感恩节ppt模板（共15篇）由网友“哪有锅”投稿提供，这里给大家推荐分享一些感恩节ppt模板，供大家参考。
篇1：感恩节主题班会ppt
时间：
20__年__月__日
主持人：
朱烨、丁奕豪
主要内容：
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
活动过程：
一、主持人宣布活动开始
二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听__同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)
四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?
小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上
五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的`心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
七、班主任讲话
在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
篇2：感恩节主题班会ppt
一、活动目的
一年一次的感恩节,让学生从感恩自然、感恩老师、感恩同学、感恩父母、感恩同学四个方面着手,拥有一颗感恩的心。
二、活动形式
游戏,朗诵,歌曲。
三、活动过程
(一)感恩父母
「主持人」“谁言寸草心,报得三春晖 ”,父母的爱永远是最伟大的!在人的一生中,对自己恩情最深的莫过于父母,是父母给予了我们生命,是父母辛勤地养育着我们。
下面请听两则小故事。
□有一次,年老的父母想吃米饭,可是家里一点米也没有,怎么办?子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米,不就可以满足父母的这点要求了吗?于是,小小的子路翻山越岭走了十几里路,从亲戚家背回了一小袋米,看到父母吃上了香喷喷的米饭,子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
□在全国以实施“跨世纪教育工程”而着称的上海建平中学,一个13岁少年的题为《妈妈,我就是你的眼睛》的发言,使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时,母亲双目失明,她幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务,为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带,她利用休息日在上海的街头跑了整整六个小时!
「主持人」同学们,你们对自己的父母了解吗?了解有多少?请完成下列问卷调查:1.爸爸妈妈每天几点起床、几点上班、几点下班?2.下班回家后,还要为你做些什么?3.爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少?4.爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少?5.在你的学习上,你爸爸妈妈给过你帮助吗?6.你父母知道你生日吗,给你过生日吗?7.你几点起床?8.你回家后为你父母做过什么?9.你知道爸爸妈妈的生日吗?10.在父母的工作上,你给过他们什么帮助吗?11.你能为父母分担忧愁吗?你知道父母最大的烦恼是什么吗?12.你知道父母的健康状况吗?
「主持人」下面是诗朗诵(诗歌略)
(二)感恩老师:
「主持人」除了父母,我们更应该感谢老师。让我们邀请班级的任课老师上台,向他们献花,表示感激之情。
(师生一起做游戏:两人三足)
「主持人」请同学夸夸我们的好老师。一人说一句赞美的话。不能重复。
(三)感恩同学
「主持人」让我们玩一个小游戏:请两位同学上台,一位用肢体语言来表达与题目有关的内容,另一位猜猜看。(题目略)
「主持人」同学间的友谊十分重要,应该感谢他们陪伴我们三年多。接下来,请说出你对同学的真心话。(同学读出纸条上的话)
篇3：感恩节ppt主题班会
活动目标
1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡、给小树挂感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
活动准备
园内准备：制作感恩角
手工制作感恩树 完成时间为：11月15日
具体要求：一颗可以立起来的“树”，让教师、家长、幼儿能将自己写满了感恩话语的彩色便利贴 贴上去的“树”。
其他所需物资：不同颜色的爱心便利贴、书写感恩话语的彩色水彩笔、铺桌布的桌子。
具体活动方案及流程
前期预热活动：
1、安排11月15日周五的亲子作业为感恩节亲子作业，其中有一项内容为：为身边亲人做一件力所能及的事情以表示对身边的亲人说声感谢，例如：按摩、洗脚等，录制短视频发给班主任，班主任可以安排班级教师进行把视频整合，变成一个精致的短视频，在11月19日(周二)前，统一发送给___，进行微信平台统一发送。
2、同步活动：11月18日的升国旗内容：与感恩节有关; 国旗下表演的内容：与感恩节有关。
3、同步活动：在11月21日之前，每一位员工写一封感恩信件或者感恩卡，不限字数、不限内容，写上自己最想说的话、最想感谢的人、最难以表达的情感。届时，投放在我们的感恩箱中，我们会择一个夜空，秉烛分享，心怀感恩，温暖人间!
感恩周系列活动如下：
1、11月18日 (周一)感恩身边的人
各班安排感恩节专题班会， 制作感恩节感恩卡，送给幼儿园因他们而存在的所有员工;
报道：KA1; 照片或视频：各班教师
说明：涉及感恩的人很多，可以让班级幼儿分为：一批幼儿的感恩卡是送后勤的、一批幼儿的感恩卡是送教师的(包括本班教师)、一批幼儿的感恩卡是送办公室工作人员的。
目的是要让幼儿懂得幼儿园每一位存在的员工，都是为了他们的健康快乐成长而在这里付出，都值得他们尊敬和爱戴的。
2、11月19日(周二)关爱社区老人活动
报道：KA2 照片或视频：各班教师 造访老人家：1个班级2户。(幼儿园提前沟通好。)
说明：以班级为单位，给社区老人送上鲜花，给老人表演节目;给老人按摩，送上甜甜语和拥抱!
所需物资：鲜花 10束;班级所需准备：幼儿歌唱或舞蹈曲目;教师教育好幼儿文明礼仪等各项注意事项、班牌。
3、11月20日(周三) 我为社区环境做贡献
报道：KB1 照片或视频：各班教师
说明：以班级为单位，为社区做一些力所能及的事情，例如：打扫保安亭、社区扫地、给小树小草浇水等公益活动。具体事项由班主任在11月13日班主任会议上报给幼儿园。
4、11月21日(周四)
幼儿专场：感恩节大餐 ;
教师专场： 主题--我想对你说声“谢谢”
报道：KC1
幼儿专场：感恩节大餐
时间：中午午餐时间 地点：幼儿餐厅 拍摄：助理办
准备物质： 火鸡12只(1个班级2只-班级，师生一同享用;员工共2只;)、其他食物按照周五的自助餐标准进行。
具体流程：分餐完毕后，在正式进餐之前，请班级教师带领说餐前感恩的话。然后再安静进餐。
教师专场： 主题--我想对你说声“谢谢”—并入工会活动。
主持人：___;拍摄人员：___; 场地：中庭草坪 时间：11月21日周四晚7:00-8:00
所需物资：彩灯N条(电池版的)、N个垃圾手工盒子(装食品垃圾，每个老师自己做一个)、零食、咖啡、茶叶、水果茶、员工自带杯子、感恩树;
布置场地人员安排：___,____,___,___,
具体流程：A主持人说开场白;B抽信件; C写信人读自己的信件;D 在“感恩的心”的音乐声中，全体员工面对面站2排，给对方的他、她一个爱的拥抱、并说上一声：“谢谢!”，此站位为圆为基准，不断走动，让员工都有机会轮流拥抱每一位同事，并说上一声谢谢!
