如何保障现代远程教育站点设备的正常运行（整理7篇）由网友“tonyckjin”投稿提供，这次小编给大家整理过的如何保障现代远程教育站点设备的正常运行，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：如何保障现代远程教育站点设备的正常运行
如何保障现代远程教育站点设备的正常运行
10月26日农村党员干部现代远程教育工作开展以来，我镇共建了5个站点，其中****、***2个扩展型站点，**、**、**3个基本型站点，在县组织部的高度重视和镇党委、政府的大力支持下，各站点基础设施建设逐步全面完成，并相继投入运行使用。在使用运行阶段，已成立完善了组织机构，明确兼职操作管理人员，建立健全了一套较为贴切的管理制度，为“远教”的健康发展提供了硬件和软件上的保障。但是，通过**镇现代远程教育2年多的运行情况来看，我们也不难看出，还存在的问题不少，特别是由于站点设备经常出现故障等诸多原因，导致“远教”工作无法正常开展，甚至荒废，一些“远教”设备实质上成了摆设，没能充分发挥其作用。现代远程教育尽管是配备了很好的设备和优质教育资源，但如果不能确保正常运行，有效利用，这些设备和资源也就失去了任何意义和价值，同时也造成了极大的浪费。如何探索有效途径与方法及时解决这个问题，是摆在我们远教工作者面前的重要课题。
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一、存在的问题
1、远程教育设备容易出现故障。
现代远程教育设备不是单一的设备，而是由多种设备组合而成，“天网”从碟形天线―高频头―数据接收卡―电脑，“地网”从电话线―宽带猫或拨号猫―网卡或串行接口―电脑，视频从电脑显卡―视频功分器―显示器、电视机或投影仪，声音从电脑声卡―功放―音箱，设备繁多，功能各异。开展学习时多种设备协同工作，其连接和兼容性方面最容易出故障。如碟形天线露天易受气候影响，暴风会移动其位置造成对星不准，雨水会淋湿高频头造成信号质量下降；电脑主机内的显卡、内存接触不良会使电脑不显不示；宽带的网卡有时自动禁用无法浏览网页；拨号调制解调器遭雷击无法拨号上网等等故障，不一一列举。
2、站点操作管理员技能素质较低。
一是的操作管理员电脑操作水平差，从目前各站点来看，“远教”技术管理人员都是由年轻村干部兼任，虽然他们在该村可算是“佼佼者”，但他们的技术操作水平还远远跟不上“远教”管理工作的实际需要，一方面是因为他们本身是“半工半农”，“一只脚在田里，一只脚在岸上”，以前接触电脑的机会很少，基础底子薄弱，另一方面是参加各种专业培训的机会较少（各接收站点的'操作管理员只参加过一两次县级培训，且时间比较短），掌握专业知识和技能不多，因此，经常出现管理员不会用、不敢用或使用不当频频出现故障的尴尬局面，甚至机器设备坏了无人修理、不及时报修乃至荒废不用的情况。
二是操作管理员兼职太多，工作量大，不分主次，往往顾此失彼或不能精钻一项工作。而且他们的工作未能有效地列入工作考评之中，没有与他们的直接利益挂钩，不能充分调动站点操作管理员的工作积极性和创造性，甚至有的产生了抱怨情绪，管理意识淡薄，本身对“远教”管理工作的重要性认识不足，在工作中表现出马虎应付了事，没有把“远教”管理工作作为自己的本职工作来抓，存在形式主义。
3、确保站点设备正常运行的经费无来源
一是村支两委不愿站点运行维护费用挤占村里有限的经费，对终端站点的工作采取应付的办法，导致了这些远教站点难以发挥作用。据测算，一个站点要保持正常运转，需要以下费用：电费360元，上网费宽带800元、拨号500元，操作员补助元，设备维修费1000元，每年大约需要四、五千元。这笔费用，由于我镇绝大部分村无集体经济收入，也无长期固定的帮扶单位，因此无力解决。
