七年级下册期中考试（精选7篇）由网友“呼吸太麻烦了”投稿提供，下面小编给大家整理后的七年级下册期中考试，希望大家喜欢!
篇1：七年级英语下册期中考试
试题预览
第一部分：听力考查（30分）
第二部分：选择填空（35分）
第一节 单项填空：从A、B、C三个选项中选出能填入空白处的最佳选项（15分）
（ ）31-______ do you usually come to school?
---By bike.
A. How B. What C. How often
( ) 32 The old man sometimes______to the park_____foot.
A. go; on B. goes; on C. go; by
( ) 33 -I like playing ____football on the playground.
-Me,too.
A. a B. / C. the
( ) 34 Kate always ____ a bus to school.
A. take B. takes C. by
( ) 35 I want _______ something about your school life in Japan.
A. know B. to know C. knows
（ ）36. –How long can I___ this book? --Three days.
A. borrow B. keep C. lend
( ) 37 Don’t put your keys here. Please______.
A. put them away B. put away it C. put away them
( ) 38---_____ do you ______the book?
----It’s very interesting.
A. What; like B. What; think of C. How; think
( ) 39----What about ______ out tonight?
----Good idea.
A. eat B. eating C. to eat
( )40 ---What day is it today?
----____________WE have a P.E. class in the afternoon.
A. It’s fine. B. It’s Wednesday. C. It’s 15th, May.
( ) 41.Don’t talk. Your brother _______in his room.
A. is sleeping B. sleeps C. Sleep
( ) 42.----What are you doing?
----I am_______my English book.
A. looking after B. looking C. looking for
( ) 43. There ____an orange and three apples on the table.
A. isB. are C. has
( )44. --Are there ___ books on the desk? -- Yes, there are ____.
A. some, some B. some, any C. any, some
( )45. What’s the matter with you?---______
A. No matter B. My car doesn’t work C. Oh, welcome
第二节 完形填空：从A、B、C三个选项中选出能填入空白处的最佳选项（10分）
Mr. Smith is a good teacher. He teaches English very well. H e is 46 to his students, so they like him a lot. There are fifty students in 47 class. Mr. Smith always 48 English in class. He and his students are 49 friends, too.Now some of the students 50 on the playground. Bill and Mike 51 . Tom and John are jumping(跳远、跳高等). Mary and Lucy are 52 a kite. Are Lily and Maria flying a kite, 53 ? No, they are playing 54 . What’s Mr. Smith doing? Look! He is also playing 55 them. How happy they are!
( ) 46. A. beautiful B. happyC. friendly
( ) 47. A. theirB. her C. his
( ) 48. A. speakB. talk C. speaks
( ) 49. A. good B. fine C. bad
( ) 50. A. play B. is playing C. are playing
( ) 51. A. run B. running C. are running
( ) 52. A. flying B. doing C. playing
( ) 53. A. also B. or C. too
( ) 54. A. the football B. a football C. games
( ) 55. A. and B. with C. for
(C )补全对话：根据对话内容，从方框中选出能填入空白处的最佳选项。（10分）
A: Hi, Zhou Yanhong.____56_____
B: I am reading a book.
A: Oh, do you like reading?
B: Yes, very much. ______57______
A: I like playing guitar.
B: Good. By the way, ____58____
A: It’s easy and interesting. I like it a lot.
B: But I think it’s difficult and boring .___59___I like math best.
A: ______60_____
B: Because I think it’s useful and interesting.
A. How about you?
B. Why?
C. What are you doing now?
D. I don’t like it at all.
E. What do you think of English?
第三部分：阅读理解（45分）
（A） 篇，根据短文内容，判断句子正（用“A”号）误（用“B”号）（10分）
David comes from the USA, but now he is in China. He gets up at about six twenty and eats breakfast at seven o’clock. After breakfast, he says goodbye to his parents and leave at seven thirty. He usually walks to school. He gets to school at seven fifty-five. He has his first class at eight.
Morning classes finish at twelve and he eats lunch at twelve ten. After lunch, he has a short rest.
Afternoon classes start at two thirty. Usually he has two lessons in the afternoon. The classes finish at four thirty. After school, he usually plays games or does other things at school. Then he gets home at about fifteen. He eats supper at six and then does his homework or watches TV for a little while. He goes to bed at about nine thirty.
( )61. David comes from China and studies in the USA now.
( )62. He eats breakfast at seven o’clock.
