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我班的新闻

时间：2023-01-15 08:26:56 其他范文收藏本文下载本文

我班的新闻（合集10篇）由网友“batmanwei”投稿提供，下面小编为大家整理后的我班的新闻，希望大家喜欢!

我班的新闻

篇1：咱们班的大新闻作文

咱们班的大

小学生作文大全

表示对真假是非不能肯定。]，不过，耳听为虚，眼见为时。于是，我们约好在30分钟的大课间里寻找答案。

谁知这隔墙有耳[注: 隔着一道墙，也有人偷听。比喻即使秘密商量，别人也可能知道。也用于劝人说话小心，免得泄露。]，这件事一传十，十传百，我们班的人全都知道了。算了吧，多些人找也好。

“叮铃铃——”下课铃响了，我们班的同学一涌而出，挤进百草园，东瞅瞅，西瞄瞄，四处寻找线索，果真发现了很多可疑的迹象呢！有什么“恐龙化石

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篇2：蜜蜂班的大新闻的学生作文

蜜蜂班的大新闻的学生作文

蜜蜂班是百鸟果小学最吵的班级了，就光说老师吧！语文老师杨老师，在办公室里叽叽喳喳说个不停，害得同一个办公室的老师，老是改错作业被秦校长骂，老师这样同学也这样，他们像一群小蜜蜂在教室里嗡嗡地叫，但是因为一件事就不再叫了，是什么呢？

原来前天来了一个新学生，她叫米尔，是这个城市的市长的女儿，很文静，她呀是被爸爸弄来对付这个多嘴蜜蜂班的，她同桌是班里嘴馋的同学愓嘟嘟，开始对付这个小胖墩了，一次她看到了愓嘟嘟在吃山芋，把山芋皮扔在窗外。米尔看见了就对她说：“别这样，可以种水果的，你会吃得更多。”愓嘟嘟听完就兴高采烈地去种，可没有发芽，愓嘟嘟就说米尔骗人，米尔说：“这个要你一天不说话，才行。”就这样愓嘟嘟一天没有说话。晚上米尔就把一些山芋全买下了，还放了一个小纸条上面写道：

这块地属于你了，你可以在上面种山芋。

月宫不说话的小仙女

早上愓嘟嘟看见了高兴得打滚儿，就这样一传十十传百全班都知道了，有的同学种泡泡糖，有的同学种西瓜，有的`爱学习的种书本，有的种玩具，爱美的杨老师也知道了种了好多化妆品，他们都接到了太阳仙女、快乐小仙女、可爱小仙女……的信，而米尔呢！天天逛街买东西，天天写信，就这样蜜蜂班成了文静班，大家高兴极了，可大家都不知道米尔是多么辛苦呀！

