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教育孩子也是一门艺术

时间：2022-12-19 07:42:48 其他范文收藏本文下载本文

教育孩子也是一门艺术（精选10篇）由网友“三德卡行”投稿提供，下面小编为大家整理后的教育孩子也是一门艺术，希望大家能够受用!

教育孩子也是一门艺术

篇1：教育孩子也是一门艺术

教育孩子也是一门艺术 -资料

徐老师告诉记者说，她并不是鼓励每位父母都完全按孩子的要求去做，而是要有所选择，她之所以鼓励那女孩上演艺学校，是觉得那孩子特别有主见，能够认识到事情的利弊，她还说：“现在有些孩子想像上海的韩寒一般，离开学校，一味地发展个人爱好，这个时候，父母应劝说孩子尽量适应学校，在学习之余发展个人爱好。毕竟，学校教育是目前最好的教育方式。”

让伙伴教育伴随孩子

徐老师还非常推崇国际上流行的一种称为“伙伴教育”又称为“自我导向式”的教育方法。即让孩子自己收集信息，或帮助孩子收集信息，让他们在观察中进行自我教育，成长。

很多父母或许都有这样的经历：某天，孩子突然问你：“爸爸妈妈，我是从哪里来的?”性教育，对许多的中国父母来说仍难以启齿，徐老师说，这时，你不妨对孩子说：“明天爸爸去书店给你买本书，你读后就知道了，

资料

”你还可以在孩子了解一些基本的生理知识后，再告诉他(她)孩子是父母爱的.结晶。这样，你既可以和孩子有所沟通，知道他心里想什么，也可以让孩子学到知识。

据徐老师介绍，“伙伴教育”不仅可以靠书本，还可以靠旅游等其他方式来进行，它可以让孩子开阔眼界，增长知识。美国人威特在教育自己的儿子时，一直很推崇的一条便是：“运用填鸭式灌输知识，莫如开阔眼界。”正是这种正确的教育方法，威特的儿子8岁会6国语言，9岁收到莱比锡大学的入学通知书。

篇2：心得：教育孩子也是一门艺术

心得：教育孩子也是一门艺术

有这样一位母亲，女儿三岁时，她开始长期住院。虽然不能和孩子日夜相伴，然而作为母亲，她找到了一种特殊的表达牵挂与爱心的途径：经常把叮咛的话浓缩成短短一句，写在纸条上，让家人挂在女儿的床头。从幼儿园到大学，这些赠言积累了约三百句，内容大部分是母亲自己写的，也有的是摘录的名言佳句。就是这位母亲，在女儿上小学时，因同情一名乡下女孩的悲惨遭遇，将她雇在家里做保姆，女儿嫌弃乡下女孩又脏又土，总不愿和她讲话。妈妈发现后，鼓励孩子站在别人的立场上想想，来个换位思考。女儿知错后，妈妈送给她的一句话是：“在人之上，要视别人为人。在人之下，要视自己为人。” 如何教育孩子，始终是天下父母最关心的话题。如何能像文中母亲那样教育孩子，著名教育心理学家徐岫茹说，教育孩子也是一门艺术。尊重孩子的个人爱好在中国健康教育研究所工作多年的'徐岫茹给记者讲了一件事。有一次，“北京希望热线”接到一个电话，一个女孩哭着说，父母不理解她，干涉她的人生自由。原来，女孩从小就喜欢表演，在班上也一直是文艺活动积极分子。初中考高中时，她虽然考上了普通高等中学，但是仍然想上演艺学校。父母却说什么也不答应。妈妈的意见是：孩子长得不是特别的漂亮，天资不好加上演艺圈竞争激烈，将来做不了演员，又没有什么技术专长怎么办？矛盾就这样产生了。徐岫茹说，父母和子女之间的这种矛盾很多。在热线电话里，常常听到孩子抱怨父母只知道让自己学习而不支持其他兴趣爱好；当自己和异性交往时，总怀疑他在早恋；想买台电脑，父母却认为仅是玩游戏；谈及性知识，父母或蜻蜓点水泛泛而谈，或者干脆回避……特别是父母不支持孩子兴趣爱好这类问题特别多。难道两代人之间真的存在代沟吗？徐老师说，其实，只要父母乐于接受新知识，了解社会动向，了解自己的孩子，即使存在代沟也会填平。在接到那个一心想上演艺学校的女孩的电话后，徐老师马上打了一个电话。劝说孩子父母要理解孩子，尊重孩子的爱好，并告诉她父母，现在社会上成人教育、自学考试都很发达，将来孩子即便是成不了演员，也可通过社会教育来学习文化知识。徐老师告诉记者说，她并不是鼓励每位父母都完全按孩子的要求去做，而是要有所选择，她之所以鼓励那女孩上演艺学校，是觉得那孩子特别有主见，能够认识到事情的利弊。她还说：“现在有些孩子想像上海的韩寒一般，离开学校，一味地发展个人爱好，这个时候，父母应劝说孩子尽量适应学校，在学习之余发展个人爱好。毕竟，学校教育是目前最好的教育方式。” 让伙伴教育伴随孩子徐老师还非常推崇国际上流行的一种称为“伙伴教育”又称为“自我导向式”的教育方法。即让孩子自己收集信息，或帮助孩子收集信息，让他们在观察中进行自我教育，成长。很多父母或许都有这样的经历：某天，孩子突然问你：“爸爸妈妈，我是从哪里来的？”性教育，对许多的中国父母来说仍难以启齿，徐老师说，这时，你不妨对孩子说：“明天爸爸去书店给你买本书，你读后就知道了。”你还可以在孩子了解一些基本的生理知识后，再告诉他(她)孩子是父母爱的结晶。这样，你既可以和孩子有所沟通，知道他心里想什么，也可以让孩子学到知识。据徐老师介绍，“伙伴教育”不仅可以靠书本，还可以靠旅游等其他方式来进行，它可以让孩子开阔眼界，增长知识。美国人威特在教育自己的儿子时，一直很推崇的一条便是：“运用填鸭式灌输知识，莫如开阔眼界。”正是这种正确的教育方法，威特的儿子8岁会6国语言，9岁收到莱比锡大学的入学通知书。

