拔节的意思, 拔节的解释（精选8篇）由网友“我在南海种珊瑚”投稿提供，下面是小编收集整理的拔节的意思, 拔节的解释，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：拔节的意思, 拔节的解释
拔节的意思, 拔节的解释
【词语】 拔节
【全拼】: 【bá jié】
【释义】: 水稻、小麦、高梁、玉米等农作物发育到一定阶段时，主茎的各节长得很快，叫做拔节。
篇2：拔节
拔节
初夏弥漫了整个田野。
只有生命律动的声音那样亲切。
大地像孕期的母亲。
她有那么多的`眼神，流露着喜悦、焦灼和不安。
水流的声音和胎音一样激动，小鸟飞来飞去，传递着农事的消息。
她也隐隐感觉到，还有干旱、虫灾和洪水，以及所有难以预料的自然变化。
大地啊！
你承载着多少的希望，也就承载着同样量的风险。
可是你的表情依然安详。
篇3：拔节作文
拔节作文
拔节文 湖南省地质中学 刘品
原来的我，是个自命不凡的人。
我认为，一个人总得有些小个性，这种个性与叛逆无关。我并不是希望别人一眼就觉得你是一个鹤立鸡群的人，而是觉得一个人必须有那么一点点值得自己骄傲的东西，让别人看到你就是你，而不是别的任何人。这便是我所渴望、所向往的。
可是，那个“值得自己骄傲的东西”到底是什么，我很长时间都没有弄明白。
在寻找那种“骄傲”的路上，我有时与初衷背道而驰、南辕北辙，性格上甚至生长出一种自命不凡的清高来。
一个自命不凡的人总得做些“有意义”的事吧？于是我开始追求所谓的“酷”。
校园里有些不读书的学生，打架、抽烟、喝酒、谈恋爱是家常便饭， “上进心”“责任感”这些东西根本降临不到他们身上。而我，开始涉足他们的世界，就像找到了“组织”一样，和他们中谁都去结交，与他们打成一片。但同时，我又会在内心与他们划清界线，告诫自己：“我是一个好学生。”
这样的状况持续了个多月。初二时，我的成绩跌宕起伏，很不稳定。出乎我意料的.是，与那些学生的交往，也并没有在人缘上给我带来什么起色。面对生地会考，我终于有了一些紧张，感到一种无形的压力。
初一最重要的时光被我抛洒了，我开始渴望时光倒流，迫切希望一切能够重来。这自然是不可能的。我只好从头开始，全力以赴地重视起各科的学习来：上课专心听讲，认真完成作业，断绝与“酷”学生有任何交集。
成绩在不断进步。高兴之余，我发现，由于以前荒废太多，一时的努力，远远难以拿到理想中的“A”。我开始思考如何快速有效地提高自己的成绩。这时的一个周末，小学时关系最好、现在在南雅中学读初中的朋友“Q”我，半开玩笑地说： “品哥，求罩……”我当然明白他的意思，无非就是他在那儿被欺侮了，求我为他出头而已。
我突然意识到，他在南雅居然都知道了我的“光荣”事迹，心里像打翻了五味瓶一样不安起来，对自己是那样失望――原来，在他们心目中，我是那样一个人！
我开始反省，渐渐蜕去了浮躁的外衣。我认识到，我的成绩为什么总是无法突破到一个新的高度？还不完全是不努力的问题，而是我的性格原因！这个发现让我有喜、有忧。喜的是，我找到了问题的根源；忧的是，我原先所追求的东西，原来如此一文不值！浪费了那么多美好时光，我很后悔。怎么办？改变是唯一的良药！
有人说，若你梦见自己在飞或是某天睡梦里关节咔嚓一响，那就是你在成长，在拔节。正如你从一场虚无的梦里逃脱，回到脚踏实地的现实中来一样。
而我所要的，正是如此：不仅是身体上的拔节，更是心灵上的拔节。这是一个人从阴影走向阳光、从幼稚走向成熟的标志。
