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会计职称备考如何提高学习效率

时间：2022-12-17 18:33:05 其他范文收藏本文下载本文

会计职称备考如何提高学习效率（精选7篇）由网友“风语清扬”投稿提供，下面是小编精心整理的会计职称备考如何提高学习效率，希望能够帮助到大家。

会计职称备考如何提高学习效率

篇1：会计职称备考如何提高学习效率

学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率，

学习效率的高低，是一个人综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。

可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。

学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？

不妨给自己定一些时间限制连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了，

备考资料

不要在学习的同时干其他事或想其他事一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

不要整个晚上都复习同一门功课我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”

篇2：经济师备考：教你如何提高学习效率

经验一：

要想提高学习效率，自身心态的调节是避免不了的，一个好的心态决定一个人的成功，

一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

二、学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。

经验二：

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把复习任务分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，这种办法能提高你的复习效率。

2、不要在复习的同时干其他事或想其他事，

备考资料

一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多考生在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机去看书的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一本教材。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习1-2个小时，再换一本书进行复习，这样两本书都能兼顾。有必要时建议在复习的过程中自己记录笔记。

经验三：

学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。

如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?课前要有一定的预习，这是必要的，如果没有时间，我建议最好先整体的了解了老师所讲的这部分内容，清晰一个思路，这样也能够跟着老师的进度走下去，听起课来就比较有针对性。上课时认真听课当然是必须的，适当的时候做笔记记录，虽然说网络课程可以进行反复播放，但是要增强记忆，提高效率，适当的最笔记的不可少的，可以将老师归纳的重点内容在教材上勾画出了，方便以后看书的时候抓住重点，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，课程当中典型例题与典型解法，这些是真正有价值的，也是必须去记的东西。一定要在课程当中掌握这个课时老师所讲的重点，这节课程才没有白白去听。

作题的效率如何提高呢?最重要的是选“好题”，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。另外历年真题一定要做1遍，还有就是教材上的课后题，一定要弄明白。

篇3：如何提高GRE备考效率

如何提高你的GRE备考效率词汇篇知识大全分类汇总

十年前当时流传的言论是，考GRE几乎就等同于背单词。所有复习GRE的学生，几乎会把自己一半以上的复习时间都用在背《红宝书》上，而且传说这本书得翻来覆去背50遍才能达到考试要求。这种言论的影响力是如此之大，以至于现在GRE班上的学生仍然以为自己考不好新G主要是自己词汇量的缺陷，或者只要词汇搞定了，之后的复习就是一马平川。那么，就让我们来考虑一下词汇对于最终的GRE成绩有多大影响，以及我们到底应该采取什么策略来学习。

毫无疑问，最需要词汇量的部分就是填空了。以下面题目为例：

The students’ ______ nature were in sharp contrast to the imperturbable disposition of their teacher.

A. volatile

B. duplicitous

C. apathetic

D. cunning

E. blithe

诸如此类的题目在GRE填空中屡见不鲜，它的特点是，句内逻辑关系清晰，几乎所有人都知道空中要填的是和imperturbable相反的词。因此，这道题最后能不能做对，完全取决于考生是否认识imperturbable以及各个选项的单词。

原则上，填空可能会考到的单词量是无法精确测量的，毕竟ETS并没有一个所谓的单词范围。但这绝不意味着学生们需要无限量的背单词，或是选择单词量最大的GRE词汇书。为什么呢?首先，据统计，新GRE改革以来一共在填空考试中出现过的单词，除去六级考试考纲以内的单词，一共只有1700个不到，这个量显然不算夸张。这个数据告诉我们，如果我们要在填空中取得好的成绩，单词方面，我们在保证4、6级的单词熟练掌握的基础上，并不需要去背三四千个海量的单词。

没有必要追求1700这个数字，而是要先学习GRE核心单词库。

其次，也是更重要的是，即便1700这个数字其实都是没有必要达到的，因为这其中包含了一些只出现过一次，甚至都不是正确答案的单词。比如，今年有一次考试出现了caterwaul这个单词，过去所有GRE词汇书都没有收录，但我们完全没有必要因为这个疏漏而自责。《红宝书》中的海量单词确实都是过去GRE考试曾经出过的，但其中大量的单词都是只出现过一两次，再也没有考过的不重要单词。然而，假如考生以这么大的词汇库作为目标，花N倍于常人的努力，却只换回了极少数题目的额外正确率，前提还是那些单词背过了。