篇3：理财也是一门艺术

上市公司的财务报表受人瞩目，差错和延迟都会遭到质疑的目光，财务的琐碎，即便再老练的财务人员也会有马失前蹄的时候。而采用新的技术，改进了财务中各项棘手的细节，你会发现—

从散兵游勇到正规部队

中国石油西南销售分公司(简称“西南公司”)和很多成长型企业的信息化过程一样，最开始都是出于一种自发行为，基于当时最基本应用需求和岗位需要，与石油销售的主营业务结合起来，做了业务统计，运输、发油的调运信息系统等简单的业务应用程序。然而，的一项财务信息系统的革新，真正改变了他们散兵游勇的状态。

19，中国石油天然气股份有限公司(简称“中国石油”)在全集团统一实施财务信息化系统—“中国石油财务信息系统”，西南公司也编到了正规部队中。6月，财务系统开始在西南公司正式使用。早期的财务系统采用C/S结构，基于PC服务器，选用SCO的UNIXOpenServer，Sybase的数据库。随着财务系统的完善和提高，财务信息系统的版本也由当初的3.0发展到的5.0、5.5。今年年初，西南公司财务系统已经全面升级到6.0。

从层层上报到一账到位

中国石油财务信息系统6.0以前的版本，系统实行的是分步的、分散式的管理，每个分公司都有自己的一套账。以西南公司为例，除了下面的云南、广西、贵州三个省级分公司的账套以外，云南分公司还有下属的二级公司，二级公司下面还有加油站，都要作为独立核算的单位需要独立账套运行。而每次西南公司给中国石油出的报表，都需要从底下的独立核算单位一层一层地上报，首先二级地市公司把报表做出来，无错后报给省公司一级，省公司再把报表完成之后，上报给西南公司，之后再经过报表汇总、合并之后才能向中国石油上报。据西南公司业务主管王志勇介绍，“这个过程需要好几天的时间”。熟悉财务的人会了解，财务的核算层次一多，数据中间会做一些内部的抵消，数据的准确性就会下降。再有，财务的核算层次一多，也影响了上报的速度。作为一个上市公司，报表出得快，信息批露得快，才能符合大股东的要求。从另一个角度来看，财务报表是公司内部经营核心，财务报表出的快慢，是公司内部管理好坏的体现。