就这样蜜蜂班的大新闻传了好久好久，那块地也成了宝地，但谁也不敢霸占，因为那是小仙女送给不说话的孩子们的呢！

篇3：新闻Q0941班―第一学期工作计划

新闻Q0941班―第一学期工作计划

新闻Q0941班2010―20第一学期工作计划新学期、新气象，在新学期的开始，我们班委要继承并发扬上学期积极务实的工作精神，要总结以前工作的失误，争取在新的学期中把班级建设的各项工作做好，将我们新闻Q0941班的各项学生工作再上一个新的台阶。一、工作思想各班委本着更好的为同学服务的态度，以饱满的热情和活力迎接新学期的`挑战，不断提高工作效率，锻炼各班委的工作能力，完善本班的工作制度，更好的发挥我们这个小团体的作用，协助校、系学生会丰富同学们的业余活动。二、工作宗旨班委以“热情、求实、创新、团结”为我们班委的工作理念，积极引导、服务同学，组织同学开展丰富多彩、健康向上的文化、体育、实践等活动，调动同学们的积极性，让新闻班更加团结。三、重点工作（一）加强我们班的信息建设，重点建设本班的班博（二）组织秋游（三）举办年的元旦晚会（四）组织一系列比赛（如乒乓球、羽毛球、篮球）四、具体工作（一）从十月份开始便着手班博建设的工作，让班上每一位同学都能参与到班博建设的工作当中。（二）十月份中旬或月底会征求全班意见组织秋游，增强同学之间的感情。（三）十一月上旬根据系学生会的计划，鼓励同学积极参加各种体育活动。例如篮球、羽毛球、乒乓球比赛。（四）预计12月中旬快入冬时会组织班上同学一起包饺子（五）元旦时班上会举办一年一度的元旦晚会（六）督促全班同学准备期末考试五、各班委工作分配 1、班长：做好平常的日常监督管理；组织、策划班上的各类文体活动。 2、团支书：负责班上全年的团组织生活，做好同学的思想工作。 3、学习委员；抓好本班的学风建设，营造一个浓厚的学习氛围。本学年主要督促同学积极备战国家英语四级，负责班博的建设等。 4、组织委员：主要协助团组织生活的开展，思想汇报写作，并负责本班的班级日志。 5、宣传委员：通知同学各类文化活动，负责本班的宣传工作，同时也兼顾文艺委员的工作，组织班上的各种文艺活动。 6、生活委员：负责本班的卫生监督工作，同时也是我们班的首席会计师，保管本班班费，记录所有的班级支出。 7、体育委员：组织班级所有的体育活动。各班委名单如下：班长：甘露团支书：王兆举学习委员：程志英组织委员：刘巧珍宣传委员：刘h 生活委员：陈美丽体育委员：陈俞新闻Q0941班班委 2010/10/8

篇4：07新闻班大一自我评价之我李选

07新闻班大一自我评价之我李选

“光阴似箭”，一年的大学时光已经流逝，不如这个人称“小社会”的地方已经一年了,虽说自己在大学里的表现不是很优秀，但还是说的过去的。

在大学一年，自己尽忠尽责，老师安排下来的任务按时按质完成，对同学负责，同学有什么疑问就尽量帮助同学，团结同学。

但自己在这一年的大学生活中也存在很多问题。进了大学之后失去了人生目标，感到茫然，迷失，尤其是第一个学期，对自己要求不严，对上级的任务也不太配合，到后来才端正，对学习也不太认真，有点无所谓的感觉。

一年的大学生活然我了解了更多的东西，煅炼了我的.能力，煅炼了我的胆量，我的交际能力，还有我的脸皮，也煅炼了我的自信心，，让我从第一个学期的无所谓，毫不关心任何事到对时事，对同学，对天下事关心起来了。

（此评价写于下半年，从看一遍以后感觉怪怪的，说不清的感觉了。本人手上还有70多份自我评价，从下个星期开始不断更新中。）

篇5：《新闻》

《新闻两则》

教学目的：

一了解新闻的特点和结构。

二体会本文语言简明、准确的特点。

三了解渡江战役的经过，接受革命教育。

教学设想：

一学生初学新闻这种体裁，有必要弄清楚新闻的基本特点和结构。

二为了便于学生尽快了解新闻的特点和结构，在教学方法上遵循由感性到理性这样的认识规律，不从知识概念切入，而从对课文内容的复述和概括入手，完成教学内容，达到教学目的。