《红宝书》这样的单词库没有能够体现一个对同学们重要的变量，那就是词频。Avalanche(山崩)和Disparate(不同的)都是其中收录的词，哪个重要，你需要先背哪个?它并没有告诉你。事实是，像Avalanche这样的专有名词，出现的本来就不多，况且，在考场上不认识，几乎没有一点影响。于是，我们见到了很多GRE考生中的“词霸”，考场上却没有取得和词汇量成比例的成绩，就是因为他们把有限的经历花在了投入产出比相当低的地方。

因此，我们的建议是，一定要首先学习GRE核心单词库。什么是GRE的核心单词?比如表示“难懂的”这个意思的词汇 (impenetrable, arcane, inscrutable, unfathomable, esoteric, recondite, abstruse)，比如跟“矛盾、不同”意思相关的词汇 (irony, paradox, contradiction, dilemma, dichotomy, incongruity, inconsistency, incoherence, heterogeneity)，是每一次考试都会出现的。对这些词，我们不仅要做到认识，更要做到熟练联系同反义词，因为这部分单词在考试中是投入产出比最高的。

有些考生可能会根据考场经验反驳说，考试中填空有好几道题的单词没有见过，所以最后考砸了。显然，只背核心单词，一定会遇到某些题不认识。这是考砸的主要原因么?绝不可能。同学们必须知道GRE考试是一个容错率很高的考试。举个例子，当我考verbal 168分时，我的准确率是36/40，当我考verbal 163分时，我的准确率是30/40。显然，163分的语文成绩对于绝大部分学生来说都是非常理想的分数了，而得163分的人其实错了四分之一。绝大部分同学只需要一个verbal 155，不少人甚至可以对verbal 150满意，而verbal 150是两个section总共错了过半的。考砸的是哪些人呢?是那些考了140多分的学生。140多分是错了多少题?超过一半，接近错三分之二。这个错误率的同学，不应该抱怨自己速度慢，不应该抱怨核心单词范围小，只应该抱怨自己其实连最简单的，诸如我们前面举过的例子那样基本的题目都没有做对。

不要一味地抱着单词书刷单词，一定要结合题目。

另外一个背单词的注意事项是，不要一味地抱着单词书刷单词。在背完一两遍，对单词有一定印象之后，一定要结合题目。事实是，正常的同学，面对有好几个意思的单词时，基本只会选择第一个意思，或者是最容易记的意思。但是，这个意思不见得是实际会考到的意思。即便是真的记住了多个意思，最重要的能力其实是知道多义词具体什么时候是哪个意思。比如promise这个词，有保证、预示、前途等意思。同学们需要的能力不仅仅是记住三个意思，最关键的是在实际的语句中，能够快速的判断到底是哪个意思。这种能力是做题来的，通过看到在实际考试中，promise的各个意思分别在什么场合下使用，我们能够真正懂得这个单词：做“前途”讲的promise是名词;做“预示”讲的promise是动词，动作发出者应该是事物;做“保证”讲的promise是动词，动作发出者应该是人。

这些能力是单纯的词汇书不会探讨的，并且在过遍数的时候我们不会去想的，只有在结合具体语境时才能意识到。再者，很多单词在词汇书中的中文翻译不合适，会对于做题产生负面影响，此时，一定要选择通过做题挑出这种单词，转而记其英文同义词释义。比如，arbitrary这个词经常被翻译成“独断的”，但其实在考试中，它就等同于random。然而，我们怎么知道哪个单词的中文翻译不准确呢?

我们的建议是，先背一两遍核心单词，记中文意思(这个中文意思可能是不准的，但是在第一阶段我们可以接受)，然

后就可以开始做填空题了。此时，如果遇到任何一道题目，明明题目完全理解，但是却不知道填哪个词，这很可能就是单词意义理解不准确，此时一定要看英文同义词释义，以后再记这个单词时，就要抛掉过去的中文解释。有的GRE教师建议大家记单词都记英文释义，这显然是绝大部分同学做不到的;但是，中文释义经常不准怎么办。以上的流程就是为了解决这个问题的。很多同学纯粹拿单词书记单词，不尽快结合考题，导致的结果就是中文意思记得滚瓜烂熟，但对于考试却没什么帮助。