编辑絮语
刘品的文字很有质感，思考也颇有见地。难得的是，刘品的转变不是某一外部事件的“教训”使然，而是他内心的苏醒与“拔节”所致。这样的孩子，觉悟很高，能很快找到自己的方向。
篇4：拔节的造句
拔节拼音
【注音】： ba jie
拔节解释
【意思】：水稻、小麦、高梁、玉米等农作物发育到一定阶段时，主茎的各节长得很快，叫做拔节。
篇5：拔节的造句
1、我在飒飒夜风里，微笑着聆听骨骼轻轻拔节的声音。
2、拔节至抽穗期干旱胁迫极显著地降低冬小麦的氮素营养效率。
3、综合产量、水分利用效率，品质三方面因素，优质强筋麦生产上要浇好越冬水和拔节水。
4、成熟时测定，灌浆期处理的水稻根表铁胶膜铁的含量变化比较大，分蘖期和拔节期变化比较小。
5、试验研究了拔节孕穗期水分胁迫对水稻生长发育及产量的影响。
6、地上生物量增长最快在抽穗到成熟期，地下生物量增长最快在分蘖期到拔节期。
7、干物质积累量，拔节期、抽穗期所有供试品种均随施氮量的增加而增加，籼型品种积累量高于粳型品种；
8、结果表明：拔节至抽雄期降水量与产量相关系数达0.8304，通过0.001信度检验，达到极显著相关水平；
9、拔节孕穗期长，幼穗分化充分，有利于壮秆大穗的形成。
10、稀土可促进盐胁条件下拔节期新生叶的生长，延缓叶片衰老过程，从而延长叶片的功能期。
11、冬小麦不同生育期吸收硒的分配特点是：叶片分配比率在拔节前都高于同期其他地上器官；
12、粗糙的豆荚呢喃着拔节之声，孕育着朴实的`柔情，传进清净的耳朵，滋长了泥土芬芳的心性。
13、运用灰色关联度分析法对贵州27种野生禾本科牧草在拔节初期的营养成份含量进行了综合评价。
14、水稻在拔节孕穗后期干物质生产速率最大。
15、郑麦9023是强筋优质小麦品种，中、后期追施氮肥对提高其产量和改善植株性状有明显作用，其中拔节期追氮效果最佳。
16、采用测筒试验研究了水稻拔节孕穗期旱涝急转前后的光合特性和生理活性。
17、针对多穗型品种在高产奈件下分蘖成稳率高、穗粗重较低的特点，采取在拔节期追氮的措施能有效减少小花、子房退化，达到穗粒数增加、粒重提高的效果；
18、覆膜旱作稻体内硝酸还原酶活性及根系氧化力和还原力一般高于水作稻，尤其在拔节前后更为明显。
19、冬小麦产量损失与干旱发生时段密切相关，小麦拔节—灌浆期发生干旱时减产最重；
20、拔节期追施氮肥，氮肥利用率和农学效率最高；
21、播期对分蘖至拔节和单棱至二棱的天数影响较大。
22、采用盆栽试验研究了水稻拔节孕穗期水分胁迫复水后的光合特性和生理活性。
23、各处理土壤含水量在拔节后由于灌溉的影响产生较为剧烈的波动，随着生育期的不断推进，水分曲线出现了几次高峰和低谷；
24、拔节孕穗肥施氮比例增加，增产效果最好。
25、通过产量分析，确定了夏玉米作物拔节后适宜的土壤含水率为田间持水量的80%。
26、庄稼拔节之声，只有童心才能听到。
27、拔节抽雄期夏玉米耗水量与玉米叶面积系数呈正相关；
28、在生育前期，干物质积累较为缓慢，随着生育期的推进，干物质积累在拔节后期和抽穗期增加迅速。
30、向着太阳愤怒拔节生长的怨恨。
篇6：生命拔节作文
生命拔节作文
拔节指稻、麦、高粱、玉米等禾本科植物到一定发育阶段时，主茎的各节长得很快，叫做“拔节”。下面我们来看一下生命拔节的作文吧。
生命拔节作文范文一：