二是由于站点运行经费没有保障，导致少数站点的运行状况不理想。具体表现在站点的上网上：建站时因为上级要求不得不开通宽带或拨号上网，但由于没有经费，大多是采取检查时临时开通应付一下，检查完后就又是挂根空线，这在一定程度上影响了终端站点功效的发挥。
4、远程教育站点设备管理松懈
我县出台的《农村党员干部现代远程教育站点管理办法》，明确了远程教育站点设备实行专人管理，但在下面没有得到很好的贯彻实施，个别村在远教室重新装修时，施工人员在站点操作管理员没有到场的情况下，私自拆卸站点设备，拆得七零八落，有的数据连接线是用螺丝拧紧的，他们拆不了就用刀割，只因操作管理员没有及时到位，管理松懈，从而给站点设备造成了巨大损害。还有一些站点，各项防盗措施并没有完全落实好。在检查中发现，有的站点在电源连接上，因缺经费，甚至连一个电源插头也没有及时添置，将电源线直接插在插座上，插的时候火花四射，容易引发火灾，存在一些安全隐患。
二、解决问题的对策
（一）建立设备维护体系，保障站点设备正常运行
一是充分利用现有的人才资源建立县、乡两级远程教育站点维护网络，县级维护维修人员由县远程教育中心技术骨干担任，建立远程教育设备故障维修维护保障体系，及时处理各站点的各种设备故障，使系统设备能处在安全、稳定的环境中运行，使设备运行达到长期性、长效性。乡镇维护维修人员由乡镇站点操作管理员担任，负责处理各级站点一般性技术故障和本乡镇村级站点的技术培训工作，两级网络的建立，确保故障排除的快速高效。
二是进一步加强乡镇组织干事的技术培训，培养一批设备维护技术骨干。主要是进行基本的技术操作、设备维护与维修知识、技能的培训，使其具有较为熟练的技术水平。能够独立解决一些基本故障的维护处理工作。使一些一般性故障或软件设置不当的小问题能够在乡镇及时解决，从而不会因一些小问题也要县远教办动辄派出技术人员下乡，造成不必要的维护费用开支。
（二）、抓好站点操作管理员的培训。
县远程办多途径抓好操作管理员的培训，联系设备供应商指派专门技术员对站点技术管理人员进行现场操作培训。为了加强操作管理员的管理，要建立健全《远程教育设备管理人员守则》、《远程教育学习纪律》、《远程教育工作年度目标考核办法》等一系列制度，明确操作管理员的职责，确保设备正常运行，对个别业务不精、玩忽职守的操作管理员要及时进行替换；对业务精、服务态度好的操作管理员，可以通过评选“优秀站点管理员”等方式予以通报表彰和一定的物资奖励，激发他们参与远程教育的热情，牢固树立为党员群众服务的意识。培训上一是合理选编内容。按照实用、实际原则，重点突出对远程教育建设标准、设备技术参数、基本操作技术、网络技术等六个方面进行培训。二是突出培训技能。要求操作人员在设备安装时跟班，熟悉设备操作、调试、维护、管理等知识，举办了4期培训班，学习电脑基本操作技能；现场培训，掌握远教系统的相关知识、操作应用技能。三是建立培训考核机制，明确管理人员的岗位职责，用严格的责任考核制度规范管理人员的工作，激发操作员的积极性。
（三）多渠道解决站点设备运转经费来源
上级要求乡镇财政每年将远教站点运行维护费纳入财政预算，但这部分资金实际上难以到位，建议县远教中心对这部分资金实行统一管理，直接干预管理。设立站点设备维护专项经费，可以从党费中列支一部分，企事业单位赞助一部分，乡镇、村级争摊一部分，由县远教办实行专户集中管理。对站点使用情况进行年度检查评估，达到一定要求的给予解决当年全部或部分运行费用。同时将远教工作纳入党建工作的目标管理，从制度上明确当地政府和各级的责任，以利远教工作的正常开展。
总之，农村党员干部现代远程教育工作面临的困难与问题已经客观现实地摆在我们面前，这要求我们冷静思考、积极探索、认真总结，把这些问题解决好了，工作就能稳步推进，真正做到提高农村党员干部素质，促进农村经济发展。