( )63. David is an English teacher.
( )64. There are three classes in the afternoon.
( )65. After supper, he goes to bed.
(B) (C) 两篇，根据短文内容，从A、B、C三个选项中选出一个最佳答案。（20分
(B)
My brother and I like sports very much. We like running, playing basketball, swimming and so on(等等). Of all the sports we like
篇2：七年级地理下册期中考试试卷
试卷
一、选择题(每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入括号内，每小题1分，共20分)
1、从所在半球看，亚洲大部分所在的半球是 ( )
A、东半球和北半球 B、东半球和南半球
C、南半球和北半球 D、东半球和西半球
2、亚洲主要的两种地形类型是 ( )
A、高原、平原 B、高原、山地
C、山地、丘陵 D、丘陵、平原
3、读亚洲冬季风示意图，图中冬季风盛行的风向为( )
A、东北风和西北风 B、东北风和东南风
C、西南风和西北风 D、东南风和西南风
4、影响亚洲东部和南部季风降水多少的主要原因是 ( )
A、面临海洋大小 B、冬季风的强弱C、西风的强弱D、夏季风的强弱
5、下列关于亚洲气候特点的叙述，不正确的说法是 ( )
A.气候复杂多样 B.季风气候显著
C.海洋性气候显著 D.大陆性气候分布广
6、下列示意图能够正确反映亚洲河流流向的是 ( )
7、下列亚洲的主要河流中，注入北冰洋的是 ( )
A、印度河 B、叶尼塞河 C、长江 D、黑龙江
8、东南亚的范围包括 ( )
A、东南半岛和菲律宾群岛 B、阿拉伯半岛和马来群岛
C、中南半岛和马来群岛 D、印度半岛和印度尼西亚群岛
9、在我国“新马泰”游已成为国际旅游的热点之一，其丰富的旅游资源有( )
①丰富的热带雨林自然景观 ②丰富的热带草原景观
③独特的民族风情 ④独特的沙漠景观
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
10、日本称为“海上生命线”的马六甲海峡，是重要的国际水道，它沟通了( )
A、地中海和大西洋 B、太平洋和北冰洋
C、印度洋和大西洋 D、太平洋和印度洋
读图回答下列问题
11、位于“三洲五海”之地的是
A.A B.B C.C D.D
12、图示各地区地理特征叙述正确的是
A.A地区是黑种人的故乡，温带大陆性气候分布广
B.B地区水比油贵，是---、伊斯兰教、佛教发源地
C.C地区发达国家众多，旅游业发达
D.D地区山河相间、横向分布，当地居民喜食米饭
13、有“黑人故乡”之称的是 ( )
A、大洋洲 B、拉丁美洲 C、欧洲 D、撒哈拉以南的非洲
14、撒哈拉以南的非洲 、不具有的气候类型是 ( )
A、热带雨林气候 B、热带草原气候
C、热带沙漠气候 D、热带季风气候
15、撒哈拉以南的非洲的经济特点是 ( )
A、进口---加工---出口型经济 B、加工贸易为主的经济
C、以出口初级产品为主的单一商品经济
D、出口导向型经济
16、有关欧洲西部地理特征的叙述，正确的是 ( )
A、经济发展水平据世界前列 B、农业以种植业为主，畜牧业欠发达
C、工业发达，但部门单一 D、旅游业主要依赖自然旅游资源
17、某旅行社组织学生到欧洲西部旅游观光，他们能够观赏到和吃到的是 ( )
A、克里姆林宫 米饭、油条 B、泰姬陵 抓饭、烤饼
C、荷兰风车 牛排、乳酪 D、悉尼歌剧院 泡菜、寿司
18、欧洲西部畜牧业发达的原因是 ( )
A、发达国家多 B、温带海洋性气候分布广
C、地形以高原为主 D、乳产品生产过程现代化
读“南极地区图”回答19—20题
19、我国南极科学考察站中，纬度最高的是
