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篇1:对手不如握手
对手不如握手_作文
这天,叶音来我家,对动物感兴趣的我们立刻打开电视,收看“动物世界”。电视上的几个画面,为我俩揭示了一个深刻的道理。
这一期介绍都是非洲的动物,这自然少不了犀牛了。可令我们奇怪的是:有一只可爱的小鸟,在犀牛身上蹦来跳去,这儿啄啄,那儿啄啄。“只听说犀牛吃鸟,可没听说鸟“吃”犀牛啊!”叶音十分奇怪。“难道这只犀牛疯了?还让鸟去“吃”它,而不是它去吃送上门的美味?”我也百思不得其解。
正当我们丈二和尚摸不着头脑时,另一幕又让我们伤透了脑筋。一只麻雀似的小鸟钻进了鳄鱼都嘴巴。“我的天,真是不要命的小鸟!看!鳄鱼的.嘴合上了!哎呀!好笨!”叶音叫道。谁能料想,这个担心是多余都。只见鳄鱼的大嘴徐徐张开,小鸟扑闪着翅膀飞出来,一会儿,又开始啄鳄鱼的嘴巴。
“咦?非洲都动物都怎么了嘛?”我嘟哝着,伤透了脑筋。“算了,算了,听一下解释吧!”叶音说。“前面观众看到都是犀牛与犀牛鸟、鳄鱼与牙签鸟都‘合作’,就是各取所需。犀牛都皮厚,成了寄生虫的‘归宿’,而犀牛鸟就是专门吃这些寄生虫的,为犀牛治好了皮痒,在适当都时候还会为它‘报警’。鳄鱼是食肉动物,吃肉难免会塞牙,让它十分难受,牙签鸟则专门吃鳄鱼牙缝中都肉屑,使鳄鱼感到舒适……”
下面都我们听不见了,因为我们在深思:生存,难免会有对手,可自然界中动物却把对手改为“握手”,达到各取所需的效果。如果人们也这么做,这个世界可能就会多些合作,少些对抗;多了
和平,少了战争……
篇2:与对手握手作文
与对手握手作文
人生道路,坑坑洼洼,歪歪扭扭。遇到对手是一件习以为常的事。
对很多人而言遇到一个比自己强大的对手,往往是惊慌失措,措手不及,因为他们以这样的心态去对待选手,所以最终导致失败。在漫漫的人生道路上,我们要学会与对手握手。因为只有这样,我们才会一次一次被对手激励,只有这样,我们才会绽放出最闪耀的自己。曾经听过这样一句话:在人生漫漫的征途上,对手是同行者,也是挑战者,是对手唤起我们挑战的冲动和渴望,失去对手,我们或许将失去一切。从这个意义上讲,我们不妨说一声:“你好,对手。”这句话让我终身受益,它陪伴着我走过了三个春夏秋冬,陪伴着我走过了我一次次失败,陪我一次又一次战胜我的对手,一次又一次走向成功。因为只有把对手作为同行者与挑战者,才会让人们不失活力,逼着每个人锐意进取,因此我们应该感谢对手的存在,而不是畏惧。
十六任美国总统林肯,在大选的时候,对手曾用尖锐的语言去讥讽他,给他出难题,让他难堪;而在对手演讲地时候,他却一个劲地为对手喝彩,最终林肯凭借他超人的.才智和宽广的胸怀在大选中获胜,得到了人民的响应。 也许有人不理解林肯的做法,起初我也是这样,认为林肯很蠢,但书中的一段话启发了我,“当一个人为别人而喝彩的时候,就会得到别人的感激之心,别人就会自然而然的为你喝彩,你们就会互相鼓励,尽管最后只有一个人当选,但至少都学会了一种美德——为他人喝彩;如果两个人都彼此勾心斗角,暗算别人,那即使其中一人当选了,他也不会感到光荣,因为那毕竟是用不正当的手段获取的。”
刘翔曾经说过这样一句话:“没有对手就没有动力,我永远感谢对手。”是啊!是对手给予了我们力量,给予了我们动力,给予了我们压力;是对手,让我们知道自己的无限潜能;是对手,让我们看到了最美好的自己。是对手,但更是朋友。
是对手让我们不断努力,不断提升。对手是更能促进个人的长足进步与发展的最佳渠道。
篇3:握手
握手
这是一个圣诞节的.前夜,快打烊的时候,来了一个30多岁的男子,穿着一套起皱的西服,领带也没有系.他在珠宝店里转悠,却是一副心不在焉的样子.终于,他的目光定格在一条镶有7颗钻石的手链上:“小姐,请把这手链拿给我看一看.”姑娘迟疑了一下,还是按他的请求拿出手链,递给他.