在业务方面，库存管理要求财务系统必须及时提供经营情况。同时，为了提高报表的时间和质量，减少核算层次，使财务脉路更清晰，西南公司建立起一套技术更先进、功能更完善的财务系统——中国石油财务信息系统6.0，以适应快速发展的业务核算需求。今年实施的财务系统6.0中，云南分公司只运行一套账务，其下属的二级公司都要在这套账套里进行财务核算。王志勇介绍说，“云南分公司相当于把原来二十多个账套合并到一个账套里面，这样它每个月就只用出一个账套的报表，不用底下的二级分公司再单独出报表，单独核算，

”也就是说，在6.0的系统中，省公司一级的财务核算只用在一个帐套里实现，而且报表出来时间也缩短为一天。

既然财务可以集中核算，为什么西南公司的财务核算只是集中到下面的三个省级分公司，而不直接集中到西南公司这一级?王志勇介绍说，西南公司和其它四个销售公司有一点不太一样，西南公司是一个跨省级的公司，财务系统集中会牵扯到税收的问题。“云南、广西、贵州三个省级分公司，如果把核算集中到西南公司这一层的话，税又交到哪里去呢?交到西南公司这边来，当地税务的税收就减少了。所以我们根据总公司的计划安排，核算先集中到省一级，等到以后国家的税法改革变化或者财务工作变革之后，再考虑进一步向上集中。”

从技术升级到管理进化

西南公司以前运行财务系统5.0，只用面向本部的几十个人，所以一台PC服务器就能胜任所有的运算工作。而6.0的系统面向的是西南公司下面三个分公司所有的财务人员，用户数达到了100多人，数据量也成倍增加了许多。这样，旧设备无法承载新系统的数据业务，西南公司需要选择新的设备。早在西南公司实施之前，中国石油的其它几个销售公司在下半年底已经开始新系统的实施，都是由中国石油总公司为它们统一定制Sun公司的设备并调拨资金。中国石油考虑到Sun公司的经验比较丰富，产品可靠性比较好，又根据西南公司的实际需求，这次还是选择了Sun公司的产品。西南公司财务系统采用了SunFire4800服务器用来运行本公司数据库，SunFireV880服务器用作分公司的数据库，SunStorEdgeT3磁盘阵列存储器。

“Sun设备在安装过程中，困难并不是很大，项目的主要问题在于网络连接。由于我国电信和通讯业各个省的发展不平衡，有些省级公司的下面还要连自己的二级单位，但这些地区跑线路非常困难和麻烦。曾经统一定的设备，拿到这些地方，跟当地的电信设备不匹配，不能用。最后我们换用了电信的设备才能运行，这牵扯了很多的精力的和时间。”尽管困难重重，西南公司财务系统6.0到底还是安装完成，计划今年6月份开始运行。

王志勇说，“财务系统6.0集中核算后，很多概念的东西不一样，牵扯到的一些科目都改了。为了系统平稳地过渡以及减少对业务的影响，西南公司打算5.0与6.0两套系统并行运行。”

“西南公司财务系统的硬件和网络部分的投资大约400万元，每年还要交几十万元的网络运行费。像其它项目信息系统改进部门和其它业务系统一样，我们搞财务系统时，搭建了广域网，作为一个平台，我们以后会考虑在这个平台上运行相应的OA等业务。”财务系统升级带来的具体经济效益，还需要一段时间的考验。但该系统提高了报表信息的利用率是无庸置疑的，反映公司在严格管理、优化结构、技术创新和提高运营效率方面取得了进一步成果。

篇4：说话也是一门艺术

说话也是一门艺术

说话是一门艺术，在日常生活中人和人之间的交流主要以说话为主，学会说话是每个人人生的一门必修课。

在我们的日常生活中不会说话的人屡见不鲜，这样的人往往会给自己带来许多麻烦。记得妈妈曾给我讲过一个故事：在北京的某个公交站牌发生了一起争吵，有两位男子喝多了，把车停在了站牌旁，旁边一位推着婴儿车的妈妈却坚持不让他在这停车，两人交涉过程女子言语过激。三个人争吵了起来两个男子就与那位妈妈撕打起来，而其中一男子则抱起婴儿车里的婴儿重重的摔在了地上，导致孩子死亡。这件事的起因很小，但承受的结果却很大，那个婴儿是最无辜的，如果当时那位妈妈比较理智，没有言语过激而是好好说话，也许就不会发生这起惨案了。