5、11月22日(周五)：感恩大自然：社区活动写生、给小树挂牌活动。---与班级远足活动相结合。
报道：KC2 照片或视频：各班教师
说明：感恩，不仅仅局限于人与人之间，人与自然之间，也需要怀着感恩的心。各班级先组织幼儿在班级准备好空白的爱心卡(带挂绳的那种)，之后带上幼儿进行户外写生(地点由班主任选择)，在爱心卡上画上对小树的感恩之情的画，写上孩子自己的名字(不是学号)，幼儿年龄太小的，由老师帮忙代写。最后由老师组织幼儿给大家身边的小树挂上这些爱心卡。
爱心卡制作要求：1. 形状为爱心形状，大小不能小于幼儿园小号折纸，颜色可以多样。2.幼儿园画完后，要进行过塑，修剪，然后打孔，使用彩色绳子，方便幼儿挂在树枝上。原则是：一颗树上挂一个爱心卡。
篇4：感恩节ppt主题班会
活动目标
1. 了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2. 通过幼儿体验爸爸妈妈劳动的辛苦，加深幼儿感恩之情。
3. 通过小记者采访活动，培养幼儿语言表达能力，达到幼儿影响家长传递感恩之情。培养幼儿从小有一颗感恩之心。
活动准备
感恩节来历的PPT 不同形式的爱心卡 幼儿采访家长话术及小话筒
活动设计意图
感恩教育应该从孩子抓起。中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲：“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”。为了弘扬中华民族的传统美德全面提升幼儿的思想素质，让幼儿懂得感恩父母，感恩老师，感恩伙伴，感恩自然，感恩社会，感恩身边的一切，幼儿园进行一次有意义的感恩活动以此增进师生家校之间的情感。让幼儿、家长、老师在活动中成长是我们设计每个活动的基本理念，而他们的成长体现在知、情、意、行四个方面。
1、知：认知，了解感恩的价值，深刻认知感恩的真谛;
2、情：情绪、情感，让老师、家长、幼儿拥有一颗感恩的心;学会时时刻刻感恩身边的人、事、物;
3、意：意志品质，人自身的行为来自于主观意志，让感恩成为一种习惯;
4、行：行为、行动，通过活动，让老师、家长、幼儿用行动来感恩身边的人、事、物。而并非是为活动而活动;
5、提升幼儿语言表达、社会交往、动手操作能力;
6、在认知的基础上发展幼儿的情感、态度。
具体活动方案及流程
第一阶段：11月1—15日
1. 老师深刻领悟感恩的价值、熟悉活动的整个流程：几个阶段、时间安排、具体活动内容、活动准备、了解感恩节活动设计意图。
2. 教师制作有关感恩节来历的ppt,图文并茂，切合主题。
3. 老师结合ppt给孩子讲解感恩节的来历和感恩的价值，各班老师通过掌通家园把活动讲解的照片和视频发送给家长，造势宣传。
4. 老师指导孩子制作各种形式的爱心卡(各班制作不同形状，各具特色的爱心卡)。
爱心卡上包含以下内容：
幼儿的姓名，日期。
家长写幼儿每天做了哪些感恩的事，幼儿完成后奖励一颗“爱心”
宝班、小班：我给爸爸妈妈做家务、捶背、揉肩、洗脚等。
中班：日期相同，内容相同。做到一件奖励一颗心，做到两件奖励两颗心。每天最多两颗心。
大班：日期相同，内容相同。做到几件贴几颗心，每天最多贴或画三颗心。
第二阶段：11月15—20日
幼儿体验家长劳动的辛苦，通过爱心卡激发幼儿劳动的积极性，深深感受到家长的辛苦，培养幼儿从小有一颗感恩之心，让感恩成为一种习惯。
1. 小班幼儿体验家长劳动辛苦
1)告诉爸爸妈妈11月21日是感恩节
2)每天晚上给爸爸妈妈捶背、揉肩、洗脚等
3)及时将幼儿活动发朋友圈或掌通家园
2. 中班幼儿体验爸爸妈妈的辛苦
1)告诉爸爸妈妈11月21日是感恩节
2)只要和爸爸妈妈一起吃饭，要给爸爸妈妈端饭
3)每天晚上给爸爸妈妈捶背、揉肩、洗脚等
4)及时将幼儿活动发朋友圈或掌通家园
3.大班幼儿体验爸爸妈妈的辛苦
1)告诉爸爸妈妈11月21日是感恩节
2)只要和爸爸妈妈一起吃饭，要给爸爸妈妈端饭
3)每天晚上给爸爸妈妈捶背、揉肩、洗脚等
4)每天晚上给爸爸妈妈洗袜子
5)及时将幼儿活动发朋友圈或掌通家园
4. 采访活动准备
1)各班老师及时关注掌通家园或朋友圈，和家长互动给帮爸爸妈妈做家务的幼儿点赞。
2)19—20日各班老师指导幼儿完成感恩节作品，出展板表达幼儿的感激之情。
3)做好采访家长推送通知
4)家长和幼儿在家里共同制作小话筒
第三阶段：11月21---24日
一、幼儿活动(21—22日)
采访爸爸妈妈，爱要大声说出来。
(一)、21日(周三)各班老师用情景模拟的方式让幼儿练习采访爸爸妈妈的话术
采访爸爸妈妈话术
宝班、小班：
大家好，我是主持人_
1、爸爸、妈妈我能采访您吗?
2、您知道感恩节是哪一天吗?(11月21日)
3、您知道爷爷、奶奶(外公、外婆)爱吃什么吗?(知道)爸爸妈妈真棒!(不知道)那请您问问他们好吗?
4、谢谢爸爸、妈妈配合!(60度鞠躬)
中班：
大家好，我是主持人
1、爸爸、妈妈我能采访您吗?
2、您知道感恩节是哪一天吗?(11月21日)
3、您知道爷爷、奶奶(外公、外婆)爱吃什么吗?(知道)爸爸妈妈真孝顺!(不知道)那请您问问他们好吗?
4、感恩节您准备为爷爷、奶奶(外公、外婆)做些什么?
5、谢谢爸爸、妈妈配合!我的采访到此结束。(60度鞠躬)
大班：
大家好，我是主持人，欢迎来到《让感恩成为一种习惯》采访现场。
1、爸爸、妈妈我能采访您吗?
2、您知道感恩节是什么时候吗?(11月第四周星期四或11月21日)
3、您知道爷爷、奶奶(外公、外婆)爱吃什么吗?(知道)爸爸妈妈真孝顺!(不知道)那请您问问他们好吗?
4、您知道爷爷、奶奶(外公、外婆)兴趣爱好吗?(知道)爸爸妈妈真孝顺!(不知道)那请您问问他们好吗?
5、感恩节您准备为爷爷、奶奶(外公、外婆)做些什么?
6、谢谢爸爸、妈妈配合!我的采访到此结束。(60度鞠躬)
(二)20日离园前各班老师布置家庭小任务：所有幼儿回家采访爸爸妈妈
(三)20日给家长发送活动推送通知，让家长配合孩子完成采访;家长和孩子列出购物清单：爷爷奶奶喜欢什么?爸爸妈妈喜欢什么?
二、家长活动(传递感恩之情)
1、21日父母接受孩子的采访和孩子一起按照购物清单购物。
2、21日没有和父母在一起的将礼物寄给父母。
3、延伸到23、24日和父母在一个城市生活的，带着孩子给父母送礼物或完成老人心愿。
4、活动及时发朋友圈。
第四阶段：11月25---30日
家长在参与此次活动中有何感想，对幼儿园组织的本次活动有何感想，对幼儿在此次活动中的表现有何感想，对自己在此次活动中受到哪些熏陶，自己在此次活动中印象最深的是什么?请家长把自己内心深处的想法通过掌通家园或纸质版文字发给本班老师。老师将挑选出优秀的文章，在幼儿园出示展板进行展出并将通过掌通家园推送给全园家长进行分享传播。
通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师朋友或者快乐或者悲伤都能以一颗感恩的心去面对，那么他们就会明白生活是一面镜子，你哭，它也哭，你笑，它也笑，当你心存感恩，生活将赐予你灿烂的阳光。本次活动设计紧紧围绕着五大领域，它不仅有健康、艺术领域，最主要的是有语言领域。我们设计的小记者采访把本次活动推向了高潮，不仅幼儿知道感恩，还带动爸爸妈妈一起来感恩爷爷奶奶或姥姥姥爷，让感恩一直延续下去。
篇5：感恩节ppt主题班会
5月2日,我将两份米饭分别放到两个相同的空矿泉水瓶里，在相同的环境下每天对两份米饭说不同的话，对左瓶里的米饭说：“我爱你!”，对右瓶里的米饭说：“我讨厌你!”，每天早晚各说一次，你们猜会发生什么变化?
起初两份米饭并无异样，他们都是一样的洁白剔透。一周过去了，左瓶里的米饭没什么变化，右瓶里的米饭有几粒变黄，一天天过去，每天如此。
一个月后，它们变成了如下图的模样。天啊!真不敢相信，这是我语言的力量!左瓶里的米饭发酵成了白色米浆，右瓶里的米饭发霉腐烂，原来米饭也喜欢听善言，讨厌恶语，更何况人呢?
米饭的身体里含有水，水能听懂人类的语言，更可以感受到人心的善恶，它就像一面心灵的镜子，照出了人的意志对这个世界产生怎样的影响。我们身体里约有70%的水分，这些水无时无刻不在感受着周围的一切，当你面对水，满怀爱心向它表达谢意时，在世界的某个角落也一定有人像你一样，对一切充满爱心。
通过这个实验，我和家人改变了沟通方式，每天从说“爱与感谢”开始，又以“爱和感谢”结束，用爱与感恩的心滋养我们的生命，让自己和他人都变得更幸福更美好!
篇6：感恩节ppt主题班会
一个伟大的科学家，前提必须是一个民主人士，对生活，对他人有感恩之心，否则，他对社会就是危险的存在怀有感恩之心的人才会为他人着想，心怀善良。孩子们是祖国的民族的未来，因此在感恩节来临之际，寻乌县众多小学开展了感恩活动，让同学们学会感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切。让我们来一睹寻乌各学校的感恩节风采!
