省语三册期末复习阅读练习（共7篇）由网友“Uuuuu”投稿提供，下面是小编为大家整理后的省语三册期末复习阅读练习，欢迎阅读与收藏。
篇1：省语三册期末复习阅读练习
省语三册期末复习阅读练习
省语三册期末复习阅读练习
给下面的句子加上正确的标点。
1、西湖的景色真美啊□
2、你去过北京吗□
3、小朋友□你家住在那里□
4、快要爬到山顶了□大家加油啊□
5、请你告诉我□你长大了□想做什么□
6、啊□花开的笑声你听到过吗□
7、夏天□地里结满了金色的麦穗□
8、你去过北京天安门□它可真雄伟啊□
9、冬天来了□青蛙和黄莺都要冬眠了□
10、森林里静悄悄的□朋友们都到哪儿去了呢□
把句子整理成段
一、给下面的三段话分别排列顺序，在括号内标上序号。
1、（ ）小兔没有钟，
（ ）它请小山羊想办法。
（ ）不知道时间，
2、（ ）“小白兔，起床啦！”
（ ）牵牛花开了，
（ ）赶紧起床。
（ ）张开喇（lǎ）叭（bā）喊：
（ ）小白兔醒了，
3、（ ）中午，小白兔还在跳舞。
（ ）午时花开了，
（ ）小白兔一听，跑回家去吃午饭了。
（ ）叫小白兔去吃午饭。
（ ）午饭也忘（wàng）了吃。
二、重新排列下面三段句子的顺序，在括号里写上序号，并请连起来读一读。
1、（ ）上午，我们在草地上看解放军叔叔操练。
（ ）傍晚，我们在船上看河岸两边的风景。
（ ）今天是夏令营的第一天，我可高兴啦！
（ ）清晨，我们在海边玩耍（shuǎ）。
（ ）这真是令人难忘的一天啊！
2、（ ）我看着自己洗干净的红领巾，心里真高兴。
（ ）我先把红领巾浸（jìn）在水里搓了搓（cuō）。
（ ）然后把红领巾放到清水里去漂洗干净。
（ ）接着擦上肥皂（zào），再搓，搓出很多肥皂泡。
（ ）最后，把红领巾晾（liàng）在身后的绳子上。
3、（ ）一只大蜻蜓飞来了，真好看！
（ ）我连忙松开手，让蜻蜓飞走了。
（ ）夏天的午后，我在草地上玩。
（ ）姐姐跑过来对我说：“蜻蜓是益虫，别伤害它。”
（ ）我扑上去，一下捉住了它。
读短文，完成练习。
第一个大苹果
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”
小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
1、根据短文内容，在括号里填上合适的词。
⑴春天，（ ）经常给果树（ ）水、（ ）肥。
⑵果树生病了，（ ）给果树（ ）药水杀虫。
⑶秋天（ ）爬上果树轻轻地（ ）下一个大苹果。
⑷冬天，（ ）给果树（ ）上厚厚的棉衣。
2、请照样子写出表示动作的词，看谁写得多。
摘、穿、浇
___________________________________________________________________________
3、小伙伴们明白了什么，请用“_____”在文中划出来。
4、你喜欢文中的谁，为什么？
我喜欢____________，因为
谁最美
今天，森林公园里召开“谁最美”的比赛(sài)大会。一清早，大家向赛场走去。
忽然，大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈儿却被烟火熏(xūn)黑了，身上烧出一块块黑印子。
会上，大象当着大家宣布：大熊猫最美。
从这以后，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜爱它。
1、选词填空。
员 圆 园 向 象 弟 第
森林公（ ）里，在小超市服务的'工作人（ ）是身子（ ）（ ）的小熊兄（ ）。（ ）一个进来的顾客是大（ ）爷爷，小熊兄（ ）热情地（ ）它介绍刚到的食品。
2、参加森林选美大赛的小动物有：__________________________ 3、把句子补充完整。
______________，妈妈____________地去______________。
____________________________，他真勇敢。
______________和_______________，都__________________。
4、小山羊家失火，小动物各是怎么想、怎么做的？请用“____”划出描写它们不同表现的句子。
5、写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语：__________________
特殊的纸
小朋友们天天和纸打交道，都知道纸的用途。可现在有不少特殊的纸，你们知道吗？
有一种荧光纸，在暗处能发光，用它做公路上的 标 志，不管白天黑夜，司机都能看清楚。
有一种防火纸，用它 印文件，发生火灾也不会烧坏。
还一种灭 菌 纸，用来包装食物，食物就不容易变坏。
⑴填空。
短文共有（ ）个自然段。
第二段写荧光纸的作用。
第三段写（ ）。
第四段写（ ）。
⑵把句子补充完整。
a、________做公路上的标志，不管白天黑夜，司机都能看清楚。
b、防火纸______________________________________________。