你知道吗？春天快到了。你留心过吗？门前原本瘦小的梧桐树已经比你还要胖了。你———这个在书画里迷茫的孩子，何不从“重山峻岭”的山中爬出来，一起倾听生命拔节的声音。
你看，在马路上，一个中年男子扶着他的父亲，牵着他的孩子。一辆自行车驶过，那个男子情急之下自己撞向了自行车。别人不解问：“自行车本来是不会撞到你的，你为什么自己撞上去呢？男子答：“如果我不撞上去，那么自行车可能会撞到我的父亲或孩子。他们都是我最亲的人，我不想让他们受到伤害。”这样感人，温暖的场面，你看到了吗？
你看，在同学家里，她告诉你今天是4月13日，是她的生日。你的心里忽然紧了一下，好熟悉的日期，再仔细一想，今天也是父亲的生日。你拿出手机，给父亲发出了一条短信。回到家后，母亲告诉我，父亲在做饭时，收到了一条短信，上面写着：“爸，生日快乐。”然后父亲像小孩子一样高兴的手舞足蹈。你当时微微一笑就走了。你看到了吗？短短的五个字，这可以让父亲这么高兴。
你看，在烈日炎炎的夏天，一位老爷爷蹒跚地走到车站旁。车站旁有一棵又高又大的梧桐树，在为人们无私地挡住那像利剑一般的阳光。忽然有一位男子从树下走出来，扶着老爷爷走向原本属于他的一寸阴凉。老爷爷问他为什么。他说他也希望他的父亲在等车时，也有人为他献出一寸阴凉。这个一寸阴凉的故事使你心动了吗？
我们都会长大，我们也都会变老。不要当青春失去后才懊悔。每一天，每一时刻，都可能会发生让你感动的事。让我们用心去听，用心去看，不要被学习压力关在笼子里面。多关心关心父母，同学，老师和一些你不认识的陌生人。
时间就像流水一样，从你的指尖滑过。你的身体像树苗一样努力的拔节生长，但你的生命呢？不要让它一直原地踏步走，让它跟上身体的脚步，跟上身体的节奏，让我们一起来倾听生命拔节的声音。
生命拔节作文范文二：
那天，是初夏季节，是洒入生命的光。
开篇似乎很平常，只是单纯地走在路上，有些漫无目的。走出家门时，略带气恼。楼上装修的声音震天似的响，完全静不下心来。飞快地抓起钥匙和手机就走。
心情很差，阳光有些刺目。
大街上一如既往地吵闹，我突然觉得身边的人好自私好冷漠！这或许是一时之气，但当时的气愤让现在的自己难以理解。路边小摊挤满了人，挤不进去也不想挤进去；超市前横着的招牌在阳光下刺目地一闪；空旷的草坪此时也围满了人。越想越气恼了，甚至开始抓狂。就是那个时候，一段旋律将我牵引，心也似乎有些平息———
带着杂音的二胡声并不美妙，称不上是好听。可是它似乎有种情怀，诉说着什么；有种力量，抓住我的心，使我不得不循声而来。那一位年迈的老人，他一边拉，嘴中也念念有词，喃喃地唱。衣着是普通的.绿，那种饱经风霜、不起眼的绿。我正对他，他没有抬头看我。心似乎被牵动，周围的吵闹也仿佛戛然而止。行人匆匆走过，偶尔也撇上几眼，但都不愿为此停留。老人神情有些淡然，只一心沉浸于他的世界———而我，也被他打动。
从口袋里掏出一些零钱来，我向他走近———似乎没注意，直到我到了他跟前，才抬头看见了我。不是乞求的目光，而是感谢的笑容，带有些尊严。我故意让硬币从高处落下，在铁罐中发出响而轻脆的声音。老人继续拉着二胡，嘴角掠过一丝笑容。
阳光依旧闪耀，心情舒畅起来。那硬币清脆的声响，突然敲开了我的心灵———真的，我清清楚楚地听到，那是在我内心深处的，生命拔节的声音！那么欢快、美妙的声音呀……
回到家，正碰到楼上装修的人家。心中的怒气如烟而散，反而对他轻轻微笑。
倾听生命拔节的声音，生命在下一秒，呼啦啦绽放……
生命拔节作文范文三：