明媚的阳光，醉人的花香，和着感恩的气息，弥漫在这空气里。让我们怀着一颗感恩的心，面对这美好的岁月，悄然开放生命之花。
我们的表演虽然很稚嫩，但我们真的很用心。因为我们相信，一颗感恩的心，是人最宝贵的财富。我们会始终拥有一颗感恩的心，一起迎接我们辉煌灿烂的人生!
果然，向我们这种认真的男人最帅气!
爸爸妈妈辛苦啦!
篇7：感恩节ppt主题班会
一、设计理念
庚子鼠年，荆楚大疫，九州同心，万民驰援。在疫情面前，白衣天使、公安干警、社区工作者、青年志愿者们，他们用生命守护生命，以大爱诠释仁心……在返校第一课召开主题为“殷殷感恩心?拳拳报国志”的班会课，激发学生与祖国共担风雨、历练成长的信心和热情，引导学生树立正确价值观。
二、活动对象
高二年级
三、活动目标
1.通过展示抗击疫情中的感人瞬间和制作感恩卡引导学生懂得感恩。
2.通过了解青年大学生抗疫事迹，引导学生以勇气和智慧扛起责任担当。
3.通过对热点话题讨论，引导学生思考个人职业选择并为之努力奋斗。
四、活动准备
1.下载视频《三十三》和音频《你的答案》;
2.情景剧排练《甘做那道逆行的微光》;
3.准备活动道具：信封、烈士事迹材料，准备感恩卡片和“立志?酬志”卡片，准备写有“战疫”二字的爱心卡纸。
五、活动过程
环节一：殷殷感恩心
教师：今年清明，全国人民通过默哀3分钟的方式，表达了对抗击疫情牺牲的烈士和逝世同胞的深切哀悼。英雄护卫人民，人民缅怀英雄。让我们记住这些名字，多年以后，当我们再回头看这段历史，我们会想起，曾经有这样一些平凡的人，为这场特殊的战斗献出了生命，他们崇高的精神永垂不朽。今天在课堂上，让我们用制作感恩卡片的方式，再一次书写心中对抗疫英雄无限的敬意和感恩!
活动方式：全班同学按座位分成8组，座位上的信封中按组别不同装有一位抗疫烈士的事迹，同桌合作制作感恩卡，可以是诗歌、绘画、感想等等。
ppt展示“40后”社区医生王兵、“50后”返聘医生冯效林、“60后”英雄院长刘智明、“60后”警察吴涌、“70后”居委会主任廖建军、“80后”李文亮医生、“90后”夏思思医生、“90后”彭银华医生等烈士的英雄事迹。
各组派出一名代表与大家交流。
[设计意图]这是一幅不分年龄、不论职业的英雄群像图;烈士中有两位是“90后”医生，寓意着年轻一代已然扛起使命、冲锋在前;通过学生活动——形式多样的感恩卡片制作，带领学生在课堂中缅怀烈士，引导学生树立感恩意识，感恩守护人民平安的英雄。
篇8：大学生感恩节主题班会ppt
班会背景：为了教育学生学会感恩，我们学校做了不少工作，校长还特别出了一期《感悟母爱》的专刊，向全校师生讲述了四个震撼心灵的真情故事，并要求各班利用好班会，引导学生用不同的方式来表达对母亲的爱。
感恩节，我送什么给您——九二班感恩母亲主题班会
师：同学们!老师今天问你们一个问题：人一出生能体验到的第一份情感是什么?
生：母爱。
师：我们开始牙牙学语时，喊出的第一个最甜美的字眼是什么?
生：妈。
师：是啊!总有一个人，默默地将我们支撑;总有一种爱，会让我们泪流满面。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。可是，在很长的时间里，我们却常常忽视了这份爱，我们可以对陌生人的指路说出谢谢，而对自己妈妈长期的付出却是那般的吝啬!我们对同学的一句关爱感激不已，却把母亲的叮嘱关爱看作是唠叨而厌烦!我们不断地向父母索要，要的是那般的理直气壮，而同时又把母亲的付出看作是那样的理所当然!同学们，我们这样做对吗?
生：不对。(沉思不语)
师：同学们，有很多的话，我们想去表达，可是又羞于表达，也没有合适的机会来表达。所以，现在，在五月八号感恩节，让我们借助这个节日，对自己的妈妈说出自己一直都最想说出的话吧!没有羞涩，没有不好意思，大胆的来剖析自己，表达自己的想法吧!请你们思考黑板上的问题，展开讨论：感恩节，我送什么给您?
感恩节，我送什么给您?——妈妈，对不起!
生：我想对妈妈说句对不起!请您原谅我的无知和顽皮，你总是给我讲很多的道理让我好好读书，努力学习，可是，我总是为自己的懒惰找借口，而且还拿不上学来威胁你，每次都让你痛哭流涕。我现在发现我错了，认识到了书到用时方恨少的真正的含义，妈妈，我错了，我会加倍的努力，请原谅我给您的伤害!
生：妈妈，记得那次你给我买了一件衣服，我嫌太土，生气的扔到了地上，后来，洗衣服的时候，我发现妈妈的衣服却还打着补丁，还穿着被我淘汰的秋衣，原来妈妈一直都没有舍得给自己买过新衣服，却把女儿打扮的漂漂亮亮。妈妈，知道吗?我好惭愧，我无法原谅自己的自私和对您的伤害，妈妈，请您原谅我好吗?我以后不再不依不饶的要新衣服了。
生：妈妈，那次我生日你买了很多好吃的，我请了十几个同学到家里，当时，我还埋怨你没有买足够多的瓜子，你一脸的歉意，可是，妈妈，我后来才知道为了我生日的体面，你忙的连晚饭也没吃上，晚上我们吃饱喝足后，你又忙着洗碗收盘子，看着您的忙碌，我猛然想起，我的生日不就是您的受难日吗?妈妈，我错了!从今往后，我不过生日，我要在生日那天替妈妈干活，让妈妈好好歇歇，请相信我!
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感恩节，我送什么给您?——妈妈，感恩有你！
生：妈妈，我爱您!从小到大，你都是在忙碌，为了我们，为了整个家，每次生病，您总是说，扛扛就过去了，农村人没那么娇嫩，可我知道，你是舍不得花钱啊!可是，在我们姐妹几个的学习上，不管买什么资料，只要是学习用具，你从不含糊和不舍，你说再穷不能穷教育，妈妈，正是您的爱的滋养，我们几个的学习才如此的出类拔萃，妈妈，谢谢您!妈妈，我们永远爱您!
生：妈妈，记得吗?那一次我打架闯了祸，我吓得逃到了朋友家，你知道后没有责备我，而是带着我去对方道歉，你告诉我，什么是担当，什么是责任!从那时起，我明白了自己所做的一切都会带来连环式的影响，都会对周围的人带来伤害，而不能只考虑自己!妈妈，谢谢您!您教会了我做人的道理，妈妈，我爱您!
生：妈妈，谢谢您!每次我遇到困难和挫折的时候，你都会笑眯眯的开导我，你总是会说“放心，没有过不去的坎”;每次我成绩不如意的时候，你总是鼓励我“你还有机会”;每次我洋洋得意的时候，你也总是用“前面的路还很长”来督促我，妈妈，你是一盏灯，点燃我的希望，又照亮我前行的路，帮我度过一个又一个成长的征程。妈妈，我爱您!
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感恩节，送什么给您?——我用手中的画儿来表达
生：妈妈，我买不起昂贵的花，但今天我要用手中的笔，画出最美的花儿送给您，愿妈妈的微笑如花儿般迷人，愿妈妈的心情如花儿般美丽!
生：妈妈，我要画一棵树送给您，这些年来，您如一棵树，我们如一只只鸟在您的身边，您帮我们遮风避雨，您帮我们遮阳纳阴，有了您的臂弯，我们成长的更加健壮，飞翔的更加高远，妈妈，你就是我们心中的树!高大温暖又充满力量!
生：妈妈，有人说母爱如伞，我没有绘画方面的天赋，可是，我要用手中的笔，画出一把巨伞送给您，你用这把伞给予了我们力量，激励着我们前行，教育我们用爱心拥抱真善美，如今你两鬓发白，所以，妈妈，你放心，我们将来也是您的伞，我们会保护妈妈，好好爱妈妈，给妈妈幸福!
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感恩节，送什么给您?——我用行动来证明。
生：我想做一顿妈妈最喜爱的饭——饺子给妈妈，你或许会说饺子有什么稀罕，可是，你们不知道妈妈在工地打小工，早上六点半就要离开家，晚上七点才回来，妈妈没有做饭的时间，每天都是这样的忙碌，所以，我要在家给妈妈包饺子，把饺子做为礼物送妈妈。
生：妈妈，感恩节这天老师让我们休息，这一天我还是要陪您一起下地干活，我知道该麦垄点种花生了，而妈妈的腰不好，弯下腰就直不起来，疼的要命，所以，妈妈请让我和您一起劳动，不热爱劳动的孩子怎么会体会到父母的艰辛和不易呢?这也是我对妈妈爱的一种表达方式，请您不要拒绝啊!