GRE词汇备考技巧揭秘掌握文化背景方便记忆

chaos (n) 混乱：这个词来自于古希腊神话中最古老的神Chaos，由于这个神一出世的时候世界处于一片非常混乱的状态，所以这个词的意思引申为混乱。

titanic (adj) 巨大的：这个词来自于古希腊神话中12个Titan神，这12个神都长得非常之高大，于是这个词的意思就是巨大的。其实这个词大家不应该陌生，有个著名的电影就是Titanic，那艘船不就是一艘巨大的船吗。

gorgon(n. 丑女)：它来自于希腊神话中三个女妖怪Gorgons, 这三个女妖外表非常丑陋，头发都是一条条的蛇，所以引申为丑女。当中的一个女妖Medusa尤其有名，相传别人看了她的眼睛马上就会变成石头，后来被希腊神话著名英雄Perseus所杀。

irisdescent(adj. 彩虹色的)：来自于古希腊神话中的彩虹女神Iris, 她是主神Zeus的使者，彩虹的化身，所以引申为彩虹色的。

sphinx(n.谜一样的人或事物)：这个词来自于古希腊神话中的著名女妖Sphinx，它出过一个著名的谜语：什么东西早上四条腿，中午两条腿，晚上三条腿，谜底就是我们人类。因为人早上刚出生时用两只手两条腿爬，中午时成年了就站立起来走路也就是两条腿了，晚年时老年了拄根拐杖就三条腿了，所以这个词引申为谜一样的人或事物。后来它被希腊神话中著名英雄Oedipus所杀。

tentalize(v. 逗弄，引诱但是又不给)：这个词的词义颇为古怪。它来自于希腊神话中的Tantalus,此君乃是希腊神话中的主神Zeus的儿子，有一次他把很多神请到家里来吃饭，为了考察这帮神是否具有敏锐的洞察力，就把自己的儿子给杀了熬成一锅肉来吃，这帮神觉得Tantalus过于残暴，就惩罚它站在冥河里，每次Tantalus口渴了想要低头喝水时，水面就会下降，这样他就喝不到水了，而Tantalus的头上又有棵果树，每次Tantalus饿了想要吃果子时，一阵风又会把果树吹到半空，这样他也吃不到果子了。所以tantalize就引申为逗弄，引诱但是又不给你。

stentorian(adj.声音十分响亮的)：希腊Troy战争中有个传令官叫Stentor，他的声音十分响亮，相传此人一个人的声音可以抵上别人十个人的声音，所以词义为声音十分响亮的。

GRE考试中without的各种常见考法

【常考释义1】

没有，不带(某种感情)： If you do something without a particular feeling, you do not have that feeling when you do it.

【例句】

Janet Magnusson watched his approach without enthusiasm... 珍妮特·马格努森冷冷地看着他走过来。

【官方真题1】

The idealized paintings of nature produced in the eighteenth century are evidencethat the medieval ------natural settings had been ----- and that the outdoors nownow could be enjoyed without trepidation.

(A) fear of.. exorcised

(B) concerns about.. regained

(D) disinterest in.. alleviated

(E) enthusiasm for.. confronted

浅析：答案选A。在该真题中，without trepidation为不带有恐惧之情的意思。

整一句的含义是：这幅诞生于18世纪的对自然理想化的画画作品是一个证据，那就是在中世纪对自然环境的害怕之情已经被驱赶掉，并且人们在欣赏室外风光的时候也毫无恐惧之情。

该句evidence后有2个同位语从句，前后互为重复关系。而且在时间方面的对比方面：中世纪和现在表明了在过去大家对nature是恐惧的，现在已经不再恐惧，此为恐惧的重复。其次，natural setting 和outdoors为重复的第2处，当然，该句还有其他的重复，限于篇幅的问题，今天姑且不讨论。

【常考释义2】

在没有(发生或做某事)的情况下： If one thing happens without another thing, or if you do something without doing something else, the second thing does not happen or occur.

【例句】

如果主句没有否定的情况下，其实这个考法比较容易理解。

但如果在主句中出现了否定，不少没经过我们的培训的同学问题就来了。

下面我们来看看GRE官方阅读中的一篇文章节选部分：

Why then the two years that passed before he translated his private misgivings into public dissent? Perhaps he believed that he could not criticize American foreign policy without endangering the support for civil rights that he had won from the federal government.