三本文语言简洁、准确，是学生学习语言的好教材，因此，语言的学习与训练列为教学重点之一。

课时安排：一课时。

教学过程：

一、学生自读课文（包括读“预习提示”，以了解背景知识）。读书时，画出生字词（或自己查字典解决）。

［说明］熟悉历史背景，大致了解全文内容。

二、朗读课文，或听朗读录音。对照书上的示意图，进一步了解三路大军渡江战役的经过。提出要求：对照示意图，能够复述渡江战役的大致过程。

三、两位学生一组，彼此照着示意图复述渡江战役的经过。教师巡视，注意发现复述较好的同学，准备请他（她）上黑板前面复述。

四、教师出示一张较大些的渡江战役示意图（照教材绘制即可），请刚才发现的复述较好的一位同学指图复述，其他同学静听。然后，指出其复述的不确之处。

［说明］利用复述这一方法，引导学生理清三路大军渡江的情况，从而认清本则新闻主体部分的内容。学生指图复述时，教师可随之板书如下：

中路军

西路军

东路军

增强学生认识本文内容的条理性。

五、借助问题，传授新闻结构的知识。

1.文中哪两句话概括了同学们刚才复述的`内容？

［参考答案］

（第1句、第2句）

2.有没有哪一句能够概括全文主要内容？

［参考答案］

（标题：人民解放军百万大军横渡长江）

教师讲知识：

1.这则新闻的前两句是“导语”（板书），它一般是对事件或事件中心的概述。导语在新闻的开头，一般不长，往往是一两句话，有时也用一段话。

2.新闻报道的主要内容，称为“主体”，刚才同学们复述内容就是这则新闻的“主体”。评述三路大军渡江战斗的经过，指出我军胜利渡江的重大意义。

3.新闻还要有“标题”。“人民解放军百万大军横渡长江”就是本文标题。标题以凝炼的语言，概述全篇的要旨，醒目有力。

标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分（如有条件，教师可适当增加些知识给学生，如副标题、结语等）。一则新闻，往往由这三部分构成。

［说明］教师随着讲解，板书：标题、导语、主体。这是传授知识的环节。作为学生新接触的一种体裁，讲些必要的知识是有用的，不能忽视。在学生对本文内容和构成有了初步感知的基础上传授有关知识，显得自然，学生接受起来也不太困难。

六、通过比较，传授新闻特点的知识。

1.这则新闻起始，括号里的内容表明这则新闻报道的单位、时间。这些内容去掉与保留有没有不同？

［参考答案］

（括号及其中的内容属于新闻的“电头”──学生答题后教师再讲，这些内容表明所报道的材料的真实性，报道的及时。“预习提示”介绍“22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿”，证明了报道的及时。）

2.从这里我们能看出“新闻”具有怎样的一个特点？

［参考答案］

（材料真实，报道及时）

3.主体部分中，有两处写到“至发电时止”。这样写说明了什么？

［参考答案］

（报道准确）

教师板书：真实、及时、准确

这是新闻的三个特点。此外，简明也是新闻的一个重要特点（板书“简明”）。渡江战役头绪多，战线广，但这则新闻却写得简明扼要，并及时报道，使广大人民群众尽快了解到战役的进展。关于简明扼要问题，课后有短文专门讲解，课下阅读。

［说明］以上完成了教学的第一个内容，即了解新闻的特点和结构。

七、体会本文语言表达的一些特点。

1.题目是“百万大军横渡长江”。这“百万”是实数，还是虚数？

［参考答案］

（是实数。中路军30万人；西路军35万人；东路军35万人）

人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密。

2.“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”其中，“不含”有什么作用？去掉它，行不行？

［参考答案］

（“不含”在这个表明地点的句子里，准确反映了当时的情况，因为九江尚未解放）

3.本文是一则新闻，客观、真实地报道渡江战役的经过，但是，字里行间流露出作者的感情。请你找出一两处带有较强感情色彩的语句，读一读。

［说明］以上是体会本文语言上的一些特点。鉴于学生实际情况，条件好的，教师还可以将练习四的部分练习题在课上讨论。

八、正音、正字。

教师出示已制好的字词卡片（或写好词语的小黑板），正音、正字。

荻港锐不可当歼灭要塞

［说明］可同时进行字音、字形的比较。如：荻获歼阡纤（要）塞（阻）塞（堵）塞

布置作业

一、课后练习二、三。口头完成。

二、课后练习六。书面完成。

课后记：

新闻文体知识教学，如何能与新闻的内容结合起来，是本文教案设计时思考的一个问题。结果是：先引导启发学生找出能够概括全文内容的语句，而后讲授有关“导语”的知识，因为“导语”在全文之首，作用就是能够概括表述全文内容。学生既练习了辨析关键语句的能力，又对“导语”的位置和作用留下较为清晰的印象，传授知识与培养能力自然结合在一起。实践证明教学效果较好。

