二年级讲故事比赛方案(集锦10篇)由网友“猴代表”投稿提供,以下是小编帮大家整理后的二年级讲故事比赛方案,仅供参考,欢迎大家阅读。
篇1:二年级讲故事比赛方案
讲故事在于培养学生对语言文字的兴趣、爱好、增长知识、提高口语表达能力、丰富学生的课余文化生活。为了给爱好讲故事的低年级同学一个良好的学习环境,现将本学期讲故事的活动安排制定如下:
一、活动目的:
通过讲故事活动锻炼孩子的语言表达能力和组织能力,拓展的思维,发挥想象,编故事,把看到的学到的,想到的用语言表达出来。通过讲与听,扩大学生的知识面,给每个孩子提供一个展现自我的舞台。锻炼孩子的胆量,增加孩子的自信心。
二、活动要求:
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每次进行活动,学生必须准时到达。
3、学生应严格遵守纪律,不准在大声喧哗。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
三、活动内容:
1、让学生了解活动开展的必要性。
2、使用适合低年级阅读的书籍,并学会怎样找自己喜欢的读。
3、根据自己读到的故事,能清楚地讲给其他同学听。
4、能合理评价同学讲的故事。
四、采取的措施:
(1)教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使学生活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生积极参加的基础上,选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长,并在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点
(4)订立必要制度,抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加活动。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办“故事王”比赛,展示学生的学习成果。
五、课时安排:
讲故事活动制度
1、每次活动结束必须有专门人员负责教室的卫生打扫,保管好教室里的东西,并能定时进行卫生检查。
2、活动时间:每周一次,训练时,教师、学生必须准时到达教室。教师必须做好点名工作。
3、教师要选好教材、备好教学内容、制定好活动计划,搜集、整理好活动资料、做好活动记录,保存并保管好。通过讲故事活动锻炼孩子的语言表达能力和组织能力,拓展的思维,发挥想象,编故事,把看到的学到的,想到的用语言表达出来。通过讲与听,扩大学生的知识面,给每个孩子提供一个展现自我的舞台。锻炼孩子的胆量,增加孩子的自信心。
六、故事题目
《蚂蚁和西瓜》《包公审石头》《白雪公主》《掩耳盗铃》《母鸡下蛋》《没有牙齿的大老虎》《逃学的小猪》《狐狸送枕头》《小公鸡哥哥和小黑鸡妹妹》《会打喷嚏的帽子》
篇2:二年级讲故事比赛方案
为弘扬中华民族传统文化,提高孩子的口语表达能力,汲取故事中蕴含的人生哲理,营造书声琅琅的校园学习氛围,现在二年级同学中举办“20XX新春杯”讲故事比赛,活动具体安排如下:
主题内容:贯彻本月的诵读《三字经》古文学经典活动精神,以讲述《三字经》故事且具有丰富的教育意义为主要内容。
活动时间:20XX年4月24日(周二)与4月27日(周五)15:35——16:20
活动地点:学校阶梯教室
选手安排:各班先初步在班级内部选定3名同学报送年级进行比赛
活动主持人:二年级语文备课组长
活动观赏者:每班派出5名同学做友情啦啦队
活动评委:一年级及三至六年级各语文备课组长
评分标准:
1、主题内容:紧扣《三字经》,主题突出鲜明,健康向上,内容充实,结构合理,故事情节丰富,具有发人深思的教育意义,时间为3——5分钟。(30分)
2、普通话:(30分)
(1)发音(15分):标准到位15分,较准确12分,基本准确10分
(2)语速(15):脱稿熟练讲述,语速适中并随故事情节顿挫有致15分,因内容不熟表达不流畅每停顿一次扣0。5分
3、表达(30分)
(1)表达:表达流畅,演讲自然大方,辅助动作合理得当(10分)
(2)感情:表情自然,生动有趣,感情处理得当(10分)
(3)感召力:富有创意,引人入胜,有一定感召力(10分)
4、形象(10分)
(1)服饰得体,举止自然大方(5分)
(2)上场致意,下场致谢(5分)
评分细则:去掉一个最高分和最低分取最后的`平均分
奖项设置:一等奖8名二等奖10名三等奖12名
篇3:二年级讲故事比赛方案
一、活动目的:
为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,二年段决定举行“讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,以活动提升学生的口才水平,以活动检测学生的口头表达能力,以活动促进学生亲近祖国语言文字,体验读书的乐趣,体验学习的乐趣,体验表达的乐趣。
二、活动主题:多彩的儿童生活
三、参加对象:二年段全体学生
四、比赛时间:20XX年4月19日中午12:20至14:20
五、比赛地点:育才小学一楼多媒体教室
六、活动步骤:
本次活动分为二个阶段:
第一阶段:班级内初赛
1、参赛对象:从8--9周起,本年段的语文老师利用口才课的时间,或者是“每日讲坛”的时间,让班级内每位学生都参加班级内讲故事比赛。评出最优秀的两位选手,将名单上报至钟金芝老师处,为参加段里讲故事比赛做准备。
2、评委:各年级班主任或语文老师。
3、时间:决赛名单上报时间:20XX年4月16前。
第二阶段:全段决赛
1、4月17日早操时间,各参赛选手到钟老师处抽签决定出场顺序。
2、4月19日中午午间阅读时间,全段师生到多媒体教室集中,评委列席主席台,参赛选手依次出场。
七、人员安排:
1、“会场背景”由林文静老师负责完成。
2、音响、摄影由徐园老师负责。
3、陈伟娟、李培珍、董玉芳老师负责主持人的培训,故事串稿,由每位语文老师书写;主持稿由黄全荣老师准备。
4、方案策划:钟金芝
5、活动总负责:钟金芝
6、每班的数学与英语老师中午带领学生至多媒体教室,并维持现场秩序。
八、活动说明:
1、参赛稿件要求:参赛材料的内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌。