该句很多同学不理解，其实很简单的。

我们先看一个简单的例句

It is not possible to reposition the carpet without damaging it. 想要挪动地毯又不让它损坏是不可能的。

也就是without后面的部分是前面可以做一件事的前提。

也就是，你只有损坏它，你才可以挪动地毯。

有了这个基础，我们再来看刚才那个GRE的难句。

Perhaps he believed that he could not criticize American foreign policywithoutendangering the support for civil rights that he had won from the federal government.

意思估计你也看得懂了，

这里我啰嗦一下，

其实就是说，可能马丁路德金他相信，要想批评美国政府的外交政策又不危害到他已经从联邦政府那里获得的对民权的支持是不可能的。

也就是说，如果他一旦批评了美国的外交政策，那么他已经得到的政府对他民权方面的支持也肯定会受到影响。

【常考释义3】

【官方真题3】

According to one political theorist, a regime that has as

its goal absolute_____, without any_____law or principle, has

declared war on justice.

(A) respectability.. codification of

(B) supremacy ..suppression of

(D) fairness .. deviation from

(E) responsibility ..prioritization of

浅析：该题大家可以试试，我个人认为选B。理由是，首先，该句的主干部分是a regime has declared war on justice.同时该题从句部分出现了倒装，上过我的课的同学都应该看得出来，has...as...也就是我们经常说的has A as B .

由于A部分：【absolute_____, without any_____law or principle】出现了复杂的修饰，所以放在B后。也就是出现了has as B A ,也就是说，第一空格和第二空格应该是同义重复。因为without...其实是解释第一空格。把选项B填进去，我们发现，从句部分的A部分【absolute_____, without any_____law or principle的意思是：绝对的至高无上的权力=不受任何法律和原则的抑制。

什么是supremacy呢?也就是凌驾于所有的法律和原则之上，也就是不受任何的法律和原则的suppression.

对吧?

完整的这句话的意思其实我个人非常喜欢：

大意是：

According to one political theorist, a regime that has as its goal absolutesupremacy, without any suppression of law or principle, has declared war on justice.

根据一个政治理论家，一个把绝对至高无上的权力，也就是不受任何的法律和原则的约束，当做它的目标的政权(regime)，就已经是对公正的宣战。

perfect，isn't it ?

嘻嘻^^

【注意】suppress:to curtail or prohibit the activities of.

除了上面说到的的考法，其实在阅读中，

还有作名词的考法。

我们一起来看看吧

【常考释义4】

外部，外面： an outer place or area

【例句】came from without 从外面回来

【官方真题4】

Of Homer’s two epic poems, the Odyssey has always been more popular than theIliad,perhaps because it includes more features of mythology that are accessible to readers. Its subject (to use Maynard Mack’s categories) is “life-as-spectacle,”for readers, diverted by its various incidents, observe its hero Odysseus primarily from without; the tragic Iliad, however, presents“life-as-experience”: readers are asked to identify with the mind of Achilles,whose motivations render him a not particularly likable hero.

该篇文章中，相信很多考生都做过。

其实我一直强调2点：

1，GRE阅读一般不需要任何的文章背景。

2，看文章切忌简单的翻译，谨记文章的逻辑关系和区别主题与细节，有的放矢地积极看文章即可。

比较讽刺的是，大多数的学生都完全没有独立思考能力，完全是听所谓的权威某某老师或者作品。

纯粹扯淡。

anyway，在这篇文章里，其实主题就是对比或者比较两部作品，具体是什么作品在考试里其实没那么重要，当然，有点文学素养的学生也自然知道是在说荷马的2部牛逼史诗。

这里我们姑且看做O和I。

Of Homer’s two epic poems, the Odyssey has always been more popular than theIliad,perhaps because it includes more features of mythology that are accessible to readers.

第一句说：在荷马的两部史诗里，O一直比I更加popular,可能是因为O包括的一些让读者更加容易理解的神话features.

这一句就是主题，

后面全文都在阐述为何O就是比I受欢迎。

我也说过1千万遍，主题永远都是抽象，概括性的。

而细节永远是对主题的具体重复和延伸。

接着，第2句就来继续说为何O比I更加受欢迎。

Its subject (to use Maynard Mack’s categories) is “life-as-spectacle,”for readers, diverted by its various incidents, observe its hero Odysseus primarily from without; the tragic Iliad, however, presents“life-as-experience”: readers are asked toidentify with the mind of Achilles,whose motivations render him a not particularly likable hero.