生：感恩节我要带着妈妈去森林公园。妈妈很少出门，也舍不得出去游玩，所以，感恩节我要带着妈妈去游玩，到离家最近的森林公园去赏槐花，去爬山，让妈妈开开心心的玩一天，开开心心的过个感恩节!
感恩节，送什么给您?——爱的表达在延续。。。。。。
师：(总结)同学们!不管你以前是怎么对待自己的母亲，从今天开始，好好爱自己的妈妈吧!他们是最值得我们爱的人。我们今天的作文题目也是《感恩节，送什么给您》，这是一堂感恩课，也是一堂感悟母爱，学会表达爱，并理解什么是爱的交流课。爱不仅有被爱更多的是要学会付出爱，去爱!你们的发言让老师感动，相信你们的妈妈也会很感动，很开心，不是因为他们收到了什么礼物，而是有了一个好儿子，好女儿!他们觉得自己的孩子长大了，懂事了;他们的爱终于有了回报和肯定啊!其实，妈妈的要求并不多，一句暖心的话，一个关爱的眼神，一个简单的手语，一项切实的行动，一个深情的拥抱而已;记住，爱妈妈不是在每年这个特定的节日，而是每年的每一天，每一秒都要爱!最后让我们一起唱《烛光里的妈妈》，同时也把这首歌送给天下所有的母亲!
后记：班会结束后，学生把对妈妈的感谢和知心的话写进了作文，而这份表达会让学生带回家，相信妈妈也会以书写的形式来与孩子的心灵对话
篇9：大学生感恩节主题班会ppt
活动主题：
感恩教师，用心去体会教师的辛劳。
活动目标：
1、通过本次班会让学生掌握有关感恩节的知识。
2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝感恩节。
教学过程：
一、导语：
班主任：同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称(谜底：感恩节)
很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝感恩节”。
二、体会教师工作的辛苦：
我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗?谁来讲讲?(请几位同学讲)
现在请大家拿一张纸上来，在纸上打勾，时间一分钟。时间到，谁来说说你的感受?
三、歌曲《我多想去看看》《小螺号》：
老师：对，老师的工作很辛苦，在感恩节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。请同学为我们带来的歌曲：《我多想去看看》《小螺号》
四、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事：
尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，请听冯月、梁雅期为我们带来的感人故事。在古代没有感恩节，但是有很多尊师故事却广为流传：
(1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚这就是着名的“程门立雪”的故事。
(2)1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
五、制作贺卡：
制作贺卡的活动不要强求学生去做，而要鼓励学生去做。只有发乎真心，才会有真情涌动。愿意向老师表达敬爱之情的学生，会做得特别用心，也让教师特别感动。让感恩节成为师生情感交流的纽带，方能更加体现出教育的魅力。
我们都知道，9月10日是感恩节，大家一定在想送一件什么礼物给老师祝贺老师节日快乐，有的想送老师红花，有的想送老师贺卡，那什么是老师最称心的礼物呢?
故事大概：一个小朋友送老师工艺品，另一个小朋友，是后进生，他把作业本写的很整齐，把错的地方改正确，并在小纸上写上自己的小心意和想法。
1、讨论：什么是老师最称心的礼物(小朋友讨论，发表意见)
小朋友们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗?
2、行为训练
(1)上课习惯训练
预备铃响了，我们该怎么做?
老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。(表扬坐姿好的小朋友，并做示范)
六、诗朗诵：
诗歌朗诵《老师，您辛苦了!》
篇10：大学生感恩节主题班会ppt
一、活动内容：
通过教师的引入和一系列的讲解，让学生进一步了解自己的爸爸以及爸爸为孩子付出的辛劳和无私的爱。
二、活动目的：
(一)知道很快就是感恩节，懂得向爸爸祝贺节日快乐。
(二)让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大。
(三)让学生懂得回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
(四)丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心。
三、准备活动：
学生：请父亲填写家长信、准备与自己爸爸的小故事、照片等。
教师：准备歌曲、场景设计、渲染环境、奠定情感基调。
四、教学过程：
(一)感受父爱，引出课题
1、听歌曲，谈感受
师：首先，老师想和同学们一起来欣赏一首歌曲。播放VCD《我有一个好爸爸》(配有歌词字幕)。
师：说一说歌中唱的爸爸是什么样的?
生1：会做饭会洗衣服，这个爸爸真能干。
生2：爸爸生气时会打孩子的屁股，很严厉。
生3：爸爸有时很厉害，有时又很和蔼。
……
师：你们的爸爸是不是也像歌中唱到的那样呢?今天我们就来感恩父爱(出示课题：感恩父爱)。
(设计意图：通过歌曲引导学生畅谈自己的爸爸。)
2、畅谈父亲，感受父爱。
师：课前同学们准备了和爸爸的合影，下面就请同学们在小组内讲一讲自己的爸爸以及你和爸爸之间有趣的小故事。
学生间相互交流。
师：我们请几位同学到前面来介绍一下自己的爸爸。
生1：我的爸爸长得较高，一双炯炯有神的眼睛。别人都说爸爸苗条，我却感觉爸爸苗条过度了。爸爸是个个体户，他的业余爱好很多，有打篮球、上网看新闻、看电视、打乒乓球……
爸爸对中国的乒乓球赛、排球赛呀，总免不了看上几场，哪怕是半夜赛，爸爸也要起床为中国队加油，有时还会像场上的总教练一样神情激动，在他的影响下，我都快成小球迷了……
爸爸还会修各种东西。有一次，我骑着自行车从坡上冲下来，车子像风一般向前奔驰，速度到了这辆车的极限。在第二个坡时，我想再快些，便更加用力地蹬。谁知，车链条掉了，害得我差点摔了一跤，我只好把车停下来，装上链条。可没骑多久，那不争气的链条又掉了。这时候，爸爸向我走来，看着我愁眉苦脸的样子，问我：“怎么了?”我吞吞吐吐地说：“爸爸，我……车的链条掉……了。”爸爸笑着说：“这还不容易?”说着从房间里取出钳子，麻利地把一颗链头去下来，接着又把链条接起来，我的自行车修好了…… 我的爸爸真能干!
生2：我有一个好爸爸，爸爸是家里的顶梁柱，是家里的主要经济来源之一，我的这个家庭虽然不算太富有，但是一家人和和气气的在一起生活，生活的有滋有味，其乐融融。爸爸工作忙，整天很晚回家，不是这个原因，就是那个理由。因此让我和妈妈烦恼。
我记得有一天深夜，爸爸值班回来，这时我早已进入了梦香，可是爸爸检查了我的数学作业，发现一道计算题错了，爸爸这时就走进我的房间里叫醒了我来修改作业，我那时就迷迷糊糊醒了。当时我拿起闹钟看了看，已经是11点多了，爸爸这时用和蔼可亲的笑容对我说：“聪，你的数学作业错了一道题，快起来更正吧!”我就说：“明天再改吧，只是错了一道计算题，明天一早起来改也不迟，我正睡得香，还做着好梦呢!”这时，爸爸听到这，和蔼可亲的笑容马上变得严肃起来，把脸一沉，怒目圆睛，指着我继续说：“你的老师不是教育你不要被困难压倒自己，一定要把困难压倒吗?而且今天的事情一定要当天完成，不能够等到明天，老师的话你还记得吗?”。听了这翻话语，我恍然大悟地觉醒过来说：“是的，爸爸大人”。那时我和爸爸一同地笑了起来，爸爸的怒气立即飞到九宵云外了，我也提高精神认真地改作业了。
生3：我和爸爸的关系很奇妙，有时我像没了气的车带，而爸爸却是打气筒。记得有一次，我和爸爸去爬山,好不容易爬到山腰,我却由于太累不想再继续爬了。爸爸告诉我：“有困难一定要咬紧牙关，勇于克服。”有了爸爸的鼓励，我们父子俩手牵着手终于爬上了山顶。
有时我在爸爸面前像一只弱小的羚羊，而爸爸却是怒吼的狮子，抡起手来，“啪!啪!”，我的屁股就挨了两巴掌。一次，我考试得了九十四分，回家后，爸爸严厉地批评了我，我没有反驳，反而知耻而后勇，从此，我再也没有考过低于九十五分的分数。
……
(设计意图：通过相互介绍自己的爸爸，进一步感受父爱的伟大。)
1.学生看书，读《感恩节的来历》
师：同学们打开书33页，自己读一读《感恩节的来历》，请同学们仔细阅读。
师：谁来说一说，通过阅读你知道了什么?(出示投影)
生1：我知道了感恩节是每年11月的第四个星期四。
生2：我知道感恩节这一天，人们胸前佩戴红玫瑰向健在的父亲表示爱戴，佩戴白玫瑰是对去世的父亲表示悼念。
(设计意图：让学生通过自己阅读，谈感受)
2.师介绍感恩节
师:同学们阅读得真仔细。那你们还想知道更多关于感恩节来历的知识吗?