篇2：现代远程教育设备管理制度
现代远程教育设备管理制度
1、明确专人管理，建立设备登记和学校国有资产管理档案，定期检查设备完好率。
2、严格执行操作程序，保持机器设备正常运行。设备发生故障，应立即停机，及时报告管理人员进行处理，并做好记录，形成上报机制。
3、上机人员应爱护计算机，严格按照规范要求操作，不得频繁开关主机及显示器。不得随意拔插、拆卸机房内的各种电源线，更不得擅自拆卸更换硬件，有问题及时向管理人员反映。
4、做好设备的日常维护、保养工作，做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电。设备使用后必须断开电源和接收信号源。
5、保持设备良好性能，保障正常的教育、教学需要。
6、加强农远设备、计算机教室的`安全保卫工作。需安装防盗门、窗，钥匙应由专人保管，定期对上机人员进行安全意识教育。
7、对设备的维修和添置，要严格执行呈报制度，要将故障记录和处理情况及时向学校领导和上级部门报告，落实售后维修公司进行维修。
8、未经许可所有的教育设备不得挪作它用。
篇3：远程教育终端站点设备使用管理制度
一、乡（镇）、村党组织书记是终端站点设备管理与安全防护的第一责任人，负有指导、管理、监督站点管理员的工作职责；站点管理员是设备安全的直接责任人，对站点设备安全管理负有重要职责。
二、建立设备、器材登记和使用记录制度，各种设备、器材均按编号、名称、型号、数量、启用时间等登记建档，认真填写《远程教育设备登记表》和《远程教育设备使用记录表》。
三、做好设备保养和系统维护工作，每月对远程教育终端站点所有设备及室内电路进行一次全面检修、维护。进行设备维修时，不得随意更改设备的配置，如遇特殊情况需更改，需经县远程教育工作部门同意，并严格按技术要求进行。
四、每次教学活动结束后，管理员要及时切断电源，检查门窗，以防触电、电器设备损坏和被盗等事故的发生。
五、设备一般不准外借，如因学习需要外借的，必须经县远程教育工作部门批准，并严格按照有关要求履行借用手续；造成损坏的，要进行维修和赔偿。
六、严禁安装运行与党员干部教育无关的`各类软件，严防误操作和病毒感染，严禁私自更改硬件配置和各种连接线。
七、乡（镇）、村党组织严禁利用远程教育设备进行非法、私人、营利性或与党员干部教育无关的各种活动。
八、组织进行学习活动时，设备需由站点管理员或经过培训的人员操作，避免因错误操作造成软、硬件故障。
九、建立损失赔偿制度。因管理不善或使用不当所造成的财产损失必须追究责任，责任人照价赔偿；损坏的设备要及时进行维修，尽快恢复使用功能。
十、设备放在村党组织书记或村干部家里的，必须经村两委会议和全体党员大会讨论通过，在全村进行公示，并报县远程教育工作部门备案；村级活动场所建好的，要将设备及时迁入活动场所。
篇4：保障供热电气设备正常运行探讨优秀论文
保障供热电气设备正常运行探讨优秀论文
摘要：文章简单介绍供热电气设备常见故障类型，及供热电气设备故障诊断方法，并分析供热电气设备故障处理的要求和原则，针对保障供热电气设备正常运行的技术方法展开深入的研究，发表了一些建议看法，希望可以为供热电气设备的正常运行提供一定的参考和帮助，提高故障分析和处理有效性，使故障及时、快速解决，降低故障的影响和危害，保障供热电气设备正常运行。
关键词：供热电气设备；正常运行；技术
当前计算机技术和自动控制技术迅猛发展，供热领域自动控制应用越来越广泛，供热系统的电气设备组成结构越来越复杂，元器件安装密度明显增大，一旦有问题出现，故障的诊断和维修难度非常大。电气设备故障和事故的发生往往会存在一定的征兆，比如，电气设备非正常运行，电气设备维修人员需要在设备运行过程中及时发现存在的故障和缺陷，同时还需要了解一些常见的设备故障和类型，掌握相应维修方法，采取针对性技术措施，将事故隐患扼杀在萌芽，维持整个供热的安全性和稳定性，本文就此展开了研究分析。