c、灭菌纸______________________________________________。
读短文，完成练习。
孩子们在地上玩耍(shuǎ)，云朵在天上玩耍。
白白的白朵，玩起来花样可多了。它们有时候玩追(zhuī)人，一朵追一朵，蓝蓝的天空成了运动场。它们有时候和太阳捉迷藏(cáng)。有时，云朵还会变，先由一朵云变成一只“大狗”，再由一朵云变成一只“白兔”。“白兔”在前面跑，“大狗”在后面追。有时候，天上连一朵云也看不见了。那是云朵玩累了，回家去了。
1、这段话共有（ ）个自然段。只有一句话的是第（ ）自然段。
2、请正确听写下列句子。
⑴有时候，天上连一朵云也看不见了。
⑵白白的白朵，玩起来花样可多了。
――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
3、按短文内容填空。
⑴__________在地上玩，_______________在天上玩。
⑵白云有时玩____________的游戏,天空成了______________。
⑶白云有时和_______________玩捉迷藏的游戏。
⑷白云会变成____________和____________。
⑸有时，天上没有白云了，那是因为_____________________。
4、把你认为短文中最有趣的地方写下来。
――――――――――――――――――――――――――。
读短文，完成练习。
小马长大了
小马长大了，老马请黑狗来教小马跑路，请山羊来教小马爬山，请黄牛教小马拉车。
小马都学会了，一样一样地做给老马看。老马看了很高兴，亲亲小马的脸说：“你学会了这么多的本领，真是一个好孩子。”
小马说：“从明天起，我就可以帮助妈妈做事了，也可以出去为大家做事了。”
1、短文有（ ）段。
2、短文主要讲谁的事？
―――――――――――――――――――――――――――
3、小马向_____________学会了_________________。
小马向_____________学会了_________________。
小马向
篇2：省语三册第六单元补充练习
省语三册第六单元补充练习
杭州师范学院第一附属小学 许佳菁
26课 蜘蛛织网
一、我会生字组词。
蜘 蜘蛛
蛛 蜘蛛、蛛网
织 织网、纺织、织布、织毛衣、 组织
阵 雷阵雨 、阵容、阵痛、阵地、一阵风、这阵子
丝 丝线、粉丝、青丝、发丝、丝瓜、心细如丝、土豆丝、
丝绸、织品
断 砍断、间断、果断、断定、断开、当机立断
重 重合、重复、重新、重写、重做、重抄、万重山
破 打破、破坏、破产、破除
冰 冰灯、冰冷、冰糖、结冰、冰块、冰天雪地
灰 灰心、烟灰、灰尘、灰白、银灰色、心灰意冷
终 终于、终结、临终、终年、告终、终日、终身
于 终于、于是、勇于、对于、由于、少于、多于、姓于
实 实话实说、事实、充实、老实、果实、诚实、实在、
实事求是、实心实意
二、反义词。
泄气――振作 结实――单薄 灰心――信心
三、近义词。
结实――坚固 （牢固） 泄气――灰心
练习：
1、 读句子，填空。
织啊，织啊，终于织成了一张又大又结实的网。
（1）表示织的次数多时间长的词是
（2）表示网牢固的词是 。
（3）蜘蛛在多次失败面前不灰心，坚持织网，结果 。
2、给最合适的答案打√。
《蜘蛛织网》告诉我们：
（1）蜘蛛要织好一张网很不容易。 （ ）
（2）蜘蛛虽然小，但是很勇敢。 （ ）
（3）不怕困难，坚持到底，才有希望成功。 （ ）
3、小知识。
森林里的.各种生物共同生活在一起，它们之间形成互相影响、互相依赖的关系叫森林群落。如森林里的树木给鸟类提供活动，做窝的场所，蜘蛛可在树枝间织网，而蜘蛛、鸟雀等动物能帮助消灭害虫，也可给森林植物提供肥料。
4、读一读，背一背。
顽强是妙不可言的东西，它可以把山移动，使你不敢相信和想象。
――（美）杰克・伦敦
天下无难事，惟坚忍二字，为成功之要诀。
――黄兴
27课 啄木鸟和大树
一、我会生字组词。
啄 啄米、啄木鸟、啄食
医 医术、医生、医治、牙医、军医、医院、医药
治 治理、治病、治安、治学、治国安民
痛 痛心、伤痛、痛苦、头痛、痛打
死 死亡、死守、死水、死人、死去活来
壮 强壮、壮大、壮士、壮丁、年轻力壮
危 危险、危害、病危、危难、危房、危急
险 危险、险要、险情、山高路险
伤 伤害、伤口、伤员、伤心、伤风、受伤、出口伤人
害 伤害、害怕、害虫、害人、害处、伤天害理、有害
枯 枯树、干枯、枯井、枯荣、枯枝、枯叶、枯黄
蛀 蛀虫、蛀空、蛀米、蛀洞、蛀牙
二、反义词。
危险――安全 过去――现在 快――慢
伤害――爱护（保护） 年轻力壮――年老体弱
三、近义词。
治病――医病 痛――疼 森林――树林
伤害――损伤（损害） 干枯――枯萎
练习：
1、换偏旁，组词。
例：仍（奶）（奶奶）
住――（ ）（ ） 抬――（ ）（ ）
通――（ ）（ ） 捡――（ ）（ ）
2、在方框里点上合适的标点符号。
（1）啄木鸟说□“亲爱的树先生□你身上有病□我在给你捉虫呢□”
（2）日子一天天过去□大树的叶子变得稀稀拉拉的□枝条也渐渐干枯了□