生：想。
师：感恩节的由来要一直追溯到美国历史du的发端。16，著名的“五月花号”船满载不堪忍受英国dao国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和16之交的冬天，他们遇到了难以想像的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过后，活下来的移民只剩50来人。基于“来者是客”的信念与习俗，印第安人给这些移民送来了生活必需品，并且教导他们狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜等等生存方法。在印第安人的帮助下，来自欧陆的新移民逐渐习惯了在当地的生存方式。在欢庆丰收的日子，欧陆新移民邀请印第安人一同感谢上天的赐予。在当前广为人知的感恩节版本里，往往只强调双方的友好关系以及欢乐庆贺的气氛；但也有许多人指出，只一味强调感恩节的快乐以及友好对印第安人并不公平。因为这样容易让人们倾向忘记后续对印第安人的剥削与屠杀的历史。许多人认为，美国第一个感恩节就是印第安人与新移民第一次齐聚感谢上天赐予的那一天。但是，对许多印第安人来说，这并不是第一次人们齐聚一堂感谢上天的经验。对于一些新英格兰的印第安人来说，他们早有感恩节庆的存在。这些印第安人一年举行六次感恩节庆，他们依照不同时节举行感恩的仪式。在秋季收成时节举行的感恩仪式，对于这些印第安人来说，是他们一年中的第五次感恩节庆。一般人所知的“感恩节的由来”，事实上是第一次欧洲的新移民与印第安人一同感谢上天赐与的那一天，而非所谓“美国的第一个感恩节”。
师：听完老师的介绍，现在同学们知道为什么会有感恩节了吧!
生：知道了。
(设计意图：通过了解感恩节的来历，感恩父亲的重要性，体验亲情的无私和伟大。)
(三)走近爸爸。
师：在课前，我给每位同学的爸爸发了一封家长信，请他们为你们送上一句寄语，下面我们来听一听、看一看。(播放录制的VCR短片、录音、其余的教师宣读。)
师：听完爸爸的话，你想对爸爸说些什么?
生1：我想说爸爸您辛苦了。
生2：我想告诉爸爸我会好好学习天天向上。
生3：我想为爸爸捶捶背，帮爸爸倒杯水。
生4：我想对爸爸说我会听您和妈妈的话的。
……
(设计意图：让学生大胆说出自己的做法)
(四)回报父爱。
(1)发起倡议
师：同学们，我们是雏鹰，总有一天要离开母亲温暖的怀抱，总有一天要离开父亲如山般的脊梁，总有一天我们要撑起属于我们的那片蓝天。但在今天，我们拿什么奉献给挚爱我们的人呢?
生：在此我向同学们发起倡议：我们要体谅父母，孝敬父母，从小事做起,“为父母捶捶背、帮父母刷一次碗，洗一件衣服，扫一次地，做一些力所能及的事。”以减轻父母的辛苦，回报父母的恩情!
(设计意图：教学生如何去做。)
(2)卡片表达爱
师：请同学以《我心中的爸爸》为题目，在卡片上为自己的爸爸画一幅画,要画出爸爸的特征，在即将到来的感恩节作为礼物送给爸爸。(学生伴着《我有一个好爸爸》的音乐开始作画。)
(3)我对爸爸说
请每位同学在卡片上写下你对爸爸最想说的一句话。比如：爸爸我爱您。爸爸您辛苦了。或者你想为爸爸做些什么?再或者是你今后的打算。
学生写完后，进行交流。
生1：我要做家里的小主人，和爸爸妈妈一起承担家务事。
生2：我以后要做好自己的事情。
生3：我今后要好好学习，不让爸爸妈妈为我担心。
……
(4)师总结：同学们写的真好，那就从今天开始，(出示课件)做家中的小主人，做好自己的事情，为自己的成长负责，让爸爸不再为我们的成长操心、受累。做个听爸爸话的好孩子吧!
(设计意图：在为爸爸送上感恩节礼物的同时，教学生如何以实际行动回报父爱。)
五、活动评析：
本节课是《和谐成长》中关于讲述父爱的一节活动课，通过上这节课我感受到了平时孩子们并没有真正感受到父亲为自己所付出的一切和对自己的关爱，认为家长对自己好是应该的，很多孩子不知道还有“感恩节”。但通过这节活动课的学习，我想让孩子们知道，爸爸平日是多么的辛劳，每天不单要照顾我们的生活起居，而且还要管我们的学习。课上孩子们你一言我一语都能够深切的感受到爸爸对自己的爱，特别是当孩子们听到或看到爸爸对他们的寄语时，我看到了很多孩子眼眸里的光芒，这一刻我知道他们真的体会到了爸爸的爱，他们头脑中一定有很多想法。我深信通过这次活动，孩子们都会有很大的进步，都会为爸爸妈妈做自己力所能及的事情，并且好好学习，今后不再让爸爸妈妈为自己操心受累了。
篇11：大学生感恩节主题班会ppt
一“感恩系列班会”活动背景：
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有.大学生活作为人生的一部分，不可能一帆风顺，种.种挫折与失败都会接踵而至，成功时，感恩的理由很多，失败时，不感恩的理由却只需一个。设计此次班会的目的，就是要通过班会的一系列活动，让同学们学会用感恩的心去看待一切挫折与失意，引导同学们树立完美的人格，健康的心态，进取的信念。
二、“感恩系列班会”活动主题: 感恩之程
三、活动时间：11月20日
四、活动地点：多媒体教室
五、“感恩系列班会”活动目的：“感恩”是个舶来词，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感，是一种生活态度，是因为我们生活在这个世界上，一切的事物都对我们有恩情!其实，感恩并非一定是那惊天动地的壮举，感恩之心也可隐藏于小事之中。 这次班会就是为了让同学们有一个体会感恩的过程，让父母欣慰的接受我们的感恩。
六、“感恩系列班会”表达形式与展开形式：视屏，合唱，话剧，幻灯片，笛子演奏，古筝，朗诵等五、“感恩系列班会”活动主体：__系09级__1班全体同学
七、“感恩系列班会”活动内容：1) 班会主持人宣布班会开始2)全体欣赏有关感恩的公益视频3)古筝演奏4)配乐诗朗诵5)话剧《勿忘我心》6) 幻灯片放映7)笛子演奏8)主持人总结发言，团支书发言，班导发言10)班级一个人在班会结束后把便签纸贴到班级的留言板11)班会在歌声中结束12)在课外时间于校园的各个人流较多的地方设置感恩留言活动点
八、活动布置多媒体教室：教室的桌椅被分别往两边靠齐，同时预留部分，尾部成开放式状态，给人一种畅所欲言的感觉。每个同学拿着粉红气球，营造一种温馨和谐的氛围。
九、预期策划效果活动气氛浓烈，通过观看视屏与幻灯片，对感恩的理解达成共识。都表示要提高自身素质，加强自身修养，树立大学生新形象，为学院营造良好的学习生活环境贡献自己的力量。
十、活动注意事项1、班会按时进行2、班会成员按时出席3、有较完整的班会记录和班会材料要充分4、多媒体教室与乐器布置合理5、班会秩序维持较好纪律6、保持教室清洁和活动气氛
主办单位：___学院
承办单位：学生处
协办单位：__系__级____班
月12日
篇12：初三感恩节主题班会ppt
初三(6)班主题班会——成长·感恩
一、教学目标： 1、了解学校有关知识，增强对学校的亲切感，并能尊重学校其它工作人员的劳动。 2、让学生懂得三年来的进步或成果离不开老师、家长的辛勤培育与教导，应该尊敬老师，孝顺父母，学会感恩 3、让学生通过作品及才艺展示，认识到自己的价值，从而树立正确的前进方向，珍惜青春，积极上进。
二、教学准备： 1、让学生为大型的展示活动准备一项或多项自己得意的作品或才艺表演。为了能全体参与，规定每人必有一项。必要的话，可多人组合。 2、准备好齐诵的诗歌、录音材料及歌曲、知识问答题目等。 3、写好邀请函，准备好鲜花(康乃馨) 4、会场布置：左右两侧条幅：感谢您，师长;祝福您，新中。正面：成长感恩的背景图 5、多媒体的运用。(可将大量的资料制作成microsoft powerpoint软件)