1供热电气设备的常见故障类型
1.1根据故障出现指示分类
根据故障出现指示，可以将故障分为有指示故障和无指示故障。随着自动化技术的发展进步，现有的自动化系统中都会设置有自诊断程序，实现对整个系统软件和硬件性能的实时监控。一旦有故障问题出现后，发布报警信号，同时在屏幕上有保障供热电气设备正常运行的技术方法程中岳西安沣东华能热力有限公司，陕西西安710000简要的文字说明，与系统所配备的故障诊断手册相结合，能够及时明确故障出现的部位和原因等，找到故障排除方法，实现对故障的有效排除，故障排除难度相对较低。无指示故障主要是设备投资受到限制和压缩，影响硬件线路设计的完善性，这类型故障的排除需要做好故障产生过程中的问题分析，同时维修人员需要对控制系统有熟练了解和把握。
1.2根据故障发生部位分类
根据故障发生部位，可以将故障分为硬件故障和软件故障，其中，硬件故障包含印刷版电路故障、电缆故障、插接元件故障等，必须要对其更换和维修，才能实现故障的有效解决处理；软件故障包含启动器故障、PLC故障等，出现在应用软件控制程序中，必须要通过输入程序等方式才能实现对故障的有效排除和解决。
1.3根据故障产生的条件分类
根据故障产生条件，可以将故障分为系统性故障和随机性故障，其中，系统性故障主要是自控系统一定条件下所出现的故障，随机故障主要是工作过程中偶尔出现的故障，随机性故障存在明显的不确定性，故障分析难度大，容易受到线路局部松动、元件工作特性漂移、可靠性减低、装置内部温度过高等因素影响，必须要经过反复性试验，才能实现对故障的准确分析和排除。
2故障诊断方法
到达故障现场后，详细查看现场故障记录，与操作者所提供的信息核实，对故障情况做出初步判断。在完成故障调查后，结合已知故障情况明确故障类型，确定故障排除原则。很多故障的出现都会出现指示，可以根据设备说明书等，明确故障出现的原因，之后进行故障的排查，明确故障真正原因。
2.1故障设备的直观性检查
检查故障设备是否存在报警指示，同时注意检查局部是否存在熔断器烧毁等情况，以及元器件的开裂、电线电缆脱落等，保证各个操作元件的位置正确。在断电情况下，通过触摸电路板安装状态以及插头连接情况、信号线连接情况等，明确故障出现的原因。
2.2信号和报警指示分析
在软件报警指示方面，变频器故障、软启动器程序故障等一般不存在报警显示，结合报警内容以及诊断说明手册，可以及时找到故障出现原因和排除方法。在硬件报警指示方面，包含软启动装置、PLC装置的状态指示灯和故障指示灯等，可以根据指示灯说明分析故障的原因并排除。
2.3仪器仪表检测
利用万用表等电工仪表检查电流、电压，同时测量脉冲信号等，找到其中存在的故障隐患。
3供热电气设备故障处理的要求和原则
3.1在人员要求方面
当电气设备出现异常情况时，运行人员需要对故障进行准确、迅速处理，严禁未经思考随意处理，避免故障的进一步扩大。故障现场除了维修人员和领导等，其他人员需要及时撤离现场。值班班长作为故障处理的临时指挥人员，重要操作必须要得到值班班长确认，值班人员有权先行进行人员解救以及设备挽救等操作。在故障处理过程中，需要有明确的分工，详细记录故障发生和处理过程。针对交接班过程中出现的故障，需要由交班人员进行处理，接班人员辅助，故障恢复后正常交接班。值班人员需要在运行过程中做好设备运行状况的检查，及时发现设备存在的异常情况，一方面要结合现场故障现象，同时还需要与仪表指示、控制屏光字信号等迅速明确故障类型和性质，制定故障解决和处理方案。在根据自动装置动作情况判断故障性质时，还需要对继电保护的灵敏度和保护范围有充分考虑。故障出现后，如果存在一些相互矛盾信号，无法在短时间内实现对故障的准确分析和判断，还可以先消除故障对人员、设备的威胁等，降低故障影响。供热电气设备出现故障情况后，会对这个系统的正常运行产生影响和威胁。每一个运行人员都需要具备故障分析和处理的基本能力，明确故障分析和判断的原则、方法，增强自身事故处理和分析水平，更好地满足设备运行管理实际需要。在故障原因分析时，还需要与故障部位相结合，做好事故现场相关资料的收集，整理各类原始数据，为故障的分析和处理提供重要参考和支撑。