篇6：新闻

新闻

新闻xīn wén[释义]

①（名）报纸、广播电台等报道的消息。

②（名）泛指社会上最近发生的新事情。

[构成] 偏正式：新（闻[例句] 报告～。（作宾语）[同义] 消息①

篇7：我爱我班

E度网专稿

在那绿草如茵的校园里，有着这样一个集体：它洋溢着青春的活力和独特的淡然——它名叫“初三一班”。

身为三一班的一员，我感到自豪，因为它是那么和谐，充满着积极向上的气息，这里有着和蔼的老师和可爱的同学，我们共同组成一个相亲相爱的大家庭。它可以热闹，因为有我们在热烈的讨论；它可以安静，因为有我们在专心的思考；它可以温馨，因为有我们在互相帮助……

每天，我们共同奋力叫喊出我们独有的“家庭口号”：三一班，不一般，我努力，我第一。那铿锵有力的呐喊声中包含着我们的自信和希望。因为对我们来说三一班是一个家，是温暖的代名词，是风雨中可以栖身的港湾，而我们能够为这个家做的，只有尽全力让它变得更加完美。也许，有时我们会争吵，但我们的心里总是有一处地方，那里是我们的集体；也许，有时我们会淘气，但是我们始终知道这个家对我们的独特意义；也许，有时我们做的还不够好，但我们会竭尽全力争取班级的荣誉。只因，我们是这个集体的一份子。

在家里，不会存在任何名利，妒忌，却有着强烈的竞争感。我们会与自己选定的“对手”竞争，我们互相争论，发表自己的见解，不惜使出全身解数，也要让对手诚服。只因为我们要让我们的家发展的更加强大。

每天，走进我们的家，总会迎面拂来一种温馨的感觉，那是，回家的感觉。那熟悉的课桌，讲台，总会时时提醒我，我是家里的一份子，心里总会产生一种强烈的归属感。面对那朝夕相处的面孔，是那么的亲切，让我知道我不会是一个人，我们是一个整体。三一班，注定不一般，我们的每一分子都发挥出自己的长处，成绩优异的努力钻研，把学习之风遍布家里的每个角落，成绩不是很理想的，会主动负责的把家里的卫生负责好，共同营造出一个文明向上的集体。家里的每个同学各怀身手，每个老师各有千秋，不得不说，三一班是一个卧虎藏龙之地。

我爱我班，它是如此美好，充满着我们无数个精彩的瞬间；

我爱我班，它伴我学习，教会我成长，像一个良师益友。

我爱我班，只因为我是初三一班的一员，I’mproudofClass1Grade9，forever！

江苏无锡无锡市洛社高级中学初三:934431912

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篇8：我班高手

我班高手_小学写人记事作文

我班聚集了好多好多超级超级高手，可不是你能预料得到的哦！

第1大高手，不做作业高手（团）：我们班不做作业的高手可多啦，所以才称得上是一个团。SOS!老师的.狮吼功（不是对偶们的）又来啦：“陆煜麒，怎么又不做作业？一个女孩子，这么不害臊！”这可不算最强的，顶多一个副将而已，还有多个主力呢！比如那只“不做作业的赖皮狗”，他叫赖博熠，所以才能得这么个笑死人的“美称”。还有那李泽鑫，老让老师破口大骂！老师真是无奈，“有此学生，实乃我不幸也！”

第2大高手，扁男生高手（团）：“Help！”8知是哪个男生那么倒霉，碰上“扁男生”女生团，她们由打人能手环黄芷萌、陈舒睿组成，外加一些狗仗人势的小兵（小女生，小baby），每次都把男生扁的不敢还手，只能暗地讽刺。

第3大高手，无聊打人高手：他是我班“品差生”张博宇，他有时候动不动就打人（校外），被cut的人丈二和尚――摸不着头脑，连原因都不知道。他有时候也无端嘲弄“扁男生”女生团（明里），换来的，是一顿臭骂+几（不出5拳）拳（老师看不见时，老师在时，张博宇敢骂吗？），有时甚至是一顿暴打（伤势不太严重，我在这代替他，向所有同情他的人表示由衷的谢意~）！