我还听过一个故事：有一个人为了庆祝自己的生日，特别邀请了四个朋友在家中吃饭庆祝。三个人准时到达了，只剩一人，不知什么缘故，迟迟没有来。主人有些着急，不禁脱口而出：“急死人啦！该来的怎么还没来呢？”其中有一人听了之后很不高兴，对主人说：“你说该来的还没来，意思就是我们是不该来的，那我告辞了，再见！”说完就气冲冲地走了。一人没来，另一人又气走了，主人情急之下又冒出了一句：“真是的，不该走的却走了。”剩下的两个人，其中有一个人生气地说：“照你这么讲，该走的`是我们啦！好，我走。”说完，扭头就走了。又把一个人气走了。主人急得如热锅上的蚂蚁，不知所措。最后剩下的这一个朋友与之交情较深，就劝主人说：“朋友都被你气走了，你说话应该留意一下。”主人很无奈地说：“他们全都误会我了，我根本不是说他们。”最后这朋友听了，再也按捺不住，脸色大变道：“什么！你不是说他们，那就是说我啦！”说完，铁青着脸走了。这个故事也告诉我们好好说话真的是一门艺术。

法国的思想家蒙田曾说：语言只是一种工具，通过它我们的意愿和思想就得到交流，它是我们灵魂的解释。

语言的魅力，同向世界各地，所以说，说话也是一种艺术。

篇5：写毛笔字也是一门艺术作文

写毛笔字也是一门艺术作文

曾经，因为一个偶然的机会，我走进了书廊，一个老爷爷教人写毛笔字的地方。爷爷嘴里不停地指导：“收锋，回锋！”而哥哥姐姐们则在洁白的宣纸上写下一个个力透纸背的大字，我竟然忘记回家了，足足看了半个小时。

自此，我的书法之路开始了。刚步入书法的大门，我有些不适应。按照老师的要求，两指在前，两指在后，一指紧贴笔杆地握笔，却坚持不了二十分钟，手指很快就变得又酸又痛，关节也僵硬了。可一想到王羲之与八缸大墨的故事，我就咬咬牙，坚持了下来，终于过了第一关——握笔关。

该写字了，我有些欣喜。我好奇地看着老师的.笔轻盈地在纸上描着，一会儿停顿，一会儿向下沉，一个端正秀美的“一”字就出现了。“这个字真美！”我忍不住感叹，“一根竹管，一撮毛，一碟墨，竟然可以写出这样的字，可比我的钢笔字好看多了。”

终于轮到我写了，我抓去笔，用镇纸把纸抹平，用笔尖在墨盘里舔舔，一股墨香飘然而来。可真正下笔时，面对大大的米字格，我却不知从何处落笔，悬空的手有些发抖，最后胡乱地找了一个起点，可能是因为用力太猛，“一”字看上去像一个小锤子，它好像给我了一个下马威：“写毛笔字可不简单！”

我重新握着笔，深吸一口气，手按着纸，一点点写，结果笔画上出现了许多锯齿。我有些心灰意冷：“为什么我就写不好呢？”我认真回想着老师的话语，我没有理解“写书法心要静”这句话的意思，心太急，急于证明自己，而忘记了写字是一门艺术。

随后，我平复心情，气定神闲地重新写起来，忘掉了那些杂念，终于写出了一个像样的字，并且得到了老师的表扬，我的信心也再次被激发。

至今，我依然与书法打交道，它不仅让我写好字，更让我学会了坚持、认真。

篇6：为人父母也是一门艺术

为人父母也是一门艺术

作为父母都想让自己的孩子成才，这是无可非议的。但怎样教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）孩子，怎样让孩子在现今学习重压下毫不气馁、精神饱满的尽自己的最大能力面对繁重的学习任务呢？这也是一门艺术。

这方面，我在做家教的过程中，颇有感受。

有这样一个家庭，是一个五口之家，家庭成员有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和一个小女孩，这个小女孩12岁，身体健康，活泼可爱。我就是给这个小女孩做家庭教师。我见到他父母以后，了解到这个女孩会会上五年级，竟然连小学一年级的水平也达不到，那可想而知她现在五年级是一种什么状况？所以家长在不得已的情况下请了家教。