3.2故障处理的措施和原则
供热电气设备出现故障后，需要先采取相应措施限制事故发展，最大限度降低故障的影响和危害。采取相应的措施保证主机和电力的正常运行，避免事故进一步扩大。采取一切可能方法，维持设备的正常运行，为用户提供持续性的热力供应。如果系统出现振荡情况，尽量提高发电机无功功率。当有电气火灾等情况出现时，还需要先将电源切断，使用电气灭火器灭火。
4供热电气设备故障的.排除
4.1参数调整法
自动控制系统中很多参数都可以进行修改，这种设置方式能够满足不同电气设备以及工作条件要求。这些参数的设置能够提高控制系统与电动机之间的匹配性，同时保证电动机驱动设备等功能达到最佳状态。供热电气设备正常运行情况下一般不允许出现参数的变化和丢失，电动机在长时间运行情况下，电气或者机械性能发生一定的改变，会对初始匹配状态产生一定的影响，因此，在设备整定后对相关参数进行调整，能够实现对故障的有效解决和排除。
4.2备件置换法
在故障分析后，如果故障集中在印刷版电路时，在有备件情况下，可以先更换备件，之后对故障版进行检查并修复，使故障在较短的时间内得到解决，备件更换时需要注意：第一，备件的更换需要在断电情况下进行，保证安全性；第二，备用板更换时，还需要详细记录故障版开关位置和设定状态，完成备件更换后采取相同设置方式，避免因为报警等影响正常工作；第三，PLC的CPU完成更换后还需要下载转件，建立软件和模块参数。即故障版拔出后，备件更换前，还需要仔细阅读相关资料，明确操作步骤和注意事项，避免出现更为严重故障。
4.3交叉换位法
如果无法确定元器件是否存在故障，且没有相应备件，可以选择更换系统中相同类型或者互相兼容元器件方式检查，根据是否会出现相同故障情况判断该元器件的完好性。交叉换位法在实际应用中还需要注意正确交换硬件接线，同时做好相应参数的更换，否则将无法达到排除故障目的，还容易有新的故障出现。因此，在应用交叉换位法之前必须要充分全面分析考虑，提高硬件和软件交换方案设计合理性。
4.4应急处理法
随着计算机技术的发展进步，当前自动化系统正处于开放化发展阶段，软件种类越来越多，不仅包含系统集成软件和PLC编程控制软件，同时还有用户自行编写的应用程序。软件设计过程中不可避免的会出现兼容性问题，影响故障分析有效性，很难在较短时间内完成故障的排除和解决，为了维持供热系统的持续稳定运行，将故障控制在最小范围内，还可以通过整体断电、重新启动等方式紧急处理，使设备运行尽快恢复。
5结语
在完成对供热系统自动控制故障的分析和处理后，还需要不断总结经验，提高维修人员的技术和专业性，更好地支撑供热工作开展。一旦有故障问题出现，需要对故障分析、判断以及排除等方面存在的问题进行详细记录，采取相应的技术措施，结合电路图和软件等，详细记录错误分析和故障排除方法。针对有条件的技术人员还可对典型故障展开讨论和分析，总结经验，提高自身专业性，使故障在较短的时间内得到解决，维持供热系统的持续、稳定运行。
参考文献
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作者：程中岳 单位：西安沣东华能热力有限公司
篇5：中小学现代远程教育工程设备管理制度
现代远程教育设备是学校进行现代化教学的常用设备，为了保证全校正常的教学秩序，确保设备的完好率、提高设备的利用率，学校对设备严格实行科学管理。