第4大高手，虽好又坏高手：这就是me，傅文渊。好是指偶的成绩在班级中名列前茅，又常上创网发表文章（好文章，超好文章，超极好文章……），所以，

老师对我在这方面的评价――好。我的怀嘛，就是做一件事情就会太痴迷，除非暴力强制或心甘情愿，都很难从中拔出自己，反正人无完人，没人是十全十美的，也没人要求我没缺点，放松一点嘛！我还经常和所谓的坏男生玩成一片呢，贪玩成性吗，有啥不行？

我班高手堆积成山，这次讲不完，等下次吧！

篇9：我班男生

我班男生

人生下来是一个性别多好，为什么要分男女呢？即使要分，也应该男女平等嘛！

男生为什么就要比女生力气大呢？这不是给男生制造欺负女生的机会吗？

在我们班，男生个个生龙活虎，英俊萧洒，但很爱欺负女生，常常把女生惹哭。

他们常常集体活动，当然，众男生的头儿是我的同桌段广昕。他学习不怎么样，上课又老说话，所以，我经常管管他，可他不听，还要让他的那帮铁哥们儿揍我。可他们哪里是我的对手，经常被我打得落慌而逃。从此，他一但不听话，我就让他尝我“锁喉擒拿手”的`厉害。

但男生并不都是这样，在班里，只有一小部分男生我笑脸相迎。他们学习好，不打架，不但是老师眼中的乖孩子，也是女生眼中最可爱，最善良的男生。当那些坏小子欺负我们，他们不但不帮男生，还会帮助女生。像这样的男生，女生是最欢迎的。

段广昕见这样可以讨好女生，竟然送来好朋友让女同学打。偏偏，我们最讨厌卖友求荣的人，他这样，反而让我们对他有了厌恶感。

总之，大多数男生看起来一文不值。

篇10：我班外号大

我班外号大集合

江苏省如皋市吴窑镇凤毛小学五（1）班沈明

霸王班长

说起我们班的“霸王班长”，那可是赫赫有名。她，就是我――沈h。

我已经连任了四年班长。在这期间，我整治男生，管理纪律，好不威风。“霸王班长”这个外号的由来，是因为我有“三霸”：

声音霸。我的独门绝技――狮吼功，令所有男生闻“吼”丧胆。一次，我值日那天，上课铃响了，但班级纪律十分混乱，大家都在叽叽喳喳地说个不停=我忍无可忍，大吼一声：“不许说话！”霎时，如平地一声惊雷，吓了大家一大跳。我接着吼道：“烦什么烦！你们自己听听，哪个班级像我们这么吵？从现在开始，谁再说话，就给我去操场跑两圈！”这时，朱老师进来了，说：“我在下面就听见教室里有很大的声音，一下怎么变得这样安静了？”她还不知道我的狮吼功发生了效力。

拳脚霸。别看我是个女孩，我可是练过跆拳道的哟！班上女孩一被人欺负就来找我。我很讲义气，风风火火地赶过去帮她们教训一顿那个不听话的家伙。但是，我不会随便用拳脚说话，而是先跟他理论一番，无效之后才用拳脚吓唬他！

知识霸。看了上面的述说，你千万不要以为我是一个野蛮女生。更多时候，我可是很淑女哟！我知识丰富，爱读课外书，特爱看历史类和科幻类的书籍。我家书柜里塞满了书，我最喜欢的书有《柳林风声》《汤姆・索亚历险记》《鲁滨逊漂流汜》等。

小杨宝庆

杨宝庆是我们的体育老师，总是板着一张脸，凶巴巴的。而小杨宝庆呢，则是我班的体育委员――杨振。杨振和杨老师有两个共同点，让我向你们一一介绍：

姓氏。说来也巧，杨振和杨老师的祖先都出自一个战功赫赫的家族――杨家。而他们也忠诚地继承了杨家的魔鬼训练法，害得我们苦不堪言。（题外音：我们又不要考武举人，那么认真干吗？）