三、教学过程： (一)我们在集体中成长 1、大屏幕出示活动主题：成长·感恩——初三(6)班主题班会 2、主持人介绍来宾：首先，让我们以热烈的掌声，欢迎今天到会的各位领导、各位老师和各位家长。 3、主持人导入： 青春如梦，是血浓于水的亲情，带我们走进绚丽多姿的五彩世界; 青春如歌，是红烛燃烧的师恩，给我们搏击知识海洋的船桨; 青春如画，是朝夕相处的友情，让我们共同绘就同窗三年的难忘印象; 青春如诗，是写不尽的关爱与感动，是诉不完的青春诗行。 我们播种着春天的希望，虽然，也历经了寒冬的磨练; 我们收获着金秋的硕果，虽然，也历经了酷暑的考验; 我们用稚嫩的双肩，扛起了对未来的追求不懈; 我们用求真的双眼，探寻着知识和人生的真谛。 初中三年，弹指一挥间，在新中这块沃土上—— 泪水，曾在这里挥洒; 才华，也在这里闪耀; 热情，正在这里燃烧; 友谊，将在这里结晶。 重温这段岁月，我们品味着成长的诗行; 重温这段岁月，我们感悟着关爱的阳光; 我们将铭记住在新安中学迈出的每一个坚实的脚步; 我们更要铭记住成长岁月中的每一分感动： 感谢您，父母! 是您的呵护，给了我们前行的力量。 感谢您，老师! 是您的奉献，开启了我们蒙昧的心灵之窗! 感谢您，新安中学! 是您的关爱，为我们描绘出未来人生的华章! “成长.感恩”主题班会现在开始! 4、围绕“我们以集体为荣”，介绍班级特色，展示班级及个人成长足迹，图片结合文字说明。 (1)介绍班级奋斗目标、班训、班规。 班级目标：团结、文明、勤奋、严明——争创优秀班集体 班训：做一个诚实的人绝不欺骗，做一个高尚的人绝不自私(做人第一，学问第二)。 班规：尊敬老师，友爱同学，能够尊重他人是成熟 的开始;认真读书，潜于思考，能够追求探索是成功 的开始;遵守纪律，严于律已，能够自觉自制是成长的开始;爱护公物，保护环境，能够举止文明是成人 的开始。 (2) 展示学生专心求学、积极探索的图片，七年级至九年级获得的集体荣誉及个人获奖情况。 主持人： 初三(6)班是一个团结的集体，我们用真情培育着她的内涵; 初三(6)班是一个希望的集体，我们用心呵护着她的声誉。 我们深知，我们的班级承载着家庭无言的深情; 我们深知，我们的班级寄予着学校无尽的希望。 在这个集体中，我们以朴素的校服为美，因为，我们把新安中学镌刻在每一个人的心上; 在这个集体中，我们以简洁的发型为荣，因为，我们把青春的内涵诠释为不在于外表的花哨; 我们精心打扫学校生活的每一个角落，只为了树立“平天下”的宏伟理想; 我们专注于吸取知识的营养，只为了练就本领复兴中华民族的希望。 我们珍惜班级的每一分荣誉，因为凝结着我们共同奋斗的心血; 我们放眼未来学习生活的每一天，因为我们不能骄傲，我们要为家庭和学校争取更大的荣光! (3)优秀作品展示 电脑展示学生优秀作品：书法、绘画、作业本、作文、科技作品、手工制作、摄影…… 主持人： 运动会上, 英姿飒爽! 劳技课上, 我们百炼成钢! 综合实践活动中, 我们做学习的主人!在这个集体里我们收获丰富：我们的书写进步了，我们的绘画精美了，我们的成绩提高了，实践活动锻炼我们的口才，劳技课锻炼我们的动手能力，我们懂得了“一分耕耘，一分收获”的道理。 感谢父母，为我们提供了发展的`机会;感谢新中，给我们创设了成才的土壤; 在这个充满爱的集体里，我们一起经历了成长历程中的风风雨雨，充满自信的迎来了灿烂的花季。回忆成长历程中的点点滴滴，我们不禁感慨万千：下面请欣赏由宋翊珩同学带来的朗诵《我们在成长》 诗朗诵：《我们在成长》(作者：宋翊珩) 主持人： 的确，我们在不知不觉中成长着，绚丽的青春在新中这块沃土上飞扬着;浅浅的足迹在新中这块沃土上印刻着。三年的美好时光转眼即逝，在这段难忘的旅途中我们不仅采撷到了知识的甜美果实，同时也练就了一身“本领”。请欣赏同学们的现场才艺展示。 (二)感谢您，师长;祝福您，新中 主持人： 欣赏完精彩的才艺表演，我们不得不思考一个问题：初中三年我们收获了很多，我们能如此自信地表现自我。难道只靠我们自身的努力，我们更应该铭记，是谁?给了我们不断完善自我的力量?不错，我们更应该感谢我们的恩师。参天大树忘不了根的情谊，浩荡江河怎忘得了涓涓溪流的汇聚?难忘师恩，师恩谁能忘?下面请欣赏送给老师的祝福。首先请欣赏庄倩妍的《假如我有一支青笛子》。 (1)诗朗诵：《假如我有一支青笛子》(作者：庄倩妍) 主持人： 的确，老师很累，却无怨无悔，老师一味的付出，却不求回报，对于老师的慷慨奉献，我们总想对他们说些什么。下面请欣赏陈初晴的朗诵《师恩难忘——致我们的科任老师》 (2)诗朗诵：《师恩难忘——致我们的科任老师》(作者：陈初晴) 主持人： 朴素的语言，却诠释了我们对老师的深情。如果没有了老师的辛勤耕耘，又哪有我们今天的累累硕果?下面让我来介绍一下本班的科任老师： (3)主持人向家长介绍科任老师：(同学们给老师献花) (4)小组诗朗诵：《老师，敬爱的老师》 主持人 老师是勤勤恳恳的园丁，是默默无闻的春蚕，是舍己为人的蜡烛，是英雄身后的英雄，是培养巨人的巨人。如果没有老师的辛勤耕耘，又哪能有我们今天这样累累的硕果? 风沙能吹老岁月。但无论世事如何变幻—— 谢谢您，老师!我们将铭记住您的谆谆教诲，知识探索的路上，我们将勇往直前! 谢谢您，老师!我们将铭记住您青春换白发，粉笔写人生的深情，我们将立志成才，谱写更美人生。 主持人： 亲爱的同学们，是谁，在阴雨蒙蒙的雨天，默默为我们撑起一方晴空? 是谁?在我们跌倒在荆棘丛中时，把我们扶起，安抚我们，我们的伤痛。 我们须谨记老师和学校培育的深情，我们更不应该忽视我们走过的岁月当中，还有默默地守护着我们，为我们遮风挡雨的他们吧——我们的父母双亲!下面请欣赏吴捷同学的朗诵《我眼中的母亲》。 (5)朗诵：《我眼中的母亲》(作者：吴捷) 请记住，辛勤的父母，将忠实地守护我们的人生。 请记住，挚爱的父母，已为我们平添几许白发。 让我们珍惜生活的点点滴滴，去领悟父母的教诲，去回报父母养育的深情! 下面请欣赏，朱林锐等同学的合唱《真的爱你》。 (6)小组合唱：《真的爱你》 (7)小组合唱：《世上只有》 (8)爸爸妈妈，我想对您说(学生说出最想对父母说的心里话并献上康乃馨) 主持人： 时光如梭，岁月如流，三年的生活眨眼就过去了。再回首，学校的一草一木是那样熟悉;再回首，学校的一砖一瓦是那样亲切。三年的初中生活，你关心过学校的这些方面知识吗?下面以小组抢答的形式开始知识竞赛活动。 (9)知识竞赛：(题目附活动资料) 规则：本次竞赛以百分制计算，一题10分。有标准答案的一定要说出标准答案才能得分，无标准答案的以说得最好的两个小组得分。 主持人： 丰富多彩的小学生活即将结束。时间可以冲淡一切，不过我相信，同学们在校园里留下的点点滴滴，却是永远都不可能忘记的!那么三年来，你最难忘的是什么呢?请听演讲。 (10)演讲《新中——我们可爱的家园》(演讲者：尹丽芸)
篇13：大学感恩节班会ppt内容
班会目的
认知目标：通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品格的深刻内涵，认识感恩父母、感恩老师的重要意义。
能力目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感激之情。培养自主合作、自主探究的学习意识。
情感目标：使学生懂得感恩，愿意付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的强烈责任感。
三、前期准备
1.制作班会活动设计
2.制作多媒体课件
3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、《学会感恩 开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》;音频文件《亲亲我的宝贝》
4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被”
5.学生学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》。
6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”。收集学生成长经历中的一些感恩事件。
四、班会流程
(一)导入
主持人a：同学们，在实现“中国梦”的共同理想指引下，我们正处在中华民族走向伟大复兴的崭新时代!我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于老师的谆谆教诲而全面发展，更因祖国这个大家庭的繁荣昌盛、日益强大而骄傲自豪。也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致谢!这就是感恩。那么，我们能不心存感激吗?我们能不思回报吗?下面我宣布潍坊外国语学校五年级八班 “学会感恩 与心同在”主题班会现在开始!