( )
A、长城站 B、中山站
C、昆仑站 D、泰山站
20、南极的科考队员要克服的恶劣天气是
( )
A、倾盆大雨 B、酷寒了烈风
C、烈日炎炎 D、阴雨绵绵
二、综合题(共30分)
21、读“亚洲山河分布图”完成下列问题( 共10分)
(1)、写出下列字母所代表的地理事物名称
A、半岛，是世界上最大的半岛。
B、高原，有世界屋脊之称。
C、河，注入 洋。
D、群岛，E、山脉，是亚洲与 洲的分界线。
(2)、亚洲地跨 带、带和 带。(温度带)
22、读图，回答下列问题。(10分)
(1)马六甲海峡地处 地区(亚洲分区)。图中A 表示 洋，B表示 洋，马六甲海峡是沟通这两个大洋最近的海上通道，
C是 湾，是石油储量丰富的地区。
(2)F半岛属于 气候。
(3)D表示 运河，它是亚洲与 洲的分界线，也是重要的海上通道。它沟通了红海和 海。
(4)E半岛上与我国陆上相邻的国家自东向西依次是 、老挝、。
23、读欧洲西部略图，分析回答下列各题(10分)
(1)、写出图中字母代表事物的名称：
A、洋，B、国。
(2)、欧洲西部大部分地区属于温带海洋性气候，
有利于农业中的 业的发展。
(3)、图中从①到②再到③，降水量是逐渐
(增加还是减少)。这表明自西向东
性越来越强。(海洋性或大陆性)
(4)、现代测量显示，图中C海在不断缩小，因为C海位于 板块
和 板块之间，这两大板块不停的碰撞挤压，距离越来越小。
(5)C海沿岸的树木根系发达，树皮较厚，叶片具有蜡质层，这与当地的气候有什么关系。(3分)
答案
一、选择题
1---5、ABADC 6---10、ABACD
11---15、BCDDC 16---20、DCBCB
二、综合题
21、(1)、阿拉伯 青藏 湄公河 太平洋 马来
高加索 欧
(2)、热带 北温带 北寒带
22、(1)东南亚 太平洋 印度洋 波斯湾
(2)热带季风气候。
(3)苏伊士运河、非洲、地中海。
(4)越南、缅甸
23、(1)、大西洋 法 (2)、畜牧业
(3)、减少 大陆性
(4)、亚欧 非洲
(5)、地中海气候的特点是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。这种不协调的配合，对植物十分不利，为了减少蒸发，树木的叶子上长有一层厚厚的蜡质层，根系发达，树皮较厚。
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篇3：七年级下册英语期中考试复习计划
一、通读全文，了解大意
完形填空题不同于单项选择填空题，它所给的是一篇意思完整的短文，所选的答案处在整段或整篇文章之中。因此，做完形填空题时，一定要先通读一遍全文，对文章有个全面的了解。所以在做题前，先浏览全文，了解短文的大意，是绝不可省的一步。切勿为了“省时”而边看边选，否则一定是欲速则不达，造成有的地方内容看不懂或理解错误，填空时或不解其意，或似懂非懂，举棋不定，这样不仅失误率高，且费时不少。
跳过空格读全文。这样可以快速了解全文大意，对文章的体裁，事件的前因后果有个大致了解。阅读中要重视文章首句，这个句子往往是探索短文全貌的“窗口”，常常点明了全文的中心思想，对理解文章影响很大。通读全文时，应采用快速阅读法，如遇个别生词，要么通过上下文或构词法猜测词意，要么暂时略过，不必进行字斟句酌的精读。在阅读中，要特别注意记忆其中最能表现文章内容的关键词或中心句，必要时可用铅笔做些记号，划出某些表人物或情节的词。考试时切不可在没掌握大意的基础上边读边做，眼睛只在原题与答案之间转动，只看一词一句，犯“只见树木不见森林”的错误。
二、逐句细读，边读边选