作 者:陈振林 作者单位: 刊 名:新世纪文学选刊 英文刊名:XINSHIJI WENXUE XUANKAN 年,卷(期): “”(5) 分类号: 关键词:篇4:握手作文
握手是一种礼仪,但人与人之间、团体之间、国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。一般说来,握手往往表达友好,是一种交流,能够加深双方的信任,能够表达对对方的尊重。
俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步,路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施予,从口袋掏钱时才明白没有带钱袋,见那乞丐的手举得高高地等着,屠格涅夫面有愧色,只好握着乞丐的手说:“对不起,我忘了带钱出来。”乞丐笑了,含着泪说:“不,我宁愿理解你的握手!”
一个握手为什么比之给予钱更有价值呢如果是简单的给予,那或者其中包含的是同情,对弱者生活不幸的同情,同情心我们在看到那些可怜之人时都会有,但如果你能在同情之外,在你没有本事去帮忙他人之时,一个简单的拥抱或是握手,传达的就不仅仅是同情,它其中还包含着理解与平等,以及对不能帮忙的愧怍。
在生活中有很多乞丐在路上要钱,我们带钱了也不给,没钱更加不会上前说对不起,难道乞丐的人就是卑微的人,就是该我们鄙夷的人吗沿街乞讨也许是他们的家庭突遭磨难,导致他们无家可归,也或许是他们生有残疾,生活的不易已经给他们带来极大的不幸,他人的不屑与冷漠则比前者带来的不幸还要大。
与比自我低微的人握手,主动把手伸出去,那个时候,爱也被扩散,理解与尊重,加之以平等的观念在弥漫,或许那些以往卑微于泥土里的人,嗅到了芬芳,看到了美丽,改变就会从此发生。此刻的人们手上握着的东西太多了,行走太匆忙,应对熟人不会伸出你的手,跟人握手了,也是被迫无奈伸出手握一下就把手缩回。
有很多人都因为握手而取得了非凡的成就,松下公司有一位小职员,每回遇到客人都会与其握手,不论是尊是卑,是总统还是乞丐,他都会去握手,奉献上自我的微笑,两年后他成了总经理。伸出你的手,即是把友谊给传达了出去,证明你是一个热情的人,一个值得信赖的人,一个简单的握手,展示了自我,成就了自我。
春雨秋寒,东风尤醉,垂柳依依别絮,梨花簇簇飘雪,乍暖时还寒时秀色最难将息,人生是如此的完美,愿我们都能懂得握手的奥妙,让爱飘落人间,伸出我们的双手,让握手在每一个角落弥漫开来,那时,人间亦是彼岸。
篇5:握手作文
这两天在微信上看到一个趣味的软件,能够晒出你十年前用的手机。思绪霎时回到十年前。那时可没有手游,网游,这些“浪费时间”的东西,人们一有时间就做一些有意义的事。可此刻呢学习和刷题已占据了我大部分的时间,时间早已被各种学习补课冲成碎片。有时一有空还会去打游戏。可是我此刻意识到应当将这些时间,用来干更加有意义的事。我,将和碎片化的时间握手。