3、读了这个故事，你懂得了什么道理？（选择正确的答案打上√）。
（1）啄木鸟是专捉大树身上害虫的益鸟。 （ ）
（2）一棵有蛀虫的大树枯死了。 （ ）
（3）我们应该欢迎别人指出自己身上的毛病，如果小病不治变成大病，后悔就晚了。 （ ）
4、回答问题。
干枯了的大树再看到啄木鸟，他会怎样说？
5、小知识。
啄木鸟是森林里的“检查员”和病树的特别医生。他每天都将大树从根到梢检查一遍，遇到害虫就把它吃掉，发现皮伤的虫洞，就立刻进行手术。他每天吃很多害虫，遇到树皮下的害虫，它就用又尖又长的嘴去啄，用特别细长而尖端有钩的舌将深藏起来的害虫掏出，取这种害虫是很不容易的，因此它整天进行搜查，敲打，啄木，忙个不停。
28课 白头翁的故事
一、我会生字组词。
厌 厌倦、厌食、讨厌、喜新厌旧、厌烦、贪得无厌
倦 厌倦、疲倦、困倦
累 劳累、累人、累了、累死累活
莺 黄莺、夜莺、莺歌燕舞
歌 歌唱、歌曲、歌手、山歌、高歌一曲、歌星、诗歌、歌词、民歌
练 练习、干练、熟练、老练、训练、练功
受 忍受、享受、受苦受累、难受、受气、受不了
猎 打猎、猎物、猎奇、猎人、猎狗、猎户、猎取
件 文件、事件、几件事、条件、信件
坚 坚持、坚决、坚守、坚定、坚冰、坚实、坚信、坚固
持 坚持、持家、持枪、持笔、相持、持久
直 直立、曲直、正直、直线、笔直、心直口快
二、反义词。
认真――马虎 厌倦――喜爱 头――尾 过去――将来
动听――难听 坚持――动摇
三、近义词。
开头――开始（起先） 认真――仔细
厌倦――厌乏（厌烦） 本领――本事（能力）
练习：
1、照样子填空。
例：（唱）歌
（ ）本领 （ ）房子
（ ）树枝 （ ）猎
例：长得（漂亮）
唱得（ ） 学得（ ）
跑得（ ） 看得（ ）
2、按提示把句子的意思写具体。
（1）黄莺唱着歌。
黄莺在什么地方，唱着怎样的歌？
（2）丁丁看着天空。
丁丁在什么地方，看着怎样的天空？
3、照课文第2段的写法，填空。
一天，小鸟看见大雁在天空飞行，觉得飞行（ ），就想学飞行。开头他（ ），可是没过多久就（
）了。他说：“（ &
篇3：中学期末复习励志语
1. 诚实，朴实，踏实。
2. 努力造就实力，态度决定高度。
3. 再辛苦三年，会幸福一生。
4. 我自信，我出色：我拼搏，我成功!
5. 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
6. 努力就能成功，坚持确保胜利。
7. 回忆很美，尽管过程艰辛;结果也许遗憾，可以无愧于心。
8. 遇难心不慌，遇易心更细。
9. 学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。
10. 快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
11. 作业考试化，考试中考化，平时考试当中考，中考考试当平时。
12. 今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
13. 贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
14. 太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。
15. 保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎中考。
篇4：中学期末复习励志语
1. 忘时，忘物，忘我。
2. 善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
3. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
4. 要成功，先发疯，下定决心往前冲!
5. 再冷的石头，坐上三年也会暖。
6. 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
7. 有高水平的集体，才有高水平的个人。
8. 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
9. 不苦不累，高三无味;不拼不搏，高三白活。
10. 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
11. 高考是汇百万人参加的一次练习。
12. 旁观者的姓名永远爬不到比赛的记分板上。
13. 眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。
14. 悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。
15. 没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
16. 自信是成功的先决条件。
17. 每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!