通读全文，弄懂大意后就可以在细读的基础上完成填空了。这时要细心谨慎，逐句地细读和分析，每填一空都要注意形义恰当和前后呼应。做题时要善于发现和利用文中的信息句，从字里行间寻求启示。在做选择型“完形填空”时，往往会出现这样的问题：乍一看，所给的四个选项似乎都可以选。这是由于解题时仅理解留空的句子，而对上下文不予重视，或把这类题当做单项选择填空来做。有时候，要选对一个选项，仅对前后的句子的理解是不够的，而要依赖对全文的掌握，这就要从文章中找出一个与该句关系紧密的关键句子。就某个句子而言，好像要填写的词语很多，但一定要与整篇文章协调，不能与上下文相矛盾。如所给选项是形容词、副词，则需根据其在句中的作用来确定;如选项是动词，则需考虑空白处要求是什么时态、语态或哪种非谓语动词;如选项是连词，可以从连词的一些惯用法和固定搭配入手。做题时应遵循先易后难的原则，对有把握的选项可一锤定音，如果遇到一时难以确定的答案可先不填，先去做后面的，或有把握的，待填完其他空白后，再回过头来做前面的，有时前后空白形成互相提示和补充。往往会读了下文，受到启发，前面的难题也就迎刃而解了。有些完形填空题直到做完最后一个空，才知道第一个空该填的内容。
三、知识梳理，正确运用
“完形填空”所要填写的大都是常用的一些单词或短语，以动词、名词等实词为主。单独考查语法的题，尤其是那些不用看上下文就能选出正确答案的题很少出现。这就增加了试题的难度。有时候，试题所提供的选项迷惑性很大，如不认真分析辨别，就容易选错。这就要求同学们在学习过程中，重视对基础知识的学习和归纳，多做这类练习，提高解题能力。
四、仔细推敲，认真复查
当一篇“完形填空”做完以后，至少要读一遍，检查所填写的词语是否与文章相符，文章是否通顺，前后是否呼应，有无句型结构及语法错误。如果某个空白无法填写，可将四个选项一一去试，直到语句通顺为止。
篇4：七年级下册英语期中考试复习计划
关于听力
1.坚持每天听(听教材的配套磁带，听课外材料)
2.坚持每天读(听力和口语是相辅相成的，知道怎么读才能听得出发音)
3.坚持重复(听力不怕重复，多听几遍，反复琢磨每个词是怎么发音的，尽量模仿)
关于单选
1.每天做作业之前先看笔记
2.举一反三(每道题都该说出为什么选A而不选BCD)
3.及时把错题整理到错题本，经常翻看。
关于完成句子
1.注重单词积累
2.平时注意主动训练自己同义句转换
3.注重各种近义短语、固定搭配之间的区别
关于阅读
1.先题后文，带着问题找答案
2.一天一篇，坚持不懈(5分钟)
关于写作
每两天分析一篇满分作文，模仿写作思路，一周至少写两篇作文，每篇用时不超过15分钟
养成写日记的好习惯。
分数由能力决定，能力由习惯决定，习惯由坚持养成!
篇5：七年级数学下册期中考试反思
方差属于数学中的概率统计范畴，它的特点是与生产及日常生活中的实际问题紧密联系，对学生统计观念的形成有着举足轻重的作用。
教学目标：
1、理解方差的意义，会用方差公式求样本数据的方差
2、通过对实际问题的探究，形成方差的概念
3、以积极情感态度，探索问题，进而体会数学应用的科学价值。
教学的重点是：方差概念形成过程
难点：方差概念形成过程
一、实现教学目标的措施
为了使学生对分析数据的知识和方法形成整体认识，本节课沿着实际问题的提出产生方差的必要性方差公式的探索和推导方差公式的使用解决实际问题巩固练习总结反思，这样的主线设计的。
问题的提出：课本是由国家射击队选拔运动员的问题引入的，创设了一个很好的问题情境和统计知识的背景，但数据比较复杂。所以我改用了甲、乙两人五次考试的成绩，甲：85，90，90，90，95;乙：95，85，95，85，90;那学生计算起来比较简单。
方差公式的探索和推导：学生会对下列问题有疑惑：1.为什么不能用各个数据与其平均数的差的和来衡量这组数据的波动大小呢?
1、求平均数： 甲=90，甲同学成绩与平均成绩的差=0
乙=90，乙同学成绩与平均成绩的差=0
所以不能用各个数据与其平均数的差的和来衡量这组数据的波动大小。
2、为了防止正、负偏差的相互抵消，为什么对各数据与其平均数的差不取其绝对值，而将其平方呢?
各数据与其平均数的差不取其绝对值，而将其平方后还是不能比较它们波动的大小。
3、如果两组数据不一样多，怎么解决数据个数的影响?