学习时,与碎片化的时间握手,我感到很欢乐。早晨,我迎着朝霞步入窗明几净的教室,利用教师还未上课时碎片时间,像海绵吸水一般吸取着新的知识。教师的谆谆教导、同学们的互帮互助,都成为我学习知识的无穷动力。夜晚,做完作业,我用点滴时间在灯下欣喜地翻开书本,回顾每一天汲取的养分,感到自我就像一颗小树,在知识的灌溉下健康欢乐地成长。
阅读时,与碎片化的时间握手,我感到很欢乐。翻开《朝花夕拾》,我仿佛变成了幼年的鲁迅,徜徉在蕴藏着无穷乐趣的百草园和三味书屋;读着《射雕英雄传》,我又化身为金庸笔下的武林高手,飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳。走进《科学的旅程》,我仿佛穿越了时空,回到了古希腊时期,与阿基米德探讨“给我一个支点,我就能撬起整个地球。”
吹长号时,与碎片化的时间握手,我感到很欢乐。古典音乐是个奇妙的殿堂,它给我带来无尽的欢乐和遐想。每当我感到学习疲惫时,我就会轻轻地翻开乐谱,吹奏一曲优美的圆舞曲,耳畔是悠扬动情的音乐,思绪也随着音乐飘飞。尤其是参加音乐会的演出,一曲终了,台下爆发出雷鸣般的掌声,体会着什么是“台上一分钟、台下十年功”。有音乐陪伴左右的日子,真好!
遇到挫折时,我还是与碎片化的时间握手,我感到很欢乐。人生的道路从来就没有永远平坦的大道,在我的学习旅程中,我也曾无数次尝试失败的味道,但我仍然喜欢每次跌倒后都能重新爬起,利用碎片化的时间分析失败原因,拍去身上的灰尘,振奋精神迎接新的挑战。
与碎片化时间握手,造就了一个充满自信的我,一个简便自在的我,一个朝气蓬勃的我,一个,有实际目标,存在意义的我。
篇6:握手作文
在阳光的照耀下,在微风的吹拂下,在鸟儿的歌唱下,我要握住一只只手。时间就在那里定格,感动的潮水就在那里奔流不息,而思绪却在无止境地腾飞。
湖边,梧桐树下,小雨淅淅,一如易安当年的“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴,这次第,怎一个愁字了得?”她把一切渲染得淋漓尽致,可是我似乎比她更加苦闷。落叶纷飞,跳起了孤单芭蕾,它似乎想一跃而上,抓住它的家。可是季节的存在不允许,它只得在曲毕,躺在冰冷的地面。我问自我,难道你的成绩就是这样吗?我想说不,可是,残酷的现实摆在眼前,我的心绞痛。最终明白范仲淹怎样写出的“拟歌先敛,欲笑还颦,最断人肠”了。大概我也有“剪不断,理还乱”的愁绪吧!我想到我的双亲,关心我的人,不禁潸然泪下,泪水和雨水一齐流进嘴里,不明白到底什么是泪水。突然,一个女孩的身影映入我的眼帘,美丽的脸庞,乌黑的头发,我不知所措,窘红了脸。她轻柔的话语伴着咯咯的笑声,“交个朋友吧!”一只手摆在我面前,我惊呆了,望着她,声音再次在耳边回荡,“怎样了?怕我是坏人?”我急忙伸出手,握住她的手。顿时,一股暖流冲击着全身,冰冷的心有了温度。一股看不见的感动潮水包围了我。感动到处蔓延,雨停了,彩虹出现了,真美!“不经风雨,怎会有彩虹。”她望着我,声音依旧轻柔。
是那次握手,唤起了我心中的感动,让我又拥有了欢乐。用感动的眼光看世界,多一份自信,少一份失望;用感动的眼光看世界,多一份欢乐,少一份悲伤;用感动的眼光看世界,多一份美丽,少一份丑陋;用感动的眼光看世界,多一份勇敢,少一份怯懦。
朋友们,请伸出你的手!