(二)品格游戏，玩中感悟
1.游戏规则：
(1)小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。
(2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。
(3)班主任教师作出评价。
2.调查汇报：
(1) 第一次游戏感受------- 简单、容易、有趣
(2) 重复做的感受--------- 单调、乏味、不喜欢
(3) 汇报调查结果:父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作!
(4) 对父母最想表达：感谢。
(引导学生逐步展开情感升华，体会到父母养育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!)
主持人b：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你;这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报……同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许许多多，这其中蕴涵着何等深沉厚重的爱!
(三)欣赏体会父母师爱
1. 观看视频《苹果树和我的故事》
2.分组讨论，回答问题。
3. 引出课题:《学会感恩 开开心心》
班主任：下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱!
4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。
班主任：我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的伟大!
5.唐诗《游子吟》
主持人a：孔子曰：“仁者爱人”。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩”!事实上值得我们珍惜和感激的远远不只这些!
请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。
(四)学会感恩一切
1. 观看视频 《学会感恩》
2.回答问题 深层感悟
(1)视频中小男孩的生活状态怎样?
对照男孩缺吃少穿的童年生活……
(2)视频中孩子们在什么条件下上课?
对照在破旧的教室里跪着上课的孩子们……
(3)视频中小女孩 所用“作业本”是什么样的?
对照在砖块上写字的小女孩……
(4)视频中扛自行车的叔叔怎样过江?
对照在高悬状态下, 扛自行车滑锁道过江的叔叔……
3. 分析总结“我的感受”-----感恩行为
(1)分析导出感恩行为
① 对照视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到……
感到满足
② 当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发现有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学会……
不抱怨
③ 得到父母的关爱、老师的教诲、同学及他人的帮助时，我们要及时表达……
感谢
(2) 总结感恩行为
1.我们要对拥有的一切感到满足。
2.我们要学会不抱怨。
3.我们要及时表达感谢。
(五) 感恩品格定义:
为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。
主持人b：只有懂得感恩才会懂得回报，才会增强社会责任感。让我们从小就播下“爱”的种子，更懂得如何把这份爱传出去。
(六)品格日常用语 everyday e_pressions
1. “妈妈(爸爸)，感谢您的辛苦付出!”
“ mum (dad)， thank you for your hard work!”
2. “ 感谢你的关心!”
“thank you for your concern!”
3. “感谢你的帮助!”
“thank you for your help!”
主持人a：同学们，“感恩不待时”，让我们付著行动，向父母、老师及所有疼爱、帮助我们的人感恩吧!请同学们小组讨论谈谈自己的具体做法。
(七)小组讨论，如何感恩?
1.图片
提示
2.小组讨论
3.小组发言
4.班主任总结
(八) 英文歌曲:《感恩的心》
(九)我们的收获：
1.感恩品格:为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。
2.从今天起——做一个感恩的人!
(十)班会作业： homework
1. 品格反思： 我离感恩有多远?
2.品格计划： 我怎样做一个感恩的人?
主持人合：同学们，让我们人人立刻行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感恩之事。养育之恩来自父母，教诲之恩来自老师，帮助之恩来自同学、朋友、身边的人，关爱之恩来自社会!让我们感恩一切、善待他人，感恩所有的所有!行动起来，心存感恩，相信“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间!”让我们在《my thankful heart 感恩的心》的歌声中结束今天的班会活动。
篇14：小学三年级感恩节班会ppt教案
活动目的：
通过活动，激发学生对父母的感恩之心，树立感恩父母的思想意识，学会感恩，从而在生活中实践感恩行动。
活动准备：
布置全班同学回家向父母了解自己从小到大父母关爱自己的一些事，让每位同学编一条感谢父母的爱的短信，每个人回家为父母做一件事，每人写一篇感谢父母的文章，学会歌曲《感恩的心》
活动过程：
一、班长宣布活动开始
爸爸，妈妈，这是多么亲切的称呼!是我们每个人几乎天天都要说的词语。爸爸，妈妈，是我们每个人心中最亲切的人，但又有多少人真正了解自己的父母呢。这让我们这些爸爸妈妈的孩子是多么地惭愧呀!今天，我们开展感恩父母的主题活动，就是要让同学们能增进对父母的了解，感受到父母对自己的深情，让感恩之心从此充斥于我们心中。九(16)班“感恩父母”主题班会活动现在开始。
二、活动过程：
(主持人上场：)
1、甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，
傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，
琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
甲：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。
乙：世界上最深的情，莫过于儿女情。
甲：亲情，人类永恒的话题。
乙：亲情，人间最美的情感。
甲：十多年来，我们无时无刻不在享受着父母的爱，沐浴着父母的情。让我们一起体会父母的关爱，感谢父母的养育之恩!
甲：家，是我们踏进人生的起点
乙：家，也是我们在受到挫折时，给我们温暖的驿站
甲：家，还是我们获得成功时，提醒我们戒骄戒躁的航标。
齐：这一切美妙的感觉，全是因为家里有了爸爸、妈妈。
乙：是呀，我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈。下面欣赏歌曲《母亲》。
甲：父母对我们的爱看起来很平凡，因为他们的爱就在一个个生活的细节中。
乙：母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。我们生下来就沐浴在母爱之中，下面全体同学齐背《游子吟》
2、甲：生育我们的是父母。
乙：哺育我们的是父母。
甲：父母为我们付出了太多。
乙：父母为我们失去了太多。
齐：如此莫大的恩情，我们怎能忘怀!
请听歌曲：《世上只有妈妈好》(张吉远)
3、甲：父母对我们的爱是毫无保留的。
乙：父母对我们的爱是无处不在的。
甲：天冷了会嘱咐我们多穿衣服。
乙：生病了会背着我们去医院看病。
齐：点点滴滴，零零碎碎，让我们把它们重新拼接起来，重现那感人的时刻。
讲述父母关爱自己的故事。(选几位同学讲述)
4、甲：一件件生活中的小事，蕴藏着父母对我们的恩。
乙：一句句动人的话语，洋溢着父母的深情。
请听歌曲《妈妈的吻》(周子力)
5、甲：一杯茶虽然表达不了我们对父母的感激。
乙：一句话却也浓缩了我们感恩的决心。
甲：如果现在请你给父母发一条短信，你会怎么写呢?
乙：请同学们拿起笔给我们亲爱的父母自编一条短信吧!
6、甲：受人点滴之恩，我们当涌泉相报。父母的恩情就是用我们的一生也报答不了。让我们从我做起，从现在做起，从生活中的小事做起，表达我们对父母的感激之情。请同学交流自己为父母做的小事。
7、甲：感恩父母，就要体谅父母，帮父母做力所能及的家务活
乙：不乱花钱，听从家长的教导。自己能做的事自己做。
甲：帮父母做家务事。每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
乙：陪父母聊聊天，散散步，每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
甲：爱父母，就让我们从倾听父母开始吧，也许你会听出岁月的沉淀，听出传统的美德，听出理解，听出智慧。
请欣赏歌曲《爸爸妈妈》
8、甲：父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，
乙：父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。
齐：同学们，请珍惜这份爱吧!因为这种爱只有今生，没有来世。
同学们，请把握这份爱吧!因为它会使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏!
9、齐：学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求，让我们永记恩情，让感恩之心伴随我们成长!让我们怀着深深的敬意，给父母献上我们深深的祝福，献上我们一颗“感恩的心”!全班齐唱《感恩的心》
主题班会在《感恩的心》的歌声中结束!
