象发现生活的美，积累写作的素材，不拘一格地表达。由于目标清晰，教学设计也更加合理和务实，该课教学获得了同校老师的一致好评。2、提炼教学主线在阅读教学设计中，清晰简捷的教学主线能贯通教学流程，缩短认识路径，其重要性自不言而喻。我们通常还是把认识课文作为一条教学主线，因为一切训练都必须源于课文，正所谓“皮之不存，毛之焉附？”。那么，如何提炼认识课文的教学主线呢？如第十册课文《半截蜡烛》一课，我引导学生理解“半截蜡烛牵动了哪些人，伯诺德夫人一家是怎样为保住机密情报与敌人斗智斗勇的？”，从而整体观照全文，形成教学主线。第十册课文《三亚落日》一课第三教时，我引导学生先找出文中描写落日的三个比喻句，然后和学生一起探讨为什么把夕阳比作“快乐的孩童”、“天边的灯笼”和“跳水员”？从而以点带面，形成教学主线。此外，还有重点突破等方式形成认识课文的教学主线，恕不一一例举。以认识课文为教学的主线，不是把认识课文当作一堂课的唯一目标，而是把课文作为教学的主要载体，在认识过程中加强师生交往互动，在理解课文内容的过程中有机生成新的目标，训练学生形成敏锐的语感、独立的思维、自由的想象、流畅的表达，陶冶学生的情操。 3、选择教学策略教学策略是教学设计的核心环节，它反映的是教师采用何种方式、何种方法来实施教学活动，以达成教学目标。它几乎贯穿于教学的每一个环节，包括教师如何导入，如何提问，如何过渡等。从学生侧面来讲，包括学习动机的激发、学习活动的设计、学习方法的指导等。教师尤其要重视课堂提问设计和学生的活动设计。提问设计重在激疑激趣，启迪思维。如第十册课文《在师生团聚会上的致辞》，在审题时，我引导学生思考“什么叫‘致辞’？你见过怎样的致辞？你见过学生给老师致辞吗？”，这些问题很好地引导学生理解了题意，为学习课文创设了良好的氛围。提问设计问域要宽，问距要大。如第十册《学与问》一课，粗读课文，我要求学生读懂“课文揭示了哪些观点？”。精读课文，我要求学生思考“课文是怎样来表达这些观点的？”、“读了课文，你有哪些疑问或启示？”。三个问题，第一问意在引导学生整体把握课文，第二问引导学生整体把握段落，第三问引导学生质疑解疑，对文章作进一步深入的研读。通过活动的形式学语文，既能激发学生兴趣，又能优化课堂结构。如教学《望月》第二自然段描写月色下江面和两岸的夜景，我提议学生比一比，看谁能读出文中描写的意境，读到自己恍如身临其境，读到听的人恍如身临其境。然后加强师生评价，促进感知到领悟。又如教学本册《赠汪伦》一诗，理解了“踏歌”一词，我提议学生都站起来，手拉手，脚踏节拍，齐声朗诵诗句。由于活动形式新型，与诗文贴近，几分钟的活动穿越了几百年的时空，教学活动取得了显著的效果。 4、完善教学设计每一篇优秀的教学设计，既渗透着作者的灵感和智慧，也蕴含着作者辛勤的汗水。当完成教学的基本设计后，教师应学会跳出思维常态，理智地审视和调整教学计划，努力做到心中有本，目中有人，手中有法，努力实现务实、灵活的设计风格，使教学设计真正走在“课改”的前面。在推进新课程实施过程中，在深化课堂教学改革的进程中，对阅读教学设计不断反思和改进，具有积极的意义。如果说，作者撰写的课文是一度创造，那么教师的教学设计是二度创造。作为“教学设计”这个二度创造来说，还只能说是一个“半成品”、一个“中介”，课堂教学的完全成品，有待学生的创造参与。因此，今天的阅读课堂教学设计，应该努力使“设计”的方方面面，都能为学生的参与创造留下空间和饱含生机。