2、评分标准:
(1)主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。(40%)
(2)口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。(40%)。
(3)参赛选手的仪表大方、自然、得体。(服装自备)。(10%)
(4)选手比赛时间控制在3—5分钟内,脱稿,独立完成。(10%)
3、评奖方式:现场结分(取平均分)。
4、评奖名额:一等奖6名,二等奖6名,三等奖9名。
九、评委名单:
于芳、秀明、伟娟、胡玲、全荣、金芝、文静、李培珍、徐园、春华
十、统分人员:谢逢洗、傅伟
篇4:讲故事比赛方案
一、活动主旨:
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化,我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强幼儿讲故事的兴趣,提高教师指导幼儿的能力。 讲故事,使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼,丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质,比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下:
二、参加对象:全园各班幼儿
三、活动时间:11月21日(决赛)地点:多功能厅
四、活动形式:各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛
五、活动步骤:
本次活动分为两个阶段:
(一)第一阶段:各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛;
(二)第二阶段:以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、活动说明:
1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,格调清新、明朗,充分体现积极进取的精神风貌
2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
4、每个作品指导老师限报1人。
七、评奖方式:
评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。
八、评委:。
上塘镇童真幼儿园
20XX年11月29日
篇5:讲故事比赛方案
一.指导思想:
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。为此,我园特举行讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。
二.参加对象:全园小朋友
三.活动时间:11月9日——11月24日(各班级预赛)
11月30日(进行全园决赛)
四、活动地点:杜泽中心幼儿园
五、比赛形式:小、中班念儿歌、讲小童话故事表演。(1—2分钟)
大班讲故事表演。(3—4分钟)
六、比赛步骤:本次活动分为两个阶段:
第一阶段:各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班级选拔2-3名幼儿参加第二阶段的比赛。
第二阶段:以班级为参赛单位参加平行组的全园决赛。
七、活动说明:
1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,格调清新、明朗,充分体现积极进取的风貌。
2、讲述生动、形象、自然、流畅,语言准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
八:评奖方式:
本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。
杜泽中心幼儿园
20XX.11.7
篇6:讲故事比赛方案
一、活动目的:1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲述故事。3、认真倾听并学会评价别人的讲述。
二、活动准备:评价表、故事台、奖品若干、横幅一条
三、活动时间:20XX年1月3日
四、活动评委:各年级组长
五、活动规则:
1、形式要求:比赛可以分为个人和小组(合作人数不限)三种形式,参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。
2、内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。
3、时间要求:单人讲故事的时间限在5分钟以内;小组故事表演的时间不超过8分钟;
六、参加对象:每班选取班级人数的百分之二十
七、活动流程:
1、幼儿入场并按指定的位置入坐。
2、主持人上台介绍比赛规则。
3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4、公布比赛成绩。
八、比赛规则
各班老师上报选手名单,从大班——小小班每班轮流1名孩子。讲故事时间控制在3分钟左右。故事内容思想健康,有教育意义,尽可能运用体态语言使故事内容形象化。
九、评分要求(总分10分)
评分标准 分数
1、主动有礼貌的`自我介绍 1
2、语速恰当吐字清楚 2
3、能生动完整地讲述故事 3
4、普通话标准声音响亮 2
5、能伴随肢体语言大胆讲述 2
6、总分
篇7:讲故事比赛方案
一、活动宗旨:
为了提高我园教师的课堂语言组织能力,提高全体教师的综合素质, 加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能,增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力,促进教师在专业道路上快速成长。
二、活动目标:
1、为检验幼儿园教师的专业技能,促进教师专业水平发展。
2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话,提高与幼儿的语言感染力,从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、比赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容重点突出、内容清晰。