第一天，我刚到她家，看见她爷爷在桌子旁和几个人正在热火朝天的打麻将；她的妈妈也在一旁观看、助威；会会和她的爸爸正在看电视。我受到了这一家人的热情接待，他们把满腔的`希望寄托在我这个家庭老师身上。

孩子已经开始做家庭作业了，客厅的电视机依然在响着。做父母的好像有意在锻炼孩子集中学习的注意力一样。结果，孩子在不到40分钟，就连续起来4次：到客厅取了一次香蕉、取了一次桔子、沏了二次牛奶。真是吃、喝不亦乐乎。孩子本来就容易分散注意力，家长再不注意给孩子营造一个好的学习环境，专门在做一些孩子感兴趣的事，孩子能安心学习吗？

到了第二天，在我的建议下，情况有所好转。孩子在学习40分钟以后，我让孩子休息10分钟，谁知孩子刚在客厅里一露头，就糟到父母一顿臭骂。这真是，不管孩子则已，一旦管起来还挺“严”。孩子以往在做家庭作业的时候，总是水果、点心一大片，哄着让做作业，可今天是严厉有加，孩子哪受过“这样的苦”，就大声嚷嚷：“我累了！”家长暴跳如雷：“咋了？你上脸了？人家上学前班都知道2+3=5，你上五年级都不会，你还有脸说？只知道吃！”结果，孩子又坐下来的时候，既不动口，也不动手，干脆来个软抵抗。

其实，孩子就像一颗刚出土的小苗，很小、很脆弱，需要精心呵护。而不是一会儿是零上40度的高温，一会儿又是零下40度的低温，小苗面对这样忽高忽低的温度就彻底摧毁了，根本不可能正常生长！孩子需要的是鼓励，而不是抓住弱点死不放大声喝叱，这样就大大伤害了孩子的自尊心。作为父母要切记，大人需要自尊，孩子也同样需要自尊。如果违背了这一点，那么父母和孩子只会唱对台戏，父母和孩子就永远没有沟通的可能，做父母的也永远都会感到力不从心，也就更不可能和孩子像朋友一样相处了。

每一个孩子都不希望别人说自己不行。需要得到别人的肯定，特别需要得到父母的肯定。当我刚见到会会时，想试一试这孩子到底学习怎样，就问2+3=？，她摇摇头，意思就是不知道。接着，我就问她一个更简单的问题：1+1=？，只见她精神倍增，立刻响亮地回答：=2。因此，我适时大加赞扬：“行，你真棒！你

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篇7：教育是一门艺术

战国时期的官员黄喜微服私访，路过田间，看到农夫驾着两头牛正在耕地，就大声问：“这两头牛，哪一头更棒？”农夫一言不发，到了地头，农夫才在黄喜耳边小声说：“边上的那头牛更棒些。”黄喜很奇怪，问他为何这么小声说话？农夫回答：“如果我大声说这头牛真棒，它们能从我的眼神、手势、声音里分辨出我对它们的评价，那头虽然尽了力但不够优秀的牛心里会难过。”

农夫的话颇令黄喜和今天的我深思。近日，同事对我说，她女儿拿回一张生日卡，是我女儿楠楠送给她的。我很纳闷，楠楠并没有向我要钱买卡呀，莫非她自做主张拿了我们的钱？――yjbys.com

回到家，我把这事告诉丈夫，并希望他和我一起让女儿“老实交代”。没想到他说：“你甭管了，这事交给我吧。”接着，他悄悄地留了一张纸条给女儿：“孩子，世界上有许多东西都比钱要重要，例如诚实……”――

几天后，女儿给爸爸留了张纸条：“爸爸，我错了，我知道该怎么做了。”随后，女儿向我们承认了她的错误。

教育孩子是一门艺术。面对犯错的孩子，我们不妨学学农夫评价牛那样的不事声张，效果可能会更好。

篇8：教育是一门艺术

最伤孩子心的十句话

“笨蛋，没用的东西。”

告诉孩子：你不笨。

是谁给孩子贴上了“笨蛋”的标签?如果你不想让孩子成为“笨蛋”，请在平常之中赏识你的孩子，翘起你的大拇指，一句简单的话，可能会影响孩子的一生。

“我说不行就不行。”