一、现代远程教育设备列入学校固定财产，有专人负责管理。
二、现代远程教育设备在使用过程中应注意爱护，依照正确的操作方法操作、使用。
三、远程教育设备必须摆放机房指定位置，不得随意放置。
四、不得以任何借口将设备借出、转让、调拨或变卖，更不允许被个人占用。远程教育设备属专用设备，不得作为它用。
五、远程教育设备必须按正常操作程序进行操作，凡不按规定办事，造成设备损坏的，将追究管理人员的责任。
六、做好对远程教育设备的安全保卫工作，每天下班，要关好窗户和安全门。
七、设备发生故障时，要将故障记录和处理情况及时向学校领导和上级部门报告，落实售后维修公司进行维修。
八、对远程教育设备要定期进行检查、保养，保证安全，做好防火、防盗、防尘、防磁、防潮、防震、防高温、防雷击、防腐蚀等工作。
篇6：小学现代远程教育工程设备管理制度
小学现代远程教育工程设备管理制度
远程教育设备是保证项目工作正常开展的物质基础，是国家投资建设、学校负责管理使用的国有资产，必须落实专人管理，建帐上册，定期维护，保证其正常运行和长期使用，真正发挥作用。
一、项目设备实行专人管理，落实责任制。一线教师是项目设备的'使用者，必须尽职尽责管好、用好设备。
二、按照“模式二”分标填写《设备登记册》，建立设备安装、使用、维护档案。在《资源设备使用登记表》上对使用运行情况做出记录。
三、使用者操作必须符合相关设备的技术规范要求，符合有关安全规定和使用规则，不得拆卸各种设备有故障及时向技术人员反映。
四、做好日常维护保养与记录，使项目设备时刻处于完好状态，保证设备正常运行。保证接地良好，注意电器设备的防雷、防尘、防潮、防盗和定期保养工作。
五、项目设备应为项目所规定的目标服务，只能用于接收、下载、浏览教育资源，播放教育节目，为教育教学服务，不得挪作它用。
六、任何学校和个人不得以任何借口将项目设备出借、转让、变卖，决不允许被个人挤占挪用。
七、建立损失赔偿制度。因管理不善或使用不当所造成的财产损失必须追究责任，责任人照价赔偿，损坏设备必须尽快恢复工作功能。
篇7：远程教育站点整改报告
远程教育站点整改报告
香港县远程教育零点播站点整改报告州委组织部远程办：
按省委组织部对全省党员干部现代远程教育零点播终端站点核查的通报和中共香港州委组织部《关于规范远程教育终端站点学习管理工作的通知》文件要求，香港县对出现零点播的站点认真查找原因，狠抓落实、及时整改，现将有关情况报告如下：
一、查找问题及时整改
根据省委组织部对全省党员干部现代远程教育零点播终端站点核查的通报，香港县有七个远程教育站点出现零点播的情况。接到通报后，香港县委组织部门高度重视，迅速行动，认真查找问题。经查实，七个零点播的情况，是由于六家村委会的播放设备出现故障，在送修过程中，尚未修复。有一家村委会网络不通。同时，香港县把11月份所有远程教育终端站点的学习情况进行了通报，责令出现零点播站点所属党委主要负责人向部领导说明情况，提交整改措施，并限时完成。
二、积极协调加强管理
在下一步的'工作中，香港县主要抓好以下几个方面的工作：
一是积极协同县电信公司，对信号不好，网络不通，设备存在问题的站点进行检修，确保网络通畅、设备运行正常。
二是强化管理制度。积极完善站点管理制度，目标考核制度等各项工作制度，通进制度更好地管理好站点设备。
三是加强责任管理。对站点管理责任到人，谁出事谁负责。
四是加强队伍管理。继续采取多种方式对远教队伍进行培训教育和管理，()提高远教队伍的技能服务水平，努力把远程教育站点建设成为农村党员教育培训的主阵地。
附件：香港县零点播站点情况统计表
中共香港县委组织部
2012年12月13日
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