3、内容能提高幼儿的学习兴趣,对幼儿具有一定的教育作用。
4、讲故事过程中可以插入音乐,表演等形式。
5、故事内容由参赛教师自选,题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。
6、故事讲述时间不超过10分钟。
四、参赛形式:
1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二等奖,颁发获奖证书,予以表彰。
五、比赛时间、地点:
20XX年4月16 日下午16:00;小班教室。
六、评委及评分规则:
1、固定评委:梅芳、付光青、张佰英、韩静。
轮流评委:参赛教师。
统分员:付光青。
2、计分方式:不记名。
3、计分方法:去掉一个最高分和最低分,取平均分。
4、秉承公平、公开、公正,实事求是的原则。
篇8:讲故事比赛方案
为贯彻落实市教研室“关于举行江阴市幼儿教师讲故事比赛的通知”精神,经研究决定,我园于5月17日举行幼儿教师讲故事比赛。
一、活动宗旨
为了提高教师专业能力,鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习,因此我园举行“幼儿教师讲故事比赛”活动。旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力,使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧,提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平,为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
二、参赛对象
35周岁以下(1975年7月1日后出生)、2年教龄以上(9月1日前参加工作)的幼儿园青年教师。
三、比赛规则和要求
1、参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取,也可由参赛教师自选。自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升讲述效果,建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。
2、要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力,现场表现形象、生动、具有吸引力,所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。
3、故事讲述时间统一规定为每人3分钟。
四、参赛形式
1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二、三等奖,校园网公布,并颁发获奖证书,予以表彰。
3、根据比赛成绩推选一名参加片级比赛。
五、比赛时间、地点:
20XX年5月17日下午12:30 ;本园多功能厅
六、评委及评分原则:
1、要求评委本着“公平、公开、公正,实事求是”的原则给各位教师打分。
2、评委组成人员:周敏华、尤雅、顾恩华、吴红、张晓、朱元珍、高清华。
篇9:讲故事比赛方案
一、活动目标
为了加强对保育员各项技能的培训,也为了给保育员创造锻炼机会、增强参与教学的信心和意识,进一步规范保育工作,结合《纲要》和《指南》精神,特举行本次保育员讲故事比赛。旨在以活动促学习,以比赛促交流,提高保育员的普通话水平及讲故事的技能技巧,提高保育老师开展教学活动的积极性,从而提升全园保教水平。
二、参赛对象 :全体保育员
三、活动时间:20XX.6.30
四、活动地点:幼儿园多功能厅
五、比赛内容:选手自选切合幼儿实际的故事内容,时间控制在3分钟左右。
六、参赛形式 :按抽签次序依次讲述故事。
七、比赛评委:园领导、各班老师
八、比赛评分标准:100分制
1、仪表、神态(10分):要求服饰得体,举止自然大方,仪表端庄,精神饱满、感情真挚,体现保育员的精神风貌。
2、语音、语调(20分):
语音:普通话发音规范,语言流畅,声音响亮清晰,字正腔圆。
语调:抑扬顿挫、轻重缓急适宜,语感丰富、语速处理得当,富有表现力。
3、表情、精神(20分):精神饱满,表情自然,能与评委作适当眼神上的交流。
4、肢体语言、情感(20分):仪态大方、动作恰当,表达生动;语言连贯、完整,生动有趣;讲究故事的技巧,紧扣故事情节,富有节奏,富有感情。有创意的表演形式,表演得体。
5、故事完整度(10分):要求脱稿讲述,能完整地讲述故事,前后衔接自然。
6、故事时间(10分):故事在3分钟左右,不得表演儿歌或古诗。
7、故事内容(10分):内容健康向上,有利于幼儿发展。
篇10:讲故事比赛方案
一、活动目的:
为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育开展的既突出主题,又形式多样,既轰轰烈烈,又扎扎实实,一方面为激发学生的学习兴趣,全面提高小学生演讲与口才的综合素质,另一方面为小学生创设才艺表演的平台,我校少先队大队部结合在学生中开展的读书活动,举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。
二、比赛时间和地点:
时间:1月30日下午第一节课
地点:学校接待室
三、参赛对象:
全体学生
四、比赛要求;
1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式;
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄;
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。
五、评分标准:
故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。
六、评委:
全体教师
七、统分:
xxx同学
八、奖励办法:
一等奖5名,二等奖4名,三等奖6名。
★ 小学阅读活动方案
★ 读书节活动方案
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