我听见一个声音，它充满坚定，又伴着彷徨；它充满自信，又伴着迷惘；它充满热情，又伴着浮躁，我听见生命在拔节作文。这是生命拔节的声音。
如果生命像一棵竹子，挺拔，有序，那么，她在现在开始拔节。它迅速地拥有了高度，节与节的间距迅速的拉开了，留下了中空的心。生命的拔节，给予我们发展的空间，有时却忽视了它的质量。中空的生命之竹，如果拥有一个危险的高度，却缺乏内涵，那么，它将轻易失去重心，随风摇摆，细羽尖梢将不再挺拔，而是票乎不定。
生命的拔节是一个讯号，一个行动的指令，一个警示着潜在的危险的警报。它要求着我们以丰富的内涵来充填中空的心，要求着我们给予充分保护，对那还未坚挺的脆羽的枝干。如果我们放弃这种努力，我们将不再听见它因无法继续挺立而折断的声音。
生命在拔节，它在运动。剧烈地运动，运动而有活力，运动而不稳定。假使我们能够施加那么一点力，让它向正确的方向运动，那我们便可以有所期待，有所收获。
生命在拔节，它充满热情，也带来了浮躁，在这种环境中，冷静将是生长中最安全的养分，高中作文大全《我听见生命在拔节作文》。我们允许自由发展，却不能接受躁动的心，它会毁掉这清晰的悦耳的拔节之声。
听，生命在拔节，在生长，在充实自我，在准备着，成为那完美而坚定的一枝。
篇7：拔节五年级作文
拔节五年级作文
一粒种子，只有经过雨水的灌溉，经过许许多多的磨难，才能起身拔节，长成参天大树，长出茂盛的枝叶。
每个人，也许都会有自己的目标，都会向着这个目标努力进发，但是，在朝目标进发的.路上，也许会有许多困难。有这样一个小故事：有一位芭蕾舞演员，在一次彩排时不慎摔倒，脚趾扭伤，肿得像一个小面包似的，但她仍不愿放弃，坚持排练。直到演出时，她不管自己脚上的剧痛，直到演出结束，她都没有喊一声“疼”。
记得去年五月的时候，县里组织了一场“青少年才艺大赛”，我报名参加了。老师帮我选了一首八级的曲子，而我现在才学到七级。老师便把曲谱给我，让我自己在家练，刚开始弹的时候，我怎么也弹不好，每天都坚持练，弹得手都磨破了皮，滲出血来。但是，每次我都咬牙坚持下来。直到预赛，我紧张极了，生怕一出差错就会进不了决赛。盼星星，盼月亮，终于盼来了决赛的名额，一天晚上，决赛在体育场正式拉开帷幕，我们弹着弹着，好像身临其境一样，终于，我荣获了三等奖。
就像一颗麦籽，经过一个冰天雪地的冬天，在冬天顽强生存，不低头折节；直到春意盎然，万物复苏，又会起身拔节，长出一颗颗麦穗。
在我们成长的过程中，好似一颗颗麦籽，经过无限努力，经过许多磨难，才能起身拔节，创造属于自己的辉煌人生。
篇8：聆听生命的拔节美文
聆听生命的拔节美文
去年，由于身体不适，我请假在家休息，养病期间，除了治疗就是看一些自己喜欢的文学书籍，让我收获最大的就是潜心阅读了《武凤霞讲语文》这本教育丛书。在暖暖的阳光中，这本书让我感到倦意顿消，收获颇丰，来自内心深处的精神满足让人觉得格外的充实。
武凤霞老师对教育的真知卓见，对教学的独到见解，无不显示了她丰厚的文化底蕴，广博的知识内涵。她的学识魅力和人格魅力给我留下了极为深刻的印象，也令我折服。
《武凤霞讲语文》由四大板块组成。第一大板块是“我的语文人生”。第二大板块是“我的语文理念”。主要讲自己对语文和语文教学的认识。第三大板块是“我的语文实践”，就是以实录的形式呈现原生态的课堂教学过程和内容，再加上主讲者自己的“反思性和说明性”文字。第四大板块“我的教学语录”，是新生代的名师，以条目的形式汇集武凤霞富有个性色彩的教学言论.