这句如果考生经过我们的难句训练，其实会非常简单。

记得，先分层阅读。

主要的逻辑是：however前后对比。

identify with sb.意思是和谁产生共鸣的意思。

observe在文中其实任何的简单的中文翻译都会显得不多，其实意思和identify with 一样，但如果真的需要翻译，大家可以理解为：了解，认识to come to realize or know especially through consideration of noted facts

比如from without和 the mind。分别是从外面和内心世界的意思。

其次是引号部分的对比。

还有就是两部作品的主角的对比：

hero Odysseus和Achilles的对比。

前者读者从外面来认识Odysseus，而在悲剧中，读者需要和Achilles的内心世界产生共鸣，其实也就是从内心世界来认识Achilles。

GRE的阅读之所以让我为之狂热，其实就是在文章里，

你完全可以体会到作者的文学素养和用词博大精深。

行文滴水不漏，得理的时候又不忘处处让步，转折让步的同时，也必然出现更加滴水不漏的咄咄逼人

GRE考试otherwise含义详解

【常考释义1】

In another way; differently:

以另外的方式;不同地

【例句1】

She thought otherwise.

她从另一个侧面考虑

【例句2】

The studio could punish its players by keeping them out of work, and otherwise controlling their lives.

电影公司能通过让艺人坐冷板凳来惩罚他们，并采用其他方式控制他们的生活。

【常考释义2】

Under other circumstances:

否则，不然：在其他的情况下;不然：

【例句】

Otherwise I might have helped.

不然我也许可以帮得上忙的

【常考释义3】

In other respects:

在其他方面：

【例句】

an otherwise logical mind.

在其他方面才有逻辑的头脑

【常考释义4】

if not否则，如果不

【例句】

do what I tell you, otherwise you'll be sorry

【常考释义5】

与之不同地;相反地 You use otherwise to refer in a general way to actions or situations that are very different from, or the opposite to, your main statement.

【例句1】

There is no way anything would ever happen between us, and believe me I've tried to convince myself otherwise...

相信我，我已经努力试图说服自己我们之间存有希望，但我们真的是绝对不可能的。

【例句2】

All photographs are by the author unless otherwise stated.

若无特殊说明，所有照片均出自该作者。

这个例句，其实和我们在考试题目里经常出现的这么一句很像：

For each of Questions 17 to 20, select one answer choice unless otherwise directed.

现在你应该知道这句话什么意思了吧。

【常考短语1】

or otherwise 或者and otherwise

及其他;或相反;或其反面

You use or otherwise or and otherwise to mention something that is not the thing just referred to or is the opposite of that thing.

【例句】

He didn't want company, talkative or otherwise.

他不想跟人搭伴，不管这个伴儿是否健谈。

下面我们来看看官方真题是如何考的。

【官方真题1】

The author of this book----overlooks or minimizes some of the problems and shortcomings in otherwise highly successful foreign industries in order to----the points on which they excel and on which we might try to emulate them.

(A) accidentally.. exaggerate

(B) purposely.. emphasize

(D) intentionally.. confuse

(E) cleverly.. compound

解析：答案为B。该题中，otherwise到底是什么意思呢?

从上面我们给出的释义中，应该是其他方面的意思，

也就是常考释义3。

那么该句中，大意是在说：这本书的作者故意忽略或是尽量减少国外工业的缺点和问题，这些国外的工业在其他方面都是非常成功的，作者这样的目的是为了强调国外工业的优势，对于这些优势我们是可以超越他们的。

其中，本句的in otherwise highly successful 也就是后面的they excel重复。该句的意思是说作者故意忽略国外企业的缺点--也就是强调他们的优势，从而让国内的人们清楚自己的弱点而奋力追赶(emulate)。非常好的一道题目^^

【官方真题2】

Poe's ------- reviews of contemporary fiction, which often find great merit in otherwise ------ literary gems, must make us respect his critical judgment in addition to his well-known literary talent.

(A) thorough.. completed

(B) petulant.. unpopular

(D)enthusiastic.. acclaimed

(E) harsh.. undeserving

解析：该题的大意是说：艾伦对当代小说的富有洞察力的评论，总是能够发现出otherwise都不被人欣赏的文学精品中的巨大优点，(这种富有洞察力的评论)一定会使我们尊崇他广为人知的文学天赋之外的判断力。

otherwise在该考题中应该是其他情况下的意思，也就是常考释义2.