师(总结)：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大;父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛劳;明白孝敬父母的道理;懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。
篇15：年度ppt
年度ppt模板
年度ppt模板：年度个人工作总结
20XX年6月27日至今，我进xx公司已有半年了，时间虽短，但对于我来说，却是受益匪浅的。
这期间，在单位领导的培养和同事们的关心支持下，我逐步对公司有了全新的认识与了解。
在这半年里，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，时光过得飞快，不知不觉中，充满希望的 20XX年就伴随着新年伊始已入尾声。
可以说，20XX年是公司推进行业改革、拓展市场、持续发展的关键年。
在工作中，我自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，一方面，干中学、学中干，不断掌握方法积累经验。
我注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，较快地提高自己业务知识。
另一方面，不断丰富知识掌握技巧。
在各级领导和同事的帮助指导下，不断进步，逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。
在这半年的工作中，我制定了德吉劳务服务管理体系，编订了服务意识培训，编制了制造公司业务提成激励方案和政策，梳理合同文件。
进公司有洽谈一次永川客户拌合站的服务业务，后以失败告终，在这过程中，分析了原因，并总结经验。
争取在明年初与澜筹公司商谈拌合站合作事宜签订战略合作协议。
由于公司鱼嘴拌合站即将搬迁，得寻求新的建站地址，多方跑动和场地考察，初步已确认几块地，争取明年初落实到位，确定搬迁地址和时间。
在20XX年的工作中，必须以客户为中心，“标准化的产品，个性化的服务”的营销方针必须落地，做好售后服务，提高产品的销量，树立重交沥青品牌。
加大“连锁加盟”的工作拓展，力争做到西部行业第一。
只有公司品牌树立了，服务跟上了，公司才会做大做强。
在20XX年里，对新的东西学习不够，工作上往往凭经验办事，凭以往的工作套路处理问题，表现出工作上的大胆创新不够。
在今后的工作中要不断创新，及时与领导、同事进行沟通，执行公司管理的相关规定，提高服务意识，同时在工作中严格要求自己，提升自己的管理和业务能力。
在明年的工作中，我会继续努力，多向领导汇报自己在工作中的思想和感受，及时纠正和弥补自身的不足和缺陷。
我们的工作要团结才有力量，要合作才会成功，才能把我们的工作推向前进!我相信重庆重交沥青砼再生制造有限公司在2017年会有更加辉煌的成就!
年度ppt模板：助理工程师个人年度工作总结范文
自参加工作以来，遵守公司及所在项目部的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成工作任务，维护集体荣誉，思想上要求进步，积极响应公司的号召，认真贯彻执行公司文件及会议精神。
工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关试验知识，不断充实完善自己。
回顾过去一年的工作，XX年既是忙碌又是充实的一年，在学校课本上所学的知都是理论性的知识，现在工作中一点一滴积累起来的实践经验，才是我一生享受不尽的宝藏。
在这一年里，有困难也有收获，认真工作的结果，是完成了个人职责，也加强了自身能力。
将这一年工作简要总结如下：
一、政治、思想
我身着强烈的主人翁意识，随时关注电建**公司发展，切身想到电建**公司、项目部及试验室的利益，坚定电建**公司会不断的发展、壮大，对电建**公司的未来充满了热情与期望。
虽然我现在还未加入中国共产党，但我也将以党员的标准严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，争取在以后漫长的岁月中经得起考验，早日加入伟大的中国共产党。
我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，从身边小事做起并持之以恒，在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。
二、工作态度
无论在工作还是生活当中，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。
热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。
工期紧，人员少，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成检验任务，保证工程检验畅通，表现出我们试验人员责任心强，发扬了我们试验人员连续工作、吃苦耐劳精神。
三、岗位职责
认真贯彻国家有关标准化，质量管理体系，产品质量监督检验以及研究开发的方针政策;确实执行本岗位负责监督检测的工程产品的有关标准、试验方法及有关规定，做到所做每项检验都有法可依。
做好委托单接受，项目检验，资料，反馈等工作，做好跟踪台帐，便于日后查阅。
由于试验检验项目多，项目检验时间不一，提前将工作做到位，避免施工单位技术人员不了解工程检验要求及技术指标而延误工期，影响进度。
我们试验室人员坚持四项基本原则，贯彻质量方针，落实质量目标，遵守规章制度，全心全意服务于施工现场。
四、具体工作
我所从事的工作主要是对一些工程土建类材料(水泥、砂、石子、钢材、砖等)及成品(钢筋焊件、混凝土试块等)进行试验、检验;参与进行混凝土配合比试配检验;对搅拌站混凝土的搅拌进行监督控;对现场混凝土及回填土进行控制工作等。
我刚参加工作时首先接触到的是回填土检验，回填土虽然单一、枯燥，一般人觉得那不就是垫点儿土，有什么好做的，但我干了一段时间，其实并不是那么简单：从土的材料要求开始，土壤击实定下，它的控制指标;什么部位需要回填土，什么部位需要回填砂石或者是3：7灰土都要有技术指标控制;回填机具的选用;回填之前条件是否具备?地下混凝土基础强度是否达到规定要求，土的材料选用，密实度要求，虚铺厚度及压实系数是否已确定，回填夯实达不到要求，那就要造成塌方，下沉，甚至带来更大的危害。
所以在后来逐渐接触的其他材料检验前，在我心中已奠定干什么事情都不是那么容易，不容一丝含糊。
陆续的在试验室接触更多的项目检验，明确了工作程序，在具体工作中形成了一个比较清晰的工作思路，能够顺利的开展工作，并熟练圆满的完成本职工作。
一、对原材料的控制：凡进入现场的原材料，每批都应出具生产厂家的质量保证书、检验合格证，每批次的原材料都应按规定的数量进行检验。
①对于水泥,在使用散装水泥仓时，不同厂家、不同品种、不同标号的水泥严禁混用。
在使用袋装水泥时，应有防护隔潮措施,避免水泥受潮结块。
对于存放超过三个月的水泥在使用时,应提前与试验室联系,对水泥的实际标号进行二次复查。
②砂石中不得含杂异物、煤屑等。
尤其是不能混白灰。
当发现原材料与样品不符或异常时,应与试验室联系,及时处置。
为了不影响施工进度,所有进厂原材料都必须及时委托试验,对水泥试验采用3d强度和28d强度, 钢材、砂、石等在试验室接受委托后二十四小时内出具试验报告。
所有需要检验的材料必须由试验室出具试验合格报告后才可使用。
既先检验，后使用的原则，否则视为不合格品。
禁止在工程中使用。
二、对于回填土的控制：回填土的施工之前，施工部门应如实的填写回填土委托单，设计图纸有要求的'按图纸要求施工。
没有要求的按国家规范执行。
回填土施工选择的土料含水率要求最佳。
回填土每层的铺土厚度按规范分层夯实,不得漏夯，逐层验收。
经试验合格后,才能进行下一步回填，否则施工单位进行返工处理。
三、①砼工程。
对于有特殊要求的砼及大体积砼应提前委托，开罐后应进行开盘鉴定。
②搅拌站每次搅拌砼时，应严格执行配合比,控制好塌落度及和易性，并做好搅拌和生产控制记录。
如果含水量变化较大时，要及时通知试验室作动态调整。
在使用粉煤灰时 ,应避免或减少环境的污染。
搅拌站留置砼试块,试验室将根据搅拌站生产砼等级、批次、时间、对搅拌站进行砼生产评定,使砼生产的水平得到控制。
四对于进入施工现场土建操作的焊工，其所在的单位必须在工程开工前,将焊工的技术等级证书复印件及名单交到试验室。
工程开工之前要对焊工试焊进行考核。
出具试验合格报告后,焊工才可进行正式操作。
我刚参加工作就很快融入到工作中去了，不断要求自己，不断督促自己提高。
作为一名年轻工作者，对待工作我丝毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训，遇到疑难问题或者工作中遇到困难就向通事和领导请教，耐心的听取他提出的意见、建议，改进工作。
因为我所在的部门大部分时间只限在一个小圈工作，我不能坐以待毙，我经常还不时的与现场多接触，了解工程程序，步骤，便于今后更好的服务于工作。
五、工作成绩
我在工作中学到了很多东西，也锻炼了自己。
经过不懈的努力，使工作水平有了又了进一步，并且在**项目第一次大干120天战役立功竞赛活动中我被**项目部“荣立个人二等功”，此外，在与试验室的其他同事相互配合、共同协作努力下，我所在的**项目土建试验室被“荣立集体一等功”。
六、小结
这一年当中虽然我也取得了一些小小的成绩，但相对于公司及上级领导们对我的重托和期望还相差甚远。
在以后的工作中，我会更加的努力，不断提高自己的专业技术水平，更好的完成领导安排的任务。
拓宽思路，深化细化本职工作，努力为电建**公司这支强大的铁军作出更大的贡献。
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