感受一：武凤霞老师的教学语录
武凤霞老师教学语录共40条。其中有几条我感受很深，现摘录一条谈谈自己的'感受。
语文教师应该是一个热爱生活的人，应该是一个对文字有着极度敏感力的人，身体上言语中应该洋溢着智慧和激情，这样才能感染学生、熏陶学生。
作为一名从教14年的语文教师，我对武凤霞老师的教学理念十分赞同。是的，一名优秀的语文教师，首先应该是热爱生活的，应该是生活的有心人，会观察，懂思考，具备很高的综合素质，用自己的渊博学识和人格魅力来吸引学生、影响学生。一名优秀的语文教师，还应该是一个对文字有着极度敏感力的人，喜爱读书，勤于写作，言语中、行动中都时刻洋溢着处事的智慧和生命的激情，这样才能感染学生、熏陶学生。
我所执教的学校是洛阳市东方第二小学，我们学校的特色是师生共创书香校园，让读书成为习惯，这大大激发了我的阅读热情。我重拾书本，如饥似渴地博览群书，期待汲取更多的知识和营养。我的阅读热情迅速感染了班级里的学生，并不断被发扬光大。记得2001年暑假期间，我带领我们班的同学第一次参加了校讯通组织的书香班级评比活动，活动促使我和学生进一步加强阅读。为了得到长进，我鼓励并引导学生加入了呼笑山庄，作文连线等圈子，这里高手云集，他们写的文章，如《微波兴澜文方美》，《我是皇帝我谁都怕》，《唐诗与面包》等等作文，令读过的人耳目一新。同学们又从小城说雨老师那里知道了写文章没有捷径，只有不断阅读、观察、感悟、练笔才能使文章更上一层楼。每每班里有同学博文更新时，我就会发公告通知大家，同学们你给我写评论，我给你喊加油，你给我留言，我给你发张小纸条，彼此之间，就像还是在学校，还是那么熟悉，却又加深了几分了解。
现在，每天我们班的不少同学打开电脑的第一件事：不再是玩游戏，而是先上我们班博客上看看，再去呼笑山庄，作文连线……一篇篇美文让我们班同学大呼过瘾，欣赏之后留下“脚印”，用以广交朋友。这期间，同学们精彩纷呈的作品陆续涌现，慢慢地我们班的点击量和评论越来越多。
在阅读与练笔的过程中，我们学会了用语言文字准确表达自己的心情和感受，写作的潜能得到激发，智慧的火花不断迸发。“最是书香能致远”，如何让读书成为学生成长的内在需要，将成为我为之努力的一个目标。
感受二：武凤霞老师的人生经历
武凤霞老师的人生经历也让我感慨颇多。在她参加工作的起始阶段，她曾信心十足，想干出一番属于她自己的事业，却接连受到了严重的打击，甚至有被辞退出学校的危机，但她并没有放弃自己的梦想。有的人越挫越勇，她从班级教学日常管理做起，扎扎实实，点点滴滴。十年磨一剑，在她人生的第十年，她抓住了自己的人生机遇。有一种美丽叫守望，这次她成功了，并顺利的一步步行走了下去，走出了她人生最美丽的风景。梅花香自苦寒来，这一路，她付出了几多辛酸，几多汗水呀。机会为有准备人而来，成功为有心人而生。她实现了自己的梦想，并要做一个追梦人，继续行走下去。
不经历破茧而出的艰辛，怎能享受到彩蝶的翩翩飞舞。我深深地感受到了来自最具成长力教师成长过程中生命“拔节”的力量。作为一名一线教师，我也感到了前所未有的压力。曾为自己所得到的成绩而自足，觉得自己已经很努力。今天才见识到了更大的山，懂得了有更高的峰等待自己去攀登。
教龄不等于成就，优秀不是时间的累积，而在于创造。在教学的路途上，我感到自己任重道远，但我会静下心来，目标专一。多读书，让专业的理论提升自己;勤反思，让专家名师的言行引领自己;争取让自己在教学领域中向着更远，更深处探求。
★ 春分代表什么意思
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