性格。杨老师有一个光荣的绰号――魔鬼教练。从这个绰号可以看出杨老师的特点：凶狠、铁面无私，而杨振也是一样，这位大爷脸上总是一副你欠他钱的表情，让人哭笑不得。因此，他还有一个外号：杨阎王。一次体育课，排队下去时，有几个女孩时而叽叽喳喳，像几只小鸟，时而嗡嗡嗡嗡，像几只小蜜蜂。杨振走过去，大声说道：“你们几个不用上体育课了，站到教室外面去！”那几个女孩愣住了，杨振见了又大声呵斥道：“没听见呀！动作快点！”这几个女生不情不愿地走了上去，我看见她们的眼眶里有泪光在闪烁。

好了，又要到体育课了，我们又要去地狱修炼了……

金丝猴

桂佳幸外号金丝猴，是我班的调皮大王，关于他的趣事三天三夜也说不完。今天，我就挑两个最为“突出”的事例给你们讲讲吧！

一次，他、石群泽还有我在校园玩时，他钻进了一个球状植物里，我在旁边看得心惊胆战，他却得意地爬上爬下，完全不把我的警告放在心上。玩了一会儿，我看见他的头从树顶上钻了出来，吓了我一大跳。我大声警告道：“喂！你小心点，摔下来没人救你！“他却满不在乎地说：”没事，我佛慈悲，自会派天神来救我。”说完，装模作样地念起经来，而石群泽则在一旁哈哈大笑。

第二个事件更加搞笑。一次科学课上，老师没来，杨振让我们自由看书，谁说话谁就来前面唱一首歌。结果桂佳幸当了第一个吃螃蟹的'人，“光荣”地走上了讲台。他清了清嗓子，发出了犹如乌鸦般的叫声：“哇――呀哟――啊――”把我们的耳膜都快震破了。大家先是一愣，随即开始哄堂大笑。有的趴在桌上，笑得没了力气；有的捂住肚子，直叫“哎哟”；还有的笑得直往后躺，差点摔倒。

看，这调皮的金丝猴是不是堪比孙悟空呢？

裴乌龟

我班有一男孩，大名乃裴俊杰也，旁人赐雅号裴乌龟。地球人皆知：乌龟慢也。怎么慢？且听我慢慢道来。

写字慢。此人写字速度绝对能让你大吃一晾，看他的速度吧，绝无仅有――一分钟三个字！真是气死我这个组长了。一次写作文，大家都十分认真，教室里只听到笔尖发出的沙沙声。但有一幕不和谐的场面出现了：有一人咬着笔杆，目光呆滞，苦思冥想。过了好一会儿，他身体突然一震，拿起笔刷刷地写了一行字，又用手撑起下巴，继续发呆。我凑过去一看，不禁哑然失笑，他竟然才写了个开头！再看看其他人，快的都已经写完了，就连慢的也已经写了一大半，唯独他笑看风云，依然淡定自若。

吃饭慢。最近学校颁布了一条新规定：如果一桌有同学吃完了，先别走，等等吃得慢的同学。等一桌都吃完了，排队洗碗、去教室。这可害苦了我桌人民。为何？乌龟在此，谁与争“慢”！第一天，他就惹出了大乱子。分好饭后，大家都埋头吃饭，想快点去教室玩。此乌龟却不紧不慢，细嚼慢咽，要多悠闲有多悠闲。一会儿，大家都吃完了，九双眼睛齐刷刷地望向他。他却面不改色，仍1日“优雅”地小口小口地嚼着饭。过了许久，沙文龙实在忍不住了，大吼一声：“你能不能吃快点？！”顿时，所有人都异口同声地大叫：“裴乌龟，吃快点！”“裴乌龟，吃快点！”吼了有20遍，他才吃完。

唉，裴乌龟，你什么时候才能摘掉乌龟的帽子呀？

（指导老师：魏海军）

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