可去掉甲中的一个90分。从而推导出方差的概念和公式。
这样层层设疑，步步推进，教师和学生一起解决问题，确定知识点，使学生在一次次的解决问题中体会方差概念的发生发展形成过程。
学生对于公式比较难记住，可让学生分成四个步骤：①求平均数②求差③求差的平方和④再求平均数。
解决实际问题：为了培养学生会应用方差解决实际问题的能力，在对例1的教学中，我始终只做一个引领者，学生是解决问题的主人。在解决问题时，学生会容易漏写最后两步，因为 ，所以甲比乙更整齐。
巩固练习：学生独立完成课本后的练习，时间充裕的时候还可以多在练习册上练几题。加深学生对方差的理解和提高他们运用知识的能力。
以上过程中，老师自始至终地充当引导者，由浅入深、层层递进的教学风格，注重培养了学生的能力和良好的学习态度，很好地完成了这节课的教学任务，达到了既定的教学目标。更主要的是能让学生在探究过程中学习科学研究的方法，从而增强学生的自主意识，培养学生的探索精神和创新思维。
篇6：七年级下册语文期中考试作文
“哎，洋洋!老师让写《丑小鸭和我》，你怎么这样写啊!别人都写我怎么怎么地像丑小鸭，你却好，竟然拿你和丑小鸭作对比，写你和丑小鸭多么多么不一样!”然不经意看了我的日记，惊讶地叫道。
“嘿嘿，”我神秘的一笑，“想知道为什么吗?因为---我和你们不一样!”
有一个女孩，参加一次极为重要的钢琴比赛，当别的选手都在候场，努力思考如何将演奏的曲目表演更精彩时，她竟然在没心没肺的交朋友，“哈喽!我叫洋洋，能和我成为朋友吗?”见人没理睬，于是乎，转移目标，与两个主持人畅谈天地。直到她要演奏，她才冷静下来，从容的走上台，弹奏曲目。
这就是我---一个当别人紧张的手心出冷汗时却淡定的令人不解的女孩。
有一个女孩，在地理课上自由复习的时候，大声的背起历史：“1125年，金灭辽;1234年，蒙灭金，1227年，蒙灭宋……”“哎!这是地理课哎!你背历史干嘛!”有人不解的问道。只听那女孩曰：“老师不是说想背什么就背什么嘛!我地理都会背了，还背它干嘛!再说，我不背地理，背历史，连地理老师都同意了，你就别管这么多了!”之后，一片南北经纬度的背诵声中，一个响亮的声音在与“宋金南北对峙”做斗争。
那就是我---一个性格鲜明、绝不从众的女孩。
在自习课上，老师说：“自由复习，出声背书，但别说话!”有一个女生默默地举手，问道：“老师啊，不说话怎么出声背书啊!”“呃---这!”老师也发现了自己的口误，无言以对。
这就是我，一个不盲目从命，敢于向权威发起挑战的女孩。
别人紧张时，我从容淡定;别人从众时，我别具一格;别人循规滔距时，我发表见解、提出疑问、敢于挑战。
这就是我，我和别人不一样!
篇7：七年级下册语文期中考试作文
我曾经读过一篇文章，那里说：每一株草都有花。我曾经读过一首诗，那里说：每一朵花都是一整个世界。每个人生来是何其相似，每个人与他人又是那样不同。若真是每一朵花都是一整个世界，那我愿是最出彩的一朵。因为，我和别人不一样。
小的时候，我的耳侧与别人不一样，别的孩子耳侧光滑白嫩，而我，却有一个比黄豆略大的小突起。我记得我总是俯在妈妈膝上，那时妈妈便告诉我：妈妈生你之前神仙给了妈妈一个梦，说妈妈出生的孩子是有福气的人，可那么多孩子，万一神仙认错了呢？于是他就在你耳边作了个记号，这样妈妈的孩子就是最有福气的人了呢。
每每回忆起这些话，我便倍感温暖。
可是当别的孩子发现了这个小秘密时，我收到的是异样的眼光、嘲笑与不解。“她为什么耳朵上多长了一块肉？”“就是就是，别是怪物吧。”“她还说什么神仙给的福气，骗人！”
我开始不相信这“有福气”的传说。最终，在别人数次拉我的耳朵之后，我一下子冲回了家，啕哭起来。
妈妈走过来，拿过我的手，覆在一本书上。“你看，这是什么？”我转头，啜泣道：“这是沙漠。”她合上书：“孩子，一花一世界，你知道吗？每一朵花都是一个世界，你也是一个世界，你身上的每一个地方都是你的地方，它不属于你，它属于它自己，缺陷就如同沙漠一样，是世界的一部分，世上的每一朵花都不同，你也是不同的，沙漠有它美的时候，你的缺陷也可以美。”
从此以后，我开始正视自己与别人不同，一花一世界，每个人可以不同，但不能因此自卑。我开始束起头发，把那个不同展现出来，那不是缺陷，即使是缺陷那它也可以美。
我和别人不一样，但是仅不一样而已，没有是异类。一花一世界，不一样的花，有时只是不一样的世界而已。
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