18. 只要路是对的，就不怕路远。
19. 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
20. 静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。
篇5：中学期末复习励志语
1. 立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。
2. 挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈的追求。
3. 读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。
4. 张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。
5. 相信自己，我一定行!自信是成功的第一秘诀。
6. 让父母的期待变成现实，让自己的理想展翅飞翔。
7. 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
8. 信心是力量的源泉，坚持是成功的保证。
9. 成绩，要靠技巧与方法;成功，要靠辛勤与汗水。
10. 自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。
11. 冷静应对每一事，微笑面对每一天。
12. 精神成人，知识成才，态度成全。
13. 无才无以立足，不苦不能成才。
14. 乐学实学，挑战中考;勤勉向上，成就自我。
15. 山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦。
篇6：语段阅读练习及答案
语段阅读练习及答案
阅读下面语段，回答问题。
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，（ ）的石井栏，高大的皂荚树，（ ）的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，（ ）的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的`短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤（ ）着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1．这是要求背诵的语段，请将语段括号中的词语补充完整。
_________________________________________________
2．语段层次清晰，下面对于第二段的写作顺序，理解不正确的一项是（ ）
A．由植物到动物
B．由整体到局部
C．由总写到分写
D．由低到高，再由高到低
3．这段文字语言优美，美就美在表现手法多种多样，下面对这段文字所使用的表现手法理解有误的一项是（ ）
A．这段文字主要运用了比喻、拟人、夸张、排比和反复等修辞手法，形象生动。
B．描写时动静结合，动中有静，静中见动，静动交错变化运用，整个画面给人生机勃勃、如临其境的感觉。
C．充分调动人的视觉、听觉、味觉等感官来描写动植物的形状、颜色、味道等，把百草园写得有声有色。
D．抓住事物的特点，准确使用大量的动词、形容词和副词、连词等，使语言丰富多彩。
参考答案：
1．光滑 紫红 轻捷 缠络
2．C
3．A
篇7：五年级语文期末阅读题练习
1、种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀!知识来源于实践，而实
践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗?
1.找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2.把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3.读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。( )
② 我飞一样地跑到窗台前。( )
2、蒙蒙的小雨
蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲的。
忽然 迎面一辆 的士 飞驰而来 她猛地拐向路边 但车把挂在树干上 她摔倒了 小妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道 陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹?她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。w W w.x K b 1.c o M
她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么?啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——?”停了一会
儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思⋯⋯
医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗?”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢?”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就
离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢!”
父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。
1.给第二自然段中没有标点的地方加上标点。
2.联系上下文解释加粗词的意思。
逞强——
风风火火——
3.用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。
4.在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用____比喻____。
5.写出第二、三自然段段意。
第二自然段：
第三自然段：
6.为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子?
3、情谊
昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。
这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”
“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”
“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧!”
“玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”
看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯
1.解释词语：出奇——
2.给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。
3.选择短文的中心思想(在正确答案序号上打√)
①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
4.短文是按什么顺序写的?(在正确答案序号上打√)
①时间的变化 ②地点的转移 ③总分结构
④事物几方面 ⑤事情发展顺序
5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”
改成被字句
将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”
缩成最简句子
6.短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。
4、
我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。‖
时间不久，她突然来了。我与她很陌生，格格不入。她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸。“叫我阿姨好了。”她说，看不出她有生气的样子。她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服⋯⋯给什么我都要，可就是不叫“妈”。
她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。“就叫阿姨好了。”她还是那句话。
我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许多学习用品。吃得更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13 支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。”她马上应了一声，很自然。爸爸当然高兴。从这以后，我便开始叫她“妈”了。‖
我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。
1.给短文选个最合适的题目加上。
(1)好后妈
(2)我和后妈
(3)同是亲妈
2.用“‖”把第二段画出来(第一、三段已用“‖”标出)，并写
出第二段和第三段的段意。
第二段:
第三段:
3.下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“√”。
(1)通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关心。
(2)通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔和宽容。
(3)通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感激之情。
4.按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里。
新|课| 标|第| 一| 网
(1)感情激动，控制不住自己。 ( )
(2)改变旧面貌，出现崭新的气象。( )
(3)有抵触情绪，不相容。 ( )
5、碗
我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩(dūn)上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。
我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜;猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。
有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了?你死去了!”接着是“啪”的一巴掌。
这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽(gěng)咽(yè)的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。
后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了⋯⋯”
她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。
1.给加点字选择正确读音，并在下面画横线。
端着碗(zhe zhuó zháo zhāo) 猜不着(zhe zhuó zháo zhāo)
2.在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。
第一段:
第二段:
第三段:
3.小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去?
4.第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么?
5.第五自然段中的省略号表示什么?在正确答案后的括号里画“√”。
①表示省略了的话。( ) ②表示断断续续的语气( )
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