别耍“因为我是你爸爸/妈妈”的威风。

“独断专行”不是最好的教育方式，惧怕不等于信服，尊重孩子的选择，学会与孩子商量，听听孩子的建议。

“我再也不管你了，随你的便好了。”

没有力度的话不要说。

别把父母的意愿强加给孩子，停止空洞的说教。尊重是最好的办法，批评孩子时，注意不要伤着孩子，宽容孩子的“不务正业，”不要强迫孩子做他暂时不喜欢的事。

“住嘴，你怎么就是不听话。”

不要一味要求孩子服从自己。

给孩子争辩的权利，培养有主见的孩子。学会与孩子说话，当孩子与父母顶嘴时沉默会更具震撼力。

“你如果考一百分，我就给你买。”

你如果……我们就……，以孩子的表现为条件作为目标与计划。决定权在家长，而不是孩子。为孩子制定的目标应该是跳一跳能摸得到，要让孩子知道，他们因什么而可爱，让孩子知道学习是他自己的事，别把孩子的分数看得太重要。

“胆子也太小了，这有什么好怕的。”

恐惧其实是儿童期的正常现象。

否定孩子的害怕等于否定孩子的自我，让孩子产生无力感和挫败感。当孩子感到害怕的时候父母倒不如像孩子一样表现出胆怯，让孩子知道害怕是多么正常的感受，慢慢消除孩子心中的无力感。

“你又做错了，怎么这么笨!”

“哎呀，你怎么又……”充满抱怨或无奈的话很容易脱口而出。允许孩子犯错，给孩子自我成长的机会，失败后的孩子更需要肯定。教育孩子是疏而不是堵，不要给孩子乱贴标签，告诉孩子每天做好一件事。

“一看你就没多大出息，将来怎么办?”

摆正期望的天平。

永远不要对孩子说：你做不到。做一位自信的父母，孩子需要赏识，渴望被肯定，给孩子一个机会，让他去锻炼，驱除孩子心中自卑的阴影。

“都是小孩子，你怎么就不如别人!”

每一个孩子都有自己的独特之处。

教育孩子不应统一模式，要因材施教，告诉孩子，成功不在于角色的大小。让孩子成为优秀的关键在哪?让孩子学会跟自己比赛，让孩子以他自己的速度成长。

“就知道玩，一提学习就没精神。”

喜欢玩是孩子的`天性。

让孩子把玩的心用在学习上，让孩子在宽松的环境中学习，让孩子适当地玩一玩电子游戏，不可剥夺孩子玩耍的权力，玩出孩子的自信心。

1、经历比名次重要过分溺爱造成孩子无能

都说现在孩子心理承受能力差，经受不起挫折，这是因为家长不给他们接受磨炼、承受失败和挫折的机会。

“生了男孩怕学坏，生了女孩怕受害”，但意想不到的伤害天天都可能发生，过度的保护带来的是孩子的无能。

可以包容孩子，让家成为孩子最后的港湾;可以理解他，让他找到温暖和安全感，在彷徨和没有出路时，给他指条路而不是给他一堵墙。

2、付出比给予重要――给孩子爱你的机会

只对孩子付出爱，会让他们没有责任感，只会一味索取。

一位下岗女工知道孩子喜欢吃虾，咬牙从市场买来，看孩子吃得津津有味，自己舍不得动筷子，眼看孩子已吃完饭，妈妈忍不住想尝一口，“别动!”13岁的孩子说“那是我的”。

过分溺爱、无限纵容滋长了孩子的自私，使孩子心中只有自己，没有别人。

3、对话比对抗重要――别跟孩子“较劲”

青春期的孩子爱跟父母“对着干”，四五十岁的父母也爱跟孩子“较劲”，双方各站一方，把自己的意见强加给对方，只想改变别人，不想改变自己。比如谈到早恋，许多家长就简单、粗暴地阻挠、强行压制。

青春期的孩子正处在成人感迅速增强，但心理却不成熟的时期，他希望得到大人的尊重，又对父母缺少基本的信任，因此逆反心理很强，心灵的大门只朝着同龄人开放，这时候他特别需要心灵关怀，需要理解。

4、激励比指责重要欣赏孩子告诉他你能行

一味地对孩子表示不满、求全责备，带给孩子的是负面信息，让孩子怯弱、抑郁，甚至产生厌世情绪。

那次听朋友说起她自己的经历：

我小时候有两大爱好，一是画画，5岁时画了一只大公鸡，我母亲说：“太好了!我早就说过，你画的公鸡比我养的还漂亮!”于是，我更爱画了，黑板报从一年级画到高三，到农村插队给农民办报，后来就办了《中国少年报》;

二是爱跳舞，五年级那年北京市舞蹈学校来招收小演员就有我一个。结果不幸的事发生了：当我穿着小裤衩、背心，手背后、脚站直后，有个老师从我身边走过，瞟了我一眼说“哼，腿都不直还跳舞呢!”