答案为C。

篇4：如何提高学习效率

对于当前的学生而言，提高学习效率是一个很重要的问题，许多学生学习成绩不佳,往往起因于学习效率不高。学习效率不高虽有多因素造成，但不良的学习习惯一般是影响学习效率的主因。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”俗说话：“好习惯使人受益终生”。那么，如何提高学习效率呢？

一、每天保证8小时睡眠

晚上不要熬夜，定时就寝。早睡早起，可以把晚上的复习时间减少1个小时增加到早晨。中午坚持午睡，充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

二、学习时要全神贯注

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充一下能量，看一看绿化。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。

三、坚持体育锻炼

身体是学习的“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼，

备考资料

有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？

四、学习要主动

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是很郁闷的，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同学融洽相处

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

六、注意整理

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

七、学习分类

对于已学过的知识就应该掌握好并适时的做好复习，知识越多也就越不好分开，记忆遗忘的速度会很快，应该分类。把两大类分开就好，一是不易掌握的知识，要想完全掌握就一定要理解和不厌其烦的复习；二是完全靠自己的的记忆而掌握的。所以，一定要分开。

篇5：如何提高学习效率

要提高学习效率，变被动为主动学习，做学习的主人，把握以下几个步骤：

第一步就是抓好课前预习，在预习过程中边看边想边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后最好合眼独立思考一遍，使自己对新课有初步理解和掌握的过程。

第二步是掌握听讲的正确方法。处理好听讲与作笔记的'关系，重视课堂讨论。在课堂上要专心听讲，尽快进入学习状态，始终集中注意力。科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要大胆设疑，有选择地做好笔记，

听课应做到以下四点：

1.带着问题听课。

2.把握住老师讲课的思路、条理。

3.养成边听、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识。

4.踊跃回答老师提问。

第三步是课后复习应及时。针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难巩固提高的目的。

第四步是认真对待作业，独立思考、认真作业、理解提高是学生对待作业的正确态度。

篇6：如何提高学习效率

我们都知道，学习是要通过总结来提高的。老师经常会告诉学生，要适当总结，那么，总结在学习过程中带来的重要性到底有哪些呢？

首先，总结能帮助学生理顺知识结构，突出重点，突破难点。在老师讲课的过程中，为了方便学生记忆，不仅会讲到知识点，还会涉及到许多与知识点相关的内容。但是这些往往在考试中是不会考的，所以我们就有必要提取老师在课堂上讲的以及书本上的考点，难点。这样才能有针对性的为复习，掌握知识打好基础，提高学习效率。

其次，在总结的过程中可以帮助学生复习知识点，发现问题，解决问题。优秀的总结就必然要求学生要熟练地掌握所学知识，并对其结构、概念有清晰的认识。这就要求学生在复习过程中需要查阅书籍，课堂笔记。这样在无形之中又进行了一次学习，有利于知识的巩固和记忆。

最后，总结可以承上启下，为后续内容做好准备工作。数学的知识是系统，连贯的，在考试中一道题往往可以考到书本上好几章的内容。所以总结可以帮助学生尽快地接受下一步要学的知识，便于理解。众所周知，理解以后的记忆要比死记硬背牢固的多。

通过以上几条，我们便可以看出总结在学习中的重要性。特别是优秀、高质的总结更能收到事半功倍的效果。所以培养学生养成良好的学习习惯，总结习惯，和总结方法，不能不说是提高其学习成绩的一条重要途径。

篇7：如何提高学习效率

很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：

一、每天保证8小时睡眠。

晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

二、学习时要全神贯注。

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。学习的时侯要有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本交流。

三、坚持体育锻炼。

身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视体育锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？

四、学习要主动。

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的'心情，和同学融洽相处。

六、注意整理。

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。

评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。

考试是孩子们自上学以来人生所面临的第一次重大考试，要想取得优异的成绩，除了知识的充分储备以外，备考和考试的心态也非常的关键。

大部分孩子在升六年级后心理都会感受到一些压力，这些压力来自于自己和周边同学，有一些则来自于家长。

家长更为科学的做法应该是告诉孩子学习和努力的重要性，而另一方面则帮助孩子缓解心理的压力，比如可以抽出一个时间来陪伴孩子郊游或是从事某项体育运动（游泳，打羽毛球等等）来做到这一点，同时也兼顾了休息，“文武之道，一张一弛”就是这个道理。而老师在上课和课间的时候也有义务帮助孩子树立正确的考试心态。