篇7:握手作文
小时候,你是我的“教师”到了小学,你又给我交给了另一个教师。一个一个教师把我“传递”着。
就这样,我懂了很多很多,虽然每个教师都与我有着亲密的接触,可是我对每个教师都有一种不一样的感觉。我都想牵一牵教师的手,看看都有什么样的感觉,可是我不敢。
都说母亲是我们的第一个教师,所以我想牵一下你的手,牵你的手并不难,但感觉那种爱却有些与别人不一样,因为牵你的手是一种母爱的感觉,我感觉不到你是是一个教师,总是感觉你是一位优秀的母亲,直到有一次你对我说;女儿,坚持就是胜利,那一次,我又试着摸一摸你的手,突然我感觉你是我的“教师”,妈妈,多谢你。
我转眼到了七岁,你把我“传递”给另一位教师,这位教师是我的小学班主任------张玲,张教师有着圆圆的脸蛋,大大的眼睛。和蔼可亲。但随着我的长大,岁月的流逝,我以到了五年级,也就是说,快离开她了。
可是我想牵教师的手,却又收里回去因为我担心她会骂我,可我又想;为什么牵妈妈的手是那么简单,而牵教师的手那么难。哦,我明白了,因为我没那种勇气。
时间一分一秒的流逝,小学五年生活过去了,位了怀念小学生活的我,张教师又把我“传递”给了您,——孙教师让我继续我应得到的知识,就在我想了一年多,想着与你怎样交往时,可是一次一次的让我失望,一次我刚想牵你的手,却被你制止了,因为你那是很忙。
牵教师的手语牵妈妈的手不一样,牵妈妈的手是一种很自然,很简便的感觉,无需勇气,但牵教师的手则需要一种勇气,要不,你牵不到。
那股勇气,我找到了,教师,你为什么和我在一齐的时间少了,我不明白但与你牵手,是我的愿望,教师我想握住你的手,能够么
篇8:握手作文
握手,能够传递关爱,滋润心田;握手,能够消除彼此之间的隔阂,化解生分;握手,还能够增进友谊,温暖彼此的心灵。
我们常与他人握手,与学习握手,与历史握手……在众多握手之中,我们都应与书籍握手。如果一个人在一生中不与书籍握手的话,恐怕,这个人将会堕落不堪。如果,人类都不与书籍握手,那我们人类的历史将会停滞不前。
书籍是人类提高的阶梯。在一个人的生活中,书是必不可少的。书能够使人开阔眼界,了解社会,了解历史。还能够让人明白一些物体的存在以及它的奥秘。“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包。”前苏联作家高尔基以往这样说过。可见,名人都很重视与书籍握手,何况是我们这些正在探索知识海洋的鱼儿呢?
这些年,我曾多次与书籍握手,在握手的那一瞬间,我总是能感到那双大手的历经沧桑,它的大脑里装满了成千上万的知识,肚子里装足了墨水,没有什么是它不明白的。就在这许许多多的一瞬间之后,我便开始依恋它,我渴望与它握手,哪怕没机会,我也去寻找机会。从那以后,我便经常与他握手。
与史书握手,我了解了中华五千年浩瀚的历史长河,见证了无数个精彩的历史瞬间。仿佛亲身经历了贞观之治、战争和辛亥革命。
与名人握手,我看到古今中外名人的英勇事迹,感受到他们博大的精神,就像阳光温暖着我的心田一般。与孔子握手,我感受到他既平易近人,有庄重严谨;既循循善诱,又高瞻远瞩。这种精神,很值得我深思。与诸葛亮握手,我学习到了他集忠、孝、义、谋于一身。与比尔?盖茨握手,我被他那种坚持不懈以及勇于创新的精神所打动……。与名人传记握手,总能让我学到很多,很多。
与名着握手,我感受到中国古典文化的博大精深。读《水浒传》,我仿佛看到了水泊梁山的烟波浩渺。读《三国演义》,我仿佛看到了火烧赤壁的气势磅礴。读《西游记》我仿佛看到了师徒四人团结一致经历的艰难险阻。读《红楼梦》,我仿佛看到了四大家族的兴衰,感受到中国古典小说的高峰时期。
与他人握手,能够传递关爱,消除隔阂。而我与书籍握手,却使我受益匪浅,终生难忘。
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