从此之后，我一跳舞就想起那话，后来就不敢再跳了，再后来干脆不跳了。

所以我对父母说，孩子从小生长在“你不行”的环境中，慢慢地会把“你不行”内化为“我不行”，他就真的不行了，“说你行，你就行，说你不行，行也不行!”

其实对孩子来说，有没有天分不重要，重要的是有没有兴趣和自信。别瞧人家，大胆为孩子喝彩，相信你的孩子会创造奇迹!

写在最后

爸妈们，请嘴下留情，在平时不经意或者生气时，也要做到言语谨慎，不要再用语言伤孩子的自尊心，对孩子的未来人生负责，否则易断送孩子的美好前程。

教育孩子是个漫长又富有智慧的过程，请多用正面、积极的语言鼓励孩子，少挖苦、讽刺，让孩子在温暖又和谐的家庭环境下健康成长!

篇9：教育是一门艺术

教育是一门教师与学生沟通的艺术，教师作为执教者，他的一言一行无时无刻不在起着榜样的作用。教师的身体语言、教师的态度、教师的精神与激情、教师的微笑倾听、教师的触摸等等，都会影响学生的言行。读完这本书，我发现教育的魅力在于发现教育的本质，从中，我觉得最触动我的有几点：

1.教师的态度是组织教学的重要手段，教师在教学中交替重复放松和紧张的态度可以使教学氛围有张有弛。研究表明，当一个人把放松的态度和认真的态度交替重复时，会使对方无从理解你的身体语言，以致失去摆脱你的线索，当学生企图从你的态度中逃逸时，你突然紧张的态度自然地把他们调整进你的视线。

2.教育的“场能效应”，教师与学生之间的某种心有灵犀称之为“场能效应”它存在于教学的各个环节，教师释放场能的方式也多种多样，你可以用语言、声音的高低、快慢、轻重、顿挫对学生产生不同的影响。这种场能并不是教师魅力的单向释放，它理应包含学生对教师的尊重、对知识的渴求，对真理的追求、对人间一切美好事物的激情。它的全过程一个是柔和的、自然的、润泽的、互动的。

3.课堂教学的三个横断面，积极和谐的氛围包括与学生之间的和谐交流、思维交流、平等交流；鲜活经典的话题包括教学内容、材料以及深入浅出的“大家”境界；科学合理的布局，课堂就像音乐和戏剧必须有明快的节奏。课堂教学学生必须有行为参与，课堂活跃而流畅；学生还要有思维参与，学习有感悟和创新；再者，学生对课程发生浓厚的兴趣，学习活动由课堂延伸到课外。成功的课堂应该是师生有所为、有所得、有所悟和有所乐。

4.教育要讲求效益，把握好方向和着力点；适时施教，把握教育的最佳时间；真诚体谅，与人为善；惩前毖后，避免二过；批评一个人，教育一大片；严于律己，以身垂范；严谨严格，持之以恒。

每个人对教育的理解和感悟不同，所以教育的姿态千奇百态。也正因为如此，教育才如此丰富多彩。读书时，我对教育的理解更加书面化、理想化，我的教育梦想是成为特别优秀的人民教师。等我真正走上教师岗位时，我才发现教育的意义不是理想化的，她更加真实、更加琐碎，也更加的具有可塑性。一位优秀的人民教师更多的是理论和实践不谋而合的产物，做个合格的教师已属不易。

作为一名新教师，有着年轻人的高傲、理想化，但是我们亦是带着教育梦想去用心发现教育的魅力所在。年轻是我们的资本，我们有更多的精力去发现教育的美、发现教育的崇高之处。自此一步一个脚印、脚踏实地去寻找、发现教育的平凡与不凡之处，让这些平凡抑或不平凡的教育之花处处开花结果，也许这才是教育的真谛。