篇7：离职怎么要工资呢

离职怎么要工资

一、协商解决。

二、到劳动行政部门举报(通常是单位所在区的劳动监察大队)。

公司不按时支付员工工资的，员工可以随时解除劳动合同，并立即要求公司支付员工拖欠的工资以及按照拖欠工资的支付25%的经济补偿金。

三、也可以直接申请仲裁。

首先，你要确认和单位之间的劳动关系的事实。其次，确认劳动关系后，可以要求单位补缴社会保险，补发工资。第三，单位应当解除劳动合同时应当提前一个月通知劳动者，否则应当支付一个月的经济补偿金作为代通金。第四，不签订书面劳动合同支付双倍工资，自用工之日起一个月内应当签订书面劳动合同。第五，单位违法解除劳动合同，可以要求经济赔偿金，为经济补偿金的两倍。建议及时搜集相关的证据，依法向当地的劳动仲裁部门申请劳动仲裁，要求公司履行上述的义务。如果对仲裁结果不满意可以在拿到仲裁书后15天之内到法院起诉。

四、相关法律条文：

1、《工资支付暂行规定》第十八条：

各级劳动行政部门有权监察用人单位工资支付的情况。用人单位有下列侵害劳动者合法权益行为的，由劳动行政部门责令其支付劳动者工资和经济补偿，并可责令其支付赔偿金：

(一)克扣或者无故拖欠劳动者工资;

(二)拒不支付劳动者延长工作时间工资的;

(三)低于当地最低工资标准支付劳动者工资的。经济补偿和赔偿金的标准，按国家有关规定执行。

2、《工资支付暂行规定》第十九条：

劳动者与用人单位因工资支付发生劳动争议的，当事人可依法向劳动争议仲裁机关申请仲裁。对仲裁裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。

有的单位，因为员工辞职影响了本身的事情，往往就不愿意支付员工工资。而现实中因此发生争议的情况也比较多，此时劳动者应该要了解一些维护自身利益的方式方法，毕竟自己实际为单位提供了劳动的，那么单位就应该按照劳动合同当中的约定支付相应的工资数额。

离职申请书

尊敬的领导：

您好!

我是__，这段时间以来我确实是没有搞好工作，我作为一名X员工了，我是不应该有这样的情况出现，在工作当中我对自己的应该保持一个好的态度，我是有了一些新的想法，首先我来到公司三年，其实这几年我是成长许多了，对于日常的工作我也是比较认真的，我应该持续发挥好自己的状态，但是时间久了就会发现我对未来的工作是迷茫的，所以我静下来想了想，我近期确实是在工作方面很平平无奇，这样的工作状态可不是我所想要的，或许是在公司久了，这份工作让我感觉没有什么动力，我也不想继续工作下去，在工作当中积累足够的经验，但是现在我达不到这一点，我真的应该好好的去思考一下，现在我确实是做的不够好，做这个决定也是思考了很久的的，跟您来辞职我也是万不得已。

我需要静下来好好想想，总结自己的是否适合做这份工作，我也是犹豫了很久，对于现阶段的事情我还是有一定的不足的，做这份工作并不是能够让我一直这么坚持下去，我也不希望再出现这样的情况，我在工作当中没有什么动力，这是非常危险的，我也是一定能够坚持去搞好自己分内的工作，这段时间以来让我感觉自己确实还是有很多需要提高的，作为一名老员工我需要对自己的工作负责，因为我现在的状态明显是不适合做这份工作了，我也是做出了充分的准备，过去几年来我一直都是非常认真的，我也是一直都在让自己学习积累在，虽然是一名老员工但是我从来不会放过工作当中学习的机会，现在我感觉自己的也是得到了越来越多的进步，但是在公司X年的时间，目前阶段我是迷茫的，我也是没有动力，这让我也是思考了很久，工作就应该有动力，就应该积累工作经验。

左思右想我还是决定来辞职，我想要让自己换一个工作环境，以后的时间还有很长，这些是我应该去坚持做好的，在这样的环境下面我应该持续去搞好自己的工作，感激X年来您的关照，在公司我一有问题，您总是非常宽容，工作上面您就是我的前辈一样，耐心的教导我，这是我的幸运，能够处在这样的一个工作环境，我积累了很多知识了，也得到了很多成长，现在回顾起来确实是一种非常不错的进步，我思考良久，做出的这个决定，感觉在公司我已经是遇到瓶颈了，望您理解批准我的辞职。

此致

敬礼!

申请人：__X

__年__月__日

员工离职流程是什么

只要提前三十天辞职即可。劳动合同法第三十七条规定：劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。

期满之日既可自离。递交辞职(要有书面证明，带时间的，就是通常意义上的辞职信)申请即可，自己一定要留底，要有老板的签字证明，或者带时间的电子邮件也可以做证明。